第一篇：2010年東灣小學科技文化周活動方案

2010年東灣小學科技文化周活動方案、總結

——以“體驗 創新 成長”為主題

為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，深入推進基礎教育新課程改革，增強我校學生的科技創新意識和實踐能力，活躍學生校園科技文化生活，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，為學生提供展示個性的平臺，培養學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養。根據西固區教育局《關于組織開展“科技主題文化周”活動的通知》要求，結合我校的實際情況，學校決定于將2010五月的第三周（5月17日—21日）定為“科技主題文化周”?，F將“科技教育活動周”具體事宜安排如下：

一、活動主題： “體驗 創新 成長”

二、指導思想

以科學發展觀為指導，大力弘揚科學精神、普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想，提高師生的科學素養，積極圍繞“體驗 創新 成長”這一主題，積極倡導綠色生活理念，增強科學生活觀念，提高全體師生科學生活的意識，讓科學更好的服務于我們的日常生活。

三、活動時間：5月17日——5月21日

四、組織機構

1、組委會

組

長： 陶

榮

副組長： 王偉琴

劉菊芳

成員： 楊

燕

瞿小燕

楊素紅

李文秀

張芳梅

孫美霞

2、各項活動設立總負責人：劉菊芳 ◆小制作由陳英、孫惠琴負責?！艋孟氘嬘衫钍缇辍ⅠR征云負責?！艨茖W小論文王偉琴、徐薇負責。

◆總結、發獎由陶榮、王偉琴、劉菊芳負責。

3、此次科技教育周活動各班班主任配合少先大隊負責活動的組織安排、各項比賽選手的報名以及參賽作品的收集等工作，各項活動的總負責人做好督導工作。

五、活動要求

1、在校開展科技活動周期間，各個班主任帶領學生認真組織、合理安排，擴大學生的參與面，充分調動學生的積極性，活動盡量采用全員參加的方式。先行組織選拔，抓好各項活動的落實，積極參與到活動中來。認真做好活動前的宣傳、教育工作，吸引學生積極參與進來，并將每項活動的進程和結果及時反饋。

2、思想重視，行動落實

學生科技活動，是我校組織的重要活動，各位老師要認清科技活動的意義，給予高度重視，要動員和組織廣大學生積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。

3、有序組織，注重實效

各位班主任老師及各項活動負責任要做到組織活動有保證，落實活動有保證，參與活動有保證，調動學生的積極性、創造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中有所收獲。

六、活動過程安排

(一)科技活動周啟動：校長國旗下講話《科技伴我成長》，宣布科技活動周啟動。(二)競賽活動：圍繞“ 體驗 創新 成長” 為主題，組織開展校園科普展評競賽活動。

◆ 參賽對象：全校學生。

◆

參賽項目、具體對象及作品要求：

1、小制作、小發明創新（廢物新用）、科學小論文“三小評選”；（一、二年級參加小制作，三、四年級參加小發明創新，五、六年級參加小論文，每班評選優秀作品5件或優秀論文5篇）。

堅持“三自”（自己選題、自己設計研究、自己制作撰寫）和“三性”（科學性、創新性、實用性）的原則。倡導班主任或輔導教師積極參與指導。（班主任教師組織準備）

2、科幻畫評選：紙張大小4K素描紙(與手抄報同樣大小)，注意幻想一詞，．．幻想合理，具有科學性繪畫形式、風格、材料不限。（美術教師組織準備）（各班報送5副畫）3、5月20日作品報送截止，21日由校委會組織完成評選，根據作品或方案的創作水平，按適當的比例評出一、二、三等獎，學校頒發獲獎證書和獎品并擇優報送省市參加評選活動。

（三）科技綜合實踐活動：

1、組織一、二年級學生觀看有關小制作的視頻。欣賞不同材料、不同樣式的小作品。（時間是5月17日，各年級分開看，由少先隊統一安排。）（地點：電教室）

2、組織三、四年級的學生觀看視頻《家有妙招》。讓學生知道生活中許多廢舊物品可以循環利用，而且變廢為寶也是一種節約行為，從而教育大家要樹立環保思想和意識。（時間是5月18日）

3、組織五、六年級學生開展科普讀書實踐活動。科普周內，圍繞“體驗 創新 成長”主題，五、六年級學生在班主任老師組織下通過實際查閱圖書，上網瀏覽等方式，了解科學知識、增長見識。（時間五年級是5月19，六年級5月20日）同時，組織五六年級學生觀看一場科普電影《人類消失后》。（時間是五月21日，五六年級一起看）

