第一篇：2015年江蘇省小學《教育教學知識與能力》：教育的基本特點考試試卷

2015年江蘇省小學《教育教學知識與能力》：教育的基本特

點考試試卷

一、單項選擇題

1、”如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養成任何一類人——或者醫生、律師，甚至盜賊和乞丐”，這句話出自__。A．科爾伯格 B．皮亞杰 C．李伯黍 D．華生

2、兒童開始能夠按照物體的某些比較穩定的主要特征進行概括，這是__ A．直觀的概括 B．語詞的概括 C．動作的概括 D．知覺的概括

3、教學實踐中的“雙基”是指__。A．基本概念和基本理論 B．基本技能和基本技巧 C．基礎知識和基本技能 D．基本概念和基本技能

4、關于茶文化，說法不正確的是____ A：京劇是北京的地方劇種

B：京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑 C：“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件 D：京劇中念白屬于京韻

5、尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是__ A．分析問題 B．提出假設 C．發現問題 D．檢驗假設

6、The children went home from the grammar school，their lessons____ for the day． A：finishing B：finished C：had finished D：were finished

7、俄國教育心理學的奠基人是__。A．卡普杰烈夫 B．蘇霍姆林斯基 C．烏申斯基 D．布隆斯基

8、變式是指（）使學生逐漸理解概念的真正含義。A：本質特征、非本質特征都不變 B：變換非本質特征，本質特征不變 C：本質特征、非本質特征都變

D：變換本質特征，非本質特征不變

9、最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動等等，可以稱為__。A．原始的情緒反應 B．基本的情緒反應 C．混合的情緒反應 D．高級的情緒反應

10、耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是__ A．正相關 B．負相關

C．倒U型關系 D．無關系

11、教學設計中首先要考慮的問題是__ A．教學內容 B．教學時間 C．教學目標 D．教學媒體

12、學校教育教學活動的組織者和管理者是（）A：后勤職工 B：行政干部 C：學生 D：教師

13、課程評價中的CIPP模式是指（）A：背景、輸入、過程、結果評價模式 B：泰勒模式

C：目標評價模式

D：目的游離評價模式

14、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是____ A：痕跡衰退說 B：干擾說 C：同化說 D：動機說

15、最早從理論上對班級授課制進行闡述的是__ A．《普通教育學》 B．《論語》 C．《大教學論》 D．《學記》

16、我國的教學基本組織形式是（）A：個別教學 B：班級授課制 C：現場教學 D：班組教學

17、取代傳統的“教”與“學”是我國教育現代化和傳統教育學范式進行轉換的一個語言標志。A：教授 B：教育 C：教育學 D：教學

18、人的全面發展的學說是由誰提出來的____ A：馬克思 B：凱洛夫

C：亞里斯多德 D：杜威

19、教科書上的練習題大多是一些要求學生按照一定的思維方式獲得答案的問題，這類問題屬于__ A．無結構問題 B．有結構問題 C．界定含糊問題 D．情景不清問題

20、國家把受教育者培養成為什么樣人才的總要求，就是 A：教學目的 B：教育目的 C：培養目標 D：教學目標

21、戰國后期出現的__是我國最早專門論述教育問題的著作，系統闡述了教育的作用和任務地位等，是罕見的世界教育思想遺產。A．《論語》 B．《春秋》 C．《學記》 D．《戰國策》

二、多項選擇題

1、教育的本質特點是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

2、學習的主體因素是指____ A：學生 B：教師 C：教學手段 D：教學環境

3、塞爾曼提出的兒童友誼發展的五階段說中，6—12歲兒童處于（）A：親密共享階段 B：單向幫助階段 C：雙向幫助階段 D：游戲同伴階段

4、高中階段思想政治教育的一個特殊任務就是要解決____ A：情感問題和學業問題 B：認識問題和價值問題 C：學業問題和人際問題 D：價值問題和學業問題

5、讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為____ A：教學大綱 B：學生綜合水平C：教材的特點

D：教學目標和學生學習結果的類型

6、把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱為（）A：推理式 B：算法式 C：啟發式 D：演繹式

7、教師職業的最大特點在于職業角色的。A：多樣化 B：專業化 C：單一化 D：崇高化

8、”桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是__。A．說服教育法 B．榜樣示范法 C．情感陶冶法 D．實際鍛煉法 E．評比競賽法

