小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上，進一步加強科學(xué)教育的實踐活動，加強培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認真思考，進一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

1．重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的目標(biāo)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。

期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長的學(xué)生組成學(xué)校科技興趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動，由科學(xué)老師專職人員進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。

2．科學(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實現(xiàn)。科學(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會。在認識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個新的多媒體實驗室。

此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實踐活動，如在全校學(xué)生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進行動手實踐，制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學(xué)家的故事，撰寫科學(xué)小論文比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。

1．明確科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。

對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的.配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。

2．加強教研組課題研究，以研促教。

隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的需要，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調(diào)查、記錄，撰寫研究性論文及總結(jié)，真正做到“以研促教”，通過教學(xué)研究來促進和提高教師的教育科研水平。

隨著全國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來越被社會各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)2

社會發(fā)展，科學(xué)進步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)技術(shù)，并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本校化的責(zé)任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時推廣，切實提高教師教學(xué)能力。

01編程課堂

“0”到“1”的突破：促進學(xué)生思維發(fā)展

在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。

02科學(xué)課堂

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂

科學(xué)課，堅持學(xué)從做中來，通過一系列實驗，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗，到學(xué)生自己的驗證實驗，再到課外探究實驗；實驗的空間也從教室延伸到到實驗室，再擴展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實現(xiàn)從1到3的延續(xù)。

03社團教學(xué)

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團到四類社團的開發(fā)

科技類社團，一直只有操作類和實驗類兩種社團，本學(xué)期新增科普知識類社團和創(chuàng)客STEM類社團，社團數(shù)量也達到7個，基本實現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團的目標(biāo)。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握一定科學(xué)技能。

03組內(nèi)教研

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的.轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項目“青藍工程”的圓滿完成，科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組（還擁有90后碩士一名）。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動，討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題、品評公開課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……

靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)教師團結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進步！組內(nèi)新進年輕教師全部順利出師，成為能獨擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！

04校本培訓(xùn)

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試

為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護到先進的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗。

05總結(jié)與展望

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：

1、深度開展學(xué)生科技類活動，要將課堂再拓展；

2、積極籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實驗班；

5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；

6.加強教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團隊；

7.強化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點；

8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。

學(xué)期更迭，時間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)3

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng)新，銳意進取，取得了令人可喜的成績。為了查缺補漏，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性的開展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作計劃為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫，努力提高教師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

二、取得的成績

本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無專職教師），取得實驗技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索，始終堅持經(jīng)驗交流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成績。

1、擬訂出了符合學(xué)校實際的、切實可行的科學(xué)學(xué)科實驗?zāi)夸洝?開學(xué)初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)實驗?zāi)夸洝放c本地區(qū)實際，擬訂出3-6年級科學(xué)實驗?zāi)夸洝Ｔ搶嶒災(zāi)夸泝?nèi)容具體、分類清楚、方向明確、容易操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。

2、按計劃及時、認真、高效開展了各項教研教學(xué)活動。

(1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生實驗報告單，為促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實驗教師工作進行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。

(2)堅持定期召開教研工作會議，探討、交流新教材實施過程中的教法與學(xué)法，增進了教師互學(xué)互助，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期成功組織召開了3次教研活動（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次實驗教學(xué)研究），通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)實驗教師的實驗教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧，在談?wù)撆c交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、認真貫徹執(zhí)行實驗教學(xué)管理制度，嚴(yán)把實驗教學(xué)關(guān)，促進了我校實驗教學(xué)質(zhì)量的`長足發(fā)展。

在實驗教學(xué)過程中，我校加大了對實驗教學(xué)的管理力度，督促教師嚴(yán)格按計劃開展各類實驗活動。本學(xué)期，我們認真開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學(xué)開放性實驗4次，三是實驗室課外向?qū)W生開放11次。通過求真務(wù)實的開展各種實驗活動，不但鞏固了實驗教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ€拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進了我校實驗教學(xué)的不斷提高。

4、教師演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率雙雙達到百分之百。 本學(xué)期演示實驗應(yīng)做18個，實做18個；分組實驗應(yīng)做48個，實做48個。演示實驗與分組實驗完成率100%。各年級各種實驗

