第一篇：安全教育教案.doc反邪教

402班安全教育教案——反邪教 邪教的本質和防范抵御邪教的方法

【學習目標】

1、通過反邪教警示教育課程讓學生明白邪教的本質并自覺抵制邪教。

2、增強學生從小崇尚科學，反對邪教的意識，使其健康成長。【教學重難點】

1、明確邪教的本質。

2、充分認識到邪教組織（例如“法輪功”等）的危害性。

3、掌握規范和抵制邪教的方法。【教學過程】

一、導入

天安門自焚事件

2001年1月23日，正當千家萬戶忙著掛燈籠、貼春聯，歡歡喜喜迎接新世紀第一個春節的時候，幾名“法輪功”癡迷者卻在李洪志“升天圓滿”妖言的蠱惑下，在天安門廣場制造了一起駭人聽聞的自焚事件。

其中有一位19歲的女大學生陳果。她是中央音樂學院一名高材生，專修琵琶演奏。自焚事件后她的燒傷面積達80%，深三度燒傷近50%，頭、面部四度燒傷，形成黑色焦痂，同時處于休克狀態。盡管陳果表示自己想繼續學習琵琶演奏，但那雙燒焦的雙手已告訴我們：對這個琵琶專業的學生來說，彈琴將只能是永遠的夢了。

二、學習新識

1、什么是邪教？

邪教是吸收正統宗教的某些成份形成的，不服從正統宗教并在正統宗教神職系統之外運作的，在思想上、行動上具有反正統性、反社會傾向的極端主義異端教派。

另外我國《刑法》第三百條中明確指出，“邪教組織”，是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2、邪教的本質有哪些？

邪教的本質：反社會、反人類、反科學、反政府。

3、邪教的危害有哪些？（1）踐踏人權，殘害生命

（2）實施精神控制，剝奪人的發展權（3）泯滅親情，破壞家庭（4）擾亂治安，破壞穩定（5）勾結外敵，反共反華

4、邪教組織的傳播途徑有哪些？

（1）制作、傳播邪教傳單、圖片、標語、報紙、書籍（2）制作錄音、音像帶

（3）制作、傳播宣揚邪教的光盤DVD、VCD、CD（4）利用互聯網大面積傳播邪教組織信息

（5）在公共場所懸掛橫幅、條幅，或者以書寫、噴涂標語方式宣揚邪教，造成較大社會影響

（6）組織和利用邪教組織制造、散布迷邪說，蒙騙其成員或者其他人實施絕食、自殘、自虐等行為，或者阻止病人進行正常治療，致人死亡

5、防范抵御邪教的方法有哪些？（1）崇尚科學，加強科普知識的學習，自覺地址迷信、偽科學和反科學的侵襲。（2）健康生活，積極參加體育鍛煉，培養良好的生活習慣。

（3）增強防邪意識，對邪教歪理邪說做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網，拒絕網上邪教宣傳。

（4）遇到邪教非法活動，如派發傳單、電話、電子郵件、短信騷擾或有人拉你入邪教等，要及時向老師報告，情節嚴重者，迅速撥打110報警。（5）如果你的親人朋友誤入邪教，要及時給予關愛，不要歧視他積極爭取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導工作；給他看反邪教宣傳資料，引導他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會活動。【小結】

邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是一件復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾，熱愛科學，崇尚科學，反對迷信，遠離邪教。

第二篇：11班反邪教安全教育教案

反邪教安全教育教案

教學目標：

1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。

2、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。

3、培養學生正確的世界觀、人生觀。

教學重點難點：

1、分辨什么是邪教。

2、認識邪教的危害。教學過程：

一、故事導入

目前，一個“全能神”的邪教組織正在秘密地蔓延。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不過來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。

