第一篇：一年級(jí)文體活動(dòng)計(jì)劃

2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)文體課計(jì)劃

——馮廣芬

一、學(xué)生情況

本班共有32名學(xué)生，活潑、自信、勇敢、愛學(xué)、善思，是一班極具潛力的好苗苗。但優(yōu)秀的背后也存在太多憂患—多數(shù)孩子年齡偏小，好動(dòng)、動(dòng)手能力差、合作能力較弱，是非觀念差，學(xué)校規(guī)矩、班級(jí)紀(jì)律較薄弱。

二、活動(dòng)原則

1、實(shí)踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

2、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則

4、參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相結(jié)合的原則

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式

1、面向全體學(xué)生，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際選擇合適的內(nèi)容組織開展。

2、問題主要內(nèi)容包括：文藝、體育、舞蹈、唱歌、科技、手工制作等。

3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):每周一下午第一節(jié)課和周三下午第二節(jié)課，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容確定地點(diǎn)，或在教室、或在操場(chǎng)。

四、活動(dòng)目的和要求：

1、讓文體課有新意，使每位同學(xué)喜歡上文體課。要求有活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)有主題。豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)一技之長。

2、確保文體活動(dòng)開展，做到“三定”、“四性”：三定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。四性：活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性。

3、活動(dòng)緊緊圍繞增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和豐富的想想能力，畫出美好的生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

五、活動(dòng)安排

3月、、訓(xùn)練接力賽跑、站隊(duì)的訓(xùn)練 4月、訓(xùn)練走的姿勢(shì)、游戲、學(xué)唱校歌 5月、跳長繩、立定跳遠(yuǎn)

6月、跳短繩、學(xué)習(xí)有關(guān)行為規(guī)范的兒歌、游戲跳圈 7月、總結(jié)評(píng)比

第二篇：一年級(jí)文體活動(dòng)

學(xué)會(huì)合作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、過程與方法：

在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過活動(dòng)培養(yǎng)小朋友們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代 表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。

3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐 上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動(dòng)。）

二、來到“合作”樂園。

（播放課件，拔蘿卜 flash）小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué) 生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。對(duì)話：

（采訪小螞蟻）（略）表演：

（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)： “一二一，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>

四、小火車開到故事屋。

（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。

（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。不講粗話臟話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生講粗話臟話的壞處。（2）從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣。

2、過程與方法：

（1）能對(duì)講粗話臟話的現(xiàn)象指出。（2）能指出避免不講粗話臟話的現(xiàn)象。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：

從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：

能對(duì)不講粗話臟話的現(xiàn)象指出?；顒?dòng)用具：

媒體、黑板 活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過誰講粗話臟話的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解講粗話臟話的壞處

1、說粗話臟話會(huì)影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、講臟話和粗話是一個(gè)人的不文明標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？（1）對(duì)長輩要禮貌，說您（2）需要?jiǎng)e人幫助要說“請(qǐng)”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來麻煩說“對(duì)不起”

2、遇到講粗話臟話又該怎么做？噴嚏唾沫不亂飛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、過程與方法：

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí) 給予指出并糾正。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：

從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)：

能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時(shí) 給予指出并糾正。活動(dòng)用具：

媒體、黑板 活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場(chǎng)所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細(xì)菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。

三、落實(shí)行動(dòng)

1、我們小學(xué)生該如何做？特別是在公共場(chǎng)所，咳嗽、打噴嚏、咳

痰需要用手絹或衛(wèi)生 紙掩住口、鼻，不能沖著別人。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔 進(jìn)垃圾箱里。

2、請(qǐng)你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對(duì)不文明的亂吐痰亂打噴 嚏及時(shí)給予指出并糾正。吃飯要細(xì)嚼慢咽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

理解吃飯細(xì)嚼慢咽的好處。

2、過程與方法 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣。改正吃飯的不良習(xí)慣。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

讓學(xué)生改正吃飯的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)掛圖（多媒體投影片）等，學(xué)生自備小鏡子一面?；顒?dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

1、掛圖導(dǎo)入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報(bào)交流，結(jié)合多媒體活動(dòng)。

4、你覺得自己的吃飯習(xí)慣對(duì)嗎？為什么？（1）有人吃飯時(shí)打鬧、講話或看電視，為什么不好？（2）吃飯時(shí)為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實(shí)際，說出其中的道理）

5、指名讀讀課文。

6、為什么吃飯要細(xì)嚼慢咽？（主要研究有關(guān)吃飯的學(xué)問問題）師生回答：先

用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門 送到食管，能起到幫助胃消化的作用。

7、以后你打算怎樣吃飯？ 學(xué)生齊聲回答：吃飯要細(xì)嚼慢咽

8、課堂小結(jié)：通過學(xué)習(xí)大家知道了吃飯也有學(xué)問，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，首先吃飯要 細(xì)嚼慢咽，這樣才能有利于營養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體 魄。左腦和右腦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。

2、過程與方法：

通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，明確要如何開發(fā)左、右腦?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 左腦、右腦的掛圖。活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少 了它不行，最后差點(diǎn)打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右 腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)?？纯凑l積累的動(dòng)詞多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：幫助學(xué)生積累已學(xué)過的表示動(dòng)作的詞。

2、過程與方法：讓學(xué)生進(jìn)一步區(qū)別相近動(dòng)詞之間的細(xì)微差異，提高理解、運(yùn)用動(dòng)詞的 能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察，聽辨、說話的興趣和能力?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：

進(jìn)一步區(qū)別相近動(dòng)詞之間的細(xì)微差異，提高理解、運(yùn)用動(dòng)詞的能力?；顒?dòng)時(shí)間： 1課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、看看、玩玩、讀讀、做做

1、教師出示投影手的畫面，要求學(xué)生說說表示用手做動(dòng)作的字詞。再匯集學(xué)生說出的 字詞，書寫在投影片上：

拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 搶 拉 拔 披 撥 挖 掛 指 接 推 插 捅 握 采 丟 打 掃 捕 捉?? 教師點(diǎn)出上面詞群中的“挖”、“捅”兩字，要求學(xué)生分別做一做動(dòng)作，以示區(qū)別。并要求 學(xué)生說說以上動(dòng)詞的字形有什么共同的特征(說明這些詞的動(dòng)作是用手做的，所以大都帶有 提手旁)。

2、教師出示嘴的投影畫面，要求學(xué)生說說表示用嘴做動(dòng)作的字詞。同時(shí)匯集學(xué)生說出 的字詞，書寫在投影片上 吃 喝 叼 嘆 叫 吸 鳴 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 說 講 談 回答?? 要求學(xué)生說說以上動(dòng)詞的字形有什么相同點(diǎn)，說明這些詞的動(dòng)作是用嘴做的，所以大都 帶有口字旁或言字旁。

3、老師出示眼睛的投影畫面，要求學(xué)生說說表示“看”的動(dòng)作的字詞。然后匯集學(xué)生說 出的字詞，書寫在投影片上：

deng miá o tià o 看 觀 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 張 望 眺 望?? 要求學(xué)生選擇上面詞群中“盯”、“瞪”兩字，做動(dòng)作加以區(qū)別。

二、讀讀、議議、做做、說說，辨析細(xì)微差別

1、教師出示投影：

①穿 戴 ②披 圍 ③抬 扛 背 ④提

2、學(xué)生齊讀后，各組按相應(yīng)的編號(hào)，討論一組相近的表示動(dòng)作的詞，做一做動(dòng)作，體 會(huì)它們之間的細(xì)微差別，然后分別用其中的一個(gè)詞，練習(xí)說一句話。

3、教師在學(xué)生反饋交流后，及時(shí)指出一些相近的表示動(dòng)作的字詞，它們之間有

著細(xì)微 的差別，在使用的時(shí)候，一定要辨別清楚，用正確。

三、看看動(dòng)作，猜猜動(dòng)詞

1、根據(jù)老師演示的動(dòng)作，說出表示動(dòng)作的詞語。①“捏”與“刻”；②“?！迸c“瞄”

2、抽學(xué)生根據(jù)老師卡片上提供的動(dòng)詞做動(dòng)作；然后讓其他小朋友看動(dòng)作猜動(dòng)詞。

①抱捧；②采(摘)拔；③踢蹦(跳)；④拾(撿)扔(丟)

四、聽聽、想想、議議、說說

1、教師放錄音。(內(nèi)容為：× 聽到鬧鐘聲，伸了個(gè)懶腰，做了從“起床到上學(xué)”這一段時(shí) × 間里所涉及到的一連串的動(dòng)作。)①學(xué)生閉眼初聽錄音，了解大體內(nèi)容。

②學(xué)生二聽錄音，邊聽邊做動(dòng)作，想想該用到哪些動(dòng)詞? ③前后4個(gè)學(xué)生按錄音內(nèi)容議議，并有序地說說用到的動(dòng)詞。

3、教師按學(xué)生口述書寫在投影片上：

響 伸 說 穿 拉 走 擰 刷 洗 走 盛 吃 背 說 跑 要求學(xué)生在上面一些動(dòng)詞前，試用上一些好詞，練習(xí)說話。

五、看看、想想、議議、寫寫，學(xué)說一段話

1、學(xué)生觀看錄像《陶陶的行為對(duì)嗎?》(錄像內(nèi)容簡解：陶陶在做作業(yè)前，坐在書桌旁，心不在焉地做了一連串不愛惜學(xué)習(xí)用 品的動(dòng)作，以致給自己做作業(yè)造成了麻煩。)

2、學(xué)生按錄像內(nèi)容，邊議邊按事情發(fā)展順序?qū)懴聞?dòng)詞，并連起來試說一段話。

3、投影出示× 小組討論結(jié)果，并要求學(xué)生根據(jù)投影內(nèi)容，圍繞“陶陶的行為對(duì)嗎?”，派 代表有序說一段話。

坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 團(tuán) 扔 取 翻 拿 行 說 想 戳 教師針對(duì)錄像和學(xué)生說話內(nèi)容及時(shí)指出，我們應(yīng)該從小愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

六、小結(jié)成語樂園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解學(xué)生對(duì)已學(xué)成語的掌握情況；

2、過程與方法：拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步豐富學(xué)生的成語積累；

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生收集

材料的能力及團(tuán)體合作精神。

活動(dòng)重、難點(diǎn)： 豐富學(xué)生的成語積累 活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、記分表、獎(jiǎng)品、頒獎(jiǎng)音樂（《凱旋曲》）活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、各小隊(duì)自我介紹。

二、開場(chǎng)白 同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美 麗的景色，有可愛的動(dòng)物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請(qǐng)拍拍 手?！?！我們出發(fā)了。

（一）、根據(jù)提示，從后面成語中選出一個(gè)字填入空格內(nèi)，使它能成為一個(gè)句子。祝：

大快人心 天下一家 一馬當(dāng)先 面面俱到 心想事成 大功告成 規(guī)則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時(shí)間：40 秒。寫出一個(gè)字加 10 分。（答案：大家馬到成功）

（二）、看圖說成語。選擇一種圖案。規(guī)則：

將要出現(xiàn)的是一些我們一二年級(jí)所學(xué)成語時(shí)的插圖，請(qǐng)仔細(xì)看圖后說出與之有關(guān) 的 4 個(gè)成語，有一人回答，小組提醒。時(shí)間：20 秒。

（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年 春生夏長、秋收冬藏、精耕細(xì)作、千倉萬箱 日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換 張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）

（三）、巧填成語。

規(guī)則：請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚懸粋€(gè)字，是每一橫行能成為一個(gè)成語。小組討論后將答案寫在小 黑板上。

時(shí)間：40 秒。寫出一個(gè)成語加 20 分。

天倫之樂 驚天動(dòng)地 雨過天晴 天外有天

（四）、請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋姓f出這是哪個(gè)成語。

規(guī)則：本題共有五個(gè)成語，認(rèn)真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上。寫出一個(gè)加 20 分。

1、水流到的地方自然形成一條小道。比喻條件成熟了，事情自然成功。

（水到渠成）

2、學(xué)過的知識(shí)經(jīng)常溫習(xí)，就能夠得到新的理解和體會(huì)。（溫故知新）

3、春天到了，各種各樣的花迎風(fēng)開放：迎春花天了，櫻桃花開了，杏花、梨花、桃花 開了，薔薇花、海棠花開了??這就叫――（百花盛開）

4、春節(jié)，是民間最為重視的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，到了這一天，家家戶戶掛起大紅燈籠，用 彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結(jié)彩）

5、學(xué)習(xí)要有恒心，要注重積累，今天學(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，日子久了，就能積少成多。（日積月累）

（五）、成語故事大賽。規(guī)則：

每隊(duì)選出一名代表講一個(gè)成語故事。一隊(duì)代表講時(shí)，其余三隊(duì)作評(píng)委。評(píng)委注意：

滿分為 50 分，如有恰當(dāng)理由，可適當(dāng)扣去一些分?jǐn)?shù)。

（六）、風(fēng)險(xiǎn)題。

規(guī)則：本題有 20、30、40、50 四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正 確，可加這個(gè)分?jǐn)?shù)，但如果回答錯(cuò)誤，則要扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)。每一小題時(shí)間為 40 秒。由一人 回答，小組提醒。分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”等，請(qǐng)給下面左邊的 一部分找出相對(duì)應(yīng)的另一部分。

