第一篇：快樂游戲作文--吹牛詩

游戲作文（嘗試運用何捷老師的游戲作文教學法）

盧村中心小學

陶翠翠 一．情境啟導

（1）談笑風生

1、今天這節課，我們先來比賽吹牛。（板書：吹牛）聽我這么說，你什么想法？你注意到同學們的反應了嗎？用一兩個關鍵詞記下來，回頭寫進作文中。

2、生嘗試用完整的句子表述。（2）引經據典

1.這節課我們不僅要吹牛還要作詩。（板書：詩）（提醒學生記下所見所聞）詩是最精煉的語言，我國是詩歌的國度，我們的大詩人在作詩時也會吹牛。比如：危樓高百尺-----，桃花潭水------，飛流直下-----。

2.正是詩人如此大膽地想象，才會有這氣象萬千、生動形象的詩句。今天我們也來吹吹牛，把詩人的夸張再放大，寫出有趣的數量詞吹牛詩。（板書：數量詞）

二．寫作點撥

（1）創作要求

1.請先看我創作的一句數量詞吹牛詩：一架飛機我開過。怎么樣，牛皮吹得夠大吧？仔細分析一下這句詩，前半句“一架”就是數量詞，后半句“飛機我開過”就是在吹牛，這樣組合起來的詩句就叫做“數量詞吹牛詩”。怎么樣，弄明白了吧，有趣吧？談談初次認識吹牛詩的感覺吧。2.出示數量詞吹牛詩的創作要求：

①集體共同創作完成，從“一”吹到“十”為完整的一首詩； ②每一句除了“我”字外，其余用字不能重復。3.在全班創作過程中，每個學生要注意做好三件事。①聽，聽同伴創作的詩句和大家的評價； ②看，看同伴們吟詩、聽詩時的樣子； ③記，用最簡單的詞記載下自己的所見所聞。（2）牛刀小試

1.請大家自由創作。第一句已經出示，請大家從“二”開始吹起。

2.請同學們評一評。你覺得這句詩怎么樣？評價的話也盡量有趣些、大膽些。3．評得好，大家要注意記錄。有誰發現，在大家作詩、評詩的時候，哪些“聽眾”反應比較特別？

4、片段練習：

當聽到——作的詩句——————，有人評價為——————，還有人評價為——————。特別是————聽得最開心，瞧，————————。5．集體創作展示：（3）寫作指導

1.因為創作的過程相似，內容的重復成了最令大家頭疼的問題，看看有什么好辦法解決。①詳略結合

②關注多，關于他的素材必定豐富，寫起來得心應手。③盡量不用相同的詞語來寫。

第二篇：吹牛作文300字

精選吹牛作文300字4篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的吹牛作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

現在社會上，宅男宅女越來越多了。宅男宅女一多，外賣生意就自然的越來越好。于是，這個社會就成了“宅時代”。

“喂，是外賣嗎？我要一份外賣！”“你好！為買送不了了！因為宅男是不出門的”。我猛的一嚇，哎！只好自己煮飯了，可是幾天的時間，家里的糧食和零食都沒有了！我又是宅女，只好挨餓幾天了。可是沒有外賣，這都有可能餓死人啊！于是我拿床單當薯片吃了。突然，一個男生從屋頂上掉了下來，一問才知道，是樓上的人把地板當巧克力吃了，樓上還有幾層的人都掉了下來，原來他們也把地板當巧克力吃了。更厲害的事是：有人把洗腳水當白開水喝了；把牙膏當蛋糕吞下去了；把毛線當面吃了；把紙團當餃子吃了……哎，這都是“宅”惹得禍啊！整個人都不好了！變瘦了，餓極了，無聊死了。

神！誰能把“宅”從世界上踢走啊！元芳，你怎么看。

宅，如果這個世界上沒有人宅到嚴重的程度就好了！梅西，快來幫幫我！

火車不是推的，大山不是堆的。可對于我們班的吹牛大王來說，牛皮卻是用來吹的。瞧，又在吹了，“我的祖先可是一位厲害的大詩人……”

他的個頭不高，但頭特別大，班里人經常說他，“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，你有大頭。”他的眼睛也是特大型號的，活像兩個大燈泡，與他的小鼻子、小耳朵極不協調。他愛吹牛，與牛也真有緣：他屬牛，全身黑得活脫脫像一頭小黑牛；他是個牛脾氣，做起事來死犟，認死理；他最愛吃的也跟牛有關，如牛皮糖；他還喜歡穿牛皮鞋……

