最新幼兒園安全教育教案

最新幼兒園安全教育教案1

活動目標：

1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動過程：

一、故事導入

教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例，引導幼兒分析實例

1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為:

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥

(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服

(3)吃下去會中毒的'。

小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

(3)打120

4、教師總結

三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱

最新幼兒園安全教育教案2

教學目標：

1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、幼兒有與成人一起外出的'經驗。

2、有關模擬游戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學過程：

1、邊觀看課件邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

最新幼兒園安全教育教案3

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水安全的'基本知識,培養有關防范力。

教學過程:

一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？

我認為應做到以下幾點：

老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

幼兒園安全教育《我愛小動物》

活動目標

1、能在老師的幫助下用簡單的語言表達對畫面的理解。

2、懂得要與寵物保持距離，以免受到傷害。活動準備

動物圖片、課件 活動過程

一、經驗講述——了解小動物與人的關系

（一）師提出問題：

1、你經常見過哪些小動物?在哪見過？

2、大家為什么要養小動物，如果沒有它們會怎么樣？

3、你會照顧小動物嗎？大人是怎樣照顧它們的？

4、你喜歡什么小動物？你是怎么和它玩的?

（二）、組織幼兒討論，互相講述。

1、引導幼兒觀察課件內容。

師：家里來了幾個寵物朋友，它們是誰呢？我們一起來看一看。

2、引導幼兒觀察講述課件內容。

師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？

二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應該注意安全，講究衛生。

1、課件演示（情景：小朋友去動物園游玩）

問題：小朋友在動物園見到了那些小動物，她是怎么做的？

猜想；小朋友剛才是怎樣對待大狗熊的？應該怎樣做才能不受到傷害？

小結；我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。

2、教師引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。

3、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。

4、你們家里有沒有養小動物？你喜歡和它玩嗎？你會摸摸它嗎？摸得時候我們要注意什么？（注意安全）寵物不喜歡我們摸的時候能不能摸它呢？（不能），另外寵物身上還有細菌，我們摸完自己家的寵物要干什么？（洗手）活動延伸

學念兒歌《動物朋友》

幼兒園安全教育《快樂游戲》

活動目標

1、通過游戲活動，讓幼兒產生喜歡和同伴一起學習和游戲的情感。

2、幼兒初步養成活動中遵守規則、團結合作、注意安全等良好行為習慣。活動準備

相關圖片 活動過程

一、情境再現，激趣導入

1、師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？

師：下面請你們猜猜看，這些游戲分別叫什么名字？(丟手絹、老鷹抓小雞、跳皮筋、拔河??)

師：這節課，老師想和小朋友一起玩游戲，一起體會游戲給我們帶來的許多快樂.二、觀察圖片，讓幼兒了解活動時應遵守規則、團結合作、注意安全

1、師：小朋友,你們喜歡玩什么游戲？除了我們剛才提到的，你們還知道哪些游戲？

2、師：玩游戲多開心呀，在玩游戲時你會怎么做呢?(幼兒討論)

3、讓幼兒看相關圖片，說說圖上的小朋友是如何做的。

三、快樂活動，快樂游戲。

1、師：現在，老師請小朋友看一張圖片，圓圓和方方本來在一起做游戲，可做著做著，不知怎么回事，他們卻吵了起來。聽，他們在吵什么？ 小朋友，你知道他們為什么吵架嗎？

師小結：因為他們沒有遵守游戲規則，所以，為了大家都玩得開心，避免發生矛盾，我們小朋友在玩游戲時一定要遵守規則。

2、組織游戲，讓幼兒玩一個熟悉的游戲，注意安全和遵守規則。活動延伸

教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗遵守規則的重要性和如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

幼兒園安全教育《正確行走》

活動目標

1、通過活動，增強幼兒遵守活動規則的意識，遠離不安全因素。

2、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。活動準備

相關圖片 活動過程

1、討論出行安全，了解幼兒前期經驗。

你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應注意什么呢？

2、觀察圖片，推測可能發生的事情

教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險。

3、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

4、教師講事例讓幼兒說一說，這樣做好嗎？

一天放學后，小明和小剛在馬路上邊走邊踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了，這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說：“以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。”小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會有危險？

5、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。

6、學習了解自我保護的策略

教師帶領幼兒到外面進行上下樓梯活動，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，懂得遵守規則的重要性，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略 活動延伸

學念兒歌《上下樓梯》

活動名稱《廚房里的危險》

活動目標

1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

活動準備

PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）、錄像短片《快樂廚房》 活動過程

一、聲音導入

“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？小朋友猜猜這是哪里呀？”

“ 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波等聲音）

二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》

“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發出來的？”

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》 “你還知道廚房里有什么？”

教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

1、觀看安全錄像短片課件（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）

“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？” “廚房里有哪些東西有危險？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。

3、教師小結：廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！活動延伸

讓幼兒回家在爸爸媽媽陪同下，親自操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂。