第一篇：學院學習實踐活動領導小組辦公室編印 2009年4月9日

（第7期）

學院學習實踐活動領導小組辦公室編印 2009年4月9日

外語系黨支部舉行深入學習實踐科學發展觀第二次集中學習

根據學院黨委及組織人事處關于全體黨員學習科學發展觀實踐活動的統一部署安排，外語系黨支部針對外語系實際情況，于4月8日下午進行了第二次集中學習，外語系全體黨員參加了學習。學習會由系支部書記湯靜芳同志主持。

會議首先學習了《習近平同志和李源潮同志在深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議上的講話》。講話指出，以科學發展觀為指導，積極應對國際金融危機帶來的各種影響，保增長、保民生、保穩定，是第二批學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效。講話同時對如何全面貫徹中央精神、如何精心組織開展第二批學習實踐活動提出了若干要求。

會議第二項議程中，支部書記向全體黨員通報《關于做好深入學習實踐科學發展觀活動第一階段調研工作的通知》。支部全體黨員認真聽取通知精神，并結合外語系當前實際情況，共同提出了支部開展本次調研活動的課題。其中針對學院公共外語教學的迫切需要，支部確定啟動公共外語教學改革的調研，并提倡更多地開設行業英語課程，以期建成一個更加符合社會需求和學院實際情況的高職高專類型的公共外語教學體系。會議同時針對當前商務英語專業大學英語四六級考試通過率較高的現狀，啟動開 展商務英語專業考證改革的調研工作，逐漸將四六級考試納入學生基本技能測試的范疇，并以其作為工具及手段，促進商務英語專業學生BEC等專業性質考試的通過率，深化人才培養模式改革。

外語系黨支部全體黨員在學習和討論中認真思考、積極獻策，體現出了外語系黨支部基層黨員對學習實踐活動的高度的認同感。支部全體黨員已經認識到了科學發展觀對外語系正確開展各項工作的意義，體會到了科學發展觀給外語系帶來的機遇。

學生黨支部召開深入學習實踐科學發展觀活動學習討論會

（二）根據學院學習實踐活動領導小組的統一部署及本支部的學習計劃，4月8日上午，學生黨支部在招聘大廳召開了深入學習實踐科學發展觀活動第二次學習討論會，黨支部全體黨員和群眾代表參加了會議。

學生處處長湯飚同志帶領大家學習了十七大報告及《習近平同志和李源潮同志在深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議上的講話》。

習近平同志指出學習實踐科學發展觀活動要把握好六個問題。第一，更加注重搞好思想發動，充分調動廣大黨員干部參加學習實踐活動的積極性和主動性。第二，更加注重理論聯系實際，深化對科學發展觀的學習，形成科學發展共識，理清科學發展思路。第三，更加注重突出實踐特色，著力解決突出問題、完善體制機制，做好保持經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定的各項工作。第四，更加注重作風建設，促進領導干部加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風。第五，更加注重貫徹群眾路線，引導廣大群眾積極參與。第六，更加注重分類指導，增強學習實踐活動的針對性和實效性。

李源潮同志提出了四點意見。第一，緊緊圍繞黨員干部受教育，科學發展上水平、人民群眾得實惠的總要求，開展第二批學習實踐活動。第二，更好地把握第二批學習實踐活動的特點，緊密聯系保增長、保民生、保穩定的實際，確保學習實踐活動取得明顯實效。第三，扎實有序展開第二批 2 學習實踐活動各項工作。第四，切實加強對第二批學習實踐活動的領導和指導。

最后，湯處長要求廣大黨員同志要堅決按照黨中央的統一部署，扎實開展學習實踐活動，做到學習工作兩不誤、兩促進。

電子信息工程系黨總支主持開展學習實踐科學發展觀活動第二次專題學習

根據學院實施方案和系第一階段學習計劃安排，電子信息工程系黨總支于4月8日下午主持開展學習實踐科學發展觀活動第二次專題學習，會議由系主任楊克玉同志主持。

會上，楊主任帶領大家學習了《習近平同志和李源潮同志在深入學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議上的講話》和《安徽商貿職業技術學院系部黨政聯席會議制度》。隨后，黨總支書記何浩然就自學注意事項、撰寫讀書筆記、工作中的教書育人等作了明確要求。黨員同志紛紛表示，要聯系工作實際，認真學習實踐科學發發展觀，做到兩不誤、兩促進。

經貿系黨總支舉行深入學習實踐科學發展觀活動第二次集中學習會

4月3日下午，經貿系黨總支在系辦公室舉行深入學習實踐科學發展觀活動第二次集中學習會。經貿系教師黨員和學習實踐科學發展觀群眾代表參加了會議，會議由經貿系黨總支書記姚禮萍同志主持。

會議首先討論通過了經貿系黨總支學習實踐科學發展觀第一階段學習培訓具體實施方案。在總支集中學習和個人自學的形式上，確保規定動作不走樣。集中學習采取通讀全文、專題討論相結合，記詳細的學習筆記，聯系實際寫心得體會。在整個學習過程中嚴肅學習紀律，無非常特殊情況不允許遲到、請假，保證較高參學率。確保學習時間，確保學習質量，做到學習實際活動與正常教育教學工作“兩不誤、兩促進”。

隨后，全體與會人員根據實施方案安排學習了《科學發展觀重要論述摘編》中關于科學發展觀基本要求是全面協調可持續；科學發展觀根本方 3 法是統籌兼顧；深入貫徹落實科學發展觀要始終堅持黨的基本路線等內容。

整個學習過程中，所有老師仔細閱讀文章，認真學習思考，沒有一個人聊天、做私事，表現出飽滿的學習熱情和積極的學習態度。大家表示一定要將科學發展觀落實到實處，在學習受教育的同時，強化責任意識，提高工作效率，通過學習使本部門各項工作保質量、上水平，邁向一個新臺階。

成教黨支部科學發展觀

（二）4月1日下午，成教黨支部全體黨員及群眾代表在圖書館會議室進行了學習實踐科學發展觀的第二次學習活動，學習由支部書記胡傳山同志主持。

此次會議集中學習了《科學發展觀重要論述摘編》中的“科學發展觀的重大意義”、“科學發展觀提出的根本依據”以及《中共安徽商貿職業技術學院成教黨支部深入學習實踐科學發展觀活動的實踐方案》。

胡傳山同志在學習后要求本支部全體黨員要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色的社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞學院“建設好省級示范性高職院校，爭創國家級示范性高職院校”的指導思想，圓滿完成此次學習活動。

報：省屬高校學習實踐活動領導小組及辦公室，第一指導檢查組 送：安徽商貿職業技術學院學習實踐活動領導小組成員

網址：www.tmdps.cn 電話：0553-5971010

（共印60份）發：各黨總支（直屬黨支部），各系（部），各處室

第二篇：攀枝花學院辦公室編印

2007

攀枝花學院辦公室編印

2007年10月1日

本 期 目 錄

要聞

● 攀枝花學院喜迎新生

● 我校與西區兩企業簽訂校企共建合作協議 ● 省科技廳副廳長周孟林一行來我校考察指導工作

評建工作動態

● 各院系召開本科教學工作水平預評估動員大會 ● 校領導帶隊檢查教學基礎設施及校園環境 ● 學校本科教學工作水平預評估匯報會在我校學術報告廳隆重舉行 ● 省級預評估專家組全面考察學校情況

● 我校召開本科教學工作水平省級預評估總結大會

綜合信息

● 攀枝花學院2007年迎新晚會隆重舉行

● 2006《攀枝花學院學報》在“中國知網”國內外用戶近三千

簡訊二則

要聞

攀枝花學院喜迎新生

9月3日，攀枝花學院2007級新生報名工作正式啟動。近年來，隨著攀枝花學院辦學條件不斷完善，辦學質量和辦學水平不斷提高，學校社會聲譽明顯提升，生源吸引力逐年增強，第一志愿填報攀枝花學院的考生數逐年上升，2007年我校錄取第一志愿考生數已達到2999人，占錄取新生總數的76.04%。

