第一篇：2016年春季學校教學工作總結

2016年春季學校教學工作總結

2016年春季學校教學工作總結

我校始終以“立德樹人”作為學校工作的出發點和落腳點，圍繞培養具有民族文化底蘊和良好行為習慣的現代人的培養目標，以課程建設和課堂教學為主陣地，以信息技術為輔助，讓學生在充滿書聲、歌聲與笑聲的環境中不斷成長。下面將我校在課程建設、課堂教學和教學評價等方面的工作匯報如下。

一、課程建設

（一）經典伴我成長，提升傳統文化底蘊。

要使我們的學生具有中華傳統文化的底蘊，自然離不開對中華經典的學習。我們不僅讓學生讀經典、背經典，并力求讓學生用經典中的行為準則來指導自己的實踐，達到學以致用的效果。

《弟子規》是一把幸福和諧的人生鑰匙，其中的一詞一句，都教育人們為人處世應該恪守的規范。為了讓每個孩子把《弟子規》的內容落實到生活中的點點滴滴，學校開展了一系列踐行《弟子規》活動。

其一，誦讀《弟子規》。每天早上由校長帶領全校集體誦讀《弟子規》，并由每個班輪流進行分享。通過每天的誦讀讓學生達到熟讀的程度，最終目的是讓學生在反復誦讀過程中逐步能脫口背誦，這樣才能使學生對文章的記憶更加深刻，長久地保留在學生腦海中。每名同學的上臺分享，講出自己對《弟子規》的感悟，并引導其他同學去規范自己的行為。其二，踐行《弟子規》。每名同學都有一本屬于自己的《弟子規》踐行手冊，書中的每一部分與相關歷史故事結合起來逐一講解，幫助學生理解。寫學習《弟子規》的心得體會，通過反思，借助學生已有的生活經驗以及對經文內容的初步感悟，讓學生來講講《弟子規》在生活中的運用；說說自已哪些規范做得好，找出自身哪些不足需加以改進，把學《弟子規》與學做人聯系起來。同時，由教師組織全班同學進行互動式交流，讓學生大膽表達自己在生活中是如何做的，在交流過程中讓學生重點理解對行為方面的要求，明確其中的道理。學生通過自己的寫更進一步嚴格要求自己的行為習慣。其三，記錄踐行《弟子規》的行為。通過學校微信公眾平臺，為每位同學建立了自己的《弟子規》成長記錄，家長可以用手機拍照的方式記錄孩子們每天踐行《弟子規》的點點滴滴。老師會選擇好的成長記錄在班級內進行分享，給孩子們樹立起身邊的榜樣，激勵大家共同成長。

我們還把《課程標準》中要求背誦的70篇古詩文和另外180篇經典古詩文進行了整合，編寫了一本經典誦讀教材。這本教材分十冊，每冊各包括必備古詩15首，欣賞篇目10篇。讓學生分層次地誦讀和積累。

我們還將繼續對《論語》、《大學》、《道德經》中的經典文章、篇目開展誦讀和校本化的梳理加工。通過開發系列化的經典校本課程，讓學生誦讀更多經典，增加經典儲備，扎下厚實的語文功底。同時注重在日常生活中的實踐，提升學生的傳統文化底蘊。

（二）“挑戰不可能”——輕聲細語，平心靜氣。

不在公共場所高聲喧嘩是具有文明素養的體現，而學生又可以通過這一習慣的養成在其他方面也逐漸養成自律的習慣。現實生活中我們經常會聽到學生在校內等公共場合高聲喧嘩，即不文明同時對說話嗓音也會造成不良影響。為此，我們邀請原淄博師專音樂教師杜祥君老師為指導，在全校范圍開展“挑戰不可能”的實驗。所謂“不可能”就是使每一個同學唱歌都達到音準，平時能做到輕聲細語，平心靜氣。通過挑戰實現“讓話語動聽如歌聲，使歌聲自然如呼吸”的效果。

具體做法是學校兼音樂課的老師負責教會學生最基本的輕聲發音的方法，杜老師及其助手教學生基本的樂理和學唱歌曲，班主任和全體教師都要鼓勵和監督學生不高聲說話。

在此基礎上，在各班組建合唱團，全班學生都參與。通過合唱團的訓練讓全體學生能在正確的調高和音準下演唱歌曲。同時，在班級全員參與進行合唱訓練的同時也注意培養學生的集體主義精神和團隊榮譽感。讓學生在團隊中與同伴共同成長。

二、課堂教學

（一）海量閱讀，在量變中提升語文素養。

2016年4月我校的劉##老師開始嘗試在自己班級內進行課內海量閱讀。起初，她只是通過網絡和書籍大量的學習海量閱讀的理念和教學內容，一邊教學一邊摸索，每天都要看課內海量閱讀創始人韓興娥老師的課堂實時記錄。開學不久，她第一個買到剛出版的《拼音兒歌77首》并在班級內嘗試運用，偶爾的機會，被韓老師知道了這個消息，于是建立了和韓老師的單線聯系，得到了韓老師手把手的指導。順利的在一年級進行了《三字童謠》、《韻語識字》、《成語兒歌》、《歇后語兒歌》、《諺語兒歌》、《俗語兒歌》等海量閱讀教材的教學，并參與編寫了海讀教材《成語接龍》，帶領一年級的孩子們參加了首屆海量閱讀年會的展示，孩子們的隨意接龍贏得了會場老師們的贊嘆。通過一年的教學，孩子們的識字量大幅度的提升，從入學的平均200的識字量到了1200的識字量。

二年級補充閱讀了《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《多音字兒歌》、《古詩新唱37首》、《韻讀成語》、《畫成語接龍》等內容。孩子們最喜歡做的事就是課上的猜成語、成語運用、成語編故事等。其他班級的老師看到效果明顯，也加入了這個行列，目前已經有四個班級在做課內海量閱讀教學。學校也為海量閱讀的開展積極創造條件，從出版社把所有的海讀教材為孩子們配備人手一本。課內海量閱讀工作的開展，擴展了語文教學的內容，在量變的過程中提升了學生的語文素養。

（二）智慧課堂，點燃師生的智慧火花。

為提高課堂教學的信息化水平，我們引入了易課輔助教學系統打造智慧課堂。它主要由教師用平板電腦和相應的軟件組成。是老師在課堂教學過程中，用平板來控制投影和電子白板等設備，實現遠程控制、畫筆操作、拍照上傳、視頻直播、微課錄制等功能的信息化智慧教學模式。同時借助博學寶的電子教材，教師可以在大屏幕上很方便地實現對教材重點內容的勾畫、點讀。老師還可以將學生在練習本上的書寫內容及時拍照上傳至大屏幕，進行展示互動。教師還可以把在課堂上重點講解的內容錄制成微課，供學生觀看復習。

目前我們已組建了智慧課堂研究團隊，有部分老師參與研究并進行實踐。我們力爭在本年度將智慧課堂的研究和使用覆蓋學校所有班級和所有任課老師。

三、教學評價

小學生更容易從老師的正面評價與鼓勵中獲得前進的動力，在課堂上的及時評價就顯得非常重要。為了做好課堂教學評價，我們引進了七點半智慧校園應用平臺。它主要由蘭尺魔法教棒、學生電子卡、學生自主管理落地式終端機和相應的軟件等組成。學生每人一個電子卡片，老師在課堂上表揚學生時，可通過手持的魔法棒點擊學生卡，教室的投影屏幕上就會顯示該學生獲得獎勵的圖片。學生還可以從終端機上隨時查看自己獲得獎勵的情況，家長也可登陸網站來查看。

我們在實踐中還將評價的范圍擴展到學生在學校的行為習慣等日常表現等方面，充分發揮物聯技術、信息化技術獨特的優勢，簡單便捷完成學生日常行為軌跡的捕捉和數據采集，并以積分銀行和獎勵成就兌換的形式促進學生良好行為的形成，完善了在校行為管理系統的運行機制。

蘭尺魔法教棒使得教師采集課堂教學過程中的評價數據變得簡單便捷，也讓評價變得有形、即時、可追溯，發揮評價的最大功效，實現“有效評價促進有效教學”的根本目的。完整全面的評價報表為教學反思提供了堅實的數據基礎，輔助教師更具針對性地改進教學、幫助學生師生在教學平臺上的所有數據通過家校通APP實時推送消息給家長，讓家長真正及時掌握學生校園生活動態，并及時與教師溝通，更好地幫助孩子。

第二篇：2013春季學校工作總結

馬坡井小學2012—2013學第二學期

工 作 總 結

光陰似箭，日月如梭，一學期的工作在緊張、忙碌中消然而過。回顧本學期的工作，我校全體師生在區教辦和鴨塘中心校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

一、基本情況

馬坡井小學創建于1989年，是鴨塘街道一所年輕的學校，學校占地面積3630平方米，校舍面積1160平方米；有10個教學班，在校學生511人，百分之八十是留守兒童；老師有21人，本科學歷4人，大專學歷16人，中專學歷1人；其中小學高級教師18名，小學一級教師2人，3人剛參加工作而未評級。

二、工作開展情況

（一）、教學工作

1、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

（1）、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

（2）、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、輔導、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（3）、組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

（4）、積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利

用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。

（5）、教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務能力。

（6）、制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

2、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

（1）、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學期，積極組織教師到花橋小學、下司小學觀摩學習；學科骨干教師參加各類學科培訓、遠程國培、校長到浙江進行管理培訓、全體老師參加小繼教學習培訓等

（2）、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

3、期末成績

全體老師經過一個學期的辛勤努力，我們學校各班也取得了一定的成績：獲得全區第一名的有三個班級，獲得全區第二名的有四個班級，獲得全區第三有三個班級，除了一年級成績較差外，其他的都在前五名。學生有6個考出滿分100分的好成績，有一個學生獲得全區總分第一名，三個獲得全區總分第二名，五個獲得全區總分第三名。

（二）、控輟保學工作

1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念。

2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：

3、轉化學困生.我們按照自定的“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。做好學困生的轉化教育工作，這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重

塑了自信心。

經過全體老師的努力，學校的保學控輟工作取得了較好的成績，一年來，只有一個學生輟學，把輟率控制在規定的目標內。

（三）、財務工作

學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、科學化的重要組成部分。學校嚴格經費管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內控制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教育經費的使用效益和財務工作的健康發展。

1、加強組織領導，為進一步完善學校內控，增強學校財務管理的透明度，日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位、監督有效。

2、夯實會計基礎工作，學校報賬員每年制訂詳盡務實的財務工作計劃，認真做好財務預算、財務決算工作，細致審核每一筆會計業務，帳務處理正確清晰。

3、嚴格收入和收費管理。學校嚴格按照財政部門的規定，實施收支兩條線管理。學校財務監管小組和校務會成員每學期對學校收費和收入進行一次全面審查，無私存和“小金庫”現象。

4、加強財務監管。學校經費支出均有一支筆審批、并有相關經手人驗收人簽字。學校能采取切實有效的措施，嚴格控制招待費支出。

（四）、安全工作

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、安全員每周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