（四）科技活動周閉幕（5月21日）

1、展示獲獎作品

小制作、小發明創新（廢物新用）、科學小論文、科幻畫。

2、為獲獎學生頒獎（1）小制作（低年級組）： 一等獎：孫依婧

二等獎：陳

翔

郭榮金

三等獎：王

楠

賈小蕊

尤小國（2）小發明創新（中年級組）： 一等獎：賈小平

二等獎：孫一凡

姬

鴻

三等獎：齊亞芳

王泉首

王俊起（3）科學小論文（高年級組）： 一等獎：席亞萍

二等獎：雒建鵬

趙瞿寶 三等獎：趙瞿寶

羅榮榮（4）科幻畫（各班優秀作品5副）

一年級：王

楠

張玢冉

賈小成 李

陸

楊

婷 二年級：劉

凱

孫依婧

王中杰

賈小蕊

郭榮金 三年級：陳

玥

王永惠

閆姍姍

陳振宇

王振海

四年級：譚佳偉

楊婷婷

王慧琳

劉彭飛

孫一凡

五年級：高振清

趙瞿寶

張的爛

高亞惠

雒建鵬 六年級：郭榮平

魏夢如

石歡聚

楊子涵

王國旭

3、評選組織獎 低年級組：一年級 中年級組：四年級 高年級組：六年級

七、活動總結

1、本次科技文化周結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。

2、這次活動最大的特點是學生在體驗科學探究活動的過程和方法中，培養了良好的科學態度、情感與價值觀，發展了初步的科學探究能力，將環保思想落實到了實處。同學們在老師的組織下、家長的幫助下，積極參加，動手動腦、發揮了想象力和創造力，制作了自己喜愛的作品，感受到成功的喜悅。同時，此次活動的開展，激發了學生努力學習科學知識的強烈愿望，并善于把學到的知識應用到實踐中，解決實際問題，培養了學生的動手能力和創新意識。

東灣小學供稿

第二篇：科技文化周活動總結+

科技文化周活動總結

經過這段是時間的忙碌，科技文化周順利舉辦，大家都付出了辛勤的勞動和汗水。總體來說，活動能夠順利的進行和圓滿的結束，沒有出現太大的失誤或問題，就算很成功了。但是，就整體活動的組織、人員安排、分工、到現場的具體實施等環節還存在著或多或少的問題或是可以更加優化的地方。

首先，從整體的準備工作來說，我們已經做了很多工作，但到最后乃至前一天晚上還有許多工作沒有完善。主要問題：

（一）以前沒有舉辦過類似的文化活動，沒有足夠的經驗來操作整體活動。

（二）沒能很好的分工，讓每一件事都落實到具體每一個人，使得最后陸老師一個人很亂。如果可以很好地落實到每個人，讓每個人都做好自己分內的事情，每個人可能想的跟家具體和細致，也不至于最后比較匆忙。

（三）在活動開展的現場沒有一個具體的指揮人員，雖然活動整體過程很順利，但是還是有一些不足之處，例如會場布置時，沒有合理的考慮好現場情況，許多人對吃的東西比較感興趣，所以試吃區人員較多，導致游戲區人員較少，只能自己人員參與，如果適當把游戲區和試吃區靠的近一點，就不會出現這樣的事情。

（四）準備還是不夠充分，從條幅的懸掛需要準備的竹竿、話筒的調試、老師的發言到挖土豆的拍照都存在一些小的失誤，都有待改進和完善，這也是準備不足的表現。

其次，從整個活動的籌辦，領導者騎著重要的作用，或者說是決定性作用。領導主要著手于大的方向和構架，細節可以有下面的人具體去操作，畢竟一個人的能力有限。同時，要相信下面的人可以做好，也放心給他們去做。這樣下面具體做起來才不會有太大的阻力和限制，才能最大程度的發揮聰明才智。

