第一篇：科幻讀后感

《學(xué)生探索百科全書(shū)》讀后感

確實(shí)，科學(xué)的普及，不是坐等能等來(lái)的，必需要付出汗水與努力，而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生，顯然沒(méi)有那么多的時(shí)間去研究科學(xué)，去了解科學(xué)，那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢？我把汗水撒給了《學(xué)生探索百科全書(shū)》。

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來(lái)，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對(duì)神氣大自然，對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問(wèn)題一直伴隨著我，為了解開(kāi)這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書(shū)》，我希望它可以給我?guī)?lái)這些我不懂得的問(wèn)題的答案。科普讀物讀后感這本《學(xué)生探索百科全書(shū)》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí)，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識(shí)。

讀過(guò)這本書(shū)之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)?lái)的好處。

首先我在第一章的自然探索中，我了解了來(lái)自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無(wú)處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空??等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過(guò)科學(xué)說(shuō)法來(lái)解答他，這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。

在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程??等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路 看吧！一本知識(shí)讀物給我們帶來(lái)了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲！

《少年科普世界》讀后感

我拿一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著，呵，一篇篇文章多么富有知識(shí)呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。是啊！一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。

《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動(dòng)物等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹??多么奇異、有趣的故事啊！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(zhǎng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類的知識(shí)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠(yuǎn)征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內(nèi)容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。

書(shū)是知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應(yīng)該懂得知識(shí)的可貴，少玩一次游戲，少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì)越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識(shí)，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！

《少年科普世界》永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我喜歡富有知識(shí)性的《少年科普世界》！

《昆蟲(chóng)記》讀后感

看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹??人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。《昆蟲(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。于是，我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。

接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。”蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們環(huán)境保護(hù)，不環(huán)境污染，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想了一想這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)??一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

《水知道答案》讀后感

我懷著十足的好奇心讀《水知道答案》這本書(shū)，讀完后心情久久不能平靜，簡(jiǎn)單地說(shuō)：這本書(shū)中刊登的通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的水的各種結(jié)晶圖片，從物質(zhì)領(lǐng)域詮釋和揭示了歷史上人類意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)τ谏鎲?wèn)題的理論研究。哲學(xué)—方法論，心理學(xué)，佛學(xué)的慈悲為懷，禪學(xué)的定力，各類氣功學(xué)強(qiáng)調(diào)的心力理念---意念是一種無(wú)形的力量。從而向世界證實(shí)和宣告：要選擇什么樣的世界，要擁有什么樣的人生，往往就全在人們的一念之間。

一名名叫江本勝的日本人對(duì)水作了一項(xiàng)神奇的科普試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn)通過(guò)對(duì)沒(méi)有污染的天然水說(shuō)不同的話，播放不同的音樂(lè)，拍攝到122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！

水能看：當(dāng)水看到世界各國(guó)語(yǔ)言的“愛(ài)和感謝”時(shí)水結(jié)晶的形狀非常美麗，而惡意的詛咒如“混蛋”則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。

水能聽(tīng)：當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)讓水聽(tīng)時(shí)，水結(jié)晶會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變化。在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。

水知道生命的答案：因?yàn)槿松眢w的７０％是水。而每個(gè)人的語(yǔ)言是心靈的展現(xiàn)。對(duì)于生活所持的不同心態(tài)，會(huì)改變?nèi)梭w，并在身體的外在形態(tài)中表現(xiàn)出來(lái)。擁有積極健康心靈，他的體魄就相對(duì)健康。健康的心里意念和意識(shí)決定了健康的身體。

使用不同的語(yǔ)言，對(duì)世界的改變會(huì)產(chǎn)生不同的影響。這一實(shí)驗(yàn)表明。各種語(yǔ)言總在非常深刻地影響著我們的意識(shí)。所以，我們不管做什么，都應(yīng)該采取積極的語(yǔ)言，讓事物朝著健康的方向發(fā)展。這個(gè)規(guī)律通過(guò)水的結(jié)晶而已經(jīng)呈現(xiàn)出肉眼可見(jiàn)的形態(tài)。從而告訴我們每個(gè)人都應(yīng)懷有一份愛(ài)與感謝之心，從點(diǎn)滴做起，創(chuàng)造我們生活的美好世界。