瞧，吹牛大王又開始吹了，他大搖大擺地走過來，高傲地抬著頭說：“告訴你們一個秘密。知道嗎？我的祖先可是寫過詩歌的，什么描寫荷花、春夏秋冬的詩他都會，厲害吧！”班長王小紅走了過來，問：“米小光，你的祖先寫過什么詩呀？說來聽聽。”“多了多了，他可是唐朝詩人，《山中送別》聽過嗎？寫得多好啊，那就是我的祖先寫的呀，哈哈哈！”

同學們先是愣了一下，互相看了一眼，然后又背了一遍《山中送別》，想了想，說道：“不對呀，作者不是王維嗎？”接著哄堂大笑起來。吹牛大王見自己的牛皮又吹破了，臉紅得像兩個大紅棗，羞得跑到男廁所藏了起來。

唉，這吹牛大王也太“牛”了。

一天，小鳥、小雞、小鴨舉行一場吹牛大賽，但有一個規定，吹牛內容要說得過去，為了公平起見，他們還請了森林村里最公正的大象伯伯做裁判。

小鳥爭先飛上臺，站在臺上，看了一眼臺下的觀眾，得意地說：“我吃了一只禿鷹。”說完小鳥愉快地飛下臺。小鴨聽完后，急忙飛跑上臺，扯開嗓子大笑：“哈哈，這根本不算什么，我還吃過一些狗肉呢！”說完他高高興興擺著八字腳一步步扭下了臺。小雞聽完后，馬上跑上臺，尖著嗓子說：“我的本事也不小，還殺了一只老虎呢！”大家都驚訝地叫了起來！說完小雞美美地看了大家一眼，快步扭著身子走下了臺。

接著，要自圓其說了。他們把吹牛的依據一一說了出來。原來小鳥吃的是高級餐廳里的`禿鷹；小雞殺的是一只玩具老虎，小鴨吃的是別人吃剩的烤狗肉。最后，大象宣布比賽的結果，今天的冠軍是小雞。小雞聽完，得意洋洋地走上領獎臺，拿了獎杯，帶上了獎牌。大家高高興興地上臺，把小雞捧起來歡呼，小雞感動得哭了，心里熱乎的。

一場精彩的吹牛比賽結束了。

有一天，青蛙、蛤蟆兄弟和小黑雞在樹林里舉行一場吹牛比賽。

青蛙說：“我打死過一只老虎！”蛤蟆兄弟說：“我們吃過老鷹！”小黑雞急忙說：“我拔過禿鷹的毛。”接著，它們按照游戲規則把真相通通說出來。原來，青蛙打死的是玩具老虎，蛤蟆兄弟吃的是山上的死老虎和高級餐廳里的鯊魚肉。小黑雞拔的是一只死小鳥的毛，然后在死小鳥身上寫上“禿鷹”兩個字！聽完真相后，大家不約而同地發出一陣大笑，都覺得別人的“牛”實在是吹得太大了。彼此不分上下，決定再比賽一次。

第二天早上，他們如約而至。青蛙說：“我能跳上火車！”蛤蟆兄弟說：“我們敢坐在馬背上，還敢拍馬的屁股！”小黑雞大聲說：“我能比駝鳥跑得快！”接著，他們又一一把真相抖出來了。原來，青蛙坐的是遙控的火車；蛤蟆兄弟坐的是木馬的背；小黑雞故伎重演，只是在蝸牛的背上寫上“駝鳥”兩個字。“哈哈哈．．．．．．”笑聲穿透林梢！

這真是一次有趣的吹牛大賽啊！

第三篇：《“吹牛詩”——寫詩的開始》教學設計

《“吹牛詩”》教學設計

【教學目的】

1.培養學生的想象力和大膽創新的精神，力求讓學生在創作的全過程感受到快樂。2.在針對文句創作的指導上，注重引導學生在個體創作中大膽運用夸張的修辭手法。3.在創作過程中注重描寫好課堂活動中的個別亮點和整體活躍的氣氛。【教學重點】

在針對文句創作的指導上，注重引導學生在個體創作中大膽運用夸張的修辭手法。【教學難點】

在活動過程中注重描寫好課堂活動中的個別亮點和整體活躍的氣氛。【教學過程】 一．自我介紹與導入

1、自我介紹

2、詩是最精煉的語言，我國是詩歌的國度，流傳至今的名篇佳句不勝枚舉。今天，就請大家回憶并吟誦那些采用夸張手法寫就的經典佳句。

（預設：桃花潭水深千尺 飛流直下三千尺 白發三千丈??）敢寫詩嗎？

其實寫詩不是一件難事。比如說上面的這些詩就采用夸張手法，詩句真是氣象萬千、生動形象，值得我們好好學習借鑒。夸張，正是詩人浪漫情懷的寫照，是詩人大膽想象的體現。但夸張也有個度，夸張過頭就成了吹牛了。不過今天，我們就要將這夸張再放大，寫出有趣的數量詞吹牛詩。二．寫作點撥（1）創作要求

