第一篇：高新四小心得朱彥儒

學習高新四小新教育晨誦心得體會

西安興華小學

朱彥儒

本學期，我有幸參加了高新四小開展的新教育讀書活動，最先開展的就是新教育里的晨誦，對于晨誦我的感觸頗深。清晨的晨誦課都讓我和孩子們在愉快的氛圍中度過。晨誦，是課堂知識鞏固與課外閱讀延伸的重要陣地，開展晨讀活動，可以促進學生學習的主體性，促進學生之間、師生之間的合作與默契。同時在不加重學生課業負擔的前提下，組織學生多閱讀國學經典名著，通過開展誦讀比賽、講故事比賽等形式，讓學生進一步感受中華優秀傳統文化的魅力，接受中華經典文化的熏陶。

同時把今天要學的新詩做成課件在屏幕中播放。看到孩子們期待的眼神我心里有說不出的欣喜。看到這時候孩子們會精神百倍的坐好等待晨誦的開始，隨著“同學們，新的一天又來到了，露出你們燦爛的笑臉，讓我們一起用最美妙、最動聽的聲音開啟新的一天吧！”它讓我知道了原來枯燥的晨誦竟然可以如此詩意，如此浪漫。下面我談談自己的體會:

一、教師語言要具有藝術的魅力

教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處??肖老師在教學《月亮，你好嗎》這一課時，她讓學生一邊觀看課件，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。肖老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生。

二、處理、把握教材的方法十分獨到

一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。肖老師的課嚴謹到“環環相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導入，教學設計是那么合理，流暢。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。

三、活潑的課堂氣氛。

傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是名師們都使用了多媒體教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，名師們的課真正體現了寓教于樂的教學理念。

孩子是最有希望，最具有生命力的，在他們生命的黎明，我們要送給孩子一縷晨曦，照亮他們生命的旅程。“新教育實驗認為，晨誦的目的不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過晨誦，感受到生活的美好，領略母語的優美，形成良好的生活習慣。”孩子是一張純潔的白紙，點染上什么就是什么，養成良好的學習習慣會使他們終身受益。讀書是學習各科最好的方法，從現在開始，帶著學生們一起在詩歌里穿越歷史和自然，學會朗讀，感受語言的魅力。這節晨誦課讓我看到了孩子們不一樣的地方，讓我感受到了孩子們的內心世界，更清楚更深入的了解了他們，讓我們的心拉的更近。

新教育的晨誦如春日的暖陽照耀著我的心田，每一次晨誦都有不同的心情。總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。

第二篇：高新四小學習心得

高新四小學習心得

2013年12月6日，我們一起去雁塔區高新四小，高薪四小是大學區學區長學校。

今天我要講講高新四小的特色。西安市高新四小的宗旨理念：為幸福人生奠基。

第一個特色：晨誦。每周二和周五是全校的晨誦課程。每個班級孩子和老師一起進行。比如一年級，在晨誦時間，老師和孩子一起欣賞自己精心準備的晨誦早讀，欣賞什么呢？教師將國學經典和文明禮儀融入在一起，在精選適合這個年齡段的孩子的童謠詩歌，貫穿在一起，進行配樂式朗誦。他們的每一天都是以一首詩開開啟一天的生活，以這樣的方式來與黎明共舞。就像高新四小老師說的:在合適的時間把合適的詩歌送給合適的孩子。晨讀不在是晨讀，成為晨誦，晨誦不再是晨誦，成為穿越，在耳濡目染中，讓孩子朦朧的感知。不同的字體顏色，不同的角色來誦讀，多媒體上出現誰的名字，誰就讀。每個孩子都很認真，誰也無法預知下一個要讀的是誰。同時將家訪的資料融入其中：比如某某同學在家里做家務，某某給媽媽洗腳等跟孩子的生活切近的照片。背景音樂有：《蟲兒飛》、《音樂之聲》等適合早晨播放的優美音樂。給孩子營造的感覺就是：早晨真美啊，晨誦的儀式好隆重啊，比升國旗還要隆重。一個每天以一首詩開啟生活，每天進行晨誦的孩子，他的未來能不幸福嗎？看來：為幸福人生奠基做到了，高新四小關注每個孩子一生的發展，在今天這個幸福感滑坡的時代里，他們醒的很早，早在07年時，就開始施行新教育。特色二: 讀寫繪本課程《月亮，你好》。記得研討老師說過：繪本課程設計有一個目標就是：療傷。現在的教育都是超前的，孩子在幼兒園幾乎把小學的很多知識都學了，是不得已而學的，心靈的語言無處說，心靈的故事無人聽，心中的迷惑更是走不出，不會與他人交朋友，這時就需要療傷，如果沒有療傷，以后會傷的更重傷的更深。多媒體播放繪本，老師講故事，老師講的很慢，給孩留有想像和思考的時間和空間。然后圖文一起出現，讓孩子根據繪本的圖猜讀語言。最后讓每個孩子畫一個自己跟月亮做游戲的手繪本。看過幾米漫畫：《向左走，向右走》的朋友可能永遠都忘不了，繪本給自己帶來的那種獨特的屬于自己的心靈世界的語言。讓孩子融入故事中，在故事中自居，通過自繪繪本，進行情感的宣泄，從而更加關注自己的內心世界，在未來的社會中學會自我療傷。課程由三種語言組成（口頭語言、書面語言、繪畫語言）。這是一個童話過度缺失的社會，一個沒有童話的世界，距離美和幸福自然會遙遠。