三天打魚 各顯神通 萬事俱備 百年樹人 螳螂捕蟬 黃雀在后 十年樹木 只欠東風(fēng) 八仙過海 兩天曬網(wǎng) 30 分：2005 年是雞年，你能連續(xù)說出 8 個(gè)帶有“雞”字的成語嗎？（金雞獨(dú)立 聞雞起舞 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 殺雞駭猴 雞腸狗肚 雞鳴狗吠 雞犬不驚 雞犬不寧 雞犬不留 呆若木雞 縛雞之力）40 分：請(qǐng)說出 10 個(gè)帶有動(dòng)物名的成語。要求：動(dòng)物名不可重復(fù)使用。如：千軍萬馬（膽小如鼠 力大如牛 生龍活虎 守株待兔 葉公好龍 打草驚蛇 亡羊補(bǔ)牢 殺雞嚇猴 鴉雀無聲 驚弓之鳥 盲人摸象 狐假虎威 虎背熊 腰 井底之蛙）50 分：請(qǐng)說出帶有下面數(shù)字的成語，每個(gè)數(shù)字只需說出一個(gè)，位置不定。

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬（一往無前 三心二意 三思而行 四海為家 五彩繽紛 六神無主 七十八下 八仙過海 九死一生 十全十美 百發(fā)百中 千辛萬苦 萬紫千 紅）

三、總結(jié)、頒獎(jiǎng)。

今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進(jìn)行了激烈的比 賽?，F(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。請(qǐng)冠軍隊(duì)派代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)。

希望你們?cè)俳釉賲枺俚歉叻?！希望沒得到冠軍的小隊(duì)千萬別氣餒，因?yàn)榻裉斓氖д`并 不代表永久的失敗，要對(duì)自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會(huì)百戰(zhàn)百勝！暢游詩樂園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：誦讀已學(xué)過的近50 首古詩。通過一系列興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的 誦讀興趣。

2、過程與方法：體會(huì)古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的誦讀興趣。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：體會(huì)古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、小組比賽成績表（紙）、白板筆兩支（紅藍(lán)）活動(dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課堂。師：

〈暢游詩樂園〉 看著這個(gè)標(biāo)題，你們能猜出今天的課堂內(nèi)容和什么有關(guān)系嗎？（詩，古詩）同學(xué)們，我們已經(jīng)會(huì)背近50 首古詩，今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢游一番，好 不好？ 說起古詩，我們自然會(huì)想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰？為什么？（學(xué)生自由發(fā) 言）這節(jié)課我們?nèi)匀徊捎眯〗M競(jìng)賽的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給 小組起名字好嗎？

二、暢游詩樂園

1、你說我猜（6 分鐘）課件顯示學(xué)過的古詩詞題目或詩人的名字或詩句。

每小組派兩名代表到臺(tái)前，并根據(jù)本 組同學(xué)的敘述猜詞句。每組答題時(shí)間 1 分鐘。每答對(duì)一道題得 10 分。

2、快嘴快舌（6 分鐘）規(guī)則：小組為單位進(jìn)行比賽。課件顯示一組古詩詞共 10

首，本組的同學(xué)在 1 分鐘內(nèi)要 根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得 10 分，若全部背出加 20 分。要求小組成員每人至少背 一首。

3、公說公有理，婆說婆有理（10 分）①快樂點(diǎn)擊。

課件顯示《所見》 《詠柳》 《小池》 《村居》四首古詩的畫面及題目。請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)畫 面選擇正確的題目，并拖動(dòng)鼠標(biāo)，把題目拉到選中的畫面中。（照顧學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)困 生）②標(biāo)新立異。

請(qǐng)大家說一說自己喜歡的古詩（或詩句）。要說的有理且標(biāo)新立異。先組織小組討論，然后再發(fā)表意見。并組織同學(xué)們?cè)u(píng)議：誰說得更好?。ㄉピu(píng)）

4、吟詩配畫（8 分鐘）①選擇自己喜歡的古詩畫面，有感情地吟誦古詩。

（自由、指名）②組織學(xué)生評(píng)價(jià)：誰朗誦的最好聽，為什么？ ③評(píng)出誦讀得最好的一個(gè)同學(xué)領(lǐng)誦古詩。

5、妙趣橫生（6 分鐘）課件顯示一組古詩名句，每句都含有一個(gè)植物名，請(qǐng)大家試一試填一填，體會(huì)其中的奧 妙。

（人手一張練習(xí)紙，要求小組合作學(xué)習(xí)，指名一人在實(shí)物投影儀上板演，做完集體校對(duì)。）

三、興趣拓展課外延伸（作業(yè)）分鐘）（2

1、小結(jié)課堂，引發(fā)興趣。師：今天大家的學(xué)習(xí)興趣非常高，其實(shí)古詩中還有很多奧妙，只要我們細(xì)心，就會(huì)有許 多新的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我請(qǐng)大家喝香濃的奶茶（課件顯示），請(qǐng)大家一邊喝茶，一邊品味這兩首 詩有什么共同點(diǎn)。

（課件顯示《春曉》《村居》、，并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們都是描寫春天的古詩。）

2、拓展延伸。

老師打算開一次《春之聲賽詩會(huì)》，請(qǐng)同學(xué)們幫忙收集描寫春天的古詩（組織小組比賽，比哪一組哪一學(xué)生收集的最多）。

3、評(píng)出冠軍隊(duì)。

四、下課猜謎語

活動(dòng)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：增長知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、過程與方法：開拓、發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增長知識(shí)，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：

發(fā)展學(xué)生的思維能力以及動(dòng)手、動(dòng)口能力 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.老師事先在黑板上畫好幾幅謎語圖。

2.寫好若干條寫有謎面的小紙條。

3.畫有一棵大樹的磁性小黑板，在大樹上貼上寫有謎面的蘋果、梨。4.準(zhǔn)備塑料小籮4只。

5.在大張白報(bào)紙上畫上兩個(gè)樓梯。活動(dòng)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程：

主持人：今天這節(jié)活動(dòng)課，是猜謎語游戲，大家喜歡嗎（喜歡）什么是謎語（用兒歌形 式寫成的謎，叫謎語）謎語通常分成哪幾部分（分成謎面和謎底兩個(gè)部分）今天，我們就來 開展猜謎活動(dòng)。一.看圖貼謎語。

將全班分成4個(gè)組，在黑板上寫上1、2、3、4小組，每組派一個(gè)代表上臺(tái)，主持人發(fā)給 每個(gè)代表3條謎語紙條，要求按圖貼謎語（每人只需貼兩條）以貼得快、。

正確的組為第一名，依次類推為第二名，第三名?? 例： 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。

（眼睛）一片一片又一片，飛到水里就不見。

（雪花）紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來跳呀跳。

（兔子）白天出現(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮地面。

（太陽）四四方方一座城，里面住滿紅頭兵，紅頭撞在黑墻上，一觸即發(fā)放光明。

（火柴）一塊玻璃窗，光亮明晃晃，演戲放電影，天天換新樣。

（電視機(jī)）有個(gè)朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。

（橡皮）東一片，西一片，只聽聲音不見面。（耳朵）二.摘果子。

每組選一代表上臺(tái)，拿一只塑料小籮，讓代表到黑板前的“果樹”上摘下自己猜得出的謎 面（果子），放在塑料小籮里。在一定時(shí)間內(nèi)，看誰摘得準(zhǔn)，摘得多。摘下后要響亮地把謎 底讀給大家聽。請(qǐng)大家評(píng)定優(yōu)勝者。如：

（1）一棵小樹五個(gè)杈，不長葉子不開花。會(huì)寫會(huì)算會(huì)畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。（手）（2）小珍珠，真可愛，只能看，不能戴。

（露水）（3）小小一排房，開了許多窗。一陣風(fēng)吹過，歌聲揚(yáng)四方。（口琴）（4）三口疊一塊，莫當(dāng)品字猜。你要猜品字，是個(gè)笨小孩。（目）（5）角字落頭。

（用）? 三.登樓比賽。兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：

（1）每組選派一名代表上臺(tái)，不參賽的小組，選兩個(gè)代表作裁判。

（2）在樓梯的每個(gè)臺(tái)階處有個(gè)謎面，參賽代表在登樓時(shí)，要說出每一個(gè)臺(tái)階上的謎底，才能登上一個(gè)臺(tái)階，不能跨越，說錯(cuò)的可以請(qǐng)同組的代表幫助完成，然后繼續(xù)登樓。

（3）裁判員手中有5個(gè)謎底，檢查登樓代表說的謎語是否正確。比一比哪個(gè)小組最先準(zhǔn) 確、順利地登上樓頂（先拿到小紅旗）。五.總結(jié)。

今天，我們做了猜謎語游戲，你們開心嗎（開心）希望你們多看書，獲得更多的知識(shí)，有了豐富的知識(shí)，去參加更多的活動(dòng)和游戲。有趣的歇后語

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：通過活動(dòng)，知道歇后語的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、過程與方法：通過競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及集體榮譽(yù) 感和積極進(jìn)取的精神。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生思維活躍、反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：

知道歇后語的特點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．寫有歇后語后半部分的卡片若干條、畫若干幅，尖頂?shù)男〕竺?個(gè)。2．折一些五顏六色的紙鶴，活動(dòng)黑板1塊，錄音機(jī)1臺(tái)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一．主持人介紹歇后語的作用。

二．歇后語的前半部分(簡稱歇前)和后半部分(簡稱歇后)分別擬人化，由兩個(gè)同學(xué)扮演，上場(chǎng)，同主持人一起介紹歇后語。

三．相聲表演《能說會(huì)道》。(見資料附錄1)四．給歇后語找尾巴。(黑板上出現(xiàn)歇后語的前半部分，分組討論出歇后語的后半部分)五．看圖猜歇后語。出示黑板上的圖畫，即歇前部分，讓學(xué)生猜歇后語的后半部分。如：

貓哭耗子——假慈悲； 瞎子逛大街——目中無人；門縫里瞧人——把人看扁了。(見 資料附錄2)六．看“歇前”和“歇后”的動(dòng)作，猜歇后語。如：小和尚念經(jīng)——有口無心；老頭兒拉琴——自顧自。七．總結(jié)。

資料附錄 1．相聲《能說會(huì)道》。

歇前：在一次聯(lián)歡會(huì)上，我請(qǐng)你唱支歌，你的歌唱得真好，真是飛機(jī)上掛水壺—— 歇后：高水平(瓶)!主持：這都是哪兒的事啊 歇前：你是有名的小歌手，可以說是高山上打大鑼—— 歇后：四方聞名(鳴)!主持：我唱不好。歇前：你別水仙不開花—— 歇后：裝蒜了。主持：我最近著了涼，喉嚨痛。

歇前：那你就和同學(xué)表演雙簧吧!你只做動(dòng)作，不說話。表演結(jié)束后，大象熱烈

鼓掌，我大聲嚷：“××的表演真是狗攆鴨子—— 歇后：呱呱叫!主持：你說得真逗樂!歇后：這就是幽默，風(fēng)趣。不過，使用這種語言要注意場(chǎng)合，不能為了顯示自己能說會(huì) 道，隨便亂說。

主持：啊 歇前：不信咱們?cè)僭囋?。譬如有一次你住醫(yī)院，我到醫(yī)院來看望。聽說你住醫(yī)院，我是 孫悟空大鬧天宮—— 歇后：慌了神。

主持：你可別到這兒來大鬧啊!(呻吟)歇前：你哪兒不舒服 主持：(指頭)痛!歇前：我看不要緊，好比是牛身上拔根毛—— 歇后：無傷大體。

主持：我成牛了!(大叫)哎喲!歇前：病得還挺厲害，唉，我是大象逮跳蚤—— 歇后：有勁使不上!歇前：是和尚的腦袋—— 歇后：沒法(發(fā))!主持：什么亂七八糟的，走!歇后：我說得沒錯(cuò)吧。歇后語一定要用得貼切、自然，不能亂用。主持：對(duì)。

歇前：咱倆的演出也該結(jié)束了，說句歇后語下場(chǎng)吧。歇后：那就請(qǐng)你先說。

歇前：行，我和你都是唱戲的忘了臺(tái)詞—— 歇后：趕快下臺(tái)!2．看圖猜歇后語。蒸籠里的饅頭——自高自大 水仙不開花——裝蒜 禿子打傘——無法無天 3．看動(dòng)作猜歇后語。

砧板上的肉——任人宰割? 大腿上搭脈——不是地方 切菜刀剃頭——危險(xiǎn) 瞎子摸墻——找門 老虎頭上拍蒼蠅——找死 自畫像

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

通過自我展示，建構(gòu)積極向上的自我概念與人格。

2、情感與態(tài)度：

形成對(duì)自我的意識(shí)及發(fā)展自我觀念，形成自我認(rèn)同，自我悅納的態(tài)度。了解自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢(shì)，有自信心。

