第一篇：金樂小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

金樂小學(xué)2011——2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提升學(xué)校教學(xué)管理水平，全面提高辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

二、主要工作

（一）細化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點，是實施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，管理者要做到常抓常新，教師們要常做常新。在教學(xué)常規(guī)管理方面，本學(xué)期突出備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試這五個環(huán)節(jié)的管理。

1、備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

2、上課:課堂教學(xué)實踐以打造高效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

3、作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《金樂小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

4、輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)

補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、測試：加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

（二）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為進一步了解教師平時教學(xué)情況，采取不定年級、不定時間對學(xué)生進行學(xué)科單項抽測。

具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。

2、認真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進一步落實改進措施

3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)期有大幅增加。

4、繼續(xù)搞好閱讀考級工作。

充分利用好每天中午20分鐘的閱讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄，寫學(xué)習(xí)體會，要求各班級內(nèi)建立圖書角，開展讀書演講比賽活動。定期進行閱讀考級。

（三）優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、積極推進“開放課堂，模塊導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，切實提高每一節(jié)課的質(zhì)量。

一是抓好平常課。每位教師上好平常課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持推門聽課，聽課后查課時教案，并將聽課中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給執(zhí)教師。

二是舉行教師課堂教學(xué)基本功比武，成績優(yōu)秀的老師將推薦參加片、區(qū)舉辦的課堂教學(xué)活動。

2、聘請教育專家對教師進行培訓(xùn)，通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。

3、充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會。讓教師從中汲

取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時學(xué)以致用。

5、每位教師每學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，做兩千字的讀書隨筆，要結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章，意見，探討教學(xué)問題；充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

（四）實施名牌發(fā)展戰(zhàn)略，打造教育名優(yōu)品牌，促進教育快速發(fā)展。根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期將通過研究、考證，確定我校的辦學(xué)特色，并著手開展活動。

三、逐月工作安排

二月份

1、制定教學(xué)工作計劃。

2、制定教研組工作計劃。

3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。

4、開學(xué)工作檢查。

5、畢業(yè)班任課老師會議。

6、組建運動隊。

三月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)課評比活動。

3、組織數(shù)學(xué)、英語老師參加裝備室組織的“信息化教學(xué)能手”競賽。

4、組織教師參加區(qū)小學(xué)語文“學(xué)的課堂”專題研討活動。

5、教師課堂教學(xué)基本功比武。

6、學(xué)生口算比賽。

7、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

8、跳繩、踢毽子比賽。

9、運動隊訓(xùn)練。

四月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語教材結(jié)束測試。

3、召開畢業(yè)班家長會、學(xué)生會。

4、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

5、學(xué)科期中質(zhì)量調(diào)研。

6、請法制副校長到校做講座。

7、閱讀競賽。

8、組織參加區(qū)運動會。

五月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、教師課堂教學(xué)基本功比武。

3、組織教師參加區(qū)小學(xué)作文教學(xué)專題研討活動。

4、畢業(yè)班第一次模擬考試。

6、請法制副校長到校做講座。

7、英語口語比賽。

8、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

六月份

1、畢業(yè)班第二次模擬考試。

2、檢查各教研組落實教研活動情況。

3、組織進行畢業(yè)會考。

4、組織進行期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。

5、收繳、整理各種資料。

6、教學(xué)工作總結(jié)。

第二篇：金陸小學(xué)2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

金陸小學(xué)2011學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，本著“抓細抓實”精細化管理的思想，繼續(xù)以實施課堂教學(xué)改進計劃為抓手，進一步加強課堂教學(xué)改進，切實進行課堂教學(xué)改革，集中精力抓教學(xué)，聚精會神抓質(zhì)量，不斷提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作：

1．制定教師新四年規(guī)劃。努力達到課堂教學(xué)現(xiàn)代化，教師隊伍科研化，教師教學(xué)風(fēng)格化，班級管理人文化，教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化，整體教學(xué)水平上一新臺階。

2.學(xué)校嚴(yán)格按照教育部和市教委有關(guān)文件要求，根據(jù)《上海市人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于切實減輕本市中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)若干意見的通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。認真落實《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的若干意見（試行）》等6項教學(xué)工作意見。結(jié)合課堂教學(xué)改進計劃，進一步落實和改善備課、上課、作業(yè)批改及反饋等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的落實。

3．教研組是圍繞學(xué)科綱要，落實教學(xué)要求與任務(wù)的最重要、最基本的組織。教研組應(yīng)重點在“研”字上下功夫，備課組應(yīng)重點在“備”字上下功夫，要集聚組內(nèi)各位教師的教學(xué)智慧，相互溝通交流，取長補短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平；提高用好教材的技能技巧；提高課堂教學(xué)駕馭能力；提高對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)藝術(shù)。從而整體提升教學(xué)人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)的效率，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

4.加大“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一課多研”活動力度，教研組長應(yīng)精心組織好每學(xué)期初擬定的集體觀課和研討活動。確保每次教研活動有主題、有內(nèi)容、有記錄、有質(zhì)量，期終完成活動總結(jié)。活動時應(yīng)發(fā)揚民主作風(fēng)，各抒己見，暢所欲言，真正體現(xiàn)同伴互助、共同提高的研討氛圍，達到教學(xué)和研討雙豐收，切實提高自己的教育、教學(xué)能力和水平。備課組內(nèi)的各位教師應(yīng)加強日常溝通，及時交流教學(xué)中的得失，共同商量解決問題的對策。進一步健全校園網(wǎng)資源庫，要求語數(shù)英教師題庫整理上傳練習(xí)5個以上，課件或圖片音響資源語數(shù)英教師2個以上，其他學(xué)科教師2個以上。