（宣傳部供稿）

我校與西區兩企業簽訂校企共建合作協議

9月7日，攀枝花學院與四川德勝集團攀枝花煤化工有限公司、攀枝花市西創工業投資有限責任公司聯合簽署了校企共建合作協議書，進一步貫徹落實國家加強高技能人才培養精神，為地方培養適應地方經濟發展的技能型人才。

（宣傳部供稿）

省科技廳副廳長周孟林一行來我校考察指導工作

9月24日，省科技廳副廳長周孟林一行4人來我校考察指導工作。

（宣傳部供稿）

評建工作動態

各院系召開本科教學工作水平預評估動員大會

為迎接省教育廳預評估專家組的到來，順利完成本科教學工作水平預評估，8月29日～9月9日，計算機學院、土木工程學院、人文社科學院、電氣信息工程學院、機電工程學院、經濟與管理學院、藝術學院、外國語學院、材料工程系等9個院系先后召開了本科教學工作水平預評估動員大會，布置預評估相關準備工作，動員所在院系全體師生以嚴謹的態度和飽滿的熱情投入到預評估工作當中，為學校的發展貢獻自己的力量。

(宣傳部供稿)

校領導帶隊檢查教學基礎設施及校園環境

9月7日上午，黨委書記、校長劉國欽，黨委副書記、常務副校長黃雙華，副校長劉立新帶隊對我校教學基礎設施及校園環境進行考察，為迎接省級預評估專家組的到來，順利完成本科教學工作水平預評估做好準備。

(宣傳部供稿)

學校本科教學工作水平預評估匯報會

在校學術報告廳隆重舉行

9月11日下午，攀枝花學院本科教學工作水平省級預評估匯報會在校學術報告廳隆重召開。校領導、科級以上干部、教師代表、離退休職工代表共220余人參加了會議。校黨委書記、校長劉國欽全面匯報了我校本科教學及評建工作情況。

(宣傳部供稿)

省級預評估專家組全面考察學校情況

9月11日～14日，省級預評估專家組對我校情況進行了全面考察。在此期間，省級預評估專家組通過走、看、聽、談、訪、測、查、評等多種方式對我校校園學習環境、教學基礎設施、教學管理工作、師資隊伍建設、教師授課情況、學生綜合能力等方面進行了實地考察，并通過召開意見反饋會及時向學校反饋了意見。

（辦公室供稿）

我校召開本科教學工作水平省級預評估總結大會

9月19日，“攀枝花學院本科教學工作水平省級預評估總結大會”在學生會堂召開，校領導、科級以上干部、部分 教師代表約400人參加了會議。

大會傳達和總結省級預評估專家組對學校預評估的反饋意見，深刻分析了學校在評建過程中的優點和不足，確立了迎評工作目標是保良爭優，并對下一步迎評工作提出了要求。

(辦公室供稿)

綜合信息

攀枝花學院2007年迎新晚會隆重舉行

9月12日晚,攀枝花學院2007年迎新晚會在學生會堂隆重舉行。黨委書記、校長劉國欽,黨委副書記楊唐武,黨委副書記、常務副校長黃雙華，副校長劉立新，紀委書記李尚志，校長助理何永斌，四川農業大學黨委副書記秦自強，軍訓團團長提群策蒞臨本次晚會，與我校1000余名2007級新生代表一同觀看了演出。

整臺晚會精彩紛呈，高潮迭起。來自大學生藝術團的管樂隊、街舞隊、合唱隊、舞蹈隊及學生會等團體準備的精彩節目，博得領導及同學們的熱烈掌聲。

會后，所有領導與演出人員進行了合影留戀。

(宣傳部供稿)

2006《攀枝花學院學報》 在“中國知網”國內外用戶近三千

近日，據清華大學“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”統計公布，我院學報2006在“中國知網”發行，國內外用戶已近三千，學術影響已達四大洲。

《攀枝花學院學報》是國家新聞出版局批準正式出版的學術性期刊，隨著辦刊質量的不斷提高，其影響力逐年擴大。《攀枝花學院學報》在“中國知網”發行用戶總數逐年上升，發行范圍遍及世界各地。國內著名的高校、黨政機關的高端用戶有北京大學、中國人民大學、國家圖書館、首都圖書館、天津圖書館、外交部、中共中央辦公廳、統戰部、中國社會科學院等；港、澳、臺地區的高端用戶有澳門大學、臺灣中央大學、香港中央圖書館、臺灣漢學中心等；國際高端用戶有北美的芝加哥大學、哥倫比亞大學，澳洲的墨爾本大學、澳大利亞國家圖書館，西歐的大英圖書館、劍橋大學、牛津大學，韓國的國家圖書館、高麗大學，日本的北海道大學、國會圖書館，東南亞的新加坡國立大學、新加坡國家圖書館，其它有加爾各答賈達珀大學等。2006年《攀枝花學院學報》期刊機構用戶總計已達到2973個，國際個人讀者分布在19個國家和地區。

(宣傳部供稿)

簡訊二則 1、2008年，我校與西華大學聯合培養碩士研究生工作正式啟動。該招生專業包括材料學、材料加工工程、機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、測試計量技術及儀器、企業管理。培養方式為學生在西華大學完成相關專業的理論課程學習，學位論文工作在我校進行，由經西華大學學位評定委員會審定通過具有碩士研究生導師資格的我校導師指導，畢業時頒發西華大學畢業證和學位證。凡屬我校與西華大學聯合培養的非定向或非委托培養的研究生全部實行計劃內招生，即學生免交學費，并可得到每月200元的普通獎學金。2、9月29日，在學校行政樓四樓會議室召開了2007年9月份就業工作例會。黨委副書記、常務副校長黃雙華，招生就業處，各院系分管就業工作的領導、學生科科長共20余人參加了此次會議。會議由校長助理何永斌同志主持。

本次會議是2008屆畢業生就業工作的第一次會議，標志著我校2008屆畢業生就業工作全面啟動。

第三篇：長春市質監局學習實踐活動領導小組辦公室

第18期

長春市質監局學習實踐活動領導小組辦公室 2009年5月25日

市特檢中心

突出“兩抓”服務長春經濟建設

為貫徹落實國家質檢總局關于開展“質量和安全年”活動和長春市委、市政府提出的創建“三滿意”機關活動部署要求，長春特檢中心領導班子以科學發展觀為統攬，以服務地方經濟建設為己任，把確保全市特種設備產品質量安全，切實發揮部門職能作用作為學習實踐科學發展觀主題實踐活動的出發點和落腳點，注重在嚴把特種設備質量安全關上下功夫。

一、圍繞民生工作，抓檢查監管

長春特檢中心主要擔負著對全市鍋爐、電梯、醫用消毒柜罐體、天然氣管道等特種設備的安全檢驗檢測工作，其設備的質量安全直接關乎百姓生活和社會穩定。長春特檢中心始終視安全為“生命”，面對今年的特殊形勢，為確保特種設備的安全，加大了安檢工作力度，組織專業技術人員深入近千家特種設備生產使用單位，進行科學施檢。一是對鍋爐全面檢查。檢查鍋爐是一項艱苦的工作，為了檢驗數據的準確，他們不怕臟累整日圍繞鍋爐鉆進鉆出，進行測厚、測硬度、測蠕脹等工作，先后對7臺有安全隱患的鍋爐進行重點排查，現場解決問題，不讓一個鍋爐“帶病上崗”。二是對醫療單位排查。在檢驗長春市中心醫院兩臺高壓氧艙時，發現艙體內部有開裂跡象，一臺消毒柜罐體外壁腐蝕泄漏，對此檢驗人員及時要求醫院停止使用，并提出報廢處理意見，避免了一起爆炸事故的發生。三是檢查大型企業。先后對大唐熱力有限責任公司西部管網工程、長春熱力有限公司華能熱電廠管網工程進行檢查，長春特檢中心抓住長春燃氣股份有限公司德惠至長春東郊煤氣廠長輸天然氣管道工程在5月份相繼開工這一關鍵時機，組織專業骨干人員每天行程100多公里，集中對各個工地的管道逐一進行監檢，對檢驗中發現的數個質量安全問題，立即下發檢驗意見通知書，要求企業進行整改，及時排除了隱患。四