9、學習者運用縮簡和編歌訣的方法幫助記憶知識的學習策略屬于____ A：沃爾夫 B：桑代克 C：布魯納 D：奧蘇伯爾

10、學校咨詢與輔導的基本任務是（）。A．缺陷矯正 B．早期干預 C．問題預防 D．發展指導

E．預防與干預的平衡

11、根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，幼兒園體育的重要目標是。A：獲得比賽獎項 B：培養運動人才

C：培養幼兒對體育活動的興趣 D：訓練技能

12、教師要承擔“人類靈魂工程師角色”應該重點履行的職責有（）A：決定人的人生方向問題 B：決定學生的學習內容 C：校本研究

D：對學生有積極的教育期待 E：對學生的思想灌輸和改造

13、教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系。其中最核心的關系是。A：師生關系 B：同事關系 C：師長關系 D：師教關系

14、在以自我意識為核心的人格調控系統中，____是自我意識在行為上的表現，是實現自我意識調節的最終環節。A：自我控制 B：自我評價 C：自我體驗 D：自我認識

15、在一般情況下，飛機從上海到紐約和從紐約到上海所花的時間哪個長?（）A：從上海到紐約 B：從紐約到上海 C：一樣長 D：不確定

16、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是__。A．導向原則 B．疏導原則

C．因材施教原則

D．教育的一貫性原則

17、在Word中．要繪制一個正立方體圖形．可以在選擇了“自選圖形”下的“立方體”按鈕后。按____鍵的同時拖動鼠標來實現。A：Ah B：Ctrl C：Esc D：Shift 18、20世紀初，我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的。A：《教育實用心理學》 B：《教育心理學》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統計》

19、學生中常見的焦慮反應是。A：生活焦慮 B：擇友焦慮 C：缺錢焦慮 D：考試焦慮

20、短時記憶中的容量單位是__ A．比特 B．字節 C．組塊 D．詞

21、新課程改革的核心理念是（）A：課程內容的現代化 B：學習方式的變革 C：發展性的課程評價

D：為了每位學生的發展，為了中華民族的復興

第二篇：江蘇省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學設計概述考試試卷

江蘇省2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：教學

設計概述考試試卷

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列有關教師權利的說法，錯誤的是（）

A：教師的學術自由應當限于教育教學活動之內的專門科學研究活動

B：教師有權根據學生的身心發展狀況及特點，有針對性地指導學生的學習C：教師有權通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 D：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的最低工資水平

2、建國初期從前蘇聯譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是____ A：夸美紐斯的《大教學論》 B：柏拉圖的《理想國》 C：斯賓塞的《教育論》

D：昆體良的《雄辯術原理》

3、教育心理學是一門____ A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中是不能起到主導作用

4、精通所教學科的基本知識和基本技能屬于教師的。A：知識素養 B：人格素養 C：能力素養 D：職業素養 E：重視個別差異

5、在進行英語教學設計時，教師應考慮（）A：各層次學生在英語學習中的差異 B：設計有效的活動形式

C：按英語課程標準選取教學重點

D：如何講清楚教材中的各項語言要點

6、校園文化的核心是(．)A．精神文化 B．制度文化 C．物質文化 D．組織文化

7、在教育起源問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是____ A：生物起源說 B：神話起源說 C：心理起源說 D：勞動起源說

8、小明寫了保證書，決心做到上課不再遲到。可是冬天天一冷，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對小明的教育應從提高其__水平入手。A．道德意志 B．道德認識 C．道德情感 D．道德行為

9、我國當前妨礙教育目的的實現和基礎教育質量提高的兩種不良傾向是流生問題和____ A：片面追求升學率 B：亂收費

C：唯學歷教育 D：輟學

10、共青團誕生于（）A：1920年 B：1921年 C：1922年 D：1923年

11、兒童文學創作一般來說有四種視角，巴金的散文《我的幼年》屬于（）A：兩代人對話對比的視角 B：成人視角 C：兒童視角

D：少年作者的視角

12、__即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A．內部反饋 B．外部反饋 C．動覺反饋 D．過程反饋

13、孔子的教學綱領是“博學于文，約之以禮”，基本科目是__。A．詩、書、禮、樂、易、春秋 B．詩、書、禮、仁、義、智 C．德、智、禮、義、詩、春秋 D．德、書、禮、樂、義、仁

14、”你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水”的西方諺語說明在心理輔導中，我們要做到____ A：遵循發展性原則 B：尊重學生主體性原則 C：尊重整體性發展原則 D：尊重因材施輔原則

