第一篇：沙洋縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法論文選題題目

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沙洋縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-幼兒|合作學(xué)習(xí)|指導(dǎo)方法論文選題題目

沙洋縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是幼兒|合作學(xué)習(xí)|指導(dǎo)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供幼兒|合作學(xué)習(xí)|指導(dǎo)方法職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為幼兒|合作學(xué)習(xí)|指導(dǎo)方法畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：電力學(xué)論文，國土論壇，環(huán)保小論文

1……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用 2……淺談小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的有效開展 3……初中物理課堂開展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究 4……淺談當前初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策 5……談合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

6……小組合作學(xué)習(xí)在X校初中思想品德課中的實施策略探究 7……小學(xué)數(shù)學(xué)中怎么使小組合作學(xué)習(xí)更有效 8……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索 9……高中語文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析

10……幼兒知識類圖畫書的教學(xué)指導(dǎo)策略初探——以《地球的呼吸》為例

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11……關(guān)于指導(dǎo)幼兒閱讀知識學(xué)類圖畫書策略研究 12……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 13……指導(dǎo)小班幼兒閱讀科學(xué)知識類圖畫書的策略 14……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的點滴思考 15……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用

16……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)17……淺議語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)

18……合作學(xué)習(xí)中的高中英語閱讀教學(xué)研究 19……英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)之談 20……基于合作學(xué)習(xí)的高中物理教學(xué)

21……指導(dǎo)幼兒在閱讀知識類圖畫書中理解知識語言的策略 22……合作學(xué)習(xí)在班級管理中的應(yīng)用嘗試

23……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略分析 24……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 25……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考 26……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 27……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 28……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略探究 29……淺談如何掌握“小組合作學(xué)習(xí)”這種教學(xué)技術(shù) 30……合作學(xué)習(xí)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小舉措 31……淺議合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析 32……淺論小組合作學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的有效開展

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33……初中思品課與小組合作學(xué)習(xí)初探 34……淺談怎樣在游戲中促進幼兒個性發(fā)展 35……幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)家園共同體建構(gòu)途徑和方法 36……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

37……課程改革中小組建設(shè)及激勵機制的有效性 38……我沒有朋友——幼兒學(xué)習(xí)交往技能的策略 39……淺談怎樣讓幼兒學(xué)會合作

40……淺析如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率

41……幼兒在數(shù)學(xué)操作活動中的心理需要及教師的指導(dǎo)策略 42……幼兒園間斷性混齡活動中教師指導(dǎo)策略之初探 43……如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的研究

44……淺談家園共育必要性及方式方法——以南疆二幼為例 45……科學(xué)類圖畫書指導(dǎo)策略初探——以《藏起來的能量》為例 46……淺談如何在實踐中尋找適宜孩子的運動方式 47……淺談中學(xué)新的歷史教學(xué)理念

48……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 49……淺析促進幼兒語音發(fā)展的多種手段

50……中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當代幼兒人際交往品質(zhì)的啟示——以《弟子規(guī)》為例 51……關(guān)于教師在學(xué)生互動中介入方式的建議 52……淺談小學(xué)英語課堂中的趣味性教學(xué)

53……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 54……“親子共讀”——淺談幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)

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55……芻議幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng) 56……有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀

57……農(nóng)村小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略探討

58……以學(xué)習(xí)共同體模式促進大學(xué)生自主學(xué)習(xí)——基于文華學(xué)院學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作坊的探索 59……四環(huán)節(jié)模式區(qū)域活動與幼兒自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展 60……在家長工作中體現(xiàn)教師的專業(yè)

61……簡析關(guān)于初中物理高效課堂的探索與實踐

62……3-6歲學(xué)前兒童早期教育的研究——基于對漢中市雷家巷幼兒園的調(diào)查 63……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐 64……淺談幼師院校五年制學(xué)前教育班級管理 65……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略

66……運用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 67……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 68……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 69……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見

70……淺談在初中語文閱讀教學(xué)中實施分層教學(xué)與分類指導(dǎo) 71……論幼兒學(xué)習(xí)知識類圖畫書的重要性 72……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合