是對電梯全面普查。在今年檢驗的2217臺電梯工作中，不論是定檢還是抽檢，都嚴格按照檢驗規程進行操作，發現問題及時采取措施不留后患。對企業整改達標的實行全過程監管和幫扶、協助企業建立設備檔案，有效防范了電梯安全事故的發生。同時，為普及電梯安全使用知識，他們積極籌備印發宣傳冊，引導百姓和企業共同關注和維護電梯安全。

二、圍繞經濟建設，抓服務保障

為保障我省“十一五”重點電源建設項目，中國華能集團公司在九臺開始投資建設華能九臺電廠工程需要安裝兩臺660MW機組大型電站鍋爐，長春特檢中心組成技術骨干攻關隊，駐廠進行監檢確保安裝質量，攜帶測溫儀器全過程監控設備焊接過程中的環境溫度及焊縫層間溫度，隨身攜帶焊接工藝卡，嚴格控制焊接工藝保證焊接質量。為保證抽查射線底片的數量及準確性，設專人隨時檢查施工單位的焊接專業檢驗記錄、熱處理記錄、熱處理工藝、焊接工藝評定和焊接工藝卡的執行情況，認真核對焊口編號、材質、規格、坡口質量、焊縫成型、焊縫外觀等質量參數。同時，對加工后的設備及時按比例抽查做光譜分析、射線探傷、超聲波探傷、超聲波測厚、硬度檢測等無損探傷檢驗。在1萬多張評片中發現漏評未熔合、未焊透的質量問題，馬上要求企業返修直至驗收合格，受到企業好評。

特種設備的“特”體現在涉及生命安全、危險性較大，特種設備檢驗人員的工作同樣具有危險性，但他們始終堅信既然選擇了特檢事業，就要負起這個神圣的責任，時時刻刻把百姓的安全高舉過頭頂，他們既是這樣想的，更是用實際行動扎扎實實做的……

報：市委學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、第二指

導檢查組、市紀委宣教室、局黨委

發：直屬事業單位黨支部（總支）、雙陽分局黨總支、局機

關黨總支

第四篇：襄樊學院辦公室編印 2010年5月7日

第3期

襄樊學院辦公室編印 2010年5月7日

統一思想 明確目標 超常舉措 狠抓落實 努力建設一支適應學校發展目標要求的師資隊伍

校長 李儒壽 2010年4月17日

【編者按】為深入貫徹落實學校師資工作會議精神，現將校長李儒壽同志在會議上的講話予以印發，請各單位各部門認真組織學習，將會議精神傳達到每一位教職工，同時注意收集教職工的意見建議并匯總反饋至學校人事處。

各位老師們，同志們：

今天，我們在這里隆重召開襄樊學院師資隊伍建設工作會議。這次會議，是在學校深入學習實踐科學發展觀，落實整改方案，繼續貫徹落實首次黨代會的既定決策和部署，著力加強內涵建設，提升辦學實力，努力推動學校事業又好又快發展之際，召開的一次重要會議。

這次大會的主題是：統一思想，明確目標，超常舉措，狠抓落實，努力建設一支師德高尚、師能高強、富于創新、結構合理、適應學校發展目標要求的師資隊伍。

這次大會的主要任務是：認真總結近年來我校師資隊伍建設取得的成績與基本經驗，客觀分析我校師資隊伍建設工作中存在的主要問題和面臨的形勢，明確未來幾年學校師資隊伍建設的工作思路和目標任務，研究加強師資隊伍建設的政策舉措和長效機制，部署今后幾年學校師資隊伍建設工作，動員全校上下統一思想，開拓創新，真抓實干，努力打造一支結構合理、素質優良、較高水平的師資隊伍，推動學校人才培養質量、科研水平和服務能力的全面提高，為實現學校事業新的發展和“建設成為全國知名的有較高水平的教學型大學”的奮斗目標奠定基礎。

為開好這次會議，學校人事處、高教所、教務處、科研處、學科辦、辦公室等有關部門做了認真準備，并草擬了幾個文件供大會討論。這幾個文件涉及到我校今后一個時期師資隊伍建設工作的若干重大問題，希望大家認真討論，集思廣益，提出修改意見。會后，學校將在吸取大家意見建議的基礎上，對上述文件草案進行修改后印發執行。

下面，我講四點意見：

一、師資隊伍建設工作的主要成績和問題分析

（一）主要工作成績

學校組建以來，特別是2007年學校教學師資工作會議以來，學校正式確立了人才立校戰略，按照“用事業造就人才，以環境集聚人才，用制度激勵人才”的人才建設思路，堅持“內培、外引、廣聘”相結合的原則，通過采取抓引進培養、重結構優化、創人才機

制等措施，較好地推動了師資隊伍建設工作，取得了明顯成效。

1、師資隊伍整體狀況明顯改善。學校現有專任教師711人，其中具有教授和副教授專業技術職稱的教師比例為37.7%，具有講師專業技術職稱的教師比例為44.6%；具有碩士學位以上的專任教師比例為60.0%。師資隊伍整體數量逐年增加，結構日益優化，素質不斷提高，活力明顯增強，充滿發展后勁，為學校的可持續發展奠定了堅實的基礎。

2、高層次人才隊伍建設初顯成效。近年來，學校克服重重困難，不斷加大人才引進工作力度，著力推進高層次人才隊伍建設。學校現有教授66人、副教授203人，具有博碩士學位學歷研究生教師427人，學科帶頭人28人、學術骨干44人，有武漢大學等高校兼職碩士生導師40人，全國文學類著名學者1人。聘請“楚天學者”1人，“隆中學者”8人，學科建設顧問和客座教授60余人，培養了一批享受特殊津貼的中青年教師和師德高尚、治學嚴謹的教學名師、優秀教師，高層次人才隊伍建設工作取得初步成效。

3、以師資隊伍為依托的諸項工作均衡發展。

——教學工作步入新階段：順利通過教育部本科教學工作水平評估和省教育廳本科專業教學合格評估，建成省級實驗教學示范中心3個、國家級特色專業2個、省級本科品牌專業3個。

——人才培養再創新佳績：“211”人才培養體系不斷完善，成功申報國家級人才培養模式改革創新實驗區1個；生源質量大幅度提高，順利實現招生批次由“二本二”到“二本一”的平穩過渡；畢業生就業創業工作特色凸顯，得到教育部的肯定和表彰；人才培養質量穩步提高，學生在各級競賽中頻頻獲獎，畢業生優秀論文獲獎率、考研錄取率等不斷刷新歷史新高。

——科研工作實現新突破：科研工作管理體制機制日趨完善，全校科研氛圍日益濃厚，高層次教科研項目及成果實現大的突破：2008年獲批的省部級及以上科研項目達到前10年之和；2009年獲批縱向課題66項（其中國家級3項，省部級11項），承擔橫向項目25項，立項總經費超過400萬元；獲得省部級以上教科研成果獎6項。申報建立國家研究機構1個、省級人文社科基地1個；教師定向和學術梯隊建設工作已有序展開。

——學科建設取得新進展：獲批省級重點學科3個；與武漢工程大學、武漢體院等高校聯合培養碩士研究生工作扎實推進，45名碩士研究生已先后進校接受培養；五年學科建設規劃即將付諸實施，2010年教學科研平臺建設預算投資達到2000萬元。

——社會服務開創新路徑：以推進產學研工作為主線，先后承擔了襄樊一市兩區相關項目研究與實踐工作，取得了顯著的社會效益；參與了多家知名企業的核心技術研發，取得了初步成果。

