第一篇：2018-2019學年西寨小學教學計劃

西寨小學2018-2019學年第一學期

教學工作計劃

長水鎮西寨小學西寨小學2018-2019學年第一學期

教學工作計劃

一、指導思想

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,構建適合學生發展的自主、合作、探究教學模式,完善教育評價制度,繼續以“關注課堂”為工作主線,并注重整合教學,更新教學觀念,改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,大面積地提高教育質量。

二、重點工作及措施：

(一)、加強理論學習,創造課改氛圍

1、本學期組織教師繼續研讀,認真學習省、市有關課程改革的實施方案,如通過學習,統一思想,達成共識,增強課改實施能力。

2、營造良好的課改氛圍在校園文化建設上,給課改留有一定的空間,可以通過標語、板報等形式做好宣傳,抓拍學校課程改革的瞬間畫面,提出新的讀書口號、健身口號,給每個學習小組構建新的名稱等,以此來渲染氣氛,人人都融入到課程改革浪潮之中。

(二)、深化課堂教學改革,構建高效課堂

1、以“四個一”為主要標志,即:一個明確的學習目標,一個科學的小組構建,一個設計合理的導學案,一個自主、合作、探究的教學模式。

2、初步開展山西太谷縣課堂教學“24字模式”的應用,在教學實踐中不斷豐富完善。

3、做好課改形勢下高效課堂的校本教研：

(1)、要求各校結合本校實際,制定切實可行的校本教研計劃,要堅持“四定原則”(即定時間、定地點、定內容、定人員),做好督促檢查與指導,做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結,并及時解決實施中出現的問題。

(2)、扎實有效開展“五課”活動(即集體備課、全校公開課、學年優秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課)。(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動。要求教師每天讀一小時書每月讀一本書,每周交流、反思一次。(4)繼續省科研課題的研究,并做好結題工作。(5)加強教師校本培訓管。(6)加強對骨干教師的分級培訓。

4、認真執行。

(三)抓實校本教研工作。校本教研形式：

(1)主題教研:結合教研組制定的研究主題為研究內容,以單元重點課為在載體,通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

(2)反思內化:通過對主題教研、常規教研中的內容進行反思內化、結合本班的實際加強復備課,以此提升課堂教學效益。(3)理論學習:圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習,用理論來指導和提升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內學習與自學相結。

(4)充分利用業務學習的時間,提開教師的教有教學水平。(四)、抓常規活動、走課改之路:

1、制定小學生讀書方案。積極營造人人熱愛學習,熱愛讀書的良好氛圍,使小學生養成博覽群書的習慣。多讀書,讀好書,提高讀寫能力。我們對學生提倡午間休閑讀(口號是:讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號是:讓書香伴著孩子們入眠)讓讀書成為學生的生活需求,營造書香校園,書香家庭。

2、開展“傳承經典,誦讀美文”行動。

為了弘揚民族文化,豐富和積累學生的文學知識,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高學生道德素質,增強民族自信心和自感,使學生對祖國經典成化的了解和對文學的熱愛,在不知不覺中使祖國的傳統文化得以傳承。本學期,我們要下大力氣開展好“傳承經典,誦讀美文”活動。并規定每個班級每周要利用一節校本課程時間去誦讀經典。推動“相約十分”英語朗讀活動以教師學校下發的英語晨讀內容為準,每天晨讀的時間為7:40-7:50,學校要有專人負責,每天做好記錄。

(五)、抓實抓穩科研工作: 以課堂教學為平臺,開展扎實有效的課題研究工作。以教研組為單位,每組每位教師上好課題課,建立組內教師互聽課制度,及時總結經驗,有效扎實的開展課題研究(六)、抓實教學常規工作:

1、加強日常教育教學工作的巡查和規范管理,要經常深入年級和教研組了解一線情況,主動幫助解決問題,要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作,確保教育教學工作穩步開展,扎實開展。

2、抓好日常各項工作的開展(1)做好每月底的各單項檢測活動。(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。

(3)做好期中的閱讀檢測、作業抽查等教學常規工作。(4)做好日常聽評課工作,聽常態課、推門課、重點課,進行約課點課聽課活劃(5)做好統測年級的工作。

(6)做好后進生地輔導和優秀生的提高工作并建立學困生知識檔案,提高學的成績。

(7)做好《教有教學常規量化工作,期末進行匯總核實。(七)抓好隊伍建設 教師隊伍建設

1、加強師德師風建設,著力提高教師隊伍職業道德素養,以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求,嚴禁體罰和變相體罰學生,強化師德師風考評工作。

