感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字1

教研組是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施課程計(jì)劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團(tuán)結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，科技文化活動(dòng)的開(kāi)展。

一、全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃

國(guó)家課程計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，通過(guò)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認(rèn)真研究課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評(píng)價(jià)。

二、健全教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)水平

1、完善教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)

每學(xué)期開(kāi)始，本教研組就利用教研活動(dòng)的時(shí)間，熟悉《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時(shí)堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn)；教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過(guò)作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)進(jìn)修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)力

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，知識(shí)更新的周期愈來(lái)愈短，教師的知識(shí)的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能夠清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，自覺(jué)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為盡快使青年教師勝任一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)，針對(duì)本組教師的實(shí)際情況，建立了“說(shuō)課、聽(tīng)課、講課、評(píng)課”的系列培養(yǎng)新教師計(jì)劃。每學(xué)期請(qǐng)老教師開(kāi)示范課，青年教師開(kāi)研討課。通過(guò)聽(tīng)老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過(guò)說(shuō)課，盡快掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和手段；通過(guò)講課進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理制度，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

生物學(xué)是一門(mén)應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的有效途徑。完善的實(shí)驗(yàn)管理制度是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實(shí)驗(yàn)室，《中學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購(gòu)置計(jì)劃》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》；每次實(shí)驗(yàn)有《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)》，等等。從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時(shí)按量按質(zhì)地完成。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

1、實(shí)施目標(biāo)素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神

素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個(gè)應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進(jìn)行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專(zhuān)題的試驗(yàn)，即通過(guò)和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將他們按學(xué)習(xí)能力的高、中、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)小組協(xié)作的方式，使每個(gè)學(xué)生能基本實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，得到發(fā)展，而使每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。

2、突出學(xué)生的主體活動(dòng)，培養(yǎng)自學(xué)能力

素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的主體意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的靈魂。從素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)看，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在信息社會(huì)，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，采用“自讀、討論、點(diǎn)撥、練習(xí)、再討論”的五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，任課教師和實(shí)驗(yàn)員密切配合，著重抓好三大實(shí)驗(yàn)，即演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。既使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提高操作能力，更通過(guò)開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、改革教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量

知識(shí)在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一些改革。

1、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果。

生物學(xué)科具有模型、掛圖、實(shí)物、標(biāo)本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀(guān)教學(xué)，缺點(diǎn)是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開(kāi)發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實(shí)現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種信息的交互傳遞，獲得強(qiáng)大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果。

2、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的教師角色是知識(shí)技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢(shì)下，教師的`角色具有多元性，他是人類(lèi)科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠自覺(jué)轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開(kāi)展研究活動(dòng)，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動(dòng)、動(dòng)而學(xué)、學(xué)而長(zhǎng)，使知識(shí)和能力得到充分的發(fā)展。

3、開(kāi)展多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生潛能

利用學(xué)生喜愛(ài)展示自我的天性，我們開(kāi)展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實(shí)踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

總之，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提高我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類(lèi)社會(huì)正處于由信息時(shí)代向生命科學(xué)時(shí)代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類(lèi)創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、提高生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字2

本期我們教研組共有七位老師，共28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生差異大，很大一部分學(xué)生成績(jī)較差，而且有的班額較大，每位老師任務(wù)重，壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡(jiǎn)略總結(jié)：

一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面：

我覺(jué)得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過(guò)上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗(yàn)課，每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。

這一期，無(wú)論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評(píng)。

二、教學(xué)成效方面：

本屆學(xué)生來(lái)源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的學(xué)生，每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，每個(gè)班不僅上課次序良好，而且成績(jī)提高了，差生人數(shù)也減少了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競(jìng)賽，情況還是比較正常。我們本組的'老師都很受學(xué)生歡迎。

三、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面：

教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué)，提高教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開(kāi)展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為了提高教學(xué)效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法，每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物知識(shí)競(jìng)賽。

四、教研組建設(shè)的打算和建議：

1、我覺(jué)得教研組是教師共同成長(zhǎng)的小溫床，組內(nèi)相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的捷徑，但我們學(xué)校還缺少相互聽(tīng)課的良好氛圍。

2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字3

又是一年年終，生物地理組在學(xué)校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，

組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，在高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：1、加強(qiáng)練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時(shí)間，前兩節(jié)課練習(xí)，第三節(jié)課評(píng)講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問(wèn)題，最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析；2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力；3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習(xí)及講解時(shí)間。

二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：

在教研活動(dòng)方面，本組更加強(qiáng)調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：1、要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內(nèi)老師相互聽(tīng)課；2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因，統(tǒng)一對(duì)策；3、每一次年級(jí)統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。有專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一線(xiàn)教師搞教研，研究什么？最切實(shí)可行的就是研究自己在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并在客觀(guān)上達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的。因此，針對(duì)地理組目前存在的問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)情況，本組確定的'教研方向?yàn)椋航處熡行У慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ淖晕遗囵B(yǎng)（提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認(rèn)同并取得與其專(zhuān)業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績(jī)。這一現(xiàn)象的客觀(guān)和普遍存在應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教師資源的一種極大的隱性浪費(fèi)，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對(duì)性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備與現(xiàn)實(shí)可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識(shí)進(jìn)行難度分解，并力求尋找課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的生活體驗(yàn)之間的聯(lián)系，以期與班級(jí)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思維水平和知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)接，以此達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的？同時(shí)，教師如何將本學(xué)科固有的知識(shí)體系通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強(qiáng)化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績(jī)的目的？這些就是我們正在思考并希望通過(guò)本組全體教師的努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸解決的問(wèn)題。

三、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升；2、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課交流的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過(guò)公開(kāi)課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的；3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。

四、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：

由于時(shí)間關(guān)系，有一些教研活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展和完成，只能留待下學(xué)期努力。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字4

x中學(xué)生物組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情總有一股沖勁和韌勁。回顧本學(xué)期我們生物教研的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位生物教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體生物教師為提高我校生物教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教務(wù)處和教科室定期做好常規(guī)工作的檢查，使集體備課規(guī)范化，尤其是對(duì)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)的規(guī)范化指導(dǎo)，我們自編自學(xué)指導(dǎo)書(shū)，學(xué)生和我們受益匪淺。

三、腳踏實(shí)地，刻苦專(zhuān)研，突出專(zhuān)業(yè)知識(shí)成績(jī)

本學(xué)年，老師個(gè)人成績(jī)也有所突破，在縣市論文比賽中都取得好成績(jī)。

輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽也成績(jī)喜人。

我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)更好地工作，為把學(xué)校生物教學(xué)工作提高到一個(gè)新階段而不懈努力。

生物教研組工作總結(jié)依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研執(zhí)行計(jì)劃，我組全體教師繼續(xù)重視常規(guī)工作，工作中求精求細(xì)，重點(diǎn)在每節(jié)課的問(wèn)題設(shè)置、授課方法上下功夫，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)生的.學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)為目的來(lái)指導(dǎo)工作。已完成了前半學(xué)期的工作，現(xiàn)將突出部分總結(jié)如下：