15、學習策略中的一種——元認知策略，包括制定認知計劃(計劃策略)、監視計劃執行(監視策略)和。A：調節策略 B：精細加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

16、)迅速發展是幼兒學習的基礎。A：語言能力 B：模仿能力 C：認識能力 D：特殊能力

17、下列有關操作技能的特點正確的是。A：物質性、協調性、簡縮性 B：適應性、協調性、簡縮性 C：物質性、外顯性、展開性 D：觀念性、協調性、適應性 E：重視個別差異

18、在教學任務中處于基礎地位的是。A：發展學生的智力 B：培養學生的能力

C：傳授基本知識和基本技能

D：形成學生科學世界觀和道德品質

19、學校管理的目標和尺度是__。A．學校績效 B．辦學特色 C．管理體制 D．評估標準

20、教育心理學完善時期的時間大致為__ A．19世紀20年代以前 B．19世紀80年代 C．20世紀20年代以前 D．20世紀80年代

21、提出心智動作按階段形成的理論的是__。A．桑代克 B．加里培林 C．加涅

D．巴甫洛夫

22、把遷移分為正遷移與負遷移，其分類依據是（）。A．遷移的結果 B．遷移的情景

C．遷移產生的方向 D．遷移的內容

23、在物理學上。把人們引向一個新的王國——微觀世界的是____ ①居里夫人②愛因斯坦③吉爾伯特④倫琴 A：①② B：①③ C：①④ D：②③

24、（）是讓你把不熟悉的問題與你總能解決的熟悉問題相比較，用熟悉的解題方法來解決新問題。A：試誤法 B：類推法

C：手段——目的分析 D：簡化

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育法律救濟的特點有（）A：以糾紛存在為基礎 B：以受損為前提

C：以補救受害者的合法權益為根本目的 D：以維護教師權利為目的

2、各國學校教育制度在發展過程中形成了下列典型學制類型__。A．雙軌制學制 B．六三三制學制 C．單軌制學制 D．分支制學制 E．壬寅學制

3、今年2月份，科爾尼公司對全球134家公司進行調查，85%的公司表示今年將保持或增加外國直接投資。在這次調查中，95%的公司決策人表示對目前世界經濟的擔心甚于去年，但他們當中2／3的人表示，外國直接投資保持去年的水平。文段中的“他們”指代的是（）A：科爾尼公司的工作人員 B：調查中85%的公司人員 C：調查中95%的公司決策人 D：134家公司中的決策人

4、從法制角度講，學生是獨立的社會個體，有著獨立的_______地位。__ A．文化 B．經濟 C．法律 D．政治

5、古代埃及設置最多的是（）A：文法學校 B：琴弦學校 C：文士學校 D：騎士學校

6、下列關于SQL語言的敘述中，不正確的是__。A．SQL語言支持數據庫的3級模式結構 B．一個基本表只能存儲在一個存儲文件中

C．一個SQL表可以是一個基本表或者是一個視圖

D．數據庫中數據的存儲結構組成了關系數據庫的內模式

7、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗法 D．經驗法 E．活動分析法

8、盧梭主張教育的目的是培養自由的人。這種觀點屬于（）A：社會本位論 B：個人本位論 C：宗教本位論 D：文化本位論

9、參觀教學法可分為__ A．可行性參觀 B．準備性參觀 C．現實性參觀 D．并行性參觀 E．總結性參觀

10、”以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

11、農學家賈思勰寫的著名農書是。A：《水經注》 B：《脈經》 C：《齊民要術》 D：《肘后備急方》

12、學習者利用原有的概念來理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關鍵特征，這種概念學習方式叫做（）A：概念同化 B：概念分析 C：概念形成 D：觀念轉變

13、在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是。A：使用常用工具欄按鈕

B：選擇【文件】|【打開】命令 C：文件菜單中的文件列表 D：快捷鍵

14、下列哪種活動反映了兒童的形象思維? A：做游戲：遵守交通規則過馬路

B：過家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯 C：給娃娃穿衣、喂奶 D：兒童能算出2+3=5

15、下列不屬于新課程體系所涵蓋的一項是。A：幼兒教育 B：義務教育

C：普通高中教育 D：中等職業教育

16、中國近代人物都比較復雜。它的意識形態方面的代表更是如此。社會解體的迅速，政治斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯，使人們思想經常處在動蕩、變化和不平衡的狀態中。先進者已接受或邁向社會主義思想，落后者仍抱住“子日詩云”、“正心誠意”不放。同一人物、思想或行為的這一部分已經很開通很進步了，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的，世界觀可能仍是唯心主義文藝學術觀點可能是資產階級的，而政治主張卻依舊是封建主義。如此等等．不一而足。構成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景。這段話支持了這樣一個觀點____ A：8名職員都是上海人 B：8名職員都不是上海人 C：只有一個是上海人