2、抓好教師專業化成長工作,以學習《新課標》為契機,提升教師的業務理論。

3、以教學研討課為載體,提升教師的教學技能。骨干教師隊伍建設

1、加強骨干教師隊伍建設,建立骨干教師隊伍建設方案、評選校級骨干教師。

2、大力發揮骨干教師的帶頭作用,以強帶弱,促進學校師資隊伍建設。青年教師隊伍建設抓好導師帶教工作,促進青年教的快速成長。

3、發揮青年教師的先鋒作用,凡事線勵青年教師走在前,開展青年教師學習的熱潮,讓青年教師的課教學再上一個新臺階。

附本學期要重點落實的活動及重點工作依次有： 9月：

1.制定教學模式實施方案，組織教師進行實驗探索。2.檢查教學常規。10月：

1.組織集體備課，整體推進教學模式探索。11月：

1.組織期中考試，召開質量分析會。2.開展經典誦讀比賽。3.組織教學模式研討會。12月：

1.組織新模式課堂教學觀摩。2.中高年級作文比賽。3.朗誦比賽。2019年元月： 1.組織期末考試

第二篇：毛寨小學教學計劃

毛寨小學2015-2016學第一學期

教 學 計 劃

一、指導思想：

圍繞區教研室和中心校的學期工作重點開展工作，全面貫徹教育方針，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規范教學行為，完善教學制度，落實教學過程，提高教學質量；加強人文關懷，注重個性差異，提高育人質量。深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作規范化、教學研討經常化、全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本研修，切實提升教師素養。

以“理論學習、觀摩評課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。

圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

校本培訓分層次、突重點。校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校課程資源開發校本課程，開發小學語文《國學經典誦讀》。

（二）教育教學理論培訓

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更

要善于總結，根據自己所任班級學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

四、具體措施：

①組織學習《新課程標準》、《新課程標準與教學指導》活動，將新理念滲透到教學實踐中。

②開展“讀教育名著，做優秀教師”的活動，滿足大家的精神需求。③利用多媒體網絡資源組織收看優秀教師的錄像課；

④組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流。

⑤落實教研組工作：教研組長直接負責；做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。本學期的教研時間為周三下午語文教研，周四下午數學教研。

⑥認真落實聽評課活動，聽課做到反饋及時，每節公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況。

（三）加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

（四）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常規課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化。

2．加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點難點（根據生情、班情、師情），優化學習方法，合理分配好作業的量與質。上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。教案的書寫要有具體、明確的教學目標，教學重難點，用恰當的教學方法突破重難點的。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。教學過程以學生為主體，以教師為主導，培養學生自學能力為主線，始終體現著教學目標的落實和達成；盡可能地創設開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式；要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成，如：良好的預習、聽講、書寫、作業習慣等。增強“高效課堂”意識，強化平時，淡化期末。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思。對教師上課情況學校采取深入班級聽隨堂課或走廊巡視進行檢查，加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。所有作業的批改均實行有等級、有日期的評價制。提倡用紅花、紅旗、笑臉等符號激勵學生，批改符號和等級的書寫要規范，學生作業要整潔、齊全、規范。學生作業一、二年級一律用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆，杜絕使用自動鉛筆和水筆。所有作業的錯題一律不得在原題上把錯題擦去修改，語文學科的作文錯字要有訂正，老師要細心地批改并注重講評課。數學學科課堂作業要有專門的改錯地方，作業本的右邊三分之一處可以畫一條豎線，右邊專門糾錯。組內教師做到隨時自查，學校定期檢查與抽查，期終進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。3加強課堂教學，提高教學質量

在新的形勢下，所有教師必須扎扎實實地上好每一節課，向40分鐘要質量。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課，不得隨意更改。在語文課前進行三到五分鐘的的說話訓練，數學課前進行三到五分鐘的口算訓練。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

②堅持推門聽課制度，了解教師教學的真實情況，指導教學工作。

（五）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．單項訓練過關驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

2．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。學生每天十分鐘進行英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

3、做好技能學科及學生特長的培養工作。注重科學、體育、音樂、美術等學科教學及比賽活動，上好科學課，注重學生實驗，激發學生發現、發明創造的欲望，爭取在第十五屆科技創新大賽中多出作品，出好作品，在“小小科學家”記錄本展評中獲得好的成績。加加強學生籃球、羽毛球、乒乓球的訓練，增強學生體質，在比賽中取得好的成績。上好音樂課，挑選愛好唱歌的學生組成合唱團，參加合唱比賽，為學校增光。

4、組織好學科競賽活動。語文：閱讀大賽；數學：口算比賽；英語：口語比賽；美術：書畫展；科學：我的發現記錄本展評等。

（六）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、完善學科組建設，加強教師學科間交流研討。每周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。認真落實好學習歸來的匯報工作。

3、充分發揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（七）關注學生差異，切實做好幫帶工作：

①關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作。②語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

（八）加強寫字課、經典誦讀校本課程的監管。

字是一個人的本面，它影響著學校和學生的形象，因此寫字教學非常重要。本學期我們繼續加大寫字課的教學，使每個學生都能寫一手好字。經典誦讀課是我校的校本課程，每年級根據規定的內容充分利用晨讀、午讀、誦讀課、課余時間背誦積累。另外我們倡導各班各顯其能，開展豐富多樣的讀書活動，加強晨讀的指導，營造良好的讀書氛圍，真正以書育人。