4、學校每天安排教師值日、值周，重點加強課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

6、加強學生食品衛生、防溺水、防電、交通安全等各方面的安全工作。

（五）、工會

1、工會組織加強理論學習，提高教工師德水平。

2、工會配合教科室，開展科研活動，提高教師業務水平。

3、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

4、急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

學校張玉琴老師父親過世，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

5、開展各種文體活動，豐富教職工的業余生活，加強學校精神文明建設。學校工會組織全學片的全體老師開展慶祝會“三八”節活動，豐富教工業余生活，提高教師的綜合素質。

（六）、關工委工作

學校領導非常重視校關工委工作，把關工委工作納入學校精神文明建設重點工作，對關工委工作真正實施督管和指導，了解工作開展的實際情況，確保關工委組織與學校日常活動有機結合融為一體，形成育人合力。

一學期來，學校開展組織了一系列宣傳教育活動；適時召開一次班主任會議，充分利用櫥窗、板報、國旗下講話、廣播站等宣傳陣地，精心組織；工會和大隊部一起，根據上級的要求，在全校師生中開展了“宋慶齡愛心書庫”讀書教育活動，進行讀書活動征文，組織了演講、故事比賽等活動，并參加市里的比賽，有四個學生和一個老師獲獎；工會還多次組織老師走訪困難學生，幫助學生解決生活中的困難，資助了兩名學生。

三、存在問題和困難

1、教師緊缺、教師業務還需不斷提高。

2、學校廁所存在重大安全隱患，需重建。

3、校園需要進行硬化、綠化。

4、學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。

5、學校領導管理能力有待提高。

四、下步打算

根據學校存在的問題，結合自己的實際，打算如下：

1、加大對教師的培訓力度。

2、多向上級領導部門請示，重建廁所，解決學校的安全隱患。

3、進一步加強校園文化建設。

4、加強家校的溝通。

5、加強學校的教育教學管理工作，提高學校的教育教學質量。

總之，這個學年，我們的工作基本完成，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在凱里經濟開展區教辦和鴨塘中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們將進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，爭取在下個取得更好的成績。

馬 坡 井 小 學2013年7月17日

馬坡井小學2012—2013學第二學期

工 作 總 結

馬 坡 井 小 學

2013年7月17日

第三篇：2018春季學校工作總結

學校工作總結

2017-2018學第二學期

本學期，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十九大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。在上級部門正確的領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將我校2018年春季教育教學常規管理工作總結如下：

一、加強教師隊伍建設，提高教師整體水平

學校的發展關鍵在于教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。

（一）培訓有新舉措，強化教師培訓

本學期我校圍繞“校本研修”做了大量的工作，首先，在學期初，組織教師進行了教育教學的理論培訓和業務知識的培訓，提高了廣大教師的理論和業務水平。其次，組織教師走出去學習，本學期多位教師白銀區進修學校主辦的心理健康專題培訓；小學音樂、體育培訓；道德與法治培訓；小學低高年級群文閱讀培訓等。郭天龍老師參加了國家級網絡培訓；蔣星羽老師在蘭州參加了《“國培計劃”甘肅中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程》培訓，其他老師共參加區級49次。他們回校后將自己的收獲與廣大教師積極進行分享，給教師帶來了新的角度、新的思想、新的動力，使廣大教師受益匪淺，取得了較為滿意的效果。

（二）透明化管理，科學化評價。

1、首先從各教師的常規教學抓起。

教師的教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。搞好教學工作要從教師的常規工作開始，規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

2、教學為中心、管理是根本。

在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

3、規范管理制度，完善評價措施。

本學期末對教師一學期來的各項工作進行了量化打分，學校的評優選先打破以往的評選模式，由教師的業績和民主打分兩部分產生后推選出，教師的績效工資由教師業績考核打分結果來評選。這種評價措施的實施，激發了老師的工作熱潮。為今后的工作開展夯下了堅實基礎。

二、增強德育實效，扎實做好德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校制訂的工作規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

1、加強德育工作，實現全面育人。我校始終把德育工作擺在重要位置，認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想。在重大節日和傳統節日開展了豐富多彩的德育活動，對學生進行社會主義核心價值觀、革命傳統、愛國主義等教育。一是開展“我的中國夢”系列教育活動。具體開展了“植樹活動”、“清明思親”、“端陽粽情”、“童心向黨”等活動；二是開展好習慣養成教育活動。具體開展的活動有“我是小小的交通員”等活動。三是開展了“三愛”活動。利用“五一”活動向學生開展了“三愛三節”活動。四是開展了中華經典誦讀教育活動；五是開展了“七彩童心 快樂成長”慶六一活動；六是組織教師參加“王峴學區慶祝建黨97周年詩歌朗誦比賽”活動。

2、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一學期來，召開班主任培訓會，班主任工作專題研討會，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。同時，著重要求班主任對學生進行養成教育的培養，制訂周、月、學期的養成教育目標，使學生的日常行為規范有了好的發展。其次，對困難學生進行幫扶，各班主任進行家訪，深入家庭進行了解教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

三、推進素質教育，全面提升教學質量

（一）規范教學活動管理，營造科學育人環境

1、要求備課從學生和課本實際出發，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，加強備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，秉持“內容定位——學情分析——目標設定——教學思路——教學設計”的技術路線。在“核心問題設計”與“問題解決”上下功夫。重視二次備課，及時完善和調整教學設計。注重反思環節，扎實開展了每周一次的反思交流活動。

2、努力打造高效課堂

在前幾年課堂教學改革的基礎上，進一步活化和升華了課堂教學模式，探索和總結各個環節的操作策略，使課堂真正形神兼備，逐漸達到高品質的要求。語文突出閱讀，注重感悟，強化寫作。教師引領學生自讀自悟，以讀促悟，以寫升悟。重視平素的積累，善于靈活地運用。數學注重培養學生數學意識及數學應用的習慣，關注知識形成過程。英語強化口語交流，創設交流情境，培養學生想說、敢說、會說的習慣和能力。

（二）教研教改、校本研修持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。

加強業務學習和經驗交流。本學期，以教研組為中心開展教學研究，著重從學習、集體備課、觀課議課抓起，推動校本研修工作的同時提高廣大教師的業務能力。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。

本學期語文教研組、數學教研組組織全體成員參加了“6114”、“3111”集體備課、說課、講課、評課模式。三人一組先進行集體備課，然后說課、講課，最后大家一起評課。這種新式大家在嘗試中，但也取得了很好的效果。這樣從課堂教學實際出發，找問題、找差距。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手。3.重視網絡教學工作的開展

本學期老師們積極登錄智慧云平臺，下載優質的教學資源，上傳優質教案、課件。本學期共上傳優質課資源61節，錄課兩節，完成了上面要求的任務。

（三）加強學困生輔導工作，挖掘學困生學習潛力

我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培優補差工作對提高我校教學質量具有戰略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施。“兩結合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。

輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是學困生，課堂上提問，黑板上板演習題，都是學困生來打“頭陣”。第二，讓優秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、學困生同桌，便于優勝幫助學困生。課堂討論時，前后同桌相互配合，發現學困生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是學生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施學困生過關制度。堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查學困生的自學情況，學困生的作業優先批閱。課堂上實施“培優”，“補差”的戰略，大大提高了課堂教學效果

（四）、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展學生“陽光體育運動”，開展學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標讓孩子們在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。本學期初組織全體體育教師學習第九套廣播體操，學校進行了廣播體操比賽活動，并對獲獎的班級進行了表揚和獎勵。

四、加強安全工作，關愛學生身心

學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事，我們牢固樹立安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，責任意識。

（一）落實安全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實實施。

學校分管安全工作的領導定期組織人員進行安全工作檢查，發現問題及時整改。

（二）花大力氣全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置。

特別是加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。

（三）把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。

各位老師加強學生健康教育，采取主題班會，觀看錄像，收聽廣播，手抄報以及健康知識競賽等形式，向廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。

（四）開展防范措施的演練。

本學期對學生進行了地震應急疏散演練和消防演練，并對學生進行了正確使用滅火器的操作練習，著實提高學生的防范意識和應急能力。

五、加強后勤管理，為教育教學做好堅強的后盾。

推行陽光校務，提高透明度，規范收費行為，設有收費公示欄，接受教師、家長和社會的監督，嚴格規范財務制度，嚴格程序管理，厲行節約，制定科學合理的食譜。學校根據實際定出每周的營養食譜，把好進出口，膳食負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

六、今后努力的方向

1、繼續加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業的奉獻精神。

②加強業務培訓，提高我校教師的理念水平和執教能力。

2、狠抓課堂教學常規，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監管力度。進一步規范學生課堂學習行為，努力提高課堂45分鐘效益。

3、努力提高學生學習的積極性和主動性，使其變怕學、厭學為愛學、好學，從而提高教育教學質量

4、新教學樓、綜合樓已建成投入使用，但校園文化等基礎設施尚未完善，仍需進一步加大投入。

經過一學期的努力工作，圓滿地完成了各項任務，但是，梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效；研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造高品質陽光課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為郝家川小學美好的明天而不懈努力！

2018年7月4日

第四篇：學校春季工作總結

學校春季工作總結

篇一：XX年春季學期學校工作總結

三合學校XX--XX二學期學校工作總結

本學期，我校在市教育局的正確領導和親切關懷下，堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育活動為契機，緊緊圍繞市教育局XX年工作思路和學校工作實際，以深化質量管理提升年活動為核心，提升教育管理實效，繼續優化育人環境，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，努力提高教育教學質量，促進學生全面發展，促進學校又好又快發展。團結并依靠全體教職工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成績，現將工作總結如下：

一、主要工作和成績

（一）校務的管理工作

1、學校黨政工密切配合。根據各部門的職責，較出色完成各項工作。

（1）做到各類宣傳及檔案資料收集齊全、歸檔，各項信息匯報及時。

（2）做到制定學校德育工作計劃，安全綜治計劃措施，開展學生素質教育和各項主題宣傳教育活動。加強對學生進行日常行為規范、安全、法制、心理健康等教育。

（3）做到學校的教學管理和教育科研、教改實驗等工作。對教學工作的組織、服務、協調等保證教學工作各項制度貫徹執行，不斷提高教學質量和辦學水平，組織、開展學校日常教學工作，使教學工作正常運轉。

（4）總務處全面負責學校后勤、學校寄宿生寢室管理、校產的管理、維修等。

（5）做到體衛藝工作的部署，全校的環境衛生和學生的健康、體育藝術教育工作，制定體衛藝工作計劃、負責初三體育強訓，加強組織課外興趣小組，督促、檢查全校衛生工作。目前學校管理機構設置合理,職責明確,運轉正常。

2、重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創造性勞動；學校領導團結一心，堅持以社會效益為本，誠懇歡迎和接受家長及社會各界的建議和監督。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，定期召開校行政會議，小結前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