1、教研方面

（1）教研活動(dòng)：共進(jìn)行了9次教研活動(dòng)，每次都有主講人，主講材料。前幾次尤其是以當(dāng)周上過(guò)的幾個(gè)課時(shí)的內(nèi)容為對(duì)象針對(duì)“導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式”進(jìn)行了探索研究，形成了新授課、復(fù)習(xí)課的模式。后有針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中教后反思的寫(xiě)法要求進(jìn)行了研討，進(jìn)一步規(guī)范了教后反思的書(shū)寫(xiě)，通過(guò)互研，大家在主講上都能提出新穎、實(shí)用、高效、易操作的建議。另外，教研時(shí)我們觀(guān)看了微生物實(shí)驗(yàn)視頻及經(jīng)典課時(shí)的視頻3次。

（2）全組教師積極配合學(xué)校組織了“研討課”、“人人過(guò)關(guān)課”和“觀(guān)摩課”活動(dòng)。共進(jìn)行了7人次，推進(jìn)了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)的改革。

2、導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)：對(duì)選修3，選修1的部分導(dǎo)學(xué)案共15個(gè)進(jìn)行了修訂完善。完善了選修1活頁(yè)作業(yè)15次，練習(xí)冊(cè)布置17次，全批全改。

3、級(jí)部三考：對(duì)于“周周清”、周考、月考試題都能?chē)?yán)格細(xì)致的命制，且能?chē)?yán)格審題，有知識(shí)的滾動(dòng)、層次梯度的體現(xiàn)等。“周周清”8次，周考1次，月考2次。全批全改，且能對(duì)考試中反應(yīng)出的知識(shí)、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)修正并提醒學(xué)生注意。

4、中檢總結(jié)：

（1）教案方面：半學(xué)期課時(shí)數(shù)35個(gè)，均有相應(yīng)的教案，教案都能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“教學(xué)結(jié)合，以備學(xué)為主”的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。備寫(xiě)最好的是阮海霞和楊向艷兩位老師，她們的共同點(diǎn)是：導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的詳細(xì)、合理，用于啟發(fā)引導(dǎo)的問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能突出課標(biāo)的要求，另外，設(shè)計(jì)過(guò)程中還體現(xiàn)了PPT和視頻的合理應(yīng)用。劉金霞老師的教案有師傅的批閱。

（2）聽(tīng)課記錄：本組積極開(kāi)展了研討課、人人過(guò)關(guān)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，并進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。5人聽(tīng)課總數(shù)為93節(jié)，聽(tīng)評(píng)課最好的是李紅老師，記錄詳細(xì)，尤其注重對(duì)師生活動(dòng)的記錄，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)和借鑒。

5。認(rèn)真組織了“學(xué)業(yè)考試”的復(fù)習(xí)工作，在時(shí)間分配、知識(shí)梳理及復(fù)習(xí)策略方面我們進(jìn)行了兩次互研活動(dòng)。共命制復(fù)習(xí)試題6套，結(jié)合習(xí)題和考試說(shuō)明，我們將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了梳理，力求不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

6。完成了多媒體課件的修改整理工作6個(gè)。7。組織了生物奧賽工作。

8。師徒結(jié)對(duì)子情況：馮慧琴與劉金霞老師結(jié)為對(duì)子。馮作為師父，能努力精益求精，履行導(dǎo)師的職責(zé)任務(wù)，在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生、教科研等方面都毫不保留地給劉老師以指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用。劉老師作為徒弟，本身知識(shí)功底很扎實(shí)，又非常謙虛，精益求精，多出計(jì)謀，不僅自己力求盡快成長(zhǎng)為一名能獨(dú)當(dāng)一面的教師，也使師父在某些方面豁然開(kāi)朗，受益匪淺。真正體現(xiàn)出了“傳、幫、帶”的效果。

總之，我們組是一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、能獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、工作求精求細(xì)的集體，今后我們將一如既往地、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字5

第一學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們生物教研組圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的宗旨，深化科研促教學(xué)，結(jié)合我校辦學(xué)的實(shí)際情況培養(yǎng)學(xué)生的生命科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。下面對(duì)本學(xué)年度工作做一總結(jié)。

一、教研組工作概況：

生物教研組現(xiàn)有五位任課教師，一位實(shí)驗(yàn)員。承擔(dān)高二級(jí)十三個(gè)教學(xué)班，高三級(jí)八個(gè)教學(xué)班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。每位教師都達(dá)到了滿(mǎn)課時(shí)，有兩位教師超課時(shí)。全組每位教師能克服各方面困難，認(rèn)真上好每一節(jié)課，無(wú)一人請(qǐng)病、事假，作到出滿(mǎn)勤。有兩位教師先后積極配合學(xué)校工作，承擔(dān)了高二級(jí)班主任的工作，并且取得了優(yōu)良的成績(jī)。

二、工作重點(diǎn)和完成情況

第一、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革：

學(xué)校教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高、觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

1、落實(shí)好教學(xué)大綱精神，深挖教材，通研教材，使教師對(duì)本學(xué)科本學(xué)年的教學(xué)心中有數(shù)，有利于教師制定數(shù)學(xué)計(jì)劃。

2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。主要以備課組為單位，課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行。大家商討教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中難點(diǎn)問(wèn)題，共同分析學(xué)情，探討因材施教的方法，以保證每位學(xué)生在生物課堂上都能找到自己的位置，盡量避免出現(xiàn)“過(guò)差生”，努力打造“優(yōu)質(zhì)生”。

3、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。采用個(gè)別聽(tīng)課和觀(guān)摩研討的方式，與個(gè)別教師談教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律，或者進(jìn)行公開(kāi)課，由其它人進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，大家共同參與反思出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

第二、不斷加強(qiáng)科研意識(shí)，以科研促教研。

無(wú)論是對(duì)高二級(jí)的執(zhí)教心得還是高三生物課復(fù)習(xí)方法，學(xué)法指導(dǎo)，都認(rèn)真做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的記錄和總結(jié)工作。堅(jiān)持有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新大綱，其它學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。《生物學(xué)通報(bào)》是國(guó)家級(jí)中學(xué)生物教學(xué)刊物。能切合中學(xué)生物的教學(xué)實(shí)際，有效指導(dǎo)中學(xué)生物的教學(xué)，是中學(xué)生物學(xué)教師的良師益友。在學(xué)校的支持下，我們生物教研組成功申請(qǐng)了“慶祝創(chuàng)刊55周年，支援西部教育事業(yè)，免費(fèi)贈(zèng)送一年期刊”的活動(dòng)。獲得了該刊一年的贈(zèng)刊。通過(guò)大家的`學(xué)習(xí)研讀，瀏覽其中的“科學(xué)家論壇”、“綜述與發(fā)展”欄目能及時(shí)了解生物科學(xué)新進(jìn)展；“基礎(chǔ)知識(shí)”、“教學(xué)參考資料”可鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，積累知識(shí)底蘊(yùn)，“課程、教材改革”、“教學(xué)專(zhuān)題研究”、“新教師園地”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，提高課堂管理和駕馭能力，有著不可忽視的幫助作用等等。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，對(duì)老師的教學(xué)工作大有裨益。

第三、教學(xué)常規(guī)管理

我組始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校指定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)，每周一下午，進(jìn)行教研組活動(dòng)，每位教師能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)水平的扎實(shí)提高。

1、配合學(xué)校“三、六、九”工程，培養(yǎng)青年教師。在全組教師的評(píng)課議課下，我組青年教師陳蓓獲得我校“第二屆青年教師多媒體優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)”。

2、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，積極參加全省說(shuō)課評(píng)比，胡全國(guó)老師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與生物學(xué)科整合，生物教研組網(wǎng)站已初步建成。