二、認識邪教：區別宗教與邪教

1、教師提問：什么是邪教？學生就自己的認識發表觀點。

2、展示資料：

（1）、我國宗教倡導信徒融于社會，服務社會，造福人群，維護社會和諧，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度。如佛教的“莊嚴國土，利樂有情”，天主教、基督教的“榮神益人”，道教的“慈愛和同、濟世度人”，伊斯蘭教的“兩世吉慶”等。這些說法雖然不盡相同，但都是引導信徒與社會主義社會相適應，教人向善，慈儉濟人，睦鄰和親，奉獻社會。

邪教則完全相反，雖然它盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，它們蠱惑煽動成員仇視社會，危害社會，甚至帶有政治野心，鼓吹、煽動推翻中國共產黨的領導和社會主義制度。

（2）我國宗教有合法登記的團體組織和活動場所，信教公民的集體宗教活動在經登記的宗教活動場所如寺院、宮觀、清真寺、教堂內舉行，由經宗教團體認定、政府宗教事務部門備案的宗教教職人員主持，按照教義教規進行。

邪教則活動詭秘，如同一個秘密王國，與黑社會組織很相像。一旦加入邪教組織，就受到精神和人身自由的控制，很難擺脫出來。它們采取地下活動方式，串聯、聚會活動多在比較隱蔽的地點進行。

三、討論：

1、什么是邪教和邪教組織？

2、其基本特征有哪些？

3、我們的身邊有哪些邪教組織？

4、邪教有哪些危害？

攻擊黨和政府，危害國家安全統一；從事違法犯罪活動，危害社會；破壞正常的生產生活，摧殘人身，危害家庭；煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。

四、介紹邪教及邪教組織的特征

1、邪教是吸收正統宗教的某些成份形成的，不服從正統宗教并在正統宗教神職系統之外運作的，在思想上、行動上具有反正統性、反社會傾向的極端主義異端教派。邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。——刑法第300條

2、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結社、反科學、反社會、反人類

五、安全教育總結

邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。

第三篇：小學安全教育反邪教教案

反邪教教案

教學目的:

1、向學生介紹警惕邪教的原因。

2、向學生介紹怎樣認清邪教。

3、向學生介紹怎樣遠離邪教。教學重難點：

學生能認清邪教并遠離邪教。教學過程：

1、為什么要警惕邪教？

第一、邪教使人貧窮。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。

第二、邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。

第三、邪教殘害生命。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。

第四、邪教從事違法犯罪活動。多數邪教組織都有綁架、勒索甚至殺人的行為。

2、怎么樣認清邪教？

（1）邪教自稱是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“傳福音”，實際上是讓人信它們自己立的邪教頭目，比如什么“女耶穌”、“三贖”等，其政治綱領十分反動，政治企圖十分明顯。

（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“傳教”，偷偷摸摸搞聚會，行為古怪，甚至不敢說真名，用什么“靈名”或化名。

（3）邪教用小恩小惠拉攏人，讓人荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”。

（4）邪教宣揚地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人類就要滅亡，只有加入它們的組織才能得救。

（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消災避難。當人們遇到難處時，它就會趁機而入，假裝關心你、親近你，想方設法拉你入教。

（6）邪教常采用“天國來信”、“雞蛋生字”、“石頭顯字”、“海螺顯字”、“螞蟻寫字”等欺詐辦法，玩弄花招，蒙人騙人，使人上當受騙。當誘騙不成，還會暴力威逼。

（7）邪教讓人把政府、社會、老百姓當成“魔”，以“神”的名義煽動群眾和政府對著干，等等。

3、如何遠離邪教？

第一，相信科學，遇到疾病找醫生，遇到困難找政府，親友鄰里要積極鼓勵，相互幫助，寬容體諒，共克難關，決不相信迷信和依靠邪教。

第二，預防疾病，倡導文明健康生活方式，養成良好的衛生習慣。做到勞逸結合，注意張弛有度，保持良好心態。

第三，科學健身，積極參加文化娛樂活動，積極參與全民健身活動，選擇符合自己年齡特點、身體狀況的運動方式，如太極拳、八段錦等健身氣功來健身。

第四，精神充實，靠科學致富，物質生活富足了，精神生活也要豐富，以文化知識充實頭腦，以科技信息發財致富，以多彩生活享受人生。

4、總結

第四篇：反邪教教案

崇尚科學 反對邪教

——反邪教主題班會教案

七年級2班

一、教學內容分析

邪教活動危害家庭，危害社會，其行為令人發指，其危害性令人瞠目。根據市教育局關于加強對中小學校師生進行反邪教警示教育的工作要求，結合學生的思想、學習和生活實際，通過生動形象的課件、組織學生討論等形式，使學生在討論中提高對邪教本質、危害的認識，增強防范和抵御邪教的能力。