完成情況為：

(1)三年級演示實驗應(yīng)做5個，實做5個；分組實驗應(yīng)做14個，實做14個。

(2)四年級演示實驗應(yīng)做5個，實做5個；分組實驗應(yīng)做13個，實做13個。

(3)五年級演示實驗應(yīng)做4個，實做4個；分組實驗應(yīng)做12個，實做12個。

(4)六年級演示實驗應(yīng)做4個，實做4個；分組實驗應(yīng)做9個，實做9個。各年級演示與分組實驗均達100%。

三、存在的不足

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科教師人數(shù)過多、教師任教科目多、教師初次擔(dān)任科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展。

四、奮斗目標(biāo)

回顧去歲，碩果累累；展望來年，任重道遠。新的一年里，我們將進一步加大教研教改力度，進一步更新教學(xué)理念，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)4

一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進進一步提高。

一、更新教學(xué)理念實施課程改革的支撐點。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達到思想上通，觀念上明。

關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育網(wǎng)站是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學(xué)上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的'記錄教學(xué)中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實踐，及時學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究。

二、落實課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點。

在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋。我們認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的.方法來教學(xué)。

科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標(biāo)進行一個定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個教學(xué)活動中去，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內(nèi)容時，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗；當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時，我們就引導(dǎo)他們自己動手研究解決。

三、抓好教學(xué)常規(guī)落實教學(xué)工作的基本點。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們及時制定了教研組和個人教學(xué)計劃并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)5

我們信息、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，認真負責(zé)地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實驗室的管理維護，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強課堂教學(xué)

積極開發(fā)教學(xué)資源，認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點，我們一起認真探討，制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認真進行備課，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組織教研活動

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。

認真開展“集體備課、專題研討”活動，徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《PPT的綜合應(yīng)用》，每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計，評課時，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗的同時，教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會，課后積極參與研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2A課評比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的機會，還為學(xué)生提供了自我展示的機會，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點評，討論，教學(xué)設(shè)計都能有所收獲。

三、完成學(xué)校的電教工作

電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室，電子備課、E卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認真完成。

特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的.各項信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團隊專題片，制作LED節(jié)目背景等。

信息、科學(xué)組雖然是一個小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗，把我校的信息、科學(xué)推向一個新的起點。

四．勤于耕耘努力提高教育教學(xué)成績。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計劃，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽，并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)校科技節(jié)，組織信息技術(shù)興趣小組，機器人組、航模組等，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)6

世界著名的科學(xué)家居里夫人說過：“我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。”而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設(shè)計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進入科學(xué)的殿堂。

本學(xué)期，我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。結(jié)合上學(xué)期，實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谶@一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在學(xué)期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在每半個月組織一次活動，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生開展各項實驗活動，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標(biāo)本的制作等等。

三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

1、讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

2、針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個便箋本，專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

3、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高。

“理論是行動的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的`重視程度。

四、成績方面

1.本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習(xí)慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎，電子白板展示活動中獲得三等獎。

2.本學(xué)期，我們將實驗教學(xué)延伸到校外，不僅帶領(lǐng)學(xué)生在進行常規(guī)實驗操作的同時，還組織學(xué)生進行家庭實驗。

3.本著節(jié)約經(jīng)費和節(jié)約時間的原則，我們還帶領(lǐng)學(xué)生對部分儀器進行小的維修，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學(xué)校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力。

五、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

總之，本學(xué)期通過我們的不斷努力和學(xué)習(xí)，實驗教學(xué)工作在以往的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)7

一、指導(dǎo)思想：

以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。

二、教研組建設(shè)方面：

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的`評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

3．本學(xué)期的教研活動及成果。

（1）參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結(jié)會。

（2）參加了海州區(qū)的科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課。

（3）在縣視導(dǎo)中，潘紅建老師開了一節(jié)《聲音的產(chǎn)生》研究課。

（4）匯編了一套科學(xué)復(fù)習(xí)題集。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

四、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)8

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，工作開展得有聲有色，取得了不少成績。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計”、“教研亮點介紹”和“存在問題反思”四個方面進行簡要總結(jié)。