特色三：閱讀課程。高新四小每個班級每個月讀一本書，全班人手一本，中午午餐30分鐘，老師和全班一起閱讀。今天欣賞的是：四年級閱讀：《彼得 ˉ 潘》.一本好書該如何讓孩子閱讀，三步走：1 導讀課 2 閱讀推進課 3 主題探究課。高新四小的老師說自己是越讀越有味，老師和孩一起穿越，在現實和童話中穿越。一本書，在書店里，他永遠是死的，老師和學生要做的就是一起閱讀，把書整活，喚醒沉睡在孩子心中的美好，和孩子一起成長。之后，老師把書編成童話劇，全班一起演出，每個人都有一個角色，還要進行角色競選。你可以做彼得潘，也可以做溫蒂，甚至可以做樓房。回家讓家長指導，再完成親子閱讀。在經歷了這一系列的折騰后。孩子是成長了，可真正成長的是教師。把一本書讀20幾遍，然后自己在變成童話劇（5幕），最后全班演出，這整個過程，教師扮演的角色太多了：主題解謎者、編劇、導演、舞臺、燈光、設計等好多角色。這是在學習嗎，是的，更是在演藝自己的生活。我覺得高新四小的新教育的理念，跟我的靈魂太近了。當這一切都結束時，這里的每個孩子已經獲得了未來幸福的魔法棒，因為他們愛上了晨誦、愛上了閱讀。這一生，無論未來的路如何，永遠關注自己的內心世界，有書籍的陪伴，還會孤獨嗎？還會寂寞嗎？今天，新教育，給了我們什么，它能帶給孩子什么：我想目標只有一個：為幸福人生奠基。而這一切就從兩個字：“閱讀”開始。閱讀世界，閱讀童話、閱讀自己的人生……

一年級語文教師：馬寧寧

第三篇：朱彥夫心得體會.doc

學習朱彥夫事跡心得體會

朱彥夫，一位向人類身心極限挑戰的山東漢子,一個淄博人民耳熟能詳的名字，一個用極限人生書寫人生極限的中國當代保爾，一位獲得全國首個“時代楷模”榮譽稱號的永遠的戰士，今天，他的事跡再次深深的感動了我。

最早聽說朱彥夫的事跡還是在上世紀90年代，那時候,朱彥夫是作為“中國的保爾柯察金”成為學習榜樣的并傳遍齊魯大地的。那時，給我印象最深的是他身殘志堅，用超人的毅力，挑戰自己，挑戰人生的革命英雄主義精神。

我懷著無比敬畏的心情，先后觀看了中央電視臺時代楷模發布廳的“時代楷模--朱彥夫”發布節目以及新聞聯播和焦點訪談、山東衛視播出的時代楷模朱彥夫等，心靈再一次受到強烈的震撼。朱彥夫，是在優秀共產黨員焦裕祿故鄉涌現出的又一個“焦裕祿”式的先進人物，他和焦裕祿一下，用共同的理想信念和追求，書寫了作為一名普通共產黨員無比堅定的理想信念，一心為民的高尚情懷，堅如磐石的精神力量，詮釋了共產黨員為民務實清廉的價值追求和社會主義核心價值觀的深刻內涵。

