第一篇：銀盞學校開展“2012六年級教學質量研討會”：李長明

銀盞學校開展“2012六年級教學質量研討會”

銀盞學校：李長明 2012年5月12日，銀盞學校根據開學初擬定的教研工作實施方案，開展“六年級教學質量研討會”，全鄉小學的校長、教導主任和六年級語數任課教師參加了會議。此次會議的目的旨在集思廣益，共某提高銀盞小學部六年級教學質量之法，努力改變我鄉六年級教學質量屈居全縣倒數的現狀。日前，會議取得了良好的效果。5月12日早上9點鐘，“2012教學質量研討會”如期舉行，全鄉六年級任課教師無一人缺席，這說明我鄉教師的教學責任感和愛崗敬業精神都比較強。這次教學研討會主要開展了以下會議日程：①高付全校長通報了我鄉學校在2010-2011學年度的六年級考試情況。他告訴每一位教師，千萬抓住“教學質量”這根弦，因為“教學質量”是一個學校的立校之本，是教育工作者的奮斗目標。只有質量提上去了，才能讓家長滿意，學生喜歡，社會承認??教師還要有大局意識。高校長告訴在座的教師，教師的任務就是提高教學質量，教師一定要有質量意識，只要有服從學校統籌安排的大局意識，時時為學校著想，維護學校榮譽，提高自己的教學質量，就為學校的發展盡了一份力。高校長的講話，對這次教學質量研討提供了思想上的指導。②李長明主任對2011-2012學年第一學期的測試情況進行了對比分析。研討會上，李主任分析了2011-2012學年上學期語數測試卷的出題意圖和基本價值取向，——面向全體，重視基礎，重視知識的運用考查，重視促進學生閱讀和習作能力的發展，重視努力溝通生活。同時，對語文、數學教學成績進行了對比分析，對學生答題失誤分析和教師評卷的錯漏分析，全面總結了上期教學的成敗與得失，提出了本期教學努力的方向。③王金瓊老師交流了自己進行語文教學和復習的經驗之談。王老師告訴大家提高學生教學成績的有效方法是：a、教學上要嚴肅紀律，吸引學生認真聽課，因為紀律是課堂教學的保證；b、根據實際，選擇教法，進行因材施教，因為每一個學生的學習發展都有其個性；c、轉化后進生，促進學生開心學習，因為學生學得開心，會收到“事半功倍”的學習效果。④大園小學的羅俊主任介紹了自己在作文教學中的一些實際做法。作文教學要由字、詞入手，過渡到句、段，走向篇章布局，這是語文教學的終極目標；調動學生寫作愿望和激情，激發學生寫作興趣，是作文教學的有效手段；引導學生體會并學會表達是作文教學的路徑和方法；注重學生平時的寫作積累，強化學生的個性思維和寫作能提升學生的寫作品味。而學生完成優秀習作離不開的環節：a、讀題、審題、擬題的教學指導；b、構思、選材、表達的教學指導；c、習作講評與修改的教學指導與循環寫作。

本次研討活動，充分顯示了我們校教師不但是教學工作的引導者，還是教學工作的研究者；我們不但關注課堂的教法，還關注學生學習的學法指導。研討活動的焦點問題，切中了我們教學的要害和不足，可謂是對我們教學質量的弊端下了一味猛藥，必將喚醒我們教學長期沉睡的狀態，激活各位教師教學工作的熱情，推動學校教學健康、穩定、有序的發展。