3、行為與習(xí)慣：

通過“我的同學(xué)很棒”活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞他人，建立良好的人際關(guān)系。

4、過程與方法：

以小組合作與自我反思的形式，通過制作“我的小檔案”。形成健康的人格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、制作“我的小檔案”卡片。

2、學(xué)生事先準(zhǔn)備一件自己最擅長的作品和一張自己最滿意的照片（或畫）。

3、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)時(shí)間： 三課時(shí) 活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：我的小檔案

1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？下面我首先作個(gè)自我介紹。

（師根據(jù)以下表格 作自我 介紹。）

2、過渡：現(xiàn)在，小朋友對(duì)老師有了個(gè)初步的了解，希望我們能成為好朋友。可是，老 師卻不認(rèn)識(shí)大家，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友也把自己介紹給我，好不好？

3、生各自制作個(gè)人小檔案。

（配樂）要求：在“我的自畫像”這個(gè)地方貼上自己滿意的照片或?qū)⒆约旱哪赢嬙?這個(gè)地方，然后 把下面表格的前面九行填好。（設(shè)計(jì)理念：

《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教師既是課程資源的利用者，也是課程 資源的 開發(fā)者和建設(shè)者。剛升入三年級(jí)的孩子，對(duì)于自我概念的認(rèn)知還停留在具體的、能 物化的階 段。，因此在設(shè)計(jì)表格的時(shí)候，省略了“性格”這一內(nèi)容；同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今學(xué)生的 生活實(shí)際，加入了“喜歡的卡通明星、喜歡的顏色、愛吃的水果”這幾項(xiàng)內(nèi)容。使孩子在建 構(gòu)個(gè)人檔案 時(shí)，能從多角度來審視自己，從而將自我概念的建構(gòu)逐步由具體化、物化階段 向抽象化階段 發(fā)展，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活作理性的思考。）活動(dòng)二：猜猜他是誰 1 游戲。

方法：將剛才制作的個(gè)人小檔案放在一起，請(qǐng)學(xué)生抽簽并出示“我的小檔案”（實(shí)物投 影出示）注意：將名字遮蓋

2、請(qǐng)被抽到的學(xué)生進(jìn)行特長展示，沒有特長的可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（注：要特別關(guān) 注平時(shí) 不受人關(guān)注、有自卑感、失敗過的學(xué)生。）（設(shè)計(jì)理念：活動(dòng)性是《品德與社會(huì)》課程的一大特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)遵循兒童心理的發(fā)展特 點(diǎn)，用學(xué)生喜聞樂見的游戲來組織活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，讓學(xué)生自我展示 與自我 欣賞是培養(yǎng)學(xué)生自信心和自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要方面。在交流、展示的過程中，學(xué)生互相 學(xué)習(xí)，拓寬了視野，獲得喜悅感和成功感，自信心得到了建立，從而產(chǎn)生積極向 上、自我悅 納的自我概念。）活動(dòng)三：我的同學(xué)很棒

1、畫畫我的同學(xué)。

以最快的速度找一找自己的好朋友，然后以簡筆畫在三分鐘內(nèi)畫出你的好朋友的頭像。

（配樂，音樂結(jié)束，畫畫就結(jié)束。）注意：畫的時(shí)候要畫出朋友的特點(diǎn)。解釋特點(diǎn)：讓別人一眼能認(rèn)出他的地方。

2、夸夸我的同學(xué)。

畫好了，想不想上來夸夸自己的好朋友。

3、小展覽 來不及一一介紹，把畫帖在班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”里，下課后互相欣賞。（設(shè)計(jì)理念：對(duì)于三年級(jí)孩子來講，游戲是他們所喜歡的活動(dòng)，但是為了避免與前一個(gè) 游戲重復(fù)，所以選擇了“畫一畫”這樣一個(gè)方式，在游戲中讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人，也為自我 的形象找到了參照，了解同學(xué)眼中“我”的形象，開發(fā)了解自我的新視角。）活動(dòng)四：心中的啄木鳥

1、請(qǐng)你的好朋友在你的“我的小檔案”上的“小伙伴眼中的我”欄目寫上他對(duì)你鼓勵(lì) 的話。

2、和你的小伙伴交流一下你讀了他給你的鼓勵(lì)以后的打算。

（師有選擇地參與幾組同學(xué)的交 流）（設(shè)計(jì)理念：認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)是需要勇氣的，在常態(tài)下，所有的人（包括孩子）都是不 愿被當(dāng)作剖析的對(duì)象，不愿在大庭廣眾之下解析自己的缺點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的人格，尊重每 個(gè)孩 子的自尊，因而選擇了自己去向自己的好朋友了解自己還需努力的地方，并且請(qǐng)好 朋友幫助 找到改進(jìn)的方法，給兒童提供了自我反省的機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)更為孩子接受，預(yù) 期取得的效果更為明顯。）活動(dòng)五：

（活動(dòng)延伸）父母、老師眼中的我

1、課后向爸爸媽媽、老師征求他們對(duì)你的看

法，完成“我的小檔案”。

2、美化“我的小檔案”，將它放在自己的“成長記錄袋”里。（設(shè)計(jì)理念：

心理學(xué)研究表明，小學(xué)低年級(jí)的孩子對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)很大程度上依賴于他 人，他人期望是其成長的主要?jiǎng)恿Α?/p>

同學(xué)、家長、老師是這一時(shí)期兒童生活中的重要他人。

為了更好地幫助學(xué)生形成較為完整的自我概念，通過征求老師、家長的看法，使學(xué)生對(duì)自我 有 一個(gè)更理性的認(rèn)識(shí)，從現(xiàn)在的自我到可能的自我，提供實(shí)現(xiàn)著一可能的動(dòng)力。蘇東坡 有詩曰：

“不識(shí)路廬山真面目，只緣身在此山中”，讓孩子跳出“廬山”看“廬山”，從而更 好地建構(gòu)正確的自我概念。）

3、制作“我的快樂收藏包”，將自己成長中的快樂點(diǎn)滴收藏進(jìn)去。（可以是實(shí)物作品，也可以是自我感受記錄。）（設(shè)計(jì)理念：品德教育回歸生活是《品德與社會(huì)》課程的的基本理念。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生 記錄自我成長的過程，為他們的自我成長提供另一種動(dòng)力，將學(xué)生的課堂生活與日常生活連 接起來。）品味古詩《贈(zèng)汪倫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

能運(yùn)用多種方法朗讀、背誦《贈(zèng)汪倫》，主動(dòng)識(shí)字，繼續(xù)感受朋友之間的深情。

2、過程與方法：

開展制作 “朋友卡” 及口語交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們學(xué)會(huì)了解他人，珍惜友情，并有為朋友排憂解難的意識(shí)，培養(yǎng)尊重朋友、愛朋友的美德。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生善于交流、合作、勇于表達(dá)的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)時(shí)間： 1 課時(shí) 活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入 1.激情導(dǎo)入：播放歌曲《千里難尋是朋友》，引導(dǎo)感悟歌曲內(nèi)容。2.體會(huì)“朋友”的含義，提問：你在生活中有朋友嗎？你認(rèn)為什么樣的人才能成為你的 朋友呢？為什么你要與他們交朋友呢？

二、引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦古詩《贈(zèng)汪倫》 1.激發(fā)興趣：我們小朋友都知道友情的珍貴，那么古人是如何珍視友情的呢？ 2.出示詩歌文本：你想自己讀讀嗎？遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么做？（讓學(xué)生采用自己喜歡 的方式自由識(shí)字，讀詩歌。）3.（指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流朗讀、背誦以及對(duì)詩歌內(nèi)容的感悟情況。）聽聽這位小朋友 是怎么讀的，好在哪兒？我們應(yīng)該怎么讀？

三、開放性活動(dòng)（制作卡片，并進(jìn)行口語交際訓(xùn)練）1.借詩中語句激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)“友情見證卡”的愿望。

2.出示“朋友卡”范例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，獲取到相關(guān)的信息，為制卡做準(zhǔn)備。3.提出制卡要求，并開展比賽活動(dòng)，看誰制的卡片最精美，內(nèi)容最全面。4.給學(xué)生合作、自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)各自的生活體驗(yàn)，采用交流的形式，填充 表格。老師巡視指導(dǎo)。

5.交流成果，尤其要注意發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。

四、借助生活情境進(jìn)行口語交際訓(xùn)練和做人教育 1.用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，讓他們根據(jù)情境，彼此交流具體做法（小組交流），使口語交際能力得到訓(xùn)練。

-朋友病了沒上學(xué)，功課落下了，很苦惱。-朋友路上腳崴了，無法自己回家。-朋友想看一本書，卻沒有買到。-朋友想學(xué)游泳，但又怕水。

2.朋友遇到困難時(shí)，你怎樣表示你的關(guān)心？（使學(xué)生能聯(lián)系生活，通過表演的形式再現(xiàn) 朋友之間的友誼。)3.教學(xué)生一些常用的禮貌用語，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，將課堂內(nèi)容延伸到課外 1.擴(kuò)展：在生活中，你有了快樂，朋友有了困難時(shí)，你該怎么做？（讓學(xué)生暢談交友之 道，學(xué)會(huì)欣賞、信任、鼓勵(lì)、幫助朋友。）2.大聲朗讀此類內(nèi)容的格言。

3.布置作業(yè)：用自己喜歡的方式廣交朋友。一次愉快的活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性.2、通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識(shí),體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.教學(xué)內(nèi)容：

1、活動(dòng)項(xiàng)目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子

2、游戲:“垃圾分類” 教學(xué)過程：

1、課堂常規(guī)

2、隊(duì)列練習(xí):原地踏步 學(xué)生:用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍,學(xué)生精神集中.3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):《健康歌》 教師;引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動(dòng),語言提示.學(xué)生:由小隊(duì)長帶領(lǐng)走成 4 個(gè)圓形,動(dòng)作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng).情境

二、在公園里,學(xué)生選擇公園的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng).教師:(1)、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法,提出注意事項(xiàng).(2)、在學(xué)生練習(xí)時(shí),師生同樂,并引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)嘉賓參與.學(xué)生:(1)、小隊(duì)長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍.(2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.游戲一:“清潔環(huán)境衛(wèi)生” 教師:情境解說,講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生.學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生.游戲二:“垃圾分類” 教師;組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學(xué)生的積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育, 將課堂推向高潮.學(xué)生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.情境四(4'):快樂的回家路上

1、舞蹈放松 師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動(dòng)作優(yōu)美,師生共舞.2、課堂評(píng)價(jià): 教師:用簡潔的語言肯定學(xué)生的努力,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士.學(xué)生:談體會(huì),師生告別,幫助老師收拾器材。自制壁掛花籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾； 有目的的排列。1

2、過程與方法：

（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：有目的的排列。

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。制作方法：

1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

2． 在綠色底套上截取 2 厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出 13 厘米長 8 厘寬的寬帶一條，和 3 厘米寬的窄帶若 干條。

4． 用刻刀在 3 厘米窄條上刻出花紋?如圖 3 ?，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。

5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出 6 片 17 厘米長的蒴葉。6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。拍皮球

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受、創(chuàng)作、表演能 力。

2、通過學(xué)生愉快地參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的情 感，善于積累生活中的音樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、實(shí)物投影儀、表情貼紙、皮球人手一個(gè)、創(chuàng)編樂 譜每小組一 份。

教學(xué)重點(diǎn)：愉快地表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表現(xiàn)。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、學(xué)生隨音樂表演球操；

2、導(dǎo)入課題：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大 的特點(diǎn)是什么？（有彈性）如杲她是一個(gè)小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請(qǐng)大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學(xué)一首愉快的曲子《拍皮球》，希 望這節(jié)課每 個(gè)小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？ 2

二、基本練習(xí)：

1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？

2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結(jié)構(gòu)

3、加用皮球拍打出節(jié)奏；

4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評(píng)價(jià)演出成績；

5、個(gè)別同學(xué)表演，獎(jiǎng)勵(lì)。

三、創(chuàng)作表演

1、師小結(jié)：

拍皮球既是一項(xiàng)大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，又可以將這項(xiàng)活動(dòng)編成 動(dòng)聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事情、可愛的動(dòng)物、小 物品都編進(jìn)這個(gè)音樂中來表演呢？

2、小組創(chuàng)作：

3、展示成果。

四、節(jié)奏游戲。

五、結(jié)束總結(jié)。學(xué)跳繩

活動(dòng)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)跳繩的基本方法。

2．知道先甩繩、再跳過。能理解并感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)。3．有學(xué)跳繩的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備 每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請(qǐng)一教師準(zhǔn)備表演?；顒?dòng)過程

1、熱身活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)等活動(dòng)。

集體活動(dòng)：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。

2、學(xué)跳繩。

教師：今天我們玩跳繩，先請(qǐng)同學(xué)們自己跳跳看。學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。集中學(xué)生，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