以上成績，是在學校自身條件十分有限和外部環境競爭激烈的情況下取得的。近年來，學校事業快速發展，但前進過程中也產生了諸多矛盾和問題，困難多，壓力大。在省市兩級黨委、政府和教育主管部門的關心和支持下，廣大教師和干部職工以高度的主人翁責任感和純樸執著的愛校情感，勤奮工作，無私奉獻，推動了學校各項事業不斷進步。在此，我謹代表學校黨委和行政，向廣大教師和干部職工致以衷心的謝意！

（二）存在的突出問題

經過多年的努力，我校的師資隊伍建設工作總體上取得了一定的成績。但是，縱向比較起來進步很大，橫向比較起來差距也很明顯。目前，根據學校加強內涵建設，提高人才培養質量，實現高水

平科研成果，提高辦學層次，建設全國知名的有較高水平的教學型大學等目標要求，師資隊伍建設工作中存在的一些深層次問題亟待盡快解決，任務依然艱巨。我們必須冷靜分析形勢，認真研究學校師資隊伍建設工作存在的問題和面臨的困難，在競爭中尋找出路，在挑戰中尋求突破。需要解決的主要問題是：

1、認識問題。校院兩級師資隊伍建設工作的目標定位還需清晰和準確；全校上下對教師主體地位的認識還有待鞏固和提高；實際工作中與認識到位上的偏差還需糾正和解決。

2、實力問題。高層次拔尖人才和學術帶頭人嚴重缺乏，還沒有省級、國家級跨世紀高層次專家、教學名師、學科帶頭人和學術骨干；博士、教授數量距我們提出的“雙百”目標還有較大差距；缺少高水平的創新團隊，尚未形成較有實力的教學創新團隊和學術科研團隊；科研原創性、標志性的成果不多。

3、結構問題。學歷學位結構上，具有博士學歷學位的教師比例偏低；在職稱結構上，教授和副教授比例過小，40歲以下的教授和30歲以下的副教授還空缺；在能力結構上，教師實踐應用知識能力不強；在學科專業結構上，師資的學歷學位、職稱、年齡配臵比例不盡合理。

4、引進問題。人才的引進還需與學科專業建設的實際需要緊密對接；人才的引進還需注重數量與質量、學歷與能力、教學與科研、領軍人物與梯隊補充的兼顧；引進具有實踐經驗的教師力度還需加大；引進人才的考核標準與方式方法還需改進。

5、機制問題。有利于優秀人才脫穎而出的體制機制還夠不完善；與校院兩級管理相配套的工作激勵和約束機制需要調整和完善；與人才培養模式改革相適應的師資隊伍建設機制還需創新。

6、保障問題。有利于教師工作、生活和學習的條件保障需要不斷改善；服務教學服務科研服務教師的水平需要不斷提高；師德師風建設工作需要進一步加強。

二、加強師資隊伍建設工作面臨的形勢和挑戰

（一）高等教育改革發展形勢和高校間激烈的競爭態勢催人奮進

黨的十七大以來，高等教育改革發展步伐不斷加快，高校間的競爭尤其是人才隊伍的競爭日趨激烈。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的實施，省委省政府關于加快高等教育發展的2號文件的出臺，都毫無例外地提出了加速我省高等教育改革與發展的新要求。襄樊市省域副中心城市建設進程加快，廣大社會民眾對我們寄予厚望。去年年初以來，各高校紛紛借助深入學習實踐科學發展觀活動的東風，提出了建設發展的新舉措，邁出了改革創新的新步伐，努力為學校的發展注入新活力，帶來新的變化，促進了辦學效益的不斷提高。在這樣的大背景下，堅定不移地把師資隊伍建設作為學校“一號”工程，放在學校建設的首位，是發展所需，形勢所迫，師生所愿，是我校改革與發展的核心問題和頭等大事。

（二）師資培養提高工作任務艱巨

我校本科教育開辦時間不長，為數不少的教師教學科研能力基礎薄弱；教師知識能力結構與“應用型”人才培養定位還不完全適應，專業實踐能力亟需增強；師資隊伍結構性不均衡問題明顯，加之辦學規模不斷擴大，教師教學任務繁重，工學矛盾十分突出，影響了教師培養和提高；35歲及以下青年教師比例過大（41.6%），他們的教學、科研能力和學術水平亟需全面提高，其效果也需要較長時間才能顯現。

（三）人才引進工作異常艱辛

高等教育快速發展，人才競爭日趨激烈。我校既缺乏引進人才的區位優勢，又缺乏引進人才的學科專業實力優勢，導致對人才的吸引力不大，這已成為我校人才引進工作的軟肋。在這種背景和情況下，如何實現人才引進效益的最大化，是我校師資隊伍建設工作值得認真研究的課題。

（四）師資隊伍建設經費嚴重短缺

國家財政撥款十分有限，社會籌資渠道不盡通暢，學校在謀求各項工作均衡發展的同時，辦學經費不足問題嚴重制約了教學科研平臺建設和教師待遇提高，嚴重制約了高水平師資隊伍的建設步伐。

認清形勢，正視問題，有利于我們校正前進的方向，有助于我們找到發展的出路。

三、加強師資隊伍建設工作的基本思路和目標任務

（一）加強我校師資隊伍建設工作的基本思路

未來幾年，我校師資隊伍建設工作的基本思路是：以科學發展觀為統領，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和學校首次黨代會精神為指導，以全面提高教師隊伍素質為主線，以高層次人才隊伍建設和中青年骨干教師的培養為重點，以創新師資隊伍建設體制機制為動力，堅持培養與引進并重、能力培養與學歷學位提高并重、師德建設與業務提高并重的原則，統一思想，明確目標，超常舉措，狠抓落實，扎實推進師資隊伍建設“一號工程”，努力建設一支師德高尚、師能高強、富于創新、結構合理、適應學校發展目標要求的師資隊伍。

思路決定出路，理念引導發展。師資隊伍建設涉及到教師的培養、引進、教育、使用、穩定和服務等諸多環節，是一項十分復雜

— 7 — 的系統工程。加強和改進師資隊伍建設工作，必須要先理清思路，統籌規劃。上述基本思路具體來講，就是：

——確立一個理念：牢固確立教師的主體地位，堅定不移地推進“人才立校”戰略，引進好、培養好、使用好、服務好和發展好每一位教師；吸引、培養、留住優秀人才，著力抓好師資隊伍特別是高層次人才隊伍建設。

——發揮兩級職能：明確校、院兩級在師資引進、培養、使用、服務和管理工作上的責、權、利關系，堅持整體性和靈活性的統一，立足全局，照顧個性，促進師資隊伍建設健康、協調和可持續發展。

——建設三支隊伍：通過統籌規劃，建設一支高層次、高水平的學科帶頭人隊伍，引領學校發展；建設一支優秀的教學科研骨干隊伍，支撐學校發展；建設一支富有活力和發展后勁的后備人才隊伍，保證學校可持續發展。

——落實四項舉措：一是加強教師的培養提高工作，不斷增強其教學科研能力；二是抓好高層次高水平人才的引進工作，擴充數量，提高質量，優化學科專業建設；三是創新師資隊伍建設工作體制機制，努力營造“留得住、引得進、用得好”的人才工作環境；四是完善配套支撐，加大經費投入，抓好督辦檢查，確保師資隊伍建設各項工作落到實處。

——體現五個優先：堅持以人為本，突出教師主體地位，對教師充分體現工作優先、政策優先、投入優先、分配優先、服務優先，為教師的工作學習生活創造良好條件。

——做到六個到位：即舉全校之力，確保思想認識到位、組織領導到位、目標責任到位、政策措施到位、經費投入到位、服務管理到位，全面落實優先發展戰略，加速推進師資隊伍建設工作。

我校師資隊伍建設工作的總體要求是：鑄師魂，愿作紅燭照人寰；明師德，愛崗敬業講奉獻；強師能，博學多才善創新；量師績，教學科研建功勛。通過不懈努力，在我校教師中造就一批樂于育人的“優師”、精于教學的“名師”、專于科研的“專家”、善于實踐的“能師”。