3、加強教職工隊伍建設，調動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業務的培

訓，每月通報工作情況，表彰優秀，鞭策后進，調動全員工作的積極性。

（二）德育的管理工作

1、實行班級管理負責制，突出班級在德育管理工作中的主要地位。班主任管理班級內的事務，每月對班主任工作考核，每個班的班主任對重點學生進行特別教育，體現德育工作落到了實處。

2、開展月主題教育。一開學就確定了德育月教育系列主題：如:安全教育月，健康教育月，愛國教育月，法紀教育月，校外綜合實踐活

動月等。每周利用升旗儀式上國旗下講話對學生進行愛國主義教育，每月結合德育主題和傳統節日，定期更新專題黑板報，各班班主任在每周的周會課上，根據月主題對學生進行教育或者召開主題班會。月主題教育的開展，使我校的德育工作更加具體化，為各班開展德育工作確定了主題，提供了指導，使學校教育學生工作，每月都有了側重點。做到了月月有主題。

3、開展“優秀班級評比”活動，根據學校優秀班級評比細則，每周對各班級的出勤、衛生、紀律進行打分。每月對班級進行綜合評比，評出優秀班級和班主任。

4、強化安全，狠抓行為規范教育。逢會必講安全，每周必講安全，全校共辦關于安全的專題板報 班次，主題班

會 班次，黑板報 班次，講座 次，國旗下講話 次，與班主任、家長簽訂安全責任狀 份。每天由兩名領導和兩名老師護校值日，做到值日領導每日抓查。

5、幫扶問題學生，開展“幫扶”活動。全校教師對幾個重點幫教對象經常做到幫教，體現了人人都是德育工作者的教育理念，通過老師們業余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創建“平安校園”起到了積極的推動作用。

6、開展豐富多彩的德育活動，寓教于樂。結合傳統節日開展豐富多彩的德育活動，本學期積極參加上級部門組織的師生演講比賽，開展了教師書法、學生作文比賽，學生乒乓球賽，環境和安全手抄報比賽，班級文化建設評比，“六一”文藝匯演等活動，通過開展一系列的活動，培養學生了愛國熱情，激發學生興趣，提高學生能力。

(三)教學教研的管理工作

教學工作緊緊圍繞龍井市教育局教學工作計劃和學校實際，認真落實教學各環節，教學工作開展得扎實有效。

1、強化教學紀律。教學工作是學校的中心工作，抓好教學的關鍵是教師，抓住教師的關鍵是管理，強化教學紀律，是提高教學質量的基礎。一是嚴格坐班考勤制度，教導處每天對坐班情況調查，并將檢查情況公布警示。二是對老師上課情況不定期查崗，三是堅持早到位，通過要求，嚴格檢查，老師們均能提前到崗，堅持坐班，踏實工作，教風端正，學風良好。

2、強化教研工作。

一是培養青年教師，讓他們外出參觀學習，青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師的培養力度，學校基本上把每次學習的機會都傾斜給青年教師，本學期，派各學科教師共50人次到省、州、市培訓學習，初三年級教師參加中考備考會，通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步強化。

二是實踐課堂教學，提高教學基本功，為了使新分配的教師適應新的教育教學環境，也讓新教師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了新教師上匯報課，同仁對其優點及不足進行面對面的交流，使他們在較短的時間使自己的工作得心應手。

三是各學科開展教學大比武活動。年輕教師開展了教學競賽。老師們認真備課、上課、評課，在活動中，每位教師都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。

四是督促實驗教師做好實驗準備，開足開齊實驗，物理、化學實驗開設率達100%。

五是利用各種渠道收集有益的信息，服務中考，積極主動與市教研室、兄弟學校聯系，參加中考備考會，征訂備考

資料。

六是教導處組織開展深入課堂聽老師的課，了解教學情況，并將存在的問題與老師們交換意見。

七是認真組織每學期的期中、期末考試，并對考試情況進行全面分析，對存在的問題提出整改意見。

八是早抓畢業班的教學，新課結束后同教師在一起制定詳細的復習計劃，計劃到每一天復習什么內容，教導處對畢業班采用模擬考，每考一次集中分析各科所存在的問題，及時查漏補缺。

3、強化教學研究，促進自主發展。我校要求教師每學期撰寫教學反思1篇。

4、充分利用多媒體教育資源，優化教學手段。學校要求教師多利用多媒體教育資源上課，使教學手段基本實現了現代化。

（四）體衛藝的管理工作

加強學校體衛藝工作，是養成良好衛生習慣、提高健康水平、增強學生素質的需要，是辦學目的任務所決定的。

1、推行“陽光體育”計劃，學生參與率達100%，積極組織學生參加全校乒乓球比賽。

2、常抓不懈，使學校衛生工作上了一個新臺階。學校衛生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。“一日三掃“制度化，責任區域

篇二：XX年春季學校工作總結

XX年春季學校工作總結

本學期我校工作以科學發展觀為指導，以“育生以德、助生以能”的辦學宗旨，堅持以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量，認真貫徹落實區教委提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好隊伍建設，爭創業績。

1、抓好領導班子思想建設。學校的領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。

2、學校領導能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

3、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的學習精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。

二、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展

1、加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開學初，學校認真研究制定了教研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。4月2日，在我校上教研示范課，讓教科研活動在陽光下發展，定期開展教研活動。進一步增進了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

2、全面提升教師素質確保教育質量。努力強化校本培訓，每周一下午的業務學習對教師進行業務培訓；努力搭建交流平臺，提升教師業務水平。邀請區進修校來我校進行視導教研，教室里安裝多功能講桌和電腦，使教師充分應用多媒體上課提升了教學品味。教學觀念得到轉變，教學水平有了提升，教學效果有了明顯提高，確保教育教學質量穩步上升。

三、創建安全、和諧、誠信的校園。

1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排

查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、防溺水、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，提醒家長們配合做好安全防患工作，取得良好效果。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。我們利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強法制和安全知識的教育，認真開展2530制度。從而使我們能掌握了學法、知法、守法以及安全知識等。提高了我們對人生價值的認識。

四、嚴格財務管理制度，增強財務透明度。

1、嚴格收費制度，杜絕濫收費現象。規范收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。

2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

五、抓工會建設為契機，創建教師和諧家園。

想教師所想，急教師所急，維護教師權利，關心職工生

活是工會的責任，學校工會積極開展送溫暖工作，對涉及在校教職工婚喪嫁娶都進行了慰問和祝賀。新年對退休教師進行了慰問，送去了慰問金和年貨，帶去了學校的新年問候；3月6日，我校隆重召開了“尊重女

性，共創和諧”為主題的慶祝三、八國際婦女節座談會，體現了學校對教職工的人性化關懷，增加了學校的凝聚力，穩定了教師的心，也激發了教師的工作積極性。

六、以活動育人為載體，全面提高學生素質。

1、在日常教育教學中，、注重常規教育，抓學生“自律”。組織學生《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，運用每周一的國旗下的講話、班隊活動不斷強化思想教育，大力加強學生的行為習慣養成。

2、我校認真落實區教委各項文件精神，大力弘揚中華民族燦爛文化，發揚中華民族的傳統美德，活躍校園的文化生活，促進學生積淀文化底蘊，增強民族自信心和自豪感，展現同學們健康向上的精神風貌。

3、以慶祝“六一國際兒童節”為契機，我校廣泛開展了“與經典同行，胸懷祖國”的為主題的歌詠比賽。比賽分為集體朗誦、自由組合朗誦、個人朗誦，還別開生面的開展了師生共同參與的《三字經》、《百家姓》接龍比賽比賽；以唱紅歌為主要題材。隨著悠揚的音樂節拍，同學們唱起了《中國、中國，鮮紅的太陽永不落》、《沒有共產黨就沒有

新中國》、《盼紅軍》等經典紅色歌曲。同學們還編排出精彩的舞蹈，操場上掌聲不斷、喝彩連綿。另外，積極參加片區組織的唱紅歌、誦經典、講故事活動。我校張瑞同學的經典故事榮獲片區首場故事會三等獎。

4、努力抓好社會實踐活動育人。3月18日下午，全校師生在操場隆重集會，參加了“保護環境，嚴防疾病”的大型社會實踐活動。全體師生排著整齊的隊伍，組成一支環保清潔隊伍，抬著垃圾桶、紙盒、塑料袋，高呼：“保護環境，人人有責。保護環境，預防疾病”的口號。從新花場鎮開始，爭先恐后地把公路上的垃圾清除干凈。同學們在這次活動中深切體會到愛護環境給人們的好處，更體會到隨處丟垃圾給社會帶來的巨大危害。對于同學們的來說，深化環保意識上了生動的一課。

5、努力營造書香校園氛圍，提高學生的綜合素質。充分利用教師的黑板報、操場的文化長廊，努力營造文化育人的導向。尊重孩子的個性，發展每一個孩子的潛能，孩子們的書法、繪畫、作文、手工制品，都在這里公開展示，提升學生的綜合素質。學校的圖書面對全校師生全面開放，既可以在圖書室閱覽，也可以在操場邊的長廊里閱讀，孩子們坐在長廊的木凳上手捧圖書，聆聽著悠揚的音樂遨游知識的海洋。大量的月讀開拓了學生的視野、提高了學生的寫作水平。五年級王婷婷的作文《我愛

巫山云》喜獲首屆“巴渝”絡作文大賽三等獎。“播撒希望，喜獲豐收”少隊的辛勤付出，終于得到回報。我校活動育人的先進事例被巫山電視臺在三峽紀事報到。我校少隊被縣教委評委“優秀團隊”。

總之，我校努力從人性化的軌道出發，抓住機遇、迎接挑戰，全面深化教育改革，抓好我校各項工作，努力實現“依法治校、質量立校、科研興校、特色強校”的總體目標，促進師生綜合素質整體提高。

中學學校XX年工作總結

本，全體坪中人，仍然始終把堅持正確的辦學方向，作為學校工作的第一要務；把“為學生的終身發展奠基”作為教育教學工作的方向標；把培養“有健壯的體魄、健全的人格、健康的心理、會學習、會生活、會做人”的坪中學子為教育的目標；積極規劃、科學管理。現將本的工作總結于后。

一、隊伍建設

本，通過學習培訓，外出考察，校際交流，評優選模等方式，強化了“班子”、“教師”、“學生”三支隊伍建設。目前，一支團結、務實、進取，沒有內耗的班子隊伍已經形成，作為學校工作的核心處理器，發揮著正能量作用。一支有斗志，和諧、奉獻、進取的師資隊伍逐漸成熟，為學校取得優異成績奠定了堅實基礎。一支敢管理、能管的

學生干部隊伍初見成效，成為學校實現學生自主管理的有效措施和得力助手。在隊伍建設中，尤其以師資隊伍建設力度更為凸顯。

1、完善了市級、縣級、校級骨干教師隊伍建設，完善了骨干教師隊伍的選評、考核、管理、待遇等相關制度，分別出臺了《坪壩中學骨干教師管理辦法》和《坪壩中學骨干教師考核方案》。目前我校有市級骨干教師1名，縣級骨干教師1名，擬報縣級骨干教師2名，擬評校級骨干教師11名。擬報和擬評的骨干教師目前正在進行中，將在12月20號前完成此項工作。