五、各月工作安排： 九月：

１、班級常規教育，學生安全教育；

2、研讀《課程標準》，擬定各類計劃。

3、組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。

4、組織開展推廣普通話宣傳周活動

5、開展心理健康教育示范校評選驗收工作 十月：

1、召開學生干部會，了解教學情況；

2、紀念抗日戰爭勝利70周年師生繪畫比賽

3、迎接國家二類城市語言文字工作評估

4、源匯區中小學生籃球比賽

5、組織第十六屆漯河市青少年科技創新大賽

6、第三屆優質課大賽暨教學標兵評選（預賽）

十一月：

1、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。

2、教師教學情況檢查 十二月：

1、迎元旦才藝展，參加源匯區中小學合唱比賽

2、組織交流教學心得。一月：

1、制定復習計劃進行期末考試。

2、教學工作總結

2015 源匯區毛寨小學年8月

第三篇：西寨小學高效課堂總結

西寨小學“高效課堂”活動總結

開展高效課堂達標活動以來,我校高度重視,按照教育局及中心校的整體部署,結合實際,精心安排,開展高效課堂活動，扎實推進“高效課堂”工作，切實提高我校課堂教學效果，促進教育教學質量快速提升。現將前一段工作總結如下：

一、教師積極實驗，努力構建高效課堂

9月15日，我校制定了西寨小學高效課堂實施方案。9月18——9月22日，組織教師圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關鍵問題，組集中學習、討論交流。通過學習，使教師對“高效課堂”有了初步認識。

9月25日——9月29日分別進行教師第一次自我達標公開課，各位教師能認真備好課，認真聽取聽課教師提出的建議，撰寫好教案、反思和評課記錄，找差距，查不足，向學校“大師”級的老師請教，切實提高自己教學水平。

10月23―１１月1日我校進行了教師“高效課堂”校級達標，評委嚴格按照教育局下發的“高效課堂”達標評價表要求對每位教師進行打分，最后算出平均成績為該教師課堂教學最后得分。

以上這些活動可以看出，大家都在高效課堂活動中“動”起來了，對“高效課堂”活動,有了積極地推動作用。

二、本次雖然有很多優點，但也存在一些問題

1、專業功底問題。從本次高效課堂講課來看，部分老師暴露了在專業功底上的弱點，如理解把握教材流于膚淺，學科語言不規范;有照本宣科的。產生這種問題的根源有兩個：一個是不愿深入鉆研教材，一個是不會深入鉆研教材。前者是學風問題，后者是方法問題、能力問題。經驗告訴我們，一名教師的專業修養是這位教師人格魅力的重要方面;一個深受學生愛戴的老師，在相當程度上取決于他的專業修養。

2、課堂輔導問題。個別老師整堂課都在講臺上，很少走下講臺去輔導和了解學生。我認為經常走下講臺，與學生平等對話，近距離交流;參與學生的學習活動，做好學生的學習伙伴和引導者;或個別指導學生的學習，及時解答疑難問題，這樣不僅可以更好創設民主、平等的教學氛圍，也能更多了解學生對知識的掌握情況，同時對那些上課不認真的學生更多的提醒。

3、講風太盛的問題。課堂教學要以學生為主體，教師為主導，這是大家都認同的，但是實際做起來卻往往還是“一言堂”。比如，從這次活動看，少部分課堂仍是講風太盛，學生探究問題太少。我們不反對講授，問題在于學生能夠讀懂的教材和弄懂的問題，老師還要簡單重復，其間的提問只是過場或形式。或者是整節課學生必須按照教師事先設計的教學程序一步步完成，學生不能有不同的見解或解答，這其實都沒有體現“雙主”思想，更沒有體現“以人為本”的教育理念。適當留一點時間、留一點空間讓學生來思考、來動手，引導學生超越自我，變被動學習為主動學習。

4、超飽和問題。課堂容量存在超飽和狀態;教學目標過大，有的知識點是蜻蜓點水，匆匆而過，最終結果是內容零散，學生對所學一知半解。部分教師文本處理也不夠恰當。

5、點評問題。有些課中學生回答問題教師沒做點評，或點評不到位，點評不夠深刻。學生答問中，一些超出老師預想的思想閃光點未能及時捕捉并予以肯定和表揚。肯定、激勵評價學生的方法和藝術不夠和不到位;關注學生學習不夠，學法指導有待加強。有的課教學，教師還是不能完全放開，教師不能關注每一位學生，部分學生懶于發言和思考問題，參與意識不強，積極性不高。在教學過程中，滲透學法指導和思想教育在課堂中還有待加強。教師要認真傾聽學生回答，給一個準確及時的評價;同時要注意自己的一些口頭禪。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在創建高效課堂活動中，我們西寨小學取得了一定的成績，但我們也看到存在的困惑，在這條探索的路上，我們將繼續努力開拓，不斷進取。

西寨小學 2017年11月1日

第四篇：西草寨小學寒假工作總結

西草寨小學假期工作總結

寒假已經結束，根據上級文件精神并結合我校實際，假前我校布置了一系列工作，引導學生積極參與創新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期。現將假期工作總結如下：