73……學(xué)習(xí)上讓學(xué)生自己“動起來”——指導(dǎo)學(xué)生生物社團活動感悟 74……淺談幼兒科學(xué)認字教學(xué)研究 75……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)指導(dǎo) 76……淺談對一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程研究

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77……高中經(jīng)濟生活問題式學(xué)習(xí)的運用——以“消費及其類型”為例 78……小學(xué)科學(xué)探究記錄有效性的指導(dǎo)策略探討 79……案例教學(xué)與校企合作相結(jié)合的審計教學(xué)改革

80……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語文課堂教學(xué)中的實踐探究 81……解析新課標下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)82……淺析如何在幼兒教育學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的實踐能力 83……論在幼兒教育中如何培養(yǎng)與建立幼兒的自信心 84……幼兒英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究

85……新西蘭“學(xué)習(xí)故事”經(jīng)驗對我國幼兒園貫徹《指南》的啟示 86……關(guān)于促進幼兒語言能力提升的實踐與思考

87……浙江省幼兒園學(xué)科帶頭人領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與思考——基于教師領(lǐng)導(dǎo)力模型標準(TLMS)的抽樣調(diào)查

88……淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史思維的培養(yǎng) 89……小學(xué)科學(xué)課探究性學(xué)習(xí)存在的問題及對策 90……當前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題分析及對策研究 91……開展幼兒繪本閱讀活動提高幼兒語言能力 92……淺談初中思想品德教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法 93……剛?cè)岵献饕龑?dǎo)—班主任工作總結(jié)

94……練于課堂 踐于生活——淺談低年級學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)策略

95……以生為本生發(fā)學(xué)習(xí)共生體的學(xué)習(xí)力——聚焦現(xiàn)代基礎(chǔ)美術(shù)教育校本化課程生成中的生本性

96……論鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中應(yīng)用

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97……校企合作職場學(xué)習(xí)加工有效實踐路徑探析 98……存量改革時期的社會建設(shè)與社會合作

99……國際化人才培養(yǎng)中的跨文化適應(yīng)性研究:以河北省中外合作辦學(xué)項目學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性為例

100……如何正確對待民族資產(chǎn)階級——重新學(xué)習(xí)毛澤東1956年的重要述論

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第二篇：冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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冠縣職稱論文發(fā)表-高中政治|合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑防水施工論文，建筑分析論文，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)論文

1……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)3……淺析在高中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 4……淺談高中歷史教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和運用 5……初中政治教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究 6……“合作學(xué)習(xí)”模式在高中健美操教學(xué)中的運用淺析 7……探析高中語文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究 8……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 9……新課標下合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)當中的應(yīng)用探析 10……小議合作學(xué)習(xí)在高中英語課堂教學(xué)中的重要性

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11……高中語文合作學(xué)習(xí)微探

12……關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究 13……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探究 14……高中英語小組合作學(xué)習(xí)實踐與思考 15……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討 16……小議高中物理課堂怎樣實施合作學(xué)習(xí)17……小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運用淺析 18……高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索

19……對小組合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 20……落實自主合作探究學(xué)習(xí)理念的三種途徑 21……英語合作學(xué)習(xí)課堂的掌控策略與實踐 22……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 23……試論小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的探討 24……小學(xué)體育教學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略

25……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索 26……全過程實施合作學(xué)習(xí)的實踐

27……淺談新課改下初中物理合作學(xué)習(xí)的開展 28……語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探討

29……試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 30……小學(xué)語文教學(xué)合作學(xué)習(xí)效果初探 31……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究

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32……體育課開展小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)模式初探 33……當前小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究 34……合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)當中的應(yīng)用 35……淺論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

36……小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 37……淺談初中生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的活動設(shè)計及實踐做法 38……合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 39……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略

40……合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試研究 41……淺談如何通過高中政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力 42……時事政治與高中政治相結(jié)合的重要性 43……高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法 44……協(xié)作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語課堂的運用探析 45……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進高中政治學(xué)科移動學(xué)習(xí)46……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 47……強化合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實效性 48……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)路徑探析

49……探析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 50……淺談新課程背景下提高高中歷史課堂教學(xué)有效性 51……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 52……高中政治情境教學(xué)之淺見