1956年，不能自食其力的重度傷殘軍人朱彥夫離開榮軍院回到故鄉時，他說:“我想回家考證一下,我這塊軀干還能不能干點哪怕是最微小的事情!”回到家鄉后，他被村民推薦為村黨支部書記。“為群眾做事，就是守陣地”。他以鋼鐵般的意志和堅韌奉獻的精神力量以及一副錚錚鐵骨，和鄉親們一起，一次次改寫著張家泉村的歷史，一干就是25年,把一個貧窮落后的小山村,建成遠近聞名的先進村。退休后的朱彥夫用嘴銜筆、殘肢抱筆,創作完成了自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。

“回看走過的一生，我不相信命，更不相信運。我相信自己的判斷，相信黨!只要信念不倒，精神不垮，什么都能扛過去!”“我最大的幸福,就是生活里的一切都不用別人幫,我自己做”--晚年的朱彥夫如是說。他用鋼鐵的意志寫下了一撇，用熱切的情懷寫下了那一捺。今天,不管朱彥夫是什么樣的姿態,我們看到的都是一個完整的、大寫的“人”。這樣的人,值得我們為他樹碑立傳!“他沒有手，卻把群眾的事辦得更實;他沒有腳，卻把根扎在了群眾的心里;他用殘肢、用雙拐寫下了為民、親民、清白做人的高尚情懷??”。榮獲“時代楷模”榮譽稱號后的朱彥夫想的還是為人民服務，他說“我是一個最普通的戰士，最普通的傷殘軍人，也是最普通的一個農村支書，我只是在自己的村子里干了一點自己的事情。我將要用自己有限的精神生命，貢獻于偉大祖國的無限生命中，永遠為人民服務。”這是何等高尚的情操啊。

榜樣的力量是無窮的，朱彥夫精神是人生的動力之源。朱彥夫曾經說過“人是要有點精神的。”朱彥夫堅定的理想信念和自強不息的精神，正是對以愛國敬業為主要內容的社會主義核心價值觀的有力詮釋。朱彥夫就是靠對黨的堅定信念和無限忠誠的精神，譜寫了一曲實現人生價值的奉獻之歌!現在，我們正在開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動。總書記曾經指出，黨的基層組織是我們的戰斗堡壘，要通過群眾路線教育實踐活動把廣大基層黨組織建設得更加堅強有力，充分發揚共產黨員的先鋒模范作用。作為一名基層黨支部書記，我要利用這次教育實踐活動，把焦裕祿、朱彥夫這樣的優秀黨員作為鏡子，虛心聽取廣大干部群眾的意見，認真開展批評和自我批評，找出自己在精神境界方面的差距和自己存在的不足及問題，提升精神境界和道德情操，學習“時代楷模”的先進事跡，結合本職工作，把各項工作做好做細做實，踏踏實實辦事，在為人民服務的過程中，不斷提升自己的境界，實現自己的人生價值。

第四篇：朱彥夫事跡材料

“特殊材料制成的人”朱彥夫的極限人生

■朱暉 魯沂

朱彥夫, 在抗美援朝過程中，失去了雙手、雙腳，左眼失明。他身殘志堅，帶領群眾脫貧致富。遲浩田上將專程看望他時，稱他是“特殊材料制成的人”，并稱贊他“雖然失去一只眼睛，但更能把人生看得透徹。”一部長達43萬字的自傳體小說《極限人生》使他成了全國的新聞人物。近日，筆者專程赴山東沂源縣，采訪了朱彥夫。

特殘英雄贏得幸福愛情

1947年，山東省沂源縣金星鄉張家泉村15歲的朱彥夫光榮參軍，并于次年加入中國共產黨，先后參加了淮海戰役和解放上海的戰役。1950年，抗美援朝戰爭爆發后，他奔赴朝鮮戰場。在二五0高地狙擊美特種師的激戰中，他失去了雙手、雙腳，左眼失明，身受7處重傷，住進了泰安榮軍醫院。

