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大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[范文]

時(shí)間:2019-05-13 00:06:46下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃[范文]

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析:

通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步了解了5以內(nèi)加,減法的運(yùn)算。另外對(duì)于10以內(nèi)加法和減法產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加、減法。

2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

3、通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的加法和減法的計(jì)算方法。

4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加,為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。

6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換,平均分配了解“平均”的含義,為以后學(xué)習(xí)除法打基礎(chǔ)。

7、教幼兒認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。

8、認(rèn)識(shí)圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形和正方形。

9、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

10、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

11、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子,感知面積的守恒。

三、具體措施

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極操作,探索。

3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4、結(jié)合游戲活動(dòng),操作,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

6、家長(zhǎng)配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

第二篇:大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第一周1.目標(biāo):能夠按順序熟讀1-20的數(shù)及各數(shù)的位置關(guān)系

內(nèi)容:20以內(nèi)的讀數(shù)

2.目標(biāo):認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”,初步感知“0”的概念。

內(nèi)容:“0”的概念及內(nèi)容

第二周1.能熟練進(jìn)行20以內(nèi)的正逆讀數(shù),初步感知自然序數(shù)

內(nèi)容:20以內(nèi)的正逆讀數(shù)。(往年孩子非常難掌握)。2.目標(biāo):正確理解10以內(nèi)的正逆排序

內(nèi)容:10以內(nèi)的正逆排序

3.目標(biāo):通過利用幾何泡面的拼組操作,知道痛一個(gè)大圖形可以有多種拼法。

內(nèi)容:多方法拼圖

第三周1.目標(biāo):了解物體間的空間位置關(guān)系,并能指出空間對(duì)應(yīng)的位置

內(nèi)容:空間對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)

2.目標(biāo):通過操作了解區(qū)域之間的關(guān)系,進(jìn)行區(qū)域間的對(duì)應(yīng)辨識(shí)

內(nèi)容:區(qū)域辨識(shí)與數(shù)的合成

第四周1.目標(biāo):通過操作感知平面和立體圖形的拼組與認(rèn)識(shí)

內(nèi)容:立體圖形排序與計(jì)數(shù)

2.目標(biāo):通過規(guī)律性的排序來培養(yǎng)幼兒邏輯推理判斷的能力

內(nèi)容:規(guī)則排序

3.目標(biāo):鞏固幼兒對(duì)空間位置對(duì)應(yīng)的關(guān)系認(rèn)識(shí)以及對(duì)應(yīng)數(shù)量合成內(nèi)容:排序與空間對(duì)應(yīng)合成

第五周1.目標(biāo):進(jìn)一步鞏固形色辨識(shí)與分類計(jì)數(shù)

內(nèi)容:形色分類計(jì)數(shù)

2.目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)的思維習(xí)慣

內(nèi)容:等分幾何圖形

第六周1.目標(biāo):通過圖表指示操作,進(jìn)一步理解形色合成的概念

內(nèi)容:形色合成

2.目標(biāo):能通過手勢(shì)來表示并說出上下左右的空間位置

內(nèi)容:空間與分類計(jì)數(shù)

3.目標(biāo):培養(yǎng)幼兒用發(fā)散性思維考慮解決問題的不同方法

內(nèi)容:多方法組合

第七周1.目標(biāo):通過實(shí)例感受時(shí)間的概念及初步認(rèn)識(shí)

內(nèi)容:時(shí)間概念與順序

2.目標(biāo):知道怎樣認(rèn)讀時(shí)鐘與電子時(shí)間,了解長(zhǎng)、短針的含義

內(nèi)容:認(rèn)識(shí)時(shí)間

第八周1.目標(biāo):怎樣群人整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)間以及時(shí)間的記錄方式

內(nèi)容:時(shí)間判定與記錄

2.目標(biāo):認(rèn)識(shí)日歷,并能看懂整點(diǎn)日歷的用處

內(nèi)容:認(rèn)識(shí)日歷

3.目標(biāo):鞏固形色合成的概念與圖形組合內(nèi)容:形色合成與時(shí)間順序 第九周1.目標(biāo):認(rèn)識(shí)“<”和“>”符號(hào),并能用來表示兩種物體數(shù)量的多少關(guān)系

內(nèi)容:認(rèn)識(shí)“<”和“>”

2.目標(biāo):鞏固認(rèn)識(shí)“是”與“不是”的概念與判斷,并進(jìn)行數(shù)的合成內(nèi)容:數(shù)的合成與比較

第十周1.目標(biāo):通過操作學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解

內(nèi)容:10以內(nèi)數(shù)的分解 2.目標(biāo):學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的合成內(nèi)容:20以內(nèi)數(shù)的合成

