第一篇：新莊小學2016-2017年度英語單詞聽寫比賽總結

新莊小學2016-2017年度英語單詞聽寫比賽總結

為營造濃郁的學習英語的氛圍，提高學生學習英語的興趣，培養學生英語的綜合素質，提高學生對單詞的記憶能力和掌握程度，11月23和11月24日，我校四五六五年級學生舉行了英語單詞競賽活動。通過本次比賽，充分展示了學生的英語詞匯量和書寫能力，拓展了學生的英語知識面，激發了學生學習英語的興趣，培養了學生的英語學習能力，豐富了校園生活，營造了一個學習英語的良好氛圍。

從這次比賽結果的反饋信息，我們也深刻地感受到，我們的英語教學工作也還存在著許多困難：

第一、大部分學生沒有養成良好的學習習慣和書寫習慣

第二、大部分學生在記憶單詞方面還存在很大問題，表現在：記不牢，易忘記，死記硬背現象嚴重；

第三、少部分學生態度不端正，認為英語學科在小學階段并不是主科，學不學好無所謂；

第四、大部分學生缺乏課外復習鞏固英語學習內容的習慣。

針對以上問題，我們英語老師也將積極采取措施，為學生提供更好的學習英語的方法和氛圍，做好輔差工作，努力提高我校英語整體水平，突現我校英語教學特色。

首先，在記憶單詞時，教給學生正確的記憶方法： 1.利用語音知識、拼讀規則記憶單詞。2.利用同義詞、近義詞、反義詞記憶單詞。3.利用同音詞記憶單詞。4.利用構詞知識記憶單詞。

其次，組織適當聽寫活動，促使學生記憶一定詞匯。學生英語單詞記憶主要還得依靠課堂教學,我們應該設計多樣化的課堂教學形式來吸引學生興趣，單詞復習是很重要的。小學英語課每星期每班加上自習課只有四節,間隔時間長,學生遺忘率也高,因此要及時復習,定時復習。

第二篇：五年級英語單詞聽寫比賽

五年級英語單詞聽寫比賽

班級________ 姓名_________

Ⅰ.根據漢語意思寫單詞。（50分）

1.家庭、家人________ 2..叔叔/伯伯________ 3.堂/表兄妹________

4.瘦的________ 5.護士________ 6.醫院________ 7.媽媽________

8.電影________ 9.花朵________ 10.首都________ 11.旗子_______

12.中國________ 13.國家________ 14.葉子________ 15.星星_______

16.簡單的________ 17.鐘表________ 18.海灘________ 19.城市_____

20.漂亮的________ 21.漢語________ 22.地圖________ 23.醫生_____

24.知道、了解________ 25.公園________ 26.關于、大約________

27.阿姨/姑姑________ 28.工人________ 29.做飯、廚師________

30.短的、矮的________ 31.年輕的________ 32.父/母親________

33.兄弟________ 34..小孩________ 35.眼睛________ 36.長的______

37.司機________ 38.他們________ 39.喜歡________ 40.幫助_______

41.農場________ 42.小的________ 43.著名的________ 44.許多_____

45.高的________ 46.電腦________ 47.國王________ 48.種植_______

49.澳大利亞____________ 50.電影院_________

Ⅱ.根據漢語意思寫短語。（50分）

1.看起來像________________ 2.去散步________________

3.澆花____________________ 4.去購物________________

5.放風箏_________________ 6.玩得開心________________

7.講英語________________ 8.一幅美國的地圖_______________

9.緊挨著________________ 10.生活在...________________

11.白宮________________ 12.加拿大的國旗________________

13.長城________________ 14.看電影________________

15.種菜________________ 16.詹妮的妹妹________________

17.去上班________________ 18.讀書________________

19.騎自行車________________ 20.白頭發________________

21.十一歲________________ 22.我的父母親________________

23.她的名字________________ 24.五顆黃色的星星______________

25.看這幅地圖________________

第三篇：英語單詞聽寫策劃書

英語單詞聽寫策劃書

一、活動項目：單詞聽寫

二、活動目的：讓學生增加英語學習的興趣

三、活動時間：每周一、三、五早修時間

四、活動對象：計科

1、計科2全體同學

五、活動形式：每次聽寫星火單詞表一張的單詞內容抽取10個

六、活動內容：英語課代表聽寫單詞5個漢譯英，5個英譯漢，聽寫完畢后由英語課代表隨機抽查10個人并批改，其他人自行批改更正。每次不及格的同學要作名單登記并監督記單詞。