一、主要工作回顧

20xx年9月：

xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。

以課程建設(shè)為基石，打造立體化的實驗探究場域的會議

吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導(dǎo)。

20xx年10月：

科技節(jié)系列活動之制作不倒翁

科技節(jié)系列活動之結(jié)構(gòu)博覽會

科技節(jié)系列活動之星座模型我來搭

科技節(jié)系列活動之棒冰棍連環(huán)爆

科技節(jié)系列活動之交通工具模型建構(gòu)

科技節(jié)系列活動之奇思妙想搭紙橋

科學(xué)組開展“一人一課”教研活動

集團內(nèi)金鑰匙知識選拔賽

吳江區(qū)創(chuàng)意金點子競賽動員、輔導(dǎo)

蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競賽

20xx年11月：

科學(xué)組開展骨干教師集團內(nèi)評優(yōu)課活動

四季課程活動之收青菜

四季課程活動之種油菜

20xx年12月：

xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。

二、教研成果統(tǒng)計

xx

三、教研亮點介紹

教研活動體現(xiàn)學(xué)科特色，組織教研活動，需要投入較多的時間和精力。但可以給教師更多的'學(xué)習(xí)、觀摩機會。本學(xué)期，我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點開展了一系列的教研活動。目的是為了在有限的時間內(nèi)讓研討更深入，避免“蜻蜓點水”、“走馬觀花”的情況，讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實踐。

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動，我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合的原則，充分調(diào)動學(xué)生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學(xué)生主動參與到各項活動中去，在實踐中體驗、在體驗中成長，在成長中收獲成功的快樂，推動我校科技工作、體育工作的發(fā)展。

另外，我們非常注重資料的收集和整理，及時拍攝大量的活動照片，并將其中的精彩內(nèi)容進行整理，發(fā)布在校園網(wǎng)上，實現(xiàn)資源共享。

四、存在問題反思

1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展

本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強。

2．進一步做好器材管理分類

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進行整理和檢查，由于剛搬了新校，我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏，希望下學(xué)期能有所改善吧。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)9

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑

依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，認真制定學(xué)校科技活動計劃，開展相應(yīng)科技教育活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的年度考核目標(biāo)，綜合推進學(xué)校的科技教育。

二、加強對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

三、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教

我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

四、將科技節(jié)活動列入學(xué)校傳統(tǒng)項目

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課，綜合實踐活動課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將實踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計、科學(xué)幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空，給予學(xué)生動手動腦，勇于探索實踐的最佳平臺。

五、教研組建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的.課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

3、積極開展第二課堂活動

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。

五、科技教育成果

近幾年來，我校加強組織管理，以“請進來，走出去”的方式，加強對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學(xué)校科技特色教育的發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)10

回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力、團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有所進步，獲得了一些成果，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、扎實課堂教學(xué)

每位老師都認真做好七認真工作，認真研讀教材、研究我校學(xué)生的`學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認真探討，制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認真進行備課，使課程教學(xué)得以順利進行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，平時研討時研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報課的契機，互相聽課，從而增強教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進，不斷改進和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、推進教研工作

每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動時間，形式多樣有課堂展示研討，有微課題講座，有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合“一人一課”、“新教師展示課、匯報課、賽課”等活動，組內(nèi)集體備課、研討，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動，積極、準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

三、輔導(dǎo)各類競賽

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項科技競賽，并取得了一定的成果。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)11

本學(xué)期，我校科學(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：

一、認真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)

要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學(xué)組教師在去年集體備課的良好基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。

在這次集體備課中，我校科學(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。

科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學(xué)，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學(xué)生不容易折好，折平整。還強調(diào)了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的'承受力”實驗的順利探究。學(xué)生進行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備。

我們科學(xué)組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。

在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學(xué)試卷的活動。“命題”是為了科學(xué)教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。

市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務(wù)分解到每一個學(xué)校，要求每一所學(xué)校都要出一份科學(xué)試卷。我校科學(xué)組承擔(dān)的是四年級的科學(xué)試卷。科學(xué)組教師一起討論、商量，反復(fù)斟酌，最終出了一份高水平的科學(xué)試卷。

同時，還審核了新建小學(xué)、雨山中心小學(xué)每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核，提出改進意見，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。在規(guī)定的時間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。