二、學生分析

針對學校高中段學生，他們在小學和初中階段已接受過有關反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知識，有較強的認知能力。所以，對他們的教育應側重于啟發、引導，幫助他們把過去對邪教的感性認識上升到理性認識的層面。為此，我們對高中學生的教育擬從大家所熟悉的“法輪功”入手，把教學的重點放在澄清認識、加深對重點知識的理解和提高防范抵御邪教的能力上。

三、教學目標

（一）知識與技能

1.明確什么是邪教、邪教的本質與特征，學會辨別邪教； 2.深刻認識“法輪功”等邪教組織的危害性及行騙手段； 3.正確掌握防范和抵制邪教的方法。

（二）過程與方法

1.通過讓觀看課件，提高學生對邪教的感性認識；

2.通過課堂提問、學生討論等形式，引導學生澄清思想上的模糊的認識，加深對重點知識的理解，使學生對邪教的認識從原來的感性認識上升到理性認識的層面；

3.通過采取觀看課件、課堂提問、學生討論等形式，力求達到簡明扼要，通俗易懂，生動活潑，寓教于樂，體現互動性和啟發性。

（三）情感態度與價值觀

1.通過上反邪教主題班會課，使學生達到認清邪教的本質、自覺抵制邪教的目的；

2.幫助學生培養理性思維，樹立崇尚科學，熱愛生活，積極向上的世界觀、人生觀和價值觀，增強對家庭和社會的責任感。

四、教學重點、難點

重點：正確掌握防范和抵制邪教的方法 難點：學會辨別邪教

五、教學設備

多媒體教學平臺、課件

六、教學過程

主持人：同學們，在科學進展的途中，有許多因素在阻礙、威脅著新時代的發展，其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產生和發展，嚴重地影響經濟社會的協調和政治社會發展的高度。

邪教，像一把犀利的劍，外表招搖而充滿誘惑，一旦刺中人的心，便無一生還。這把劍中帶著迷信，誘騙的成份。如果一個人沒有一點科學知識，不懂一點科學發展觀，只知道企求上天和神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那他就會很容易地被這把劍刺中心臟，在污濁中毀滅。也有人頭腦簡單，輕信別人的話，那他就很容易被騙得神魂顛倒，暈頭轉向，迷失了方向后一直朝著錯誤的方向往前走，不知悔改，他要把原本純凈的心靈染黑，也是如此的輕而易舉。

下面我們通過一些具體事實來看一看邪教帶來的危害。1.天良喪盡害雙親

1999年3月20日凌晨2時，河北省承德市“法輪功”修煉者李亭（不滿18歲）手持一尺多長的尖刀，在家中殘忍地殺害了他的親生父母。現場慘不忍睹，李亭父母慘死在親生兒子的手中。下面是公安機關對李亭的審訊筆錄（摘錄）： 問：你為什么要殺死你的父母？

答：我覺得我父母是魔，我是佛，我就將他兩個魔除掉。問：你從什么地方學的佛呀、魔呀這些東西？

答：我初中畢業在離宮（承德避暑山莊）學的“法輪功”，學了一個星期，又買了一本“法輪功”的書看，學了這些東西。

2.“廣東一打工仔迷練“法輪功”自剖肚腹（觀看兩幅圖片）

2000年4月9日廣東的一名湖北籍打工仔自我感覺練法輪功已“達到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法輪”，幸被工友及時發現報警，送醫院搶救撿回性命。3.才女自毀——陳果成為“法輪功”殉葬品（觀看五幅圖片）