5.公開實踐課是大家取長補短的好途徑。教研組、備課組要精心組織開展校內(nèi)外聽課活動，提高教師教學(xué)水平。要堅持開展日常備課組互觀課、教研組研究課的聽課評課活動。教師要積極爭取參加署級、區(qū)級及以上的觀摩、學(xué)習(xí)、聽課等教研活動，不得無故缺席，參加活動回來后一般應(yīng)在兩周內(nèi)，將外出學(xué)習(xí)的先進教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來，進行交流、傳達或執(zhí)教一節(jié)匯報課。教研組開展針對性研究與探討，做到信息暢通，共同提高。教師認真填寫學(xué)校“專業(yè)發(fā)展”網(wǎng)上“課堂改進計劃”，每學(xué)期的兩篇教學(xué)改進案例，要求教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)得失認真分析。

6.繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。從學(xué)生的寫字教學(xué)入手，抓課本、簿本的整潔，抓作業(yè)的正確率，抓課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)參與、課后鞏固綜合，切實培養(yǎng)學(xué)生從小形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計，針對性與有效性是關(guān)鍵。要根據(jù)不同的作業(yè)目的 1

要求精心設(shè)計，由易而難，由簡而綜合，逐步提高難度；尤其提倡分層作業(yè)，針對性輔導(dǎo)與設(shè)計，使每一個學(xué)生學(xué)有所得；而不能搞題海戰(zhàn)，不能簡單的照搬習(xí)題集。要開展由教師本人、備課組長、教研組長及教導(dǎo)處既分又合的各種教學(xué)調(diào)研，及時分析、反饋、總結(jié)，為教師的教學(xué)工作不斷改進提供正確有效的參考意見。12周進行寫字檢查、考核。

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，任課教師期中、期末各出一份針對性復(fù)習(xí)卷，備課組長出好周練習(xí)、單元練習(xí)，教研組長對各項練習(xí)質(zhì)量把關(guān)，學(xué)生不得集體使用教輔材料。

7．合理安排考查、考試，不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理壓力。認真組織教師對《上海市學(xué)生成長記錄冊》的書面記錄，做好學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。除期中、期末考試、考查外，安排二次單元練習(xí)質(zhì)量調(diào)研；語文、英語學(xué)科安排二次口語測試，由各備課組長負責(zé)。

8.教師要狠抓及格率，繼續(xù)對各班級占年級后20%落后學(xué)生和前20%優(yōu)良學(xué)生進行統(tǒng)計反饋。開展前后對比分析，落實改進措施，提高教學(xué)效率。教師要切實做好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，利用課余時間為有困難的學(xué)生補上所缺的基礎(chǔ)知識。

9.定期落實教學(xué)常規(guī)的檢查與考核，檢查與抽查相結(jié)合，及時開展教學(xué)調(diào)研與反饋。日常檢查有教師備課、教后感、教師批改作業(yè)和聽課筆記、二分鐘預(yù)備鈴準(zhǔn)時到崗、嚴(yán)格按課表上課、做好家長開放日展示等。完成《課堂教學(xué)改進計劃手冊》及《校本研修手冊》相應(yīng)內(nèi)容的填寫。

10.在教學(xué)實踐中，繼續(xù)深入探索校本教材、教學(xué)與效果的評價機制。一～五年級使用《硬筆楷書》、《綠色家園》、《中華傳統(tǒng)節(jié)日文化》、《我的家鄉(xiāng)》、《生活與數(shù)學(xué)》五本校本教材。

11.配合教科室?guī)ьI(lǐng)骨干教師小組開展活動，為骨干教師完成職責(zé)、施展才華提供條件。組織部分區(qū)級、署級、校級骨干教師在校內(nèi)進行公開教學(xué)研究展示，分批分期開設(shè)專題講座，指導(dǎo)課堂教學(xué)的有效性研究與實踐，在教師中發(fā)揮示范、引領(lǐng)的作用，從而帶領(lǐng)全體教師共同提高。

12.做好語言文字工作，合理安排好各班級進閱覽室借閱書籍、校本教材，每人每學(xué)期不少于5次。圖書室每兩月介紹一次新書，讀書心得每月一次。結(jié)合校園文化建設(shè)從“寫規(guī)范字、講普通話”做起，開展豐富多彩的活動，定期出好《晨曦報》，發(fā)揮語言文字示范校作用。做好教學(xué)資料的收集、整理、歸檔工作；做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作。

13.加強科技特色教育，把倡導(dǎo)探究精神與培育人文精神整合到一起，圍繞“探究環(huán)保與科學(xué)”為主題，以環(huán)保、創(chuàng)新教育為主要內(nèi)容，精心組織開展科技綜合實踐活動，認真組織參與少科站的活動。

14．加強專用教學(xué)設(shè)備的使用與管理。電腦房、多媒體教室、英語語音室、自然實驗室、體育器材室、音樂室、美術(shù)室圖書室等均有專人管理，做好有關(guān)資料的積累。

15．加強對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的個人衛(wèi)生、用膳衛(wèi)生習(xí)慣；養(yǎng)成良好自我保護意識。做好環(huán)境衛(wèi)生與常見病、近視眼的防治工作，在防治近視新發(fā)病率上下功夫，加強學(xué)生書寫姿勢的指導(dǎo)，并動員家長一起做好近視眼新發(fā)病率的防控工作。做好學(xué)校紅十字會工作，要發(fā)動紅十字全體會員一起參與從我做起，從身邊小事做起，從個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生做起，認真預(yù)防季節(jié)性疾病傳播。

16．加強學(xué)生“陽光體育”活動管理，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉活動；重視“三課、三操、兩活動”；抓好體教結(jié)合工作，結(jié)合傳統(tǒng)體育游戲，精心組織開展“校園足球”活動，寓教于樂。

17．廣泛組織學(xué)生參加各類活動、各種比賽和各級演出，提高課外活動小組質(zhì)量。教師既要提高課堂教學(xué)大面積質(zhì)量，更要抓好自己專長的一個快樂活動日社團小組。加強日常培訓(xùn)，積極參加署、區(qū)、市各級比賽，既體現(xiàn)自身的業(yè)務(wù)實力，又培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。由學(xué)生自愿，教師選拔，教導(dǎo)處審核通過組隊，期末進行考核。