D：無法確定該部上海人的人數

17、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是。A：赫爾巴特 B：盧梭 C：洛克 D：杜威

18、(2007年10月)我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是。A：陶行知 B：楊賢江 C：廖世承 D：潘菽

19、下列是我國古代的一些歷史文化名人。其中屬于兩漢時期的是。①老子②屈原③華佗④孔子⑤李斯⑥孫武⑦張衡⑧董仲舒 A：①⑤⑦ B：②⑥⑧ C：③⑦⑧ D：③④⑤

20、加涅根據不同的學習結果將學習分成（）A：智慧技能 B：認知策略 C：經驗學習D：行為訓練 E：動作技能

21、Which is right? A：2009，June 25 B：25th June，2009 C：June 25，2009 D：June 25th，2009

22、試圖以心理學的“統覺理論”原理說明教學過程的教育家是__。A．斯賓塞 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．洛克

23、布魯納的結構課程論可以反映的教學的任務是（）A：教學是傳授系統知識、促進學生發展的最有效形式 B：教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主 C：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能 D：發展學生智力，培養學生的創造能力 E：發展學生體力，提高學生健康水平

24、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

第三篇：江蘇省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點設計考試試卷

江蘇省2017年小學《教育教學知識與能力》：教學重難點

設計考試試卷

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、在校外活動中，教師處于____ A：領導地位 B：啟發指導地位 C：顧問地位 D：主導地位

2、（）是以學校內部教學工作為評價對象的。A：宏觀評價 B：中觀評價 C：微觀評價 D：三者都不是

3、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是__。A．“好孩子”定向水平；權威定向水平

B．權威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平C．原則定向水平；良心定向水平D．懲罰和服從定向；利己主義定向

4、的面世，標志著教育學作為一門規范的、獨立的學科正式誕生。A：《大教學論》 B：《教育漫話》 C：《普通教育學》 D：《愛彌兒》

5、成就動機可區分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）A：高 B：低

C：與避免失敗者一樣 D：與學習無關

6、新課程倡導的學生觀是。①學生是發展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

7、為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）A．終身教育 B．普通教育 C．職業教育 D．義務教育

8、主張讓兒童順其自然地發展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是。A：杜威 B：盧梭

C：裴斯泰洛奇 D：洛克

9、在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（）A：信號學習B：連鎖學習C：辨別學習

D：解決問題學習

10、”終身教育”概念的基本術語不包括（）。A．生活 B．終身 C．教育 D．社會

11、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現了狀態。A：激情 B：心境 C：表情 D：應激

E：重視個別差異

12、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的____ A：生理活動 B：心理活動 C：認識活動 D：實踐活動 13、3—5歲的兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優于成年人，這表明個體發展具有。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：個別差異性 E：重視個別差異

14、現代信息加工心理學家把人的記憶系統分為__。A．兩個 B．三個 C．四個 D．五個

15、學校管理工作的核心是（）A：教務行政管理 B：思想品德教育管理 C：教學工作管理 D：總務工作管理

16、素質教育應把放在首要位置。A：智育 B：美育 C：德育 D：體育

17、下列有關操作技能的特點正確的是。A：物質性、協調性、簡縮性 B：適應性、協調性、簡縮性 C：物質性、外顯性、展開性 D：觀念性、協調性、適應性 E：重視個別差異

18、我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是____ A：強制性，基礎性，科學性 B：強制性，普遍性，科學性 C：科學性，普遍性，基礎性 D：強制性，普遍性，基礎性

19、我國小學課程設計理應堅持的原則之一是科學性與____相統一。A：教育與生產勞動相結合 B：教育與社會實踐相結合 C：生產勞動和社會實踐相結合

D：教育與生產勞動和社會實踐相結合

20、一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有__。A．流暢性 B．變通性 C．指向性 D．獨創性

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為《四書》《五經》，特別是《四書》被作為教學的基本教材和科舉考試的依據，《四書》指的是____ A：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 B：《學記》、《中庸》、《論語》、《孟子》 C：《大學》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《詩經》、《論語》、《春秋》、《大學》