入院后，他想起自己已成為一個生活難以自理的殘疾人，不由得對生活和前途悲觀失望，多次自殺，因醫護人員及時發現而未遂。“在祖國和事業不需要你獻出生命時，自殺就是背叛祖國、背叛黨啊！”醫院馬政委的一席話一下子讓他清醒過來。從那后，他密切配合醫生的治療，從1950年到1956年的6年中，先后做了47次手術。

1956年，特等傷殘軍人朱彥夫謝絕了組織送他到療養院生活的決定，坐在一輛破舊的獨輪車上返回家鄉后，他年老多病的母親不禁黯然神傷，說：“兒啊，娘身板不好，實在是拉扯不過來，娘怕養活不了你啊，你還是回療養院去吧！”望著母親瘦弱的身軀，他深知母親的苦衷。

一天夜里，他在窗下對住在另外一間房子里的老娘說：“娘，療養院里來車接我了，我走了，你把門鎖上吧！”老母親蹣跚地走進小房子里，劃著火柴照了照床上，沒有人。她喃喃自語：“老天爺保佑俺兒活得好好的??”然后鎖上了房門。躲在一個破筐里的朱彥夫聽到母親回房的聲音，才艱難地爬回床上。從此，10來斤生地瓜干，半盆水伴著他度過了一個月。最后水沒有了，地瓜干沒有了，他餓倒在房門邊。也許是老天爺格外垂青這位不幸的年輕人，他命不該絕。幾天后，當時任沂源縣民政局局長的武憲德前來看望朱彥夫，聽老人一說，立即意識到出事了，撞開小房門后，見朱彥夫已昏死在滲進的雨水里??經過搶救，朱彥夫再次擺脫了死神的糾纏。當武憲德與妻子說起此事時，他的侄女陳希永在旁邊聽得淚水漣漣。幾天后，她執意讓姑父帶她去看望朱彥夫。一進門，就見朱彥夫正用腋窩夾著兩副拐杖艱難地走動，每移動一步，都顯示出他的頑強毅力。跌倒了，爬起來，雙腿和雙臂的斷截面摔得鮮血淋淋。陳希永被這種精神深深震撼了。“俺扶你！”她脫口而出，并快步沖上去扶住欲倒的朱彥夫。

回去的當天夜里，這位生性倔強的姑娘失眠了。在她的腦海里，始終是朱彥夫艱難地煅煉生活自理能力的情景。“他是人民的功臣，俺有責任照顧他！”這晚，她下定了決心。

次日，她把這一想法向父母親和姑父講了。然而，父母不無擔憂地說：“你嫁給他，今后咋樣活？這可不是小事，你得想清楚。”陳希永動情地說：“朱彥夫是功臣，這么可憐，俺心里難過啊！俺身子壯實，到生產隊掙工分，能養活一個家。他為了保家衛國，把雙手雙腳和左眼都搭上了，為了他，俺受再多的苦又算了什么呢？爹，娘，還有姑父，俺這樣做，只是為了讓他活得好一點啊！”面對此情此景，忠厚老實的爹娘還能說什么呢？武憲德局長深思良久，說：“孩子，你的心思我懂，可婚姻大事不能一時沖動，要慎重啊！”“姑父，俺是反復考慮過的，俺一輩子也不后悔。”“好吧，我過幾天跟朱彥夫說說。”

朱彥夫一聽武局長提親的事，目光一亮，但馬上又暗了下來。“武局長，俺是個廢人，不能連累她。”不管武憲德怎么說，朱彥夫就是不松口，武憲德回去后把情況如實告訴了侄女。陳希永說：“姑父，他怕拖累俺，俺明天到他家去親自和他說。”

陳希永還是不由分說地來到朱彥夫的家，一到他家，陳希永一邊攙扶著他練習走路，一邊跟他聊天，兩個人很談得來。通過幾天的接觸，陳希永從他的表情中讀到了他對愛情的渴望和一種深深的自卑。“你是國家的功臣，俺有責任照顧你。你怕俺受苦，可俺從小就苦慣了??”“你別再傻了，俺沒手沒腳左眼又瞎了，你跟了俺，今后咋辦啊？俺配不上你啊??” 陳希永懇切地說：“俺的腳就是你的腳，俺的眼就是你的眼??”