18．組織“校園學(xué)科周” 活動，與少先隊德育室活動相結(jié)合，利用校本課及體育課、體育活動課、學(xué)科活動周、興趣小組等，落實民間傳統(tǒng)游戲、體育活動、科技活動、鼓號隊、腰鼓隊、藝術(shù)隊等，引導(dǎo)學(xué)生開展有益活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。期末進行考核。

金陸小學(xué)教導(dǎo)處

2012-2

第三篇：小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

小學(xué)2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，以“崇文通理，成就人生”為核心思想，以規(guī)范、精細管理為策略，以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作為抓手，踐行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職能，深入實施素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，大力推進課程建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)管理，加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生整體素質(zhì)的提升與發(fā)展，成功創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

二、工作目標(biāo):

1．精細教學(xué)常規(guī)管理，促進課程實施

2．推進課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)效能

3．加強青年骨干培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍

4．建立合理評價體系，提高教學(xué)質(zhì)量

5.建設(shè)錢小精品課程，培育學(xué)習(xí)素養(yǎng)

三、工作重點：

1.繼續(xù)依據(jù)xx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)獎勵細則，細致、扎實地做好做強教學(xué)常規(guī)工作。

2.繼續(xù)認真落實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，編輯xx小學(xué)“立足課標(biāo) 優(yōu)化活動 提升品質(zhì)”實施項目的論文、案例集。

3.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，充實xx小學(xué)作業(yè)資源庫。

4.進一步完善xx小學(xué)拓展課程的開發(fā)與實施，建設(shè)xx小學(xué)精品課程，構(gòu)建具有區(qū)域特色的拓展課程體系。

5.進一步完善“學(xué)生每天一小時校園體育活動”活動機制，促進學(xué)生在輕松愉悅的活動中身心全面發(fā)展。

6.加強教研組、備課組建設(shè)，使教研活動有針對性和實效性，在區(qū)、片的教研活動中有一定影響，評選xx小秀教研組。

7．加強教師培訓(xùn)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師和新教師迅速成長，打造xx小秀教師團隊。

8．結(jié)合“金山區(qū)小學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)綜合評估”等項目，加強課題、專題研究，爭取在各級各類交流評比中取得好成績。

9.加強圖書館等學(xué)校教育資源的建設(shè)，提高使用效率，結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，充分發(fā)揮資源特有的教育作用。

10.開展系列比賽活動，為教師和學(xué)生搭建展示和提升的平臺。

三、工作措施

（一）立足課堂，提高教學(xué)實效

依據(jù)xx小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)獎勵細則，細化學(xué)校各項教學(xué)規(guī)范要求并積極組織落實，強化教學(xué)的效能意識，致力于“智慧課堂”的研究和打造。實施“一頭一體兩翼一尾”教學(xué)策略，全方位提升教學(xué)質(zhì)量。

1．一頭：樹立智慧教育理念，明確基于課標(biāo)教學(xué)方向；

2．一體：圍繞智慧課堂，提升校本研修質(zhì)量；

校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的極佳舞臺，是教師責(zé)任和能力的最好體現(xiàn)。教導(dǎo)處要精心設(shè)計和安排，教師要充分準(zhǔn)備、積極參與，每一步都要有所得有所思，不能抱無所謂態(tài)度，不能走過場，不能打無準(zhǔn)備仗。對走過場抱無所謂態(tài)度的教師要真誠誡勉談話。

3．兩翼：

（1）抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)和興趣習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)氛圍、樂趣、品質(zhì)；

要努力形成“好好學(xué)習(xí)齊努力，天天向上創(chuàng)佳績”的良好班風(fēng)和“樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)；牢固樹立“良好的興趣是成功的種子，興趣高學(xué)習(xí)更好；良好的習(xí)慣是成功的一半，習(xí)慣好學(xué)習(xí)更好”的意識。

（2)抓智慧課堂和有效作業(yè)，提高課堂效率、作業(yè)效率。

課堂教學(xué)要樹立“目標(biāo)意識”。各教研組、備課組組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確把握各個學(xué)段學(xué)生知識、技能、情感態(tài)度等方面該達到的具體標(biāo)準(zhǔn)。深入研究教材，認真研究學(xué)生，確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點，設(shè)立合理、適切的教學(xué)目標(biāo)和要求。本學(xué)期，教研組長帶領(lǐng)備課組長要組織教師整理好每課時的知識技能重點和根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)該達到的程度。

作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)優(yōu)化意識。教師要認真、精細地設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細”，合理、科學(xué)地安排訓(xùn)練，反對“盲目練習(xí)”、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得有懲罰性的作業(yè)行為，提倡輕負擔(dān)、高質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一次作業(yè)展示活動。

4．一尾：重視學(xué)習(xí)困難生的教育。

（1）一二年級要努力不出現(xiàn)正確率在60％以下的學(xué)生，三四五年級要努力減少正確率60％以下的學(xué)生；

（2）每班對后20％學(xué)生要有名單,輔導(dǎo)要有策略、有成效，側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練；每次知識評估每班要列出正確率60％以下的學(xué)生人數(shù)；

(3)充分利用晚托時間做好學(xué)困生作業(yè)輔導(dǎo)；對學(xué)困生作業(yè)盡量面批。

(4)多與學(xué)困生家長聯(lián)系、溝通、交流,爭取家長支持，形成家校合力。

（二）管理入手，完善教學(xué)常規(guī)

積極試行層層負責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組、備課組以及教師的職責(zé)，加強教學(xué)常規(guī)檢查與考核的力度，完善考核制度，落實考核責(zé)任人，注重過程性考核，把好“備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)”五個關(guān)。

1.繼續(xù)嘗試改變常規(guī)檢查方式，做到定期查與不定期抽查、自查與他人查、組內(nèi)查與教導(dǎo)處查相結(jié)合，檢查考核結(jié)果和績效考核掛鉤，促進各項教學(xué)工作的有效落實。

2.重抓課堂教學(xué)，行政“推門聽課”。由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看——教師的課前準(zhǔn)備、課堂秩序和組織學(xué)生情況；二聽——聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效；三查——查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。

3.在上學(xué)期年級組視導(dǎo)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)優(yōu)化開展年級組視導(dǎo)活動。

