第一篇：向貝幼兒園舞蹈教學計劃 2

哈弗之星幼兒園上學期舞蹈教學計化

結合拉丁舞，讓大班學前班的幼兒，在學習中認識到新時代不同的產物，培養(yǎng)幼兒的靈動性。總體目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的記憶力、感受力、想象力和表現(xiàn)力

2、協(xié)調的做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒的合作性、競爭性，能夠很好的與同伴相處。

3、學會3個完整的幼兒舞蹈。第一周：

1、練習隊形，站立姿勢。

2、交代舞蹈的常規(guī)要求。

3、新課講授提前熱身動作，頭部訓練、肩部訓練以及芭蕾形體。

4、新課講授拉丁手位練習。

5、隨著音樂進行頭部訓練、肩部訓練、芭蕾形體訓練以及拉丁舞手部練習第二周

1新授熱身動作胯部訓練。

2新授拉丁基本歩“原地換重心” 3新授“快樂的歌”。第三周

1復習前兩周內容“頭部訓練、肩部訓練、胯部訓練、芭蕾形體、拉丁手部練習、拉丁基本步原地換重心以及快樂的歌”。2新授“快樂的歌?！?/p>

3新授拉丁手部練習（雙手）。第四周

1復習上周內容。2新授“快樂的歌” 3練習旁壓腿。

4新授拉丁基本歩橫移步。第五周

1、復習上周內容。

2、新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第六周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第七周

1復習上周內容。

2新授少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。3練習幼兒下腰。第八周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。第九周

1復習上周內容。

2新授爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。3新授拉丁基本步方步。第十周 1復習“快樂的歌”少兒爵士舞“l(fā)et_s play dance ”。2復習拉丁三個基本歩。第十一周

1復習上周內容。

2學習單一舞蹈中隊形變換。第十二周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。第十三周

1復習上周內容。

2復習所有舞蹈動作組合，做好六一匯報演出。第十四周 1匯報演出。

2請家長以及園領導給出寶貴意見。

（兩支成品舞“快樂的歌”4周左右授完“l(fā)et_s play dance ”5周左右授完，拉丁基本步，每節(jié)課都會練習，拉丁成品舞在第10周組合練習。本學期有13個周，計劃在第十各周授完成品舞）

以上是我的舞蹈計劃，請園長提出寶貴建議。

第二篇：幼兒園舞蹈教學計劃

篇一：幼兒園舞蹈教學計劃

2012學上學期舞蹈教學計劃 ——某某幼兒園

一、舞蹈班教學計劃

1.舞蹈課常規(guī)訓練（上課的紀律，站的位置等等）2.基本站姿和做坐姿的形成（形體訓練）3.幼兒對自己身體各個位置的認知 4.基本手型和腳位的訓練

5.展現(xiàn)幼兒本身的表現(xiàn)力（表情訓練）6.節(jié)奏訓練（音樂游戲配合步伐訓練）8.（成品舞蹈）

小班（啟蒙班）

二、小班

三、中班

大班

篇二：幼兒舞蹈教學計劃

學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做

教學內容：

3編排

舞蹈教學計劃

腰和胯的練習

綜合素質組合第一、讓孩子認識身、節(jié)奏訓練、基本功訓練、幼兒成品舞蹈、舞臺感訓練

7.一、基訓部分地面：

1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。

二、中間：

1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）

4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內容與訓練

幼兒舞蹈班教學

一、舞蹈教學目標

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。

二、舞蹈的基本訓練

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

幼兒舞蹈教學計劃

一、幼兒舞蹈教學計劃

幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。

幼兒舞蹈教學計劃具體做法是：

(一)進行基本時間、空間、方位的練習

(三)律動練習

律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內容和音樂的形象表達能力。

(五)集體舞

篇三：幼兒園舞蹈班教學計劃舞蹈班教學計劃

幼兒園舞蹈班教學計劃舞蹈班教學計劃 新學期新的開始，本學期由我擔任舞蹈班的教學工作，通過開學的家長會和一周的教學實驗課，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。

