第一篇：復興“墨香書法展示”活動實施方案、總結

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根據教育局組織開展“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動通知的要求，為了提高學生書法書寫能力，結合我校實際情況，現決定開展“墨香書法展示”活動，方案如下：

一、活動主題：墨香書法情，壯我少年心

二、活動時間：2017年6月26日下午

三、活動地點：各班教室

四、活動參與者：全體學生

五、活動程序

1.發統一的田字格紙書寫。2.班內各班班主任組織書法書寫。

3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。

4.班主任有效指導學生按照書寫要求書寫，確保作品書寫格式正確。

六、作品篇目：每個年級統一書寫書中古詩。

七、書寫：

格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

結構：結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改 字數要求：不少于20個字（不包括署名）。

復興學校 2017年6月21日

復興學?！澳銜ㄕ故尽被顒涌偨Y

為深入貫徹落實總書記關于繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的指示精神，全面貫徹落實《中小學書法教育指導綱要》，扎實推進中小學書法教育，激發培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，感受書法與漢字的魅力，不斷提高審美能力和人文素養，珍視傳承中華優秀傳統和民族精粹，努力增強文化自信和愛國情感，爭當社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者。我校按洮南市教育局統一部署按時舉行了“墨香書法展示”活動，總結如下：

一、學校高度重視

自我校接到教育局文件通知后，隨機投入“墨香書法展示”活動的籌備中。許校長開會布置該活動的具體負責和分頭負責人，對我校學生硬筆書法親自檢查和甄選。

各年級開展此次書法展示活動也展現了積極踴躍的氛圍，班主任老師帶領所有學生認真研讀此次活動的文件精神，詳細說明了參加此次比賽的深遠意義。老師們利用課余時間對學生的書法進行指導和評測，開展豐富多彩的賽前模擬活動，既鍛煉了學生們書寫能力，又使學生們的才華有了展示的平臺和空間，真正做到了為“墨香書法展示”活動做了深厚的鋪墊，也為我校參加上一級作品選拔打下堅實的基礎。

二、取得的成績

1.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。2.整幅作品布局合理，美觀大方。

3.大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。

三、不足之處：

1.從展示現場我們看到學生執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近。

2.從學生的作品中我們發現，有一部分學生書寫中書寫不夠規范，筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠合理。

四、努力方向：

1.重視寫字教學。老師要先指導學生對字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示。

2.確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間，班主任必須到崗，將午練 落在實處。

3.規范書些工具使用。適當控制使用自動，合理使用中性筆和水筆；適當控制修正液、橡皮等工具，從細心培養學生認真的書寫態度，降低寫字的出錯率，養成良好的書寫習慣。

復興學校 2017年6月27日

第二篇：“墨香書法展示”活動總結

張家界國光實驗學?！澳銜ㄕ故尽?/p>

活 動 總 結

為了相應張家界市教育局和區教育局組織的2015“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動，為了檢驗學生練字的效果，我校舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

進步的地方表現在學生的書寫的字體結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內容與語文課堂教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辨認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

但仍存在不足之處，如：執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。今后練字前，要指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。今后我將繼續關注孩子們的硬筆書法的練習，爭取更大的進步！