方法：如果有學(xué)生會(huì)跳，則請(qǐng)學(xué)生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示 范邊講解。

集體討論得出跳繩動(dòng)作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。學(xué)生按教師的口令集體練習(xí)跳繩。學(xué)生自己練習(xí)跳繩，教師巡回指導(dǎo)。讓能連續(xù)跳兩個(gè)的學(xué)生展示。

教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)跳繩的興趣。學(xué)生再次練習(xí)跳繩。3

3、坐在地上拍拍腿．互相找同伴捏捏捶捶。為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動(dòng)作分步練習(xí)。

4、結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。擲沙包

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、改進(jìn)原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。

3、嘗試合作互動(dòng)的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實(shí)踐能力。

二、教學(xué)過程：

1、通過做“老鷹抓小雞”游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué) 生盡快進(jìn)入角色。

準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生自由創(chuàng)想，利用教師準(zhǔn)備的羽毛球可以活動(dòng)肩關(guān)節(jié)，也可以是 雙人操等等，要求根據(jù)本課內(nèi)容，有針對(duì)性進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。從安全、防受傷的角 度出發(fā)，為主教材的學(xué)習(xí)做前期的準(zhǔn)備和切入。

2、主要內(nèi)容是原地側(cè)向擲沙包——改進(jìn)出手角度，通過設(shè)計(jì)利用輔助器材 的練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生投擲時(shí)的最佳出手點(diǎn)，形成最佳出手角度。組織學(xué)生進(jìn)行投擲小能手比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué) 組織上以學(xué)生分散、集中相結(jié)合的練習(xí)形式，通過講解、示范、討論、評(píng)價(jià)、實(shí) 踐、展示、總結(jié)等方法完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整 分組情況，及時(shí)有效地指導(dǎo)，學(xué)生要互幫互助，大膽嘗試。

3、課的最后設(shè)計(jì)了接力跑，以此提高學(xué)生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側(cè)向擲沙包時(shí)的蹬地力量。

三、教學(xué)小結(jié) 小能手投得遠(yuǎn)的原因是什么？讓學(xué)生在思考中練習(xí)。跳長繩

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)跳長繩方法或進(jìn)一步提高跳長繩技術(shù)

2、通過練習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生連續(xù)跳躍的能力及協(xié)調(diào)能力。

3、通過小組的合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)：跳搖要配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松、連貫動(dòng)作自然 教學(xué)過程

一、課堂常規(guī)：

1、整隊(duì)、師生問好、檢查人數(shù)及服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、繞場(chǎng)地跑或原地跑跳練習(xí)

2、徒手操四節(jié)

3、師生一同練習(xí)。

三、跳繩練習(xí)

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

四、跳大繩：

1、原地站立，一學(xué)生喊“起”，兩個(gè)搖繩的同學(xué)同時(shí)搖繩。

2、花樣跳長繩 唱著歌謠條長繩 小貓小貓貓貓定 小貓小貓轉(zhuǎn)一圈 小貓小貓手碰地 小貓小貓跑出去

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、叫學(xué)生做示范

3、分小組，組織學(xué)生練習(xí)。（循視）

4、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

5、檢查練習(xí)效果

6、再組織練習(xí)結(jié) 束 部 分

1、放松；

2、小結(jié)； 《趣味接力》

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，培養(yǎng)自信心。

2、初步掌握曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。

3、在學(xué)習(xí)過程中樂于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建 立和諧的人際關(guān)系。內(nèi)容

1、趣味游戲

2、趣味接力跑 教學(xué)過程： 熱身活動(dòng)

體育委員按整隊(duì)，隊(duì)列隊(duì)形變換，報(bào)告人數(shù)。

2、聽從教師的口令指揮

3、熱身游戲： “跑跑抱”

3、熱身操。

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、高抬腿運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、踝繞環(huán)運(yùn)動(dòng) 直線接力 曲線接力

1、十字接力：取樹苗活動(dòng)。

2、對(duì)號(hào)入座植樹活動(dòng)

3、曲線穿越樹林（學(xué)練曲線跑）

4、開火車穿越樹林

5、快快回家（收瓶接力）

小結(jié) 放松。下跳棋

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解下跳棋的游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持愛下跳棋的興趣 教學(xué)重點(diǎn)： 初步了解下跳棋的游戲規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 跳棋

一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道下跳棋的規(guī)則？

二、了解下跳棋的游戲規(guī)則 跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn) 行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù) 進(jìn)行。誰最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。

一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術(shù)語）三個(gè)階段。開局一般指 的是從雙方棋子的出動(dòng)到子的初步相互接觸為止的過程，一般在 10 步棋以內(nèi)； 中盤是指雙方的子力糾纏在一起，爭(zhēng)奪出路，同時(shí)又給對(duì)方設(shè)置障礙的階段；收 官則是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進(jìn)入對(duì)面的陣地。當(dāng)然，這 三個(gè)階段不是截然分開的，就象一場(chǎng)短跑比賽中起跑、中途跑、沖刺，要求起跑 不能落后，中途跑要能跟上，沖刺的時(shí)候一鼓作氣，才可能取得勝利，任何一項(xiàng) 落后，就會(huì)與勝利失之交臂。在一局跳棋中，開局的時(shí)候就要看清中盤的發(fā)展方 向，為中盤做準(zhǔn)備；而中盤快要結(jié)束的時(shí)候，又要提前為自己的收官設(shè)計(jì)最佳方 案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。

三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識(shí)？趣味板羽球

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過練習(xí)板羽球，傳承和弘揚(yáng)民族體育文化精神，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評(píng)的能力。

2、掌握正確的投擲方法。提高學(xué)生的投擲能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、教學(xué)特點(diǎn)

1、利用幾種簡單的材料（羽毛、瓶塞），讓學(xué)生在課堂上自己動(dòng)手制作小器 材（板羽球），貫穿整個(gè)教學(xué)過程，做到了手腦并用，開發(fā)了學(xué)生的生活實(shí)踐能 力。

2、將自制小器材“板羽球”引入課堂，體現(xiàn)了一材多用，一材巧用，營造 輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍。

3、科學(xué)、巧妙、有層次的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自我，培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。教學(xué)過程

1、課堂常規(guī) 同學(xué)們好 老師好 注意力集中

2、熱身 韻律操 教師領(lǐng)做 隨音樂師生共舞 精神飽滿

3、激趣 小游戲：（1）、吹羽毛（2）、超級(jí)變變變（自制器材）

3、參與練習(xí)（1）、學(xué)生游戲（2）、動(dòng)手制作小器材 7（3）、分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)

4、小結(jié)

5、放松 三月風(fēng)

活動(dòng)目的

1．懂得給別人送溫暖是美德，教育學(xué)生從小養(yǎng)成為他人服務(wù)的思想。2．通過組織全班同學(xué)在校義務(wù)服務(wù)，培養(yǎng)高尚情操，關(guān)心他人，樹精神文明班風(fēng)。

1．收集雷鋒的日記 1-2 篇，讀一讀，背一背。2．學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入 三月，處處可見雷鋒；三月，是一個(gè)收獲的季節(jié)，每一個(gè)同學(xué)養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，班級(jí)里出現(xiàn)了喜人 的景象。集體對(duì)答朗誦：

班級(jí)的事，爭(zhēng)著做；同學(xué)的事，幫著做； 他人的事，主動(dòng)做；爭(zhēng)做文明合格生。

二、講述雷鋒的故事 講雷鋒叔叔的故事。故事梗概：有一次，雷鋒因公出差。他在火車上看到旅客很多，就把座位讓給一位老 人，自己主動(dòng)去幫助列車員掃地、擦桌子、給旅客倒水等，忙個(gè)不停。到沈陽換車的時(shí)候，雷鋒看見一位從山 東來的大嫂，她急著要去吉林探親，可是不小心把車票和錢都丟了，雷鋒知道后，二話沒說，就用自己的津貼 費(fèi)為大嫂買了一張票，送她上了車。大嫂含著熱淚問：

“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)部隊(duì)的”雷鋒笑了笑，說：

“我叫解放軍，住在中國。）”

1、找其他同學(xué)再講兩個(gè)故事（內(nèi)容略）

2、教師評(píng)出獲獎(jiǎng)選手，并予以鼓勵(lì)

三、總結(jié)

同學(xué)們，今天的主題活動(dòng)辦得很成功。我很高興，因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)是由你們自己編導(dǎo)、自己主持的，內(nèi)容 豐富、氣氛活躍，大家不僅知道了雷鋒叔叔的許多故事，而且還為他人做了許 多好事。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們要把學(xué)雷鋒、做好事活動(dòng)深入持久地開展下去，人人爭(zhēng)當(dāng)活雷鋒，讓這“三月 風(fēng)“吹遍我們校園的每一個(gè)角落。漫游郵票世界

活動(dòng)目的

通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料，進(jìn)一步了解郵票 的知識(shí)。在活動(dòng)中，進(jìn)一步懂得做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。

教師：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。學(xué)生：提出自己感興趣的問題，多方面收集郵票、集郵冊(cè)，查找相關(guān)資料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、“我會(huì)問”

1．學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》后，你知道了什么？

2．請(qǐng)看課后“我知道”。自己讀讀這些資料，說說你又知道了什么？（學(xué)生朗讀課后提供的兩篇資料，說 說自己的認(rèn)識(shí)。）

3．你還知道哪些郵票的知識(shí)？給同學(xué)們介紹一下。

二、“我的發(fā)現(xiàn)”——小組合作，展示、匯報(bào)自己的成果 1． “我說郵票”。(1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？你都見過什么樣的郵 票？人們?yōu)槭裁聪矚g集郵？ 你家里有集郵的嗎？（2）把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看，說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識(shí)？你通過集郵有哪 些收獲？ 2． “我知道得更多”展示臺(tái)。這么有趣的郵票蘊(yùn)含著很多知識(shí)，現(xiàn)在交流自己收集的資料，自由匯報(bào)自己了解的郵票知識(shí)。

三、“我會(huì)辦” 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多的郵票知識(shí)。大家一起舉辦一次郵票專題知識(shí)展覽。成語樂園

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解學(xué)生對(duì)已學(xué)成語的掌握情況；

2.拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步豐富學(xué)生的成語積累； 3.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力及團(tuán)體合作精神。

課件、記分表、獎(jiǎng)品 學(xué)期總第_____課時(shí) 活動(dòng)目的 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、各小隊(duì)自我介紹。

二、開場(chǎng)白 同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛 的動(dòng)物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請(qǐng)拍拍手?！?！我們出發(fā)了。

（一）、根據(jù)提示，從后面成語中選出一個(gè)字填入空格內(nèi)，使它能成為一個(gè)句子。

（二）、看圖說成語。

（三）、巧填成語。

（四）、請(qǐng)?jiān)谖业拿枋鲋姓f出這是哪個(gè)成語。

三、總結(jié)、頒獎(jiǎng)。

今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進(jìn)行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們 就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。請(qǐng)冠軍隊(duì)派代表上來領(lǐng)獎(jiǎng)。

（奏樂）希望你們?cè)俳釉賲枺俚歉叻?！希望沒得到冠軍的小隊(duì)千萬別氣餒，因?yàn)榻裉斓氖д`并不代表永久的失敗，要對(duì)自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會(huì)百戰(zhàn)百勝！步入春天

活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機(jī)盎然，了解春天各種可愛動(dòng)物 的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語 文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

1、閱讀《談?wù)劥禾靹?dòng)物的活動(dòng)》叢書，每位學(xué)生自選一本。（每本都分別介紹了幾種動(dòng)物的 常識(shí)）。

2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲《春天在哪里》《我愛地球媽媽》、?；顒?dòng)步驟與活動(dòng)過程

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、導(dǎo)入 同學(xué)們，前幾天我們學(xué)習(xí)了《筍芽兒》這篇課文，這是一篇童話散文，課文描寫了稚嫩的筍芽兒娃娃、溫 柔的春雨姑娘、大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽給美麗的春天增添了無數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌春天。

二、深入了解春天各種動(dòng)物的生活

1、課前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動(dòng)物生活的資料，閱讀了《談?wù)劥禾靹?dòng)物的活動(dòng)》叢書，那你 們知道“春天哪些動(dòng)物最可愛，最能給春天增添生機(jī)呢？”（鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說，以研究此類動(dòng)物的“著名專家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”）。

2、播放春天各種動(dòng)物活動(dòng)的錄像，再次了解各種動(dòng)物的生活。

三、還春天一片綠色

1、同學(xué)們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處 了？（請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見）

2、是的，現(xiàn)在春天里動(dòng)物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學(xué) 們，你們可知道這是怎么回事呢？（指名回答）

3、同學(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會(huì)有生機(jī)勃勃的春天，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無堵嗎？同學(xué)們，你們說該怎么辦？（學(xué)生討論）

4、總結(jié)四季風(fēng)光

活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)興趣，促使學(xué)生多看書，擴(kuò)大閱讀面，從中受到啟迪，進(jìn)而有效地提高寫 景的能力和水平。

1、布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色 的精彩片斷。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙。活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程 活動(dòng)準(zhǔn)備

一、激趣入境：

迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時(shí)節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。冬去春來，夏去秋來，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)云雨雷，變幻著溫 度、濕度、色彩、光線?? 今天的活動(dòng)課，讓我們一起走過春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。

二、授隊(duì)牌，介紹活動(dòng)規(guī)則

三、活動(dòng)①：積累詞匯

四、活動(dòng)②：賞析片斷

1、一年四季，春夏秋冬，你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)說說理由。

2、古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。（背一首上升一格）

3、現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學(xué)們，請(qǐng)把你們平時(shí)摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來評(píng)選今天的“摘抄之星”。

五、總結(jié)：

這節(jié)課我們通過積累詞匯，賞析片斷，練寫片斷等一系列活動(dòng)，初步掌握了描寫四季風(fēng)光的寫作方法。其 實(shí)，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個(gè)人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個(gè)細(xì)心觀察 的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。叢林探寶

活動(dòng)目的： 通過游戲，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神。2 感受到集體活動(dòng)的快樂，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3 通過引導(dǎo)、評(píng)議，教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦，勇敢自信?；顒?dòng)準(zhǔn)備 熟記活動(dòng)規(guī)則

活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、引入：

1、師述：同學(xué)們，今天老師收到了獅子王的來信。你們看！親愛的同學(xué)們：你們好！歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗(yàn)?zāi)玫讲貙殘D，你將會(huì)得到傳說中，能幫助你 實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望的金蘋果！獅子王（出示多媒體，學(xué)生自由讀信）

2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋果”？ 好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會(huì)到達(dá)叢林！

二、探寶活動(dòng)

1、獅子王：同學(xué)們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！現(xiàn)在請(qǐng)你們自由組成兩個(gè)探寶小隊(duì)，到營地集中，想好自己小隊(duì)的隊(duì)名！獅子王：這些行動(dòng)方案，都記住了嗎？祝你們好運(yùn)！Let’s go!