2、加大教師的培訓、交流學習的力度，促進教師專業發展。全年在縣內相繼與城口中學、職教中心、修齊中學、明通中學、廟壩中學、巴山中學開展教學研討活動40多人次。參加暑假集中培訓20人次。相繼派人到云陽、萬盛、育才中學等地參加各類培訓和聽報告10多人次。派人到重慶字水中學參加中考研討會8人次，到重慶鳳鳴山中學跟班聽課36多人次，到重慶巴南中學觀摩、考察10人次。通過這些活動的開展，開闊了老師視野，豐富了老師生活，增強了同事間的友誼，提升了老師的專業能力。每次活動都做到了活動前有方案，活動后有總結。例如：今年4月，我們派到修齊中學參加修中英語組賽課活動的4位老師，其中楊文芳老師作為評委身份參加，她的點評得到修齊中學領導和教

師的高度好評，譚先鳳老師以聽課教師的身份，回到學校所做的匯報發言得到本校教師充分認可，全文刊發在《石榴花開》校刊上。被派到鳳鳴山中學學習的張林超老師，在匯報發言中，結合自身感受，對卓越課堂的理解有了新的認識，其發言引起教師共鳴。

3、加強班主任隊伍建設。為提高班主任隊伍的力量，舉行了班主任經驗交流會，并特請了城口中學聶清剛老師到我校做班級管理的經驗交流。

篇三：XX年春季學校工作總結

XX年春季學校工作總結

本學期我校工作以科學發展觀為指導，以“活動育人、發展個性”的辦學宗旨，堅持以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量，認真貫徹落實教育主管部門提出的教育工作主要任務，增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好隊伍建設，爭創業績。

1、抓好領導班子思想建設。學校的領導時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使學校工

作創一流。

2、學校領導能集中主要精力，深入教學第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

3、加強師德建設，樹立師表形象。開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的學習精神、愛生如子的園丁精神、篇四：XX年春季學校工作總結

XX年上半年學校工作總結本學期,在縣教育局的領導和關心下，在社會各界的支持下,全校教工按照學年初的計劃

和學期初的工作思路，一起忠于職守，務實工作，學校各方面的工作開展順利,也取得了一定

的成績。下面，就工作情況進行總結。

一、主要工作

1、抓好安全工作。學校不惜花費人力、物力和財力做好安全工作。學校繼續組織全校師

生學習《揚芬中心學校安全工作匯編》進行安全教育，安排專職安全巡視員，聘請專職門衛，為師生宿舍安裝防護，調整食堂管理模式，加強班主任和值周教師的安全巡視工作，加強

村小安全監督等，有效保障了校園安全。本學期未出現大的校園安全事故。2,抓好隊伍建設。學校以師生為主體，建設教工和學生兩支隊伍。引領教師愛崗敬業，鉆研業務，本學期重點抓好生本課堂的競賽活動，繼續落實常規五制工作，提升教師隊伍的

業務水平，新聘老師也都能在老教師的傳幫下逐步勝任教學工作；著力培養全面發展的學生，通過課堂教學和課活動，既抓學生成績又培養學生興趣，既要求學生學又讓學生愿學。本學

期學校新組建了校園廣播站和文學興趣組，開展年級組之間的學生體育競賽等活動，學生的

學習熱情不斷高漲，學習氛圍有所增濃。

3、抓好校園建設。學校以迎省教育督導為契機，本著大力改善條件、盡力留住師生的宗

旨，學校抓好校舍校園建設。本學期學校硬化、綠化了操場，購置了好多體育設施設備，新

添了好多文化設施，增強了校園氣息。學校還新建了簡易門衛室，完善了校門口廚房段的圍

墻，開工建設了宿舍樓后的擋土墻。

4、參加“兩考”。學校精心組織六、九年級的師生科學復習，奮發拼搏，圓滿參加了中

考和小考，兩考成績較上一學年有進步。以上工作及成績的取得都依賴于上級的領導和關心、依賴于學校領導班子的團結一心、依賴于全校師生的共同努力。

二、存在的不足和困惑

1、常規工作還不夠扎實，常規檢查有時流于形式。

2、安全壓力大。學校廚房破舊，食堂管理難度大；圍墻還沒有完全封閉；沒能安裝監控

設備。

3、學生的養成教育有待進一步加強。

4、當地尊師生重教育的風氣尚未形成，留守學生多，難管理。篇二：中學XX年春季

開學期間學校安全工作總結 中學XX年春季開學期間學校安全工作總結 中學XX年春季開學期間學校安全工作總結 安全是學校工作的重中之重，xx初中認真學習貫徹市教育局《關于做好XX年春季開

學期間學校安全工作的通知》（xx教安[XX]xx號）文件精神，切實增強安全意識，把開學

階段學校安全工作作為學校各項工作的重點，認真做好開學安全工作，明確安全責任，加強

宣傳教育，大力排查整治各類安全隱患，狠抓落實，確保學校開學安全、平穩、有序，確保

師生生命安全，實現開門紅。

現將我校XX年春季開學期間學校安全工作總結如下：

一、明確安全管理工作責任2月28日，學校要召開行政班子擴大會議，專題分析研判學校安全穩定工作形勢和存在 的問題，制訂切合學校實際的安全工作計劃。學校已在上學期嚴格按照《關于落實“一崗雙

責”完善學校安全工作崗位責任制的意見》要求，將學校各崗位、人員安全職責統一上墻，并將各崗位履行安全職責情況納入工作考核和教職工考核內容。

二、全面開展校園安全大檢查

3月2日開學第一天，學校按照《中小學校（幼兒園）校園安全隱患排查手冊（試行）》 的要求，開展了校園安全大檢查。負責安全的周立傳副校長和安全主任張建洪老師，走遍了校園的每個角落，細致地檢查

了校園的安全環境。兩位領導嘗試開啟消防栓龍頭，看看是否有水；檢驗各個衛生間水糟的

水龍頭是否好用；巡查各個教室、辦公室及功能教室的

照明設備和電器開關是否完好；并調

試直飲水機裝置，好讓學生馬上就可以喝上安全健康清潔的飲用水。在食堂，他們提醒食堂

主任把好食品安全關，并召開了食堂從業人員會議，進行了食品安全的專題培訓，要求大家

高度重視食品衛生，嚴格按照“五常法”規范操作。在門衛室，他們進行了“三防”等方面 的檢查，并對保安員開展了消防、校園安保專題培訓，叮囑校保安員要努力創建市“等級安

保室”，認真做好來訪人員的詢問登記以及教師在校期間外出的出入情況登記，并強調保安員

要做到在早晨上學、傍晚放學時段必須全副武裝，時刻保持警惕，隨時防止、防范意外發生。

三、組織開展安全教育

學校加強安全宣傳教育，精心組織上好開學安全教育第一課。3月1日上午，學校組織召開了各班班、團干部、安全委員安全培訓會議。在會上，校

安全主任張建洪老師總結回顧了上學期各班的安全工作成果，同時也指出了存在的一些安全

問題：如放晚學后投影儀電源開關的關閉狀況；室內投擲籃球現象；教室內、走廊上追逐現

象等等。要求各班班、團干部帶好頭，起好表率作用，做好榜樣。尤其是各班的安全委員，要切實履行起自己的職責。3月2日下午，學校舉行了開學典禮，并在會上開展了開學安全教育，校安全主任張建

洪老師再次面向全體學生進行了安全教育。著重強調了學生在校期間應注意的安全問題：如

上下學的交通安全（包括校門進出制度教育）；食品安全，不購買校園周邊流動攤販的食品；

課間不相互追逐吵鬧，上下樓梯要緩行，大課間跑操時不推搡，如遇到鞋帶松散要及時脫離

班級隊伍去系鞋帶，否則容易導致發生擁擠、踩踏、受傷等事故；當我們心理郁悶，有事想

不明白的問題時候，主動找學校心理老師咨詢；當我們在校外受到不法分子敲詐、搶劫、欺

負時要懂得向110及時報警，并向家長、老師、周圍的大人求救。要慎重交友，學會自我保

護。并強調學生樹立良好的個人衛生習慣。做好春季傳 染病的防治工作，有病有事要離校，先請假說明問題，必須經班主任同意簽名，在校門

衛留檔，放可出校門。同時強調學生不準帶手機來學校，以免發生不必要的麻煩。同時，學

校還通過主題班會、廣播、宣傳窗、板報、校訊通、校園等多種形式，突出宣傳防范食物

中毒、傳染病、交通事故、防擁擠踩踏、校園傷害、火災事故等內容，廣泛開展安全知識專

題宣傳教育活動。讓全校師生樹立起安全無小事的理念，強調安全要從我做起，從小事做起。

四、組織教職工、安保人員安全學習培訓 為切實提高全體教職工的安全意識，3月1日上午，學校召開了全體教職工會，并開展

了安全培訓，史幸芳副校長向全體教職工傳達、學習了xx教〔XX〕xx號文件精神《關于

落實“一崗雙責”完善學校安全工作崗位責任制的意見》、新《安全生產法》和相關安全生產

法律法規以及教育部和省、市有關學校安全文件，切實提高全體教職工的安全意識，并再次

強調、明確落實了每位教師的崗位職責。而后學校與全體行政人員、班主任、教師、食堂工

作人員簽訂了安全工作責任書，確保各項安全工作責任和措施得到有效的落實。3月16日下午，學校邀請寧波市社安防火中心的田國棟主任為全體教職工作了《人人參

與消防，共創平安家園》的消防安全知識培訓講座，提高了教職工的防火、滅火安全知識和

能力。

3月18日上午，學校舉行了保安員校園安保專題培訓，周立傳副校長組織大家學習了新

《安全生產法》、《安保人員工作職責》等相關安全生產法律法規、學校安全，以切實提高保

安員的安全意識。

五、扎實做好學生交通安全工作學校加強學生交通安全教育和管理，教育學生嚴格遵守交通規則，不乘坐機動三輪車、農用車等非法營運車輛上下學，并對學生乘坐非法車輛的行為進行了調查摸底，沒有發現此

類情況。學校還加強對學生接送車的教育管理，教育家長開車時不要出現超速、超載、疲勞

駕駛、逆向超車、不按規定路線行駛等交通違法行為。做好車輛的維修保養，確保車輛處于

良好狀態。

六、積極創建“等級安保室”學校把創建“等級安保室”作為當前安全管理的重要工作，對照《xx市學校“等級安保

室”建設標準（試行）》的有關要求，查漏補缺，合理布局，配置好相應安保設備，做好安保

室的功能劃分，保證各項功能發揮實效。周立傳副校長親自負責創建工作，認真制訂創建計

劃，將創建工作細化，層層分解。

七、加強食堂安全工作學校認真貫徹落實《學校食堂與

學生集體用餐衛生管理制度》等規定，進一步加強對食

堂的監督管理。3月1日上午，學校召開了食堂管理人員和工作人員食品安全專題教育培訓，周立傳副校長組織大家學習了新《安全生產法》、《食品安全法》、《食堂從業人員工作職責》