1.請先看我創作的一句數量詞吹牛詩：一頭大象我扛過。怎么樣，牛皮吹得夠大吧？仔細分析一下這句詩，前半句“一頭”就是數量詞，后半句“大象我扛過”就是在吹牛，這樣組合起來的詩句就叫做“數量詞吹牛詩”。怎么樣，弄明白了吧，有趣吧？ 談談初次認識吹牛詩的感覺吧。（預設：有趣 好笑 簡單??）2.出示數量詞吹牛詩的創作要求：

①集體共同創作完成，從“一”吹到“十”為完整的一首詩； ②每一句除了“我”字外，其余用字不能重復。3.在全班創作過程中，每個學生要注意做好兩件事。①聽，聽同伴創作的詩句和大家的評價； ②看，看同伴們吟詩、聽詩時的樣子；（2）牛刀小試

1.請大家自由創作。第一句已經出示，請大家從“二”開始吹起。預設：“兩只老虎我打過。”

2.請同學們評一評。你覺得這句詩怎么樣？評價的話也盡量有趣些、大膽些。預設：他簡直比武松還厲害??

3．評得好，大家要注意記錄。有誰發現，在大家作詩、評詩的時候，哪些“聽眾”反應比較特別？

4．集體創作展示：

預設：一頭大象我扛過，兩只老虎我打過，三噸牛奶我喝過，四輛客車我舉過，五顆彗星我拖過，六枚火箭我攔過，七座大山我搬過，八匹快馬我贏過，九代帝王我當過，十全十美就是我。

三、小組詩歌修改與收錄。

四、小結與作業：

大家知道嗎，其實詩歌創作還與對聯有著密切的關系。不知大家對對聯知識了解多少，下次課我們要進行對聯知識回顧與對聯賞析。課下同學們要復習一下以前背過的《笠翁對韻》，下節課我要考考大家喲！

第四篇：游戲詩(低)

游戲詩

山東省平邑縣實驗小學 管春艷（小學高級）

活動一玩玩游戲

設計意圖：孩子是喜歡游戲的，他們都是在游戲的影響下成長起來的，讓孩子在閱讀欣賞游戲兒童詩詩的同時，詩人心中的那份體貼兒童多動的童心就不難被孩子體察和接受了。

（一）丟手絹

同學們，你有沒有發現，有些兒童詩里面還藏著一個個游戲——

丟手絹

丟、丟、丟手絹

輕輕的放在小朋友的后面

大家不要告訴他

快點快點抓住他

快點快點抓住他

丟、丟、丟手絹

輕輕的放在小朋友的后面

大家不要告訴他

大家不要告訴他

快點快點捉住他，快點快點捉住他

讀了這首詩，你知道詩人想要同學們做什么游戲嗎？（丟手絹）誰知道這個游戲怎么做？

這首詩讀起來朗朗上口，有一種音韻美。大家一起來讀讀吧。

詩人的詩句讓我們有一種合作的沖動。我們一起進入詩人創造的的游戲世界，開始一段游戲，背一背小詩。

（二）跳皮筋

設計意圖:讓孩子品詩，發現詩人的發覺孩子好動的欲望，感受詩中的數字變化，體味詩歌的情感。

你知道嗎？有些游戲，還寫在了童詩所講述的行令里。不信，你看——

跳皮筋

小汽車，滴滴滴。馬蘭開花二十一。二五六，二五七。二八二九，三十一。三五六，三五七。三八三九四十一。四五六，四五七。四八四九，五十一。五五六，五五七。五八五九，六十一。六五六，六五七。六八六九，七十一。七五六，七五七。七八七九，八十一。九五六，九五七。

九八九九一百一。（循環往復）

這首詩講了一個什么的游戲？你知道怎么玩嗎？跳皮筋有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等10余種腿部基

找學生邊玩邊吟唱這首兒童詩。你還知道那些玩跳皮筋的口令？（小皮球，駕腳踢（發音是這樣），馬蘭花開二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，?? 嘀嘀燕子嘀嘀嘀，馬蘭花開二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，??