一年后，在陳希永的幫助照顧下，朱彥夫的生活已基本能自理，同時，她買來字典，幫助他識字。兩人之間也產生了深厚的感情。

不久，在武憲德局長的撮合下，二人喜結良緣。婚后，他們相繼有了四女一男五個孩子。陳希永用自己博大無私的愛，無微不至地溫暖著朱彥夫的心，令他感到了生活的無限美好。“希永，沒有你，就沒有俺朱彥夫的今天，只是拖累了你，俺心里不安。百年之后，俺做牛做馬報答你??” 1956年9月的一天，朱彥夫的心情久久不能平靜。面對貧窮的村民和時刻關心自己的黨組織，他暗下決心：“我要為群眾干點力所能及的事，讓鄉親們過上溫飽日子。這個目標我一定要走到底，就是死上幾次，也心甘情愿。”

身殘志堅為民造福

回顧40多年來的人生路，朱彥夫感慨萬千。“這些年來，失敗是主要的。每做一件事，都意味著上百次、上千次甚至上萬次的失敗。經過無數次失敗，我才找到成功的路子。每千成一件事，我都深深意識到千萬次失敗的價值以及妻子對我的全力支持。”

婚后不久，朱彥夫見村民們絕大多數連自己名字都不會寫，決心利用自己所學的知識辦一所夜校，教群眾識字。想法一提出，立即得到了妻子的支持。于是，他們便拿出自己積攢起來的殘廢金，辦了一所夜校，朱彥夫任教員。每天晚上，他都堅持去夜校授課，起初是妻子背他去，一年后他能走了，便自己去。有一次，他在崎嶇的山路上摔倒了，臉被石頭劃破了幾個口子，殘臂斷截處也受了傷，自己爬不起來，直到家人來接他，才在妻子的攙扶下站起來。看他被摔得鮮血淋淋的樣子，妻子心疼得直掉淚。“村里識字的人太少了，我必須得好好地教下去。這點傷不要緊，我以后小心點就是了，你放心好了。”朱彥夫輕輕地安慰著妻子。從此，為了丈夫的安全，她堅持送接丈夫。

1957年，朱彥夫被全村8名黨員推選為村支部書記。組織上考慮到高度殘廢，料理自己生活都十分困難，沒有同意。朱彥夫便“拄”著拐杖，拖著17斤重的一雙鐵腳，在山路上艱難地行走給公社黨委書記看，同時表態，不干出個樣子來絕不罷休。陳希永說：“只要俺能走，彥夫就能走。他對黨有說不完的恩情，為能繼續為黨做事，他遇到的困難就是再大，他也知道怎樣對待困難，他不會向困難低頭。讓他干支書，俺相信他能干好。”組織經過研究，同意他擔任張家泉村支書。

張家泉村雖處在沂河的上源，但分布在幾個山梁上，山路崎嶇，每年春、秋、冬三季，連村民的生活用水都十分困難，更不用說用水澆地了。朱彥夫意識到要徹底改變村子的落后面貌，必須先解決用水問題。為帶領村民們找水，他實在拖不動假腳，就用膝蓋跪行。村民們感動了，重新充滿了信心。“朱書記兩口子為了咱們吃了多少苦啊，咱要是再打退堂鼓，還有良心嗎？”到1960年止，張家泉村先后打井9口，解決了村民的生活用水問題。到70年代初，張家泉村終于打出了第一眼大口井——龍王廟大口井，并修建了一條1500米長的水渠，結束了村里無水澆田的歷史。之后的幾年里，張家泉村又接連打了兩眼大口井。張家泉村山地貧瘠，缺少平地，過去糧食不夠吃一直困擾著村民們。“當村支書大小也是干部，要不能讓群眾過上溫飽日子，就對不起老少爺們啊！”朱彥夫心想。于是，經過周密計劃，他帶領群眾經過兩年奮戰，平整荒坡，填平兩個大溝，造成了一塊60多畝的旱澇保收的小平原。到60年代初，朱彥夫又帶領林業隊在荒山坡上開出了一個大蘋果園和一個花椒園，從那開始，張家泉的村民們口袋里開始有了零花錢。直到今天，這個蘋果園和花椒園仍然為村民們帶來可觀的收入。