一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

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2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》 訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》 學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。教學目的和任務：舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。日 期 教學目標 教學內容第一周 把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。基本功訓練（1）地面壓腿第二周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿第三周 把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前第十一周 培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力和協(xié)調性與柔韌性

1、基本功訓練（1）地面

（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里第十三周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里第十四周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里第十五周 培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里

7、小鳥小鳥第十六周

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里

7、小鳥小鳥

8、恰恰恰第十八周

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里

7、小鳥小鳥

8、恰恰恰第十九周

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術欣賞力和鑒力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里

7、小鳥小鳥

8、恰恰恰第二十周

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。

3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。

基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《踏浪》

3、小碎步練習

4、神秘的森林

5、每當走過老師窗前

6、春天在那里

7、小鳥小鳥

8、恰恰恰&n bsp;舞蹈班教學計劃（小班）舞蹈教學計劃 l九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內容：a.律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份：內容：小跑步、后踢步、點步目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。l九月份:內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。教學目的和任務：舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。

1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。

與集體共同合作的能力。

1、基本功訓練（1）地面壓腿、（2）雙吸腿、（3）勾繃腳練習

2、訓練組合《我是小班的小朋友》

3、小碎步練習

4、我有一雙小小手

5、辦家家

6、洗手絹

7、小鴨子

8、玩具進行曲

9、舞蹈組合《小蜜蜂》中班：

1、基本功柔韌練習

2、勾繃腳訓練組合3、壓胯練習

4、手腕練習

5、小碎步組合《找朋友》

6、腰部訓練組合7、舞蹈組合《桔子豐收》

8、舞蹈組合《娃娃樂》大班：

1、基本功柔韌練習

2、訓練組合《波浪柔手》

3、腰部訓練組合4、基本功訓練組合《吹泡泡》

5、舞蹈組合《手絹花》

6、舞蹈組合《藍鳥》

7、舞蹈組合《數(shù)星星》

8、蒙古舞組合《筷子舞》

中方縣第三幼兒園舞蹈班教學計劃

一、班級分析：

二、學期目標：

幼兒舞蹈興趣班在訓練教學上分為兩大部分：

1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。

（學會基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，測壓，后壓。踢腿：前踢。

2、表演型組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。

舞蹈班課時安排

篇四：幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃

幼兒舞蹈啟蒙班教學計劃

教師：廖莎莎

一、教學目的啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的。

二、教學任務

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進行松弛、伸展和靈活運動的初步協(xié)調性訓練

3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

1壓、側壓）

3

4、擺臂

級考級教材

舞

篇五：幼兒園中班舞蹈課教學計劃

園中班舞蹈課教學計劃、學會幾個簡單的三、教學內容安排、活動部分、軟開度初步訓練、舞蹈組合 地面練習：、壓腿、劈叉（正、柔手組合 基訓組合：、手位、擴指、轉手腕、波浪、彎腰、轉腰、提腰、松腰、含胸、展胸、松肩、勾繃腳、吸伸腿

學習中國舞二學習一個成品幼兒 教學目標：

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3腳的基本位置

1位置

2手的基本位置

3的形態(tài)和基本位置

1頭部、肩部練習

2步、并步

3“牛奶歌”

（一）第四周：

1“牛奶歌”

（一）2胸部、腰部練習

3跳步、開合跳、后踢步

4“牛奶歌”

（二）第五周：

1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié) 2含胸屈腿、壓胯練習

3、教授腳的形態(tài)和第二周：、復習腳的形態(tài)和、教授手的形態(tài)和、強化練習腳和手第三周：、基本功訓練——、基本步伐——踮、新授舞蹈組合：、復習舞蹈組合：、基本功訓練——、基本步伐——蹦、新授舞蹈組合：、基本功訓練——、基本步伐和手型