實(shí)驗(yàn)的真正意義還在于：勸人向善，與人為善。從而減少世界上的戰(zhàn)亂、紛爭(zhēng)、種族歧視、欺壓弱小、污染環(huán)境的行為給世界帶來(lái)的丑陋映像，使熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、感謝、善良、和諧這些美好的概念在整個(gè)自然社會(huì)換取更多光華燦爛的美麗結(jié)晶，進(jìn)一步使人與社會(huì)，與自然，與宇宙形成良性循環(huán)。從而達(dá)到天地人合一的更加美好的人類生存狀態(tài)。

這也是作為物質(zhì)的五行中的水在向全人類發(fā)出的呼叫：水知道答案，以水為鑒，美好人心對(duì)于我們今天面臨的瘋狂世界來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)多么迫切和緊急的任務(wù)。

因此，在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中不論環(huán)境怎樣惡劣，作為可調(diào)節(jié)的人的意念意識(shí)都應(yīng)該始終是積極向上的。這個(gè)法則不僅適合對(duì)自己，對(duì)兒女，對(duì)親人，對(duì)朋友。更強(qiáng)調(diào)適合對(duì)整個(gè)社會(huì)乃至人類自身和大自然都要心存愛(ài)和感謝。只有這樣，值得我們?nèi)?ài)與感謝的人和事物才會(huì)源源不斷地降臨，生活才能走向充滿幸福與健康的道路。如果人類發(fā)出的只有怨恨、不滿或者悲哀的波動(dòng)，人類便會(huì)越發(fā)深陷于仇恨之中，最后墮落到滅亡的地步。

我讀《昆蟲(chóng)記》

抿一口茶，心情略微激動(dòng)地開(kāi)始閱讀一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生

《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)。《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

而且，這本書(shū)有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”??多么可愛(ài)的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處；是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。《昆蟲(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。

《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！

環(huán)保讀后感

自從讀了《善待家園》這本書(shū)后，使我受益匪淺，書(shū)里面講了如何保護(hù)地球和我們面臨著怎樣的災(zāi)難。

人類的生活離不開(kāi)六種主要的資源，是：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和化石燃料（煤炭、石油和天然氣）。其中，空氣是最重要的，人連續(xù)幾天不吃飯不喝水，照樣能延遲生命，但是人五分鐘不呼吸空氣就會(huì)死亡。這么鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出了空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是極其的重要啊！但是，現(xiàn)在工廠里排放出來(lái)的廢氣嚴(yán)重的污染了空氣，汽車排放出來(lái)的尾氣包括了一氧化碳、二氧化硫，使城市的上方烏煙瘴氣，使藍(lán)天變成“灰天”。所以我建議，在工廠的煙囪上安裝個(gè)煙囪過(guò)濾器，把排放出來(lái)的煙霧轉(zhuǎn)換成氧氣(釋放出來(lái))和二氧化碳(降解為燃料)，我還建議,同樣給汽車的排氣管也安裝個(gè)過(guò)濾器，這樣廢氣、尾氣就會(huì)無(wú)毒、無(wú)污染了，希望我的建議能實(shí)現(xiàn)。

人們常說(shuō)：“一定要保護(hù)地球生態(tài)平衡！”可是人們只說(shuō)到而做不到，現(xiàn)在生態(tài)一點(diǎn)也不平衡。環(huán)境污染得太厲害了，比如,過(guò)節(jié)時(shí)放的鞭炮，聲音噪雜，成為噪音污染，還有我們溫州的溫瑞塘河變得黑不溜秋、臭烘烘的，一次性泡沫碗、塑料袋漂浮在湖面上，弄得湖面全是白色的“小船,”還有飯店里都在用一次性筷子，砍伐了多少棵參天大樹(shù)哇！可能不久的將來(lái),我國(guó)的森林會(huì)變成荒漠??這些可怕的災(zāi)難全是我們親手制造的呀！