2、學(xué)生游戲（1）各自的小隊(duì)加油助威。（2）教師適時(shí)激勵(lì)游戲中的各個(gè)小動(dòng)物。

三、活動(dòng)小結(jié)：

獅子王：你們想讓“金蘋果”幫助你們實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？ 學(xué)生：（討論）說出想要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)愿望。

獅子王：太好了！你們能把三個(gè)寶貴的愿望，留給那些需要關(guān)心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老 師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。今天的探寶行動(dòng)非常成功！同學(xué)們，再見！科技文體課程教案 活動(dòng)名稱 爭(zhēng)當(dāng)安全小功臣 學(xué)期總第_____課時(shí) 通過爭(zhēng)當(dāng)安全小功臣的活動(dòng)，教育學(xué)生主動(dòng)地維護(hù)交通秩序，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)目的 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備有關(guān)安全的小故事 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入 板

書：爭(zhēng)當(dāng)安全小功臣

二、講故事 分組講述有關(guān)安全的小故事。

三、活動(dòng)：

1、準(zhǔn)備：

（1）你有何感受？（2）我們班有沒有“安全小功臣”？（3）搜集。

2、活動(dòng)中：

（1）找一找“安全小功臣”有多少？（2）誰能被評(píng)為“安全小功臣”？（3）搜集。

四、小結(jié) 希望同學(xué)們提高安全意識(shí)，人人爭(zhēng)當(dāng)“安全小功臣”。猜謎競(jìng)賽

活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，提高學(xué)生思維的敏捷性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 相關(guān)謎語資料 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入 講規(guī)則：時(shí)間為 30 秒 猜對(duì)一條記 10 分 答錯(cuò)倒扣 5 分。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各組推選出代表，各代表隊(duì)按指定位置就坐。

2、各組選派一人當(dāng)評(píng)委。

三、猜謎競(jìng)賽

1、出示謎面，代表隊(duì)搶答，2、評(píng)委計(jì)分。

3、公示成績。

四、小結(jié) 宣布比賽結(jié)果游戲幫我提高記憶力

活動(dòng)目的：

通過趣味游戲活動(dòng)，交給學(xué)生一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生提高記憶力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備 兒歌、畫圖等游戲 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)語

二、游戲內(nèi)容

1、畫畫 把要記的有關(guān)景物的內(nèi)容畫出來，教師出示一個(gè)內(nèi)容，讓 學(xué)生畫。

2、唱兒歌 把要記的內(nèi)容編成兒歌，學(xué)生學(xué)唱兒歌。

3、舞蹈 讓會(huì)跳舞的學(xué)生，把有關(guān)內(nèi)容編成舞。

三、教師小結(jié) 通過今天的活動(dòng)，你有什么收獲？“臺(tái)獨(dú)”之路行不通

活動(dòng)目的

通過看地圖，收集新聞圖片，讓學(xué)生感受臺(tái)灣是中國的神圣領(lǐng)土，中國人民有信心維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整。

活動(dòng)準(zhǔn)備 地圖、新聞圖片等資料 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、出示中國地圖，1、指出臺(tái)灣所處的地理位置。

2、說說你新知道的臺(tái)灣。

二、出示圖片，談感受（軍事演習(xí)）

1、圖片上是誰？在干什么？

2、中國人民解放軍為什么要進(jìn)行軍事演習(xí)？

3、軍事演習(xí)說明了什么？

4、你知道演習(xí)后臺(tái)灣島內(nèi)的反應(yīng)嗎？

5、看看這些圖片，你有何感受？

三、小結(jié) 我們都知道臺(tái)灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，神圣不可侵犯，也知道少數(shù)人妄圖分裂祖國的領(lǐng)土，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將 來為祖國的統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。

20 年后再相會(huì)

活動(dòng)目的

通過設(shè)想“20 年后再相會(huì)”的情景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好未來的欲望，教育學(xué)生學(xué)習(xí)，為把祖國建設(shè)的更美好做貢獻(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入 今天我們來開展小型演講賽，題目是“20 年后再相會(huì)”。

二、出示發(fā)言提綱 1、20 年后你長成了什么樣子？ 2、20 年后你在干什么工作？ 3、20 年后我們的祖國發(fā)生了什么變化？ 按照上述內(nèi)容自行準(zhǔn)備。

三、演講評(píng)議：

1、每組指派 1、2 名同學(xué)演講，每人限時(shí) 1 分鐘。

2、班委會(huì)認(rèn)真評(píng)論，按好、中、差分別記 10 分、8 分、5 分。

3、鼓勵(lì)。

四、小結(jié) 如果今天的演講不能讓大家盡興，那么 20 年后再相逢，再 盡情的談吧。

英雄之花常艷

活動(dòng)目的

通過聽故事，講故事和談感受，讓學(xué)生了解一下英雄人物的英雄事跡。激發(fā)他們熱愛祖國，學(xué)習(xí)英雄人物的熱情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備英雄的故事、圖片等 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、聽故事《民族英雄林則徐》 討論：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐的什么精神？

二、講故事。

指定學(xué)生上臺(tái)講所知道的英雄故事。

三、同學(xué)們談感受。

四、小結(jié) 同學(xué)們談得很深刻，從同學(xué)們感人肺腑的話語中，我感受 到這次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了大家熱愛祖國，向英雄模范人物學(xué)習(xí)的熱情。

頌長征

活動(dòng)目的

了解紅軍長征的有關(guān)知識(shí)，和紅軍長征的偉大意義。學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍戰(zhàn)士不怕困難，不怕犧牲的高貴品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備 詩歌、圖片、故事等 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、朗誦詩歌《長征》。

2、揭題：這是一首歌頌紅軍長征的詩歌，今天的活動(dòng)主要是通過頌長征來了解長征的知識(shí)，懂得紅軍長 征的偉大意義。

二、活動(dòng)

1、說長征

（1）自由說出紅軍長征的時(shí)間，起止地點(diǎn)等。

（2）講述紅軍長征的故事。

2、頌長征。

（1）出示歌頌長征的詩歌。（2）簡介詩歌的內(nèi)容。

3、討論 我們今天應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的什么精神？

三、小結(jié) 我們要不忘記今天的幸福是無數(shù)紅軍戰(zhàn)士用生命和鮮血換來的。

怎樣說“謝謝”

活動(dòng)目的

使學(xué)生明白謝謝的真正含義，教育學(xué)生在禮貌待人時(shí)，養(yǎng)成富有感情的感謝別人的良好習(xí)慣，并能經(jīng)常用禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備禮貌用語、和故事等 活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入 怎樣說“謝謝”

二、提出問題 怎樣說謝謝才能真正表達(dá)自己的感情呢？

三、講述觀點(diǎn) 要使“謝謝”這兩個(gè)字用得好。真正表達(dá)自己的情感，那就要講究說“謝謝”的規(guī)則。

四、講規(guī)則

1、誠心誠意。

2、直截了當(dāng)，不含含糊糊。

3、用感謝的目光注視著被感謝者，使人感到親切自然。

五、設(shè)境練習(xí)分組，同桌之間相互練習(xí)。

六、談體會(huì)

我向爸爸媽媽實(shí)行“承諾制”

活動(dòng)目的

通過開展“承諾制”活動(dòng)，教育學(xué)生改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿

活動(dòng)步驟與活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

二、“承諾制”大展播

1、開展“承諾制”活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

同學(xué)們，你們知道你們的爸爸媽媽希望你們向他們承諾什 么嗎？

2、開展“承諾制”活動(dòng) 提示：承諾的內(nèi)容不能過多，具體有針對(duì)性，關(guān)鍵是落實(shí)。

三、教師小結(jié) 作業(yè)：回家后向父母親承諾。

第三篇：文體活動(dòng)計(jì)劃

中水二中2011—2012學(xué)年第二學(xué)期文體活動(dòng)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)教育部 “陽光體育、藝術(shù)項(xiàng)目”的指導(dǎo)思想，從本學(xué)期起，按計(jì)劃開展系列文體活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)施“陽光體育、藝術(shù)項(xiàng)目”為指導(dǎo)，把學(xué)校文體活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長，提高學(xué)生的文藝素養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮文體相結(jié)合的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)和原則：

（一）目標(biāo)

1． 優(yōu)化課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺地鍛煉。

2． 根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)志，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

3．全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

（二）原則

1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音體美教學(xué)的功能，重視活動(dòng)過程教育。

2．科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時(shí)相結(jié)合的形式，合理安排大課間的課程計(jì)劃和內(nèi)容。

3．全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身目的。

4．創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校場(chǎng)地實(shí)際，大課間活動(dòng)適宜開展有利于健康的游戲和活動(dòng)。

三、因地制宜、積極參與：

學(xué)生的身心健康發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過程，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加文體活動(dòng)，充分尊重學(xué)生個(gè)性特征和學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動(dòng)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入。結(jié)合我校的“大課間”活動(dòng)，每天早上和中午的時(shí)間，組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，以保證活動(dòng)的有效時(shí)間。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)的管理，保障師生活動(dòng)安全，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長。

四、完善制度，強(qiáng)化管理：

有完善的活動(dòng)計(jì)劃，周全的班級(jí)守紀(jì)公約，除指導(dǎo)老師外，由班級(jí)管理組組長以及成員協(xié)助老師管理班上的同學(xué)。從而能更好的管理學(xué)生在文體活動(dòng)時(shí)的秩序，保障學(xué)生的安全。

威寧縣中水二中文體教研組

2012年3月1日

第四篇：文體活動(dòng)計(jì)劃

文體活動(dòng)計(jì)劃1

（一）、大力發(fā)掘社會(huì)資源

繼續(xù)與轄區(qū)單位對(duì)接，是社區(qū)轄區(qū)內(nèi)所有機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、校園、行業(yè)場(chǎng)所等非經(jīng)營性文化、體育活動(dòng)場(chǎng)所資源全部面向社區(qū)居民開放，實(shí)現(xiàn)社區(qū)文化資源共建共享。同時(shí)，鼓勵(lì)經(jīng)營性文化單位積極參與文化資源共享工作?？筛鶕?jù)自愿、共享、共贏的原則，對(duì)社區(qū)居民給予價(jià)格優(yōu)惠、定時(shí)免費(fèi)等服務(wù)。

（二）、加強(qiáng)社區(qū)文化人才隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)后備力量

要建立社區(qū)文化人才儲(chǔ)備，吸收社區(qū)轄區(qū)單位內(nèi)的文藝愛好者，壯大隊(duì)伍；要積極推行志愿者招募活動(dòng)，與轄區(qū)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、校園、社會(huì)團(tuán)體建立友好社區(qū)文化志愿者聯(lián)系，以自愿、義務(wù)的方式服務(wù)社區(qū)文化活動(dòng)；要吸收部分專業(yè)人才進(jìn)駐社區(qū)，重視抓好專業(yè)和業(yè)余兩支社區(qū)文化工作者隊(duì)伍,做到力量互補(bǔ)。

（三）、建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制

對(duì)社區(qū)文化隊(duì)伍在外出參與的文化活動(dòng)大賽中獲獎(jiǎng)的，社區(qū)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)文化隊(duì)伍的積極性及參與意識(shí)，培養(yǎng)他們的歸屬感。