最后，總的來說，活動還算很成功，也是我們都學到了許多以及做活動具體需要想那些東西，這對于我們來說都是一份財富和經驗。這對我們以后的發展具有重要的作用。

第三篇：科技文化周活動策劃

策劃書

一活動背景：作為社聯內部科技類的協會，將推出一系列有關科技類的活動，一來為協會進行宣傳，二來豐富同學們的科技生活。

二活動目的；宣傳科技文化，鍛煉同學們的動手能力，將理論知識運用到實踐。豐富同學科技生活，宣傳學科類協會。加強社聯與個協會的聯系。

三活動時間：2012年12月x日。（時間長達一個半小時）

四活動地點：求是北樓實驗室。

五活動對象：在校所有學生。

六前期準備：1 與電子協會商量，希望他們可以協助（外聯部聯絡）。一方面 提供我們同學進行指導。另一方面協助我們材料采購（組織部陪同采購）。

2借教室。（由外聯部執行，最遲周一晚完成）3周一設計海報（策宣部），海報內容為xxx。周二張貼各個寢室樓下。

4周三晚確認報名的最終人數，要求按報名先后給每個人編號。（辦公室確認人數），確認器件采購的數目，（人數最少不低于20）5周四采購器件（回來要求編號）以及獎品。

6周五先到教室做前期準備，擺好所有實驗器材。

7周五晚短信通知。試驗時間以及地點。

七活動流程：1工作人員進行簽到工作。

2由電子協會人員進行半個小時的前期指導。

3同學們進行一個小時時間（至多90分鐘）正式電焊，結束后集體收回電路板。編號一定要確定好。

4工作人員留下進行半個小時整理工作。（組織部）

5周一要擺攤出來評獎，中午在G3門口，同學投票，可以有親友助陣。制作簡單的選票，寫上編碼即可。

八經費預算：電子器材200元

海報100元

獎品100元

文具用品50元

九備注：

1教室一般有研究生負責，焊接電路的鑷子，剪刀，銅絲需要提前到他們的辦公室拿好在送到實驗室。

2結束時間不能太晚，要趕在研究生下班前把工具送回他們的辦公室。時間應在8點到10點半。

第四篇：文化周活動方案

2011年三門縣六敖鎮建黨90周年活動周實

施方案

為積極迎接和慶祝中國共產黨成立90周年，進一步活躍基層文化,豐富本鎮居民的精神文化生活,滿足群眾的文化需求，推進本鎮農村文化大繁榮，著力構建和諧社會，六敖鎮黨委政府決定于2011年6月在六敖鎮舉辦以“黨的90歲生日”為主題的鄉村文化活動周，具體方案如下：

一、指導思想

深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，弘揚時代文明新風氣，在推動文化大發展大繁榮的時代背景中，依托本鎮公共文化設施和場地，組織開展健康向上、形式多樣、特色鮮明的文化活動周，將建黨90周年活動周與全面展示新農村文化建設成果結合起來，同時，以社會主義核心價值體系建設為根本，貼近群眾，立足本地，深入挖掘鄉村的文化內涵，廣泛開展群眾性文化娛樂和體育健身活動，著力提高全民參與文體活動的積極性。

二、活動主題

黨的90歲生日

三、活動時間

定于2011年6月21日-27日，時間一周。

四、活動內容與形式

（一）文藝三下鄉

6月21號開展送戲、送電影、送圖書系列活動。

（二）紅歌大家唱文藝演唱會

6月22號在花市村大劇院舉辦“紅歌大家唱”文藝演唱會，參賽選手由各村文化俱樂部推薦上報，曲目及伴奏帶須自備。

（三）鄉村農民才藝大比拼

6月23日在六敖鎮文化活動中心開展鄉村農民才藝大比拼，以村文化俱樂部為參賽小組。

（四）以“愛國愛黨，立志成才”為主題的小學生詩歌朗誦比賽 6月24日在六敖小學舉行，參賽選手以班級為單位，學生自主報名參加，并上報參賽的愛國愛黨題材的詩歌。

（五）腰鼓培訓展示

6月25日在下洋潭村，腰鼓隊對培訓成果進行展示。

（六）老年門球比賽

6月26日在下街村門球場開展老年門球比賽。

（七）中老年人健身展示

6月27日在下街村廣場開展中老年人健身成果展示。

五、推進步驟

（一）籌備啟動階段

制訂詳細活動方案、總規程、分規則。成立文化活動周活動領導小組，以王愛民書記為組長，楊玉素委員為副組長，各辦主任為成員。召開活動周專題會議、商討活動的一系列細節問題，并做好動員工作。

（二）全面推進階段

做好各代表團及參賽選手的報名登記工作；召開各部門工作會議，分工落實工作，成立后勤保障小組；全面布置活動場地，準備活動所需器材；確定活動周項目安排順序；在活動期間，必須維持好現場秩序，做好后勤保障工作，記錄員必須做好活動現場的情況。

（三）實施總結表彰階段

后勤小組全面完成場地清理、活動器材回收；做好資料整理、歸檔及上報工作。

第五篇：2011年東灣小學書香校園活動方案

2011年東灣小學書香校園活動方案

為配合南沙區第二屆“明珠杯”書香文化節的活動，營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園，讀科學書籍”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。

一、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續發展動力。

二、活動主題：“書香伴我快樂成長”

三、活動內容：

1、抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。

2、各中隊成立一支“書香流動站”。設立站長一名，副站長一名，導讀員三名。定期定時（每周五午間半小時）在同一年級內流動開展推薦“好詩一首、警言一句、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經典小說、童話。

3、堅持開展“一日三讀”,即“晨誦”（第一節課前10分鐘）；“午讀經典” 1

（午間15分鐘，默讀經典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

4、開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。并建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

四、具體活動安排：

第一階段：啟動階段（2011年9月）

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（6）各班制定班級閱讀計劃。

第二階段：2011年10月——2011年11月上旬為創建“書香校園”重點實施階段。主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。

（1）每位教師給學生講一個自己的讀書故事，通過教師的人格力量來影響

學生。

（2）各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會，確立讀書內容，為營造書香校園作精神基礎。

（3）各班開展一次讀優秀詩文，寫規范字的寫字比賽，評選出優秀班級作品，參加區的比賽。

（4）舉行全校性“講科學書籍，講科學故事”講故事比賽，并評選出優秀代表參加區的比賽。

第三階段：2011年11月中下旬為總結階段。

（1）對“書香校園”行動進行總結。

（2）表彰 “書香班級”、“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”若干。

南沙區東灣小學

2011年9月