為了讓村民們早日用上電，朱彥夫在妻子的攙扶照顧下，拖著殘疾身體先后乘火車跑上海、南京、勝利油田、陜西聯系材料，經過7年的努力，終于擺脫了點油燈的歷史。這期間的出差費用，全是他自己的殘廢金。為了湊足出差費，陳希永寧愿穿打滿補丁的衣服。有一次，她見二女兒朱向榮的衣服太破了，便許諾給她扯點布做件衣服，可是最終也沒能兌現。朱彥夫關心群眾疾苦。村民蔡光生有心臟病，因為家里窮，治不起，朱彥夫每個月從殘廢金中拿出20元給他買藥治病（當時朱彥夫的殘廢金為每月42元——作者注）。

朱彥夫夫婦對子女要求十分嚴格。在生產隊里，幾個孩子可以到莊稼地里幫大人摘棉花、刨地瓜、切瓜干，可就是收花生時不讓去，怕孩子吃花生，養成壞毛病。有一次，年幼的朱向欣實在是餓得受不了，到地瓜地里挖了兩個地瓜，放在火里燒，被朱彥夫發現，他硬是讓哭成淚人的女兒把1元錢送到生產隊會計手里作為賠償。朱彥夫當了25年村支書，沒拿一分錢的報酬。村里因工作需要招待上級來人，他只參加過一次，還硬是交了1元伙食費。

1982年，朱彥夫因患心臟病辭去村支書職務。考慮到朱彥夫的身體狀況，經組織研究決定，朱彥夫全家遷往南麻鎮，可他和妻子仍放心不下張家泉村的群眾，每年都要回張家泉村看望鄉親們，與群眾共商致富路。

頑強著書創造極限人生

無論在哪里，無論干什么，朱彥夫心中始終裝著一件事，那就是將自己所經歷的難忘事件寫下來，以告后代。犧牲戰友的臨終囑托催促著他去寫，殘廢人自強不息的信念鼓舞著他去寫，共產黨人的神圣使命召喚著他去寫！

當時遲浩田上將了解到朱彥夫的事跡后，專程趕往沂源縣看望朱彥夫，稱他是“特殊材料制成的人”，并稱贊他“雖然失去一只眼睛，但更能把人生看得透徹。”并高度評價了陳希永支持丈夫帶領群眾致富的犧牲精神。之后，遲浩田上將先后三次給朱彥夫寫信，鼓勵他把當年抗美激戰中的壯烈情景寫下來，傳給人們，讓人們了解歷史，推動國防教育。1989年9月的一天，朱彥夫對妻子說：“我年輕時拿過鋤桿子和槍桿子，但這兩桿子過早地夭折了，我思量來思量去，我得用筆桿子再作貢獻。”“遲部長也說過好多次了，你是該寫！俺明日就給你買紙和筆墨。”妻子高興地說。

寫書對一個失去雙手、雙腳的特等殘廢人而言，其艱難不言而喻。但有妻子的支持，他充滿信心。他知道自己的能力，所以從沒想一口吃成個胖子。開始只是笨拙地學讀，摹仿著寫：寫書信、寫報告、寫新聞。也許是戰爭血與火的經歷使他刻骨銘心，也許是朝鮮戰場的慘烈使他沒齒不忘，每每落筆，他的腦海里總是浮現出那些長眠于異國他鄉的戰友的身影。他先后學寫了《莊戶天王》、《救險記》、《悼青山》和《異人夢》，全部是烈士或與烈士有關的故事。生活，尤其是戰爭生活，成為他創作的源泉，戰友，是他作品中堂堂正正的主人公形象。他寫書寫得很苦，也寫得很累。一到陰天，四肢的截斷面便向外滲血水，疼痛難忍，陳希永便用藥棉不斷給他擦拭傷口。他累了，她便給他輕輕捶背，夏天天熱，沒買風扇前，她堅持用蒲扇為他驅熱。有一次，一位搞創作的人看了他的部分初稿，不屑地說：“就是再比這好上十倍，也出版不了。現在都喜歡看談戀愛、跳舞的，這樣的書沒人看！”這一句話，使他萌發了輟筆的念頭。妻子第一次沖他發了火：“你要是不寫下去，對得起你犧牲的戰友嗎？對得起遲部長嗎？那些亂七八糟的書再好賣咱也不寫。這書你盡管寫，能出最好，出不了咱當家史??”想起妻子對自己的莫大支持，他滿臉愧疚，禁不住又熱血沸騰。“《極限人生》中的‘根限’兩字，是指身體上的極限。對我來說，身體是殘缺不全的，這就要以沒有極限的奉獻和追求來彌補??”用兩只殘臂夾筆，寫得累了，他就用牙咬著筆寫。這些年來，他究竟咬壞了多少支筆，碰翻多少墨水水瓶，連陳希永也記不清了。口涎、壞眼睛滲的水、胳膊斷處流下的血水和汗水時常會浸濕稿紙，模糊了字跡，只好重寫。為此，陳希永沒少動腦筋。后來，她找來塊小塑料紙，墊在丈夫寫字的殘臂下，他每寫幾行，她就把塑料紙移動一下??起初，兒女們勸他口述，他們記錄，可他總覺得那樣少了一些思索的空間，表達不出內心的真情實感。更重要的是，他把寫作作為磨礪意志、自強奮進的重要途徑。因此，他還是堅持自己寫，自愿找罪受，找苦吃。這種罪、這份苦不僅僅是生理上的，很多時候是生理之外的。別的不說，光是那一天學沒上過的知識饑渴，就時常把他逼得心煩意亂，焦頭爛額。多少回，為了一個情節的描述，他會不吃不喝地憋上幾天；多少次，為了一個詞甚至一個字，他會搬來字典、詞典，一查就是幾十分鐘、幾小時！就這樣，他起初每天寫幾十個字，后來每天能寫幾百個字。有時候半夜里想起什么，從床上爬扯半天才爬起來，開燈寫下來，把妻子吵弄醒了，兩個都睡不著，就拉咕呱??