除了以上幾點(diǎn)，電也對(duì)我們十分重要，一度電能為我們做很多事情：①可用吸塵器將房間清掃5遍；②可將一枚25W的燈泡點(diǎn)亮40個(gè)小時(shí)；③可供一臺(tái)家用電冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)36小時(shí)；④可供一臺(tái)空調(diào)器運(yùn)行1.5個(gè)小時(shí)；⑤可供一臺(tái)電扇運(yùn)行15小時(shí)；⑥可將 8千克的水燒開(kāi)。可想而知，在我們現(xiàn)在生活中是離不開(kāi)電的，所以人們要好好的利用電，不浪費(fèi)、不糟蹋。

現(xiàn)在世界上有數(shù)萬(wàn)種動(dòng)物瀕臨滅絕，揚(yáng)子鱷就是其中一個(gè)很好的例子。因?yàn)楂C人想得到鱷魚(yú)皮，大量捕殺，世界上的揚(yáng)子鱷所剩無(wú)幾了。當(dāng)然，其他珍稀的國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物（如老虎、穿山甲、豹??）也沒(méi)有逃過(guò)貪心、貪財(cái)?shù)墨C人手中。

救救我們的地球吧，救救我們的家園吧！千萬(wàn)不要讓蔚藍(lán)的天空、碧綠的江河湖海、茂密的森林成為回憶，千萬(wàn)不要讓月球成為第二個(gè)地球!

《種下一份意外的驚喜 》 閱讀課教案

樊花書(shū)

教學(xué)目標(biāo)：

1,培養(yǎng)學(xué)生與人為善,真誠(chéng)友好的良好品質(zhì).2,反復(fù)閱讀文章,理清脈絡(luò),把握內(nèi)容(教學(xué)重點(diǎn)).3,理解文章表達(dá)的深刻含義(教學(xué)難點(diǎn)).教學(xué)設(shè)想:

1,反復(fù)閱讀文章,整體感知文章內(nèi)容,明確什么是意外的驚喜.2,把握作者的寫(xiě)作意圖,明確“意外的驚喜”與“種下”的關(guān)系.教學(xué)步驟:

一,導(dǎo)入

在高手云集的舞臺(tái)上,你的才藝展示搏得了陣陣掌聲;上學(xué)路上,同學(xué)主動(dòng)與你打招呼,給你一個(gè)會(huì)心的微笑,在你的耐心幫助下,同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,不好的行為習(xí)慣完全改掉了,這些,都是你得到的一份意外的驚喜,這份意外的驚喜,或許是你努力的結(jié)果,或許是你根本就沒(méi)有想到的。

二,解題:我們先琢磨琢磨題目,這對(duì)理解文章是有幫助的.1,看看題目的語(yǔ)法結(jié)構(gòu);2,題目中的重點(diǎn)詞是什么?

三,自主學(xué)習(xí),整體感知.1,既是“種下”,就是有意而為之,那為什么叫“意外”呢?“驚喜”能種下嗎?帶著這樣的問(wèn)題,大家默讀課文.2,①指名朗讀1— 5段.②指名朗讀6—10段.3,概括1—5段的主要內(nèi)容:“我”曾經(jīng)得到的意外驚喜.4,概括6—10段的主要內(nèi)容:別人曾經(jīng)得到的意外驚喜.1,1—5段寫(xiě)的是“我”得到的意外驚喜,說(shuō)說(shuō)“我”得到了那些驚喜? 2,這些驚喜是“我”曾預(yù)想或期望得到的嗎?