記住這些快樂的詩歌了嗎了嗎？但愿我們每一個人都能像詩中的小朋友一樣，學會跳皮筋，學會做跳動起來的快樂的人！

（三）涂鴉的詩

設計意圖：涂鴉，每個學生都樂意做的一種游戲。既可以發揮自己的想像，又是美感的發源地;既可以表達自己的心里想法，還可以鍛煉觀察力。學生在誦讀詩歌，感受詩人詩歌表達自己的豐富情感，藏在詩中的圖畫就不言而喻。當學生涂鴉后，自己會變得非常美妙，非常神奇，這就是涂鴉的獨特魅力，讓我們一起張開想像的翅膀，去涂鴉夢想吧！

童年是愛游戲愛詩歌的年齡，童詩會經常把游戲寫進詩里，下面詩中的童詩里又包含著哪些游戲呢？我們一起來品讀下面的童詩。

小蠟筆（尹士霖）小蠟筆，真好看

紅、黃、黑、白、綠，紫、褐、橙、青、藍。

紅筆畫太陽，一個圓圈圈。

藍筆畫小河，三條彎彎線。

黃筆畫個小片片，那是小帆船。

綠筆畫個大三角

那是一座山。

各種蠟筆一起畫, 畫出祖國大花園。

這首詩歌里的游戲，你讀出來了“涂鴉”吧？一個多么簡單快樂的游戲！作者是怎么樣來寫這個游戲的？（先寫顏色，再寫畫什么）如果是你，會如何涂如何畫呢？

活動

二、編編兒歌

（一）網娃娃

設計意圖:讓孩子品詩，體會韻律美。發現詩人的發覺孩子肢體交流的欲望，感受詩中的網住胖娃娃的喜悅，體味詩歌的語言與肢體交流情感。

童年是愛游戲愛詩歌的年齡，童詩會經常把游戲寫進詩里，下面詩中的童詩里又包含著哪些游戲呢？我們一起來品讀下面的童詩。

網娃娃

過城墻嘍-----

一網不網魚 二網不網蝦 三網網個胖娃娃

（1）這首詩歌講了一個什么游戲？怎么玩呢？（游戲方法;兩個人雙手對握，手臂伸直，搭橋，成為城墻。其他學生就一個從后邊攬另一個的腰。然后鉆搭的橋。網住了就唱歌。）

（2）邊玩邊吟誦。玩中學，學中背。然后自己編唱新兒歌。

（二）打陀螺

設計意圖:讓孩子品詩，體會韻律美。體會玩陀螺的快樂。這首詩歌講了一個什么游戲?怎么打陀螺呢？

打陀螺

大冰場，白玉盤，小陀螺，上邊轉。你一鞭，我一鞭，抽出笑聲一串串，北風吹天地寒。小朋友來鍛煉。比一比，賽一賽，誰的陀螺轉的歡。

學生一邊看同學打陀螺邊吟誦。老師小時也愛打陀螺，老師也作了一首詩，請欣賞——

打陀螺 管春艷

小時候 打陀螺 辮子抽 陀螺轉，旋旋旋

轉轉轉

轉出笑聲一串串

長大后

打陀螺 鞭子抽 陀螺轉，）幾十年 看見你 旋旋旋 轉轉轉

轉出回憶一串串

現如今 賽陀螺 戰神條 猛一拉 旋旋旋

轉轉轉

轉出淚珠一串串

（三）放風箏

設計意圖:讓孩子品詩，體會韻律美。發現詩人的發覺孩子與大自然中藍天白云交流的欲望，感受詩中的把風箏放到天上的喜悅和快意，體味詩歌中流露情感。

風箏飄

（韓楓）

風箏飄，風箏飄

風箏天上飄的高。

白云見它點點頭，小鳥見他問聲好，小朋友見他不愿走，一個勁兒拍手笑。

1.這首詩歌講了一個什么游戲?怎么放風箏呢？

2.看風箏滿天的視頻邊吟誦。賞中學，學中陶醉。然后自己編唱兒歌。

活動

三、寫寫童詩

這是一首首兒童游戲的引子，這是一個個神奇的指令。小學生下課后就集結在一起，我佩服設計這個游戲的發起者。

打開一扇扇兒童詩的窗子，就等于打開了兒童游戲世界的大門。互動的游戲，朗朗的詩歌，“我”要打開神奇的窗子，看到、感受到是各種游戲的快樂。

（一）發現游戲

《釣》

（薛雨如）花用一陣芳香 釣來一群 蜜蜂和蝴蝶

蜜蜂蝴蝶 用一陣舞蹈 釣來一群 歡呼的孩子 歡呼的孩子 用燦爛的微笑 釣來許多 羨慕的目光

《釣》

（薛雨如）

藍天釣來一朵朵云 馬路釣來一輛輛車 大樹釣來一支支歌 陽光釣來一縷縷溫暖 演出釣來一陣陣喝彩 ??