4、《生物學(xué)通報(bào)》為慶祝創(chuàng)刊55周年，設(shè)立第五屆全國(guó)優(yōu)秀老師獎(jiǎng)勵(lì)基金，全國(guó)共100名教師分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。張春華老師獲二等獎(jiǎng)，這是對(duì)我們教學(xué)工作的極大鞭策和鼓勵(lì)。

5、生物教研組被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)集體”。

三、存在的問(wèn)題和差距

1、新大綱的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還未達(dá)到預(yù)期目的。由于工作較忙，忽視了對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)。

2、教研工作內(nèi)容較空洞，對(duì)教師的教案檢查只是限于簽個(gè)字，已發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師教案不扎實(shí)、陳舊、粗糙。

3、課堂教學(xué)思維模式陳舊，以灌輸為主，創(chuàng)新思維不足。

4、組內(nèi)教師發(fā)表論文較少，教研氣氛不濃厚。

解決方法：

今后教研組活動(dòng)要注意以下內(nèi)容：

加強(qiáng)新大綱的學(xué)習(xí)。制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)教案的要求更明確嚴(yán)格。充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容，督促各位教師發(fā)表論文。精益求精，努力提高教研水平。繼續(xù)貫徹“人本化，民主化，信息化”的教學(xué)思想，在生物學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)當(dāng)代生命科學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行生命科學(xué)教育，以學(xué)生為主體培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。把生物組發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字6

在本學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)半年的努力，都順利的完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果；總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn)：

一、基本情況

1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次（其余時(shí)間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊(cè)一表，嚴(yán)格遵守學(xué)校的“四定”。

2、教研的目的：

①?lài)@市級(jí)教師專(zhuān)業(yè)考試

②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學(xué)疑難問(wèn)題和落實(shí)每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動(dòng)中老師都很積極，沒(méi)有人缺席，教研氣氛濃厚。

③研討生物校本課。

二、組內(nèi)教師的工作匯報(bào)

1、我和王雪飛結(jié)對(duì)子，在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，她很好學(xué)、很謙虛，一個(gè)教案她會(huì)在課下給我講兩遍，自己又聽(tīng)我講一遍，她才會(huì)進(jìn)入課堂，有時(shí)我周六講新課而且在她沒(méi)有補(bǔ)課任務(wù)的時(shí)候也會(huì)犧牲自己時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，在她自己不懈的努力下，她進(jìn)步很快。

2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色，但是她為了把知識(shí)能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時(shí)會(huì)為一道題爭(zhēng)的面紅耳赤。

3、張智權(quán)老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力很強(qiáng)，在我參加市級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助王雪飛老師，為她解答疑難。

4、王瑞香老師是我組的'老大姐，她求實(shí)求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗(yàn)員，但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程，精神很可加，

5、在市級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)中，雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng)，各個(gè)幫我備課說(shuō)課，體現(xiàn)了群體備課的精神，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jī)。

三、組內(nèi)教師工作量和聽(tīng)課情況：

1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。但都是認(rèn)真工作，如張智權(quán)、王佳平和我在11月前都是每周分別

18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史書(shū)芬老師教初中生物兼實(shí)驗(yàn)員工作，學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權(quán)老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。

2、本學(xué)期佳平聽(tīng)課27節(jié)，王雪飛聽(tīng)課25節(jié)，我聽(tīng)課32節(jié)，張智權(quán)聽(tīng)課29節(jié)，王瑞香聽(tīng)課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，順利完成教學(xué)任務(wù)。

四、校本教研工作：

1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊(cè)生物必修本各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)。

2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后每個(gè)人爭(zhēng)取編輯、撰寫(xiě)出同步的練習(xí)題。

3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成，王雪飛老師寫(xiě)了第一章的知識(shí)點(diǎn)，佳平老師寫(xiě)了第二章的知識(shí)點(diǎn)，張志權(quán)老師寫(xiě)第三章的知識(shí)點(diǎn)，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)

五、教師各種成績(jī)

1、九月份參加市級(jí)公開(kāi)課：尤素華獲市級(jí)一等獎(jiǎng)

2、12月份校級(jí)專(zhuān)業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

總之，我們生物組在這學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字7

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排，組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。總結(jié)這一段時(shí)間以來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)

一、完善教學(xué)教研制度，規(guī)范課堂教學(xué)

首先，在學(xué)期開(kāi)始，我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，做到人人明職責(zé)，事事有章循。

其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。13位老師雖然任教班級(jí)比較多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。

1.教研活動(dòng)常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教研活動(dòng)的實(shí)際效果，重視教研活動(dòng)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動(dòng)真正成為解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)。每次活動(dòng)都定人員、定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，到時(shí)講解、其他老師點(diǎn)評(píng)，相互討論，相互補(bǔ)充。教研組認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行“六個(gè)一”，即每期開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題研究，每期每人上一節(jié)公開(kāi)課，積極全員參加教科室的教學(xué)比武，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評(píng)），每人寫(xiě)一篇論文或反思，雙周教研組活動(dòng)一次，單周備課組活動(dòng)一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計(jì)劃》、《課程教學(xué)計(jì)劃》、《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》等，每次活動(dòng)都認(rèn)真開(kāi)展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動(dòng)記載》、《興趣小組活動(dòng)小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動(dòng)記載》、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等。

2.集體備課認(rèn)真進(jìn)行。

教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時(shí)堅(jiān)持單周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn)。無(wú)論是教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、備課組的出卷、評(píng)卷活動(dòng)都認(rèn)真對(duì)待。在活動(dòng)中，堅(jiān)持取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，力爭(zhēng)每堂課上得讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓自己滿(mǎn)意。除此之外，不定時(shí)的討論常常進(jìn)行，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時(shí)交流，使教學(xué)少走彎路。在教學(xué)中，對(duì)印發(fā)的每一份練，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性；通過(guò)作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評(píng)。

二、強(qiáng)化營(yíng)業(yè)進(jìn)修，推進(jìn)課堂革新。提升教學(xué)氣力21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著知識(shí)更新的.題目。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充裕進(jìn)行討論，不斷更學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)谡J(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。各位同志積極參與了國(guó)家組織的培訓(xùn)，積極參加課堂改革，效果很好！

本組教師積極自己加入公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、通俗話(huà)培訓(xùn)等。除按時(shí)加入市、區(qū)組織的各種教科研活動(dòng)，本組教師還利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)修學(xué)歷，以不斷提高營(yíng)業(yè)水平。

三、教學(xué)成果遍地開(kāi)花

本學(xué)期來(lái)，生物教研組在各方面取得了巨大的成績(jī)。比如：教學(xué)效果優(yōu)良，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升，在12月份的高考中考總結(jié)中，XXX、XXX、向XXX、XXX四位老師獲得高考優(yōu)秀教師稱(chēng)呼。在局組織的嘗試操縱大比武中，XXX、XXX分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，XXX老師將代表安化加入明年市里面組織的嘗試操縱大賽。XXX等老師的論文獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)，生物奧賽有五人次獲得國(guó)家級(jí)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有幾十人獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。XXX老師安假名師考核中再次順利通過(guò)??總之，我們生物組在最初的幾個(gè)月中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績(jī)。我們這些教育行者，生存在教育理想與理想社會(huì)的夾縫中，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢(mèng)想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐煩，這需要智慧，這需要多一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，而今當(dāng)前，我們一起努力做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字8