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53……論數(shù)學(xué)提高學(xué)生能力,加強素質(zhì)教育 54……論如何學(xué)習(xí)高中政治

55……分布式系統(tǒng)中基于非合作博弈的調(diào)度算法? 56……用客家文化資源激活《文化生活》教學(xué)——以“傳統(tǒng)文化的繼承”為例 57……淺談高中政治教師如何形成個性化的教學(xué)風格 58……新課標初中化學(xué)實驗的想法 59……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 60……高中政治課高效課堂的構(gòu)建

61……良好的家校合作是孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 62……淺談案例教學(xué)法在職業(yè)高中政治教學(xué)中的運用 63……淺談初中英語教學(xué)中的課型

64……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn) 65……試論學(xué)前教育藝術(shù)特色人才培養(yǎng)新途徑 66……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 67……淺析歷史課本劇在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

68……踐行課堂變革,提高教學(xué)實效——變革課堂教學(xué)實踐兩年來的點滴體會 69……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風景 70……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實際的思考 71……初中學(xué)生如何進行互助合作性學(xué)習(xí)72……解析關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考 73……調(diào)動學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣 74……“口語交際”——課堂隨思

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75……淺談農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對方法 76……如何進行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 77……小學(xué)英語課堂評價方式應(yīng)多維化

78……授之以“欲”,授之以“漁”——淺談利用“小組自主合作”模式指導(dǎo)學(xué)生批改作文 79……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-www.tmdps.cn 80……經(jīng)濟合作與發(fā)展組織:幫助學(xué)校成為“學(xué)習(xí)型組織” 81……政治課堂問題設(shè)計不能追求“高大上” 82……“從徽州文化保護談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計 83……心理學(xué)視域下思想政治課合作學(xué)習(xí)的問題及對策探析 84……真學(xué)課堂的實踐建構(gòu):以高中政治課為例 85……延伸課堂教學(xué)模式之探

86……合作學(xué)習(xí)在高校思想政治理論課教學(xué)中的運用

87……基于小組合作學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)實踐探索——以高中歷史教師培訓(xùn)為例

88……精選巧用教學(xué)素材有效突破教學(xué)重點——以嘉興市優(yōu)質(zhì)課參賽選手的教學(xué)設(shè)計為例 89……探究學(xué)習(xí)及其基本策略

90……“四自”聯(lián)動 反思提高——講評課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的嘗試 91……“人口的空間變化”教學(xué)設(shè)計

92……課堂文化轉(zhuǎn)型與高中生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 93……從校園“市場日”到社區(qū)“練攤” 94……讓時評活動更有效 95……創(chuàng)設(shè)“有笑”情境

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96……“權(quán)力的行使:需要監(jiān)督”教學(xué)設(shè)計 97……我的科學(xué)人生

98……思想政治校本教材的選取

99……提升思想政治課小組合作討論的有效性 100……打造政治小組合作學(xué)習(xí)的升級版

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第三篇：溆浦縣職稱論文發(fā)表-幼兒早期閱讀閱讀方法策略論文選題題目

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溆浦縣職稱論文發(fā)表-幼兒|早期閱讀|閱讀|方法|策略論文選題題目

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關(guān)鍵詞：綠地系統(tǒng)規(guī)劃論文，建筑裝飾工程論文，建筑防水材料論文

1……促進幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略 2……試論少年兒童早期閱讀能力的指導(dǎo)策略 3……意大利早期嬰幼兒閱讀推廣計劃管理模式研究 4……圖畫書重復(fù)閱讀對4～5歲幼兒注視模式的影響 5……幼兒園早期漢語閱讀教育的重要性

6……圖畫書閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析*--基于西方各國閱讀理論的新發(fā)展 7……意大利“生而為讀”早期嬰幼兒閱讀推廣計劃研究 8……民營兒童圖書館經(jīng)營策略探析--以“第壹階悅讀館”為例 9……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會

10……美國抽象表現(xiàn)主義繪畫藝術(shù)的詩性書寫——以紐約派詩人巴巴拉·蓋斯特早期詩歌為

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例

11……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略

12……高校英語課師生互動式教學(xué)方法研究——評《大學(xué)英語閱讀課堂動機教學(xué)策略實證研究》

13……小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實施策略探微 14……探索規(guī)律:踏實提高兒童閱讀推廣水平