明確:⑴①不知來(lái)自何方的問(wèn)候與饋贈(zèng);②素不相識(shí)的人給“我”講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事;③向“我”介紹富有生氣、值得寫(xiě)的人物;④寄來(lái)新書(shū),新書(shū)帶“我”領(lǐng)略異地絕美的風(fēng)光.⑵這些驚喜“我”并未預(yù)想或期望得到,因?yàn)閷?xiě)出好的、感人的作品,在“我”看來(lái),是創(chuàng)作者的本分之事,一個(gè)人應(yīng)該認(rèn)真地、真誠(chéng)地去對(duì)待自己的職業(yè).3,為什么叫“意外”呢?

“我”的作品得到別人的認(rèn)可,無(wú)意中給了別人美好的精神享受或?qū)徝烙鋹?在“我”根本沒(méi)想到的情況下,別人給“我”回報(bào).4，6—10段寫(xiě)的是德拉夫婦、托爾斯泰、女友得到的驚喜，他們得到了什么驚喜？他們得到的驚喜也是意外的嗎？

明確：⑴①德拉夫婦得到的是他們彼此真切的愛(ài)；②托爾斯泰得到的是他自己種下的樹(shù)苗已長(zhǎng)大了，已枝繁葉茂，綠蔭如蓋了；③女友得到的是和男友志趣相投的情緣。⑵德拉夫婦一方為另一方種下愛(ài)、種下真誠(chéng)，相互都得到了對(duì)方的溫暖、尊重，他們有真正的愛(ài)情和幸福；小時(shí)侯出于好奇所做的游戲，沒(méi)想到現(xiàn)在給了托爾斯泰巨大的成就感和幸福感；男女雙方對(duì)知識(shí)的渴求，種下了互相傾慕的種子，才有了愛(ài)情的萌芽。6，第八段中說(shuō)“飽經(jīng)憂患的老人獲得了一個(gè)新的、更美好的啟示”，你認(rèn)為是什么啟示？

明確：一個(gè)人只要以一顆不求回報(bào)的平常心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，真誠(chéng)對(duì)待別人，把快樂(lè)送給別人，為別人無(wú)私地奉獻(xiàn)，他就能得到意想不到的驚喜。

五，拓展延伸，升華感情。

在你的生活、學(xué)習(xí)中，你種下過(guò)什么意外的驚喜嗎？和大家交流一下。

《望月》閱讀課教案

王月梅

教學(xué)要求

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫(xiě)月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想象的句子的意思。

4、通過(guò)朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩(shī)句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)幻想的翅膀，用童心來(lái)感受和反應(yīng)世界。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

品讀課文，體會(huì)感情，激發(fā)興趣。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、背詩(shī)導(dǎo)入，板書(shū)揭題。

1、同學(xué)們，你們知道哪些有關(guān)月亮的詩(shī)句？請(qǐng)大家背一背，一人一句。

學(xué)生背詩(shī)句。

2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)月亮的課文，中間也有不少寫(xiě)月亮的詩(shī)句，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文。

二、初讀課文，掃除字詞障礙

1、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文。一邊讀一邊圈畫(huà)出不理解的字詞和句子，借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解，也可以和同桌小聲討論解決字詞障礙。

2、學(xué)生自由輕聲朗讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)。

3、指名分自然段朗讀課文，檢查生字讀音。結(jié)合學(xué)生讀情況，提醒易讀錯(cuò)的生字讀音：

“甥”是翹舌音，后鼻音；“仁”是前鼻音，聲母是“r”不是“l(fā)”；“偷”和“崐幽”的韻母是“ou”和“iu”；“欠”的韻母是“ian”；“眨”念“zha”，不念崐“zha”，不念“zha”；“挑戰(zhàn)”的“挑”是多音字，在這里讀“tiao”。