（四）、社區(qū)文化活動(dòng)開展要形成品牌

在社區(qū)文化活動(dòng)中，要樹立精品意識(shí)，因地制宜，創(chuàng)辦特色活動(dòng)項(xiàng)目，要有連續(xù)性，要長期堅(jiān)持，有規(guī)律地開展活動(dòng)，而且要不斷地宣傳和普及這種活動(dòng)形式，使更多的人關(guān)心、支持這種活動(dòng)，從而達(dá)到在普及的基礎(chǔ)上提高的效果。要在策劃活動(dòng)時(shí)，考慮活動(dòng)的成效，既有競(jìng)技性又有娛樂性。

文體活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。

文體活動(dòng)工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

二、基本原則：

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂。

2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。

三、活動(dòng)形式

活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

文體活動(dòng)計(jì)劃3

一、團(tuán)日青志班級(jí)活動(dòng)

1.團(tuán)日活動(dòng)：主題和班級(jí)活動(dòng)掛鉤，串成一個(gè)大活動(dòng)，可以和黨支部合作(20xx.3-20xx.5月中旬) 大主題：張開夢(mèng)想之翼，拉近你我距離

2.術(shù)業(yè)專攻：組織一個(gè)和我們化學(xué)專業(yè)有關(guān)的活動(dòng)

3.青志活動(dòng)：盡早和青志合作，或和黨支部合作完成（20xx.4月上旬）

方向：外來務(wù)工子女，孤兒院，青少年活動(dòng)中心，敬老院等增加與社會(huì)交流，拉近你我距離的類似活動(dòng)。

二、班會(huì)

期初展望班會(huì)：20xx年新起點(diǎn)，新方向暨班級(jí)心理班會(huì)，協(xié)助心理委員的工作，做幕后工作

三、班委例會(huì)、班委值周

1.班委例會(huì)：（根據(jù)課程安排確定時(shí)間，暫定：周日晚上6點(diǎn)，每周一次，

總結(jié)

上周，規(guī)劃下周，班委會(huì)由值周班委開，會(huì)議前制定會(huì)議議程，會(huì)議中有會(huì)議記錄，會(huì)議后

總結(jié)

會(huì)議思想，及時(shí)掛在班級(jí)qq群上進(jìn)行班務(wù)公開，讓同學(xué)對(duì)一些問題提意見和建議。借用211會(huì)議室）

2.班委值周：每兩周兩位班委同時(shí)負(fù)責(zé)，值周的同學(xué)需要填寫值周工作記錄本，寫下自己的工作內(nèi)容，工作安排以及意見和建議。開展活動(dòng)協(xié)助組織者進(jìn)行參與度的評(píng)定，活動(dòng)組織者主要進(jìn)行貢獻(xiàn)度的評(píng)定。

四、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作（3月下旬-4月上旬）

主要負(fù)責(zé)積極調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性，讓更多的人報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)院的榮譽(yù)而奮斗

事先征集班級(jí)同學(xué)的意見，民主投票，看大家是否有意愿在本學(xué)期舉行一次專屬我們化學(xué)專業(yè)的主題晚會(huì)，讓更多的人了解化學(xué)，展現(xiàn)出我們的良好風(fēng)貌。（4月下旬）

由第七八黨支部牽頭，組成晚會(huì)籌謀小組。（具體計(jì)劃有待完善）

文體活動(dòng)計(jì)劃4

創(chuàng)建文體社區(qū)的重點(diǎn)，是活躍社區(qū)文化生活，提高社區(qū)居民素質(zhì)。在創(chuàng)建過程中開展多樣的文化活動(dòng)既能豐富人民群眾的文化生活，又能增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。所以為了更好的搞好社區(qū)文化體育工作，特制定以下計(jì)劃。

一、成立社區(qū)文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門設(shè)立組長，副組長統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日以及空暇時(shí)間，根據(jù)居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動(dòng)。

二、社區(qū)文化活動(dòng)室向居民群眾開放，利用場(chǎng)地開展棋類、文藝類娛樂活動(dòng)。

三、堅(jiān)持以群眾為主體，積極發(fā)動(dòng)引導(dǎo)居民廣泛參與社區(qū)文化活動(dòng)，每星期安排棋藝切磋，健康服務(wù)，健身鍛煉，學(xué)習(xí)交流，書法之家，唱歌平臺(tái)等。

四、加強(qiáng)社區(qū)圖書室建設(shè)，為居民提供學(xué)習(xí)的條件和場(chǎng)所，改善群眾學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。積極創(chuàng)辦社區(qū)科普、文化長廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識(shí)。

五、培育組建社區(qū)文化隊(duì)伍。組建各種文體隊(duì)伍，中老年太極拳、跳舞、說唱隊(duì)等，堅(jiān)持每天開展形勢(shì)多樣，內(nèi)容豐富的各種文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化，提高居民文明意識(shí)。

六、經(jīng)常開展高品位的文娛活動(dòng)。每年不少于舉辦二次大型的文體活動(dòng)，展示社區(qū)文體風(fēng)采，使小區(qū)居民文化生活更加豐富多彩。

七、積極創(chuàng)辦“健身路徑”，經(jīng)常開展室外晨練健身活動(dòng)。

八、加強(qiáng)對(duì)文化活動(dòng)場(chǎng)地的監(jiān)察工作，嚴(yán)禁黃、賭、毒現(xiàn)象的發(fā)生。

堅(jiān)持利用各種形式推進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)的開展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營造健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)居民群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

XX社區(qū)

20xx年6月16日

文體活動(dòng)計(jì)劃5

一、活動(dòng)主題

創(chuàng)建文體活動(dòng)示范班級(jí)

二、活動(dòng)背景

考驗(yàn)到班上的每一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)這概念是否深入。因?yàn)檫@好比將來大家走入公司工作一樣，要是對(duì)公司任何事漠不關(guān)心，就可以收拾東西走人了，所以我想大家能夠積極地參與到活動(dòng)中，好好地讓別人看到我們班級(jí)的特色。

三、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的凝聚力，希望從活動(dòng)中享受到一家人的感覺，從活動(dòng)中享受到班級(jí)帶來的快樂和溫暖，更希望的是活動(dòng)之后，能夠打破同學(xué)之間的那種生疏。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx12月12日 9：30am—5：00pm

五、活動(dòng)地點(diǎn)

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（小球場(chǎng)）

六、活動(dòng)主體

10屆化生學(xué)院應(yīng)化一班全體成員

七、活動(dòng)形式

以小游戲、登山、野餐的形式進(jìn)行此次活動(dòng)

八、活動(dòng)流程

3:00-3：10同學(xué)在小球場(chǎng)集合

3；20-4:10開始沙包躲避球游戲(游戲規(guī)則；分成4組，每組7個(gè)人。4個(gè)小組每組兩個(gè)女生，進(jìn)行游戲。1.每組自主抽簽分成丟沙包者（4名）躲沙包者（4名） 2.給定時(shí)間（20分鐘），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。每組將評(píng)出扔中最多的丟沙包者和每組躲沙包的最后還留在場(chǎng)上的人，然后將每組的獲勝者，進(jìn)行大比拼。

4:10-4:20沙包躲避球游戲結(jié)束，獎(jiǎng)罰處理

4:30-5:30 踢毽子（游戲規(guī)則：也是分成4組，每組7個(gè)人。開始由彭澤濤教大家怎樣踢毽子。1.每組有10分鐘時(shí)間，那一組踢的最多獲勝。3.要圍著圈互相傳毽子，要是中間斷了，重新開始數(shù)。 5:40-6；30 去教二吃飯

6:30-7:00 自由活動(dòng)時(shí)間

7:10-8：00 在小籃球場(chǎng)幫兩位同學(xué)慶生.

文體活動(dòng)計(jì)劃6

為進(jìn)一步開展好我校工會(huì)文體活動(dòng)，促進(jìn)全校教職工身體素質(zhì)的提高，豐富教職工業(yè)余生活，更好地為我校的兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。經(jīng)工會(huì)研究，上半年工會(huì)文體活動(dòng)安排如下：

四月份：保齡球賽

五月份：（牌）200分賽（即80分）

六月份：水上腳踏船賽

★保齡球賽規(guī)程：

1、比賽項(xiàng)目：男、女個(gè)人賽

2、比賽地點(diǎn)：大上海國際花園保齡球館

3、比賽辦法：分年齡，老、中、青三個(gè)組

青年組年齡規(guī)定（女）25—35（男）25—35

中年組年齡規(guī)定（女）36—45（男）36—50

老年組年齡規(guī)定（女）46—55（男）51—60

4、報(bào)名辦法：每工會(huì)小組分年齡組報(bào)名，人數(shù)不限

5、比賽時(shí)間：4月18日（周一）—4月21日（周四）下午，參賽者可任選一天，報(bào)名時(shí)請(qǐng)注明

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取老、中、青三個(gè)組前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽者給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)

★（牌）200分大賽：

1、比賽項(xiàng)目：復(fù)式四人制團(tuán)體賽

2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教工之家

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、比賽辦法：比賽采用單淘汰制，每一場(chǎng)打四副牌

5、參賽辦法：每工會(huì)小組可報(bào)1—3個(gè)隊(duì)（4—12人）

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取前六名的隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽隊(duì)均給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)

★水上腳踏船賽規(guī)程：

1、比賽項(xiàng)目：男雙、女雙、混雙

2、比賽地點(diǎn)：區(qū)體育公園

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、參賽辦法：每工會(huì)小組限報(bào)男雙4人，女雙6人，混雙4人

5、比賽辦法：計(jì)時(shí)賽

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以成績錄取前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)

備注：請(qǐng)要參加比賽的教職工向工會(huì)小組長報(bào)名。

文體活動(dòng)計(jì)劃7

為進(jìn)一步開展好我校工會(huì)文體活動(dòng)，促進(jìn)全校教職工身體素質(zhì)的提高，豐富教職工業(yè)余生活，更好地為我校的兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。經(jīng)工會(huì)研究，上半年工會(huì)文體活動(dòng)安排如下：

四月份：保齡球賽

五月份：牌200分賽即80分六月份：水上腳踏船賽保齡球賽規(guī)程：

1、比賽項(xiàng)目：男、女個(gè)人賽

2、比賽地點(diǎn)：大上海國際花園保齡球館

3、比賽辦法：分年齡，老、中、青三個(gè)組

青年組年齡規(guī)定女25—35男25—35

中年組年齡規(guī)定女36—45男36—50老年組年齡規(guī)定女46—55男51—60

4、報(bào)名辦法：每工會(huì)小組分年齡組報(bào)名，人數(shù)不限

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取老、中、青三個(gè)組前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽者給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌200分大賽：

1、比賽項(xiàng)目：復(fù)式四人制團(tuán)體賽

2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教工之家

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、比賽辦法：比賽采用單淘汰制，每一場(chǎng)打四副牌

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取前六名的隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽隊(duì)均給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)水上腳踏船賽規(guī)程：

1、比賽項(xiàng)目：男雙、女雙、混雙

2、比賽地點(diǎn)：區(qū)體育公園

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、參賽辦法：每工會(huì)小組限報(bào)男雙4人，女雙6人，混雙4人

5、比賽辦法：計(jì)時(shí)賽

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以成績錄取前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)備注：請(qǐng)要參加比賽的教職工向工會(huì)小組長報(bào)名。

文體活動(dòng)計(jì)劃8

“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來臨，為了增加節(jié)日氣氛，豐富女職工的文化生活，增強(qiáng)女職工的凝聚力，公司工會(huì)決定，在“三八”節(jié)期間開展系列文體活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人

時(shí)間； 3月3月7日日下午

內(nèi)容：跳繩、自行車慢騎、雙腳跳遠(yuǎn)

地點(diǎn)：辦公樓前

負(fù)責(zé)人：馬×靳×麻×，劉×王×，謝××

二、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間：20xx年3月1日

報(bào)名地點(diǎn)：公司工會(huì)辦公室聯(lián)系電話：×

三、比賽方法及規(guī)則

1、跳繩比賽方法：五人一組比賽，1分鐘內(nèi)跳的多者進(jìn)入第下輪比賽，比賽采取淘汰制，取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

2、自行車慢騎比賽方法：參賽者自己準(zhǔn)備女式坤車，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行,騎車行進(jìn)中不得停車、定車、腳踏地。如從車上掉下來或出線，均為失敗。最后到達(dá)終點(diǎn)者為贏。比賽實(shí)行淘汰制，取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

3、雙腳跳遠(yuǎn)比賽方法：參賽者雙腳并攏，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行跳躍前進(jìn)雙腳必須同時(shí)起跳，每條跑道一人,共五條跑道,五人同時(shí)進(jìn)行,最先跳到終點(diǎn)者為贏，比賽采取淘汰制。取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、要求

1、各單位工會(huì)要重視支持女職工積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；

2、為使各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序開展，各單位工會(huì)必須于3月1日前上報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)參賽人員名單，同時(shí)上報(bào)1名活動(dòng)負(fù)責(zé)人；

