第一篇：參賽有感

經(jīng)歷了就是幸福

4月20日，在孫主任的帶領(lǐng)下，與學(xué)校共三位老師一同參加了分局第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)、講、評(píng)比賽。幾天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。在這短短的三天的時(shí)間里，觀摩了16節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課和17節(jié)展示課及評(píng)課。每一位說(shuō)課或上課的老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，他們?cè)凇罢f(shuō)課”的過(guò)程中充分地展現(xiàn)了個(gè)人對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性；對(duì)教材、教學(xué)重難點(diǎn)的熟悉程度；對(duì)教學(xué)過(guò)程的新穎設(shè)計(jì)；對(duì)時(shí)間的準(zhǔn)確把握等等都令我大開(kāi)眼界。選手們的精彩表演給我留下了深刻的印象。下面我來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

一、研課

接到任務(wù)離比賽只有一個(gè)星期，學(xué)校定好說(shuō)講評(píng)三個(gè)人，大家商量確定了一節(jié)四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。大家就本節(jié)課的重難點(diǎn)及教材進(jìn)行了分析研討。兩天的時(shí)間有了課的思路。再本校也試講了幾遍，兩位主任及年組教師和備課組長(zhǎng)聽(tīng)課指導(dǎo)，這個(gè)過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)可以用“煎熬”這個(gè)詞形容，總感覺(jué)有不如意的地方，知識(shí)內(nèi)容太多，對(duì)學(xué)生放手不夠，暫時(shí)備課不熟。領(lǐng)導(dǎo)和老師提出一些合理的建議，說(shuō)課教師等著我的課寫(xiě)說(shuō)課稿。當(dāng)時(shí)壓力好大。說(shuō)實(shí)話(huà)這是我參賽心里最沒(méi)底的一次。而且也帶著這種心情以團(tuán)隊(duì)的形式去面對(duì)比賽。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)需要大量的學(xué)具，試講中我的同事們十多個(gè)人再為我們做學(xué)具，當(dāng)時(shí)的心情真是無(wú)法言表。一切都化為了動(dòng)力。講課的前一天周云、郭紅、曹榮麗還有孫主任又重新整理了學(xué)具，目的都是為了那一節(jié)課。

二、學(xué)習(xí)

17位選手各自獨(dú)特的說(shuō)課設(shè)計(jì)躍入眼簾；特別是孫洪宇那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，柔柔的聲音把本節(jié)課設(shè)計(jì)的理念及思路娓娓道來(lái)。說(shuō)課中教師舉手投足的自然教態(tài)仿佛在腦海中重放；他們落落大方的儀態(tài)，侃侃而談的表述，對(duì)教法的靈活運(yùn)用，加之精湛的說(shuō)課技巧，精美的課件制作，親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，讓我第一次用心觸摸了數(shù)學(xué)，感受了數(shù)學(xué)之美。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。這都是我所要學(xué)習(xí)的！

這次觀摩課了17節(jié)數(shù)學(xué)課，其中13節(jié)《面積和面積單位》、4節(jié)《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》 曾在不同的場(chǎng)合聽(tīng)不同的老師說(shuō)過(guò)同一句話(huà)：每參加一次活動(dòng)就經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。的確，在這些參賽課中，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

評(píng)課陳湘娟老師針對(duì)《面積和面積單位》一課有理有據(jù)的闡述自己的觀點(diǎn)，也一針見(jiàn)血的針對(duì)問(wèn)題提出合理的建議，想法與其他教師不同。評(píng)課中可以看出老師們準(zhǔn)備充分，根據(jù)課標(biāo)理念與文本有機(jī)結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。針對(duì)每節(jié)課暴露的問(wèn)題大家都能給予合理的建議。尤其是年齡大一些的教師能看出非常認(rèn)真，這種境界值得學(xué)習(xí)。

三、反思 本次活動(dòng)中51位教師參賽，其中五年教齡以下占26人，對(duì)于40左右的這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)有很大的挑戰(zhàn)，看到年輕的面孔、干脆的語(yǔ)言表達(dá)，機(jī)智的教學(xué)能力好似羨慕。比賽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。同時(shí)，通過(guò)大賽，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)也得到了檢驗(yàn)和提高。從而讓我深深意識(shí)到要重新審視自身的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)狀況，不斷學(xué)習(xí)，拓寬思路，走出平庸，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，教有特色。

總之，這次學(xué)習(xí)我們團(tuán)隊(duì)感受良多，收益匪淺。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的機(jī)會(huì)，在今后的工作一定會(huì)努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì) 二0一四年四月二十六日

第二篇：參賽有感

苦練內(nèi)功弘揚(yáng)精髓

——縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典

誦讀比賽參賽有感

蒙城縣柳林學(xué)區(qū)白廟小學(xué)四年級(jí)

鄭一丹

指導(dǎo)老師：陸吉英

2012年4月10日

苦練內(nèi)功弘揚(yáng)精髓

——縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽參賽有感

蒙城縣柳林學(xué)區(qū)白廟小學(xué)四年級(jí)鄭一丹

一次經(jīng)歷，一次收獲。在今年的3月24日，我有幸參加縣第七屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，此次參賽讓我收獲很多。