2015.12.20

第三篇：墨香書法展示活動

郭店一中“墨香書法展示”活動實施方案

根據縣教體局《2016 “墨香書法展示”活動的通知》要求，為了提高學生書法書寫能力，我校研究決定開展“郭店一中‘墨香書法展示’活動”，方案如下：

一、活動主題：墨香書法情 壯我少年心

二、活動時間：2016.9.5----2016.9.11

三、活動地點：綜合樓

四、活動參與者：全體師生

五、活動領導小組： 組長：張文杰

副組長：徐英領 楊范昌 冉獻兵 組員：各班語文老師、班主任

六、活動程序

1.學生積極參與，語文教師要有效指導學生書寫

2.各班語文老師12號前擇優上報1—2篇作品，校內進行初級書法展評，獲獎作品擇優上報。

3.各班積極開展活動，班主任鼓勵學生積極參與，大力合作，爭取人人有作品，生生有追求。要求和作品參賽要求，確保作品尺寸和書寫格式符合大賽具體要求。

七、作品規格、尺寸要求

（一）中學硬筆組

書體：楷書書體（規范的簡化字）。

尺寸：297mm×420mm的A3紙張大小，豎式橫寫，可以畫格或畫線。書寫工具：提倡使用不易涂改的鋼筆及碳素筆、圓珠筆等硬筆書寫工具，黑色或藍色墨水。

字數要求：不少于100字（不包括署名）。

（二）中學毛筆組

書體：楷書、行書、隸書書體。

尺寸：宣紙4尺整張或對開，豎式。不收冊頁、長卷。

書寫工具及紙張：中國傳統毛筆，提倡使用宣紙等易于毛筆書寫的紙張。字數要求：不少于14字（不包括署名）。

八、獎項設置

一等獎2名；二等獎3名；三等獎若干名

九、作品參考篇目

《愚公移山》列子、《離騷》屈原、《國殤》屈原、《勸學》荀子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于憂患，死于安樂》孟子、《魚我所欲也》孟子、《寡人之于國也》孟子、《廉頗藺相如列傳》司馬遷、《蘇武傳》班固、《短歌行》曹操、《出師表》諸葛亮、《陳情表》李密、《論語》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木蘭詩》北朝民歌、《詠柳》賀知章、《望廬山瀑布》李白、《行路難》（其一）李白、《夢游天姥吟留別》李白、《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《聞官軍收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋為秋風所破歌》杜甫、《師說》韓愈、《草》白居易、《憶江南》白居易、《漁歌子》張志和、《游子吟》孟郊、《憫農》（其一）李紳、《岳陽樓記》范仲淹、《題西林壁》蘇軾、《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾、《浣溪沙》（山下蘭芽短浸溪）蘇軾、《滿江紅·怒發沖冠》岳飛、《十一月四日風雨大作》（其二）陸游、《游山西村》陸游、《書憤》陸游、《春日》朱熹、《小池》楊萬里、《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾、《南鄉子·登京口北固亭有懷》辛棄疾、《永遇樂·京口北固亭懷古》辛棄疾、《過零丁洋》文天祥、《石灰吟》于謙、《竹石》鄭燮、《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》龔自珍、《在嶺南大學黃花崗紀念會的演說》孫中山、《中國人失掉自信力了嗎》魯迅、《沁園春·雪》毛澤東、《沁園春·長沙》毛澤東、《七律·長征》毛澤東、《為人民服務》毛澤東、《中國人民站起來了》毛澤東、《雷電頌》郭沫若、《天狗》郭沫若、《談生命》冰心、《我愛這土地》艾青、《有的人》臧克家。

郭店一中 2016 年9月2號

第三小學“墨香書法展示”活動總結

為深入貫徹落實總書記關于繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化的指示精神，全面貫徹落實《中小學書法教育指導綱要》，扎實推進中小學書法教育，激發培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情，感受書法與漢字的魅力，不斷提高審美能力和人文素養，珍視傳承中華優秀傳統和民族精粹，努力增強文化自信和愛國情感，爭當社會主義核心價值觀的弘揚者和踐行者。我校按洮南市教育局統一部署按時舉行了“墨香書法展示”活動，總結如下：

一、學校高度重視

自我校接到教育局文件通知后，隨機投入“墨香書法展示”活動的籌備中。業務副校長譚紅巖開會布置該活動的具體負責和分頭負責人，對我校學生硬筆和毛筆書法作品的采集工作更是親自檢查和甄選。

各中隊開展此次書法展示活動也展現了積極踴躍的氛圍，班主任老師帶領所有學生認真研讀此次活動的文件精神，詳細說明了參加此次比賽的深遠意義。老師們利用課余時間對學生的書法進行指導和評測，開展豐富多彩的賽前模擬活動，既鍛煉了學生們書寫能力，又使學生們的才華有了展示的平臺和空間，真正做到了為“墨香書法展示”活動做了深厚的鋪墊，也為我校參加上一級作品選拔打下堅實的基礎。