（二）我校師資隊伍建設工作的目標任務

1、規模目標：到2015年，教師隊伍規模達到1000人（學生在校當量規模為16000人，生師比為16︰1），其中專任教師850人（簡稱教師，下同），外聘兼職教師150人（當量數）。

2、結構目標：到2015年，教師中具有博士學位教師的比例達到20%，具有碩士以上學位教師的比例達到80%，40歲及以下教師的學位全部達到碩士；教授、副教授（含校聘教授、副教授，下同）占教師的比例達到45%，40歲以下的教授占教授的比例達到10%，教師隊伍結構進一步優化。

3、高層次人才隊伍建設目標（2015年）：

——實施“百人工程”。即培養、選拔和引進校級及以上學科帶頭人和學術骨干100人，帶動教師隊伍整體水平的提高。

——獲批“楚天學者”崗位達到5個，聘任“楚天學者”6～8人（其中，學校自身培養1－2人）；設臵“隆中學者”崗位達到20個，聘任“隆中學者”20人（其中，學校自身培養2－3人）。

——培養“國家新世紀百千萬人才工程”、“教育部跨世紀優秀人才工程”和“湖北省新世紀高層次人才工程”后備人選2－4人；培養“湖北省有突出貢獻中青年專家”、省級教學名師、省級優秀教師等3－5人；培養教育部專業指導委員會成員和教育部課程指導委員會成員3－5人。

四、加強師資隊伍建設工作的主要措施

關于學校今后一段時期加強師資隊伍建設工作的主要措施，在《襄樊學院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）中已有具體闡述，我在這里主要強調以下幾點：

(一)牢固確立教師的主體地位

教師是高等學校的辦學基石。如果說物質資源和財力資源是高等院校生存和發展的重要的物質基礎，那么，師資隊伍則是高等院校生存和發展的決定因素。只有發揮師資隊伍的作用，物質資源和財力資源才有存在的價值。可以說，師資隊伍是高等院校中處于第一位的、最根本的資源要素，是高校生命的支柱，是高校能否持續發展的關鍵，其整體素質的高低是衡量辦學水平的重要標志。一所高校的發展正是通過教師個體和群體的發展來體現的。基于這樣的認識，我們確立了“人才立校”的辦學方略，并把師資隊伍建設工作列為學校“一號工程”。牢固確立教師的主體地位，切實加強師資隊伍建設，是推進學校建設發展的決定性因素，是增強我校核心競爭力的迫切需要。

要求大家對教師的主體地位統一思想認識，并非難事，可謂談認識，人人趨同，在一般工作中也能得到落實；但每逢學校利益分配的時候，就不能很好地堅持；當然也存在部分教師主體作用發揮不夠的問題。常言道：皮之不存，毛將焉附。我們要進一步解放思想，牢固確立教師的主體地位，上下一心，惜才如金，著力建設一支優秀的教師隊伍，為學校又好又快地發展奠定基礎、積蓄后勁。學校各單位部門和廣大干部職工，要牢固樹立為教學科研服務的理念，要為廣大教師多做排憂解難、溫暖人心、促進發展的事，為教師提供相對寬松的政策環境、學術環境、工作環境、生活環境及服

務環境，在服務廣大教師中體現管理服務部門和干部職工的核心價值。唯有如此，才能形成一種同心同德干事業、群策群力謀發展、真抓實干創佳績的良好風尚，上下齊心，把學校的事做得更好。

（二）切實加強教師培養提高工作

培養和引進是師資隊伍建設工作的兩個重要方面。過去一個時期，為迅速滿足辦學規模擴大的需要，我們把更多的精力投入到了教師引進方面，對原有教師的培訓和培養提高工作重視、規劃和投入不夠，在一定程度上挫傷了部分教師的積極性，影響了學校整體師資實力的提升。我們應該清醒地認識到，現有教師是我們辦學的主力軍和中堅力量，是支撐學校生存發展的堅實基礎，必須高度重視現有教師的穩定、使用和培養提高。事實上，現有師資隊伍建設不好，水平上不去，引進高層次人才也很難有成效，組不成團隊、出不了成果，其作用發揮有限，甚至難得留住。隨著事業的發展，學校在進一步總結、完善、調整和豐富師資隊伍建設的政策措施的基礎上，確定了“培養與引進并重”的原則，旨在以關注全體教師的發展為抓手，將教師個人成長與學校的發展和命運緊密相連，盤活現有人才，建立共同愿景，努力體現事業孕育人才，人才支撐事業的理念，實現真正意義上的可持續發展。

《意見》提出，要以高層次人才和中青年骨干教師培養為重點，著力做好“八項培養工作”。我想強調以下四點：

1、關于省部級及以上高層次人才后備人選培養。選拔培養一批高層次人才，是提高師資水平、辦好學校的戰略之舉。學校將把省部級及以上高層次人才后備人選培養作為一項專項工作，設立專門的管理服務機構，劃撥專項培養經費，制定相應的省部級及以上高層次人才后備人選推選辦法和針對性培養措施，常抓不懈，直至取

得明顯成效。

2、關于“校本培養”。占我校教師總數42％的青年教師是我校的未來和希望，他們肩負著繼往開來、謀求長遠發展的使命，是學校事業發展的生力軍，也是學校能否可持續發展的決定因素。青年教師的成長與提高，一靠自身的學習和實踐，二靠學校的培養。我們要進一步加強青年教師的職前培訓、現代教育技術培訓和外語培訓等工作，堅持實行“導師制”、“助教制”和“新開課”審批制；積極落實青年教師下實驗室工作鍛煉制度和專業實踐教育制度；定期組織授課比賽、說課評課和教學觀摩等活動；選派青年教師參加各類高級研討（修）班或參加課程進修；鼓勵青年教師提高學歷學位層次；資助青年教師科研起步和科研配套經費。要注意發揮充分發揮老教師在青年教師成長過程中“帶隊伍、引方向”的“傳、幫、帶”作用。

3、關于“技術型”教師培養。加強“技術型”教師培養工作，是落實我校“應用型”人才培養定位和“211”人才培養模式的需要。要有計劃地安排教師到企事業一線和科研單位進行專業實踐。引導教師積極承擔實踐教學任務，在指導社會調查、課程設計、畢業設計、實驗教學和中學教改等活動中，提高專業實踐能力和技術開發能力。支持教師結合自身專業特點，參加社會組織的技術培訓，取得相關的證書。大力推進產學研結合，將教學、生產與新科學、新技術、新工藝的推廣和應用緊密結合，通過產學研結合提高教師科技開發能力和創新能力。未經過實際工作鍛煉，年齡在35歲以下的青年教師應參加為期半年以上的專業實踐。教師到企事業單位和中學進行專業實踐，工資待遇按在職在崗對待。

4、關于教師專業定向和轉向培養。要根據學科專業建設發展需

要，盡快完成所有教師的學科研究定向和主攻課程定向工作。要根據專業課程建設的需要，實施“一課2－3人”、“一人2－3課”的教師課程定向工作。有計劃有針對性地安排教師進行專業轉向的課程進修。教師專業轉向進修，工資待遇按在職在崗對待。

（三）切實抓好優秀人才引進工作

抓好優秀人才引進工作，是學校擴大教師隊伍總量，改善教師隊伍結構的重要渠道。《意見》分別提出了“三高教師”（高學歷學位、高職稱和高水平教師）的引進工作、“技術型”教師的引進工作和“智力”引進工作的目標要求，我要調強的是：

1、現階段優秀人才引進工作要做到“兩個提高、兩個轉變”： ——“兩個提高”：一方面要提高門檻，既要把好學歷學位關，更要把好水平關、綜合素質關；另一方面要根據學科專業建設之急需，提高優秀引進人才的待遇，同時通過崗位聘任和業績津貼等方式增加待遇。