4.將“階段檢測”常態(tài)化，持續(xù)化。各學(xué)科不定期組織學(xué)生進行階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測，對測試結(jié)果進行客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、及時改進教學(xué)。

（三）、加強引領(lǐng)，提升研修品質(zhì)

1.提升業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。實行教導(dǎo)處每月例會制度，加強研究與學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)管理能力。深入教研組，指導(dǎo)教研活動，深入課堂，加強聽課、評課，在實踐中提高教學(xué)指導(dǎo)能力。轉(zhuǎn)變管理理念，增強大局意識，團結(jié)互補，加強民主意識，多渠道聽取師生意見，不斷改進管理方式。

2.建立組長研修平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標(biāo)的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

3.建立教研組、備課組考核機制。明確教研組、備課組職能，規(guī)范教研活動，通過實踐、總結(jié)，改進教研組、備課組考核細則。開展優(yōu)秀教研組、備課組的爭創(chuàng)活動。

4.提倡以教研組或備課組為單位，圍繞課堂教學(xué)開展教研課題研究。本學(xué)期，繼續(xù)圍繞優(yōu)課研磨活動，組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。各教研組要借助“優(yōu)秀課例觀摩”、“課堂現(xiàn)場觀察”等，有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)研討活動成效。備課組積極開展好真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵教師以輕負擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，研究教材、研究學(xué)生、研究教法。

(四）鍛造隊伍，促進專業(yè)發(fā)展

1．繼續(xù)以青年教師團體——崇實苑為載體，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用，大力培養(yǎng)校、區(qū)級骨干教師，形成培養(yǎng)梯隊。第一，注重分層培養(yǎng)，定目標(biāo)，定任務(wù)，新教師與師傅間相互聽課，相互探討。青年教師在師傅引領(lǐng)下，以教學(xué)實踐為平臺，通過磨課與研究，提升他們的專業(yè)能力.第二，以自主研修、同伴互助、課題引領(lǐng)等為活動策略，定期開展專題培訓(xùn)、微型講壇、教學(xué)交流等多樣化的研修活動，讓一批青年教師在團隊研修活動中歷練、成長。

第三，對青年教師著重從課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤，嚴(yán)格要求，及時反饋，不斷提升前進目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會，優(yōu)先安排參與各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，使其拓寬教學(xué)視野，不斷提升教學(xué)理念及素養(yǎng)。

2.加強課堂教學(xué)研就。通過聯(lián)合教研活動、跨學(xué)科教研活動等形式多樣的課堂教學(xué)研討活動，加強兄弟學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)、學(xué)科之間的相互聽課交流，促進學(xué)科之間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。我們更要重視對老師隨堂課的觀察和指導(dǎo)。隨堂課是教師是否敬業(yè)的最好體現(xiàn)，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以保證的前提。每位教師必須認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不上無準(zhǔn)備的和隨意無目標(biāo)的隨堂課。

班子成員和分管教導(dǎo)要經(jīng)常推門聽教師的隨堂課，特別是青年教師的隨堂課，并要加強服務(wù)和指導(dǎo)。

每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的要求：每學(xué)期校長、分管教學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、分管教導(dǎo)聽課不少于20 節(jié)，其他行政不少于15節(jié)；教研組長不少于15節(jié)，備課組長聽10節(jié)以上，其他教師不少于8節(jié)，五年內(nèi)退休的教師不少于6節(jié)，0-5年青年教師聽15節(jié)以上。

結(jié)合新教師匯報課、培訓(xùn)匯報活動組織開展教學(xué)周活動。（方案另定）教導(dǎo)處要組織好這些活動，加強指導(dǎo)，以此為契機，進一步提高課堂教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、注重成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，促進青年教師快速成長的同時，學(xué)校也要充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范效應(yīng)，并且將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次。

4、積極開展十三五校本培訓(xùn)，提高針對性和實效性，完成校本自培工作。

（五）積極探索，推進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作

注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培育，立足過程，加強研討，加強指導(dǎo)，有序推進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作開展，促進教師專業(yè)成長，推進學(xué)校教學(xué)改革。

1.以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作為契機，梳理學(xué)期知識技能、單元目標(biāo)及單元檢測點。著眼整體，進行課程內(nèi)容處理，組織單元整體備課。

2.結(jié)合校情，各學(xué)科制定切實可行的活動，有序開展綜合實踐活動，提高學(xué)生綜合、運用能力。繼續(xù)做好優(yōu)秀綜合實踐作業(yè)的收集與展示工作。

3．關(guān)注興趣習(xí)慣培養(yǎng)，以備課組為單位交流探討，尋求有效措施、策略，培育學(xué)科興趣及良好習(xí)慣，促進學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)的提高。本學(xué)期，以課堂教學(xué)及教師經(jīng)驗交流的形式組織展示活動。

4.加強橫向合作與交流，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，推進教師課堂教學(xué)改革。

5.積極組織實施評價改革工作，繼續(xù)探索學(xué)科評價的途徑、方法及運行機制,完善教師教學(xué)工作考核機制。

（六）、其他工作

1、體、藝、科工作

（1）加強體教結(jié)合工作全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高“三課二操二活動”的質(zhì)量；強體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。豐富學(xué)校體育活動項目，認真參加校園體育聯(lián)盟活動，力爭在籃球、足球、毽球、乒乓等項目有提升，讓更多的孩子喜歡體育，掌握運動技能，提升學(xué)生體質(zhì)水平，讓孩子的笑聲在校園內(nèi)回蕩，打造校園體育文化特色。面向全體學(xué)生，開展陽光體育運動，積極組織學(xué)生參加區(qū)陽光體育大聯(lián)賽活動。召開春季運會。

（2）繼續(xù)做好半天快樂活動日工作，要有要求、有落實、有檢查、有反饋，且要持之以恒，不能時緊時松。

（3）經(jīng)常組織開展科技、藝術(shù)、體育活動，豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操，促進學(xué)生智力和身心健康和諧的發(fā)展，增添校園的文化氛圍。

