第一篇：桃林社區(qū)分院舉行信息技術系列培訓提升活動(精)

桃林社區(qū)分院舉行信息技術系列培訓提升活動 桃林社區(qū)分院以“一師一技”為契機,以更廣泛的社區(qū)教 育為目標, 不斷提升學校教育現(xiàn)代化水平和教師的教育技術應用 技能,開展了一系列信息技術應用能力培訓活動。

作為數(shù)字化校園建設和社區(qū)教育的重要內(nèi)容,該院分三個 階段大力推進社區(qū)教育創(chuàng)新, 提升教師信息技術技能。一是開展 常規(guī)教學的落實監(jiān)督, 圍繞 “一師一技” 的要求, 熟練掌握 Office 的各項運用,特別是 PPT 課件的制作和應用,采取請師傅、相互 學,探討交流、共同提高“四步法”,推動工作落實。二是以開 展教學比賽為抓手, 展示一體機多媒體的互動效果與社區(qū)教學資 源的使用,樹立典范,評選教學能手,請獲獎教師介紹使用技巧 與心得體會。三是推進社區(qū)教學資源建設, 在微課程開發(fā)和視頻 資源積累上下功夫,每位教師都錄制了相關學科的精品微課視 頻,通過錄制和外購相結(jié)合,建立校本精品視頻資源庫,努力做 到在種植、養(yǎng)殖、文明禮儀、司法、安全、綠茶開發(fā)等每一學科 都有相對應的視頻資源。(王承先 供稿 研究室整理

第二篇：桃林社區(qū)分院舉行信息技術系列培訓提升活動

桃林社區(qū)分院舉行信息技術系列培訓提升活動

桃林社區(qū)分院以“一師一技”為契機，以更廣泛的社區(qū)教育為目標，不斷提升學校教育現(xiàn)代化水平和教師的教育技術應用技能，開展了一系列信息技術應用能力培訓活動。

作為數(shù)字化校園建設和社區(qū)教育的重要內(nèi)容，該院分三個階段大力推進社區(qū)教育創(chuàng)新，提升教師信息技術技能。一是開展常規(guī)教學的落實監(jiān)督，圍繞“一師一技”的要求，熟練掌握Office 的各項運用，特別是PPT課件的制作和應用，采取請師傅、相互學，探討交流、共同提高“四步法”，推動工作落實。二是以開展教學比賽為抓手，展示一體機多媒體的互動效果與社區(qū)教學資源的使用，樹立典范，評選教學能手，請獲獎教師介紹使用技巧與心得體會。三是推進社區(qū)教學資源建設，在微課程開發(fā)和視頻資源積累上下功夫，每位教師都錄制了相關學科的精品微課視頻，通過錄制和外購相結(jié)合，建立校本精品視頻資源庫，努力做到在種植、養(yǎng)殖、文明禮儀、司法、安全、綠茶開發(fā)等每一學科都有相對應的視頻資源。（王承先 供稿 研究室整理）

第三篇：團林小學舉行紀念共青團90周年系列活動

團林小學舉行紀念“五·四”運動93周年系列活動

2012年5月4日是“五·四”運動93周年紀念日暨建團90周年紀念日。上午，我校師生在操場隆重聚會，召開團林小學紀念“五·四”運動93周年暨建團90周年紀念系列活動。以此弘揚“五·四精神”，激勵團林小學全體學生勤奮學習，志存高遠，追求卓越，為國家進步、為民族振興建功立業(yè)。

首先，進行新團員宣誓活動。宣誓活動在莊嚴的《國歌》聲中拉開了序幕，新團員站在主席臺上，沉浸在莊嚴的氣氛中，個個充滿了自豪感。根據(jù)《中國共產(chǎn)主義青年團章程》和校團委發(fā)展團員的規(guī)定，經(jīng)本人提出入團申請，各班級民主推薦，有15名入團積極分子參加了此次團校培訓。經(jīng)過考察和公示后，被光榮的批準加入中國共青團。他們的加入為學校的團組織建設增添了新的活力。面對未來我們要勇敢的走下去，要有強烈責任感和使命感，要為國家和民族的命運挺身而出。

其次，學校領導宣讀了《關于發(fā)展新團員的決定》并為宣誓活動做了重要講話。我校老團員為新團員頒發(fā)并佩戴團徽。校團委書記帶領新團員在團旗下莊嚴宣誓，當同學們舉起右手鄭重宣誓時，他們的聲音鏗鏘有力，回響在整個校園，激勵著每一位在場的學生。宣誓完畢，新團員代表全體新團員發(fā)言，她首先感謝學校豐富多彩的活動為學員們提供了一個自我展示的平臺，同時談了自己對加入共青團員的認識，不僅是一個榮譽的稱號，更是一份責任的象征。中國共青團，一個偉大的組織，為之奮斗，他們無怨無悔！為之拼搏，他們深感自豪！