１.做好假前教育。認真落實《學校安全工作條例》等有關規定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現一例人身傷害事故，全體師生度過了一個歡樂祥和的春節。

2、加強與家長的溝通。通過發放《家長通知書》和《德育導航》，向社會和家長介紹學校實施素質教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監護責任，同時家長了解了學生在學校的學習和生活情況，使家長能更好地配合假期的各項教育工作，及時解決出現的問題。

3、做好學校安全保衛工作。學校對安全工作高度重視，做到認識到位，領導到位、措施到位。假前對學校的所有室進行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有一位值班領導和兩名教師共同值班。放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假期間沒有發生一起安全事故，4、開展了寒假讀書活動，同學們在書海中暢游，在讀書中有所收獲。假期學校圖書室對師生開放，提倡每位教師和學生讀一本好書，陶冶情操，增長知識。

5、號召學生積極參加社會各種文藝、娛樂活動，增強了同學們的感恩意識和傳承文化意識，弘揚和培養以高尚思想道德情操為內容的社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德，引導未成年人從小樹立對個人、家庭和社會的責任意識，培育愛國主義情操，全面提高思想道德素質。通過開學統計全校學生都不同程度的幫家長干了一些力所能及的家務，助人為樂的行為也是屢見不鮮。

6、假期當中老師們沒有組織或參與有償家教、辦班等活動，都認真鉆研下冊教材、編寫教案，為開學做好了充分的準備。

新學期打算：

1、腳踏實地的抓好學校各項常規工作；

2、落實好教學中心地位，加大學校教學監管力度，全面提升教學質量；

3、選準特色項目，有效開展特色學校創建活動，提升辦學內涵；

4、狠抓三風建設，規范教育教學行為，提高管理效能；

5、加強學校安全管理，落實安全管理制度，構建平安和諧校園。總之，在教育局和教辦的領導下，學校圓滿完成了各項寒假教育活動，使學生在假期中受到了教育，收到了很好的教育效果。但我們仍清醒地意識到，我們的工作有很大的提高空間，在今后的工作中我們將查漏補缺，再接再厲，使學校的工作再上新臺階。

西草寨小學

2017年2月12日

第五篇：岷縣西寨鎮小學安全管理制度

岷縣西寨鎮小學安全管理制度匯編

安全工作制度

安全工作是學校工作的重中之重，全體教師務必高度重視，以確保學校教學秩序的正常進行。

一、班主任和科任教師必須嚴格履行《班主任職責》和《任課教師職責》，為人師表，教書育人；

二、教師要以《守則》、《規范》、《未成年人保護法》、《道路交通法》等為依據，做到經常宣傳講解，不厭其詳、不厭其煩，并作好督促、檢查工作；

三、教師應尊重學生人格尊嚴，不得體罰、心罰學生，任何情況都不得把學生排斥在教室外，或者停學生的課，若發生學生重傷甚至更嚴重的后果事件，當事教師除按上級有關法律規章處罰外，一切經濟責任由當事教師承擔；

四、教師要按時上班、準時上崗，上課期間發生的安全事故由上課教師負責處理，若教師不在崗造成的事故由該教師負責，教師在放學后不得把學生留在教室不管，否則一切后果由當事教師負責；