4、學(xué)生質(zhì)疑詞義，理解詞義。

通過(guò)聯(lián)系上下理解“清輝、凝望、瞳仁、繪聲繪色”。

清輝：淡雅清純的光輝。

凝望：出神地看。

瞳仁：黑眼珠。

繪聲繪色：形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。

通過(guò)工具書(shū)理解“云絮、剪影、不假思索”。

云絮：絮，像棉絮的東西。淡淡的云朵。

剪影：照人臉或人體輪廓剪紙成形。這里指事物的輪廓。

不假思索：假，借用。用不著想，形容說(shuō)話、做事迅速。

通過(guò)討論理解“晶瑩、隱隱約約”。

晶瑩：光亮而透明。

隱隱約約：看起來(lái)不很清楚。

5、存疑。

學(xué)生畫(huà)出的不理解的詞語(yǔ)和句子：“詩(shī)，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。”留待學(xué)習(xí)課文時(shí)解決。

三、再讀課文，理解文章脈絡(luò)

1、默讀課文，思考：課文是不是單單寫(xiě)月亮的？除了寫(xiě)月亮還寫(xiě)了什么？

2、指名回答，明確：

課文除了描寫(xiě)月光下的景色，還寫(xiě)了小外甥和“我”比賽背誦寫(xiě)月亮的詩(shī)句的事，以及小外甥對(duì)月亮奇特的想象。

3、我們應(yīng)該怎樣給課文分段？段意怎么概括？

四、課堂練習(xí)

1、進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)。

5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字“甥、瞳仁、偷、鎖”應(yīng)該寫(xiě)得左窄右寬，安排好比例。

2、用鋼筆字描紅、臨寫(xiě)。

3、寫(xiě)近義詞

光點(diǎn)（）凝望（）

驚奇（）

4、讀一讀，再抄寫(xiě)。

清輝

流動(dòng)

封鎖

不假思索

隱約

挑戰(zhàn)

剪影

繪聲繪色

封鎖（）

第二篇：科幻故事讀后感

科幻故事讀后感范文（精選3篇）

當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的科幻故事讀后感范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這個(gè)暑假我讀了一本充滿幻想驚險(xiǎn)的書(shū)——《感動(dòng)學(xué)生的100篇科幻故事》，讀了書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣驚險(xiǎn)的故事，才發(fā)覺(jué)這是一本集知識(shí)性趣味性和啟迪性為一體的文學(xué)寶庫(kù)，這本書(shū)使我了解了科幻的樂(lè)趣，知道了自己感興趣不懂的事。

這本科幻故事書(shū)中使我最難忘就要數(shù)《替身》了，當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)心里不由得再一次對(duì)主人公的快樂(lè)自由多了幾分仰慕之情。在一個(gè)作業(yè)多、考試煩、沒(méi)時(shí)間玩的環(huán)境里，主人公不愛(ài)學(xué)習(xí)，一有空就玩游戲，學(xué)習(xí)差得沒(méi)有底。于是他父親就為他克隆了一個(gè)“雙胞胎”，這個(gè)“雙胞胎”從出生的那一刻起就替代了“哥哥”的一切學(xué)習(xí)。當(dāng)考試前“弟弟”代替“哥哥”整日復(fù)習(xí)忙得不亦樂(lè)乎時(shí)，“哥哥”心里已經(jīng)在考慮：得到“最快進(jìn)步獎(jiǎng)”后買個(gè)什么游戲軟件，誰(shuí)知“弟弟”回了一句：“哼別臭美了。這些與你無(wú)任何關(guān)系，一切成績(jī)都是我取得的，這點(diǎn)你應(yīng)該很清楚。所以嘛……公布成績(jī)的時(shí)候由我親自去……”，“哥哥”剎那間語(yǔ)無(wú)倫次。結(jié)果“弟弟”的一席話像鋼針一般深深地扎在了“哥哥”的心里，改變了“哥哥”的命運(yùn)，當(dāng)天晚上主人公做出了一個(gè)重大的決定：遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)改名換姓。主人公帶走了他久違半年了的全部教科書(shū)，臨走時(shí)給爸爸留了一封信，告訴他：我懂得了天才出于勤奮，命運(yùn)就掌握在自己手中……。