（4）加強科技、藝術(shù)、體育團隊建設(shè)，每位任課教師都應(yīng)有一個特色團隊，并保證正常開展活動和訓(xùn)練。組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加市、區(qū)各類活動和競賽，爭取優(yōu)良成績。

2、衛(wèi)生工作

積極推進健康促進工作, 加強學(xué)校食品衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作，切實提高對傳染疾病的防控能力。利用午會講座向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的個人及飲食衛(wèi)生習(xí)慣。深入班級，協(xié)助班主任抓好眼保健操，使學(xué)生的近視眼新發(fā)病率控制在3%以內(nèi)。

3、其他相關(guān)

（1）開展學(xué)科活動，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各類競賽，通過有效指導(dǎo)幫助學(xué)生獲得成功。

（2）認真落實“兩綱”精神，根據(jù)課程計劃進行專題教育。繼續(xù)挖掘?qū)W科中能滲透“兩綱”精神教育的教材內(nèi)容，有效對學(xué)生進行“兩綱”教育。

（3）、加強圖書館管理，及時做好新書的推薦介紹，提高圖書的出借率和閱讀量。本學(xué)期起，學(xué)校繼續(xù)開展xx小學(xué)晨讀活動。各班要制定好讀書計劃，推選讀書目錄，組織管理好晨讀活動，做好晨讀活動的各項記錄和資料收集工作。結(jié)合讀書節(jié)開展各類讀書活動，開展“讀書明星”評比活動，積淀校園文化，,進一步推進書香校園建設(shè)。

（4）、關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，展開個別輔導(dǎo)、心理咨詢工作，使每位學(xué)生健康成長。

（5）依法推進語言文字工作，營造“寫規(guī)范字，說普通話”的良好氛圍.（6）、做好招生工作及畢業(yè)班工作。

2016年2月

第四篇：小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

八里莊中心小學(xué)2020—2021學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

八里莊中心小學(xué)

2021年3月3日

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真落實市、區(qū)教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，堅持教育以育人為本、辦學(xué)以教師為本、教學(xué)以質(zhì)量為本、課堂以學(xué)生為本的發(fā)展理念，以高度的責(zé)任感和使命感，筑牢安全防線，細化常規(guī)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在常態(tài)化疫情防控下，團結(jié)奮進，攻堅克難，共同為提升學(xué)校教育綜合質(zhì)量。

二、總體思路

本學(xué)期繼續(xù)以“以人為本，狠抓常規(guī)，實效教研、提高質(zhì)量”為工作思路。

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強管理力度，細化教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，達到提升教師素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。

三、重點工作及措施

（一）加強疫情防控，常態(tài)化、規(guī)范化，確保安全有序開學(xué)。

全體教職員工要切實樹立大局意識，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，時刻繃緊疫情防控這根弦，慎終如始抓好常態(tài)化防控工作。返校前要落實對師生員工的健康監(jiān)測要求，全面排查各類設(shè)施設(shè)備安全隱患，完善季疫情防控工作方案、疫情防控應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)防聯(lián)控機制，做好防疫物資儲備和校園環(huán)境衛(wèi)生整治。開學(xué)后，要嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)格把好校門，實行封閉管理。嚴(yán)格做好晨午檢、消毒工作，堅持日報告、零報告制度，做好每日師生出缺勤跟蹤。嚴(yán)格活動管控，強化教室、食堂、專用教室、圖書室等重點場所的安全管理。在常態(tài)化疫情防控下，以對學(xué)生、對家長、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，落實落細各項措施，有力有序有質(zhì)量做好教學(xué)工作，建立常態(tài)化疫情防控和教學(xué)質(zhì)量雙提升的協(xié)調(diào)機制，確保師生身心健康、校園平安穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（二）堅持教學(xué)中心，抓課堂，促改進，切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1.向教學(xué)管理要質(zhì)量。

繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、研究型管理團隊。堅持研究型管理方式，工作中具體做到六個一：每月一測；每周一會，每周一研；每日一聽，每天一結(jié)，每日一學(xué)。堅持服務(wù)式走動管理，做到四個深入：即深入課堂、深入教研、深入教師、深入學(xué)生。堅持工作做實做細做深。（1）繼續(xù)加大課堂研究和指導(dǎo)力度。堅持日日聽課制度，預(yù)約課、推門課、指導(dǎo)課、跟蹤課、解剖課等。每周參加教研活動，能夠帶領(lǐng)團隊研究課堂問題。（2）加大常規(guī)檢查力度。注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實，堅持期中、期末全面檢查、階段性抽檢工作（每月一次）。有檢查必有總結(jié)，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工綜合考評掛鉤，促使每位教師認真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。

課前：數(shù)學(xué)2分鐘口算、語文2分鐘口語練習(xí)。

備課：備課的思路是設(shè)計學(xué)生如何“學(xué)”。是基于目標(biāo)達成的備課，是以單元為整體的單元備課。做到一案一單或一案多單。繼續(xù)使用電子備課和手寫備課的備課模式，采取個人備課和集體備課相結(jié)合合的備課方式。主張教師個體備課，帶著個體備課走進集體備課。教材教參做勾畫批注，備課實行2周的壓周備課，每月檢查一次。沒有按要求做到的談話說明原因，立行立改。(正確理解二次備課)

課堂：高效上好每一堂課，不搞形式主義，不追求課堂的形式，追求課堂的實效，關(guān)注新課教學(xué)的達成率，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。絕不可以拖堂，備課與課堂一致，主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后對照備課說課。堅決杜絕不得上無準(zhǔn)備課，不備課進課堂、不按課標(biāo)要求上課、不按進度上課。極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主體地位。上好每一節(jié)常態(tài)課。（精心準(zhǔn)備）

作業(yè)：要重視作業(yè)管理，做到減負增質(zhì)。注意作業(yè)整體時間，設(shè)計分層作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要做到清楚工整、內(nèi)容豐富、批改規(guī)范。做到堂堂清、日日清，批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。要培養(yǎng)認真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況（課堂和家庭），對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，第一時間約談。教育部提出小學(xué)作業(yè)不出門。

（2）落實檢查工作。對新學(xué)期的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進行三次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