二、準(zhǔn)備充分展示成功

5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我校科學(xué)組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學(xué)舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學(xué)習(xí)，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔(dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很早就給我們科學(xué)組開會，讓科學(xué)組早做準(zhǔn)備。學(xué)校為這次承辦活動做了很多服務(wù)，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。

在這次展示課中，我校科學(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學(xué)組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復(fù)修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思。同時，我們還請采石小學(xué)的劉書記進行網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。

這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我校科學(xué)組的成果。

三、努力工作碩果累累

在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。

每上完新課后，科學(xué)組教師就及時寫上教學(xué)后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學(xué)后記、教學(xué)反思，給教師的課堂教學(xué)一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學(xué)，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。

在我們要撰寫科學(xué)論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了。可以說，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……

老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結(jié)出了豐厚的碩果。

科學(xué)組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學(xué)案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學(xué)》分別發(fā)表在《科學(xué)課》雜志的第一期和第五期。

圍繞“生命科學(xué)”的主題，科學(xué)組夏老師結(jié)合所上的有關(guān)“生命科學(xué)”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學(xué)反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學(xué)”之花綻放在小學(xué)科學(xué)課堂里》。

在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我校科學(xué)夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。

在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“市綠色學(xué)校”的過程，撰寫了《向山小學(xué)綠色學(xué)校在創(chuàng)建》的綜合案例。

結(jié)合區(qū)科技周的活動安排，科學(xué)組教師積極組織學(xué)生開展各項科技活動，成立了科學(xué)社團，輔導(dǎo)學(xué)生開展科技活動。還組織學(xué)生設(shè)計科學(xué)環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。

本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我校科學(xué)工作再上一個臺階。讓這支“科學(xué)之花”絢爛的綻放。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)12

緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期一開始，科學(xué)、信息組的老師們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。

二、有序進行常規(guī)教學(xué)

學(xué)期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗分享，問題共同討論，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七認真”工作，經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進行交流。認真開展“一課三磨”活動，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗分享給大家，共同提高教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的`困惑，都是對細微的教育問題進行觀測、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進行思考找出相應(yīng)對策。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師，在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力。

另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

四、開展豐富的學(xué)生活動

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。

以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會。在活動中，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績。

積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學(xué)生的選拔、輔導(dǎo)等工作，在競賽中都能取得一定的成績。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分競賽項目的成績還不夠理想，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進行。

新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)13

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設(shè)計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起。積極進行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。

二、以研訓(xùn)活動為支點，撬動團隊凝聚力。

積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點。

三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機會，不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平

根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林**老師上了《土壤中有什么》，戴**老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭**老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的研訓(xùn)效果。

四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，積極向上

積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。

積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林**老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎。

一直以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進的`教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林**老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。

五、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)14

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教

我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

三、加強學(xué)習(xí)，主題研究，共促發(fā)展

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

2、加強教研組建設(shè)，發(fā)揚協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的'團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。

四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌

回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

1．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；

2．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；

3．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)15

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的`老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)1

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

一、以課題革為中心，研究實踐導(dǎo)學(xué)單。

認真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林xxxx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xxxx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

學(xué)生方面：積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xxxx老師指導(dǎo)的王xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎，葉xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂xxxx老師指導(dǎo)的姜xxxx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。

三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領(lǐng)教師。

本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排，這學(xué)期主要由林xxxx老師開課,上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xxxx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xxxx課題為《用橡皮筋做動力》；林xxxx課題為《找拱形》；王xxxx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流，王xxxx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭xxxx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》；涂xxxx《經(jīng)驗交流》。科學(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。

四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。

林xxxx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的`小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

五、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé)，并有很強的團隊精神。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)2

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的'要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績。

3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認可。

4、獲得的成績：

（1）焦彤老師：4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表。《生物的啟示》課堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中。208月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟寧市航模科技教育先進個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。

5、反思與改進：

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)3

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑

依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，認真制定學(xué)校科技活動計劃，開展相應(yīng)科技教育活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的考核目標(biāo)，綜合推進學(xué)校的科技教育。

二、加強對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

三、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教

我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

四、將科技節(jié)活動列入學(xué)校傳統(tǒng)項目

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課，綜合實踐活動課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項目，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將實踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計、科學(xué)幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空，給予學(xué)生動手動腦，勇于探索實踐的最佳平臺。