可是誰能像老師 釣來一個個 熱愛她的孩子

《我考糟了》（薛雨如）

糟糕的成績 把爸爸的笑話 釣走了

爸爸唉聲嘆氣

糟糕的成績 把媽媽的美麗 釣走了

媽媽皺起了眉

糟糕的成績 把我的快樂 也釣走了 我看看爸爸 瞧瞧媽媽

不知怎么辦好

《釣》

（薛雨如）

嫩嫩的草 淡淡的花 細細的芽 精心地

打扮著自己 她們想把 春天 釣出來

嘿

她們不知道 春天早早 躲在一邊 就等著瞧瞧

她們最美的模樣

《春節》（薛雨如）

春節

遠遠地拋來釣鉤 釣呀釣呀

釣到了一幅幅春聯 釣到了一個個燈籠 釣到了一堆堆花炮 釣到了一陣陣歡笑 ??

春節慢慢地收線 釣鉤上還咬著 新的一年

小朋友，快睜大眼睛，你發現了什么新游戲？

游戲

三（2）萬玲 小朋友們

在操場上玩游戲 影子們也在地上 手拉手圍成圈子 小朋友們笑啊笑

唉

影子們一定也很高興 影子們一定也很想笑 沒有嘴巴 沒有眼睛

所以他們不能笑

小朋友拿來粉筆 畫滿嘴巴和眼睛 這下

小朋友們高興 影子們也有了笑容

路燈的孩子 三（2）劉佩蘭 路燈是影子的媽媽 路燈睜開眼睛 影子 就一一醒來 在路燈周圍 晃來晃去

風兒來拉也拉不走 等到

路燈媽媽閉上眼睛 影子寶寶

才一個個鉆進被窩

影子

三（2）李小瑞 太陽是個色盲 說起來 他很會畫畫 大地是畫板

他每天都不厭其煩地 畫了一幅又一幅圖 畫得都那么像 連樹的羽毛

花頭頂的蝴蝶夾子 都能勾畫出來 可惜的是 他是色盲 每一幅畫 全上的是黑色

（二）創設游戲

《花和風》（薛雨如）

花握緊拳頭，對風說： 猜猜呀，我手里有什么？

風左瞧瞧，右看看—— 是蝴蝶？ 是蜜蜂？

花的頭，不停地搖，輕輕松手—— 陣陣香味，直冒出來！

點評：這么熱的夏天，真想和小溪一起去玩，來到小溪邊，發現，溪水的手可真忙呀—— 《溪水的手》（薛雨如）

溪水的手 拍拍石頭 對他說 你好啊

溪水的手 摸摸小草 對她說 我走啦

溪水的手 抱抱小魚 對他說

去大海吧

（點評：溪水想去大海，她帶不走石頭，熱情地問候它，帶不走小草，就禮貌地跟它告別，幸好還有小魚兒，可以陪她一路去遠方，這些，你是不是也發現了呀？）

想一想： 你愿意創設多少有趣的游戲？你和大自然一起玩過哪些游戲？寫下來，多好玩！

設計意圖：童言無忌，孩子的話直接反映他的心中所想。讓孩子選擇最貼近他生活中游戲的童詩，他就能與詩歌，與游戲，與詩人產生深刻的共鳴。

結語：童年都是美好的，童詩是在一點一點游戲積蓄起來的。詩歌中有游戲，游戲伴隨著詩歌。既是玩樂的小令，又是游戲的口訣，還是游戲的規范，節奏。就讓詩歌在兒童的世界里舞出精彩。也讓童年的游戲，都跳躍成詩行。

第五篇：吹牛作文

吹牛

一頭體型巨大卻面黃肌瘦的牛死在了廣告公司，公司的職員請來了醫生，醫生看了看，說：“不是病死的，是吹死的。”職員底下了頭。——這就是一名畫家畫的一幅漫畫。

有些人為了自己的利益，而違背了當今社會上的商業道德，不顧一切地欺騙消費者，同時也盡量隱瞞自己的“罪孽”。這些人肆意地夸大自己的產品，把自己的產品夸到“天上有，地下無”一樣，等消費者購買，知道上當后，已經無補于是了，商家也趁此狠狠地賺了一筆。

記得有一次，我在網上看到一則新聞，說有一種課學費4萬多。4萬多啊，這可不是一個小數目。據說是學了受用無窮，因此招了許多學員，但學的卻是“垃圾”學習，對于現實生活卻一點用也沒有。這樣商家就獲得了大量的金錢，但他們有沒有想過被騙的人會怎么想，會有什么感受。他們根本不知道被騙人有多難過，只知道吹牛能把自己的荷包充實一下。他們這種行為真令我們中國人感到羞恥。

商家們，請聽我真誠的忠告，放下你們的個人私欲，為更多的廣大市民服務，成為一個真正的助人為樂的商家。在事實上，還有許多的消費者需要你們的產品，但請你們不要再騙人了，以一顆真誠的心來對待消費者，總比以一顆虛假的心來對待消費者要好。