2001年1月23日，新世紀第一個春節的除夕，正當人們拉起彩練、掛上彩燈，用特別興奮的情感歡度這個千年新春的時候，在祥和平靜、飽浸節日氣氛的天安門廣場，一起人們難以置信的“法輪功”癡迷者自焚事件發生了……

在這7名自焚者中，有一名來自中央音樂學院琵琶專業、年僅19歲的女大學生。這個已進入大學二年級的陳果，有著花容一樣的美麗，也有著超常的音樂潛質。豆蔻年華，前程光明，卻無情地被邪教“法輪功”葬送了。

4.花季被法輪功碾滅——劉思影隨母自盡（觀看兩幅圖片）

劉思影，女，河南省開封市蘋果園小學五年級學生。2001年元月23日下午，在癡迷“法輪功”的媽媽帶領下，來到天安門廣場點燃身上的汽油自焚。母親劉春玲燒死，劉思影全身燒傷達40%。雖經北京積水潭醫院全力搶救，終因傷勢嚴重，劉思影于2001年3月17日不幸身亡。

5.邪教的罪惡浙江蒼南特大系列投毒殺人案紀實

浙江省溫州市蒼南縣“6·26”特大投毒殺人案證據之

一、犯罪嫌疑人陳福兆用來投毒的毒鼠強。2003年5月25日至6月27日，浙江省蒼南縣龍港鎮連續發生罕見的投毒殺人案，導致17人死亡：16名拾荒乞討人員均猝死街頭；1名佛教信徒因搶救無效，于7月9日死于醫院。

主持人：看了以上事例，同學有何感想？邪教有哪些危害？(學生小組交流后發言)小結：

1.邪教破壞家庭。它們誘使群眾離家不歸去“傳教”，許多家庭因此妻離子散。2.騙取群眾血汗錢。它們用各種名義欺騙農民群眾捐出錢財，讓群眾不事生產。

3.侵犯人權，殘害生命，泯滅親情人性。它們欺騙群眾只要信“教”就可以有病不醫，有藥不吃，上當的人小病被耽誤成大病，甚至被搞得家破人亡。幾百名練習者自殘、自殺，很多人無辜地被“法輪功”癡迷者殺害。

4.破壞生產、生活秩序：進行大規模電話騷擾、恐嚇活動，并通過互聯網發送垃圾郵件。5.惡意攻擊任何與其意見不一致的人士和團體，侵犯公民的言論自由權利。早在“法輪功”邪教被政府取締前，中國的新聞界、科學界、教育界、宗教界人士不斷披露“法輪功”練習者因李洪志精神控制而導致死亡、精神失常、家庭破裂等事實。“法輪功”惱羞成怒，搞了數百次圍攻威脅的活動。6.以邪教方式進行政治活動，危害國家政權。竭力從事反政府活動，煽動顛覆政權，煽動鬧事，擾亂社會治安，損害中國形象。

主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我們如何認清邪教，不被其蠱惑呢？請同學們說說我們該如何識別邪教？即邪教有哪些特征？（小組討論后發言）小結：

1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信“神”的是邪教；

2.宣揚“世界末日”就要到了、只有加入他們的組織才能得救的是邪教；

3.鼓吹入了“教”能治病、能消災避難的是邪教；

4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教；

5.說傳統宗教過時了、要信新“神”的是邪教；

6.非法聚會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳的是邪教；

7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教；

8.加入后不讓退出的是邪教；

9.把社會、政府、普通百姓當成“魔”的是邪教；

10.以“神”的名義煽動成員對抗政府的是邪教。

11.邪教都是在狂熱的神秘氣氛中大搞教主崇拜，建立與外界隔絕的封閉組織，實行精神控制。使信徒變成絕對服從他們的奴隸。

12.戕害身體，殘殺生靈。邪教在受到人們或政府非議和追查時，教主為了保住“神”的地位和尊嚴，不惜犧牲教徒的生命。

13.肢解家庭，破壞社會穩定。如日本的“奧姆真理教”鼓動信徒離家出走，把全部身心和財產交給教主。由韓國人文鮮明創立的“統一教派”教唆教徒離開家庭，奉獻給教會，然后亂點“鴛鴦譜”，每隔一段時間就為信徒舉行集體婚禮，而信徒在婚禮前完全不知道自己的“另一半”是誰。