等相關安全生產法律法規、學校安全制度，以切實提高食堂從業人員的安全意識。隨后，學

校開展了食堂衛生大掃除，并進行了全面檢查，消除食堂衛生安全隱患，確保師生健康安全。總之，我校通過采取一系列保障師生安全的有力舉措，確保了開學期間學校各項工作安

全、正常、有序、穩定地開展，為學校新學期的順利開始打下了扎實的基礎。今后，我校將

進一步重視學校安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。xx中學 XX年3月篇三：XX—XX學校工作總結XX—XX學校工作總結XX—XX學校工作總結 一年來，學校按照工作計劃，各項工作穩步推進，使得“211”工程得到了有效落實。

一、“2”---兩個前提，即安全工作和辦學硬件條件改善。

（一）抓實安全工作 “安全重于泰山，沒有安全就沒有一切”。

1、加強門衛工作；

2、做好學生安全教育工

作；

3、定期排查、檢修教學設施；

4、落實安全“一崗雙責”制；

5、做好施工現場的隔離和

防護。總之，通過全校師生及保安人員的的共同努力杜絕了任何安全事故的發生，學校于XX

年6月被縣教體局表彰為“桓臺縣平安和諧校園”。

（二）辦學硬件條件進一步提升投資近4萬元對學校操場東院墻及學校門口南側院墻進行了重新修繕；投資7萬元對部

分甬路進行了硬化；投資近1萬元，進行了學校春季綠化；投資1萬余元對學校路牌、文化

墻、展板等文化進行了整理。總之，學校環境和辦學條件的不斷提升為教育教學工作的高效開展提供了硬件基礎。二：“1”---一個中心，即保證教育教學質量 對任何一所學校來說，保證教育教學質量是學校的“生命線”，也是辦人民滿意教育的一

項硬性指標。為保證我校的教育教學質量，一年來我校重點做了如下工作：

（一）抓教師專業成長

1、狠抓師德建設

2、業務學習常抓不懈倡導教師堅持讀書學習，寫學習筆記，營造讀書學習氛圍；堅持教師每周一次“美文習

字”活動，周五定期組織教師進行粉筆字展覽，促進了

教師基本功的提高。

3、重視教師培訓。積極參加各級各類教學研討會，如：XX年4月張濤赴北京參加了

第五屆全國中小學數字校園建設學術交流會、XX年11月20-22日呂曉杰等畢業班班主任

赴臨沂參加了全國班主任培訓等，并堅持書面匯報制度，以此作為報銷差旅等費用的重要依

據，增強了培訓活動的實效性。

4、在教學比武實踐活動中去鍛煉、成長年輕教師。繼續開展了xx中學全員教師“說課、賽課、評課”系列活動；參加xx鎮教學評優活動，并取得優異成績，王東、王坤兩位教師代

表我鎮參加全縣教學評優比賽，并取得了優異成績；參加市、縣教師微課設計大賽，劉敏榮

獲市級二等獎，張濤、劉敏榮獲縣級一等獎，楊海波、李洪琴榮獲縣級二等獎；在全市“一

師一優課、一課一名師”活動中，劉瑜、王坤、李洪琴榮獲市級優課；成飛龍老師在XX

年桓臺縣夏青杯朗誦大賽中榮獲優秀輔導獎；成功舉辦了xx鎮“數學生態課堂現場會”，我

校呂曉杰老師出示的公開課得到了與會領導及教師的高度評價；成功承辦了桓臺縣地理學科

區域教研活動，我校李洪琴老師出示的公開課得到了縣教研員及與會教師的高度評價；楊海

波老師榮獲體育教師基本功比賽一等獎；孟凡順老師榮獲小學青年教師漢字聽寫大賽二等獎。

總之，通過參與各種教學活動，大大提高了我校教師的業務水平。

5、打造教師的職業幸福感，挖掘教師工作的內在動力。繼續為教學成績優秀的教師以及在各種教學比武活動中成績突出的教師制作榮譽展板，使優秀教師從精神上得到了認可和鼓舞，使他們深刻體會到在成就學生的同時，同樣也成就

了自己的精彩，感受到職業成長的快樂與幸福，極大地促進了教師工作的內在動力，在一定

程度上實現了教師的“樂教”。

（二）做實教學常規 嚴格課程開設；教師教學常規實行周查月結量化管理；重視課堂教學，通過學校“說課、賽課、評課”、鎮縣教學評優、推門聽課等措施或活動，繼續探索實踐“生本課堂”，努力提

升課堂教學效率；堅持階段性檢測反饋制度，及時反饋、補救，最大限度的保證教學質量。

（三）教科研工作省級子課題《培養學生自主學習能力的研究》、《生態視野下的高效課堂》已經順利結題。

積極開發校本課程，《文明禮儀行為習慣》、《惜時 勵志自信 感恩》、《師生詩詞匯編》已整理

成冊，并準備投入使用。

（四）德育工作

1、通過組織豐富多彩的活動對學生進行德育教育

2、抓住時機，通過讓學生親身參與而進行德育教育 今年暑假之后，我校初三學生馬得福被診斷為白血癥，需要進行骨髓移植治療，但至今

未找到合適的配型，只能靠化療來維持生命，高額的醫療費用讓這個普通的家庭無法承 擔。學校了解到這個情況之后，由團支部牽頭向全校師生發出倡議：伸出援助之手，共

同援助我們的學生或學友。短短兩天的時間，全校500余名師生共捐款2萬余元，并及時交

到家長手里。通過本次活動，使全體學生深刻到體會到，只要人人獻出一點愛，世界將會變

成美好的人間，收到了良好的教育效果。

3、繼續通過校園環境的美化、綠化對學生進行德育教育今年春天，學校將五條主要干道命名為：幸福路（體驗幸福的教育，享受教育的幸福。

迎著朝陽，沐浴晨風，從幸福之路走向幸福人生）、求索路（推本溯源，探求學問；求明德之

道，索修身之法。勤能補拙，奮發有為，千里之行，始于足下）、和諧路（大道至簡，和諧之

為美）、文明路（細微之處見文明，一言一行禮儀成，從小事做起，行勝于言，知行合一，禮

儀隨身行，文明校園中）、陽光路（陽光校園，與健康同行，激揚青春、盡情奔跑、快樂鍛煉、健康成長，讓陽光體育無處不在，讓快樂運動無比精彩）。

教學樓前兩個廣場分別命名為夢想廣場（燃燒青春，放飛希望,志存高遠，超越夢想，路

在前方，有夢就有希望，張開翱翔的翅膀，讓夢在未來綻放）、感恩廣場（滴水之恩，當涌泉

相報）。操場小樹林命名為翰林，并配備石桌、石凳，為學生課外閱讀和交流提供優雅的環境。總之，通過努力既美化了校園環境，又使得學生走在校園的角角落落都能受到文化的熏

陶，真正達到了“環境育人”的目的。

（五）體衛藝工作做好學生體質健康檢測和視力檢測，堅持冬季長跑活動，扎實開展體育中考教學，爭取

明年中考滿分率有新的突破。在各級各類縣級及以上比賽中，我校師生團結協作，努力拼搏，取得了優異成績：在桓

臺縣第三屆運動會中，我校榮獲武術操團體一等獎、女子排球第五名的好成績；董文婷同學

榮獲女子100米欄金牌、400米欄第四名；劉振旭同學榮獲男子110米欄金牌和男子跳高第

五名；劉雯慧同學榮獲女子鉛球銀牌；劉杰同學榮獲馬踏湖健身長跑第七名、800米第五名

和3000米第六名的好成績。按照學期初計劃舉辦了5人制班級足球聯賽，活躍了學校氣氛，鍛煉了學生體質，磨練

（六）教育信息化工作 總之，通過全體師生的共同努力，學校教育教學質量逐年提升。XX年初中學業水平考

試，我校一中統招上線人數為19人，二中統招上線人數為27人。學校被表彰為“桓臺縣教

學工作先進學校”。

三、“1”---一個特色，即寫字教學

1、滲透德育教育：堅持“方方正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教學理念，不僅弘揚了

中華傳統文化，同時借這個載體也促進了我們的德育教育工作。

2、書香氛圍的營造：建立班級文化陣地，定期張貼、更新本班學生的優秀書畫作品，使

學生在不知不覺中得到了“書香”熏陶，在“比、學、趕、幫、超”中提升了自己的書寫水

平。

4、學生成績碩果累累：在桓臺縣第九屆書畫攝影大賽中，劉夢潔、劉珊同學榮獲一等獎，劉笑彤等六名同學榮獲二等獎，有多人次榮獲三等獎。總之，一年來學校各方面工作都有了大的提升，特別是辦學硬件條件的改善；同時，我

們也清醒的意識到在內涵發展方面與兄弟學校存在的差距。但我們有信心，在各級領導的正

確指導下，我校全面工作定會穩步提升，開創新篇。篇四：學校XX年工作總結學校XX年工作總結

學校XX年工作總結我們**中心學校20xx年秋季的開學工作在市教育局統一部署下，高效、有序地展開，全

鎮中小學各項工作迅速步入了正軌，開創了工作的新局面，為順利圓滿完成本期的工作任務

打下了堅實的基礎。

一、暑期集訓，提升了教師的師德水平為了組織好暑期集訓工作，真正取得實效，中心學校精心制訂了暑期集訓工作方案，嚴

格集訓紀律，開會前夕，全鎮教師逐個點名，會議結束前再點名，通過整肅會風來規范師風。本次集訓，中心學校兩次組織了全鎮教師大會，一次是市教育局組織的優秀教師

先進事

跡報告會，第二次是本鎮優秀教師的事跡報告會，這些優秀教師高尚的師德，高超的師技，高貴的精神，深深地感染了全鎮的教師，思想上受到了震撼，精神上受到了一次洗禮，每位

老師結合自己學習教育法規，師德規范和優秀教師的典型事跡，撰寫了1500字以上的心得體

會，進入教師的師德檔案。暑期集訓期間，中心學校與各校層層簽訂安全、綜治、信訪、計生責任狀。

篇五：春季學校工作總結

一、指導思想： 本學期，學校繼續努力構建平安和諧校園和創建“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質量求生存，創新求發展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、規范學校管理，促進學校發展

1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全

工作文件、會議精神，繼續貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制，規范校園人員出入登記制度。

2、依法治校、學法知法。

3、規范管理，加強法制建設。

4、校務公開，堅持民主監督。

5、家校聯，營造學生成長環境。

6、加強教學管理，構建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進一步健全、優化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規并加以落實，有力推進校本教研校際聯動方案的實施，通過學習與交流，努力提高辦學質量。

三、主要工作落實：

1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識；強化保安管理機制、強制執行校園人員出入登記舉措，組織學習、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行護導師工作職責，學校保安每天協管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。

