第一篇：八年級上學期語文備課組工作計劃

八年級上學期語文備課組工作計劃

八年級上學期語文備課組工作計劃

一、備課組工作目標：

1、搞好語文常規教學，提高課堂教學效果。

2、確定集體研討課改方向，統一備課。

3、努力提高教學質量。爭取最大程度地縮小班級差距，做好培優轉差的工作。爭取初二年級的整體語文水平有所提高，學科考試成績穩中有升。

4、拓寬學生語文學習渠道，在基礎知識和文化積累上下功夫，抓好語文課外活動，提高學生語文能力，提升學生素養。

二、工作重點：

1、抓好常規教學，認真做好備、教、批、輔、考各項工作。

2、加強備課組的教研活動和常規工作。

3、充分認識初二教學質量的重要性，在教學手段、教學方法上多下功夫，調動學生的學習興趣，發揮學生的學習主動性，扶優輔差，防止分化。

4、繼續抓好學生的語文習慣，特別是學生的書寫習慣和閱讀習慣等，規范學生的書寫，養成良好的學習習慣。

5、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

三、具體內容：

1、課前備課組要認真研究教材，交流教學想法。收集各種資料和信息，互相通氣，資源共享，及時找出存在的問題，有針對性地調整計劃。

2、組織好課堂紀律，控制好課堂。加強課堂效果的反饋，加強備課組教師間的交流。

3、狠抓背誦默寫，落實雙基、文言文閱讀和教學。

4、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

5、利用學科教材滲透德育和環保教育等各方面知識。如以每單元綜合性學習、活動，讓學生認識戰爭的殘酷，熱愛和平，進而珍惜今天的幸福生活（第一、二單元）；了解橋、蓮文化知識，體會其魅力，拓展視野（第三、五單元）；掌握辯論的知識，走上辯論臺，展示自我（第四單元）。12月下旬各班選出優秀選手，組織一次年段辯論賽“克隆是利是弊”；學會搜集資料的方法，交流、共享資源，分享獲得新知的快樂（第六單元）。

6、每周的周三上午1、2節課是集體教研、備課時間，定時、定地、定發言人，集思廣益，總結上周教學，調整布置下周工作。

四、主要措施：

（一）備課 以集體備課為主，做到資源互補和資源共享，并認真撰寫教案。

（二）聽課 加強組內老師相互學習、交流，多聽課，多寫反思，公開課聽課不少于16次。聽課后應有交流，并有一定的評課。

（四）閱讀

1、指導學生讀好書和寫好讀書筆記，每周安排一節交流隨筆和讀書筆記課。

2、利用好學生的周末時間進行課外閱讀、名篇名著閱讀訓練。自由閱讀加指定閱讀（本冊書后的三部名著）。讓學生學會積累好詞佳句、名篇佳作鑒賞。

（五）寫作

1、安排6次以上的作文訓練。側重記敘文的訓練。

2、從每周日記、作文、月考中精選好文佳作，統一編訂。

（六）作業規范

1、堅持練習鋼筆字，每周精選2張上交。

2、每天適量的隨堂作業，統一寫在作業本上。

3、一周或隔一周進行一次隨筆或讀筆訓練，保證質量。

4、每單元一次大作文。

第二篇：八年級上語文備課組工作計劃

八年級上語文備課組工作計劃

一、指導思想

以學校教學教研的思想為指引，認真貫徹《全日制義務教育語文課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質量，培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為社會有用人才。

二、工作重點

1、深入學習語文教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。

2、規范教學工作的管理，認真貫徹執行學校提出的各項規范和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。

3、重視和抓好“先學后教”工作。

4、認真執行并實施《蘇坑中學教學教研工作計劃》的管理要求，認真規范備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。

5、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發表。

三、具體措施

（一）抓好課堂教學工作。

（1）切實開展綜合實踐活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。

（2）對于語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規定的詩文背誦的篇目中的名言名句，并將其一一默寫。

（3）對于閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領悟感情”這個閱讀教學模式。每節課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發表獨特的感受、體驗和理解。

（4）對于作文教學，克服傳統作文教學的隨意性和盲目性，讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠寫出“像模像樣”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）抓好集體備課活動的開展。

凡是輪到上公開課的教師，必須要經過集體備課，組內每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統一認識。每二周必須有一次集體備課活動.（三）抓好語文課外活動工作。

（1）每位語文教師要根據各班學生的實際情況，根據《課程標準》的規定和新教材教學要求，根據學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

（2）利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

第三篇：八年級上語文備課組工作計劃

2017-2018學第一學期語文備課組工作計劃

一、指導思想：

本學期積極開創語文教學創新與改革，適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上的新方法，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高學生學習效率，注重規范創新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。在構建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。

二、教材簡析：

課文內容安排：八年級教材是以專題為單元，兼顧文體，八年級上冊以戰事人物、建筑、古跡、科學四個專題編排現代文，同時兼顧文體：記敘文、說明文；并相應了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易后難的順序來安排。