15……背景資料助讀“四策略”——《十位名師教〈老王〉》課例觀察 16……新課改下提高小學(xué)生語文閱讀方法探析 17……探析提高初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略 18……意大利“生而為讀”早期嬰幼兒閱讀推廣計劃研究 19……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析

20……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 21……“微時代”的經(jīng)典閱讀推廣策略

22……提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究 23……淺談幼兒園教師隊伍的建設(shè)策略 24……淺談家長參與幼兒園教育管理的策略

25……談群文閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的價值與教學(xué)策略 26……中學(xué)語文魯迅作品“兩極閱讀”現(xiàn)象及解決策略 27……民營兒童圖書館經(jīng)營策略探析--以“第壹階悅讀館”為例 28……小學(xué)語文朗讀存在的問題及策略 29……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 30……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略

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31……剪美育心——幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實踐研究 32……淺談幼兒挫折教育的策略

33……八年級語文教學(xué)中高效閱讀教學(xué)策略探析 34……解決幼兒入園適應(yīng)困難的基本策略

35……基于生態(tài)管理理論的幼兒園教師團隊建設(shè)策略 36……幼兒教育中幼兒探究能力的培養(yǎng)策略研究 37……幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究 38……淺析高中英語閱讀的策略與技巧

39……幼兒混齡跨區(qū)域活動中常見問題指導(dǎo)策略初探 40……幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成策略

41……幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與策略研究 42……“表達型”閱讀課的教學(xué)策略

43……基于網(wǎng)絡(luò)整合營銷4Ⅰ原則的高校圖書館閱讀推廣營銷策略及路徑分析 44……圖畫書閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)分析*--基于西方各國閱讀理論的新發(fā)展 45……淺談農(nóng)村幼兒園集體談話活動的幾點策略 46……農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的特殊性及策略 47……國際早期兒童家庭親職教育項目的經(jīng)驗與啟示 48……淺議農(nóng)村幼兒園教科研工作的管理策略 49……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 50……幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運用的問題探討 51……小學(xué)語文課外閱讀相關(guān)問題探討 52……淺談區(qū)域活動中科學(xué)區(qū)材料投放的原則

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53……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進行開放性教學(xué)

54……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 55……小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建 56……兒童閱讀的思考

57……淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)的有效學(xué)習(xí)

58……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學(xué)的研究與實踐 59……眼鏡蛇咬傷的臨床特點與院前急救策略分析 60……小學(xué)語文識字教學(xué)的幾點做法和體會

61……美國抽象表現(xiàn)主義繪畫藝術(shù)的詩性書寫——以紐約派詩人巴巴拉·蓋斯特早期詩歌為例

62……純鈦表面淫羊藿苷/TiO納米管復(fù)合涂層制備與藥物早期釋放的分析 63……淺談幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng) 64……幼兒繪本閱讀教學(xué)的組織策略

65……公共圖書館利用繪本推廣早期閱讀策略研究 66……我國早期閱讀推廣研究進展與展望

67……漢語語音范疇性知覺在兒童早期閱讀中的作用

68……“早期閱讀與兒童發(fā)展”研討會暨《伴我長大經(jīng)典童話》新書發(fā)布會召開 69……全民閱讀活動中激勵策略之運用

70……從傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的二元關(guān)系論全民閱讀推廣策略——以日本為例 71……學(xué)前兒童家庭早期閱讀教育狀況調(diào)查與對策

72……高校學(xué)前教育專業(yè)圖書館參與早期閱讀推廣的路徑建構(gòu) 73……詞切分對學(xué)前兒童早期閱讀影響的眼動研究

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74……早期閱讀理解能力發(fā)展:多元模式的意義建構(gòu) 75……兒童圖畫故事書閱讀教學(xué)的誤區(qū)與對策 76……聽障兒童早期數(shù)數(shù)能力及策略運用研究

77……青少年移動閱讀行為及其引導(dǎo)策略分析——基于對北京、山東1600名中學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談