五、教研組建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的'教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

3、積極開展第二課堂活動

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。

五、科技教育成果

近幾年來，我校加強組織管理，以“請進來，走出去”的方式，加強對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動項目，以自己的行動推動學(xué)校科技特色教育的發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)4

驚慌而又勞碌的一學(xué)期，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得繪聲繪色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期一起先，科學(xué)、信息組的老師們仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組各位老師一起共同制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識。

二、有序進行常規(guī)教學(xué)

學(xué)期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，相互溝通，互談感受，將自己的閱歷共享，問題共同探討，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七仔細”工作，常常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他老師進行溝通。仔細開展“一課三磨”活動，由新老師上課，組內(nèi)老師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干老師也開展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提高教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育其科學(xué)素養(yǎng)為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)愛好、實力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并剛好總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的探討。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅力氣，擔(dān)負著培育學(xué)生科學(xué)愛好，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑，都是對微小的教育問題進行觀測、分析和了解，從中發(fā)覺規(guī)律，進行思索找出相應(yīng)對策。希望我們每位老師都能做一個會反思、會探討的科研型老師，在探討的過程中提升自身的教育教學(xué)實力。

另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿意從于老師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能綻開獨立思索，進行多向思維，能從多角度去相識同一事物，并擅長把他們綜合為整體相識，能創(chuàng)建性地運用所學(xué)到的學(xué)問去適應(yīng)新的狀況，探究新問題，使自己的視野不斷拓寬。

四、開展豐富的.學(xué)生活動

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。

以“奇妙的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)學(xué)問、傳播科學(xué)思想、提倡科學(xué)方法的一次盛會。在活動中，全體同學(xué)主動參加，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成果。

主動組織學(xué)生參與“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學(xué)生的選拔、輔導(dǎo)等工作，在競賽中都能取得肯定的成果。

我們也發(fā)覺了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；部分競賽項目的成果還不夠志向，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進行。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：

一、認真完成教研組常態(tài)工作

按照教導(dǎo)處的要求認真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚的是剛加入兩個月的王佳老師，克服困難，認真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。

二、積極參加教學(xué)類活動

四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。

陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎。

三、積極參加教科研工作

鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報的個人課題被區(qū)教科所立項一件。

我組教師論文在國家級刊物《教學(xué)儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。其中，要表揚的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的'案例獲20xx年區(qū)教育案例評比二等獎。

此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。

四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績優(yōu)異

在區(qū)教研室組織的四年級科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。

五、參與“五小”活動

“五小”活動面廣量大，我組主要負責(zé)校級小發(fā)明、小設(shè)計和小論文的評選工作。在年級組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時間內(nèi)組織評選，填寫表格，給一等獎作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。

六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作

在學(xué)校的學(xué)生社團建設(shè)中，我組主動承擔(dān)了組建小航模社團的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團有三個，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級培訓(xùn)。返校后，對其他組內(nèi)教師進行了二級培訓(xùn)。

七、完成科技作品的省級申報工作

科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學(xué)初被推薦參加了省級評選。本次申報采用了網(wǎng)上申報的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。五月份評選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎。

八、小刺猬愛心救助活動

網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學(xué)生進行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進一步增強了他們保護小動物的能力。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)6

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究”課題為中心，開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

一、以課題革為中心，研究實踐導(dǎo)學(xué)單。

認真實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐研究”的課題，組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。

教師方面：積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等，實驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

學(xué)生方面：積極落實“小科學(xué)家”培養(yǎng)計劃，組織學(xué)生積極參加探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比二等獎。涂xx老師指導(dǎo)的.姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評比三等獎。

三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領(lǐng)教師。

本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。根據(jù)計劃安排，這學(xué)期主要由林xx老師開課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了經(jīng)驗交流。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗交流，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》；涂xx《xxxx年經(jīng)驗交流》。科學(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教育書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。

四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動研究》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參加了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。

林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐研究》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

五、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé)，并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)7

時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點站，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。

我校科學(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師，20xx年通過XX區(qū)教師招聘進入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，認真鉆研教材，參加各級各類比賽，都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