14.秘密結社，對抗政府。不少邪教內部組織嚴密、囤積武器彈藥，從事與法律相抵觸的反社會行為。

主持人：邪教的特征很多，相信只要我們細致分析辨別，一定能正確地區分正常的宗教與邪教。那既然邪教有這么大的危害，為何還是有人誤入歧途呢？邪教到底有哪些騙人的把戲呢？（小組討論后發言）

第五篇：反邪教教案

反邪教警示教育教案

教學內容：邪教及其危害

教學目標：讓學生知道什么是邪教，了解邪教對人的危害性，教育

孩子要遠離邪教。

教學重難點：明白邪教的危害性。教學準備：《生活與法律》讀本

教學過程：

一、同學們，邪教危害人類、危害社會，我們應遠離邪教，反對邪教。這節課我們來學習有關邪教的相關知識。

邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。

2、邪教的嚴重危害？

（1）煸動反對政府，危害基層政權。邪教頭子煸動成員發泄對現實的不滿，反對政府。有的邪教公開提出，?我們面前有三大敵人，一是‘三自’教會，二是共產黨，三是政府?。有的邪教公然打出?推翻共產黨領導，奪取政權，建立神國?的旗號。一些邪教組織還有目的地拉攏黨、團員和基層干部，侵蝕基層黨政府組織。

（2）從事違法犯罪活動，危害社會。邪教組織往往使用綁架、非法拘禁、色情勾引、恐嚇甚至殺人等手段擴充組織、控制成員。邪教組織用收取?奉獻款?、銷售邪教用品等名目詐騙群眾的錢財。某邪教?教主?欺騙成員說?信教的主要目的就是看輕錢財?、?錢財最損害靈性?，但自己卻大肆揮霍成員上繳的?奉獻款?，過著奢侈糜爛的生活。邪教組織非法印制、傳播大量邪教書籍和宣傳品，宣揚歪理邪說。邪教頭子奸淫玩弄婦女，嚴重摧殘婦女的身心健康。已被依法以強奸罪判處死刑的邪教?被立王?的教主吳揚明，就以欺騙、脅迫等手段奸污了多名婦女。

（3）破壞正常的生產生活，危害群眾健康。邪教鼓吹?世界末日論?，宣揚吃?賜福糧?，?生命糧?以及?一切靠神的恩賜?等歪理邪說，致使一些群眾受騙上當，整天忙于信?教?、傳?教?，有田不耕，有工不作，有的甚至高不歸，外出傳?教?，導致家庭破裂，家破人亡。邪教還宣揚?信主可以免災，禱告可以治病?，胡說?只要虔誠禱告，不用打針、吃藥，疾病自然會好?，不讓

患病的成員去醫院看病，或用騙術來為成員治病，導致其傷殘、精神失常甚至死亡。

（4）侵蝕和毒害未成年人。邪教利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。

二、教師小節。

三、作業。

1、什么是邪教？

2、邪教有哪些危害性？

〇一一年三月

二

反邪教警示教育教案

教學內容：邪教的特征

教學目標：

1、了解邪教特征，使學生明白邪教的殘酷性，誘惑性。

2、教育孩子不要上當受騙。教學重難點：明白邪教的特征。教學準備：《生活與法律》讀本

教學過程：

一、邪教的基本特征？

神化其?教主?、?創造?一人活在人世間的至上神。所有邪教有一位以?救世主?面目出現的頭目，通常都自封為先知、教主、使者、首領、大師等，自稱具有特異功能、神靈感應等超自然能力，而無所不知、無所不能。