（3）做好對學(xué)生“聽說讀寫”能力的培養(yǎng)。做到會聽、善說、讀正、寫好。日常聽課隨時檢查學(xué)生的各方面能力。

3.向科學(xué)檢測要質(zhì)量

（1）做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每學(xué)期除做好期中期末兩次大的監(jiān)測外，教師要自己每單元結(jié)束自己進行專項和單元的自測，每月主管主任組織進行測試，了解本學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時補救。要用好檢測資源，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施，做好培優(yōu)補差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進行評價，認真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。重點做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量反饋分析工作，發(fā)揮優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科的榜樣帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。重點幫扶對象薄弱班級、薄弱學(xué)科，定期調(diào)查教師教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐步消除“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）抓質(zhì)量分析與評估。認真作好質(zhì)量分析。主要以期中期末兩次考試做重點分析，學(xué)校教導(dǎo)處分學(xué)科召開教學(xué)質(zhì)量分析會，對上學(xué)年全校學(xué)生調(diào)研測試情況做質(zhì)量分析，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導(dǎo)和管理，促進教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學(xué)習(xí)，改進不足。

（3）抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧。要用好一切時間補差，還是提早上早一點，中午抓一點，放學(xué)后補一點，緊訂每天作業(yè)，天天清。放學(xué)后需補差的，提前聯(lián)系好家長，讓家長晚點來接。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

4.向?qū)嵺`活動要質(zhì)量。

（1）深入推進課外閱讀活動。各班加強圖書角的建設(shè)、管理，營造誦讀氛圍，開展師生的全學(xué)科閱讀工作。

●開展晨誦活動，周一到周四誦讀課本內(nèi)容，周五誦讀經(jīng)典。

●路隊背誦古詩，做到每日一詩。

●開設(shè)閱讀課，語文教師各班每周固定課時上一節(jié)閱讀課。每月一次讀書交流活動，每學(xué)期開展一次讀書展示活動。語文、英語教師制定本班的課外閱讀計劃，有計劃地進行課外閱讀的指導(dǎo)。

●每周三下午學(xué)校圖書室開門借書。

●教師每學(xué)期一次讀書沙龍活動。

●組織讀書節(jié)活動，評選閱讀之星和書香班級、書香家庭等。

（2）社團活動突出亮點。精心組織學(xué)生社團活動，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展，通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。開發(fā)課程資源，加強校本課程建設(shè)，培育一支有特長的社團教師隊伍。

（3）開展學(xué)科實踐活動

各學(xué)科主管組織教師梳理本冊教材實踐活動的主題材料，精心設(shè)計實踐活動內(nèi)容，提升實踐能力。通過用“主題+”、“單元+”“學(xué)科+”的思路，設(shè)計學(xué)科實踐活動主題，與課外閱讀、學(xué)校課程結(jié)合起來設(shè)計。各年級各學(xué)科要挖掘教材資源，打破學(xué)科界限，設(shè)計綜合實踐活動。保證學(xué)校10%的課程按時保量進行。實踐活動做到年級有計劃，課時有保證，活動有方案，過程有指導(dǎo)，人人有任務(wù)，學(xué)生有展示，成果有積累，課程有評價，最后有反思。學(xué)期末上交主管留存，逐漸積累進行豐富改進。本學(xué)期除學(xué)科實踐活動外，還準(zhǔn)備開展開展一次跳蚤市場實踐活動和讀書展示活動。本學(xué)期制專項的課程計劃，提產(chǎn)課程育人的理念。

（三）加強教科研管理，研課堂，促課改，促進教師專業(yè)化成長。

1.課題研究挖內(nèi)涵。以科研帶動教研，以教研促進教師專業(yè)成長。

通過課題研究課的研究與展示，以問題為引領(lǐng)，努力做好各項課題的過程研究和成果總結(jié)，以課題活動為契機，改進校本研修方式和氛圍。本學(xué)期以小組合作團隊為主題開展各項市區(qū)各級科研課題。做好課題的規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行課題例會制度，匯總整理一批典型課例。圍繞課題積極撰寫有關(guān)科研論文，積極組織教師參加市各類教育科研、教學(xué)研究、課題研究活動，支持教師參加各類優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課競賽。

2.扎實開展教研活動。

每個教研組有個教研主題，教研主題以課題和教學(xué)中的重難點來定。立足課題和我校質(zhì)量現(xiàn)狀，圍繞制約教學(xué)質(zhì)量的難題，提出破解提質(zhì)的措施。按教研室統(tǒng)一的教研要求，提前定計劃、定內(nèi)容。以“立足課堂，有效反思，深入研究，提升質(zhì)量”為教研工作重點，以推門課、備課組、教研組研討課、導(dǎo)師卷入式教研課、校內(nèi)評優(yōu)課為主陣地，圍繞主題，定期開展教研活動，重點進行集體備課、學(xué)科教材研究、課例分析研討、練習(xí)作業(yè)設(shè)計、命題研究、習(xí)題研究、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)問題反饋等，導(dǎo)師引路，精準(zhǔn)把脈，形成合力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）規(guī)范教研內(nèi)容。每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ})。“三學(xué)”(學(xué)先進教育理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進經(jīng)驗)。“四定”(教研活動或群眾備課定時間，定資料，定中心發(fā)言人，定記錄人)。“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重頡與難點，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究檢測質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的軌道。

（2）固定教研時間

做到周周有教研，隔周大教研的原則，制定以下教研時間。周二下午56節(jié)課語數(shù)，周四上午12節(jié)課科任。周一下午大教研。

3.教科研融合促發(fā)展。將科研活動與教學(xué)活動有機整合，形成合力，促進教學(xué)研究工作深入展開。

4.共同體建設(shè)擰合力。加強學(xué)校骨干教師梯隊建設(shè)，通過共同體建設(shè)，形成合力，促進中青年教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。根據(jù)骨干教師的職責(zé)，搭平臺、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)作用，大量開展示范課，讓他們在教育、教學(xué)各方面起到帶頭表率作用，促進全體教師的專業(yè)成長。