一．指導(dǎo)思想：

以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。

二．具體工作：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)研討。組長(zhǎng)要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、教育研討、析課評(píng)課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

2.做好教研工作。教學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。在備課上，提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性。提倡教師，特別是青年教師備詳案。上課時(shí)更要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。在作業(yè)布置與批改上，我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量、題型上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些“說(shuō)”與“讀”的作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。

3.積極組織好語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)生課外活動(dòng)的有關(guān)要求。每天下午3點(diǎn)40分后開(kāi)始組織學(xué)生參加各類(lèi)校園活動(dòng)。本組各位語(yǔ)文老師可以結(jié)合自己的學(xué)科特長(zhǎng)，組織各種學(xué)生感興趣的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如書(shū)法、朗誦、講故事、辯論、讀書(shū)會(huì)等。要確保活動(dòng)的'時(shí)間，落實(shí)活動(dòng)的內(nèi)容，做到學(xué)生感興趣，活動(dòng)有效果。此外，我們還要積極參加上級(jí)部門(mén)及學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。

4.上好各類(lèi)公開(kāi)課，努力提高課堂教學(xué)水平。其余教師要上好教研課，在反復(fù)磨課錘煉的過(guò)程中要提倡合作意識(shí)、反思意識(shí)，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力。

5.鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結(jié)。本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”的轉(zhuǎn)變。

6.做好課題的深入研究工作。組員應(yīng)該圍繞課題做一些研究工作并進(jìn)行探討。為此，我們還要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)，將課題的研究工作做好做實(shí)。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字9

度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作，在加強(qiáng)同伴互助、提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)研究、引領(lǐng)課程改革等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)。上半年，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，高三年級(jí)保證課外沒(méi)有生物作業(yè)，經(jīng)過(guò)全組教師的努力，我們圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。高二年級(jí)學(xué)生基本通過(guò)了學(xué)業(yè)水平考試，并取得了很好的A率。

2、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。明確提出并做到了教研活動(dòng)、集體備課常態(tài)化。基本堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果、有記錄。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課等方方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；課程目標(biāo)研討；“同課異構(gòu)”教學(xué)研討；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；生物必修班復(fù)習(xí)方法的`研究；考綱的學(xué)習(xí)、解讀等，注重教研的實(shí)效性。各備課組也根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，落實(shí)到位，效果明顯。各備課組在課堂教學(xué)方面，按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度統(tǒng)一；在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性；注重課堂教學(xué)的研究，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，努力提高課堂教學(xué)效果。

3、課程基地引領(lǐng)教學(xué)方式改變。2xxxx3年6、7月生物組按照學(xué)校的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件積極準(zhǔn)備“生物多樣性課程基地”申報(bào)材料，并獲得成功。使木瀆中學(xué)的“生物多樣性課程基地”成為全省首批31個(gè)課程基地之一。為建設(shè)好課程基地，我們生物組全體老師一定配合好學(xué)校各部門(mén)想辦法、出點(diǎn)子、有計(jì)劃、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的課程基地。

4、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)顯著。當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但上課老師較少，本學(xué)期每人每周開(kāi)3節(jié)課；有些活動(dòng)只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒(méi)有作詳細(xì)的記錄整理；方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開(kāi)展的更加深入、有效。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字10

一學(xué)期的教學(xué)、教育、教研工作即將接近結(jié)束。俗話(huà)說(shuō)的好：“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“一切為了學(xué)生服務(wù)以及為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮集體備課功效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

本組教師特別是高一、高二備課組的教師在學(xué)習(xí)新課改模式，使用自編的預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案進(jìn)行教學(xué)，老師們都能做到預(yù)習(xí)案提前批改，訓(xùn)練案集中批閱，教師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)過(guò)程中還注意收集修改預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案中的不足之處，并隨時(shí)修改，各個(gè)備課組的老師相互合作，分工制作后期的預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案以及課件，并相互交流對(duì)上述內(nèi)容的看法，對(duì)感覺(jué)不好的地方提出自己的看法加以討論修訂，以形成大家都認(rèn)為較為合理的學(xué)案，這樣為后期對(duì)預(yù)習(xí)案、探究案的使用創(chuàng)造了更好的平臺(tái)。

二、強(qiáng)化以課改模式教學(xué)，進(jìn)行新模式教學(xué)展示

本學(xué)期本組在學(xué)校統(tǒng)一要求下進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，具體是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，在教學(xué)中老師一改以往教授多，讓學(xué)生思考少、練習(xí)少、討論少的被動(dòng)學(xué)習(xí)，改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究，小組合作，教師引領(lǐng)的課堂模式，在近一學(xué)期的課改踐行中，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行過(guò)程中視導(dǎo)，督促教師積極踐行新課改模式，一學(xué)期下來(lái)，教師對(duì)新教學(xué)模式能很好應(yīng)用于教學(xué)，教學(xué)效果通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不小，至少?zèng)]有出現(xiàn)像有些教師認(rèn)為的很差，這尤其以高一年級(jí)學(xué)生考試成績(jī)比較最為明顯，有了比較明顯的進(jìn)步。當(dāng)然這一成績(jī)的取得也是學(xué)校和教研組經(jīng)常舉行校內(nèi)校本教研，積極讓教師開(kāi)展新模式展示課、特別是年輕教師的新模式匯報(bào)展示課活動(dòng)有關(guān)，本學(xué)期教研組配合學(xué)校教務(wù)處對(duì)三個(gè)年級(jí)所有生物教師進(jìn)行全面過(guò)堂式的視導(dǎo)，并及時(shí)給與被視導(dǎo)老師進(jìn)行交流和溝通指導(dǎo)。

高三生物集備組對(duì)每月的大聯(lián)考非常重視，在活動(dòng)中三位教師主要圍繞其進(jìn)行考前復(fù)習(xí)研討，考后試卷分析成績(jī)學(xué)情全面分析，找出問(wèn)題所在，在復(fù)習(xí)中進(jìn)行強(qiáng)化。使學(xué)生成績(jī)每次能有進(jìn)步。

三、積極開(kāi)展校本教研和外出學(xué)習(xí)

本學(xué)期本組按學(xué)期初計(jì)劃，積極落實(shí)校本教研活動(dòng)，幾乎所有計(jì)劃開(kāi)課的老師都按照計(jì)劃進(jìn)行了公開(kāi)課、匯報(bào)課、示范課等活動(dòng)，教研組的俞志茹等六位老師對(duì)高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了：“身邊的生物學(xué)”，“指尖上的秦中生物”兩門(mén)校本課程，讓學(xué)生在學(xué)校國(guó)家課程的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了自己老師編制的跟學(xué)生相關(guān)聯(lián)的一些生物學(xué)知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還拓展了學(xué)生的'視野。本學(xué)期本組老師除了積極參加了本組的校本教研活動(dòng)之外，也積極參加校外的、市區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，甚至是走出本區(qū)、本市到外市參加教研活動(dòng)，如高三老師到大港中學(xué)學(xué)習(xí)、高老師參加邗江中學(xué)教學(xué)開(kāi)放日，其他老師參加本區(qū)兄弟學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，劉老師還參加了一次在張家口涿鹿中學(xué)舉行的全國(guó)“三大步勵(lì)志教育“德育教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，劉老師還參加了南京市教研室組織的教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，通過(guò)這些活動(dòng)的參加，老師們既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)又開(kāi)拓了教師的視野，對(duì)自己的教學(xué)水平的提高大有裨益。

