第一篇：高中政治教學論文_用公式解經濟生活關于商品價值量的計算題

一． 經濟生活計算題常用公式

1.同一勞動在同一時間創造的價值總量=單位商品的價值量×同一勞動在同一時間生產的商品總數量（使用價值總量）

2.單位商品價值量與社會勞動生產率的關系（成反比，用除法）

單位商品的價值量=該商品原來的價值量÷（1±變化了的勞動生產率）（提高用加法，降低用減法）

3.商品的使用價值量與勞動生產率的關系（成正比，用乘法）

使用價值量=原來的使用價值量×（1±變化了的勞動生產率）（提高用加法，降低用減法）

4.單位商品價值量與貨幣本身價值的關系（成反比，用除法）

單位商品價值量=該商品原來的價值量÷（1±變化了的貨幣價值）（升值用加法，貶值用減法）

5.單位商品價格與通貨膨脹率（物價上漲率）的關系（成正比，用乘法）

單位商品的價格=該商品原來的價格×（1+通貨膨脹率）二． 高考題舉例分析

例1．（2011年全國新課標）2010年某企業的生產條件處于全行業平均水平，某單位產品的價值量為132元。產量為10萬件，如果2011年該企業的勞動生產率提高10%，而全行業的勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2011年該企業生產的商品價值總量為

A．1452萬元 B．1320萬元 C．1210萬元 D．1100萬元

解析：①單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2011年該單位商品價值量=132÷（1+20%）=110元

②商品的使用價值量與勞動生產率成正比，用乘法，根據公式3，2011年該企業生產的產品總數量（使用價值總量）=10（1+10%）=11萬件。

③商品的價值總量等于單位商品價值量乘以商品的總數量，根據公式1，2011年該企業生產的商品價值總量=110×11=1210萬元。

正確答案C 例2.（2010年湖北文綜）假設某國2009年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元。2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的情況下，甲產品2010年的價格分別是

A．5元 16元 B．10元 12元

C．20元 24元 D．8元 16元

解析：①單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，在貨幣價值不變的情況下，2010年甲產品價格等于它的價值量=10÷（1+100%）=5元。

用心 愛心 專心 1

②單位商品的價格與通貨膨脹率成正比，用乘法，根據公式5，在通貨膨脹率為20%的情況下，2010年甲商品的單位價格=5×（1+20%）=6元。正確答案是A 例3.（2008全國文綜）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該項國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會勞動率提高50%，且該國的貨幣價值下降（貶值）20%，在其它條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為

A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元

解析：①單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2008年單位M商品的價值量=15÷（1+50%）=10元

②單位商品的價格與貨幣本身的價值成反比，用除法。根據公式4，2008年貨幣的價值下降（貶值）20%后，單位M商品的價值用貨幣表示即單位M商品價格=10÷（1－20%）=12.5元

正確答案B 例4.（2009年高考全國文綜）2008年某國生產甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果2009年該國生產甲種商品的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為 C

A．720萬元，6元 B．720萬元，5元

C．600萬元，5元 D．600萬元，6元

解析：①單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2009年甲商品的價值量=6÷（1+20%）=5元

②商品的使用價值量與勞動生產率成正比，用乘法，根據公式3，2009年該企業生產的產品總數量（使用價值總量）=100（1+20%）=12萬件。

③商品的價值總量等于單位商品價值量乘以商品的總數量，根據公式1，2009年甲種商品的價值總量=5×12=60萬元。

正確答案C 【啟示】： 無論社會勞動生產率如何變化，在一定時期內生產某一產品的價值總量是不變的。

利用上面幾個公式解答經濟生活關于價值量的計算題，雖然簡單快捷，但考生也必須在準確理解掌握單位商品的價值量、商品的價值總量、社會必要勞動時間、社會勞動生產率、個別勞動時間、個別勞動生產率等六個概念、十種關系的前提下，才能正確運用公式解題。

用心 愛心 專心 2

第二篇：高中政治教學論文_用公式解經濟生活關于商品價值量的計算題

用公式解經濟生活關于商品價值量的計算題

近幾年，高考政治試題無論是全國卷還是地方卷，對計算題的考查屢見不鮮，已成為一種穩定的題型，而考查又集中在價值量這個重要的知識點上，盡管在每年的復習備考中，師生們都非常重視，做了大量的練習題，但效果不佳，考生們遇到計算題仍覺頭疼。我在教學中嘗試用公式解經濟生活關于價值量的計算題，學生反映效果較好。一． 經濟生活計算題常用公式

1.同一勞動在同一時間創造的價值總量=單位商品的價值量×同一勞動在同一時間生產的商品總數量（使用價值總量）

2.單位商品價值量與社會勞動生產率的關系（成反比，用除法）

單位商品的價值量=該商品原來的價值量÷（1±變化了的勞動生產率）（提高用加法，降低用減法）3.商品的使用價值量與勞動生產率的關系（成正比，用乘法）

使用價值量=原來的使用價值量×（1±變化了的勞動生產率）（提高用加法，降低用減法）4.單位商品價值量與貨幣本身價值的關系（成反比，用除法）

單位商品價值量=該商品原來的價值量÷（1±變化了的貨幣價值）（升值用加法，貶值用減法）

5.單位商品價格與通貨膨脹率（物價上漲率）的關系（成正比，用乘法）

單位商品的價格=該商品原來的價格×（1+通貨膨脹率）二． 高考題舉例分析

例1．（2011年全國新課標）2010年某企業的生產條件處于全行業平均水平，某單位產品的價值量為132元。產量為10萬件，如果2011年該企業的勞動生產率提高10%，而全行業的勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2011年該企業生產的商品價值總量為