第十一周1.目標(biāo):通過路徑卡的多種連接方法,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的習(xí)慣

內(nèi)容:多方法連接拼圖

2.目標(biāo):能獨(dú)立進(jìn)行10以內(nèi)的計(jì)數(shù)型加法運(yùn)算

內(nèi)容:代數(shù)型加法

第十二周1.目標(biāo):通過點(diǎn)數(shù)的方法學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)型加法運(yùn)算

內(nèi)容:計(jì)數(shù)型加法

2.目標(biāo):了解連加的概念及對(duì)函數(shù)概念的初步感受

內(nèi)容:函數(shù)型加法

第十三周1.目標(biāo):通過測(cè)量來學(xué)習(xí)加法的應(yīng)用

內(nèi)容:加法應(yīng)用

2.目標(biāo):鞏固幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和加法應(yīng)用的知識(shí)和能力

內(nèi)容:加法應(yīng)用于數(shù)量比較

第十四周1.目標(biāo):通過操作了解減法的意義以及學(xué)習(xí)減法運(yùn)算的應(yīng)用

內(nèi)容:失去型減法

2.目標(biāo):知道用多的東西減去少的并能對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行正確的表達(dá)

內(nèi)容:對(duì)應(yīng)比較型減法

第十五周1.目標(biāo):通過消元的方法進(jìn)行減法運(yùn)算,讓幼兒進(jìn)一步理解減法的意義

內(nèi)容:消元型減法練習(xí)

2.目標(biāo):了解可以用不同顏色的箭頭來表示數(shù)字

內(nèi)容:函數(shù)型加減練習(xí)

第十六周1.目標(biāo):通過操作培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維習(xí)慣,嘗試找到不同的方法來解決問題

內(nèi)容:多方法組合

2.目標(biāo):能夠根據(jù)算式結(jié)合圖示表達(dá)出算式的含義

內(nèi)容:加減法的含義

第十七周1.目標(biāo):進(jìn)一步讓幼兒理解加減的意義

內(nèi)容:加減的意義

2.目標(biāo):培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦開闊思路完善理解加減的意義

內(nèi)容:加減運(yùn)算

第十八周1.目標(biāo):了解加減混算的意義,并能對(duì)算式 進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)

內(nèi)容:加減混算

2.目標(biāo):鞏固加深幼兒多加減意義的理解以及加強(qiáng)幼兒對(duì)加減運(yùn)算的能力

內(nèi)容:加減意義與運(yùn)

第三篇:下學(xué)期大班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析:

通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1-6的加減運(yùn)算,理解了1-6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表:

第一周:認(rèn)識(shí)圓柱體和球體:讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。

第二周:復(fù)習(xí):測(cè)一測(cè),量一量第三周:學(xué)習(xí)二等分,學(xué)習(xí)四等分第四周:學(xué)習(xí)習(xí)近平均分第五周:復(fù)習(xí)

(二)第六周:學(xué)習(xí)一周有七天第七周:認(rèn)識(shí)日歷,認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天第八周:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘第九周:復(fù)習(xí)

(三)第十周:數(shù)一數(shù),守恒第十一周:復(fù)習(xí)

(四)第十二周;11--20的認(rèn)識(shí),10加幾和相應(yīng)的減法第十三周:9加幾,十幾減九第十四周:復(fù)習(xí)

(五)第十五周:8加幾,十幾減八第十六周:7加幾,十幾減七第十七周:6加幾,十幾減六,5、4、3、2加幾第十八周:十幾減5、4、3、2

第四篇:幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

三、教學(xué)進(jìn)度表:

時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注。

第五篇:幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操縱,自己嘗試的活動(dòng)非常有愛好和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒熟悉時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中天天的名稱和順序。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操縱活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能回納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考題目,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

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    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一年之計(jì)在于春,在這春意盎然的季節(jié),我們又迎來了新的一學(xué)期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過......

    2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

    2011大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析: 我班現(xiàn)有幼兒46名,從幼兒的整體水平上看,發(fā)展較均衡,通過上學(xué)期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高,他們有了初步的集體榮......

    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 時(shí)間過得真快,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校——小學(xué),所以......

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    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 一、班級(jí)情況分析這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)......

    2014大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

    2014大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文 工作計(jì)劃就是對(duì)即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、解決方案和步驟方法等。為了達(dá)到其發(fā)展目標(biāo)之目的,在經(jīng)過前期對(duì)項(xiàng)......

    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

    大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1 新的一個(gè)學(xué)期款款地走來,為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使工作更有成效,特制定本教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)結(jié)合本班幼兒......

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