首先讓我深刻地感受到了中華文明的博大精深。那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞如群星璀璨、華光四射。我們中華民族不就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著嗎？我為自己是一名中國(guó)人感到驕傲！

更讓我懂得朗誦是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。這次比賽讓我深深體會(huì)到：我們?cè)诶收b之前一定要選擇適合自己的朗誦材料。選擇材料時(shí)，首先要注意選擇那些語(yǔ)言具有形象性而且適于上口的文章。其次，要根據(jù)朗誦的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需要，還有自己的愛(ài)好和實(shí)際水平，選出合適的作品，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)語(yǔ)音朗誦。因而，在朗誦之前，首先要咬準(zhǔn)字音，掌握語(yǔ)流音變等普通話(huà)知識(shí)。

我們還要準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，透徹地理解其內(nèi)在含義，因

為這是作品朗誦重要的前提和基礎(chǔ)。另一方面還要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段，準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。感情基調(diào)的高低、語(yǔ)氣的強(qiáng)弱、停頓的長(zhǎng)短、語(yǔ)速的快慢等一切問(wèn)題都要處理的恰到好處。還有一點(diǎn)就是，在朗誦的同時(shí)，還加上優(yōu)美的動(dòng)作或伴以舞蹈，這一點(diǎn)是我的弱項(xiàng)，今后我要加強(qiáng)鍛練。

總之在以后的學(xué)習(xí)中，我要進(jìn)一步提高誦讀能力，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，把我國(guó)的民族之精髓發(fā)揚(yáng)光大。

評(píng)語(yǔ)：

小作者滿(mǎn)含激情，敘述了自己參加“縣科技文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽”后的感想及收獲。語(yǔ)言簡(jiǎn)練，情感真摯。首先寫(xiě)了“中華文明的博大精深”，所以“為自己是一名中國(guó)人感到驕傲”；然后從學(xué)習(xí)的角度具體敘述了自己參賽后，對(duì)朗誦知識(shí)的感悟，體現(xiàn)出小作者“行而思，思而學(xué)”的美好品質(zhì)。最后，立下壯志：把我國(guó)的民族之精髓發(fā)揚(yáng)光大！篇末點(diǎn)題。

指導(dǎo)老師：陸吉英

第三篇：教學(xué)大賽參賽有感

更好地優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)

------參加我校教師教學(xué)大賽有感

作為教齡比較小的年輕老師，總是應(yīng)該尋求各種機(jī)會(huì)鍛煉和豐富自己的教學(xué)，而這次教學(xué)大賽就給了我們一個(gè)非常難得機(jī)會(huì)，而能參加這次教學(xué)大賽，我也深感榮幸。我參加的課題是Unit 5 Canada —— “The true North” Period 1.因?yàn)椴皇?幅員遼闊、地廣人稀等特征有了更深的了解。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握新的詞匯句型和游記的寫(xiě)法，提高學(xué)生的閱讀能力。

（一）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《新課程》總目標(biāo)的描述，結(jié)合本課的內(nèi)容，我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)化，分別是：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)，語(yǔ)言技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)：掌握詞匯句型，學(xué)會(huì)描述方向和位置。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能,提高初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,側(cè)重提高閱讀能力。

3、情感態(tài)度：通過(guò)小組活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習(xí)幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、理解課文，理解加拿大各地的風(fēng)土人情和該國(guó)的多元文化。

2、學(xué)會(huì)根據(jù)旅游路線讀懂游記，復(fù)述課文。

3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，談?wù)撍麄兯信d趣話(huà)題。

1.Let students read the passage and learn about the geography, population, main cities, natural beauty and natural resources of Canada.2.Get students to learn different reading skills.and develop students’ reading and retelling ability.3.Enable students to participate in the text comprehension and can talk about the whatever travel topics they like.（三）學(xué)情分析

課前學(xué)生通過(guò)自己的認(rèn)知，結(jié)合歷史地理知識(shí)對(duì)加拿大的相關(guān)背景有一定的了解，但學(xué)生缺乏足夠的詞匯，很少用英語(yǔ)表達(dá)和交流，同時(shí)學(xué)生對(duì)游記類(lèi)的文章接觸較少。

二、教學(xué)理論，教學(xué)方法

我的教學(xué)設(shè)計(jì)始終貫徹“使學(xué)生成為課堂真正的主人，而老師只充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織者，監(jiān)控者和幫助者”，秉承把語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言功能相結(jié)合的理念，同時(shí)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言中接受一定的價(jià)值觀道德觀等情感教育。

1.速讀法:根據(jù)高中英語(yǔ)教材側(cè)重閱讀理解特點(diǎn),讓學(xué)生快速閱讀,以盡快了解文章的大意。2.問(wèn)答法:幫助學(xué)生理解文章的細(xì)節(jié)。

3.翻譯法:適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用翻譯可幫助學(xué)生理解文章的難點(diǎn)。

4.討論法:通過(guò)Pair work, Group work,讓學(xué)生都得到一次口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì).我會(huì)根據(jù)文章設(shè)計(jì)一些適當(dāng)?shù)脑?huà)題。

5.情景教學(xué)法:在教學(xué)過(guò)程中,盡可能利用多媒體技術(shù)、圖片、課件等刺激學(xué)生的感官系統(tǒng),創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍,寓教于樂(lè)，即可以鍛煉教師的多媒體運(yùn)用技術(shù)，也可以讓學(xué)生能夠身臨其境，強(qiáng)化語(yǔ)言的導(dǎo)向功能。