二、取得的成績

1.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。2.整幅作品布局合理，美觀大方。3.大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。

三、不足之處：

1.從展示現場我們看到學生執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近。

2.從學生的作品中我們發現，有一部分學生書寫中書寫不夠規范，筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不夠合理。

四、努力方向：

1.重視寫字教學。老師要先指導學生對字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示。

2.確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間，班主任必須到崗，將午練 落在實處。

3.規范書些工具使用。適當控制使用自動，合理使用中性筆和水筆；適當控制修正液、橡皮等工具，從細心培養學生認真的書寫態度，降低寫字的出錯率，養成良好的書寫習慣。

五、獲獎作品

一等獎： 公小藝 羅珮瑄 劉佳林 吳昀橋 張 樹 王 洋 王禹智 王思宇 徐 聰 鄭鈞藝

二等獎： 刁明宇 叢清華 程 實 袁 博 王 爍 高 珊 張家祿 李丹寧 陳 歌 張 涵

徐浩然 曹瑄桐 孫晗昕 雙爍歡 賈浩然 三等獎：馬菽麥 于 璇 李 暢 呂文博 馬慧聰

郭軼雪 張 碩 王 悅 于芳竹 劉羽凡 周小會 牛雨竹 孫 睿 李東陽 張涵燁 鄒欣芮 王宇奇 許永坤 倪子傲 劉俏浠

第四篇：墨香書法總結

“墨香”書法大賽活動總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，2018年3月28日至3月29日我校開展了硬筆書法和軟筆書法比賽活動

一、比賽開展情況：

成立“墨香書法比賽活動”領導組，制定活動方案。

活動時間：2018年3月28日硬筆書法,3月29日軟筆書法。

參加人員：一到五年級學生。4 比賽內容： 學生抄寫規定內容。

二、“墨香”活動具體做法：

成立“墨香活動”領導組，制定活動方案。廣泛宣傳，積極動員。召開“書寫規范漢字，書寫美好人生”專題動員會。在校園、教室內布置有關規范書寫的標語口號，營造濃厚的活動氛圍，使廣大師生充分認識規范書寫的重要意義。

做好物資準備。為學生準備好練字用的字帖、紙張、墨水用品。4 舉行了全校學生參與的書法比賽。首先每個班級自己組織書法比賽，然后挑選書寫優秀的學生參加年級段的書法比賽，最后根據成績給優秀選手頒發獲獎證書，給優秀班級頒發獎狀。

三、取得成效

通過這次比賽學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。本次比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽讓同學們對練習書法產生了濃厚的興趣，原來好動的同學經過練習書法后，就顯得比較沉穩、細心，注意力更加集中，同學們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

四、建議：

“墨香”活動的開展非常及時而且很有必要，它對提高學生的書寫水平，繼承祖國的傳統文化有著十分積極的意義。希望教育局能夠將此項活動持久、深入開展下去。

通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

韓柯針廟小學 2018年3月30日

第五篇：墨香書法比賽活動方案

書香校園書法比賽活動方案

五四小學

為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。學校準備舉行一次書法比賽，現將具體要求安排如下：

一、比賽要求：

1、參賽對象：三至六年級部分學生。

2、參賽字體：毛筆楷體。

3、參賽時間：時間30分鐘。

作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

二、比賽方式：

1、每班選派六名選手。

2、現場書寫。要求所有的作品都必須現場書寫，比賽時大隊輔導員巡視。

3、比賽時間：2015年11月4號

4、比賽地點：五年間教室

三、評比要求：

1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現錯字現象，每字扣0.2分。

2、獲獎者給與口頭鼓勵。

3、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

四、獎項設置：

比賽將設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、評委： 組長：謝鵬 組員：各班班主任 附：書法比賽小貼士

1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴重的將不予評獎。

2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法： 正確的寫字姿勢：身直、頭正、臂開、足安。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。