四、各項(xiàng)成績(jī)統(tǒng)計(jì)

本組教師在本學(xué)期除了正常完成教學(xué)任務(wù)之外，還積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和進(jìn)行課題研究，本學(xué)期本組有多位老師撰寫(xiě)論文，參加一些比賽還有一些老師的論文發(fā)表，如劉老師撰寫(xiě)的《圖強(qiáng)思維》發(fā)表在《中學(xué)生物教學(xué)》下半月刊第6期中，本學(xué)期本組老師積極參加學(xué)校開(kāi)放日開(kāi)課活動(dòng)，其中陳萍老師在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了《細(xì)胞分化》一課、顧廣蘭老師在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)了《光合作用》復(fù)習(xí)課、俞志茹老師在高二選修班開(kāi)設(shè)了《精子的發(fā)生與受精作用》三位老師的課收到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，本組教師還積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)的微課競(jìng)賽，本組還參加了南京市第二屆精品課程展示競(jìng)賽，并有望獲獎(jiǎng)。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字11

本學(xué)期我們高一年級(jí)生物教研組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修1》，學(xué)分2分，課時(shí)每周每班2節(jié)。為了保證高一年級(jí)生物課的教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求,本教研組能務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有計(jì)劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)案引領(lǐng)，當(dāng)堂學(xué)會(huì)。

為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，我校的課堂教學(xué)模式是教學(xué)案引領(lǐng)，當(dāng)堂學(xué)會(huì)。通過(guò)設(shè)計(jì)和編寫(xiě)適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)案，讓學(xué)生運(yùn)用教學(xué)案進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課內(nèi)突破難點(diǎn)，有效激活思維，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，使學(xué)生用最少的時(shí)間得到最大的收獲。

二、認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。

為了能夠使我校新課程的教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階，早在本學(xué)期開(kāi)始，我們教研組的7位老師，就分別參加新課程培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)后，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到了諸如：1、學(xué)生上生物課的積極性不高，再加上必修1有較大的難度，教材的編排順序遵循微觀(guān)到宏觀(guān)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解有許多的障礙。2、原有的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)法適應(yīng)新課程教學(xué)等諸多問(wèn)題。為了全面貫徹新課程的教學(xué)理念，解決遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們組首先改革了教案模式，增加了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的流程。并且，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)能夠充分考慮知識(shí)、能力與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)的整合。在課堂上，能夠在體現(xiàn)教師主體作用的同時(shí)，合理、適度的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究與交流等活動(dòng)。此外，在考命題及日常習(xí)題訓(xùn)練中，也體現(xiàn)了新課程改革的.理念。遵循坡度低一點(diǎn)，難度小一點(diǎn)，作業(yè)精一點(diǎn)，考試少一點(diǎn)的教學(xué)策略。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索和實(shí)踐，學(xué)生基本適應(yīng)了新課程的教學(xué)工作、教學(xué)效果比較顯著，我們的備課、上課質(zhì)量及考試成績(jī)均獲好評(píng)。

三、積極研討，交流合作。

1、由于教學(xué)時(shí)間嚴(yán)重缺乏，課程標(biāo)準(zhǔn)在設(shè)置課程開(kāi)設(shè)學(xué)時(shí)時(shí)，未將學(xué)校組織的考試、練習(xí)講評(píng)未考慮在內(nèi)。而且，也未能給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安排充裕的時(shí)間。

2、有些探究性活動(dòng)在中學(xué)無(wú)法開(kāi)展，或者勉強(qiáng)開(kāi)設(shè)困難很大。

3、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。

4、有些課程內(nèi)容安排的順序不符合學(xué)生的認(rèn)知律規(guī)等等。面對(duì)這些新問(wèn)題，我們利用集體備課和其他課內(nèi)外時(shí)間，進(jìn)行了積極的研究和討論。學(xué)校堅(jiān)持不增加一課時(shí)，只有通過(guò)努力提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)在課內(nèi)多解決些相關(guān)問(wèn)題。對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們?cè)趥湔n時(shí)，都作了相應(yīng)的調(diào)整，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的課程資源，組織教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。為了完善和增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)配套的學(xué)案，并有針對(duì)、有選擇的在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了多項(xiàng)探究活動(dòng)。教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們?cè)谏锝M內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課每周4次。利用每周一和三晚精心組織集體備課活動(dòng)，同教案、同練習(xí)、共享教學(xué)資源。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

四、主動(dòng)關(guān)心，關(guān)注全體。

“面向全體學(xué)生”，是新課程改革的一項(xiàng)重要理念。為了貫徹好這一理念，在課堂教學(xué)中，我們?cè)谠O(shè)立教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)都考慮了每一個(gè)班、每一類(lèi)學(xué)生的知識(shí)、能力水平。力爭(zhēng)每個(gè)班都做到“面向全體、有的放矢”。在課堂教學(xué)之余，我們還主動(dòng)的找在生物學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生談心，和他們一起找問(wèn)題、想辦法。特別是新分配的高小燕老師幾乎天天蹲在教室和辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的畏難情緒已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了新課程的教學(xué)模式。

五、重視實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)踐。

開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課，盡量開(kāi)設(shè)實(shí)踐課和課外活動(dòng)課。課標(biāo)規(guī)定和要求的實(shí)驗(yàn)全部做，我們還組織學(xué)生制作了細(xì)胞三維模型，減數(shù)分裂染色體行為模式圖，并舉辦展覽。備課組還開(kāi)設(shè)了探究課，安排了科技創(chuàng)新活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，有效地豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)。

總之，這個(gè)學(xué)期高一生物教研組認(rèn)真貫徹新課改的精神，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的理念，全面執(zhí)行課堂教學(xué)的策略，積極按照課堂教學(xué)的模式，發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量，以老帶新，較為圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字12

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《廣州市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，及局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌全面提升教育發(fā)展水平》報(bào)告，圍繞有效教學(xué)、打造品牌教研，開(kāi)展有特色教研活動(dòng)，提升教研的活力及有效性，為全區(qū)教師構(gòu)建開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的展示平臺(tái)，能夠給教師持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

二、主要工作

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組隊(duì)伍，為創(chuàng)建品牌教師、品牌課程搭建平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展視頻案例研究，以質(zhì)量監(jiān)控為發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量；以科研促教研，將小課題研究和概念圖教學(xué)研究落實(shí)到實(shí)處，提升教研的實(shí)效；以青年基本功大賽作為契機(jī)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平和理論水平的提高；以信息技術(shù)與學(xué)科整合為教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展MOODLE課程研究。

（一）常規(guī)教研工作

1、加強(qiáng)科學(xué)、生物教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)

教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，隊(duì)伍的素質(zhì)影響教研成效的決定因素，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是重中之重。針對(duì)存在問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的理論及專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，健全教研制度，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作文化。樹(shù)立文人不相輕的文化，全區(qū)同行們團(tuán)結(jié)合作、共享資源、承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)新教學(xué)；以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，共同把教學(xué)質(zhì)量搞好。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中，打造優(yōu)秀的中心組團(tuán)隊(duì)是首要的任務(wù)。學(xué)科中心組團(tuán)隊(duì)是整個(gè)教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，起著帶頭、引領(lǐng)和培養(yǎng)教師的作用。本學(xué)年新的.一屆中心組教師成立，將健全中心組的責(zé)任和義務(wù)制度，明確中心組成員職責(zé)、任務(wù)和義務(wù)，真正發(fā)揮中心組的模范輻射作用。