三、教學(xué)步驟

2、看本單元的標(biāo)題Canada---“The True North”猜測(cè)文章會(huì)談?wù)撃男﹥?nèi)容。

這一步驟是個(gè)人自由發(fā)言，一是為即將的閱讀內(nèi)容作準(zhǔn)備，二是提高學(xué)生預(yù)測(cè)文章的能力。

rather than 與其;不愿 have a gift for 對(duì)……有天賦

settle down 定居;平靜下來(lái);專(zhuān)心于 in the distance 在遠(yuǎn)處

manage to do 設(shè)法做 at dawn 在黎明的時(shí)候

五、教學(xué)反思與感想

回顧整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我均以任務(wù)型教學(xué)法貫穿，任務(wù)的設(shè)計(jì)都以教材的特點(diǎn)作為重要依據(jù)，同時(shí)考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，任務(wù)的編排依照了從簡(jiǎn)入繁，由淺入深，從易到難的原則，符合學(xué)生實(shí)際，符合教學(xué)實(shí)際，符合認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生通過(guò)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自然而然的教學(xué)中采用查讀、略讀等方式，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力，提高了閱讀的實(shí)效性。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較合理，采用循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生能夠由淺入深地理解課文，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以大量的活動(dòng)伴隨教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不只不覺(jué)提升語(yǔ)言能力，如讓學(xué)生聽(tīng)錄音、讀課文、回答問(wèn)題、分小組討論、上臺(tái)闡述自己的觀點(diǎn)等，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與性和積極性。使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)；在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)會(huì)話(huà)的能力，在討論中學(xué)生各述己見(jiàn)。在課堂教學(xué)中合理使用多媒體，使課文的講解更顯生動(dòng)；教態(tài)自然，教學(xué)互動(dòng)過(guò)程民主，課堂氣氛溫馨，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)；注意學(xué)生的情感培養(yǎng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過(guò)自身上課時(shí)的感覺(jué)和學(xué)生課堂的反應(yīng)和課后評(píng)價(jià)以及聽(tīng)課老師下課之后評(píng)課，我總結(jié)出這節(jié)課的不足的方面主要體現(xiàn)在﹕教學(xué)過(guò)程中應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上要有梯度，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求；進(jìn)一步加強(qiáng)小組活動(dòng)的實(shí)效性，給予的時(shí)間再充足些效果或許會(huì)更好；適當(dāng)增加學(xué)生閱讀課文的量，在進(jìn)行查讀、略讀的同時(shí)，不妨要求學(xué)生放聲朗讀或分角色朗讀，不僅有助于對(duì)課文地理解，而且有助于提高學(xué)生的語(yǔ)感。另外，在時(shí)間的分配上不是很緊湊，出現(xiàn)了前松后緊的的情況，以至于在最后小組討論時(shí)，時(shí)間太少，學(xué)生沒(méi)能充分的發(fā)表自己的看法。針對(duì)這些問(wèn)題，我要努力在以后的教學(xué)時(shí)間中一定要注意。因?yàn)楸敬喂_(kāi)課不同于往常普通的年級(jí)公開(kāi)課，而是教師在全校英語(yǔ)老師面前的賽講課。因此整個(gè)過(guò)程中我表現(xiàn)的非常緊張，看著臺(tái)下同樣緊張的學(xué)生和后排元老級(jí)的同學(xué)科前輩，教學(xué)環(huán)節(jié)中的銜接還是做的不是很到位，同時(shí)課堂用語(yǔ)上顯得有些重復(fù)啰嗦，總是怕學(xué)生聽(tīng)不明白。這些缺點(diǎn)表現(xiàn)出作為一個(gè)年輕教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，相信在以后的教學(xué)道路中我會(huì)不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)聽(tīng)同行們和前輩們的寶貴意見(jiàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望通過(guò)我不懈的努力，自己未來(lái)的教學(xué)之路能夠越來(lái)越通坦。

第四篇：參賽作文《賞月有感》

賞月有感

八月十五晚上，我們一家人圍坐在一起，一邊吃月餅，一邊賞月。只見(jiàn)一輪圓月漸漸從東邊升起，它是那么圓，那么大，那么亮。融融的月光，灑在大地上，轉(zhuǎn)眼間，天地間的一切都變得朦朧而富有詩(shī)意。

幾個(gè)小朋友在樓下嬉戲玩耍，見(jiàn)月亮升起來(lái)了，他們也七嘴八舌地談?wù)撈鹆嗽铝粒河械恼f(shuō)月亮是圓的，有的說(shuō)月亮是發(fā)光的，有的說(shuō)月亮是從東邊升起從西邊落下的，有的說(shuō)月亮是晚上才出來(lái)的??