在班上，我有個雅號——吹牛大王。因為我吹牛可是不用打稿的呀。讓我算算，我一共吹了四十一張牛皮，可也破了四十一張牛皮。唉，牛皮是怎樣被我吹破的？我就揀兩張吹破的牛皮讓你看看吧。

一次，同學對我說：“喂！我的冒險島的號已經有175級了！”我不甘示弱：“切！有什么了不起的，我有200多級了！”在旁邊的我正得意洋洋的，我想：這傻瓜，太好騙了，簡直是易如反掌呀！我正自夸自大時，不料，剛才的話被我們班的“游戲王子”聽見了：“喂，老兄你把那個號賣給我吧！”“情況不妙我得想個辦法應對一下。”我嘀咕著。“喂！叫你賣號呢！”我從思索中被驚醒，“哦、哦！讓??我想??想吧。”我結結巴巴地說著。第二天一早，我剛踏進班級的門，就聽見有人喊：“喂，老兄，我幫你查了，你的號只有170級啊！”我驚慌失措地，只好隨便“哦，哦”了兩聲，拔腿就跑。后來，不用我說你們也知道了，我被他們兩個人追殺唄！”

就這樣，我吹的一張牛皮——破了！還有一次，我興致勃勃地來到學校。剛到學校，就看到我的后排有兩個同學在議論紛紛。我呀，還有三絕：一是愛管閑事；二是愛吹牛；三是不甘示弱。于是，我不知不覺地走上去，想聽個究竟。你猜他們在干嘛？說出來會笑死你！原來，他們無聊沒事做，他們在爭誰家的白紙多呀！我也上去湊熱鬧，說：“我家最多！”這一下，他們倆倒化敵為友了，同心協力對付我，還異口同聲地說：“切！”說完，還撇了我一眼。“不信就不信，明天我帶來給你們開開眼界吧！”“好啊”他們又異口同聲地回答，這時，我的心有點懸了，陳寒濤啊陳寒濤，你干嘛又愛吹牛呀？

第二天，我剛進教室門，他們就沖著我問：“喂，白紙帶了嗎？”我裝著一愣，說：“哦，忘了帶。”他們撇了我一眼，走了。下午，我一到校，那句熟悉的話又響起了：“喂，白紙帶了嗎？”我回答：“咳，太重了！我背不動啊！”之后，他們就天天纏著我不放，我很煩，只好老老實實地向他們說出真相——差點被他們扁成比薩了！

我的牛皮——又吹破了！

??

呵呵！同學們，千千萬萬不要吹牛啊！小心被扁成比薩肉餅了啊！

從此，我再也沒有吹牛了。因為牛皮不是拿來吹的，我們做人說話要踏實呀。就這樣，我的“吹牛大王”的稱號也從此在“江湖”上隱退了，過上了“和平”的校園生活。

在生活中，有些人為了不讓別人低估了自己，就特意吹牛皮，結果吃了大虧。我也吹了幾次牛，結果后悔不莫及。

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有一次，我感冒了。打針時，我在醫院吐了，廁所里、醫院的地板上都有我的“痕跡”。出了醫院，我感覺舒服多了，一陣清風，我也感覺像在痛飲一股山泉水那樣清爽！于是，我爽快地對媽媽說：“媽媽，我感覺舒服了許多，應該不會嘔吐了！媽媽卻不以為然地說：“千萬不要吹牛哦！”

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走在回家的路上，我又不太舒服了，頭不點兒暈。過了一會兒，我對媽媽說：“你說得對，我不可以吹牛，現在我又感覺要吐了！”

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到了家，媽媽煮了一碗面條讓我坐在陽臺上吃，說是要讓太陽給我消消毒。可我想吐，所以并沒大口大口地吃，最后媽媽喂我吃，才把面條吃完，可不到３秒釧，我感覺肚子里東西在反胃，一下子沖了出來，我飛快地跑身廁所拐了一個彎，肚子里的東西像機關大個子掃描似地“發射”出來，吐得地上、廁所里一片兒兒狼籍。媽媽一邊打掃一邊說：“以后可不要吹牛！”

xiao xue 123 朋友們，現實證明。我們一定不能因為它給說大了而展現自己威風。這樣遲早就會吃大虧，就像我一樣。

我有一個好伙伴名叫王偉，他的特點是愛“吹牛”。大家就送給他一個外號——“吹牛大王”。

大名鼎鼎的“吹牛大王”才13歲，其貌不揚，只有那雙大眼睛顯得特別有神。

當我第一次去他家時，他媽媽剛剛買回一個大西瓜，他就對我“大吹特吹”：“一個大西瓜，我切九塊有十塊西瓜皮！”我當然不會相信。“那咱們就當場試驗！”“吹牛大王”就立刻拿起刀，把西瓜切成了“#”字形。嘿，絕了，中間一塊西瓜上有兩塊瓜皮，吃完西瓜，一數，真是十塊皮。