這本書(shū)中一個(gè)個(gè)故事很感人，也都值得我們?nèi)プx。書(shū)中內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，趣味性強(qiáng)還配有精彩的插圖，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中盡情地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋補(bǔ)自己的心田，不僅豐富了我們的想象，陶冶我們的情操，還變得知書(shū)達(dá)理、心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增！

我讀了一本書(shū)：“兩分鐘故事畫(huà)庫(kù)—《科幻故事》”。里面有許多豐富多彩的.科幻小故事。其中最有意思的一篇是“自動(dòng)捕盜機(jī)”。

故事講的是：N博士研制了一種新型的自動(dòng)捕盜機(jī)。一天晚上，N博士正在研究所里調(diào)試機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，突然進(jìn)來(lái)一個(gè)拿著明晃晃匕首的強(qiáng)盜，他命令博士拿出所有的錢。N博士一手拿起早已被強(qiáng)盜割斷了線的電話耳機(jī)緊貼在耳朵上，一手把另只耳朵捂好。這時(shí)，電話里響起可怕的聲音，同時(shí)強(qiáng)盜手中的匕首被電話機(jī)緊緊吸了過(guò)去。博士把電話又一扭轉(zhuǎn)，一股催眠氣體從電話機(jī)里流進(jìn)強(qiáng)盜鼻孔，強(qiáng)盜暈到了，他被博士輕易地給制服了。原來(lái)，這部電話機(jī)就是捕盜機(jī)。

這本書(shū)里講的故事都是未來(lái)的世界和高科技的東西，它使我明白：只有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，肯動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)各種知識(shí)，才能發(fā)明出更先進(jìn)的機(jī)器，讓它們?yōu)槿祟惙?wù)和利用，為我們的生活帶來(lái)更多的便利，使每個(gè)人的日子都過(guò)得舒心愜意！

昨天，我買了一本《科幻故事》的書(shū)。可好看了！

科幻的世界光怪陸離，趣味盎然，這一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，為小朋友們拓展了汲取知識(shí)的廣闊天地。科幻故事帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的想象，這是人們對(duì)自身和宇宙的一種想象，更是人們對(duì)人類社會(huì)未來(lái)命運(yùn)的一種關(guān)注和猜測(cè)。

這本書(shū)是科學(xué)的幻想，也是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

希望大家可以買來(lái)看看，給同學(xué)們插上一對(duì)遨游宇宙的想象的翅膀吧！

第三篇：好書(shū)讀后感—乘上科幻方舟

乘上科幻方舟

短短的一百多頁(yè)，這本書(shū)讓我在科幻的海洋里翱翔，在科幻的夢(mèng)境里暢想。充滿魔力的物品在腦海中飛來(lái)飛去，抑制不住心中的悸動(dòng)想要擁有它們。

偉大的人創(chuàng)造出偉大的作品，作者那跨越空間的思維讓人嗔目結(jié)舌，就算記不住作者那冗長(zhǎng)的名字也會(huì)一眼認(rèn)出這是他的作品，因?yàn)槟翘祚R行空的想象或許只有他能做得到。

“我”和哥哥道格可以說(shuō)是一對(duì)死對(duì)頭。但遇到探險(xiǎn)時(shí)仇恨便煙消云散，探險(xiǎn)的路上互相幫助，當(dāng)然也會(huì)伴隨著不斷的調(diào)侃的話語(yǔ)。但兄弟兩還是肩并肩地完成了冒險(xiǎn)，向著“地底”慢慢地探尋。

驚喜總是來(lái)得太快，好奇的“我”從百何先生口中得知“精靈世界”與“地底空洞”這兩個(gè)完全陌生的名詞，經(jīng)過(guò)他的一番解釋，我似懂非懂地知道了一些皮毛。在“時(shí)間世界”中，萬(wàn)物誕生、成長(zhǎng)、衰老直至消亡都是不變的，而“魔法世界”卻不會(huì)按照時(shí)間的法則來(lái)進(jìn)行。