到1996年5月，他七易其稿，終于完成了長達43萬字的自傳體小說《極限人生》。他長長舒了一口氣，心中一塊石頭落了地。他認為，這部作品無論從構思、語言，還是描述和遣詞造句上，都不能同作家的作品相比。但他覺得，在一桌盛筵上，出現一道味道迥異的“清拌苦苦菜”，不是更能顯出山珍海味的誘人濃香嗎？他決心把這部小說出版出來。從此，陳希永又陪同丈夫踏上了艱難的送稿路。人民武警報的一位記者看了《極限人生》的手稿后，深受感動。“《極限人生》對人怎樣戰勝生理上的缺陷，對人怎樣活著提出了強烈的叩問和挑戰，對普通人和傷殘人都是一種極大的引導和激勵。”

《根限人生》從創作出版發行，始終離不開各級領導和有關部門的關心和支持。黃河出版社編委看了《極限人生》的書稿后，立即決定出版。時任國務委員、國防部長、軍委副主席的遲浩田上將聞訊后，高興之情溢于言表，欣然提筆為該書題寫了書名，并為朱彥夫親筆題寫了“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”的條幅。1996年6月，《極限人生》以33萬字的篇幅出版印刷。朱彥夫在書評中寫道：“我把《極限人生》這篇拙作幻化成烈士的遺愿，勾化成一曲悲歌、一副挽聯奉獻于烈士，將是我畢生最大的寬慰。如果讀者能從中汲取到做人的力量，我就不會因空耗時光而差愧了。”在極短的時間內，第一次印刷的3萬冊《極限人生》銷售一空。為滿足更多讀者的愿望，黃河出版社又作了第二次印刷。

朱彥夫的事跡傳開后，齊魯大地掀起了學習朱彥夫的熱潮，朱彥夫也被中組部表彰為“模范共產黨員”。面對患難與共幾十年的妻子，他說：“我做夢都沒想到有今天的日子，要是說我干出了點事，那百分之九十的功勞是你的，沒有你，就沒有我朱彥夫！”此時的他動了感情，淚水從墨鏡后悄然流下。如今，朱彥夫的一部新作即將問世。這仍然是一部以自己的真實生活為素材的作品。

第五篇：朱彥夫觀后感

《極限人生》

-----記一級殘疾軍人朱彥夫觀后感。

馬純茂

2014年4月12日，我們教辦系列全體成員在教辦西辦公室觀看了影片《極限人生-----記一級殘疾軍人朱彥夫》。

朱彥夫，這位參加過抗美援朝戰爭的普通傷殘士兵，當年完全可以躺在功勞本上、頤養于榮軍院中，平安無險地度過自己的平凡一生。然而，作為共產黨員、革命戰士的朱彥夫，卻全然沒有這樣去選擇，因為他清楚自己的入世坐標在哪里，他明了自己的人生價值有該多大。他決心像蘇聯紅軍戰士保爾·柯察金那樣，做一名中國的鋼鐵戰士，做一名純粹的共產黨人。