78……從青少年數(shù)字閱讀探討圖書館推廣服務(wù)策略 79……兒童早期讀寫課程的發(fā)展與特點及其啟示 80……幼兒自主閱讀的教育指導(dǎo)策略 81……促進親子閱讀的指導(dǎo)策略 82……幼兒園早期閱讀教育活動設(shè)計淺論 83……聾人父母指導(dǎo)聾兒早期閱讀的策略研究述評 84……讓孩子成為真正的閱讀者

85……國民閱讀習(xí)慣的重塑:早期閱讀的現(xiàn)狀和未來 86……我國兒童閱讀推廣存在的問題與對策

87……高中語文閱讀教學(xué)存在的問題及有效生成策略——基于對甘肅省W中學(xué)的問卷調(diào)查與課堂觀察

88……基于用戶興趣模型的個性化閱讀策略研究 89……親子閱讀活動中繪本運用形式與策略 90……圖書館閱讀推廣策略五向度探析 91……中學(xué)英語閱讀文本賞析的維度及策略

92……公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑——以閔行區(qū)圖書館為例 93……兒童早期閱讀推廣策略研究

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94……嬰幼兒閱讀推廣策略研究——基于英國“閱讀起跑線計劃”案例 95……幼兒閱讀偏好研究

96……早期閱讀概念與圖畫書閱讀教學(xué)

97……英美國家嬰幼兒閱讀推廣項目研究及啟示——基于拉斯韋爾5W傳播模式 98……不同閱讀方式下5～6歲幼兒無字圖畫書閱讀的眼動研究 99……英語學(xué)習(xí)者閱讀策略對比研究 100……著眼語言形式培養(yǎng)閱讀策略

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第四篇：遂昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)論文選題題目

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遂昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)數(shù)學(xué)|小組合作學(xué)習(xí)論文選題題目

遂昌縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中學(xué)數(shù)學(xué)|小組合作學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)數(shù)學(xué)|小組合作學(xué)習(xí)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)數(shù)學(xué)|小組合作學(xué)習(xí)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 2……淺析關(guān)于高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)3……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方略 4……小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究 5……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 6……淺說小組合作探究模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運用 7……高中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)策略探究 8……讓孩子在活動中開啟數(shù)學(xué)之門

9……對中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作的再認識 10……美麗的邂逅

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11……基于生態(tài)課堂的小組合作學(xué)習(xí)的意義、問題與對策 12……教師如何觀察學(xué)生行為

13……在“項目研究”中解決我的“痛”——以提高數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效機制的“項目研究”為例

14……對一道課本習(xí)題的拓展探究

15……初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策 16……有效合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計策略 17……大學(xué)數(shù)學(xué)的合作式教學(xué)探討

18……如何解決小組合作學(xué)習(xí)中的互動沖突——以一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課為例 19……“小組合作學(xué)習(xí)”的實踐探索

20……小組合作學(xué)習(xí)和解決問題的教學(xué)——小學(xué)二年級“乘法”課例 21……淺談小組合作學(xué)習(xí)之實效性

22……讓小組合作中的“預(yù)設(shè)”與“生成”更精彩——由一節(jié)數(shù)學(xué)課引發(fā)的思考 23……試論日本中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究形態(tài)——兼論日本中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式 24……美國數(shù)學(xué)教材中的“動手做”

25……數(shù)學(xué)教學(xué)形式的改革之一——小組合作學(xué)習(xí)26……小學(xué)數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究 27……維漢雙語數(shù)學(xué)教學(xué)課例研究 28……課堂教學(xué)交流初論

29……“小組合作學(xué)習(xí)”中的低效現(xiàn)象及解決策略 30……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 31……初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的再思考

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32……關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)有效性的問題與思考 33……組織與實施數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾個策略 34……試論數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中的誤區(qū)與對策 35……走出“小組合作”的誤區(qū) 36……反思數(shù)學(xué)課改 37……讓合作學(xué)習(xí)更加有效

38……批判與建設(shè)——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察與思考 39……數(shù)學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)的若干問題研究 40……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)41……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 42……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 43……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

44……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

45……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 46……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 47……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 48……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 49……一種新的評價方式:代表作評價 51……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 52……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 53……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