（1）明確中心組成員職責(zé)及工作制度

中心組是為全區(qū)教研和老師服務(wù)的隊(duì)伍，其宗旨是促進(jìn)區(qū)域教研的均衡，帶動(dòng)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)名師培養(yǎng)鏈的形成。簡(jiǎn)單地說(shuō)中心組宗旨就是：鍛煉自己，服務(wù)別人。中心組成員以自愿參加原則，并得到學(xué)校的支持。中心組完成各項(xiàng)任務(wù)，不能夠參加教研活動(dòng)超過(guò)三分之一以上，均作為自動(dòng)退出中心組，將把有關(guān)通知發(fā)到所在學(xué)校。

（2）全區(qū)教師共同為打造高質(zhì)量的教研活動(dòng)而努力

加強(qiáng)對(duì)教師參加教研活動(dòng)的管理。教研活動(dòng)是教學(xué)研究和教師展現(xiàn)自我的平臺(tái)，教研活動(dòng)主講老師，可以是推薦和自薦等形式結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師自主參與的積極性，讓每一個(gè)教室成為教研活動(dòng)的主角，匯聚每位老師的智慧，我們的教研活動(dòng)才能有聲有色。中心組老師要做好教研活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作，中心組在正式活動(dòng)前10分鐘到達(dá)，負(fù)責(zé)簽到、資料發(fā)放、主持、主講的老師要提前15分鐘到達(dá)。參與教師依時(shí)參加、保持安靜、手機(jī)處于震動(dòng)狀態(tài)，積極參與研討。教研活動(dòng)后，主持人把簽到名單、教師點(diǎn)評(píng)表和主講人材料收集好，并撰寫(xiě)教研綜述。

（二）實(shí)地教研工作

實(shí)地教研為每學(xué)期四次，小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間為周四上午，初中生物教研活動(dòng)時(shí)間為周五下午。本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活動(dòng)的形式以課例研討、沙龍（講座）、經(jīng)驗(yàn)交流等形式開(kāi)展。具體安排見(jiàn)附表。

（三）網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研是實(shí)地教研的補(bǔ)充和深化。每學(xué)年4次，每個(gè)月1次，主題由中心組老師和一線(xiàn)老師提供，并由中心組老師主持和主講。教研的主題是根據(jù)教師的需求所設(shè)置。非常歡迎老師們隨時(shí)可以把想要交流的主題發(fā)送到中心組或教研員處。

（四）中心組活動(dòng)

中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4次，一次網(wǎng)絡(luò)，三次實(shí)地，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高中心組團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)開(kāi)展主題活動(dòng)。

（五）下校調(diào)研

1、集體下校調(diào)研學(xué)校見(jiàn)附件：具體周程表。

2、學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校：18、省實(shí)xx學(xué)校長(zhǎng)興、xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)及xxx學(xué)校

（六）科研工作：結(jié)合常規(guī)教研開(kāi)展小課題和概念圖課題研究

（七）競(jìng)賽工作

1、xx區(qū)青年基本功大賽

2、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)、初中生物教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比

3、廣州市中學(xué)生觀(guān)鳥(niǎo)競(jìng)賽

4、廣州市中學(xué)生生物綜合實(shí)踐論文評(píng)比

5、廣州市“小探索者”科學(xué)小論文評(píng)比

6、廣州市科學(xué)小星星探索活動(dòng)課題申報(bào)

7、xx區(qū)生物教師攝影比賽及廣州市科學(xué)教師生物攝影比賽

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字13

教研組是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施課程計(jì)劃，完成教育教學(xué)任務(wù)，改革教育教學(xué)方法和手段的最基層的組織形式。本學(xué)期生物教研組全組成員團(tuán)結(jié)努力，做好教研工作，探討有效教學(xué)的策略，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的提升，科技文化活動(dòng)的開(kāi)展。

一.全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃

國(guó)家課程計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)，本教研組能全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，通過(guò)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”等有關(guān)教育教學(xué)文件，端正教育思想，明確教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，做到教育面向全體學(xué)生；認(rèn)真研究課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，研究教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和生物教學(xué)評(píng)價(jià)。

二.健全教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)水平

1.健全教學(xué)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)

每學(xué)期開(kāi)始，本教研組就利用教研活動(dòng)的時(shí)間，了解《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》、《生物作業(yè)要求》等。在教學(xué)中本組教師做到“五個(gè)認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核。備課時(shí)堅(jiān)持每周一次的集體備課，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)、備實(shí)驗(yàn)；教學(xué)時(shí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，利用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過(guò)作業(yè)、考核、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)深度和廣度，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和新教師培養(yǎng)，提升教學(xué)實(shí)力

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，知識(shí)更新的周期愈來(lái)愈短，教師的知識(shí)的更新如果不能跟上科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量難以保證。本教研組的全體教師能清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，自覺(jué)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。中老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師敢闖敢干富有朝氣，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為盡快使青年教師勝任一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)，針對(duì)本組教師的實(shí)際情況，建立了“說(shuō)課、聽(tīng)課、講課、評(píng)課”的系列培養(yǎng)新教師計(jì)劃。每學(xué)期請(qǐng)老教師開(kāi)示范課，青年教師開(kāi)研討課。通過(guò)聽(tīng)老教師上課，使青年教師盡快熟知教學(xué)程序和教學(xué)規(guī)范；通過(guò)說(shuō)課，盡快掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和手段；通過(guò)講課進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理制度，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

生物學(xué)是一門(mén)應(yīng)用物理、化學(xué)等手段研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力的有效途徑。健全的實(shí)驗(yàn)管理制度是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在本教研組的實(shí)驗(yàn)室，《中學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室工作職責(zé)》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等張貼上墻；每學(xué)期初有《儀器購(gòu)置計(jì)劃》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》；每次實(shí)驗(yàn)有《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄》、《儀器損壞記錄》、《借物記錄》；學(xué)期末有《實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)》，等等。從而保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時(shí)按量按質(zhì)地完成。

三.推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

1.實(shí)施目標(biāo)素質(zhì)教育，培養(yǎng)協(xié)作精神

素質(zhì)教育的全體性是指要保證每個(gè)應(yīng)該受教育的學(xué)生都享受同等受教育的權(quán)利和義務(wù)。但是由于學(xué)生的智力有差異，能力有差別，因而他們的發(fā)展不可能是均衡的。本組教師一直在進(jìn)行“小組協(xié)作教學(xué)模式”的專(zhuān)題的試驗(yàn)，即通過(guò)和學(xué)生談心、和其他教師交流等方式，了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，將他們按學(xué)習(xí)能力的高、中、低組成學(xué)習(xí)協(xié)作小組，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)小組協(xié)作的方式，使每個(gè)學(xué)生能基本實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，得到發(fā)展，而使每個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上發(fā)展得最好正是素質(zhì)教育的目的所在。

2.突出學(xué)生的主體活動(dòng)，培養(yǎng)自學(xué)能力

素質(zhì)教育的主體性是指教育要喚起學(xué)生的.主體意識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能，推動(dòng)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)和朝氣蓬勃的精神面貌，這是素質(zhì)教育的靈魂。從素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)看，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在信息社會(huì)，自學(xué)能力是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一。本組教師十分重視課堂教學(xué)中學(xué)生的主體作用，充分利用學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，采用“自讀、討論、點(diǎn)撥、練習(xí)、再討論”的五步教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與他人合作的能力。