組織嚴密，活動詭秘，擁有一套極權主義結構。?結社?是邪教建立?秘密王國?、擴大邪惡勢力的主要手段。

盤剝信徒錢財，非法牟取暴利。?教主?們往往借口考驗信徒們的虔誠，誘惑他們購買其邪教活動用品等，使他們認購認捐，自己從中盤剝牟利。

打著宗教的幌子破壞宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打著宗教的幌子，借用宗教的術語名詞，通過貶損宗教的聲譽、擾亂宗教秩序來宣揚自己的歪理邪說。

實施精神控制。邪教?教主?們常常通過神功異能、精神誘惑、暴力威脅、心理暗示等手段，誘導、脅迫和控制信徒的心理和意識，使他們心甘情愿地接受?教主?的為所欲為，任其擺布。而這正是一切邪教的用心險惡之所在，也是邪教危害酷烈之所在。

二、邪教是怎樣騙人的？

打著宗教或氣功的幌子蒙騙人。用治病、免災誘惑人。

用看相算命、裝神弄鬼、玩符讖 套近乎拉攏人。小恩小惠收買人。用暴力手段脅迫人。

三、教師小結。

四、作業。

邪教的特征有哪些？

二〇一一年六月

反邪教警示教育教案

教學內容：簡單介紹?法輪功?的基本情況 教學目的：

1、通過反邪教警示教育課程，達到讓師生們認清邪教面目、自覺抵制邪教的目的。

2、幫助小學生培養理性思維，樹立科學精神，促進健康成長。重點、難點：

1、充分認識?法輪功?等邪教組織的危害性。

2、掌握防范和抵制邪教的方法。

3、通過引導互動式教學，讓小學生積極發言，說出自己的看法，并加以正確點評。

教學準備：《生活與法律》讀本 教學過程：

一、導入

同學們，邪教危害人類、危害社會，我們應遠離邪教，反對邪教。這節課我們來簡單介紹?法輪功?的基本情況。

?法輪功?是1992年起在我國出現的一個非法組織，于1999年7月22日被國家依法取締，該組織的創立人是李洪志。1992年李洪志非法成立?法輪功?組織以來，從事了大量非法活動，1998年以來，李洪志操縱策劃?法輪功?人員多次圍攻黨政機關和新聞單位，1999年圍攻了黨中央和國務院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震驚中外的天安門廣場?法輪功?人員自焚事件。

（1）她們為什么要自焚，自焚不痛嗎？她們是因為修煉了?法輪功?，受到邪教的蠱惑，認為自焚可以?圓滿?、?升天?，可以到天國?美妙?的世界去做?法王?，所以才去自焚。他們以為自焚不痛，但當火苗竄起后，卻產生了鉆心的疼痛和巨大的恐懼。

（2）為什么去自焚的只有信眾，而李洪志自己不去呢？由此你悟出些什么呢？由此看出?法輪功?比其他的邪教組織更具有欺騙性和虛偽性，李洪志要制造流血事件，向黨和政府示威，所以說?法輪功?的實質是反人類、反科學、反社會的，它泯滅親情人性，殘害人的生命，目無道德法律，破壞社會穩定。

（3）如果天安門廣場自焚的當事人就在你面前，你最想跟她說什么？

二、過渡：通過講故事，我們對 “法輪功”等邪教要認識到兩點：

1、?法輪功?是一個邪教組織，邪教組織往往利用人們善良的愿望拉你入教，進而對教徒進行精神控制，迫使教徒干出一些自傷、自殘、殺人等極端行為，邪教給人民的生命財產安全帶來了危害。

2、?法輪功?嚴重干擾社會秩序和公共安全，對社會穩定和國家政權構成了極大的威脅。過渡：現在我們知道什么是邪教了吧？同學們知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？

① 踐踏人權，殘害生命同學們認為生命寶貴嗎？ ② 實施精神控制，剝奪人的發展權。③ 泯滅親情，破壞家庭。④ 擾亂治安，破壞穩定。⑤ 勾結外敵，反共反華。

三、課堂小結

作業：邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？

二〇一一年九月