54……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

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55……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 56……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 57……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 58……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 59……一種新的評價方式:代表作評價 61……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 62……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 63……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

64……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

65……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 66……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 67……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 68……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 69……一種新的評價方式:代表作評價 71……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 72……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 73……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

74……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

75……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 76……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 77……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 78……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施

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79……一種新的評價方式:代表作評價 81……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 82……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 83……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

84……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

85……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 86……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 87……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 88……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 89……一種新的評價方式:代表作評價 91……新課程如何關(guān)愛學(xué)困生 92……開展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)芻議 93……活動教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育

94……“根深”才能“葉茂”──對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點反思

95……發(fā)展主體性的教學(xué)需要什么——兼談“分數(shù)的初步認識”教學(xué)設(shè)計 96……啟發(fā)式數(shù)學(xué)教學(xué)體系的新構(gòu)建 97……21世紀我國小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革展望 98……談合作學(xué)習(xí)中教學(xué)目標的制定與實施 99……一種新的評價方式:代表作評價

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第五篇：襄汾縣職稱論文發(fā)表-游戲幼兒教學(xué)論文選題題目

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襄汾縣職稱論文發(fā)表-游戲|幼兒教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑工程中級論文，建筑裝飾材料的論文，城市規(guī)劃論文

1……幼兒園教學(xué)的游戲化研究 2……幼兒園游戲與課程教學(xué)的整合研究

3……淺談幼兒園教學(xué)與游戲的整合——兼談“教學(xué)游戲化”和“游戲教學(xué)化” 4……幼兒教學(xué)中游戲的運用分析 5……談如何在幼兒園語言課中滲透游戲

6……用手指游戲作引——探討手指游戲在托班幼兒語言活動中的發(fā)展 7……淺談幼兒園教師角色游戲中的指導(dǎo)能力 8……“e筆異畫”:幼兒美術(shù)游戲課程的建構(gòu)與實施 9……如何優(yōu)化幼兒園教學(xué)班級管理工作

10……兒童的假想伙伴與其認知、人格和社會性發(fā)展的關(guān)系

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11……我國幼兒教師入職前體育教育能力培養(yǎng)研究 12……幼兒園多元文化教育目標定位與實踐策略 13……早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的注意網(wǎng)絡(luò)干預(yù)

14……基于PASS模型的5～6歲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童認知加工特點分析 15……幼兒園科學(xué)教育游戲化的實施策略 16……臺灣地區(qū)幼兒園運動游戲研究的經(jīng)驗及啟示 17……幼兒園課程游戲化的推進策略 18……數(shù)學(xué)區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn)

19……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智 20……從兒童氣質(zhì)探討游戲偏好與玩具耐玩性 21……幼兒教師創(chuàng)造教育內(nèi)隱觀的調(diào)查研究 22……基于地域文化的園本課程開發(fā) 23……以竹玩具推動幼兒園民問游戲教學(xué)

24……幼兒園“三合一”實踐探究——環(huán)境、主題教學(xué)、游戲活動 25……從家長送幼兒入園動機分析家長的游戲觀

26……情境啟動體育游戲?qū)?~6歲幼兒利他行為的促進研究 27……幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)策略研究

28……幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析 29……幼兒園民族舞蹈教學(xué)的實施策略 30……如何做好幼兒園到一年級的銜接教育

31……3～6歲幼兒在家中使用多媒體情況的調(diào)查研究——來自北京市的案例 32……5—6歲幼兒同伴關(guān)系的社會網(wǎng)絡(luò)分析

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33……幼兒園民族音樂欣賞活動的組織與實施策略 34……以語文學(xué)科為例談幼小銜接的教學(xué)策略

35……游戲精神下幼兒園生命空間的構(gòu)建——江蘇省張家港市實驗幼兒園課題研究成果簡介

36……我國學(xué)前教育研究熱點知識圖譜 37……幼兒游戲中教師的干預(yù)與干涉 38……幼兒園開展區(qū)域游戲活動的策略 39……我國近十年幼兒園游戲研究述評

40……情景體育游戲?qū)?～6歲幼兒社會性發(fā)展的研究

41……幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)的體系構(gòu)建與實施策略——基于《幼兒園教師專業(yè)標準》的思考