看著天上的月亮，聽(tīng)著小朋友們的議論，我的思緒不由得飛向了遠(yuǎn)方。

是的，高掛在天上的月亮是圓的，這是一個(gè)事實(shí)，但這只是事實(shí)的很小一部分。一個(gè)月當(dāng)中，月圓的時(shí)候只有這一天時(shí)間，其他的二十幾天，月亮都不圓，這才是更大的事實(shí)。

我們看到的月亮，永遠(yuǎn)都是發(fā)光的，明亮的。你看到的沒(méi)有錯(cuò)，可是天文學(xué)家告訴我們，月亮是不會(huì)發(fā)光的，她是靠反射太陽(yáng)的光來(lái)發(fā)光的。

我們看到的月亮，永遠(yuǎn)都是從東邊升起從西邊落下，永遠(yuǎn)都是繞著地球轉(zhuǎn)的，而我們所在的地球則是靜止不動(dòng)的。你看到的是一個(gè)事實(shí)，但也不全是事實(shí)。學(xué)過(guò)地理的人都知道，月亮是繞著地球轉(zhuǎn)的，可 1

地球也并不是靜止不動(dòng)的，它在繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí)，還在不停的自轉(zhuǎn)，這才是一個(gè)更大的事實(shí)。

我們常在晚上看到月亮，這也是一個(gè)事實(shí)。但是，不要忘記，白天也是有月亮的，只是你看不到它罷了。你看不到月亮，不等于月亮沒(méi)有出來(lái)，更不等于沒(méi)有月亮。晚上有月亮，白天也有月亮，這才是更大的事實(shí)。

??

因此說(shuō)呀，你看到的是事實(shí)，但又不全是事實(shí)。有的只是事實(shí)的很小一部分，有的則完全偏離了事實(shí)，走向了事實(shí)的反面。

月亮就在天上，無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是白天黑夜，無(wú)論是陰天晴天，無(wú)論你看到還是看不到，它一直就在那里。月亮的形狀就是那樣的，不因?yàn)槟憧吹降氖菆A的，它就變圓了；也不因?yàn)槟憧吹降氖菑潖澋男〈拿樱驼娴淖兂蓮潖澋男〈臉幼恿恕Ｔ铝恋拇嬖冢铝恋男螤睿铝恋倪\(yùn)轉(zhuǎn)，自有它自己的規(guī)律，無(wú)論你認(rèn)識(shí)到還是認(rèn)識(shí)不到，無(wú)論你承認(rèn)還是不承認(rèn)，這都是一個(gè)事實(shí)。

推而廣之，任何事物的真相只有一個(gè)，任何領(lǐng)域的真理只有一個(gè)，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的，只是你的認(rèn)知水平不一樣，得出的結(jié)論不一樣罷了。這也提示我們，只有認(rèn)真觀察，全面研究，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能站在更高的層面上，得出接近客觀事實(shí)的結(jié)論。否則，你自以為找到的真理，很有可能恰恰是與真理背道而馳的謬論。

月亮，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的了，可要真正地認(rèn)識(shí)它，就不那么簡(jiǎn)單了。我們對(duì)生活中其他事物的認(rèn)識(shí)，又何嘗不是這樣呢？

夜深了，圓月依然高掛在天上，樓下孩子們的歡笑聲已經(jīng)聽(tīng)不到了，父母也都去休息了，而我的思緒卻飛得更遠(yuǎn)了。

點(diǎn)評(píng)：

人們常說(shuō)，眼見(jiàn)為實(shí)。可有時(shí)候，眼見(jiàn)的并不一定都是事實(shí)。若不深入思考，就可能像瞎子摸象一樣，得出片面的、錯(cuò)誤的結(jié)論。作者由賞月而想到凡事要多思考才能夠得出正確的結(jié)論，這與古人說(shuō)的凡事要“深思而慎取”如出一轍。見(jiàn)人所常見(jiàn)，卻能夠思人所未思，可見(jiàn)作者是個(gè)生活的有心人。文章先敘后議，記敘為議論做鋪墊，思路清新，層次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，首尾圓合，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

第五篇：參賽自我介紹

參賽自我介紹

參賽自我介紹1

我的名字叫“周坤仁”。之所以叫坤仁，這是因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ彝ㄟ^(guò)努力，能夠成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂(lè)于助人的男子漢。

我在XX小學(xué)四年級(jí)讀書(shū)。我性格活潑開(kāi)朗，還特別喜歡交朋友。我有很多的興趣愛(ài)好，游泳、打籃球、踢足球全都是我的最?lèi)?ài)。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每門(mén)功課都在90分以上，而且課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真思考。下課后，我還是老師的小幫手，幫助老師分發(fā)作業(yè)，組織活動(dòng)。

我之所以來(lái)到少年領(lǐng)袖口才的課堂，是想提高自己的口才能力并結(jié)交更多的.朋友。我的理想是當(dāng)一名勇敢的特警，保護(hù)我們國(guó)家和人民。讓我們一起做好朋友吧！我叫“周坤仁”。

參賽自我介紹2

我是**號(hào)選手**。我來(lái)自**。

我喜歡旅行、喜歡運(yùn)動(dòng)、更喜歡閱讀。

喜歡英國(guó)作家羅素，羅素用詩(shī)的語(yǔ)言講述了支撐他人生意義的三種東西：知識(shí)、愛(ài)和悲憫。我沒(méi)有羅素一樣深沉的閱歷，但我發(fā)現(xiàn)能夠支撐我人生幸福的東西也有三種。