“阿斯科爾披著它的斗篷游走在村里，身后還跟著一群烏鴉，他在尋找著什么？”隨著一件件奇怪的事情發(fā)生，我離庫(kù)瑪依的死的真相越來(lái)越近，我拿著鑰匙和道格、艾比一起乘著船，一直開(kāi)到謝爾斯瑞德礁石島那里，縱身跳下海，游到燈塔下，為了驗(yàn)證“我”到底是不是一個(gè)“越障行者”，“我”吃力的爬上了燈塔，此時(shí)心里卻打起了退堂鼓，這么高的地方掉下去肯定會(huì)跌死。在艾比的鼓勵(lì)和道格的冷嘲熱諷下，“我”縱身一躍，害怕地將身子縮成一團(tuán)，然后“我”到了海底，看見(jiàn)海底散落了許多硬幣，“我”快速的抓了幾枚就拼命的往上游，擔(dān)心的毛毛艱難的游過(guò)來(lái)，哥哥道格也匆忙的將我拉上船，“我”迫不及待的問(wèn)艾比“我”是不是“越障行者”，她擔(dān)心的臉上露出了一絲笑容說(shuō)：“是的，你是。”仿佛剛從噩夢(mèng)中蘇醒的小孩長(zhǎng)舒了一口氣。

越接近真相的時(shí)刻就會(huì)越覺(jué)得空氣稀薄，喘不過(guò)氣來(lái)。我們拿著木鑰匙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到了磨坊，可怎么試門都像被水泥封住了一般堅(jiān)固，絲毫不動(dòng)。成功往往在一念之間，“我”回憶起庫(kù)瑪依開(kāi)門時(shí)的動(dòng)作，一個(gè)念頭突然從腦子里蹦了出來(lái)，用鑰匙開(kāi)倒影中的門，果不其然，門打開(kāi)了，那遮蓋在秘密上的一層薄紗也即將被揭開(kāi)了。

幻想里有優(yōu)于現(xiàn)實(shí)的一面；現(xiàn)實(shí)里也優(yōu)于幻想的一面。完滿的幸福將是前者和后者的結(jié)合。

第四篇：科幻作文

月球生活

隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展，月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng)，許多人都搬到了月球上，我也不例外，我在月球上擁有了一個(gè)全新的家，當(dāng)然這個(gè)家是由我設(shè)計(jì)建造的。我把房子建成蘑菇形，外面涂上乳白色的高科技涂料。房子發(fā)出柔和的光澤，給人一種溫馨的感覺(jué)。從蘑菇根部的大門進(jìn)去，順著螺旋形的樓梯來(lái)到樓上，樓上是我的臥室，打開(kāi)天窗，就可以望見(jiàn)院子中綠草地上的小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來(lái)的，嫦娥姐姐是養(yǎng)兔專家，她很喜歡我，就送了幾只小兔子給我。現(xiàn)在，這些小家伙正豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)，可愛(ài)極了。

我還在院子里栽了許多樹(shù)木，別看這些樹(shù)木長(zhǎng)得高大、粗壯，它們可是我上個(gè)月才栽的，運(yùn)用了最新的科學(xué)技術(shù)，所以能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)，不僅我家，家家戶戶，大街上到處都有郁郁蔥蔥的大樹(shù)。這些樹(shù)不斷散發(fā)著氧氣，從而解決了人們的呼吸問(wèn)題。

我家花園里還有一棵奇特的水果樹(shù)，科學(xué)家把各種水果拿去研究，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的科學(xué)試驗(yàn)，研制成多功能種子，把它種在月球上，就長(zhǎng)成一棵棵大樹(shù)，上面結(jié)著各種各樣的水果，有蘋(píng)果、梨、桃子、李子……想要什么就有什么。小朋友們上我家做客時(shí)，真是大飽了口福，這都是科學(xué)的功勞呀！