42……品德教育在幼兒園教育中的滲透

43……運用藝術(shù)同構(gòu)開展幼兒民族音樂欣賞活動的策略 44……幼兒園搖籃文化建設(shè)策略

45……少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育整合本土文化的思考——以互助土族地區(qū)為例 46……皮亞杰體育教育思想研究

47……英國開展兒童戶外游戲的理論與實踐 48……主題建構(gòu)活動中幼兒游戲性體驗及其實現(xiàn) 49……維果茨基游戲理論述評

50……鄉(xiāng)村幼兒園游戲活動的考察與審思——以中部某省某鄉(xiāng)村幼兒園為例 51……幼兒園故事教學(xué)的實施策略 52……幼兒園“有效教學(xué)”:誤讀及辨正

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53……幼兒園生態(tài)化教學(xué)的特點與實踐策略 54……平板電腦在幼兒數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究 55……兒童概念的發(fā)展與教育 56……方言區(qū)農(nóng)村兒童閱讀現(xiàn)狀與對策

57……幼兒教師課程理解的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及其社會文化影響因素 58……奧爾夫音樂教育思想對我國幼兒音樂教育的啟示 59……4—5歲幼兒感數(shù)能力的發(fā)展 60……教育學(xué)視域下兒童文化缺場與重構(gòu)

61……運用音樂活動提高托班幼兒入園適應(yīng)性的策略 62……上海流動兒童學(xué)前教育社會支持系統(tǒng)的現(xiàn)狀與改進 63……小學(xué)新生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

64……民族地區(qū)學(xué)前雙語教育的幾個理論問題研究 65……丹陽市開發(fā)區(qū)中心幼兒園 66……幼兒園體育游戲的設(shè)計與組織實施 67……幼兒園組織和開展高質(zhì)量游戲的條件

68……我國幼兒人群游戲與健身活動開展的現(xiàn)狀與分析 69……幼兒園實施道德教育的有效途徑 70……有效區(qū)域材料投放 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力 71……有效利用民族音樂資源開展幼兒園音樂教育 72……第七屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討大會綜述

73……兒童早期發(fā)展與教育中的動作和運動問題——四論進化、發(fā)展和兒童早期教育 74……幼兒園教學(xué)活動中游戲精神的探尋與重塑

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75……文化哲學(xué):幼兒園教學(xué)研究的新取向 76……英國開展兒童戶外游戲的理論與實踐

77……論游戲觀的三種政策取向:基于學(xué)前課程綱要的國際比較 78……幼兒武術(shù)教育與文化傳承

79……從腦科學(xué)新成果視角看幼兒智力開發(fā)

80……在幼兒園主題活動中融入地方文化的意義與方式 81……幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量評估對全納教育的啟示

82……單獨開設(shè)幼兒體育教育課程的實驗研究——以南京為例 83……異質(zhì)同構(gòu)與幼兒藝術(shù)啟蒙教育 84……幼兒英語興趣教學(xué)法初探

85……西北地區(qū)示范性幼兒園多媒體教學(xué)的調(diào)查與分析 86……幼兒園“趣味小籃球活動教學(xué)”的實踐研究 87……語音訓(xùn)練對幼兒英語語音意識和字母知識的促進 88……幼兒舞蹈創(chuàng)編的生成活動模式初探 89……山東省幼兒園體育活動現(xiàn)狀與對策研究 90……民間藝人視野中的向上流動

91……貧困、不平等與民主:拉丁美洲的經(jīng)驗 92……游戲整合幼兒園課程的可能性與策略 93……陳鶴琴的幼兒游戲觀

94……“游戲”離“游戲”有多遠——從理想的游戲到兒童經(jīng)驗的游戲 95……幼兒園“攀登英語”教學(xué)的實踐 96……在自主活動中促進幼兒個性和諧發(fā)展

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97……“陳鶴琴教學(xué)法”體系建構(gòu)嘗試 98……西部農(nóng)村地區(qū)的幼教師資現(xiàn)狀及其發(fā)展對策 99……課程整合理念下的蒙特梭利教育實踐研究 100……幼兒園數(shù)學(xué)教育的游戲化

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