新課程已經(jīng)實施多年了，但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動，積極準(zhǔn)時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的.教材教法，交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃，并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況，我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進行了開放式測評，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識，而且鍛煉了學(xué)生的動手能力，還得到了廣大家長的好評。

四、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動或?qū)＜抑v座。參加聽課活動的教師，在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室，正在完善之中，完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。

五、教研組自制教具能力強。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

六、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)8

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，勤奮工作，密切合作，大膽創(chuàng)新，銳意進取，取得了令人可喜的成績。為了查缺補漏，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性的開展今后的教研教改工作，特對本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作計劃為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實際情況，圍繞校本教研的主要形式，在實踐中下功夫，努力提高教師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

二、取得的成績

本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無專職教師），取得實驗技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅持積極探索，始終堅持經(jīng)驗交流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成績。

1、擬訂出了符合學(xué)校實際的、切實可行的科學(xué)學(xué)科實驗?zāi)夸洝?開學(xué)初，我們組織本組教師認真鉆研3-6年級《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)實驗?zāi)夸洝放c本地區(qū)實際，擬訂出3-6年級科學(xué)實驗?zāi)夸洝Ｔ搶嶒災(zāi)夸泝?nèi)容具體、分類清楚、方向明確、容易操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'認可。

2、按計劃及時、認真、高效開展了各項教研教學(xué)活動。

(1)堅持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作，以督促教師認真鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生實驗報告單，為促進學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實驗教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實驗教師工作進行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。

(2)堅持定期召開教研工作會議，探討、交流新教材實施過程中的教法與學(xué)法，增進了教師互學(xué)互助，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期成功組織召開了3次教研活動（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次實驗教學(xué)研究），通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)實驗教師的實驗教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧，在談?wù)撆c交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、認真貫徹執(zhí)行實驗教學(xué)管理制度，嚴(yán)把實驗教學(xué)關(guān)，促進了我校實驗教學(xué)質(zhì)量的長足發(fā)展。

在實驗教學(xué)過程中，我校加大了對實驗教學(xué)的管理力度，督促教師嚴(yán)格按計劃開展各類實驗活動。本學(xué)期，我們認真開展了下列活動：一是開展課外科技活動8次，二是開展科學(xué)開放性實驗4次，三是實驗室課外向?qū)W生開放11次。通過求真務(wù)實的開展各種實驗活動，不但鞏固了實驗教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Γ€拓展了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生思維，從而促進了我校實驗教學(xué)的不斷提高。

4、教師演示實驗與學(xué)生分組實驗開出率雙雙達到百分之百。 本學(xué)期演示實驗應(yīng)做18個，實做18個；分組實驗應(yīng)做48個，實做48個。演示實驗與分組實驗完成率100%。各年級各種實驗

完成情況為：

(1)三年級演示實驗應(yīng)做5個，實做5個；分組實驗應(yīng)做14個，實做14個。

(2)四年級演示實驗應(yīng)做5個，實做5個；分組實驗應(yīng)做13個，實做13個。

(3)五年級演示實驗應(yīng)做4個，實做4個；分組實驗應(yīng)做12個，實做12個。

(4)六年級演示實驗應(yīng)做4個，實做4個；分組實驗應(yīng)做9個，實做9個。各年級演示與分組實驗均達100%。

三、存在的不足

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科教師人數(shù)過多、教師任教科目多、教師初次擔(dān)任科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開展。

四、奮斗目標(biāo)

回顧去歲，碩果累累；展望來年，任重道遠。新的一年里，我們將進一步加大教研教改力度，進一步更新教學(xué)理念，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)9

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)校”以來，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設(shè)著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教

我們認為，落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

三、加強學(xué)習(xí)，主題研究，共促發(fā)展

1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。

2、加強教研組建設(shè)，發(fā)揚協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學(xué)期在我校舉行的'區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪

國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。

四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌

回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：

1．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；

2．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；

3．如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)10

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師積極參加各級教研活動，作為天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)史柏良工作室的成員還對上海第七屆模型展覽會進行了現(xiàn)場觀摩。在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的`關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展示課《走馬燈》，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期周玉老師還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動，并組織學(xué)生參加了20xx年常州市中小學(xué)生航空模型競賽，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的參賽經(jīng)驗。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效——談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)11