2、通過對某地農村情況的調查發現。如果農民從事科技含量高的新型農業項目，那么收益普遍較好；只要農民從事產業化程度不高的農業項目。收益就普遍不好，高效農業項目發展需要多樣化。朝陽村農民收益很好。可見，朝陽村的農業項目。A：產業化程度高 B：科技含量高 C：發展多樣化

D：屬于高效農業項目

3、二因素論的代表人物是美國的____ A：婆羅門 B：剎帝利 C：吠舍 D：首陀羅

4、班主任評價的作用有（）A：目標導向 B：反饋調節 C：監督促進 D：保證作用

5、下列哪一項不屬于人格系統__ A．氣質與性格 B．認知方式 C．心理過程 D．心理狀態

6、學校在有裂縫的教學樓中對學生進行教育教學活動，這侵犯了學生（）的權利。A：安全 B：受教育 C：受尊重 D：生存

7、有差別的微笑一般出現在____ A：6個月 B：7個月 C：4個月 D：5個月

8、良好測驗標準中顯示測驗結果的前后一致程度，表示分數穩定性與可靠性的指標是（）A：效度 B：難度 C：區分度 D：信度

9、問題行為與差生、后進生等問題學生的____ A：對象不同 B：概念不同

C：都是對學生的總體評價 D：都是一個教育性概念

10、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的。A：交往能力 B：管理能力 C：學習能力 D：研究能力

11、教師在最后的課堂總結時，把所學的知識向其他方向延伸，以拓寬學生的知識面，引起更濃厚的研究興趣．或把前后知識聯系起來，使學生的知識系統化。這種總結方式屬于。A：開放型總結 B：認知型總結 C：封閉型總結 D：歸納型總結

12、長時記憶中信息的儲存方式是__。A．形象編碼 B．物理編碼 C．意義編碼 D．語音編碼

13、講授法的缺點在于__ A．不利于教學活動有目的有計劃地進行 B．不利于發揮教師的主導作用

C．容易束縛學生，不利于學生主動自覺地學習D．不利于在短時間內獲得大量的知識

14、提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生”的教育家是____ A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉

15、教師這一要素主要涉及的方面有（）A：敬業精神 B：專業知識 C：專業技能 D：教學風格 E：教師品格

16、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經____批準。A：地市級人民政府 B：縣級人民政府

C：縣級人民政府教育行政部門 D：國務院

17、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是__ A．說到做到 B．敬業精神

C．熱心和同情心 D．重義氣講交情

18、不要怕去學新的東西。知識沒有____，是可以隨身攜帶的寶藏，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當的一項是____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學習能力

19、以下屬于抑郁癥的表現的是。

A：情緒消極、悲傷、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂趣 B：消極的認識傾向

C：心跳加快、過度出汗、肌肉持續性緊張 D：動機缺失、被動，缺少熱情 E：軀體上疲勞、失眠、食欲不振等 20、教師專業化應具備的條件有__。A．具備專門的知識技能 B．有碩士學歷

C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德 D．具有公認的權威和影響力

E．有充分的自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理

第四篇：江蘇省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學組織形式考試試卷

江蘇省2015年小學《教育教學知識與能力》：教學組織形

式考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、現任美國總統奧巴馬是美國歷史上第一位具有黑人血統的總統。黑人在美國成為自由人和國家公民始于下列哪位總統任職內（）A：華盛頓 B：林肯 C：羅斯福 D：杜魯門

2、從“所有罪犯都不是有投票權的公民，推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用（）得出的結論。A：換質法 B：換位法 C：換質位法 D：引導法

3、突破了原先的由政府獨家辦學舊格局的教育法規是（）A：《中華人民共和國教育法》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中華人民共和國教師法》 D：《中華人民共和國職業教育法》

4、某同學計算出兩變量的積差相關系數r=一1．20，這表明（）A：相關程度高 B：相關程度低 C：變化趨勢相反 D：計算有誤

5、生理自我基本成熟的時間在__。A．1歲左右 B．3歲左右 C．6歲左右 D．9歲左右

6、根據游戲規則的內隱或外顯，可把游戲分為哪兩大類____ A：創造性游戲與規則性游戲 B：智力游戲與非智力游戲 C：無意游戲與有意游戲 D：角色游戲與音樂游戲

7、根據動機的性質可分為生理性動機和____ A：主導動機 B：外在動機 C：社會動機 D：有意識動機

8、將擁有二十四個記憶單位的二十四個節氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的（）策略。A．系統化 B．聯想 C．替換 D．組塊