3、比賽進(jìn)行時(shí)，各單位參賽選手必須服從裁判員的指揮。

文體活動(dòng)計(jì)劃9

一、目的和意義：

通過鍛煉增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)，提高其抗病能力，促進(jìn)其健康成長，是樹立健康第一指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，也是教育的重要內(nèi)容。以中小學(xué)生課外文化體育活動(dòng)建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文化體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文化體育活動(dòng)的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，逐步形成本市文化體育特色，努力建設(shè)和諧校園、文明校園和充滿活力的校園。

二、具體安排：

運(yùn)動(dòng)技能：

具體群體：（包括長跑、籃球、排球、乒乓球、團(tuán)體練習(xí)、器械活動(dòng)、踢毛毯、跳繩、象棋等游戲）

藝術(shù)特長：（包括合唱、單簧管、繪畫等）

三、注意事項(xiàng)：

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文化體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，享受學(xué)習(xí)和鍛煉。

2、全面性原則。課外文化體育活動(dòng)應(yīng)與日常教育教學(xué)、新課程改革和中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外文化體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)豐富多彩，能夠滿足不同專業(yè)、興趣和水平的學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)中小學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，在普及和提高的基礎(chǔ)上形成良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3、堅(jiān)持自愿和主動(dòng)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織學(xué)生參加課外文化體育活動(dòng)的過程中，教師有必要給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。同時(shí)，應(yīng)充分尊重學(xué)生的自主選擇和獨(dú)立活動(dòng)的權(quán)利，在組織活動(dòng)時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅(jiān)持校校結(jié)合的原則。要以學(xué)校教育為主，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)學(xué)校與校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力營造良好的課外教育環(huán)境。

5、堅(jiān)持安全第一的原則。在組織實(shí)施課外體育活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，制定安全措施、應(yīng)急措施和預(yù)防措施，避免和預(yù)防事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事為由不積極開展活動(dòng)的傾向。

6、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。

7、遇天氣等原因可靈活調(diào)整。

文體活動(dòng)計(jì)劃10

為進(jìn)一步開展好我校工會(huì)文體活動(dòng)，促進(jìn)全校教職工身體素質(zhì)的提高，豐富教職工業(yè)余生活，更好地為我校的兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。經(jīng)工會(huì)研究，上半年工會(huì)文體活動(dòng)安排如下：

四月份：保齡球賽

1、比賽項(xiàng)目：男、女個(gè)人賽

2、比賽地點(diǎn)：大上海國際花園保齡球館

3、比賽辦法：分年齡，老、中、青三個(gè)組青年組年齡規(guī)定女25—35男25—35中年組年齡規(guī)定女36—45男36—50老年組年齡規(guī)定女46—55男51—60

4、報(bào)名辦法：每工會(huì)小組分年齡組報(bào)名，人數(shù)不限6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取老、中、青三個(gè)組前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽者給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌200分大賽：

五月份：牌200分賽即80分

1、比賽項(xiàng)目：復(fù)式四人制團(tuán)體賽

2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教工之家

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、比賽辦法：比賽采用單淘汰制，每一場(chǎng)打四副牌6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：錄取前六名的隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，所有參賽隊(duì)均給予鼓勵(lì)獎(jiǎng)水上腳踏船賽規(guī)程：

六月份：水上腳踏船賽保齡球賽規(guī)程：

1、比賽項(xiàng)目：男雙、女雙、混雙

2、比賽地點(diǎn)：區(qū)體育公園

3、比賽時(shí)間：另行通知

4、參賽辦法：每工會(huì)小組限報(bào)男雙4人，女雙6人，混雙4人

5、比賽辦法：計(jì)時(shí)賽

6、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以成績錄取前六名給予獎(jiǎng)勵(lì)備注：請(qǐng)要參加比賽的教職工向工會(huì)小組長報(bào)名。

文體活動(dòng)計(jì)劃11

一、工作思路

全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，充分挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長和可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)?；盍?，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，營建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，開展豐富多彩的文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)。

二、工作專班

顧 問：

主 任（兼詩詞吟誦隊(duì)長）：

副主任：

體育組長：

乒羽教練：

三、工作職責(zé)

1、主任職責(zé)

1）按照學(xué)校辦學(xué)理念和工作計(jì)劃，制定活動(dòng)中心工作計(jì)劃。

2）擬定活動(dòng)中心工作章程。

3）組織召開活動(dòng)中心工作會(huì)議，策劃、部署、組織、安排學(xué)校文體藝術(shù)活動(dòng)。

4）協(xié)調(diào)配合學(xué)校各部門開展工作

5）落實(shí)上級(jí)部門布置安排的各種文體藝術(shù)活動(dòng)。

2、副主任職責(zé)

1）協(xié)助主任開展學(xué)?；顒?dòng)中心工作。

2）定期召開學(xué)生工作會(huì)議，準(zhǔn)確把握學(xué)生興趣愛好以及特長培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。

3）作好活動(dòng)中心工作會(huì)議記錄，收集各種活動(dòng)資料并整理歸檔。

3、組長、教練職責(zé)

1）按照活動(dòng)中心工作要求，擬定本組訓(xùn)練計(jì)劃。

2）常態(tài)化開展本組訓(xùn)練活動(dòng)，并作好工作日志記載。

3）收集本組活動(dòng)開展情況相關(guān)資料，交副主任歸檔。

四、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)組織建設(shè)，組建各興趣活動(dòng)小組，并使各組訓(xùn)練活動(dòng)常態(tài)化開展。

2、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開展工作，豐富學(xué)生課余文化生活，活躍校園文化氛圍，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。

3、指導(dǎo)學(xué)校團(tuán)委組建“校園之聲”廣播站。

4、組織承辦上級(jí)各部門開展的各種文化體育藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、認(rèn)真組織、精心策劃、周密安排九月最后一周的學(xué)校藝術(shù)周活動(dòng)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、夯實(shí)學(xué)生興趣愛好基礎(chǔ)，扎實(shí)開展活動(dòng)中心系列工作，精心打造學(xué)校經(jīng)典文化體育藝術(shù)活動(dòng)品牌。

文體活動(dòng)計(jì)劃12

隨著人民群眾生活水平提高，精神文明工作也要緊抓，社區(qū)文體活動(dòng)成為重點(diǎn)，加強(qiáng)文體隊(duì)伍建設(shè)，帶領(lǐng)廣大社區(qū)居民大力開展豐富多彩，文明健康、喜聞樂見的文體娛樂活動(dòng)，不斷豐富社區(qū)居民的精神文化生活。社區(qū)20xx年文體活動(dòng)工作在去年的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)制定上海路社區(qū)20xx年文體活動(dòng)計(jì)劃：

一、20xx年我社區(qū)文體工作圍繞“一品、一節(jié)、一校、一欄、一中心”開展工作。

1、“一品”即深化社區(qū)特色文化創(chuàng)建工作，立足社區(qū)實(shí)際，創(chuàng)具有品牌特色的社區(qū)文體活動(dòng)項(xiàng)目及隊(duì)伍，抓好文化隊(duì)伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)工作，優(yōu)化社區(qū)文化活動(dòng)骨干隊(duì)伍，組建特色團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)開展各項(xiàng)文化活動(dòng)培養(yǎng)有生力量。在進(jìn)一步開展好社區(qū)廣場(chǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著力打造特色文化隊(duì)伍、特色文化家庭。力爭(zhēng)在一年時(shí)間內(nèi)，推出一至二個(gè)品牌項(xiàng)目，建好舞蹈隊(duì)。

2、“一節(jié)”即舉辦小區(qū)文化節(jié)。文化節(jié)立足社區(qū)，面向社會(huì)，吸引人員參與，讓居民群眾成為文化節(jié)的參與者和受益者。開展“文明樓棟”和“文明家庭”評(píng)比活動(dòng)。

3、“一?！奔撮_辦“社區(qū)講堂”。定期舉辦就業(yè)技能、物業(yè)管理、生活常識(shí)、法律知識(shí)等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

4、“一欄”即建設(shè)文化宣傳欄。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，倡導(dǎo)科學(xué)文明健康的生活方式，定期向廣大

居民公布社區(qū)最新動(dòng)態(tài)、相關(guān)知識(shí)等，讓健康、積極的文化去感染人、影響人。

5、“一中心”即建好社區(qū)文化活動(dòng)中心。結(jié)合社區(qū)辦公用房建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，高標(biāo)準(zhǔn)建好社區(qū)文體活動(dòng)中心，拓展共建資源，配齊配全各項(xiàng)文體活動(dòng)設(shè)施，讓社區(qū)居民不出社區(qū)同樣享受豐富多彩的文化生活。

二、社區(qū)將充分利用社區(qū)文化活動(dòng)室、廣場(chǎng)等陣地開展各科文體活動(dòng)。做到每周有安排、每月有活動(dòng)。

三、開展好各項(xiàng)文體活動(dòng)積極邀請(qǐng)廣大居民參與的活動(dòng)。

1、舉辦一場(chǎng)“新春茶話會(huì)”活動(dòng)

為了更好的加強(qiáng)鄰里溝通，創(chuàng)建平安家庭，構(gòu)建和諧社區(qū)，弘揚(yáng)我們中國的傳統(tǒng)文化，社區(qū)將在社區(qū)活動(dòng)室開展20xx年“新春茶話會(huì)”活動(dòng)。

2、舉辦“三八”慶?；顒?dòng)

3月8日開展“三.八”婦女節(jié)代表座談會(huì)和婦女知識(shí)健康講座抽獎(jiǎng)問答活動(dòng)，豐富婦女的業(yè)余生活，增進(jìn)社區(qū)居民友誼關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)和諧。

3 、舉辦一場(chǎng)慶“六.一”親子互動(dòng)活動(dòng)

在“六.一”兒童節(jié)來臨之際，上海路社區(qū)重視和睦家庭的'建立讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的氣氛中。此次活動(dòng)社區(qū)以“情感”的橋梁，以“親情”為紐帶，開展一次親子互動(dòng)活動(dòng)。

4、舉辦“暖春踏青”活動(dòng)

組織轄區(qū)居民到江南公園參觀游覽，讓居民們身臨其境感受一下春天的氣息和生活的美好。

5、舉辦一場(chǎng) “9.28終身教育活動(dòng)日”文藝匯演

9月28日是終身教育日，這就倡導(dǎo)我們要多學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)不僅是時(shí)代發(fā)展客觀需要，還是一個(gè)人永葆生命活力的法寶。社區(qū)將在9月28日前后舉辦“9.28終身教育活動(dòng)日”文藝匯演。

6、開展社區(qū)“健康講座”活動(dòng)

圍繞生活常識(shí)、健康常識(shí)、基本的法律常識(shí)舉辦講座。在辦好社區(qū)文化活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)社區(qū)文化體育建設(shè)，爭(zhēng)取將社區(qū)文化活動(dòng)做好做大。

我社區(qū)堅(jiān)持利用各種形式推進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)的開展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營造了健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)居民群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

文體活動(dòng)計(jì)劃13

公司屬各單位工會(huì)：

“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)即將來臨，為了增加節(jié)日氣氛，豐富女職工的文化生活，增強(qiáng)女職工的凝聚力，公司工會(huì)決定，在“三八”節(jié)期間開展系列文體活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人

時(shí)間

內(nèi)容

地點(diǎn)

負(fù)責(zé)人

月月日日下午

跳繩

辦公樓前

馬×靳×麻×

自行車慢騎

劉×王×

雙腳跳遠(yuǎn)

謝

二、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間：年月日

報(bào)名地點(diǎn)：公司工會(huì)辦公室聯(lián)系電話：×

三、比賽方法及規(guī)則

1、跳繩比賽方法：五人一組比賽，分鐘內(nèi)跳的多者進(jìn)入第下輪比賽，比賽采取淘汰制，取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

2、自行車慢騎比賽方法：參賽者自己準(zhǔn)備女式坤車，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行騎車行進(jìn)中不得停車、定車、腳踏地。如從車上掉下來或出線，均為失敗。最后到達(dá)終點(diǎn)者為贏。比賽實(shí)行淘汰制，取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；

3、雙腳跳遠(yuǎn)比賽方法：參賽者雙腳并攏，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行跳躍前進(jìn)（雙腳必須同時(shí)起跳），每條跑道一人共五條跑道五人同時(shí)進(jìn)行最先跳到終點(diǎn)者為贏，比賽采取淘汰制。取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四、要求

1、各單位工會(huì)要重視支持女職工積極參加各項(xiàng)活動(dòng)；

2、為使各項(xiàng)活動(dòng)順利、有序開展，各單位工會(huì)必須于月日前上報(bào)各項(xiàng)活動(dòng)參賽人員名單，同時(shí)上報(bào)名活動(dòng)負(fù)責(zé)人；