一天晚上我去他家，我倆一起數星星。數著數著，“吹牛大王”又吹起來：“我知道土星、木星、天王星都有美麗的光環，冥王星還有一顆衛星！”第二天我問了地理老師，才知道他說的全是真的。

又有一次，我和幾個伙伴拿著集郵冊去換郵票，“吹牛大王”又“吹”上了。“我國最早出的是什么郵票，什么時間出的？”“吹牛大王”得意地問。大家都不知道，我也只記得是“大龍”郵票，至于哪年出的，不大清楚。這時“吹牛大王”仰著頭大聲說：“我國最早的郵票是慈禧太后六十大壽時出的，出于1894年。”我回到家查了有關資料，才知道他說的一點兒也不假。

他為什么“吹”得這么“神”呢？有一天我去他家玩，看見他床上放著許多書，有《少年科學》《智慧樹》《世界五千年》《宇宙的奧秘》??啊！我知道了，那是因為他讀的書多，倘若不多讀書，他會講得那么準嗎？從此，我對王偉更加佩服了。我暗下決心，一定要多看書，我也要跟他比著“吹一吹”。

得分亮點：1.題目“吹牛大王”是運用反向思維，正話反說，更具說服力。

2.選例豐富，以三件不同的典型事例，共同表現“吹牛大王”的神奇，把“吹”勢極力渲染。

3.成功運用欲揚先抑的寫法，并以“我”的“無知”襯托“吹牛大王”的知識豐富，增強文章的表現力。

“我連一歲時的事情都記得很清楚，就像是昨天發生過的一樣??”聽到這兒，你會說：“那你肯定是吹牛！”算你對了。我為什么這么會吹？那當然受之于我老爸的遺傳基因嘛！說起我老爸吹牛，可是能把世界上所有的牛吹上天的。怎樣，威吧！我老爸吹牛的事有一籮筐的，下面給你舉幾個我老爸吹牛的妙聞趣事吧。

那是我五歲時，老爸常對我講：“你老爸我可不怕蛇，我能把一條蛇捉來，當寵物玩。把它訓練成你走到哪里，就讓它跟到你哪里??”這時，爺爺從地里回來了，把系在腰上的東西往墻角邊一扔。那時，眼睛剛好開始近視的我還以為是蛇呢，就大驚小怪地喊起來：“蛇，蛇！”老爸聽見，跳起來叫：“快跑快跑，有蛇！”他比我跑的還快。見“蛇”久久不動，我走近一看，不動，再看，哇，草繩一根！爺爺聞訊趕來，拾起“蛇”往地上一丟。我笑死了，差點笑出了鼻涕，笑出了眼淚，我躺在地上摟著肚子直喊“痛”。

老爸還總吹噓自己是“家電克星”：只要十幾分鐘他就能讓電視機的任何毛病消失地無影無蹤。事情就像前面說的那樣湊巧??他的這個牛皮剛吹大，沒過了幾天，家里的電視機竟然無緣無故壞了。他拆來拆去，折騰了大半天，擦著滿頭大汗抓起電話說：“喂，維修部小李嗎？我家電視壞了，你來幫我看一下！”我在后面透著樂了：“老爸，有線電視信號插頭松了！”

老爸喜歡在我面前說自己是瓜瀝鎮游泳冠軍，媽媽卻偷偷告訴我，爸爸是只旱鴨子。五年級暑假剛開始時，我讓老爸帶我去學游泳。出發前，他就面授機宜，什么是蛙泳啦，什么是自由泳啦，所有游泳招式他全都會。卻從未陪我去過一次游泳訓練課。暑假快結束時，我被老爸叫去外婆家旁的水塘里進行游泳考核，我故意游到水中央，假裝腳下一滑，大叫：“救命啊，救命啊！”老爸左看右看，沒下來，竟把衣服和毛巾接起來一端扔給我。我想試試老爸心不心疼自己的寶貝兒子。我接住了，一拉，把老爸拉下水了。這下，反而是老爸在喊：“救命啊，救命！”我笑著說：“老爸，水很淺的，你看還不到我肩膀呢！”

唉！我竟然有這樣一個愛吹牛的老爸。

從前，有一只螞蟻和她的姐妹們一起住在通往地下室的樓梯的下面，但她對生活在這兒很不甘心。“我生下來就是干大事的。”這只螞蟻對她的姐妹們說，“我要上去看看外面的世界。”說著，她就沿地下室的樓梯爬了上去，她爬過蕁麻灌木叢，爬上房墻，最后爬到窗臺板上。“現在我已經爬得很高了，我還需要登得更高。”