2、學期分階段排查排除學校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發短信平臺進行家校安全互動與信息交流。

3、積極完善校園配套建設，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設及校園綠化美化工作，優化教育資源配置，提高專用室使用率；組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設施建設，提升服務育人氛圍。

4、結合“植樹節”“清明節”“勞動節”等相關節日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第61個“六一國際兒童節”組織開展學生表彰、少先隊員入隊、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。

5、持續落實校本教研常規，提升校本教研質量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰略。以校本教研為載體，以誠明小學博客平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設步伐，本學期開展教研活動計14次，發表教研博文及教育故事48篇，并有相應評論。

6、繼續探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬于基層小規模學校，各方面都很薄弱，但師生的成長需求相同。學校本學期進一步創設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念，改變教育方式，提升教師專業素質，在《小學生良好習慣養成教育策略的探索》主題下開展各項活動，構筑主題活動方式，形成立足本校、基于本校、服務于本校的校本教研制度方略，有力促進校本教研聯動方案的實施，著力提升校本教研質量。

7、結合薄弱校和危房改造建設，按照“整體規劃、合理布局、積極推進、穩妥實施”的思路和“辦學

標準、規范程度、資源優化、效益提高”的目標，結合我校及潘山村的實際情況，有效促進誠明小學新教學樓的建筑建設及配套工作。基本落實危房改造方案及新教學樓圖紙設計方案。

8、按相關要求落實普及九年義務教育措施。切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉學、休學、借讀的審批工作，學生學籍等各種資料進行有序整檔，規范學校內部的自身管理。

9、加強教學管理，努力提高辦學質量。認真貫徹實施《小學管理規程》，加強教學管理力度，規范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規檢查。

10、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為

規范養成教育、普法教育、道德修養教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養成。充分發揮少先隊組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔性服務，和諧激勵”的辦學策略，圍繞學校中心工作，堅持“一手抓教育，一手抓建設”的工作方針，進一步深化“雛鷹行動”，推進素質教育發展，組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養成，為形成良好的校風而努力。

篇六：春季學校工作總結

春季學校工作總結

本學期我校工作以科學發展觀為指導思想，認真學習十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，倡導“團結、務實、創新”的學校精神，穩步推進學校均衡教育創建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設。確立“誦中華經典，做文明少年”、“讀有品位的書，做有根基的人”為主題的書香校園創建活動，并有效的開展了“三個一”讀書活動；堅持“課外訪萬家”重塑師德形象，堅持“課內比教學”，狠抓常規，規范發展，提高質量；認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，有效地開展了教師球類運動會、學生春季運動會、學生校園集體舞大賽、學生行為習慣養成教育的展示活動和期中考試總結大會。增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現總結如下：

一、抓好兩支隊伍建設。

（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。

1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不：即工作中要統一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己分管

的工作創一流。“七一”前夕，教導主任孫良成被七方鎮黨委評為“優秀共產黨員”。

2、領導干部能集中主要精力，深入“課內比教學，課外訪萬家”的第一線，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”（學校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室），積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續發展的平臺，努力創造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。

（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質

1、加強師德建設，樹立師表形象。結合四月師德教育月開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經驗交流、演講比賽及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從

教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。在四月“師德月”活動中，孫良成、王小海兩位教師在七方鎮師德演講比賽中獲得二等獎，周吉東、柯為群兩位教師被襄陽市教育局評為“學生最喜愛教師”。

2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校——教導處——教研（學科）組三級培訓絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。在今春棗陽市教研室舉行的小學教學常規大檢查中，我校的常規教學工作進入全市前列。

3、扎實開展“教育技能大比武”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據教學方案，教師個人加以調整，每人在組內上一節研究課，再組織教師評一節課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學校根據匯總試卷，進行期中質量評估和出卷評比。要求青年教師開學初根據自身特點定好特長培養計劃，刻苦訓練，學期結束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。本學期的大比武活動，我校涌現出張允化、孫良成、方玲、柯為群、杜會平、方世芳、羅東生等一批優秀教師。

4、青年教師的培訓，充分發揮學科帶頭人及教學能手

的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規方面悉心指導，聽徒弟課不少于8節，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節展示課，并做課后點評。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育絡，充分調動了家長的作用。

2、學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教

育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。

1、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。

2、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。

3、班級陣地規范，教室美化，表、冊、簿規范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學校掀起了“誦中華經典，做文明少年”的讀經典

活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經典”是載體，背《三字經》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養了學生的行為習慣。

（二）、凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發展。

1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。

2、與教師日常工作相結合；與學生行為規范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統節日教育相結合；與走進經典—誦讀中華經典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環境文化建設相結合。結合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規范訓練落到實處。

4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行

之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛生

知識和疾病預防知識教育，促使學生養成良好的生活衛生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰。

5、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發生。

6、發揮隱性課程的育人功能，發揮校園、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、“感動中國的十大人物”宣傳長廊、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶，還發揮潤物無聲的功能。

三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發展

本學期，我校堅持以教學工作為重心，以科學發展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機，加強教學常

規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，推進學校“經典教育”特色發展。

（一）做好教師聘任考核工作，大力促進教師專業水平發展

1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發揮出色，學校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進，同時為課堂教學的創新夯實了基礎。經過聘任考核，我校現有市學科帶頭人1人，鎮學科帶頭人2人，鎮教學能手8人。

2、各科組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。在第十五周，學校的市、鎮學科帶頭人及教學能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動”，讓教科研活動在陽光下發展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現了

新課程改革的理念，有利于培養學生的個性。

3、通過日常的檢查和校內視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環節上都能嚴格要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎上，圍繞教學要求，在書上或備課本上寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，規定青年、中年教師寫詳、略教案的比例，大部分教師備課都能寫詳案，超前三課時備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養。在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。

4、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，并積極組織學生參加鎮內各項比賽，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。語文科組：我們開展了現場作文比賽、書信通訊賽、校內征文競賽、朗誦比賽等；數學科組：組織學生參加數學單項知識競賽；英語科組：舉行了英語單詞過關、英語書寫比賽；體藝科組還開展班級籃球賽、集體舞大賽、書法比賽、繪畫比賽等。

（二）扎實開展課題科研，著力推進課程改革

1、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。

2、明確職責、全力以赴，逐步轉變了學校教學常規管理模式。開學以來，在學校的統一部署下，學校的教學常規管理逐步從以制度管理為主、以規范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉變學校的教學常規管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創造了良好的外部環境。

3、以課題研究入手，努力推進課程改革，學校以省十一五規劃課題《中華傳統文化的研究》子課題研究為主，大力開展經典誦讀教育，營造書香校園，提升學生素質，學校分批多次派遣教師參加各類經典誦讀培訓及交流研討大會。學校還承擔了市課題《小學生心理素質的評價構建與實踐的研究》，通過大量的心理輔導工作及心理測試來提高學生心理素質。另外學校重點做好鎮課題《開展班級讀書會的 篇七：春季學校工作總結

春季學校工作總結

一、指導思想：

本學期，學校繼續努力構建平安和諧校園和創建“義務教育標準化學校”為工作目標，認真學習貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“質量求生存，創新

求發展，科研求品牌”的辦學方針,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求。進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和配套專用室的利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、規范學校管理，促進學校發展

1、加強學校安全工作管理。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，繼續貫徹落實“安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制，規范校園人員出入登記制度。

2、依法治校、學法知法。

3、規范管理，加強法制建設。

4、校務公開，堅持民主監督。

5、家校聯，營造學生成長環境。

6、加強教學管理，構建校本教研體系。以校本教研為載體，立足本校，進一步健全、優化校本教研制度，形成相對有效的校本教研常規并加以落實，有力推進校本教研校際聯動方案的實施，通過學習與交流，努力提高辦學質量。

三、主要工作落實：

1、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識；強化保安管理機制、強制執行校園人員出入登記舉措，組織學習、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行護導師工作職責，學校保安每天協管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。

2、學期分階段排查排除學校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動及利用電話群發短信平臺進行家校安全互動與信息交流。

3、積極完善校園配套建設，提升校園育人氛圍。多渠道籌集資金135萬元，完成新教學樓教室、教師宿舍、廚房等配套建設及校園綠化美化工作，優化教育資源配置，提高專用室使用率；組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍，完成新教學樓班級及專用配套室的文化與設施建設，提升服務育人氛圍。

4、結合“植樹節”“清明節”“勞動節”等相關節日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在第61個“六一國際兒童節”組織開展學生表彰、少先隊員入隊、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。

5、持續落實校本教研常規，提升校本教研質量，促進校本教研工作的有效實施。在認真做好教育教學研究工作的基礎上，全面落實“校本教促教學”的戰略。以校本教研為載體，以誠明小學博客平臺為載體，開展探究“餐桌式”教研模式的實效性及開展每周三教研活動，進一步推進課程建設步伐，本學期開展教研活動計14次，發表教研博文及教育故事48篇，并有相應評論。

6、繼續探索校本教研之路，催進建設學習型學校。我校屬于基層小規模學校，各方面都很薄

弱，但師生的成長需求相同。學校本學期進一步創設條件，通過相關活動及培訓工作，促進教師學習各種教育書籍、刊物，轉變觀念，改變教育方式，提升教師專業素質，在《小學生良好習慣養成教育策略的探索》主題下開展各項活動，構筑主題活動方式，形成立足本校、基于本校、服務于本校的校本教研制度方略，有力促進校本教研聯動方案的實施，著力提升校本教研質量。

7、結合薄弱校和危房改造建設，按照“整體規劃、合理布局、積極推進、穩妥實施”的思路和“辦學標準、規范程度、資源優化、效益提高”的目標，結合我校及潘山村的實際情況，有效促進誠明小學新教學樓的建筑建設及配套工作。基本落實危房改造方案及新教學樓圖紙設計方案。

8、按相關要求落實普及九年義務教育措施。切實保證

入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉學、休學、借讀的審批工作，學生學籍等各種資料進行有序整檔，規范學校內部的自身管理。

9、加強教學管理，努力提高辦學質量。認真貫徹實施《小學管理規程》，加強教學管理力度，規范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規檢查。

10、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為規范養成教育、普法教育、道德修養教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養成。充分發揮少先隊組織的龍頭作用，貫徹“理性思路，剛性管理，柔性服務，和諧激勵”的辦學策略，圍繞學校中心工作，堅持“一手抓教育，一手抓建設”的工作方針，進一步深化“雛鷹行動”，推進素質教育發展，組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養成，為形成良好的校風而努力。

11、倡導“陽光體育”；加強學校的體育衛生工作，提高學生鍛標合格和競技水平。

12、重視幼教事業，鞏固學前班辦學成效。做好學前班管理工作，規范學前班管理工作，優化學前班教學質量。幼

兒園要貫徹落實《綱要》要求和有關法規精神，轉變教育觀念，貫徹保教并重原則，促進幼兒富有個性的發展，為幼兒一生的可持續發展奠定基礎。現在是小、中、高混班，切實加強幼兒常規管理，保教結合，不斷提高對幼兒和家長的服務質量。精心創設環境，體現幼兒教育的藝術性、教育性。