5.全面推進小組合作團隊學(xué)習(xí)。

以上學(xué)期研究的“學(xué)本課堂“”為契機，推動我校小組合作團隊學(xué)習(xí)的工作。以語數(shù)學(xué)科為主打造一課一單的備課模式、學(xué)科助理參與課堂的上課模式研究小組團隊合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。3月1日檢查2周的教學(xué)設(shè)計，發(fā)現(xiàn)典型和問題，進行整改。2周后進行教學(xué)模式的研究，規(guī)范課堂用語課預(yù)習(xí)方式。利用教研活動的時間進行研究。3月份進行語數(shù)的教學(xué)評優(yōu)，分為骨干和青年教師兩組進行。4月份整理優(yōu)秀課例和教學(xué)設(shè)計，教師的典型做法進行宣傳和推廣。打造具有八里莊特色的小組團隊合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。

在新的學(xué)期里，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們要深懷愛校之心，善謀強校之策，恪守為師之責(zé)，多辦育人之事，滿懷信心和希望，凝心聚力抓質(zhì)量，砥礪奮進再揚帆。

附：各月重點工作安排

三月份（常規(guī)養(yǎng)成月）

1．學(xué)校宣講下發(fā)各項各部門計劃，教研組長制定教學(xué)計劃，教師制定工作計劃。（一周內(nèi)完成）

2．學(xué)校制定《一日常規(guī)管理流程》《教學(xué)常規(guī)管理制度》（兩周內(nèi)完成）

3．學(xué)校完善并上交教學(xué)常規(guī)管理實施方案（兩周內(nèi)完成）

4.教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)（兩周內(nèi)完成）

5.小組合作教學(xué)評優(yōu)（月底完成）

6.檢查備課、上課、作業(yè)情況和師生狀態(tài)。

7.組織月測。

四月份（課堂研究月）

1.準(zhǔn)備迎接川區(qū)大校集體視導(dǎo)

2．總結(jié)研討“小組合作團隊學(xué)習(xí)”情況

3．“媯川杯”語文、英語課堂教學(xué)錄像評優(yōu)

4.準(zhǔn)備常態(tài)課堂教學(xué)錄像抽查

5.數(shù)學(xué)口算、英語百詞賽、語文朗讀比賽

五月份：（體育月）

1．四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

2．走進第二小學(xué)——“小組合作團隊學(xué)習(xí)”主題教學(xué)展示

3.準(zhǔn)備常態(tài)課堂教學(xué)錄像抽查

4.體育運動會

5.實踐活動跳蚤市場

六月份（藝術(shù)月）

1.六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

2.科學(xué)實驗操作抽測及分析

3.勞動技術(shù)、信息技術(shù)抽測及分析

4.常態(tài)課堂教學(xué)錄像抽查

5.六一兒童節(jié)、合唱藝術(shù)比賽

6.讀書展示活動

七月份：

1．各年級各學(xué)科期末考試、考查及質(zhì)量分析

2．期末各學(xué)科質(zhì)量評價分析、教學(xué)教研工作總結(jié)

第五篇：小學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

小學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

小學(xué)2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

為了不斷深化教育教學(xué)改革，扎實推進精細管理和高效課堂，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xx縣教育局2015—2016學(xué)第二學(xué)期教育教學(xué)工作要點》和縣局2016年春季領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)會精神，結(jié)合我校實際，制定2015—2016學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實各級教育工作會議精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；牢固樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面深化素質(zhì)教育；切實規(guī)范辦學(xué)行為，創(chuàng)新學(xué)校管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教育均衡發(fā)展，建立教育發(fā)展新常態(tài)。

二、工作思路

緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個主題，著力踐行社會主義核心價值觀，突出抓好教師隊伍建設(shè)，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力促使學(xué)校管理精細化、校本研修常態(tài)化、設(shè)備應(yīng)用規(guī)范化、教育發(fā)展均衡化。

三、主要工作任務(wù)

<一加強學(xué)生思想及行為教育工作。

1、強化社會主義核心價值觀教育。將社會主義核心價值觀教育的基本內(nèi)容布置在學(xué)校醒目的地方，利用校園廣播、板報、手抄報、主題班隊會等途徑，大力宣傳社會主義核心價值觀。要以課堂為主陣地，同時積極發(fā)揮晨會、國旗下講話等作用，開展豐富多彩的實踐活動，把社會主義核心價值觀教育細化為一些具體要求，轉(zhuǎn)化成學(xué)生的實實在在的行動。

將落實24字核心價值觀和《中小學(xué)生守則》教育有機結(jié)合起來，積極組織學(xué)生開展“學(xué)守則、知守則、遵守則”系列活動。二是加強“三愛”、“三節(jié)”、“三自”教育。組織學(xué)生參加力所能及的社會實踐勞動，利用好3月份開展好學(xué)雷鋒、向道德模范學(xué)習(xí)實踐活動。三是要切實加強校園文化建設(shè)。利用3月份有利時節(jié)抓好學(xué)校環(huán)境氛圍建設(shè)和校園文化建設(shè)工作。同時要積極開展綠色文明校園創(chuàng)建工作，從“小、細、實”入手，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會實踐多位一體的育人平臺和特色學(xué)校。

2、強化傳統(tǒng)文化教育。依據(jù)學(xué)校實際，積極開展“經(jīng)典誦讀”、“墨香校園”活動，開展規(guī)范漢字書寫、聽寫大賽等教育活動。

3、強化法制紀(jì)律教育。要結(jié)合開學(xué)初和學(xué)期末的法制紀(jì)律安全教育周活動，通過觀看相關(guān)的法制教育節(jié)目、自制手抄報、法制專欄板報、法制講座等，利用好國旗下講話或者師生大會、班團隊會、主題活動等，積極營造“學(xué)法、知法、守法”的教育氛圍。