五、班級應嚴格按學校規定收費，教師不得自立項目收費，更不得向學生罰款和向學生收紀律保證金，以免造成安全事故；

六、全體學生應積極參加“學生意外傷害保險”，若發生安全事故，應及時辦理有關保險賠付手續；

七、教師要和學生共同搞大掃除，教室后窗由教師打掃，打掃衛生一定要注意安全，要按時放學，教育學生不在路上逗留，應按時回家，注意交通安全；

八、門衛負責正常教學秩序的維護，嚴格遵守其職責，避免事故的發生；

九、若發生重大事件，教師應及時上報學校，再由學校報上級協同處理。

安全事故報告制度

一、要高度重視重大安全事故的報告，不得有隱瞞、包庇、僥幸心理，導致事態擴大和蔓延。

二、師生在校園內外或他人在校園內發生的非正常死亡或重大傷害事故，無論學校或教師有無過錯責任，學校都必須在事發2小時以內向教育局、當地政府、公安部門報告。

三、發生學生傷亡事故，必須及時告知學生家長，并全力組織搶救，力爭使損失和影響減小到最底限度。

四、學校發生的校舍垮塌、火災等安全事故，無論有無人員傷亡，學校均要在事發2小時以內向教育局、當地政府、公安部門報告。

五、凡出現重大安全事故，首先發現的教師就是第一責任人，要及時向校長報告，并積極實施救護。對推諉扯皮、隱瞞、拖延不報的，將根據情節輕重嚴肅處理。

六、學校要與教育局、當地政府、派出所建立聯系制度，對一般安全事故，積極配合，協調處理，將問題解決在基層，確保學校秩序正常。

七、學校發生事故后，要依據有關法律法規及時妥善處理，保證正常的教學秩序。事故處理后，在一周內及時將事故原因及處理結果書面報告教育主管部門。

八、學校要制定師生傷害緊急情況應急處置工作預案，保持高度警覺，加強安全防范，確保不發生安全事故。

安全責任追究制度

一、學校要建立健全各種安全制度，明確安全事故的第一責任人和直接責任人；

二、安全責任人必須高度重視安全工作，認真貫徹落實安全制度；

三、責任人要樹立“教書育人，安全第一”思想，對安全隱患要及時排除；

四、發生安全事故后，按分工職責及時果斷處理，將傷亡減少到最小程度，并按有關規定及時上報；

五、在管轄的責任范圍內發生安全事故，管理責任人負直接責任，根據事故的情節追究第一責任人的責任和連帶責任，責任追究形式包括黨紀、政紀處分和移交司法機關處理。

安全教育制度

一、高度重視安全教育工作，確定安全教育專題，落實教育責任，做到經常化、制度化、規范化、系列化。

二、上好安全課。堅持“課時、計劃、教師、教材”四落實，確保安全教育上課表、進課堂、有實效。

三、學校安全專題教育內容包括安全法規、安全常識、安全養成、安全防范、心理健康、飲食衛生、消防安全、疾病防治、逃生技能演練、緊急情況處置、警示教育、安全工作研討等。

四、學校每月召開一次專題安全教育大會，班級每周召開一次安全專題午會。遇到特殊時期，如春季、秋季、開學、放假前、大雨、大雪、汛期等，學校要及時開展安全教育專題活動，提出安全紀律與預防要求。

五、班主任每周都要對學生進行安全養成教育。對有不良行為的學生有專門的幫教措施。

六、充分發揮法制副校長作用，每年作專題法制報告不少于2次。

安全檢查制度

一、學校應堅持“走動式管理”每周一小查，每月一大查，對學校的安全狀況進行一次全面檢查。

二、檢查內容要按照學校及上級有關部門關于安全工作的要求，逐項對照，重點部位重點檢查。

三、檢查時要做好專用記錄，對檢查出的安全問題提出整改要求，學校拿出整改措施，重大問題要及時向上級報告，按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，落實有關責任。

四、學校安全工作檢查小組依據各部門責任目標內容進行檢查考核，考核內容納入班級、班主任年終工作考核。因工作失職導致本部門、本班出現安全事故，將不得參加優秀班主任、先進工作者評選，同時要追究責任人的責任。

五、安全檢查工作列入崗位目標責任制，如果因安全檢查不到位而出現重大問題，實行責任追究，一票否決。

崗位安全責任制度

一、校長是單位安全工作的第一責任人，負責本單位安全工作政策的宣傳、教育、落實，牽頭制定單位的安全工作制度，籌措安全經費，確保單位安全。

二、分管校長是安全工作的直接責任人，具體負責學校的安全工作，落實安全工作制度并檢查匯報落實情況，及時對學校安全工作提出建議和不斷完善管理措施。

三、班主任是班級安全工作的直接負責人，負責本班學生的安全教育、管理，及時處理本班學生發生的安全事故，推薦任命班級安全干事，抓好班級安全制度的落實，重大問題及時報告，配合學校有關部門抓好安全工作。

四、行政值日、門衛均有安全責任，要按照學校對安全工作的分工，各負其責，處理好學校發生的安全事故，維持好學校的正常教學秩序。

五、任課教師要樹立“教書育人，安全第一”的思想，確保上課時間內的學生安全，課前清點學生人數，發現問題及時與班主任及學校安全工作領導小組溝通，積極完成學校交給自己的安全工作任務。

班級安全管理制度

一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯系電話，確保與學生家長聯系暢通。

二、要堅持經常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發生，為學生創造安全的學習環境。

三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。

四、搞好班內用電設施、公物、電教設備的管理，確保教室內各種設施安全無損。

五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。

六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。

七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經常性的安全檢查，掌握學生的思想動態，發現不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。