這時，她看見床前桌子上擺著一個地球儀。她自言自語道：“這是地球，到今天為止，還沒有一只螞蟻做過環球旅行。這項任務只好由我來完成了，因為我相信，我是一只杰出的螞蟻。環球旅行后，我將名揚四海，螞蟻的子子孫孫將世世代代地頌揚我的功績。”

于是，螞蟻開始了她的環球旅行。她從窗臺上落下，在地球儀上的阿拉斯加州著陸。“現在我到了阿拉斯加，嘿！這兒冷死了！狼在嚎叫，獵人在狩獵，我得趕快到南方去旅行。”

于是，她沿著地球儀向南方爬，來到了加利福尼亞州的電影城——好萊塢。現在我成了一位電影明星了，她想象自己正在扮演一個角色。隨后，她又向南爬，來到墨西哥。她坐在一塊只生長仙人掌的大沙漠上。“趕快離開這里吧。”她自言自語，“現在我要乘船到歐洲。”

哎！真是吹牛不打草稿。這不，他又吹起來了。你要問他是誰，村上的人全知道，大家閉著眼睛都能想出他的模樣。他常常穿著一身藍色的工作服，腳上是一成不變的黃膠鞋。一張長長的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛。這些都很好看，唯有那兩排扎煞的胡子，看著有點兒別扭。他就是我們村里有名的“吹牛大王”。

去年放暑假的時候，許多人聚在一起說自己孩子的成績，我媽媽也在說。大家正說得熱鬧時，他走過來，豎起大拇指說：“你們的孩子都不行，看我兒子，語文打了99分，數學打了100分，在班上排名第一，厲害吧！”大人們紛紛點頭，只有我們這群小孩子知道，根本不是那么回事。其實是語文打了9分，數學打了10分。排第一是排第一，不過是倒數的。

還有一次，我爸爸和他一起去學刮大白。回了家，他就吹牛說：“今年我一定要出去干活，到秋掙它個三四萬回來，也出去走走。”可是一大夏天也沒有看見他出去干活，只是從炕頭走到炕梢，一分錢也沒有掙回來，這可愁壞了他媳婦。

今年他家房子裝修，他把我大娘家的房子借來住。可是從三月一日開始一直裝修到我們放暑假的時候才完工。

他呀，就是這樣的一個人，既邋遢，又能吹牛。也不知道這樣的父親能給孩子做出怎樣的榜樣？

吹牛大賽 xiao xue 123

盼星星盼月亮，終于盼來了振奮人心的吹牛大賽，同學們一個個躍躍欲試，想在這次比賽中大展身手。于是，在同學們們紛紛議論之下，吹牛大賽拉開了帷幕。xiao xue 123

首先是編詩，同學們一個個凝神思考，緊皺眉頭，教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。這時，號稱“小諸葛”的黃思議自告奮勇，走上了講臺，他清了清嗓子，大聲地念道：“一個地球我吞過，一頭恐龍我扁過，五桶毒藥我喝過，四棟房子我吃過！”他的詩剛一出口，同學們便哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣，喉嚨都快啞了。這時，同學們一個個都有了靈感，大笑過后都爭先恐后地回答起來，什么一艘飛船我吞過，十只幽靈我打過?? xiao xue 123

第二個項目是編故事。我們班的“故事大王”夏仟胸有成竹地走上了講臺，她掃視了一下所有同學，然后開始編故事：“我們班的李池同學，由于最近食用量太大，體重發瘋般地上升，已達到了9876公斤重，為了不要讓他再增重，我們全班同學用飛船將他送到了火星，誰知李池走下火星沒幾步，宇宙內的所有星球都分裂了，從此，宇宙就成了一個空虛的空間。”故事剛講完，大伙兒已經笑得前仰后附，李池也氣得臉成了一個紅蘋果。隨后，許多同學也講了有趣的故事，大家肚子都快笑破了。xiao xue 123

最后一個項目是自由發揮，隨意創造。這下大家可來了興致，一個個迫不及待地舉起了手。周隆這個大胖墩急不可待，沖上了講臺，他一連說了好幾句：“楊麗在廁所里吃包子，王曉梅在河里開飛機，馬峰在冰面上開汽車！”惹得大家不住地笑。我也不甘示弱，走上講臺就隨口說：“李浩在太陽上砌房子，夏燕在地球上涂鴉，夏寧龍在地底下做作業??”說一句大家就笑一陣，開心極了！xiao xue 123

美好的時光總是過得這么快，吹牛大賽臨近尾聲，最后，老師總結：“同學們剛剛表現得非常不錯，一個個都是小天才，擁有豐富的想象力，所以，這次吹牛大賽，每個同學都是冠軍！”