我們學習朱彥夫，就是要學習他身上所永恒具有并固守著的中國人的誠信友善信條、共產黨人的崇高理想斗志、革命者的不屈不撓精神，無論在什么時間、什么場所、什么條件下，都要把黨和國家的利益置于最高層級，把“全心全意為人民服務”宗旨牢記心間，把落實群眾路線的要求堅持到底，始終叫響“我是共產黨員”的口號，及時發出“有困難跟我來”的倡導，爭做干事創業的急先鋒，爭當人民群眾的好榜樣。

朱彥夫雖然身體傷殘，但是信仰和追求卻比一般人更健全、更堅定、更光彩奪目。正是如此堅定的理想信念健全了朱彥夫的身心，讓他像一座“珠穆朗瑪峰”，巍然屹立在人類精神史上。真正支撐起一個人，一個國家，一個民族的，是精神的力量。這種精神看似無影無形，卻蘊含著凝心聚力、攻堅克難的強大能量。總書記指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。朱彥夫缺手缺腳,但從不缺“鈣”；他渾身是傷,渾身有病,但就是沒有“軟骨病”朱彥夫的身上充滿了精神之“鈣”，它穿越時空、地域、民族和國界，放射出透徹心扉的光芒。

朱彥夫回到生養自己的小山村之后，開始了艱難的自理訓練。天行健，君子以自強不息。為了避免別人的干擾，他時常把自己反鎖在屋里，克服了常人難以

想象的困難，最終靠著頑強的意志站了起來，盡管雙腿被假肢磨得血肉模糊，他也絲毫不在乎。為了辦夜校，教群眾識字，他在崎嶇的山路上摔倒，臉被石頭劃破，殘臂斷截處也受了傷，卻仍矢志不渝。從村支部書記崗位退下來后，朱彥夫又開始向另一個看似不可能企及的高度挑戰：寫書。他一天正規學校也沒上過，要寫作面臨著寫字、身體和文化“三座大山”。在病魔纏身的情況下，朱彥夫用兩只殘臂和嘴巴駕馭著鋼筆，開始艱難的寫作生涯，憑著堅強的毅力，他練出了“無指翻書”的硬功，靠著視力僅有0.3的右眼，“啃”下了100多本中外名著。歷時7年，七易其稿，寫出了一部33萬字的自傳體小說《極限人生》。

可以想象，一個正常人，想把一個貧窮落后的鄉村變成富裕村，都要付出難以想象的心血和汗水，何況一個在戰場上失去手腳和一支左眼的特等傷殘軍人，當有人問他為什么做這些時？朱彥夫只說了這么幾個字：為民服務的精神不可忘。在朱彥夫的帶領下，全村真正實現了荒山變果園、糧食畝產提高上千斤的夢想。他還自己出資在村里建圖書館、辦夜校，用自己傷殘的身體一次次改寫著張家泉村歷史。自從擔任村書記以來他從未領過工資，就連自己的撫恤金也都用在了村里的建設上，戰場舍生忘死，和平年代無私奉獻，他把為人民服務的精神真正踐行在了實際行動上，“我就用這半塊軀干，不管是滾，不管是爬，不管是說，不管是寫，我盡上我的職責。因為共產黨員呢，名實相符的話，你就得這么干，不這么干，這個共產黨員就是假的，就是虛的。”這就是一名共產黨員勇于擔當的崇高品格、一心為民的高尚情懷。

讓我們齊心協力，共同攜手，為了偉大的祖國更加強大，為了可愛的人民更加幸福，永遠信守我們當年在黨旗下舉手握拳的莊嚴承諾，始終做到視人民群眾為父母，把國家和人民的利益懸頭上，像時代楷模朱彥夫一樣，立志不言悔，信念不放棄，以共產黨員的誠摯與堅毅，立足本職崗位，服務社會人民，續寫人生豪邁，挑戰極限人生，堅定不移地朝著中國特色社會主義道路陽光明媚的明天一路前行吧。