八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關領導，落實監護管理責任。

九、嚴格控制接收學區外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。

十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。

體育運動、社會實踐等集體活動安全制度

一、嚴格履行集體活動請示報告制度。學校組織跨校集體活動前，要向縣教育局安全主管領導請示。不得擅自帶領學生外出參加春游、登山、野營等活動。

二、獲準進行的集體活動，組織者要制定詳細方案，夯實安全責任，強化安全措施。體育運動要做到場地安全、器械安全、周邊環境安全。

三、全校性集體活動，校長、年級組長、班主任必須親自參加，不能參加者必須由學校臨時委托負責人，班主任對學生實行點名制度，發現有缺席學生，應及時查明原因并上報學校。

四、校內集會時，要有專人負責疏導學生。

五、嚴禁學生隨意到河、塘、池、水庫游泳。

家校聯防工作制度

一、學校是青少年學生集中的地方，個體行為易群體化，家長要積極主動參與學校安全工作，擔負保護青少年兒童健康成長的社會責任。

二、學校的安全工作要認真落實各自的領導責任和目標管理責任。定期向縣教育局、鎮黨委、政府匯報學校安全工作，重大問題及時請示。

三、學校成立家長委員會，定期召開會議，向家長委員會報告學校安全工作，家長要及時向學校反映學生在家情況，雙向溝通。

四、學生的父母或其它監護人應當為子女或者其它被監護人在受教育期間的安全提供必要條件，對其子女或者其它被監護人進行安全教育和管理。

危險品收繳制度

一、學校成立刀具等危險物品收繳組織，建立從學校到班級、到學生個人的監控收繳機制，夯實收繳責任，確保及時收繳。

二、學生不得攜帶匕首、棍棒、彈簧刀、水果刀、彈弓、雷管、炸藥、有毒氣體等危險物品進入校園。

三、堅持經常性的收繳制度，發現一起，收繳一起，處理一起。

四、建立舉報獎勵制度，充分發揮學生監督的作用，對檢舉人進行表彰獎勵。

五、收繳的刀具等危險品概不返還，重要危險物品上交公安部門。

班級安全公約

一、上學、放學路上要遵守交通規則，聽從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過馬路時要先左看，后右看，確保安全后再通過，不在非人行橫道上橫穿馬路；不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車。

二、按規定時間到校，提前到校時間不得超過10分鐘；出家門后直接到校，到校后不經老師同意不得出校門；放學后直接回家。

三、遵守課堂規則，不做與本課無關的事情；使用刻刀、剪刀、圓規等有危險的工具時要注意自身安全，并確保不要危及他人安全；實驗操作或活動要按照老師的要求進行；不經老師允許不動用老師的教學用品、儀器及設備。

四、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上過于集中或做游戲；不急速奔跑、打鬧；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不準亂擲磚塊或鐵塊等重物；不做危險游戲，如扳手、推手、追逐、爭搶、摔跤等；嚴禁對他人搞惡作劇。

五、站立、就座、行走、跑動以及進行其它各種活動，要注意觀察周圍場地、所用器材等情況，注意自身動作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。

六、進出教室、上下樓梯、出入人群集中場合時要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。

七、不經老師允許不能進入儀器室、器材室和各功能教室；不經老師允許不得動用各室內的實驗用品、儀器、器材、設備。

八、不動校園及教室內的所有電源及電器設備；不在車棚內活動；學校若有施工，要遠離施工現場。

九、不爬圍墻，不爬欄桿，不爬門窗，不爬桌椅板凳。

十、打掃衛生時不爬高，不擦電源及電器設備，不擦鋁合金門窗。

十一、不要將火柴、打火機、鞭炮等易燃、易爆物品帶入學校。

十二、學生生病時，未經家長、醫生許可，不能擅自買藥和配藥，更不能隨意服藥。

十三、注意飲食衛生，飯前便后要洗手，不吃腐爛變質的食物，不飲用生水和不達標飲料，不得私自買食物飲料，不得把零食帶到學校。

十四、沒有家長陪同不得到河壩水庫游泳、滑冰；不到公路、鐵路、水井、水庫和建筑工地等有危險的地方去玩。

十五、樹立自我保護意識，不要生人的東西，不跟生人走，有危險找警察或大人幫助。無家長帶領或不經家長同意不得獨自出門。

教學安全制度

一、課堂教學安全制度

1、樹立“學生安全人人有責”的觀念，注意課堂的安全教育滲透。

2、每節課必須到崗，不發生課內意外傷害事件。不得提前下課，不中途擅自離開教室（或活動場所），因離崗而引發的學生安全事故，任課教師要負全責，3、嚴禁教育教學過程中體罰和變相體罰學生。

4、教師要關心學生出勤情況，做好點名工作，了解學生缺課原因，課后與班主任聯系。如原因不明，班主任要及時與學生家長取得聯系。

5、關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯系，妥善處理。

6、學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。

7、上課期間，學生離開課堂必須征得上課老師同意，外出校門需班主任出具手續，學校行政批準，門衛方可放行。

8、學生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條。

9、課外活動或興趣小組活動，由負責老師組織學生進行有秩序的活動，負責老師不得隨意離崗。

10、電教設備專人負責，操作規范，防止觸電。

11、發現教學中的安全隱患及時向教務處和總務處反映。

12、嚴格執行學校提出的首遇責任制，即誰發現、誰教育、誰處理、誰匯報。

二、學生實驗安全制度

1、實驗、實訓場室要有使用管理制度，而且掛在顯眼的地方。

2、教師要嚴格遵守實驗課的安全常規，嚴格按照各種實驗操作規程。

3、不管做任何實驗，學生都必須嚴格遵守課堂紀律和各實驗操作規程，在老師指導下進行，不要自作聰明、自以為是。

4、如確需做帶危險性的實驗，必須做足安全防范措施。

5、需在微機房上課時，由任課教師組織好學生，負責學生的安全，學生上課期間必須聽從老師的指揮、安排，不得擅自離開、早退，任課老師要定期檢查功能室的安全防火設施是否完善，是否有使用年限太久的安全設施。并要對消防通道是否暢通無阻做好檢查。