最后，為了發(fā)揚五四的拼搏精神，激發(fā)了全體青年教師的工作熱情，凝聚力量，增強和諧，我校舉行青年教師乒乓球比賽開幕式。該項比賽將進一步推動我校教職工文化體育活動的深入開展，充分發(fā)揮教育工會組織凝聚力量的重要作用，展示我校教師的風采，增強了教師的身體素質(zhì)，促進了教師間團結(jié)協(xié)作的精神。至此，紀念共青團90周年系列活圓滿完成。但是，發(fā)揚五四精神，傳承五四精神并沒有結(jié)束，我校師生將一起追隨先烈腳步，繼承革命精神，盡情地展現(xiàn)當代青少年的熱情和風采，留下青春的美好記憶。

第四篇：信息技術應用能力提升培訓總結(jié)反思(林焰燕)

信息技術應用能力提升培訓總結(jié)反思

——林焰燕

近兩個月的中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓現(xiàn)以接近尾聲，通過培訓和學習，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，作為特殊教育崗位上的一名一線數(shù)學老師，我們的教學對象以及教學內(nèi)容、模式、體制等相較于普通學校有很大的不同，但是隨著時代的進步，科技的發(fā)展，我們的教育觀念和教育手段也在經(jīng)歷這時代的歷練。特別是當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展著，并且改變著我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。只是停留在課件的制作上，此次信息技術的運用的培訓，使我在觀念上有了更全新的更新，同時對我各方面的能力有了很大提高，之前我對信息技術的綜合運用能力。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，在這短短的培訓中我收獲頗多。但是本次信息技術培訓的內(nèi)容很全面，而且相對實用，但是對于我的教學實際情況來說還是有一定的難度，消化就經(jīng)過了一段很長的時間，培訓結(jié)束后，我將把培訓中獲得的知識和手段運用于我的教育教學工作實踐中。以下將總結(jié)幾點小小的體會：

一、觀念新穎

此次信息技術應用能力提升培訓者培訓，雖然時間短暫，但是每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時的自我更新、自我補充、從根本上提升才能和專業(yè)素質(zhì)。

隨著信息化快速發(fā)展，作為一名數(shù)學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。

二、有力提升專業(yè)知識

通過遠程網(wǎng)絡聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力的標準解讀”，“信息化教學環(huán)境的專題報告和案例分析”的學習。讓自己充分認識到教師作為孩子們的領導者，首先要具備最基本的信息技術的素養(yǎng)、掌握信息技術的操作的基本能力和應用處理信息技術的綜合能力。深刻認識到深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。

三、交流視野的開闊

通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，提高了我們的教學水平，讓我們獲取知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育教學來說受益匪淺!與老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識，并為以后的教學工作奠定了堅實的基礎。

這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能上出好課。上好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。

第五篇：2016國培計劃信息技術應用能力提升工程培訓項目第二階段研修活動及成果

2016國培計劃信息技術應用能力提升工程培訓項目

天池鎮(zhèn)中心學校研修

簡報

第四期 2016年12月2日

2016國培計劃信息技術應用能力提升工程第二階段研修活動及成果

澠池縣天池鎮(zhèn)第二階段研修活動及成果：

參訓率： 98.71（登錄人數(shù)/學員總數(shù)*100%）

研修率： 100.00（已開研修人數(shù)/已登錄人數(shù)*100%）第一階段及第二階段學習積極性不高，學習進度緩慢的人員如下，希望各位對此次學習能夠引起高度重視，用積極的態(tài)度對待此次學習。

王小倩

張

怡

孟紅武

茹發(fā)亮

王軍鋒

張曉偉 張靈偉

楊

立

曹

明

張

鑫

馬曉閃

王海濤

李隨強

李青青

關紅梅

董孟孟

王麗紅

胡中曉

焦柏松

王艷芬

崔

偉

李云濤

馮

亮

白永軍

楊巧令

艾

鳳

劉紅雨

徐

娜

孫改霞

周雪燕

郜孟軍

段保民

茹

芬

李慧平

關國強

張

青

李曉紅

郜歡歡

翟永紅

田會民

陳

盼

謝書杰王戰(zhàn)勇

馬鵬麗

艾玉娟

馬世景