——“兩個轉變”：從重視個體引進，轉變為根據學科專業建設和科研團隊、教學團隊建設需要有選擇地引進；從重視數量引進，轉變為數量與質量、學歷與能力、使用與培養并重。

2、在做好剛性引進的同時，借鑒其他高校的成功經驗，柔性引進一批杰出人才、拔尖人才為我所用。

3、基于目前我校各學科優秀人才配臵不均衡的實際，學校將實行分類統籌規劃，即引進優秀人才既要著眼于對優勢學科扶優扶強，也要對弱勢學科尤其是潛力學科和成長學科適當予以扶持。

（四）持久推進師德師風建設工作

教師是人類靈魂的工程師，也是社會主義精神文明建設的主力軍。良好的師德和人格形象是學生的學習榜樣和人格示范。要加強

教書育人和敬業愛崗等思想教育，增強他們的主人翁意識和責任感，使他們把個人的成長與學校的發展、學科的發展緊密結合起來，自覺地投入到教學和科研工作中去。要引導教師踐行“淡泊明志、寧靜致遠、躬耕苦讀、鞠躬盡瘁”的隆中精神，立德修身，嚴謹篤學，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

一是堅持抓好是師德師風建設活動，細化完善建設方案,把全體教師的師德培養工作納入師資隊伍建設計劃，列入新上崗教師的崗前培訓和青年教師導師制的內容，通過老教師言傳身教，提高新教師的思想政治素質，養成愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德風范，逐步形成嚴謹治學的態度和扎扎實實的工作作風，早日成長為合格乃至優秀的學校教師。

二是建立完善師德師風制度，對教師提出明確的師德師風目標要求。

三是要完善獎罰機制，對師德優秀的教師進行表彰和獎勵，增強其榮譽感；同時堅持師德師風考核與業務業績考核并重，在教師聘用、專業技術職務評聘等方面實行“師德一票否決制”。

四是建立學校、社會監督機制，組織由相關部門、教師代表、學生代表及學生家長代表參加的師德師風監督檢查小組，設立師德師風信箱，鼓勵學生對教師師德進行評價，形成督促師德師風建設的良好校園環境和社會環境。

（五）創新師資隊伍建設體制機制

應該說，經過多年的積累，學校已經建立了較為完善的師資隊伍建設工作規范，但落實得不夠，貫徹執行得不好。此次《意見》新增和重申了九項相關制度，我強調以下幾點：

1、關于教師聘用制度。為探索解決高校人事管理中普遍長期存在的“人員能進不能出、能用不能辭、能任不能免”、“職務能上不能下”、“待遇能高不能低”等問題，根據國家關于推進高校人事制度改革的有關精神，學校將實行教師崗位聘用制度。一是各級各類崗位將受到相應的比例限制；二是在教師聘用方面，逐步推行淡化身份、強化崗位、低職高聘、高職低聘、轉崗聘任和不予聘任的用人機制；三是建立“校聘教授、副教授”制度，根據學科專業建設和服務地方的需要設臵校內教授、副教授崗位；四是建立“以崗定薪”、“優績優薪”的激勵性用人投機；五是建立教師退出機制，違背教師法有關規定的教師、連續三年教學考核排后三名的教師、連續兩年沒有學生選課的教師應退出教師隊伍；晉升助教或晉升講師職務后10年未能晉升高一級職務的教師應調離本科教學崗位；中專、中學等職稱系列的教師在從現在起三年內未完成向高校教師系列轉評的教師應調離教學崗位。

2、關于教師考核評價制度。自接受教育部本科教學工作水平評估以來，我們已經形成了較為完善的教師考核評價制度，但評估以來，在持續執行和落實方面有些放松。為此，學校將采取以下措施：一是修訂《襄樊學院教師考核和聘期考核實施辦法》，實施以學生評價為主、同行教師和專家等共同參與的多元化教學質量評價機制；二是建立與高層次人才成長相適應的教學科研考核機制，克服重數量輕質量的傾向，更加重視聘期考核和團隊考核以及學科建設成果的考核；三是建立和完善教授、博士述職制度，考核時，教授、博士在學校組織的大會或本學院教師大會上介紹自己的教育教學、科學研究、團隊建設、指導青年教師等方面的履職情況；四是賦予二級學院、重點學科或教學科研團隊負責人更大的考核評價

權；五是實行考核評價結果公示制度；六是實行考核評價結果與教師聘用、職稱評聘和利益分配掛鉤制度。

3、關于深化分配制度改革。一是探索“委托－代理模式”下的教師激勵機制，發揮崗位績效工資制度的導向作用；二是加大向關鍵崗位、優秀拔尖人才和優秀教學科研創新團隊傾斜的分配力度，營造一種尊師重教、尊重人才的良好氛圍；三是完善校內工資體系特別是特殊津貼制度，重獎在教學、科研中做出突出貢獻的教師。

（六）完善師資隊伍建設配套支撐

1、營造良好氛圍。進一步完善教職工代表大會制度，充分發揮廣大教師參與學校民主管理和民主監督的主人翁作用；進一步發揮校院兩級學術委員會在人才隊伍建設規劃和學科專業建設中的決策咨詢作用以及教授治學的作用；大力宣傳在教學、科研崗位上做出突出成績的優秀教師的先進事跡，定期表彰獎勵教師隊伍建設先進單位；積極創造條件，不斷改善教師的工作條件和生活環境，進一步改善教師的工資待遇，堅持工資分配向一線教師傾斜；幫助青年教師解決住房困難，使廣大青年教師能夠安居樂業；根據需要為高層次人才、學科帶頭人及重大項目負責人建立工作室、配備助手或秘書等，使他們專心致志地從事教學科研工作。

2、加大經費投入。以高層次人才培養和重點學科、創新團隊建設為重點，建設科研平臺和基地，優化資源配臵，充分發揮人才、項目、資金和政策的綜合效益。未來六年，學校每年將至少投入450萬元用于教師的引進與培養。加大科研平臺和基地建設的經費投入，各學院也應多方籌集配套經費。

3、抓好督辦落實。教師隊伍建設是學校發展的“一號工程”，— 16 —

是學校常抓不懈的首要任務。常抓不懈的關鍵，在于狠抓督辦，狠抓落實。學校人才強校工作領導小組要加強對全校教師隊伍建設的組織領導、統籌規劃和綜合協調，每學期至少專題研究兩次教師隊伍建設工作。要建立教師隊伍建設校院兩級責任制，學校和學院黨政主要負責人是教師隊伍建設的第一責任人。要把培養、引進和發揮教師作用的任務完成情況作為考核各二級學院及領導班子工作的重要內容，確保教師隊伍建設工作落到實處。學校人事處、教務處、科研處、學科辦、計財處等各相關職能部門都要高度重視，各司其職，整體配合，共同抓好教師隊伍建設各項工作的協調和服務、督辦和落實。

各位老師、同志們：

教師是立校之本，事業之源。加強師資隊伍建設，是學校落實科學發展觀的具體體現，是學校生存發展的決定因素，是學校提升辦學實力、提高辦學層次、實現奮斗目標的根本保證。這次會議，提出了學校今后一個時期加強師資隊伍建設的目標任務，制定了一系列強有力的具體措施。目標催人奮進，努力必可實現。只要全校上下統一思想，以更遠的眼光、更大的氣魄、更多的投入，認真落實此次會議的安排部署，堅定不移，持之以恒，扎實推進師資隊伍建設工作，我們就一定能夠建成一支適應學校發展目標要求的師資隊伍，奠定學校事業持續健康發展的堅實基礎，共同創造學校燦爛輝煌的明天！

主題詞：領導 講話要點

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報：學校領導

送：各二級學院書記、院長，各單位主要負責人

──────────────────-─────────── 襄樊學院辦公室 2010年5月7日印發 ──────────────────-───────────