6、學生按要求在指定的座位上課，學生及教師均要認真填寫實驗登記表。

三、體育活動、體育課安全制度

1、體育教師應經常檢查室外體育設施，發現設施不安全隱患，應立即報告總務處，并停止使用該設備。

2、學生做單雙杠練習，體育教師應在場指導，并做好保護工作。

3、學生做鉛球、鐵餅和標槍練習，應嚴格落實好安全措施劃定安全區，禁止學生進入非安全區，對幫助教師工作的學生，體育教師應事先對其操作規程和安全教育，鉛球、鐵餅、標槍使用后應立即放回體育室，不準放在體育場地。

4、學生長跑練習，體育教師要分別適當地控制好男、女學生的運動量，防止發生意外事故。

5、全校性的體育活動，必須加強保衛力量，有專人負責安全保衛工作。

6、未經學校同意，不準組織學生進行游泳訓練。

7、遵守體育課、體育活動所規定的其它安全常規。嚴禁違規教學或訓練。

8、學生在體育課著裝時衣服上不要別胸針、證章等，上衣、褲子口袋里不能裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。要穿運動鞋，不要穿塑料底的鞋或皮鞋。不要佩戴各種金屬或玻璃的裝飾物、發卡。

9、患近視眼的同學盡量不要戴眼睛，如必須戴，做運動時要倍加小心謹慎。

10、有傷殘或其他不宜運動疾病的要向老師申請，不要參加劇烈運動。

11、體育課時，老師絕不能采用“放羊式”教學，每節課前必須做足準備運動，課后必須做好放松運動。

12、一旦意外受傷，要及時報告老師、同學，嚴重者及時送醫院。

安全隱患和矛盾糾紛排查制度

為堅持“安全為首要、排查為關鍵、穩定為目標”的安全工作原則，落實“安全第一、預防為主”的工作思路，特制定學校安全隱患和矛盾糾紛排查制度：

一、學校要加強安全隱患和矛盾糾紛排查工作的領導，組織學校各層次責任心強、工作認真細致的管理人員成立排查小組，確保排查效果。

二、學校安全隱患和矛盾糾紛實行月查月報制度，每月組織全方位排查，排查結果提交學校領導，發現問題及時研究處理。

三、安全隱患排查要做到“橫向到邊，縱向到底；前后左右，天上地下；校園內外無遺漏”。

一查教育教學設施、設備，包括校舍狀況、實驗教學設施、消防設施、體育設施、水電設施、學校車輛等。二查教職工的政治思想、職業道德素質。三查學校德育工作和法制安全教育。四查學校食堂。五查學校周邊治安秩序。六查安全制度建設。

矛盾糾紛排查要做到“內外兼治，上下并查；事無俱細，防患于未然”。一是各層面全方位排查。二是關注重點人群，建立“學困生”檔案。三是落實幫扶人員。四是確保糾紛徹底解決。

學生集體活動安全制度

一、班級、年級組組織學生離開學校所進行的集體活動，必須事先報告學校。獲許可，方能進行。

二、學生外出集體活動必須用車的，由學校聯系車輛，嚴禁使用無證、無牌車輛、嚴禁使用車況不良的車輛、嚴禁超載，必須嚴格保證安全乘船、乘車的安全知識和自救知識事先向學生進行再教育，車、船運行途中和活動的過程中有關教師要嚴格管理學生，嚴防發生不安全事故。

三、校內進行的學生集體活動，必須落實好各項安全措施，學生上樓和下樓時，兩個樓梯口必須有值日和值周教師分別管理。

四、未經學校允許各班級、各年級不準變更課程安排，如有需要請教導處申請。

消防安全管理制度

一、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

二、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。

三、教室、辦公室、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯，應急照明完好。

四、圖書館、實驗室、機房等場所嚴禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。

五、消防栓、防火器材等消防設施，要人人愛護。任何人不得隨意移動和損壞，違者要嚴肅處理。

六、加強用電安全檢查，電工必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

七、每天的值日人員要加強巡視，發現學生有危險行為要及時制止，出現火險要全力保護學生，及時報告火情。

八、德育處、班主任等每學期均要用集體晨會、講座、主題班隊會、宣傳欄、安全手冊等形式積極對學生進行防火安全教育。

九、年級組長、班主任、專用室負責人是本年級辦公室、本班教室、本專用室的消防安全管理人。消防安全管理人對校長負責，按照學校的消防安全工作要求和安排，實施和組織落實相關的消防安全職責。

十、對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。

交通安全制度

一、嚴格遵守學校的交通安全規章制度，認真學習交通法律法規和安全常識。

二、上學、放學不乘坐黑車。

三、乘坐車輛時，不準隨意在馬路上攔車，不準將頭、手伸出車外，不向車外亂拋垃圾。

四、未滿12周歲的小朋友，不準在馬路上騎自行車。騎自行車時做到不相互追逐、搭肩、閑談、雙手離把、突然猛拐、騎快車、“英雄”車，嚴禁騎自行車帶人。騎自行車不進入機動車道或在非機動車道上逆向行駛。