9、新中國成立以后，政務院于（）頒布了《關于改革學制》的決定，它標志著我國教育制度的發展進入了一個新的階段。A：1950年 B：1951年 C：1952年 D：1953年

10、教育“生物起源論”的代表人物是__ A．孟祿 B．洛克 C．盧梭

D．利托爾諾

11、學生管理是（）

A：學校管理者為實現學生德、智、體全面發展進行有目的的教育的過程 B：對學生的潛在的學習能力挖掘的教育過程 C：學校及上級對學生進行行為控制的過程

D：教學管理人員在對學生的各種活動進行的一種強制性的限制制度

12、小學生容易把“b”寫成“d”,這說明小學生的__還不成熟。A．感知能力 B．注意能力 C．記憶能力 D．思維能力

13、德國幼兒教育家（）被譽為“幼兒園之父”，他創辦了世界上第一個幼兒園。A：福祿貝爾 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：巴班斯基

14、到3歲時，兒童腦的重量大約是____9。A：390 B：900 C：125 D：1000

15、思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的（）階段表現得最為明顯。A：感知運算 B：前運算 C：具體運算 D：形式運算

16、影響態度與品德學習得外部條件有__ A．家庭教養方式 B．社會風氣 C．同伴群體 D．態度定勢 E．道德認可

17、被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是（）A：福祿貝爾 B：蒙臺梭利 C：裴斯泰洛齊 D：洛克

18、教師對所有對象都抱有較高的期望，并肯定提高教育效果的是（）A：暈輪效應 B：有暈效應

C：皮格馬利翁效應 D：名人效應

19、在高年級運用得比較多的教學方法是 A：講授法 B：討論法 C：發現法

D：讀書指導法 20、1966年提出動作技能的七層次結構理論的心理學家是。A：安德森 B：韋特海默 C：烏申斯基 D：辛普森

21、幼兒形成數概念的關鍵是（）。A．掌握數的順序 B．知道數的實際意義 C．掌握數的組成 D．能辨數

22、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合。則這兩個概念之間的關系是。A：全同關系 B：包含關系 C：交叉關系 D：矛盾關系

23、自我評價能力是進行自我教育的。A：關鍵 B：認識基礎 C：核心

D：行動指南

24、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

25、教師了解幼兒的最好的信息來源是。A：同伴 B：家長 C：保育員 D：社區人士

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、教師反思有四種常用的方法，即。A：校長動員 B：反思日記 C：詳細描述 D：交流討論 E：行動研究

2、聯合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

3、看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是__。A．創造性想象 B．空想 C．幻想

D．再造性想象

4、俗話講“人心不同，各如其面”，這表明人的個性特征具有。A：穩定性 B：差異性 C：客觀性 D：獨立性

5、綜合實踐活動的基本特點有（）A：自主性 B：實踐性 C：邏輯性 D：開放性 E：生成性

6、”以身作則，為人師表”，反映了幼兒園教師的（）職業特點？ A：工作過程的創造性 B：工作對象的幼稚性 C：工作任務的全面性 D：工作手段的示范性

7、三結合教育一般是指__ A．學校、家庭和社會教育的三結合

B．班主任、科任教育和家長教育的三結合 C．校長、老師和家長教育的三結合 D．家庭、環境與學校教育的三結合

8、歸因理論的理論價值與實際作用主要表現為哪幾個方面?（）A：有助于了解心理活動發生的因果關系

B：有助于根據學習行為及其結果來推斷個體的心理特征

C：有助于從特定的學習行為及其結果來預測個體在某種情況下可能產生的學習行為

D：有助于提高學生的學習興趣

9、品德的心理結構包括道德認識、道德情感和__ A．道德理念 B．道德行為 C．道德品質 D．道德意識

10、元認知計劃策略包括__。A．設置學習目標 B．瀏覽閱讀材料

C．對注意力加以跟蹤 D．產生待回答的問題 E．分析如何完成學習任務

11、中班幼兒在道德感方面__。A．掌握了一些概括化的道德標準 B．主要指向個別行為

C．愛小朋友、愛集體等情感，已有了一定的穩定性 D．比較復雜化

12、小學各科教學中經常運用的一種教學方法是（）A：參觀法 B：實驗法 C：練習法 D：實習法

13、教師通過展示實物、直觀教具或進行示范性實驗等手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于下列哪種____ A：談話法 B：實驗法 C：演示法 D：討論法