第四篇：英語單詞比賽總結

英語百單詞競賽活動總結

為了更好地促進學生英語復習，擴大英語單詞詞匯量，提高學生對英語的學習興趣，5月22日，學校舉行了英語百單詞競賽。

現在英語比賽已經告一段落，特將此次活動總結如下：

一、取得成績：

1通過這次比賽孩子們知道了學習英語記住單詞是關鍵。

2提高了英語的學習興趣，孩子們學習英語的積極性有很大的提高。

3通過比賽前的準備，孩子們學會了一些背單詞的技巧與方法，使以后再背單詞時不會那么枯燥與困難。

4通過比賽孩子們背會了很多以前不會的單詞以及認為很難拼寫的單詞。

二、發現問題

1、書寫上，存在的問題還是很大，需要我們老師在以后教學中糾正孩子們不正確的書寫習慣，并且給學生示范字母的正確書寫

2、單詞的識記能力較差，學習習慣有待加強。

3、有個別孩子不會背單詞，對單詞的拼寫一塌糊涂

4、學生在英語學習過程中兩極分化嚴重，個別學生基礎知識較差。

5、有些家長不夠重視孩子的英語學習，監督不夠。

三、改進建議

1、英語教師要改進我們的課堂單詞教學方式，積累詞匯教學的方法，在教學中繼續加大對基礎詞匯的教學力度，注重當堂對詞匯聽、說、認讀的鞏固訓練。

2、教師要掌握正確的學習策略，多總結，多歸類，多講多練。

3、培養學生良好的英語單詞記憶習慣。

4、滲透并培養學生積累詞匯的方法，結合語境和情景理解記憶詞匯。

四、獲獎情況

一等獎：黃鈺涵

高奇君

王心慈

史會平

曲家玉

孫文婧

李鑫

曹根森

二等獎：張梓琪

安萍

王詩茹

劉俊文

汝尚霖

劉小源

朱美華

魏誠志

陳志博

高

源

鞏雅林

畢警元

陳

琳

孟召陽

尹梓潼

陳思昊

趙栩哲

孫

佳

臨江市河南小學

2013年5月27日

第五篇：安莊鎮寨子小學英語單詞聽寫比賽方案

安莊鎮寨子小學英語單詞聽寫比賽方案

掌握英語單詞是學好英語的前提，為更好地落實《英語課程標準》精神，讓學生更加重視英語單詞的拼寫，強化背、記單詞的意識，提高學生背單詞、寫單詞的能力，幫助學生鞏固英語單詞，豐富學生的詞匯量，養成記憶單詞的好習慣，激發學生學習英語的積極性，提升英語教學質量，經學校研究決定于2013年12月底，開展英語聽寫比賽。現將有關比賽的具體事項通知如下：

一． 比賽時間：另行通知

二． 比賽地點：科學活動室

三． 活動對象：三、四、五、六年級各班4名學生。

四． 聽寫內容：本年級課本中帶星號的單詞 50個。時限5分鐘。

五． 比賽細則：

1.比賽時有主考教師讀，學生聽寫。

2.學生統一用鋼筆認真書寫，注意書寫規范。

3.比賽用紙：統一16開四線格紙。

4.教師做好記錄和成績統計。并上交成績至教務處。

5.評比方法：本次比賽各年級各評出一等獎1名； 團體優勝獎2名。

6.校園網內公布獲獎情況。

安莊鎮寨子小學

2013年11月 26日