五、過馬路時，必須走人行橫道線，不得隨意橫穿馬路。不在道路上玩耍、追逐、打鬧。

六、過有交通信號燈控制的路口時，必須遵守交通信號規定，做到“紅燈停、綠燈行”，不闖紅燈，以確保自身安全。

用火、用電、用水安全制度

一、節約用水，用后及時關閉水籠頭。節約用電，離開教室、寢室時，及時關閉電燈。

二、嚴禁私拉接線安裝電器插座。

三、嚴禁在教室、宿舍使用電茶壺、電熱棒、電吹風和電爐等。

四、愛護用電器具，不得人為損壞開關、插座等，嚴禁自行裝拆電器。若發現用電隱患，及時報告電工。

寒、暑假及節假日校園安全保衛制度

一、全體教職工在離校之前，要把貴重物品帶走，關好門、窗，拔去電源插座，排除不安全因素。

二、教職工離校后，學校安全領導小組對教學樓、各辦公室、專用室、教師進行安全項目檢查，并把結果上報學校。

三、假期值日人員經常巡視校園。察看校園有無問題發生，若有問題發生，注意保護現場，并通知學校領導，問題嚴重的及時報警。

財務室安全管理制度

一、學校組織財務人員進行相關培訓，提高財務人員的安全防范意識，增強自己的責任心。

二、錢、帳分開保管，辦公室門反鎖，鑰匙遺失要及時報告學校領導。

三、到銀行存取現金數額較大時，必須有兩人以上同行確保取錢的安全。

四、發現意外事故發生，注意保護好現場，及時報警并通知學校領導。

食堂用餐安全

一、按學校規定的餐桌就餐，不準隨意調換。

二、嚴格遵守開飯時間，無事不要在食堂飯廳轉悠。

三、進餐廳要排隊。不起哄、不擁擠，不插隊。

四、不敲打碗筷，不亂倒剩飯剩菜。

五、愛惜糧食，節約用水。

食品衛生安全管理制度

一、成立飲食衛生安全監督小組

二、每學期組織飯堂服務人員及從業人員，認真學習《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，提高思想認識，牢固樹立食品衛生安全意識。

三、健全組織，完善制度，加強監管，實行長效管理。學校食堂衛生安全監管小組應會同衛生防疫部門經常對學校飲食衛生進行不定期的嚴格檢查、監督，發現問題及時匯報，及時整改。

四、從源頭上抓好食品衛生安全，嚴把食品進貨關。食堂不得銷售“三無”產品及各種對人體健康有害的食品，包括腐爛、變質、油脂酸敗、霉變生蟲、污穢不潔、混有異味或者其它感官性異常，可能對人體健康有害的食品，或有毒、有害物質或者被有毒有害物質污染，可能對人體健康有害的食品，未經檢疫或不合格肉類、魚類、及非法制作的食品、飲用品。食堂每天例行檢查一次。

五、生產、加工環節措施得力，監管不留余地。從業人員應保持自身衛生整潔、勤洗手，勤剪指甲，穿戴整潔工作衣帽。生熟食品隔離放、蔬菜清水洗潔凈，餐飲用具勤消毒，內處環境須整潔，消滅“四害”孳生地。

六、食品制作、銷售人員必須按照防疫部門的有關規定，每年進行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗，中途若得傳染病，應主動離崗更換他人。

七、建立從業人員務工檔案，定期組織從業人員進行身體健康檢查，實行動態管理，對于傳染病患者，心理不健康者，性格暴戾者，情緒不穩定者，學校有權勸退或勒令其回家。

八、食堂嚴禁外人進入，若逢雙休日或打烊后應及時上鎖。

九、自備水源經常清潔、消毒，并定期抽樣送檢，飲用放心水。

十、明確衛生安全責任制，齊抓共管，落實到人。

保安人員工作職責

一、自覺遵守學校各項規章制度，接受學校指導和管理。

二、上崗時應穿保安服裝、衣著整齊、儀表整潔、精神飽滿。

三、保安人員應盡職盡責，堅守崗位，上班不遲到、不早退、不串崗、不脫崗。

四、對外來人員來訪，要有禮節，熱情相待，并進行詢問，查驗有效證件，填好會客單，持訪客證進入校內，離校時收回。嚴禁不明身份人員進入學校。

五、執勤時不看電視（白天）、不打瞌睡、不下棋、不干私活。

六、學生上學、放學時，大門口站立迎送。

七、對物品進出學校要進行核查，手續完備方可放行。嚴禁易燃、易爆、劇毒、管制刀具等危險物品進入校園。

八、上課期間關閉好校門，杜絕車輛進入校園。確因工作需要進入學校的車輛，需經有關領導同意并登記后準許進入。

九、上課期間學生出校門必須經校方同意，方可放行。

十、上課期間家長進入學校，須在課間得到校方同意后才能進入。且持訪客證進入校內。

十一、做好報刊雜志發放工作，重要信件必須接收后登記，再交本人簽字后發放，做好校門口門前“三包”工作。

十二、做好早、夜巡視工作及開、關好教室門窗。

十三、做好設防、撤防記錄。遇到緊急情況報“110”和學校領導。

十四、積極處理好校門口的突發事件，并在第一時間向學校領導匯報