14、教師從兒童行為的預期結果出發，制定行為目標，引導兒童識別行為正誤，規范兒童積極行為方式的管理方法。稱為（）A：規則引導法 B：情感溝通法 C：榜樣激勵法 D：目標指引法

15、盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主張教育目的的____ A：社會本位論 B：個人本位論 C：無目的論 D：泛目的論

16、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是】。A：《海底兩萬里》 B：《2001年太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

17、”沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調。A：教師的權威 B：榜樣的作用 C：領導的權威 D：社會的作用

18、”寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯所指的作家是（）A：蒲松齡 B：李賀 C：干寶 D：吳承恩

19、著眼于受教育者及社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本宗旨的教育就是。A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：全民教育

20、遺傳素質是人身心發展的____ A：順序性 B：不平衡性 C：階段性

D：個別差異性

21、班級建設的起始階段重點在。A：建立規章制度 B：培養班干部 C：思想教育 D：班級文化

22、未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有__ A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．人身權

23、教師優良的個性品質包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責任心 E．有幽默感

24、以培養學生科學的態度和創造精神為主的課外活動是__。A．學科活動 B．文學藝術活動 C．科技活動 D．社會活動

25、維果茨基認為教學與發展的關系應該是____ A：發展要走在教學的前面 B：發展和教學齊頭并進 C：教學要走在發展的前面 D：發展和教學相互決定

第五篇：海南省《教育教學知識與能力》：教學設計考試試卷

海南省《教育教學知識與能力》：教學設計考試試卷

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、根據一節課所完成的任務，課的類型一般可以分為____ A：新授課和鞏固課 B：單一課和綜合課 C：技能課和技巧課 D：理論課和實踐課

2、教師的平均工資水平應當國家公務員的平均工資水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列選項中哪種是一般能力__ A．觀察力 B．曲調感 C．節奏感 D．色調感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世紀后，歐美國家規定宗教不得干預學校教育活動，這體現了現代學校教育的（）。

A．科學性特征 B．世俗性特征 C．生產性特征 D．國際性特征

6、下列選項中哪一項不是小學教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：義務性 D：全面性

7、因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究____ A：行政法律責任 B：民事法律責任 C：刑事法律責任 D：違憲法律責任

8、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，這類遷移稱為__ A．正遷移 B．負遷移 C．橫向遷移 D．縱向遷移

9、教—學過程的三種過程是__。

A．學習過程、教學過程和評價/反思過程 B．學習過程、教學過程和互動過程 C．學習過程、教學過程和思考過程 D．學習過程、教學過程和管理過程

10、多動癥的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意轉移 D．注意分散

11、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但不足在于。

A：不利于教師有目的有計劃地進行 B：不利于在短時間獲得大量系統的知識 C：不利于教師面向全體學生 D：不利于學生主動自覺地學習

12、一般說打字員對文稿中文字的記憶是屬于____ A：言語表情 B：肢體表情 C：面部表情 D：音調表情

13、”環境決定論”的代表人物是。A：華生 B：霍爾 C：高爾登 D：洛克

E：重視個別差異

14、個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為__ A．感性知識 B．理性知識 C．描述性知識 D．程序性知識

15、看到浮云，自然而然想象為人面、奇峰、異獸，這屬于（）A：無意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：創造想象

16、”師者，所以傳道、授業、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《學記》 C：《論語》 D：《師說》

E：重視個別差異

17、人格階段發展理論認為，人格發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段。提出這一理論的是精神分析學家____ A：講授學習B：討論學習C：接受學習D：發現學習

18、兒童因有改正錯誤的行為表現，所以家長取消了限制兒童看電視的禁令，這種手段稱為__。A．正強化 B．負強化 C．正懲罰 D．負懲罰

19、對不具備語言表達能力的嬰兒的行為的研究，常用的方法是（）A：實驗法 B：觀察法 C：測驗法 D：問卷法

20、在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起()A．決定作用 B．動力作用 C．主導作用 D．基礎作用

21、以下不屬于教育評價作用的是。A：發展作用 B：診斷作用 C：激勵作用 D：導向作用

22、《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿的公民。A：十六周歲 B：十七周歲 C：十八周歲 D：十九周歲 E：重視個別差異

23、課外活動與課堂教學。A：是同一種活動

B：方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動 C：都是一種正規的教育活動，但方向不一致 D：是一種正規的教育活動，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理．”主體現了教學的：（）A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：鞏固性原則 D：因材施教原則