共印50份

第五篇：中央學習實踐活動領導小組辦公室負責人答記者問（范文模版）

這次學習實踐活動，是深入貫徹落實黨的十七大精神、用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、推進馬克思主義中國化時代化大眾化的一次富有成效的實踐；是深入貫徹落實科學發展觀、積極應對國際金融危機沖擊、推動經濟社會又好又快發展的一次富有成效的實踐；也是加強和改進新形勢下黨的建設、提高黨的執政能力、保持黨的先進性的一次富有成效的實踐，對于推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程具有重大而深遠的意義

４月６日，中共中央召開全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，胡錦濤總書記在會上發表重要講話，對在全黨開展的深入學習實踐科學發展觀活動進行了全面總結，對鞏固和擴大學習實踐活動成果、進一步推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展作出了明確部署。在這次會上，記者就全黨深入學習實踐科學發展觀活動有關重要問題，采訪了中央深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室負責人。

記者：全黨深入學習實踐科學發展觀活動已基本結束，請您介紹一下這次學習實踐活動開展的背景和總體情況。

答：按照黨的十七大部署，全黨深入學習實踐科學發展觀活動，自２００８年３月開始試點、同年９月正式啟動，自上而下分三批進行，到今年２月底基本結束，共有３７０多萬個黨組織、７５００多萬名黨員參加。每批歷時半年左右，分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段展開。每批學習實踐活動基本結束時，都進行滿意度測評，且分別安排半年左右時間做好整改落實后續工作。

這次學習實踐活動，是在新中國成立６０年特別是改革開放３０年來我國取得舉世矚目偉大成就、正在新的歷史起點上向前邁進的背景下開展的，是在世情、國情、黨情發生深刻變化，我國正處在改革發展關鍵階段、我們面臨的機遇和挑戰都前所未有的背景下開展的，特別是在全黨全國積極應對國際金融危機沖擊、加快經濟發展方式轉變、保持經濟平穩較快發展的背景下開展的。在開展學習實踐活動期間，我國成功舉辦北京奧運會、殘奧會，隆重慶祝新中國成立６０周年和黨的十一屆三中全會召開３０周年，全力抗擊四川汶川特大地震災害和全面開展災后恢復重建，有力應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展，積極籌辦上海世博會，依法堅決平息和妥善處理拉薩“３·１４”事件和烏魯木齊“７·５”事件，可以說大事多、喜事多、難事多。這次學習實踐活動，緊扣黨和國家的中心工作，著力服務改革發展穩定大局，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠的總要求，牢牢把握堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的原則，以縣級以上領導班子、黨員領導干部和基層單位黨員負責人為重點，主題突出、特色鮮明、工作扎實、成效明顯，基本實現了提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展和加強基層組織的目標，為黨和國家辦成大事、辦好喜事、辦妥難事提供了強大動力和重要保證。總的來講，這次學習實踐活動，是深入貫徹落實黨的十七大精神、用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、推進馬克思主義中國化時代化大眾化的一次富有成效的實踐；是深入貫徹落實科學發展觀、積極應對國際金融危機沖擊、推動經濟社會又好又快發展的一次富有成效的實踐；也是加強和改進新形勢下黨的建設、提高黨的執政能力、保持黨的先進性的一次富有成效的實踐，對于推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程具有重大而深遠的意義。

黨中央對學習實踐活動高度重視。胡錦濤總書記先后９次主持召開中央政治局常委會議、中央政治局會議，聽取學習實踐活動情況匯報，研究部署有關工作。胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習近平、李克強、賀國強、***等中央政治局常委同志帶頭參加學習實踐活動。中央黨建工作領導小組先后８次聽取學習實踐活動情況匯報，進行專題研究，提出指導意見。黨中央的堅強領導和中央領導同志的率先垂范，為學習實踐活動指明了正確方向，提供了根本保證。以習近平同志為組長、李源潮同志等為副組長的中央學習實踐活動領導小組切實履行職責，加強對每個批次、每個階段學習實踐活動的統籌謀劃和組織指導。各級黨組織緊密結合自身實際，精心組織實施，確保了學習實踐活動的順利進行。

記者：這次學習實踐活動作為一次規模空前的黨內集中教育活動，在加強理論武裝方面有哪些明顯特點？

答：這次學習實踐活動，堅持把理論武裝作為首要任務，把用科學發展觀武裝黨員、干部頭腦擺在首要位置。一是按照中央確定的內容組織學習。組織廣大黨員、干部認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》兩本書，學習中央一系列重要會議精神和胡錦濤總書記等中央領導同志一系列重要講話、指示精神。縣級以上黨員領導干部還認真研讀《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。二是緊密聯系實際深化學習。普遍聯系本地區本部門本單位發展實際和黨員干部思想、工作實際，通過開展調研走訪和案例分析，認真總結經驗，深入查找問題，特別是把理論學習與應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定緊密結合起來，進一步加深對科學發展觀的理解。三是通過開展解放思想討論推動學習。普遍圍繞科學發展主題，把解決貫徹落實科學發展觀的認識問題、思路問題和能力問題作為重要任務，通過組織開展要不要、能不能、怎么樣科學發展的大討論，引導廣大黨員、干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，把思想認識從不適應不符合科學發展要求的觀念中解放出來.記者：這次學習實踐活動把突出實踐作為最大特色，這主要體現在哪些方面？

答：這次學習實踐活動，堅持理論指導實踐、學習推動實踐，組織引導黨員、干部把科學發展觀轉化為實實在在的行動，使開展學習實踐活動的過程成為促進科學發展、推動實際工作、服務人民群眾的過程。一是緊扣黨和國家的中心工作，促進中央重大決策部署的貫徹落實。把貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，全力抗震救災、加快災后恢復重建、應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展、促進社會和諧穩定和加強基層組織作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的實效。二是緊密結合本地區本部門本單位實際，開展豐富多彩的主題實踐活動。普遍圍繞科學發展主題，精心確定既符合中央精神、又各具特色的實踐載體，搭建發揮黨員作用、凝聚發展力量、推動科學發展的平臺。三是緊貼群眾的愿望和期待，著力解決突出問題。從學習實踐活動一開始，就著力解決影響和制約科學發展的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題、群眾生產生活中遇到的實際困難和問題，讓黨員群眾切實感受到學習實踐活動帶來的新變化新氣象。

記者：這次學習實踐活動有許多創新之舉，這里請您談談，在改進活動組織指導方式方面有哪些好的做法？

答：這次學習實踐活動把分類指導作為重要方法，堅持從各批次、各行業和各類黨員群體的實際出發，不斷改進組織指導方式，加大分類指導力度，增強指導工作的針對性、實效性。一是注重對不同批次加強分類指導。第一批重點是進一步明確指導思想，著力解決體制機制問題；第二批重點是理清發展思路，著力解決影響和制約科學發展的突出問題；第三批重點是加強基層組織，著力為群眾辦實事。二是注重對不同行業加強分類指導。在第二批學習實踐活動中，分別成立中央企業、部屬高校學習實踐活動領導小組。在第三批學習實踐活動中，分別組建非公有制經濟組織、社會組織、中等職業學校和中小學、基層醫療衛生單位學習實踐活動指導小組，以及會計師事務所、律師事務所學習實踐活動指導小組，分行業制定具體指導意見。三是注重對不同黨員群體加強分類指導。根據黨員的年齡結構、文化程度、從業狀況等不同情況，既作出共性規定，又提出個性要求，務求切實管用。

同時，這次學習實踐活動，始終堅持正確導向，緊扣工作進展、貼近黨員群眾，尊重新聞規律、把握報道節奏，開展了全方位、多角度、深層次和持續不斷的宣傳工作。一是大力宣傳中央精神，通過消息、通訊、圖片、言論等多種方式，把中央精神及時宣傳到基層。二是注重發揮先進典型的示范帶動作用。特別是推出了四川省南江縣委原常委、紀委書記王瑛，中國航空工業集團航空專家吳大觀，河北省邯鄲市叢臺區委原常委、組織部長王彥生，安徽省鳳陽縣小崗村黨委原第一書記沈浩，浙江省抗擊臺風三英雄陳柱平、鐘偉良、毛文國，解放軍檔案館原館員劉義權等一批走在時代前列、真實感人、可信可學的先進人物。三是充分運用互聯網、農村黨員干部現代遠程教育網、手機網等新興媒體積極創新宣傳方式和手段。輿論宣傳不僅為學習實踐活動營造了良好氛圍，也成為學習實踐活動的重要推動力量，這也是這次學習實踐活動在組織指導上的一個鮮明特點。