這三種東西其實(shí)是三重不同的身份：一重是學(xué)生，做學(xué)生不斷體驗(yàn)求知的樂(lè)趣，所以我現(xiàn)在還是學(xué)生；第二重是**，做**可以不斷體驗(yàn)***的`樂(lè)趣。我目前工作于***；第三重是尚未成就的夢(mèng)想，一個(gè)有個(gè)性的****。

在我看來(lái)做***與做**無(wú)異，因?yàn)?**能為我提供一個(gè)更大的**，因而一個(gè)好的**能夠**更多的人。

謝謝大家！

參賽自我介紹3

各位老師同學(xué)們，大家好，我是x年x班的黃雅玲，我的內(nèi)在就像我的外表一樣，誠(chéng)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)是我對(duì)自我最好的概括。

我是一個(gè)十分樂(lè)觀的女孩，我有一顆執(zhí)著的心，只要是我所選取的事情，然后我所選取的道路，我都會(huì)十分堅(jiān)定的走下去，我喜歡挑戰(zhàn)自我，不管是成功還是失敗，我會(huì)及時(shí)的找到自我的.位置，吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更大的動(dòng)力，爭(zhēng)取更大的成功。

來(lái)到那里，我不僅僅僅是為了我自我，我身上背負(fù)著親人和朋友太多太多的期望，所以我為了我自我選取的目標(biāo)奮斗著，我期望用一支筆撐起一片自我的藍(lán)天，所以我將全心全意的為了我的目標(biāo)不斷的努力，完善自我。

多謝大家!

參賽自我介紹4

嗨！大家好，我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，今年13歲了。老師們

對(duì)我的評(píng)價(jià)是“文靜、秀氣、聰慧”的女孩。其實(shí)我的個(gè)性文靜中透著爽朗，高興的時(shí)候，會(huì)暗爽，會(huì)大笑，會(huì)與人分享我所愉快的事情。我的愛(ài)好很廣泛，例如手工、書(shū)法、唱歌、打羽毛球、畫(huà)畫(huà)??，這些業(yè)余愛(ài)好不僅豐富了我的課外生活同時(shí)也讓我更加地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)。我的人生信條是旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的`計(jì)分板上。

我最喜歡的娛樂(lè)節(jié)目是《快樂(lè)大本營(yíng)》，更喜歡5位搞笑的主持人，所以我的夢(mèng)想是考上一個(gè)好學(xué)校，當(dāng)個(gè)主持人。

這就是我——xxx！

參賽自我介紹5

我叫張穎，今年10歲。我想大家必須還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!

我最喜歡的顏色就是紫色。人家說(shuō)，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通潛力。說(shuō)到那里，我不由地想到我的性格，我的確就是個(gè)有個(gè)性、敢作敢為、敢說(shuō)話(huà)的`人。一次，媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家，我便見(jiàn)到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見(jiàn)到此景，此時(shí)便明白能夠表現(xiàn)以下我的交友潛力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說(shuō)道：“來(lái)，我們交個(gè)朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一會(huì)兒，我和那位小妹妹便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

因?yàn)槲业目诓牛业娜司墏€(gè)性的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長(zhǎng)大想當(dāng)一名律師，難道從小開(kāi)始練習(xí)口才不就是我長(zhǎng)大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎?

我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還就是看書(shū)。我喜愛(ài)閱讀，不單就是它能教我許多知識(shí)，它還能我情緒愉快，變的開(kāi)朗活潑。一天，我在學(xué)校處的很不愉快，百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親，因?yàn)榍榫w不好，而跟他們大吵一架。這時(shí)，情緒落到了最地層，我躲在房間，無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話(huà)書(shū)，書(shū)里又浮縣出我百看不厭的的笑話(huà)。不一會(huì)兒，我就被這本書(shū)逗笑了。我的情緒仿佛又好了許多，回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì)，真實(shí)慚愧不已呀!

這就就是我，一個(gè)普普通通的小女孩。

參賽自我介紹6

勤勞的小女孩就是我，我就是王麓麓。別小瞧我有一雙瞇瞇眼，我連非常遠(yuǎn)的地方都看得見(jiàn)。我可是家里的“小助手”呢！

有一次，我們家要大掃除。我挽起袖子，去洗一塊抹布，然后，專(zhuān)心致志地把我們?nèi)业淖酪尾恋靡粔m不染，擦完了桌子、椅子，我頓時(shí)不知做什么，我想應(yīng)該把我的布娃娃給擺放整齊，過(guò)了一會(huì)兒，我又拿掃把把每個(gè)角落的灰塵給通通掃得一干二凈。接著幫媽媽拿拖把，媽媽拖地板，我還幫媽媽抬床墊，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于大功告成了。在我和媽媽的.合作下，我們的房間都變了個(gè)樣，變得更漂亮了。

我還有一個(gè)理想，長(zhǎng)大做一名出色的老師，因此我平日里還在家當(dāng)小老師呢！

有一次，我澡洗好了，便上了床，我想以后當(dāng)老師，那不是從小就要培養(yǎng)呀！

首先，我把我的小熊、兔子、芭比公主。放在我的面前，我坐在它們面前，我的游戲開(kāi)始了。我生氣地說(shuō)：“小熊你的作業(yè)怎么沒(méi)做？還有你小兔子你怎么。”我連忙站起來(lái)，拿起一根小木棍，用力的打了小熊、小兔一下。我跑到布娃娃的身后，假裝哇哇大哭，我又當(dāng)老師，又要幫它們配音，我親切地說(shuō)：“如果再有下一次的話(huà)，那就不是一下，可是二十下的！”它們聽(tīng)的“呆”了，我一邊上課一邊想：“如果是真的同學(xué)，我會(huì)不會(huì)緊張呢？”“丁零，放學(xué)了”我把布娃娃都放回原位了，今天的課已經(jīng)結(jié)束了，要到明天才能上課了。