A．1452萬元 B．1320萬元 C．1210萬元 D．1100萬元 解析：①單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2011年該單位商品價值量=132÷（1+20%）=110

用心 愛心 專心

元

②商品的使用價值量與勞動生產率成正比，用乘法，根據公式3，2011年該企業生產的產品總數量（使用價值總量）=10（1+10%）=11萬件。

③商品的價值總量等于單位商品價值量乘以商品的總數量，根據公式1，2011年該企業生產的商品價值總量=110×11=1210萬元。

正確答案C 例2.（2010年湖北文綜）假設某國2009年甲產品的總量是100萬件。每件產品價值用貨幣表示為10元。2010年生產甲產品的社會勞動生產率提高一倍，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為20%的情況下，甲產品2010年的價格分別是

A．5元 16元 B．10元 12元 C．20元 24元 D．8元 16元 解析：①單位商品價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，在貨幣價值不變的情況下，2010年甲產品價格等于它的價值量=10÷（1+100%）=5元。②單位商品的價格與通貨膨脹率成正比，用乘法，根據公式5，在通貨膨脹率為20%的情況下，2010年甲商品的單位價格=5×（1+20%）=6元。正確答案是A 例3.（2008全國文綜）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該項國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會勞動率提高50%，且該國的貨幣價值下降（貶值）20%，在其它條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為

A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元

解析：①單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2008年單位M商品的價值量=15÷（1+50%）=10元

②單位商品的價格與貨幣本身的價值成反比，用除法。根據公式4，2008年貨幣的價值下降（貶值）20%后，單位M商品的價值用貨幣表示即單位M商品價格=10÷

用心 愛心 專心

（1－20%）=12.5元 正確答案B 例4.（2009年高考全國文綜）2008年某國生產甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果2009年該國生產甲種商品的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為 C

A．720萬元，6元 B．720萬元，5元

C．600萬元，5元 D．600萬元，6元

解析：①單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，用除法，根據公式2，2009年甲商品的價值量=6÷（1+20%）=5元

②商品的使用價值量與勞動生產率成正比，用乘法，根據公式3，2009年該企業生產的產品總數量（使用價值總量）=100（1+20%）=12萬件。

③商品的價值總量等于單位商品價值量乘以商品的總數量，根據公式1，2009年甲種商品的價值總量=5×12=60萬元。

正確答案C 【啟示】： 無論社會勞動生產率如何變化，在一定時期內生產某一產品的價值總量是不變的。

利用上面幾個公式解答經濟生活關于價值量的計算題，雖然簡單快捷，但考生也必須在準確理解掌握單位商品的價值量、商品的價值總量、社會必要勞動時間、社會勞動生產率、個別勞動時間、個別勞動生產率等六個概念、十種關系的前提下，才能正確運用公式解題。

三．高考題演練

用心 愛心 專心 3

1、（2007全國高考文科綜合北京卷 第33小題）2006年、某商品價值為1元。2007年，生產該商品的社會必要勞動生產率提高了25%，其它條件不變，該商品的價值是（）

A、0.75元 B、0.80元 C、0.85元 D、1.25元

2.（2008全國高考文科綜合寧夏卷 第12小題）某國2007年生產M商品10億件，價值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高20%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額為（）

A、110億元 B、120億元 C、130億元 D、132億元

3.（全國高考文科綜合 23）假定生產一件甲商品的社會要勞動時間為2小時，價值為40 元。如果生產者A生產該商品的個別勞動時間為1小時，A在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是（）

A．2 80 40 B．2 40 20 C．4 80 20 D．4 160 40 4.（2008全國高考文科綜合四川卷 第24小題）假設某國2007年生產M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品的價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其它條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為（）

用心 愛心 專心 4

A、100億元和110億元 B、110億元和110億元

C、110億元和121億元 D、121億元和121億元

5.（2009年高考全國文綜I 24）某小企業2008年生產一件甲種商品的勞動耗費價值8元，產量為10萬件，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果該企業2009年的勞動生產率提高10%，其他條件不變，那么，該企業2009年甲種商品的銷售收入與2008年相比（）

A．增加8萬元 B．增加6萬元 C．減少14萬元 D．不變

6.（2009年高考安徽文綜 3）.某商品生產部門去年的勞動生產率是每小時生產1件商品，價值用貨幣表示為260元。該部門今年的勞動生產率提高了30%。假定甲生產者今年的勞動生產率是每小時生產2件商品，在其他條件不變情況下，甲生產者1小時內創造的價值總量用貨幣表示為（）

A.364元 B.400元 C.520元 D.776元

7.（2008年寧夏文綜 第12題）某國2007年生產M商品10億件，價值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10％，社會勞動生產率提高20％，其他條件不變，則2008年M商品的價值總額為（）A.110億元 B.120億元

C.130億元 D.132億元

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