3.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要手段。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，任課教師和實(shí)驗(yàn)員密切配合，著重抓好三大實(shí)驗(yàn)，即演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。既使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證課本中的概念、規(guī)律，又使學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)器材、基本工具、基本儀器的使用方法和技巧，提升操作能力，更通過(guò)開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的思維能力和創(chuàng)新能力。

四.改革教學(xué)手段，提升教學(xué)質(zhì)量

知識(shí)在更新，教學(xué)方法和手段也必須更新。本教研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)方法和手段上進(jìn)行了一些改革。

1.充分利用多媒體教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效果。

生物學(xué)科有模型、掛圖、實(shí)物、標(biāo)本等傳統(tǒng)教學(xué)用具，有利于直觀(guān)教學(xué)，缺點(diǎn)是呆板、信息量少。本教研組的教師積極開(kāi)發(fā)利用多媒體教學(xué)手段，自己制作多種投影膠片、多媒體課件等，利用多媒體實(shí)現(xiàn)文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種信息的交互傳遞，獲得強(qiáng)大的聲、像、文并茂的教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的效果。

2.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

傳統(tǒng)的教師角色是知識(shí)技能的傳播者，是權(quán)威。新形勢(shì)下，教師的角色有多元性，他是人類(lèi)科學(xué)文化的傳承者，課程和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、推動(dòng)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)境的組織者和管理者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是教育教學(xué)的反思者和研究者，是學(xué)生行為的楷模。本組教師通過(guò)學(xué)習(xí)，能自覺(jué)轉(zhuǎn)化自己的角色，拋棄權(quán)威形象，和學(xué)生一起選課題，開(kāi)展研究活動(dòng)，討論研究結(jié)果，使學(xué)生能做到疑而思、思而動(dòng)、動(dòng)而學(xué)、學(xué)而長(zhǎng)，使知識(shí)和能力得到充分的發(fā)展。

3.開(kāi)展多元學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生潛能

利用學(xué)生喜愛(ài)展示自我的天性，我們開(kāi)展了學(xué)生顯微鏡大賽，生物技術(shù)實(shí)踐—自釀葡萄酒等多種學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

總之，我們?nèi)M教師都致力于教學(xué)改革，不斷提升我校的生物教育教學(xué)水平，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才。人類(lèi)社會(huì)正處于由信息時(shí)代向生命科學(xué)時(shí)代轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期，作為教師，我們更應(yīng)該為人類(lèi)創(chuàng)造不錯(cuò)的生存環(huán)境、提升生活質(zhì)量培養(yǎng)后備人才。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字14

20xx年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、教科室等相關(guān)職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、鉆研業(yè)務(wù)、勤奮工作，在加強(qiáng)同伴互助、提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)管理、提高教學(xué)效益，加強(qiáng)教學(xué)研究、引領(lǐng)課程改革等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：

1. 提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)。20xx年上半年，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)，全組教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，高三年級(jí)保證課外沒(méi)有生物作業(yè)，經(jīng)過(guò)全組教師的努力，我們圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo)。高二年級(jí)學(xué)生基本通過(guò)了學(xué)業(yè)水平考試，并取得了很好的A率。

2.有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計(jì)劃，確立了整個(gè)學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo)。明確提出并做到了教研活動(dòng)、集體備課常態(tài)化。基本堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有主題、有效果、有記錄。教研活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集

體備課、互聽(tīng)課、互評(píng)課等方方面面，如學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)；課程目標(biāo)研討；“同課異構(gòu)”教學(xué)研討；知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究；生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；考綱的學(xué)習(xí)、解讀等，注重教研的'實(shí)效性。各備課組也根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，落實(shí)到位，效果明顯。各備課組在課堂教學(xué)方面，按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度統(tǒng)一；在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析；并進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性；注重課堂教學(xué)的研究，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，努力提高課堂教學(xué)效果。

3. 課程基地引領(lǐng)教學(xué)方式改變。2**3年6、7月生物組按照學(xué)校的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件積極準(zhǔn)備“生物多樣性課程基地”申報(bào)材料，并獲得成功。使木瀆中學(xué)的“生物多樣性課程基地”成為全省首批31個(gè)課程基地之一。為建設(shè)好課程基地，我們生物組全體老師一定配合好學(xué)校各部門(mén)想辦法、出點(diǎn)子、有計(jì)劃、分階段把基地建設(shè)成為省內(nèi)標(biāo)桿性的課程基地。

4.學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)顯著。當(dāng)然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但上課老師較少，本學(xué)期每人每周開(kāi)3節(jié)課；有些活動(dòng)

只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒(méi)有作詳細(xì)的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)；基地建設(shè)的進(jìn)展速度還不盡人意等等。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì)開(kāi)展的更加深入、有效。

感恩親情中考滿(mǎn)分作文800字15

一學(xué)期即將過(guò)去，我們科學(xué)(常識(shí))教研組立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。教研組以“新課程，新理念、老教材，新理念”為主題，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、組織教師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段，我校科學(xué)(常識(shí))教師的教育思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)正在逐步形成，教學(xué)方法也在逐漸豐富。許多老師都在積極的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年教師。但是，還是有許多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)對(duì)課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過(guò)程中總是受到傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)的影響。有時(shí)甚至只停留于形式的改變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)教師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師教學(xué)觀(guān)念正向著積極的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價(jià)值觀(guān)得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ)。

二、教研活動(dòng)的開(kāi)展。

本學(xué)期開(kāi)始我校實(shí)行了全新的“三級(jí)教研”活動(dòng)，其中的“一級(jí)教研”是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開(kāi)展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參加的一級(jí)教研活動(dòng)。由岳建霖老師執(zhí)教三年級(jí)的課文《手》。本次活動(dòng)先由執(zhí)教教師與常識(shí)專(zhuān)職教師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長(zhǎng)的指導(dǎo)，在活動(dòng)之前進(jìn)行了試教，經(jīng)過(guò)商討修改，最后完成了教研活動(dòng)，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)教師聽(tīng)課、評(píng)課。

教師的“自由交流課”教研活動(dòng)也得到了切實(shí)開(kāi)展，由常識(shí)專(zhuān)職教師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前教師進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)過(guò)程中教師積極滲透新課程理念，開(kāi)展探究活動(dòng)，教學(xué)之后教師進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)，寫(xiě)出了說(shuō)課案，并且與教科室教科員周曉明、科學(xué)教學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了探討，較好的完成了本次教研活動(dòng)。

三、科研活動(dòng)開(kāi)展。

為使新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地實(shí)施，我課題組成立了課題組開(kāi)展科研活動(dòng)。課題《小學(xué)科學(xué)(常識(shí))實(shí)踐性作業(yè)的'探索與研究》被立為校級(jí)研究課題，由教研組張擔(dān)任課題組長(zhǎng)，組織科學(xué)、常識(shí)骨干教師參與課題研究，目前研究工作已進(jìn)行到中期，課題組進(jìn)行了及時(shí)的課題階段性小結(jié)，課題組成員完成教學(xué)案例2份、教學(xué)案例分析1份、說(shuō)課案2份、研究論文1篇，并已收集了部分的學(xué)生作品，為下學(xué)期課題結(jié)題做好的充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期教研組還聯(lián)系學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，在堅(jiān)持自愿的原則上，課題組所屬的研究班級(jí)共有25人訂閱《小哥白尼》雜志，并擬在明年組織這些同學(xué)參加由《小哥白尼》雜志主辦的科學(xué)實(shí)踐觀(guān)察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。