你們覺(jué)得我是一位勤勞、有理想的小女生嗎？

參賽自我介紹7

大家好，我叫周圣杰，今年十歲了。

我的眼睛像兩顆圓圓的黑珍珠，小小的嘴巴很會(huì)說(shuō)話(huà)，總是挨老師的'批評(píng)。我中等的個(gè)子，圓圓的腦袋，胖胖的臉，讓我原本長(zhǎng)得好看的眼睛變小了。

我平時(shí)做事總是大大咧咧，非常馬虎，比如在三年級(jí)上半年期末考試時(shí)，我居然犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤：把上面的題目抄下來(lái)時(shí)，居然抄錯(cuò)了，而最難的應(yīng)用題卻一題都沒(méi)錯(cuò)，這就是我的性格—馬虎。

好了，自我介紹就到這里，如果你想和我做朋友，我很愿意和你做朋友。

參賽自我介紹8

大家好！我的名字叫：xxx，住在泉州。我是一個(gè)活潑的女孩，

我很外向，我的性格大大咧咧的。我喜歡看電視，不喜歡看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看電視不但有趣，而且能學(xué)到知識(shí)，看書(shū)卻枯燥無(wú)味。我的朋友有很多，她們總是在我無(wú)助的`時(shí)候，給我?guī)椭屛腋械胶芸鞓?lè)。我最喜歡的一句話(huà)是“走自己的路，讓別人說(shuō)去”。這句話(huà)，激勵(lì)著我，讓我懂得了很多道理。我最大的愿望是：永遠(yuǎn)和家人一起快樂(lè)地生活。

參賽自我介紹9

“啦啦啦，小星星······”你瞧，這就是我——一個(gè)實(shí)實(shí)在在、愛(ài)編歌的我。我今年9歲了，至于名字嘛，保密！至于長(zhǎng)相嘛，我倒可以介紹一點(diǎn)。我牙齒中的霸王就屬門(mén)牙了，你看，它們倆被我養(yǎng)得肥肥的、大大的，難怪媽媽說(shuō)我的牙齒是“稀班牙”呢！

一副飛機(jī)似的眼鏡架在鼻梁上，我的愛(ài)好當(dāng)然是看書(shū)嘍！

有一個(gè)星期五晚上，我正坐在床上看著《小豆丁》這本書(shū)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出那奇妙的事情。誰(shuí)知，我這一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”一看便是幾個(gè)小時(shí)，最終到了12點(diǎn)，我還沒(méi)有睡意。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，只差三頁(yè)、兩頁(yè)······最后我把書(shū)合了起來(lái)——如果，不是已到了一點(diǎn)，我哪會(huì)心甘情愿地把書(shū)送回原處呢？但是，我的腦海里從小豆丁出世到小豆丁長(zhǎng)大成人的故事情節(jié)一直都沒(méi)有消除過(guò)。夢(mèng)里，我會(huì)夢(mèng)到那主人公，和他們一起飛翔，一起探索奧秘，一起游戲，甚至還手舞足蹈。現(xiàn)在，如果我早睡，起碼能看上一個(gè)小時(shí)的.書(shū)呢！

同學(xué)們，你是否每天都有看書(shū)嗎？如果沒(méi)有那就告別磨蹭，騰出時(shí)間鉆進(jìn)書(shū)海里吧！書(shū)是我們的生命之源，是我的生命之中不可缺少的一部分。

參賽自我介紹10

hi!

本人名叫：xx，今年:xx歲。今天為了我的偉大夢(mèng)想?yún)⒓颖荣悾Ｍ魑挥^眾，各位評(píng)委多多支持，如果喜歡我就請(qǐng)把你寶貴的'一票送給我，我一定會(huì)讓你們眼前一亮，不過(guò)可不要看花眼了哦，看花眼了我可不管醫(yī)治。也不要給震驚了，那樣你就成了植物人了。

說(shuō)歸說(shuō)，笑歸笑，你們的一票送給我，我的表演最精彩，大飽眼福先不說(shuō)，精神損失造不成，下面的表演更精彩，錯(cuò)過(guò)沒(méi)有后悔藥。 我的演講結(jié)束，臺(tái)上表演見(jiàn)真功。

參賽自我介紹11

我是藤縣潭津中心小學(xué)四年級(jí)5班的一名學(xué)生，我叫***，今年11歲啦！我和別人一樣：一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，又黑又長(zhǎng)的眉毛下有著一雙猩竦難劬，高高的鼻子下襯托著櫻桃似的小嘴巴。我是一個(gè)聰明活潑，熱情開(kāi)朗個(gè)女孩子。