如果我想家鄉(xiāng)了，就坐著自家的星艦回到祖國(guó)，在茫茫的宇宙空間中，看著淡藍(lán)色的星球離我越來(lái)越近，心中的激情真是無(wú)法形容，“地球母親，我回來(lái)了。”就這樣，我有時(shí)在月球上，有時(shí)生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，這才是真正美妙的生活。

第五篇：科幻作文

海洋之旅游

坐著輪船，航行在無(wú)邊無(wú)際的海洋之上。站在船尾，看著那些開(kāi)得短暫而美麗的浪花。享受第一縷陽(yáng)光的溫暖，海風(fēng)的激情。在這種環(huán)境下，你會(huì)幻想到些什么？海底世界是什么樣子的？

我慢慢的閉上了眼睛，開(kāi)始了我的海洋之旅。一幅絢麗的海洋畫(huà)卷浮現(xiàn)在腦海里。我迫不及待的想融入它。我縱身一跳，跳進(jìn)了海里，并沒(méi)有借助什么高科技產(chǎn)品，我竟能在海水中自由呼吸。海底世界真奇妙，各種各樣的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。還有什么：鱉魚(yú).水母.水蛇.海龜.珊瑚等等，真是數(shù)不勝數(shù)呀！

“哇！這條魚(yú)好漂亮，好多種顏色哦！別跑嘛，等等我呀！”貪玩的我，為了追一條魚(yú)，不知游了多久，不知游了多遠(yuǎn)，累了，停了下來(lái)，卻找不到回去的路了，我開(kāi)始焦慮起來(lái)，害怕得嚎啕大哭起來(lái)。突然眼前出現(xiàn)了一道耀眼的光芒，一眨眼竟變了，一座座高樓大廈拔地而起，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，陽(yáng)光明媚。大廈圍成一個(gè)圈，中間是一座花園。我情不自禁地走進(jìn)花園，花園里的花開(kāi)得特別鮮艷，特別的香，蜜蜂.蝴蝶.小甲蟲(chóng)各得其忙。小孩子捉蝴蝶，小蟲(chóng)玩得很開(kāi)心，純真的笑臉，歡快的笑聲，仿佛能感染了周圍的一切，看著他們就會(huì)有一種莫名的快樂(lè)。

“姐姐，你能和我們一起玩嗎？”對(duì)面走來(lái)一個(gè)小朋友說(shuō)。“好呀！”

“姐姐第一次來(lái)到這里嗎？” “呃，這里好美哦！”

“這不算什么，我們這里最美的，是那片原始森林，那的樹(shù)很高很粗，我們幾個(gè)小朋友還圍不過(guò)來(lái)一棵呢。”小朋友驕傲的介紹著。

隨后他把我?guī)нM(jìn)了一片原始森林，這里和他說(shuō)的一模一樣，參天大樹(shù)，人們很愛(ài)護(hù)它。中間沒(méi)有夾樹(shù)，它營(yíng)養(yǎng)很充足，長(zhǎng)得也很快。鳥(niǎo)兒在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)和繁殖，各種野獸和人們和平共處。

突然眼前一黑，環(huán)境又變化了。海水被污染了，發(fā)出刺鼻的惡臭，我只覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，游到海面上，看到周邊的城市到處濃煙滾滾，工廠排放出大量污染物，樹(shù)木枯萎，魚(yú)兒的尸體橫在水面上，蒼蠅蚊蟲(chóng)成群結(jié)對(duì)，臭氣熏天，人們相繼死去，我驚出了一身冷汗，從夢(mèng)境中醒來(lái)。

這雖然是夢(mèng)境，卻讓我久久不能釋?xiě)眩刮覍?duì)未來(lái)世界充滿憂慮，真希望所有人都從夢(mèng)境中清醒過(guò)來(lái)才好。