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里，我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來，我校科學(xué)教師團結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡單總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案。

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進展，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的根本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)方案。全體科學(xué)教師深入鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、認真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在制訂好活動方案及教學(xué)方案后，本科學(xué)組在按方案進展各種教學(xué)、教研活動的`同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展教研，促進科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動方案進展活動。根據(jù)制定，我們一個學(xué)月進展了一次教學(xué)教研活動。科學(xué)組的王樹康教師上了多節(jié)研究課，并且每堂研究課,都能精心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。科學(xué)組成員個個都十分好學(xué),積極向上,縣里的教研活動都能克制重重困難,積極參加,且在評課活動中每個成員都能各抒己見，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時，在本校各成員間還互相聽課，共同研究新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。

我們科學(xué)組每學(xué)期都進展了科學(xué)實驗室的儀器清理、清潔工作，使實驗室的教學(xué)實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)實驗室管理和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗田作出了巨大的奉獻。本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)歷，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。

以上是本學(xué)期科學(xué)科組對工作的簡要總結(jié)，仍有缺乏之處，需繼續(xù)努力及改良，爭取把工作做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)12

一學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在這一學(xué)期的教學(xué)中，有收獲，有遺憾，有成功，有反思，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以促進進一步提高。

一、更新教學(xué)理念實施課程改革的支撐點。

對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，教學(xué)就很難達到預(yù)期的目的。在本學(xué)期中，我們通過各種方法促使自己不斷充電、提高，達到思想上通，觀念上明。

關(guān)心新課程改革的動態(tài)是實施好新課程的一種有效方法。為了及時獲得與新課程有關(guān)的知識與信息，一些教育是我們們經(jīng)常瀏覽的對象，如小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、科學(xué)教育網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，可以學(xué)習(xí)、借鑒同行的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，與一些熱衷于新課程改革與實踐活動的同行們進行教學(xué)上的切磋。教育理念的轉(zhuǎn)變是長期的、細水長流的、在點滴實踐中形成的。為了真正從觀念上轉(zhuǎn)變自己教育理念，我們們組織讀《科學(xué)課》雜志，并將先進的理念摘抄下來，實踐發(fā)現(xiàn)，多讀書對于提高自己的寫作能力的確很有幫助，本學(xué)期我們寫的教學(xué)反思不再是簡單的記錄教學(xué)中的行為與方法，還多了一些理論支撐，反思更加生動、思想更加成熟了。還積極參加各種新課程的學(xué)習(xí)活動。在這一系列的學(xué)習(xí)中，得以洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)改革實踐，及時學(xué)習(xí)和借鑒先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)科學(xué)教師展開教學(xué)研究。

二、落實課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的立足點。

在目前的形勢下，對于教師的要求越來越高，而課堂教學(xué)始終是教師的命脈。明白了這點，我們們在課堂教學(xué)上動了不少腦筋。我們認真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，結(jié)合外出聽課的所見所聞進行了思考，在教學(xué)中以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

科學(xué)課必須以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，注重探究過程，倡導(dǎo)讓學(xué)生自己去找結(jié)論。每次上課前，我們都會對每課的教學(xué)目標(biāo)進行一個定位與解讀，再將這些目標(biāo)分解到各個教學(xué)活動中去，力求通過一節(jié)課讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上都能有所得。課堂教學(xué)中，我們關(guān)注學(xué)生的需求，想方設(shè)法讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來，留意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究方式，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造精神；面對課本中諸多體驗性的教學(xué)內(nèi)容時，我們和學(xué)生一起共同搜集有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進行實驗；當(dāng)學(xué)生面對眾多問題時，我們就引導(dǎo)他們自己動手研究解決。

三、抓好教學(xué)常規(guī)落實教學(xué)工作的基本點。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初，我們及時制定了教研組和個人教學(xué)計劃并按時上交。不過我們知道，所謂常規(guī)就是習(xí)以為常的規(guī)定，應(yīng)該說是我們們工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新根據(jù)這樣的理解，我們在落實常規(guī)中尋求突破，我們嚴(yán)格落實研在課前、探在課堂、思在課后、傳在網(wǎng)上的校本研究思路。研在課前課前解讀教材，制定三維目標(biāo)、思考解決策略；探在課堂將備課用于實踐教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際調(diào)整教學(xué)腳步，做到教為學(xué)服務(wù)；思在課后及時將自己的成功、不足記錄下來，累積資源，為再次教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