25、只要一個國家的決策者，真心希望發展市場經濟，愿意按照資本創造與流動的規律辦事，能夠尊重多數國民基于現實的財產占有與處置權利，就可以讓多數所有權變得合法，從而創造出讓合法財產靈活流動的環境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動起來，財富創造與經濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最準確的是（）

A：國家需尊重多數國民的財產占有與處置權利

B：沒有法律保護的所有權，是效率偏低、缺乏活動的所有權 C：市場經濟的發展程度與一國決策者的水平密切相關 D：所有權合法化，是市場經濟正常發展的關鍵

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了____因素對人的身心發展的影響。A：遺傳 B：環境

C：個體主觀能動性 D：學校教育

2、文化發展對學校課程產生的影響主要體現在__。A．內容的豐富

B．增強國家對課程改革控制權 C．課程結構的更新

D．為課程改革提供物質基礎 E．課程改革由受教育者完成

3、進行教學設計時，教學設計者應該綜合考慮的基本要素主要有__ A．教學目標 B．教學內容

C．教學策略和媒體 D．教學評價 E．教學環境

4、學校這個子系統包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教師

D．教育影響 E．學生

5、按學生的年齡．性別采用隨機方法抽取實驗樣本，這種方法是____ A：系統抽樣 B：分層隨機抽樣 C：有意抽樣 D：不隨機抽樣

6、桌子上的蛋糕不知被誰吃了，以下是屋內四個人的回答。甲說：“是乙吃的。”乙說：“是丁吃的。”丙說：“我沒吃。”丁說：“乙在撒謊。”這四人中只有一人說了真話，由此可以判斷。A：甲說了真話，是乙吃的 B：乙說了真話，是丁吃的 C：丙說了真話，是甲吃的 D：丁說了真話，是丙吃的

7、把教育劃分為基礎教育、職業教育、高等教育、成人教育的依據是學校__。A．教育的形成 B．教育的類別 C．教育的層次 D．教育的歷史

8、西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

9、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是____ A：學習過程、教學過程和評價／反思過程 B：學習過程、教學過程和互動過程 C：學習過程、教學過程和思考過程 D：學習過程、教學過程和管理過程

10、下列學勻策略中屬于組織策略的是()A．概括歸納 B．列提綱 C．利用圖形 D．利用表格 E．先行組織者

11、探究學習的特點有__。A．自主性 B．開放性 C．過程性 D．實踐性 E．規范性

12、功能固著對解決問題具有____ A：積極作用 B：消極作用

C：既有積極作用也有消極作用 D：啟發作用

13、基于某種特定的標準，評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為。A：常模參照評價 B：正式評價

C：標準參照評價 D：非正式評價

14、在教學的要求、內容上的“一刀切”違背了個體身心發展的__。A．不平衡性 B．順序性 C．階段性

D．個別差異性

15、德育過程結構的構成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育內容

C：教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育環境

16、下列朝代中，發生了“焚書坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：漢 D：商

17、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件__ A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治和經濟制度 C．制定者的哲學觀念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

18、哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于____ A：為近代科學奠定了基礎

B：使自然科學從神學中解放出來 C：使人們認識到人類是地球的主人 D：確立了人類新的宇宙觀

19、群體內聚力表現為__ A．領導方式 B．成員情感 C．認同感 D．歸屬感 E．力量感

20、遺傳素質為人的發展提供了。A：現實性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新時期對學生管理工作的要求有__ A．擺正學生管理工作的位置 B．建立完善的學生管理體制 C．建立學生管理團隊 D．加強學生自我管理 E．建立學生自主管理體制

22、我國是世界上最早發明紙的國家，在什么時期開始用絲絮和麻纖維造紙? A：公元105年 B：東漢前期 C：東漢后期 D：西漢前期

23、在學習新材料時，先對材料進行系統的分析、歸納和總結，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關系，寫下主要和次要觀點，這屬于____ A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習D：歸屬學習

24、耶克斯一多德森定律表明，對于中等難度的任務來說，動機強度與學習效果之間的關系是。A：倒U關系 B：正相關 C：負相關 D：無關系

25、下列作品、作者、國籍(朝代)對應完全正確的一項是____ A：《天凈沙?秋思》——馬致遠——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——現代 C：《威尼斯商人》——莎士比亞——法國 D：《赤壁》——杜甫——唐代