——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（三）第六周：

3 4 第七周：

3 第八周：

第九周：

3 第十周：

2、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習、基本手型——單指、空心拳、新授舞蹈組合：“牛奶歌”

（四）、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)、基本功訓練——振臂、下前腰練習、舞蹈組合：“牛奶歌”

（五）、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”、基本功訓練——胯部、膝部練習、基本手型——蘭花掌、新授舞蹈組合：“踏浪”

（一）、復習舞蹈組合：“踏浪”

（一）、基本功訓練——腳腕、手腕練習2

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（二）第十一周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)

2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”

（三）第十二周：

1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)

2、基本功訓練——地面踢腿練習

3碎步

4“踏浪”

（四）第十三周：

1“踏浪”前四節(jié)

2地面搬腿練習

3“踏浪”

（五）第十四周：

1合：“踏浪”

2仰臥起坐、背肌練習

第十五周：

1（一）

2（二）

3完成所有基本功動作

第十六周——第十九周：、基本步伐——小、新授舞蹈組合：、復習舞蹈組合：、基本功訓練——、新授舞蹈組合：、強化所有舞蹈組、基本功訓練——、熟練基本功訓練、熟練基本功訓練、跟隨音樂的節(jié)奏

第三篇：幼兒園舞蹈教學計劃

2011年下學期小班舞蹈興趣小組教學計劃

義烏市實驗幼兒園 何麗娜

小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。

2011年2月

義烏市實驗幼兒園 何麗娜

中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的動作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》 訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

義烏市實驗幼兒園 何麗娜

1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。教學目的和任務：舞蹈教學是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。

第四篇：幼兒園舞蹈教學計劃

幼兒園少兒JAZZ特色課程教學計劃

——音樂與舞蹈啟蒙

課程安排1 課程時長：1.5小時 課程安排：

0-15分鐘，帶領孩子們進行熱身,包括肢體延伸、身體律動、馬步等。15-20分鐘，短暫休息。

20-60分鐘，帶領孩子進行基本功訓練，主要內容為頭、頸、肩、胸、腰、胯的路徑練習。60-65分鐘，短暫休息。

65-75分鐘，隨音樂節(jié)奏釋放天性。75-90分鐘，JAZZ元素學習與練習——步伐 課程安排2 課程時長：1.5小時 課程安排：

0-15分鐘，帶領孩子們進行熱身,包括肢體延伸、身體律動、馬步等。15-20分鐘，短暫休息。

20-60分鐘，帶領孩子進行基本功訓練，主要內容為頭、頸、肩、胸、腰、胯的路徑練習，初步學習身體分割。60-65分鐘，短暫休息。

65-90分鐘，JAZZ元素復習、學習與練習——Balance 課程安排3 課程時長：1.5小時 課程安排：

0-15分鐘，帶領孩子們進行熱身,包括肢體延伸、身體律動、馬步等。15-20分鐘，短暫休息。

20-60分鐘，帶領孩子進行基本功訓練，主要內容為頭、頸、肩、胸、腰、胯的路徑練習，學習身體分割。60-65分鐘，短暫休息。

65-90分鐘，JAZZ元素復習、學習與練習——雙臂側展滑行 課程安排4 課程時長：1.5小時 課程安排：

0-15分鐘，帶領孩子們進行熱身,包括肢體延伸、身體律動、馬步等。15-20分鐘，短暫休息。

20-60分鐘，帶領孩子進行基本功訓練，主要內容為身體的路徑與分割練習。

60-65分鐘，短暫休息。65-90分鐘，舞段學習四個八拍。

第五篇：幼兒園舞蹈教學計劃

幼兒園舞蹈教學計劃 l 九月份: 目 標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內 容: a.律動練習、走步練習。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l 十月份: 內 容:小跑步、后踢步、點步

目 標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l 十一月份: 踮步、踏點步、小跑步

目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。l 九月份: 內 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目 標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。l 一月份: 基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口

掌、芭葉掌。

目 標:

1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。