三、年級現狀分析：

語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都有顯著提高，語文素養也得到增強，但是問題也不容忽視：

教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教師滿堂灌的現象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。

學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累，不讀書，寫作文也是免于其難，大多數學生寫作文無語感，無豐富詞語。

四、工作目標：

1、集眾人之力，轉變教師課堂教學滿堂貫的陳舊教學方法，創新語文教學新方法，新思路。

2、在講學稿試點班的引導下，提高課堂效率。

3、利用好活動課，增加學生課外閱讀時間，豐富學生課外語文素材，培養學生的語感。

4、開展形式多樣的語文活動，極大的提高學生學習語文的主動性，積極性。

五、本期教學目標：

1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的形象，驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評價，還要努力提高默讀的質量和速度。

2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

3、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識性的學習，體會說明文語言準確性與嚴密性。

4、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領會文章的內涵和精彩語言，并積累一些生動的文言文詞語。

5、能進一寫好寫人敘事的記敘文，以培養學生的語感為重點，還要能寫好短小的說明文。

六、工作措施：

1、備課組活動：

①備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養學生的自學能力，響應上級與學校號召，每節課講課時間不要超過20分鐘。

②集體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動中心發言人要引導備課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

2、課堂教學：

①課堂教學注重培養學生的語感，重視語言的品味與積累。②寫作要貼近學生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進寫作，并要求全年級同題作文。

3、語文課外活動：

①要重視語文學習的環境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。

②成立語文閱讀興趣小組。

③、實行一幫一學習語文，幫助中后等生學習語文。

④通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活動，調動學生學習語文的積極性，激發學習興趣。

七、備課組活動安排：

第1周 寫好本期備課組工作計劃，作好本期語文教學計劃。

第3周 召開備課工作會議，安排備課組工作，分析第一單元教材，集體備課

第5周 分析第二單元教材，集體備課

第7周 分析第三單元教材，集體備課

交流第一篇大作文，分析學生作文問題，并反思第二單元的教學。第9周 期中復習迎考，第11周 期中試卷質量分析，作文講評問題分析 第12周 分析第五單元教材，集體備課

第14周 分析第四單元教材，集體備課，各班進行辯論賽，我談上網利與弊。

第16周 交流與討論第六單元的教學目標與文言文教學的新教法。

第19周 討論復習方法，作好期末復習計劃，命好復習測試題。

八年級語文備課組

2017-9-7

第四篇：八年級上學期語文備課組總結

八年級上學期語文備課組工作總結

肖青苗

我們八年級語文備課組本著“自主、互動、探究”的理念，互幫互助、攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，現總結如下：

一、本學期所做的工作

1、搞好教研說課活動。根據學校精神，本學期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

2、備課，根據備課組的教學計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，全組教師充分探討的基礎上，形成共享教案。同時，作為語文組中的中年教師，我也充分發揮了自身在計算機信息技術方面的優勢，制作了一些課件與組內老師共享。

3、認真備課、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質提高。尤其是在開校公開課前，組內老師互相聽課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設法讓組內的老師上好課。

4、認真分析教學質量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統考之后，我們兩人都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

5、有序地開展教研活動，做好教研課的評比工作。

二、存在的問題及改正措施：

1、教師的教育教學能力和創新能力還有待于提高。公開課參與意識不強。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課未能充分發揮集體的智慧，大多是流于形式。

4、對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻。

第五篇：八年級上學期語文備課組總結

八年級上學期語文備課組工作總結

祝賀霞

我們八年級語文備課組本著“自主、互動、探究”的理念，互幫互助、攜手并進較好地完成了本學期的教學工作，現總結如下：

一、本學期所做的工作

1、搞好教研說課活動。根據學校精神，本學期我們集體教研時開展了多次說課活動，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題做了說明，然后互相進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

2、備課，根據備課組的教學計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，全組教師充分探討的基礎上，形成共享。本學期采取了語文主題教學，收到了良好的教學效果。

3、認真備課、上課，努力提高45分鐘的課堂效益。我們備課組經常進行互相聽課、評課活動，老師們開誠布公的說出自己的建議，有助于上課老師的素質提高。尤其是在全校組織的大獎賽中，全組成員認真幫助本組參賽教師認真備課，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設法讓組內的老師上好課。

4、認真分析教學質量，提出針對性的措施。期中考試之后，我們組的語文教師都及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。在此基礎上，提出針對性的措施，抓優補缺，幫助有困難的學生補差補缺。

二、存在的問題及改正措施：

1、教師的教育教學能力和創新能力還有待于提高。教師參與意識不強。

2、教師的學習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊需要努力。

3、每周的集體備課個別教師參與的積極性不高。

4、對于學生這一方塊，優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，特別是寫作能力要加強訓練。另外，后進生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。

通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創造出優良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設作出應有的貢獻

2013年12月15日