我覺(jué)得自己最大的缺點(diǎn)就是粗心大意，每次考試都不注意檢查，所以我的成績(jī)一直都不怎么好。記得我剛上三年級(jí)時(shí)，有一次期末考試，我第一個(gè)寫(xiě)完試卷，放下筆，左盯右瞧地看看考場(chǎng)周?chē)瑳](méi)有一個(gè)寫(xiě)完的，一個(gè)個(gè)都在埋頭答題，考場(chǎng)上除“沙沙“的寫(xiě)字聲之外，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音。我心里暗暗地為自己高興：哈哈，我居然是第一個(gè)寫(xiě)完的`。我寥寥無(wú)幾地看幾遍試卷下去，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，便胸有成竹地交上去。過(guò)試卷幾天，老師向我們成績(jī)。啊！出乎意料的是：我竟然的得94分，老師說(shuō)我本來(lái)可以的100分的，可是你把約等號(hào)寫(xiě)成等號(hào)，所以得94分。唉！都是粗心大意惹的禍！

我覺(jué)得自己最大的優(yōu)點(diǎn)是勤奮好學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題總是喜歡找老師或父母問(wèn)個(gè)“為什么“。記得我剛剛滿(mǎn)五歲的時(shí)候，就問(wèn)爸爸：“世界上最大的動(dòng)物是什么？世界上最小的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？等等“這時(shí)，爸爸就會(huì)耐心的給我講明這是為什么。同時(shí)，每次回來(lái)還不忘給我買(mǎi)幾本新書(shū)，這些書(shū)使我從小就受益匪淺。

我的愛(ài)好很廣泛，什么跳舞呀，打羽毛球呀等等我都喜歡。其中，我最喜歡打羽毛球，因?yàn)樗o我生活中帶來(lái)極大的樂(lè)趣。

這就是我，一個(gè)聰明活潑，熱情開(kāi)朗個(gè)女孩子。

參賽自我介紹12

說(shuō)起我，大家可能會(huì)想起“瘦瘦的”、“矮矮的”這兩個(gè)詞。看到我，大家可能會(huì)對(duì)我這兩顆像兔子一樣的“兔牙”留下深刻的印象，媽媽總說(shuō)我兩顆門(mén)牙太難看了。

我的興趣愛(ài)好可廣了，有畫(huà)畫(huà)、下棋、打羽毛球……但我有個(gè)缺點(diǎn)那就是膽小怕事，我討厭這樣的自己，我也想改變這樣的我。

記得有一次，我回老家玩，哥哥提議一起去看恐怖片，我馬上拒絕了哥哥，但哥哥硬是把我拉去看恐怖片，我只好跟著。當(dāng)電腦上出現(xiàn)了恐怖的.畫(huà)面時(shí)，我嚇得“啊——”地尖叫了起來(lái)，并飛快地用雙手捂住眼睛，渾身發(fā)抖。從那天開(kāi)始，我有一段時(shí)間不敢自己一個(gè)人睡覺(jué)了，因?yàn)槊慨?dāng)晚上躺在床上時(shí)，腦子總會(huì)浮現(xiàn)起那恐怖的一幕，我先是睜大眼睛向四周看了看，便一頭鉆進(jìn)被子里，迅速把身體縮成一團(tuán)并抱著枕頭才睡得著覺(jué)。

膽子小還影響到了我的學(xué)習(xí)，上課時(shí)老師提的問(wèn)題我明明懂，但又怕回答錯(cuò)誤，便輕聲細(xì)語(yǔ)地應(yīng)付著，也因此時(shí)常會(huì)遭到老師的批評(píng)。有時(shí)遇到長(zhǎng)輩也不敢主動(dòng)打招呼。我明白，膽小是一個(gè)非常不好的缺點(diǎn)，我發(fā)誓一定要改掉膽小的毛病讓自己變得勇敢一些。“淮錫，加油，你一定行的”。

參賽自我介紹13

我叫石宛靈，小名“小石頭”，今年8歲，是昆吾小學(xué)二年級(jí)六班的一名學(xué)生。

我是一個(gè)文靜快樂(lè)的小女孩，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙不大卻很明亮的眼睛，一張紅潤(rùn)的小嘴巴一笑嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！可別惹我生氣，要是生氣那嘴巴翹得呀簡(jiǎn)直能掛一個(gè)油瓶。

在班里，我不大喜歡說(shuō)話(huà)，用老師的話(huà)說(shuō)，我屬于“內(nèi)秀”型的。但是我學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是能很快掌握新知識(shí)，課后也能很容易完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)上我盡其所能，堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是最好的，但是我從沒(méi)有放棄。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，相信我會(huì)用我的勤奮和好學(xué)，為我們二六班增光添彩！

在學(xué)校，我愛(ài)我們的'班級(jí)，尊敬我們的老師，對(duì)待同學(xué)熱情真誠(chéng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，積極參加班級(jí)活動(dòng)，為我們二六班成為“書(shū)香班級(jí)”盡一份力。