12、落實語言文字規范教育工作。制定、實施、規范語言文字訓練工作，堅持普通話教學與交流。

四、主要工作回顧：

二月份：

1、排除安全隱患，商討舊教學樓的拆除等相關事宜；

2、制定各項工作計劃（創安、學校工作、教務、少先隊、德育、幼兒班、班隊活動、學科等）；

3、召開全體教師會，布置學期工作中心任務（安全、教務、少先隊、總務等）；

4、督促新教學樓裝修與配套建設；

5、學校各方面培訓與了解：校本培訓、師資培訓、課程教材培訓等；

6、招生、鞏生注冊，學籍管理。（注意學生聯系電話等檔案更新、保險自愿簽名確認）三月份：

1、做好開學第一天工作：甲流晨檢報送、升旗、良好養成教育、愛校如家教育等；

2、完成新教學樓的教室、教師宿舍搬遷過渡工作及班

級文化布置；

2、操場整改、綠化與美化；

3、教師結對子互動提高；

4、持續強化學生良好行為規范的養成教育；

5、加強少先隊隊室建設；

6、學生英語口語、美術書法比賽選拔；

7、期初家校聯系；

8、防震、消防疏散演練。

四月份：

1、結合相關項目組織開展校級文體活動；

2、組織開展腰鼓會操訓練；

3、參加鎮級教師說課比賽；

4、期中檢測反饋；

5、期中家校聯系；

6、防震、消防疏散演練。

五月份：

1、校本教研主題或小課題研究階段反饋；

2、組織課堂教學研討活動；

3、校園歌手比賽選拔

4、學生乒乓球比賽選拔；

5、防震、消防疏散演練。

六月份：

1、組織慶祝六一兒童節相關活動；

2、組織制定學期有效復習計劃并實施；

3、組織期末檢測與質量分析；

4、學年總結、評價與反饋；

5、期末家校聯系；

6、防震、消防疏散演練。

七、八月份：

1、學校財產管理登記、學籍整理，各儀器、材料、教學參考書等歸檔；

2、放假前師生安全教育；

3、制定并落實暑期護校值班制度；

4、制定新學期工作計劃；

5、學校校園及周邊安全隱患排除。

XX年*縣教師進修學校工作總結

09年初中學校工作總結

09年小學學校工作總結范文

xx年學校工作總結

篇八：小學XX年春季學期學校工作總結

XX小學XX年春季學期

工作總結

本學期，在中心校的領導的關心和支持下，在我校全體教師的共同努力下，本學期的教育教學工作已圓滿結束。我

第五篇：2013年春季學校教學工作總結(2013.7.13)

忻城縣實驗小學

2013年春季學期

教學工作總結

轉眼間2013年春季學期的教學之旅將畫上一個完美的句號。本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，深化課堂教學改革，切實提高教師的業務水平，大力推進學校特色建設，著力培養學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學質量穩步提高，成績可喜。現將一學期的教學工作總結如下：

一、強化學習意識，使新課程新理念內化為教師的教學理念。

（一）抓緊教學教改理論學習，提升教學教改理論水平。本學期我們繼續把課改理論作為教師業務學習的主要內容，幫助教師掌握課改精神，增加課程改革的緊迫性和責任感。利用業余學習時間學習各學科的新課程的標準與解讀。采取自學和集中學習的形式，堅持不懈地學習課改和教改的有關理論知識。要求每位教師每周學習時間達到2個小時以上，其中集體學習3小時。集中學習時間安排在周一（數學）、二（語文）、三（英語、品德、音樂、美術、科學、體育）的下午3:30-5:00和周五的4:30-6:30。要求每位教師在學習中做好筆記，把對新課程標準和教改理論理做到真正理解，逐步內化為具體教學行為。每位教師的讀書筆記達到5000字以上。讀書筆記寫得比較好的有羅超萍等老師。

（二）認真執行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規定課程。規范了計算機、英語及體、音、美等課程的開設，并且嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節課。同時加大了綜合實踐活動課的研究力度，引導學生從課內走向課外，由接受知識轉向在實踐中領會和運用知識，拓展學生的視野。在5月份組織學生開展?啄木鳥行動? 讓學生給學校的宣傳欄找錯字，提高學生的實踐能力。

（三）走出去，請進來，提升業務理論水平和業務素質。我校還采用請進來，走出去的方法，深入學習教學教改理論，提高教師業務理論水平和業務素質。先后派送了陳潤紅、藍丹梅、梁艷瓊、黃佳華、黃烺烺等71名教師到桂林、南寧、賀州、來賓等地學習，以此提高教師的業務理論水平。

二、強化質量意識，全面提高教學質量。

（一）以課堂教學為突破口，向課堂40分鐘要質量。學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。同時，切實地抓好教師教學工作?六認真?，牢固樹立向課堂40分鐘要質量的觀念，積極主動地提高教師教學技能和課堂教學效率。

1.重點加強課前備課的管理，關注備課的實效性。本學期，我校繼續采用 ?EEPO集體備課方式。以年級組為單位，按照?個人設計——集體修改——個人增減? 的備課流程和?每周每人備一個課，集體備周課?的形式進行備課，使得所寫的教案既突出教師的個性化，又充滿著集體智慧，為縮短班級之間的差距提供了優良的資源和條件。同時，各年級組一律實現了超前一周備課，不打無準備之仗。

在備課過程中，要求每位教師認真按照課程要求、教材的特點及學生的學情，確定高效的教學方法，做到?新??活??實??趣?，關注知識性的傳授，個性的發揮，創造性的培養，培養學生觀察事物，提出問題、研究問題、解決問題的能力。

2.深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。在課堂教學中，樹立?不讓一個孩子掉隊?的觀念，構建智慧課堂。根據學生的心理特點、個性差異及現實的學習情況，靈活地采用不同的教學方式和學習方式，將學習主動權交給學生，激發學生學習興趣，使學生愛學、樂學，學期學生鞏固率達到100%。3.重視學生的養成教育，培養良好的學習習慣。本學期，繼續把抓學生學習的?自覺性?和?責任意識?作為重點。抓緊抓好班干部的培養，通過?學生管理學生?培養學生自覺學習、自主學習的良好習慣和認真負責的態度。現在，多數班級能夠做到教室里有沒有老師都能自覺地學習。表現得特別好的是六年級1-5班，五年級（2）（3）（4）班，四年級（2）（4）（5）班，三年級（1）（2）（3）（4）班，二年級1-6班，一年級（6）（2）（6）。此外，學校還通過家校聯系和家長保持情感上的溝通，讓家校共同協助管理學生。本學期舉行了1次大型的 ?教學開放周?讓家長進入課堂聽課，此外還要求教師通過校訊通、書信等形式保持跟家長取得聯系，使的學校工作得到家長的理解和支持，加快孩子良好習慣的形成。

（二）抓好常規管理，做好質量監控。

在教學中，我校嚴格按照來賓市教科所和縣教研室的《教學常規實施細則》來要求每一位教師。每個月由教導處組織教研組長，進行一次教學常規檢查登記，及時糾正錯漏，不斷完善和進步。通過常規檢查，教學常規完成得比較好的語文教師有莫秀、藍思明、韋淑曉、盧媛花、黃克秀、韋麗君、羅超萍、陳潤紅、段秋云、蔣建華、藍 芬、樊小瑛、蒙麗華、盧小春、勞秀艷、藍燕飛、韋美青、藍妙萍；數學老師藍丹梅、蒙婕迪、樊麗娥、黃雪霄、莫小英、羅湘湘、藍艷洲、藍麗芬、韋燕燕、羅仕娟等教師。（六年級老師因為去改卷，跟班老師去準備考試，所以部分老師的材料沒有得到檢查）主要表現在這些教師的計劃、反思理念新，切合實際，重點突出；作業有價值，既突出基礎知識又突出能力的培養，學生作業書寫工整，答題正確，封面潔凈，教師批改認真，有激勵性評價，學習筆記寫字認真，內容體現教育改革，有助于指導個人教學實踐，提高自身的業務水平。家訪、培優補差材料有助于學生的健康成長和提高學生的成績。語文科在 細節方面特別值得學習的是莫秀、羅超萍、韋麗君老師。她們的教案很有個性，反思實事求是，作業批改認真，作文錯字能圈起來，打分合理，對學生的知識實事求是的評價學生的訂正檢查到位。數學科莫小英老師課堂作業很有價值，練習有層次，兩份測試都認真批改和檢查學生訂正。

（三）加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控。學校在開學初就制定好畢業班教學工作計劃，學期里按照計劃有目的、有重點、有條不紊地開展教學。學期里召開了畢業班教師工作會議4次，為畢業班教師出謀獻策，傾聽畢業班教室的心聲。每次會議都針對畢業班存在的問題進行有效解決，對遇到的困難給予妥善解決。共組織畢業班教學研討12人次，為畢業班印發語數英綜合練習題各11份，進行畢業月測和模擬測共5次，每次都組織教師認真評卷、認真總結教學中的優點和找差距，為學生進入高一級學校下堅實的基礎。

三、開展教改教學研究，實施科研興校戰略。

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立?以課題推動課改?的科研理念，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動。

（一）積極承擔課題研究，全面提升科研能力。

本學期，我校繼續承擔國家級?加強管理 和諧育人?、?增強學生社會責任感的教育實踐模式研究?、孟氏?EEPO有效教育?和區級?小學語文課堂有效教學策略研究?、?小學數學課堂有效教學策略的研究??語文讀寫結合?等多個課題研究，還新增申報了?EEPO有效教育平臺互動方式的研究與實踐?和?智慧閱讀?兩個課題研究。從領導到教師個個參加課題研究，全面提升科研能力。其中有區級?小學語文課堂有效教學策略研究?、?小學數學課堂有效教學策略的研究?已經獲得結題。獲得結題證書的主持人語文是梁光思，數學是梁艷瓊。參研教師是潘筱明、陳潤紅、盧小春、藍思明、羅 婕、樊小瑛、藍江積、藍丹梅、莫小英、莫 秀勤、藍曉彤、藍愛群。