3、比賽進(jìn)行時(shí)，各單位參賽選手必須服從裁判員的指揮。

二○xx年二月十八日

文體活動(dòng)計(jì)劃14

根據(jù)公司20xx-20xx年企業(yè)文化建設(shè)三年規(guī)劃的要求，借鑒其它單位關(guān)于企業(yè)職工文體活動(dòng)建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合公司的實(shí)際狀況，制定如下職工文體活動(dòng)實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以建立和諧企業(yè)為目標(biāo)，抓住迎接集團(tuán)公司成立30周年和公司成立10周年的有利契機(jī)，充分發(fā)揮工會(huì)組織貼近職工、組織職工的優(yōu)勢(shì)，在公司內(nèi)廣泛開展“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育系列活動(dòng)，團(tuán)結(jié)員工，凝聚力量，引導(dǎo)廣大員工關(guān)注、支持和參與公司企業(yè)文化建設(shè)，活躍企業(yè)文化，為集團(tuán)公司添彩、為平桂飛碟增輝，爭(zhēng)做企業(yè)文化建設(shè)的創(chuàng)造者，爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)和諧的促進(jìn)者，爭(zhēng)做企業(yè)又好又快發(fā)展的推動(dòng)者。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立由公司領(lǐng)導(dǎo)和公司工會(huì)系統(tǒng)有關(guān)負(fù)責(zé)人組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)施。

三、活動(dòng)原則

（一）教育性、科學(xué)性、趣味性原則。堅(jiān)持以人為本的宗旨，寓教于樂，寓動(dòng)于樂。

（二）群眾性原則。主題活動(dòng)的資料與形式堅(jiān)持豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次員工的需求，促進(jìn)員工的身體素質(zhì)、文化素養(yǎng)和審美素質(zhì)的全面提高，并在普及與提高的基礎(chǔ)上構(gòu)成良性發(fā)展的局面。

（三）堅(jiān)持自主自愿與用心引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織開展活動(dòng)的過程中，充分體現(xiàn)員工自主發(fā)展意識(shí)，透過鼓勵(lì)、引導(dǎo)，為員工搭建文化體育活動(dòng)的平臺(tái)。

四、活動(dòng)安排

“輝煌十周年、歷史新跨越”職工文化體育活動(dòng)分組織準(zhǔn)備、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行，時(shí)間安排原則上從20xx年3月份開始至20xx年4月份結(jié)束。

（一）組織準(zhǔn)備階段（20xx年3月～20xx年4月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)公司20xx20xx年企業(yè)文化建設(shè)三年方案的總體要求、總體思路、總體目標(biāo)以及公司黨委關(guān)于企業(yè)文化建設(shè)的有關(guān)要求，理清思路，提高認(rèn)識(shí)。

2、公司工會(huì)組織調(diào)研和座談，廣泛征求意見和推薦，結(jié)合公司實(shí)際，研究制定主題活動(dòng)實(shí)施方案。

3、召開公司20xx-20xx年職工文體活動(dòng)建設(shè)方案研討會(huì)，調(diào)整、充實(shí)職工文體活動(dòng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系，明確指導(dǎo)思想、任務(wù)和要求，部署、落實(shí)全年主題系列活動(dòng)。

4、進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍，動(dòng)員和組織廣大職工用心參與，在公司系統(tǒng)全面啟動(dòng)主題活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（20xx年4月～20xx年3月）

1、開展“輝煌十周年、歷史新跨越”文化宣傳系列活動(dòng)，陶冶員工情操，展示員工風(fēng)采，弘揚(yáng)和諧企業(yè)文化理念和“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤勉、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神，教育職工樹立主人翁思想，激發(fā)和動(dòng)員廣大職工為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（1）20xx年春節(jié)前后，開展“歡天喜地迎新春”系列活動(dòng)，舉辦有獎(jiǎng)猜燈謎、為職工送春聯(lián)等活動(dòng)。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：公司文藝協(xié)會(huì)書法愛好者分會(huì)、各基層工會(huì)

（2）在20xx年第三屆職代會(huì)期間，舉辦以展示一線員工風(fēng)采為主要資料的平桂飛碟“靚麗風(fēng)采”人物攝影展。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：文藝協(xié)會(huì)攝影愛好者分會(huì)、各基層工會(huì)

（3）在20xx年“五一”前后，組織開展勞動(dòng)模范、崗位標(biāo)兵演講活動(dòng)，宣傳勞模先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)勞模精神。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：各基層工會(huì)

（4）在20xx年“七一”前后，開展以“和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”為主題的傳統(tǒng)歌曲大家唱活動(dòng)，動(dòng)員和組織廣大職工高唱歌頌黨、歌頌祖國的革命歌曲，慶祝黨的生日。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：各基層工會(huì)

（5）20xx年8月底組織職工開展“活力杯”氣排球比賽。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：各基層工會(huì)

（6）20xx年9月底，舉行“公司十周年慶“攝影書畫展。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：各基層工會(huì)、文藝協(xié)會(huì)攝影愛好者、書法愛好者分會(huì)

（7）20xx年10月上旬，舉行“飛碟杯”籃球比賽，邀請(qǐng)平桂管理區(qū)各單位組隊(duì)參加比賽，擴(kuò)大公司影響力。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：公司各部室

（8）20xx年12月舉辦中國象棋比賽。

負(fù)責(zé)部門：公司工會(huì)

配合部門：各基層分會(huì)

2、開展“我型我秀、展現(xiàn)風(fēng)采”女職工系列活動(dòng)，發(fā)揮女職工在奉獻(xiàn)愛心、促進(jìn)家庭和諧、企業(yè)和諧中的重要作用，激發(fā)女職工的用心性和創(chuàng)造性，為建設(shè)成為一流的資源型科技加工企業(yè)建功立業(yè)。

（1）組織開展形式豐富的“慶三八”系列活動(dòng)：休閑游、趣味競(jìng)技活動(dòng)、才藝展示、讀書活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技活動(dòng)、女性健康知識(shí)講座等等。

負(fù)責(zé)部門：女職工委員會(huì)

配合部門：各基層分工會(huì)

（2）舉辦第二屆女職工服裝秀比賽。

負(fù)責(zé)部門：女職工委員會(huì)

配合部門：各基層分工會(huì)

（3）舉辦女職工才藝作品展。

負(fù)責(zé)部門：女職工委員會(huì)

配合部門：各基層分工會(huì)

（4）舉辦“我秀我家”攝影作品展。

負(fù)責(zé)部門：女職工委員會(huì)

配合部門：各基層分工會(huì)

3、組織開展以“閃亮青春我做主”為主題的首屆青年文化節(jié)活動(dòng)，展示青年職工風(fēng)采。

（1）開展“我心中的平桂飛碟”青年DV大賽

負(fù)責(zé)部門：公司團(tuán)委

配合部門：各基層團(tuán)組織

（2）組織飛碟青年自助之旅

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

配合部門：各基層團(tuán)組織

（3）舉辦“綠色出行、青春風(fēng)采”自行車出行活動(dòng)

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

配合部門：各基層團(tuán)組織

（4）舉辦“青年講壇”活動(dòng)

負(fù)責(zé)部門：團(tuán)委

配合部門：各基層團(tuán)組織

（三）總結(jié)表彰階段

召開“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文化體育活動(dòng)表彰大會(huì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)，表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)群眾和個(gè)人。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

公司各級(jí)工會(huì)組織和公司文體協(xié)會(huì)及所屬分會(huì)要充分認(rèn)識(shí)開展“輝煌十周年，歷史新跨越”文體活動(dòng)的重要好處，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把活動(dòng)與和諧企業(yè)建設(shè)結(jié)合起來，與精神禮貌建立活動(dòng)結(jié)合起來，與各項(xiàng)工作結(jié)合起來，周密部署，狠抓落實(shí)。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍

各級(jí)單位要充分運(yùn)用公司報(bào)紙、網(wǎng)站、墻報(bào)、板報(bào)、宣傳欄、專題活動(dòng)等多種形式和載體，做到廣泛動(dòng)員，全面、及時(shí)宣傳“輝煌十周年，歷史新跨越”職工文體活動(dòng)，擴(kuò)大影響，構(gòu)成人人皆知、人人參與的局面。在活動(dòng)中要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成特色。及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，推動(dòng)主題活動(dòng)的深入開展。

（三）明確職責(zé)，分類組織。

在活動(dòng)中，公司工會(huì)和文體協(xié)會(huì)主要組織承辦大型的文化體育活動(dòng)，為廣大職工搭建文體活動(dòng)“大平臺(tái)”；各基層分工會(huì)要堅(jiān)持“以我為主”，主動(dòng)作為，結(jié)合本單位實(shí)際，因地制宜開展小型多樣的文體活動(dòng)，滿足員工精神和文化需求。

（四）整合資源，發(fā)揮陣地作用。

公司各級(jí)單位要抓住本次活動(dòng)的機(jī)遇，加強(qiáng)職工活動(dòng)中心建設(shè)，根據(jù)本單位員工的喜好，設(shè)置活動(dòng)功能，增加活動(dòng)設(shè)施，方便員工活動(dòng)；同時(shí)透過引導(dǎo)或聘請(qǐng)教練等形式，有意識(shí)地培養(yǎng)一批具有較高水平和必須社會(huì)影響力的文化體育骨干，提升企業(yè)形象。

（五）放開思路，拓展形式。

公司工會(huì)和公司文體協(xié)會(huì)各分會(huì)要根據(jù)本方案，提出本單位活動(dòng)計(jì)劃或方案，努力拓展活動(dòng)的形式和資料。

文體活動(dòng)計(jì)劃15

一、指導(dǎo)思想：

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動(dòng)形式與方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制度本實(shí)施方案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過文體活動(dòng)常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性、追求高質(zhì)量、高效率的生活。

2、通過文體活動(dòng)常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。

3、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，利用環(huán)境，開發(fā)資源。廢物利用，自己的事自己做。

三、貫徹目標(biāo)手段：

1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)有深刻的認(rèn)識(shí)。

3、關(guān)注個(gè)人差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。

4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與結(jié)合。

四、具體措施：

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

2、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)，尤其是足球。

3、開展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

第五篇：文體活動(dòng)計(jì)劃（模版）

文體活動(dòng)方案

為了豐富廣大員工的業(yè)余生活，弘揚(yáng)企業(yè)文化，倡導(dǎo)廣大員工健康向上的生活方式，特在本內(nèi)安排舉辦拔河、四人足球、羽毛球、乒乓球、籃球等多項(xiàng)文體活動(dòng)。具體的活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)組織架構(gòu)：

為了切實(shí)做好本次系列活動(dòng)的各項(xiàng)工作安排，特成立系列活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、單項(xiàng)活動(dòng)組織小組和裁判小組，具體架構(gòu)如下：

工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張總；

工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：付總；

工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：全公司員工

單項(xiàng)活動(dòng)組織小組由各分項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，主要工作向活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，并對(duì)裁判小組進(jìn)行監(jiān)督。裁判小組由各項(xiàng)活動(dòng)具有裁判資格人員擔(dān)任。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、拔河比賽：不設(shè)男女分組，由各分會(huì)組隊(duì)參賽，每個(gè)分會(huì)參賽隊(duì)數(shù)不限。比賽時(shí)間初步安排在四月份舉行，比賽地點(diǎn)設(shè)在停車場(chǎng)；

2、四人足球比賽：由各分會(huì)組隊(duì)參賽，每個(gè)分會(huì)參賽隊(duì)數(shù)不限。比賽時(shí)間初步安排在七月份，比賽地點(diǎn)設(shè)在停車場(chǎng)或籃球場(chǎng)；

3、羽毛球比賽：主要設(shè)男子單打、男子雙打、女子單打、混合雙打四個(gè)項(xiàng)目的比賽，由各分會(huì)組隊(duì)報(bào)名參賽，全部進(jìn)行單項(xiàng)比賽，不進(jìn)行團(tuán)體賽。如果單項(xiàng)參賽人員少于8人（對(duì)）則取消該項(xiàng)目的比賽。比賽時(shí)間初步安排在八月份，比賽地點(diǎn)設(shè)在羽毛球場(chǎng)；

5、乒乓球比賽：主要設(shè)男子單打和女子單打兩個(gè)項(xiàng)目的比賽，由各分會(huì)組隊(duì)報(bào)名參賽，全部進(jìn)行單項(xiàng)比賽，不進(jìn)行團(tuán)體賽。如果單項(xiàng)參賽人員少于8人（對(duì)）則取消該項(xiàng)目的比賽。比賽時(shí)間初步安排在九月份，比賽地點(diǎn)設(shè)在羽毛球場(chǎng)；

6、籃球比賽：各工會(huì)分會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況組隊(duì)參加，每個(gè)分會(huì)參賽隊(duì)數(shù)不限。比賽時(shí)間初步安排在十月份，比賽地點(diǎn)設(shè)在籃球場(chǎng)；

以上為本文體活動(dòng)的初步安排。各分會(huì)應(yīng)根據(jù)各單位生產(chǎn)情況，合理安排各項(xiàng)目的參賽人員，做到合理安排，生產(chǎn)活動(dòng)兩不誤。本方案提交集團(tuán)公司工會(huì)委員會(huì)討論后通過。

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2011年3月