1、教研活動以點帶面。

能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期教師們，積極參加各級教研活動，李海永老師在工作室的多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標(biāo)、教材，分生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期李海永開設(shè)了展示課，得到了參與老師的好評。另外，本學(xué)期還面向3-5年級的學(xué)生開設(shè)了航模社團活動，雖然沒有取得很好的成績，但是也積累了一定的`參賽經(jīng)驗。

3、在反思的過程中逐步得到提高

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，李海永老師撰寫的論文《利用影視資源使小學(xué)科學(xué)教學(xué)事半功倍》獲江蘇省第八屆現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用論文一等獎，《“古”為“今”用更高效談詩詞在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲論文二等獎。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

5、反思與改進

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)13

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計劃，以“診學(xué)設(shè)計和運用”為主題，以落實新常規(guī)為根本，扎實開展各項科研訓(xùn)工作，打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳，促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

一、以落實新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。

新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評，加強市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起。積極進行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。

二、以研訓(xùn)活動為支點，撬動團隊凝聚力。

積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革，改變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點。

三、發(fā)展年輕教師，創(chuàng)設(shè)機會，不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平

根據(jù)計劃安排，每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林x老師上了《土壤中有什么》，戴x老師上了《用橡皮筋作動力》，鄭x老師上了《相貌各異的我們》，都達到了很好的'研訓(xùn)效果。

四、組內(nèi)成員都十分好學(xué)，積極向上

積極參加市、區(qū)的教研活動，吸收精華。

積極參加市、區(qū)各類競賽活動，并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎，區(qū)三等獎。林x老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎，新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎，網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎，實驗微視頻市三等獎。鄭x老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎。

一直以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，積極撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴x老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項，撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林x老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎，執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項，還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。

五、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，朱濱生老師請病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了很多課時量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)14

本學(xué)期，科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上，進一步加強科學(xué)教育的實踐活動，加強培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)造力方面的工作研究，并對小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認真思考，進一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

1．重視培養(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動時以培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的目標(biāo)，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。

期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長的學(xué)生組成學(xué)校科技興趣小組（包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類別），每周定時在科技教室開展活動，由科學(xué)老師專職人員進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)能夠隨時參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。

2．科學(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實現(xiàn)。科學(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機會。在認識到“創(chuàng)造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實踐，每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個新的多媒體實驗室。

此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實踐活動，如在全校學(xué)生中開展電子小報制作、小實驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報等，同時還引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會討論尋找解決問題的方案，其次要教會學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進行動手實踐，制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動，在活動中講科學(xué)家的故事，撰寫科學(xué)小論文比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。

1．明確科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。

對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的.配套材料，另一方面穿插自主的特色活動。教研組活動的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。

2．加強教研組課題研究，以研促教。

隨著教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時代的需要，組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上，又確立了小組成員的個人子課題研究，并及時做好調(diào)查、記錄，撰寫研究性論文及總結(jié)，真正做到“以研促教”，通過教學(xué)研究來促進和提高教師的教育科研水平。

隨著全國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來越被社會各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，全體成員將繼續(xù)發(fā)揚不斷創(chuàng)新、與時俱進的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)15

本學(xué)期我們教研組的每個成員都嚴(yán)格遵守“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)“要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量良好。

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期剛開場，全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組及時制定了合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組教師還自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造，對改良教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

二、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我們教研組雖然人員少，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

三、組織學(xué)生活動方面。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。同時為了提升這些活動的涵，使學(xué)生探究活動科學(xué)化、理論化，并取得了一些成績，造成了一定的影響，為我們以后的'培養(yǎng)方向和目標(biāo)指明了道路。

四、在反思的過程中逐步得到提高。

為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。

總之，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以教研組建立為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。另外我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在著一些缺乏之處，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，并且通過我們不斷尋求新途徑、新方法，來不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平！