我有許多愛(ài)好，喜歡畫(huà)畫(huà)、舞蹈、書(shū)法、體育，尤其喜歡讀書(shū)。我畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖，在第一屆讀書(shū)節(jié)上，我的國(guó)畫(huà)——孔雀，被老師評(píng)為展覽作品，回頭率還挺高。舞蹈也不錯(cuò)，基本功最老練啦，比如劈叉、下大腰、側(cè)手翻、前后翻均不在話(huà)下。臺(tái)上表演功底深厚，今年六一兒童節(jié)我參加《盛開(kāi)的七色花》舞蹈專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)，表演的節(jié)目叫“親親小鹿”，濮陽(yáng)電視臺(tái)還進(jìn)行全程錄像，我正期待著上電視呢。毛筆字不是太好，也算可以。不相信：那就請(qǐng)來(lái)我們家做客吧：客廳、書(shū)房的墻上都有我的“大作”呢，就連門(mén)口的對(duì)聯(lián)也是我親筆所寫(xiě)的。至于體育么，別看我小，我還在20xx年“蒙牛杯”春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)50米跑中，榮獲年級(jí)組第三名的好成績(jī)。怎么樣？很有才吧。

我也有很多缺點(diǎn)。比如說(shuō)我字雖然寫(xiě)得挺漂亮，但是速度不過(guò)關(guān)；平時(shí)還愛(ài)看電視，喜歡玩電腦。不過(guò)，為學(xué)習(xí)，我一定努力改正。

最后我用任老師教我們的一首詩(shī)和同學(xué)們一起共勉：百川東到海，何時(shí)夏西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

參賽自我介紹14

對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們非常高興的邀請(qǐng)到臨沂生資的經(jīng)理來(lái)到我們路寬公司，相聚在沂蒙。

我們這次會(huì)議是歐曼新產(chǎn)品（輕量化）上市的推介會(huì)，也是讓更多的用戶(hù)來(lái)了解歐曼新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，本次會(huì)議的召開(kāi)，為我們路寬公司的新老客戶(hù)提供了一個(gè)平臺(tái)，提供了難得學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，必將推動(dòng)我公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，和諧發(fā)展，希望與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，通過(guò)本次會(huì)議進(jìn)一步了解新型歐曼。了解路寬公司的各項(xiàng)服務(wù)，增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)共羸，我們?cè)概c各位同仁一起共同推動(dòng)交通運(yùn)輸業(yè)的健康發(fā)展。

我相信，通過(guò)這次臨沂生資經(jīng)理親臨我公司指導(dǎo)，能進(jìn)一步加深我們的雙方相互了解和

信任，更能進(jìn)一步增進(jìn)我們雙方友好合作關(guān)系的發(fā)展，路寬公司更加興旺發(fā)達(dá)。

最后，讓我們以熱烈的掌聲，向***經(jīng)理和高經(jīng)理表示歡迎，預(yù)祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功，謝謝大家。

參賽自我介紹15

我的愛(ài)好多的簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)，喜歡看碟片、玩電腦游戲、打乒乓球、踢足球，還有敲打擊樂(lè)、彈鋼琴、游泳、看書(shū)。。。。。。我真是說(shuō)也說(shuō)不完。

告訴你們，打擊樂(lè)我已經(jīng)8級(jí)了，但我考級(jí)時(shí)總歸不會(huì)緊張，所以次次考級(jí)，我都以不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)過(guò)關(guān)。鋼琴我雖然才考3級(jí)，但我彈得也很動(dòng)聽(tīng)。

我最喜歡踢球了。我經(jīng)常找我的爸爸、我的朋友一起踢球。有一次我的老爸踢了個(gè)大腳，我竟然單手把球接住了！很厲害吧！

今年我去學(xué)游泳了。當(dāng)然我已經(jīng)很落后了，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)，還有很多朋友都基本會(huì)游泳了，而我還是個(gè)旱鴨子，真是丟人！一開(kāi)始游得還不錯(cuò)呢，學(xué)了兩次就得到教練的表?yè)P(yáng)，讓我對(duì)游泳大感興趣。我以為學(xué)什么自由泳、蛙泳超級(jí)簡(jiǎn)單，后來(lái)看看可不是那么回事，在學(xué)自由泳的.時(shí)候，呼吸沒(méi)把握好，我總覺(jué)得要沉下去，于是我游兩下沉下去，游兩下沉下去。。。。。。

我的乒乓技術(shù)也不錯(cuò)嘞！我經(jīng)常將老爸、老媽打敗，同學(xué)們更常常是我的手下敗將。呵呵，你們誰(shuí)想挑戰(zhàn)我？

其實(shí)玩電腦、玩游戲也是我喜愛(ài)的事情。平時(shí)事情做好了，我就上上網(wǎng)，打打游戲，不過(guò)呢，我打的游戲類(lèi)型卻不像一般女孩子愛(ài)玩的那種可愛(ài)型的、天使般的，我玩的是打打殺殺、血腥的那種游戲。可我就是喜歡玩。

我本身就挺像個(gè)小男孩的，愛(ài)冒險(xiǎn)，平時(shí)有什么我覺(jué)得怪怪的事，我都要研究一番。

我還有一大愛(ài)好就是看書(shū)。古今中外、長(zhǎng)篇短篇，只要拿到書(shū)我就舍不得放下，當(dāng)然我最?lèi)?ài)看的還是冒險(xiǎn)、偵探、奇幻類(lèi)的書(shū)。

這就是我，一個(gè)可愛(ài)、幽默、活潑的小女孩——朱佳蕊。你想跟我做朋友嗎？我可是一個(gè)“朋友對(duì)我一分好，我對(duì)朋友好十分 ”的人。你要是做我的朋友我就太高興了！