（二）扎實開展研討活動，提高教師教研實踐能力。學校有計劃地每月組織開展一次教學研討活動。三月份：一是組織學校教師參加廣西教科所舉辦的?小學低年級語文課堂教學優秀課例展示比賽?，有青年羅超萍參加比賽榮獲二等獎；二是組織教師開展了校級語、數、英教師EEPO優秀課例教學展示活動，展示教師分別是羅超萍、樊小瑛、盧媛花、韋麗君、段秋云、韋丁尹、蒙麗華、韋淑曉、藍東燕、黃寶程、藍艷洲、藍愛群、黃雪霄、藍江積、羅湘湘、黃娟珍，這些老師多數能在課堂上運用了EEPO方式進行操作，學生學得快樂，學得扎實。四月份開展組內所有科目 ?EEPO有效教學課堂教學比賽，比賽結果是：語文科有熊丹、鐘清云、韋艷、黃克秀、莫柳青、莫紅梅、羅超萍、段秋云、陳潤紅、嚴燕、韋丁尹分別榮獲組內一、二名；數學課有羅秀梅、藍如群、莫小英、韋喜英、王淑媛、莫秀勤、藍京平、陳秀鳳、藍江積、陸龍獻榮獲一、二名；英語有藍姣、覃彩霞榮獲第一、二名，其他科（略寫）。五月份舉行了教學開放周。在開放周里，邀請教育局領導、兄弟學校的領導教師、學生家長進入校園聽課，借此讓教師展示教學技能的同時，接受領導、家長和兄弟學校的意見和建議，發揚優點改正不足。同時在五月份我校還承擔了來賓市教研課題?讀寫結合?的課例研討，我校青年教師韋艷執教的課例《三個孩子》，獲得市教研員毛冬梅的高度評價，毛冬梅老師還把這個課例作為優秀課例向全市?讀寫結合?實驗學校推廣；六月份我校組織語文骨干教師送教下鄉，協助教育局為我縣教師進行EEPO理論和課堂教學培訓，有潘筱明、藍丹梅、梁艷瓊、藍思明、盧媛花共上了11節課，獲得聽課領導和教師的好評，為我縣的基礎教育改革作出了一份貢獻。

本學期我校教師向學校上交了教研成果 ?六個一?（即一篇優秀教案（含課件）、一篇說課稿、一篇課堂教學實錄與評析、一 篇優秀論文、一篇優秀教學反思、一篇心得體會或故事），每人各一-兩篇，548篇。學校編輯了2013年 ?EEPO” 教學成果論文集和學生《作文選》各一集，共12集。六一兒童節那天，還進行了EEPO情景劇表演，把新的教學方法和效果在舞臺上展示出來。

（三）提供展示平臺，青年教師茁壯成長。

為了讓青年教師脫穎而出，學校除了安排每個教師上一節研討課和學期舉行一次校級優質課比賽外，還積極推薦骨干教師承擔縣、市級公開課，鼓勵骨干教師參加各級的課堂教學等各種比賽。本學期有羅超萍老師參加自治區級低年級語文課堂教學比賽榮獲二等獎；有韋艷老師上縣級?讀寫結合?研討課獲得好評；有藍丹梅、梁艷瓊、藍思明、盧媛花上了縣級EEPO要素組合課型示范課課共11節；有熊丹、莫小英等15名教師榮獲校級EEPO課堂教學比賽一、二等獎。

（四）加大校本教研的力度，促進教學質量全面提高。為了進一步貫徹以校為本的教學研究制度，促進教師專業發展，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，進一步改進教學實踐，解決學校教育教學面臨的問題。同時充分展示我校教師在實踐新課程，落實新理念上的積極探索精神。我校根據學生的年齡特點和認知能力在一至六年級進行相應進行了?低年級學生養成習慣的培養?、?如何有效提高低年級學識字能力?、?如何進行學生的朗讀能力訓練?、?如何有效提高學生的閱讀能力? ?作文能力的訓練?等專題研究，每位教師都有自己的研究計劃，每周小組進行交流，提高課堂教學效率。

四、切實抓好體、衛、藝、勞技和科普教育。

（一）牢固樹立“健康第一”的指導思想，加強學校體育衛生工作的管理。學校緊緊抓住體育教學的主陣地，不斷提高體育課的教學質量，做好學生體育達標工作。六月份舉行了?慶祝‘六一’校運會，運動會有?年級拔河賽?等多項內容，既活躍了校 園氣氛又有效地促進學生的身體健康。

（二）加強音樂、美術教學的研究及管理，為學生提供藝術展示平臺。對音樂和美術等非基礎學科，學校也按照課程要求上好每一節課，而且強調通過實踐活動讓學生的各種才能得到充分的展示。五月份學校舉行了?校園藝術節活動?，在?六一?兒童節之前，學校和文化館聯合舉辦了?童心飛揚 愛我實小?校園文化藝術周，還舉行了手抄報、科幻漫畫比賽，為學生展示各種才華和放飛夢想提供絢麗的舞臺和廣闊的空間，使他們全面發展。有舞蹈一年級的舞蹈《為中國加油》等6個節目分別榮獲一、二、三等獎；此外，還有組織學生參加縣級、市級、區級小學生讀書活動講故事、演講比賽活動，有藍凡響、莫茵等榮獲縣級一、二等獎；有鄧羽彤等3名同學榮獲2013年來賓市校園中華經典誦讀大賽中三等獎，有46名學生的書畫榮獲區、市、縣一、二、三等獎。

六、豐碩的成果。

（一）期末檢測成績

本學期我校期末教學成績顯著。語文合格率97.2%，優秀率達81.1%；數學及格率97.6%，優秀率達78.5%；英語及格率94.7%，優秀率達72.9%。其中有一（6）班、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班、二（5）班、二（6）班雙科及格率100%，優秀率80%以上；三（3）班、四（1）班、四（4）班、五（2）班、五（3）班、五（4）班的三科合格率均達95%以上。語文科進步最大的班級是四（5）班；數學科進步最大的班級有三（6）班、五（5）班；英語科進步較大的班級是三（3）班。

（二）教師獲獎情況。

1.羅超萍執教《畫家與牧童》參加廣西小學語文低年級課堂教學評比榮獲二等獎；2.藍思明、執教《呼風喚雨的世紀》榮獲全區基礎教育改革試點項目成果展示二等獎；3.樊麗娥執教《烙餅問題》在全區基礎教育改革試點項目成果展示活動中獲二等獎；4.潘筱明、藍丹梅榮獲全區基礎教育改革試點項目成果展示活動中獲指導二等獎；5.韋艷老師執教市級?讀寫結合?研討課獲得好評；6.陳潤紅、羅超萍、潘可幸等43名教師分別榮獲國家級、區級、縣級論文評比一、二、三等獎； 8.潘筱明、陳潤紅、藍丹梅、藍思明等26人的論文榮獲中國高等教育學會字理教學研究中心論文評比一等獎；9.盧媛花、藍妙萍等79名教師的論文榮獲廣西教育學院教學研究部論文評比一、二、三等獎； 10.潘筱明、黃佳華榮獲來賓市校園心里情景劇指導二等獎；11.由梁光思、梁艷瓊分別主持的廣西教育科學?十一五?課題《廣西小學學科特色建設研究》的子課題《小學語文課堂有效教學策略的研究》、《小學數學課堂有效教學策略的研究》榮獲結題證書和研究成果，獲一等獎，潘筱明、陳潤紅、羅超萍等12名教師榮獲課題先進個人；12.段秋云等38名教師榮獲來賓市第八屆青少年書信比賽優秀指導老師獎；13.羅仕娟18名榮獲來賓市中國人壽2012年忻城少年兒童繪畫作品比賽優秀指導老師獎；14.藍芬、嚴燕榮獲忻城縣2013年中小學?我的中國夢?演講比賽優秀指導獎；15.段秋云等13名榮獲2012年來賓市?三精神十感恩?主題征文比賽小學組優秀指導獎16.黃雪霄等2名榮獲首屆廣西青少年琴棋書畫才藝大賽來賓分賽區書畫比賽指導老師獎；17.藍丹梅等8名教師榮獲2012年全縣教學研討活動運用?EEPO有效教育?模式上課效果顯著獎；18.梁光思、梁艷瓊等6名教師榮獲?增強現實社會責任感的公民教育實踐模式研究?廣西實驗區2012年先進工作者；19.韋麗君榮獲來賓市中華誦讀大賽暨2012年來賓市校園中華 經典誦讀大賽三等獎；20.潘筱明、蔣建華榮獲來賓市中華誦讀大賽暨2013年來賓市校園中華經典誦讀大賽指導教師三等獎；21.韋淑曉、黃雪霄等20名教師榮獲2012年秋學期教育教學成績一等獎；22.梁光思、潘筱明、梁艷瓊、陳潤紅、黃雪霄、羅超萍分別評為縣級2011-2012優秀校長、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀教師獎；20.藍丹梅榮獲全市精神文明建設工作 ?文明教師?；23.羅婕2012年來賓市教育系統?民族團結進步模范教師?；24.藍京平2012年來賓市學校衛生工作先進工作者；25.陸海燕12年來賓市學校藝術工作先進工作者；26.***2012年來賓市學校體育工作先進工作者；27.段秋云榮獲2012廣西網聯計劃—城區義務教育骨干教師?上好課??評好課?專題遠程培訓項目學習?優秀學員?；28.韋蓮慧2013年忻城縣師資培訓工作先進個人。27.藍 夫評為2012來賓市?優秀少先隊輔導員；29.潘筱明、藍丹梅、梁艷瓊、藍思明、盧媛花5名教師被聘為忻城縣2013年中小學?MS—EEPO有效教育?培訓主講教師；30.藍丹梅在2012教育教學論文評比中，成績顯著，評為?先進個人?國家級。

（三）學生獲獎情況（略）。

（四）集體獲獎情況。

1.榮獲“增強現實社會責任感的公民教育實踐模式研究?先進實驗學校；2.榮獲 2012年來賓市學校體育衛生藝術工作先進單位；3.榮獲廣西教育科學?十一五?課題《廣西小學學科特色建設研究》的子課題《小學語文課堂有效教學策略的研究》研究成果一等獎；4.榮獲第八屆青少年書信比賽優秀組織獎。

六、存在問題和主要原因

（一）存在問題：

1.有 三（5）班、四（3）班、四（5）班、五（1）、五（5）班共5 個班語、數、英三科不達到縣級及格率90%（一類）或雙 及85%（二類）的標準。

2.語、數單科及格率、優秀率不達到校級標準（低年級90%，70%；中高年級90%、65%；二類學校各降低5個百分點）的班級有：三（5）語（及72.2%）、數（優16.7%）；四（3）語文（及89.7%，優60.3%）；四（5）數（及81.2%，優30.4%）。

（二）主要原因：

1.一些班級是從一小合并到我校的學生，生源復雜、基礎差、家庭環境差，學困生面積大，補缺補差困難。例如：三（5）班五（5）班。

2.一些班級更換老師比較多，學生基礎差，一時難以補缺補漏。例如：三（5）班，語數教師都是新換的。

3.個別教師課堂組織能力較差，教學方法欠佳，知識點傳授不到位，學生有厭學情緒。

六、努力方向 針對于以上存在的問題，我們將認真總結經驗，改進管理方法。

（一）分管領導要加強對薄弱教師的教學方法的指導，引導教師更新教學方法，提高課堂管理能力和組織能力。

（二）增強教師的工作責任心，樹立對學生負責的思想，做好補缺補差補漏工作。

總的，引導全體教師樹立正確的教育觀，質量觀，提高教學理論水平和課堂教學實踐能力，提高課堂教學效率，使我校的教學質量更上一層樓。

2013年7月13日

忻城縣實驗小學