記者：這次學習實踐活動取得了豐富的認識成果、實踐成果、制度成果，具體而言取得的成效主要有哪些？

答：一是廣大黨員、干部受到了深刻的馬克思主義教育。進一步加深了對科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求的理解，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性得到了增強，加強黨性修養和作風建設的自覺性明顯提高。對事關本地區本部門本單位科學發展重大問題的認識進一步深化，“科學發展、跨越發展”、“不加快發展不行，不科學發展更不行”、“既要金山銀山，更要綠水青山”等理念更加深入人心。通過學習培訓和實踐鍛煉，領導和推動科學發展的能力進一步提高。二是科學發展水平得到了有效提升。各地區各部門各單位按照科學發展觀的要求審視過去、分析現在、規劃未來，進一步明確了當前和今后一個時期科學發展的總體思路、目標要求和具體措施，修訂完善了發展規劃。普遍解決了一批發展方式落后、經濟社會發展不協調、地區間發展不平衡和破壞生態環境、對社會和諧穩定重視不夠等影響和制約科學發展的突出問題。在經濟社會發展綜合評價、科技創新、產業發展、城市規劃、資源配置、環保約束、財稅分配、民生保障、輿論引導、干部實績考核、懲治預防腐敗等方面，制定出臺了一系列保障和促進科學發展的政策法規和規章制度。三是人民群眾得到了更多實惠。認真貫徹黨中央國務院關于保障改善民生的一系列決策部署，在制度、政策和投入等方面采取了許多有力舉措，促進了發展成果由人民共享。普遍加強統籌協調，加大工作力度，使群眾關心的上學難、就醫難、飲水難、行路難等一批涉及群眾切身利益的實際問題得到了不同程度的解決。普遍加大扶貧開發、移民幫扶、災民救濟力度，著力幫助殘疾人、企業困難職工、低保戶等特困群體解決實際困難。廣大黨員、干部在為群眾辦實事好事過程中，進一步查找和解決了黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，轉變了作風，密切了與人民群眾的聯系。

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按照中央的部署和要求，人民解放軍和武警部隊緊密結合當前形勢和部隊實際，圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、履行使命見成效的總要求，組織黨員認真學習科學發展觀，著力查找解決影響和制約軍隊建設和軍事斗爭準備科學發展的突出問題，把全力維護改革發展穩定大局、有效履行軍隊使命作為學習實踐活動最大的實踐和最重要的實際，取得了明顯成效，進一步打牢了全軍官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎，更加牢固地確立了科學發展觀在國防和軍隊建設中的重要指導方針地位，全面加強了部隊各級黨組織建設，提高了部隊以打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心的完成多樣化軍事任務的能力，有力促進了軍隊建設又好又快發展。

記者：整個學習實踐活動進行到第三批時，中央提出把“加強基層組織”作為一個重要目標。請您介紹一下這方面做了哪些工作，取得了哪些成效？

答：各級黨組織認真貫徹落實中央的決策部署，把開展第三批學習實踐活動作為強化基層的一個重要契機來抓。一是進一步擴大了黨的組織和工作覆蓋。普遍加強了各領域各行業基層黨組織建設，通過單獨建、聯合建以及選派黨建工作指導員等多種方式，加大在非公有制經濟組織和社會組織中建立黨組織力度。二是進一步探索了黨組織和黨員發揮作用的有效途徑和方法。各級黨政機關部署開展“走前頭、作表率”活動，組織黨員立足本職崗位，切實發揮先鋒模范作用。國有企業積極探索中國特色現代企業制度條件下黨組織發揮政治核心作用的具體措施和辦法。三是進一步探索改進了基層黨建領導體制和工作機制。初步形成了“黨委統一領導、組織部門牽頭協調、行業主管部門具體指導、有關方面齊抓共管”的非公有制經濟組織和社會組織黨建工作格局；認真落實“一定三有”政策，努力實現村黨組織書記定職責目標和工作有合理待遇、干好有發展前途、退崗有一定保障；全面推廣“四議兩公開”工作法，進一步完善了黨組織領導的村級民主自治機制；積極推進城市基層黨組織“三有一化”建設，努力做到有人管事、有錢辦事、有地方議事，構建區域化黨建格局。

記者：這次學習實踐活動創造和積累了哪些主要經驗？

答：我們黨在新的歷史條件下帶領人民進行社會主義現代化建設，面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何以改革創新精神加強和改進新形勢下黨的建設，不斷提高黨的執政能力和領導水平，使黨始終成為帶領人民建設和發展中國特色社會主義的領導核心，是黨的建設始終面對和必須解決的根本問題。這次學習實踐活動，充分運用黨的建設基本經驗特別是黨內開展集中教育活動的成功做法，在探索新形勢下用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面積累了寶貴經驗。一是必須堅持學習與實踐的有機統一，做到真學真懂真信真用；二是必須堅持抓黨建與抓發展統籌推進，把黨建工作成效體現到推動科學發展、促進社會和諧的實踐上來；三是必須堅持以領導班子和領導干部為重點，不斷提高其領導和推動科學發展的能力和水平；四是必須堅持實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，努力做到讓人民滿意；五是必須堅持體制機制創新，推動有效做法制度化、管用經驗長效化。這些經驗啟示我們，深入貫徹落實科學發展觀，基礎在于用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員、干部頭腦，目的在于推動經濟社會又好又快發展，關鍵在于提高各級領導班子和領導干部領導科學發展能力，根本在于發揮人民主體作用，動力在于創新體制機制。

記者：這次學習實踐活動在取得成效的同時，是否也存在著一些差距和不足？怎樣鞏固和擴大學習實踐活動成果？

答：實踐證明，黨的十七大作出在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的戰略決策是完全正確的，廣大黨員、干部和人民群眾對學習實踐活動是衷心擁護的，社會各界對學習實踐活動的成效是充分認可的。同時，我們也認識到，這次學習實踐活動是在有限時間內實現了有限目標，工作中還存在一些差距和不足。比如，學習實踐活動在地區、部門、單位之間開展得不夠平衡，一些黨員、干部對科學發展觀的理解和把握不夠深刻，一些黨員領導干部領導和推動科學發展的能力素質有待進一步提高，一些影響和制約科學發展的深層次問題有待解決，促進科學發展的體制機制需要進一步健全完善。進一步解決好這些問題，把學習實踐活動成果運用于經常性工作，還有大量工作要做。

全黨深入學習實踐科學發展觀活動已基本結束，但學習研究和貫徹落實科學發展觀是長期戰略任務。我們要認真學習貫徹落實胡錦濤總書記在總結大會上的重要講話精神，在新的起點上繼續推動學習實踐科學發展觀向深度和廣度發展。要全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，以改革創新為動力，以解決影響和制約科學發展的突出問題為重點，把開展學習實踐科學發展觀活動的成功經驗和有效做法運用到經常性工作中去，努力在以科學理論指導黨的建設、以科學制度保障黨的建設、以科學方法推進黨的建設上取得新的成效，不斷提高黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的科學化水平，為推動科學發展提供堅強保證。當前，尤其要把加快轉變經濟發展方式作為深入貫徹落實科學發展觀的重要目標和戰略舉措，進一步解決思想認識、體制機制和工作落實等方面存在的突出問題，不斷提高經濟發展質量和效益，努力實現經濟社會又好又快發展。要繼續抓好學習實踐活動整改落實后續工作，切實以整改落實的實際成效取信于民。要按照黨的十七大部署，組織開展好以學習實踐科學發展觀為主題的創先爭優活動。