4、嚴(yán)格規(guī)范開設(shè)體育藝術(shù)教育工作，開好體育、音樂、美術(shù)課程。落實課程計劃，開足開齊課程，保證教師、課時，規(guī)范課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生在校時間不超過6小時的規(guī)定，落實好“兩操一課”和“大課間”活動，堅持每天鍛煉一小時，并利用春季做好學(xué)生的體質(zhì)健康監(jiān)測工作。二是要開展豐富多彩的體藝活動。結(jié)合自己的實際情況，因地制宜開展好“四節(jié)”教育，扎實開展體育、藝術(shù)技能訓(xùn)練活動。堅持每學(xué)期開展一次體育運動會，縣局今年4月份舉辦中小學(xué)球類運動會，中心校將開展春季運動會，5月份開展全縣首屆小學(xué)生機器人大賽的活動，五、六年級要積極參與。

5、規(guī)范衛(wèi)生健康教育工作。要進一步完善學(xué)校心理健康教育工作機制，開展好心理健康教育課程及心理健康輔導(dǎo)工作，特別是對于留守、單親、孤兒、離異等情況要特殊照顧，經(jīng)常觀察、溝通，確保這些學(xué)生的心理健康。還要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，及安全衛(wèi)生管理制度，加強學(xué)生公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防治和視力保護知識的教育。

6、規(guī)范學(xué)生社團活動。各校要認真制定《關(guān)于加強學(xué)生社團建設(shè)的實施意見》，積極組建文學(xué)、科技、體育、藝術(shù)、社會實踐等社團組織，制定章程及活動規(guī)劃，確保師資、課程開設(shè)、時間“三落實”。

<二加強學(xué)校精細化管理，不斷提高學(xué)校管理水平

1、抓好“三項常規(guī)”，力求精細高效。一要規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格落實《xx縣中小學(xué)常規(guī)管理要求》文件精神，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校。二是要細化過程管理。按照“強化目標(biāo)、關(guān)注過程、著力執(zhí)行”的管理思路，加強過程監(jiān)督管理，多檢查指導(dǎo)督促，防止重安排，輕落實，無績效的現(xiàn)象發(fā)生。三是要打造特色管理。要從學(xué)校實際出發(fā)，從學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理方面，不拘一格，打造屬于本校特色的管理風(fēng)格。

2、鞏固“雙高雙普”創(chuàng)建成果，促進學(xué)校均衡發(fā)展。一是要規(guī)范設(shè)施設(shè)備使用和管理。要認真貫徹落實縣局下發(fā)的教育信息化和部室建設(shè)管理應(yīng)用的基本要求，制定具體的實施辦法，完善制度，明確責(zé)任，確保正常使用。二是要加強教師崗位技能培訓(xùn)。組織開展信息技術(shù)管理培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、部室管理人員培訓(xùn)及薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等，逐步推行持證上崗制度。

3、開學(xué)第一節(jié)課教研組長、主任要親自落實備課簽審工作，使教學(xué)秩序很快步入正軌。細化過程管理、落實課程計劃，開足開齊課程。嚴(yán)格落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)效果檢查等環(huán)節(jié)管理加大教學(xué)檢查力度。

4、抓實教學(xué)環(huán)節(jié)、突破薄弱學(xué)科質(zhì)量瓶頸。改薄轉(zhuǎn)優(yōu)仍是我校本學(xué)期的一項重點任務(wù)。從“堂清”和“日清”入手，從教材與《練習(xí)冊》、《資源與學(xué)案》或《績優(yōu)學(xué)案》入手，增大課堂容量，抓好知識落實工作，加強復(fù)習(xí)鞏固作用，爭取在本學(xué)年全面突破薄弱學(xué)科質(zhì)量連年滯后的瓶頸。

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三、加快改革，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育。

1、積極組建學(xué)校剪紙、美術(shù)、音樂、書法等團隊，組織好訓(xùn)練和比賽展演等活動，豐富校園生活。

2、創(chuàng)新管理方式，加快教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變，提高管理績效。一是要積極推進交流輪崗。加強輪崗教師的管理，從德勤績能方面加強考核，夯實管理。二是要積極穩(wěn)妥推進績效管理。要充分發(fā)揮教代會、工會的監(jiān)督作用，從教師的師德師能、考勤、工作量和教學(xué)常規(guī)、校本研修方面，科學(xué)制定績效工作考核方案。三要深入推進課堂教學(xué)改革。利用好班班通設(shè)施設(shè)備，提升教師應(yīng)用能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)手段，努力提升教學(xué)效益。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、全面加強教師職業(yè)道德。一是加強師德師風(fēng)教育。開展“學(xué)法守規(guī)達標(biāo)”活動，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，守職業(yè)道德規(guī)范，達教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高細想認識。二是要加強師德師能考核。將師德師能考核納入教師績效工資考核之中，實行一票否決制度。建立是的檔案，實行公開師德承諾。

2、立德、促能、爭做四有教師。

做有理想信念、有道德情操。有扎實學(xué)識、有仁義之心的好老師，是總書記2014年在北京師范大學(xué)對全國教師提出的要求，我校將按照縣局要求，集中開展一年的“踐行社會主義核心價值觀，爭做”四有“教師主題教育。組織教師針對自己在師德師風(fēng)、從教行為、專業(yè)發(fā)展方面存在的突出問題，開展批評和自我批評，制定整改方案。學(xué)期末將評選一批“四有”教師樹立榜樣，弘揚正能量。

3、深化校本研修。一是要堅持教學(xué)小問題征集研討交流制度。教導(dǎo)處牽頭，教研組具體組織實施問題征集研討，以此推進教學(xué)能力提升。二要優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展聽評課、觀摩課、示范課、達標(biāo)課等活動，同時利用“一師一優(yōu)課，一課一名師”帶動學(xué)校校本研修進入常態(tài)化。

四、保障措施

1、加強全員學(xué)習(xí)，提高全體教師的思想認識，確保思想統(tǒng)一、認識到位，目標(biāo)明確。

2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用，評優(yōu)樹模，帶動全體。

3、完善崗位目標(biāo)管理，層層簽訂崗位目標(biāo)管理責(zé)任書，明確任務(wù)，責(zé)任到人。

4、完善財務(wù)管理，資金向一線工作傾斜，保障各類設(shè)施設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。