四、存在的不足。

本學(xué)期的教研活動(dòng)雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足，主要問(wèn)題是：

1、課題組學(xué)期教研活動(dòng)太少，教師之間得不到充分的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、《科學(xué)》新課程任教教師都兼任主課，教學(xué)任務(wù)繁重，教師對(duì)教材的鉆研、備課等不夠重視。

以后我們的教研活動(dòng)將盡量改變以上的不足，使教研活動(dòng)發(fā)揮他真正的作用，以教研促教學(xué)。

疫情期間生物教研組工作總結(jié)四

時(shí)間流逝，光陰似箭，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)得飛快的同時(shí)，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。在頂崗過(guò)程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我的生物教學(xué)技能得到了很大的提高。

1、在業(yè)務(wù)方面：

繼續(xù)樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5.研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感提升教師教書(shū)育人的使命感、光榮感，促進(jìn)教師依法執(zhí)教，互相尊重，平等民主地對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，廉潔自律，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù)，也是研修活動(dòng)的核心內(nèi)容。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)煛Ｔ谶@次研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同交流和分享，對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也讓我更加深刻地的意識(shí)到自己對(duì)新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對(duì)實(shí)施新課程的能力還需要不斷地提高。

短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己!

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇1

考試前，媽媽送給了我一個(gè)杯子，我很不喜歡。

那個(gè)杯子不好看，甚至有些幼稚。媽媽讓我?guī)У綄W(xué)校用，我不樂(lè)意，就和媽媽吵了起來(lái)。

“這杯子很貴的！而且質(zhì)量很好，你為什么不帶去學(xué)校？”媽媽似乎有些失望，眼神卻很凌厲，可是我滿(mǎn)心的嫌棄也讓我無(wú)所畏懼。“這杯子這么丑，你知道我喜歡什么樣的嗎？天天比錢(qián)，還不如給我買(mǎi)個(gè)我自己喜歡的地?cái)傌浤兀　眿寢屄?tīng)了很生氣，正欲發(fā)火時(shí)，我已快速地把自己鎖在了房間里。風(fēng)起，雨落，心涼。說(shuō)好的幸福生活呢？

為什么總是這樣呢？我想，算了，不如自己睡會(huì)兒覺(jué)，明天依舊會(huì)有好心情。

于是我越來(lái)越嫌棄那杯子了。

第二天早晨起來(lái)，天還沒(méi)亮，風(fēng)中交雜著些許水霧，空氣濕潤(rùn)，又有些悶熱。我迷迷糊糊地扯開(kāi)柔軟如絲的紋帳，在細(xì)雨綿綿的聲音中走向門(mén)外，去上廁所。突然，眼前的一絲光亮讓我瞬間清醒，我便循著那光亮走去。

是廚房在閃著光。窗外的樹(shù)葉被風(fēng)吹得“呼呼”響，卻吹不動(dòng)眼前那彎腰切水果的身影。那是媽媽?zhuān)坪跤惺裁礋┬氖拢恢卑欀肌Ｎ抑溃丝滩⒉恍腋！?/p>

我突然有些不開(kāi)心了，只好靠著門(mén)看著媽媽在干什么。櫥柜上的果籃里全是水果，各種各樣的，媽媽在其中挑挑揀揀，小聲地嘟囔著我喜歡的水果。清晨的白霧和著太陽(yáng)照在媽媽那印著碎花的圍裙上，門(mén)外裝修的聲音和媽媽切水果的聲音交融在那只我不喜歡的杯子里，可此刻我卻不覺(jué)得討厭。這應(yīng)該就是幸福吧，我想。

媽媽一直在忙著我的早餐與果汁，手不停地在動(dòng)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的手被刮傷了。我慌忙地去取創(chuàng)可貼，貼在媽媽的手上，再一瞧那深深的傷口，不禁眼眶濕潤(rùn)了。

為了味道可口又美觀(guān)，媽媽這里拼一些水果，那里拼些水果，怕不好看，又加了些牛奶。為了讓我接受那個(gè)丑丑的杯子，她將我喜歡的顏色涂在了那個(gè)丑丑的卡通人物上，并畫(huà)上了我喜歡的水果的圖案。

廚房一片狼藉，我卻覺(jué)得心里滿(mǎn)滿(mǎn)的。我就那么靜靜地靠在門(mén)框上，看著忙忙碌碌的媽媽。

早餐終于做好了，媽媽看到我還站在門(mén)口，似乎嚇了一跳，拉著我去洗漱，我一下子抱住了她。

我終于知道什么是幸福了，媽媽。你把愛(ài)刻在了杯子上，烙在了水果里，我怎么會(huì)不知道呢？

其實(shí)，媽媽?zhuān)悴挥谜f(shuō)愛(ài)我的，因?yàn)椋訒?huì)告訴我的，這就是幸福呀。

風(fēng)停，雨止，心暖。雨過(guò)天晴。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇2

親情，最純、最真、最美。它從不驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，只是像縷縷清風(fēng)，拂過(guò)了我年輕的旅程。

風(fēng)如利刃，直刺肌膚，陰冷的冬日里，因?yàn)楦笎?ài)的溫暖，我不再寒冷。

寒風(fēng)裹挾著渡船上的乘客。江風(fēng)仿佛要刺透人的肌骨，我的臉上感覺(jué)如利刀刮刻，整個(gè)身子瑟瑟發(fā)抖。回鄉(xiāng)過(guò)年的人們擁滿(mǎn)船艙，父親拉著我站立在艙外，飽受江風(fēng)的襲擾。船開(kāi)了，爸爸猛然間把我的頭埋在他懷中，輕聲的說(shuō)：“別讓風(fēng)吹著，這兒暖和些。”他用那雙早已凍僵的手緊緊攬著我，生怕我在船的晃動(dòng)中摔倒。父親的頭發(fā)被風(fēng)蹂躪成雜草般，堅(jiān)毅的目光，灑落在我的臉上。

溫暖的陽(yáng)光片刻充滿(mǎn)了我身上每一個(gè)寒冷的角落。

藥香如蝶，滿(mǎn)室翩飛，我沉浸在藥香的氤氳中，苦澀的藥香中有母愛(ài)的細(xì)膩、綿軟和甘甜。

窗外的玉蘭花搖曳在春風(fēng)中，而我仰臥在病床上，煩躁的抱怨著這慢性腸胃炎。屋內(nèi)，藥香彌漫。母親一邊拿著筷子不停地?cái)嚢瑁贿叢粫r(shí)地直起身來(lái)揉搓著腰的樣子。母親不顧工作勞累，下班后變成我貼身醫(yī)生。每日為我熬藥，堅(jiān)持中醫(yī)調(diào)理。“很快就會(huì)好的。”灶前，她總是叨念著。熊熊火光映紅那微笑卻顯焦慮的著面容，白發(fā)猶如偷走時(shí)光的賊尤為顯眼。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)母親的皺紋日益加深，往昔筆直的身形已有些許佝僂。

淚水在此刻飛揚(yáng)出了眼角，春意盈滿(mǎn)了整個(gè)心田。

如飲甘醇，如沐春風(fēng)，爺爺?shù)膼?ài)伴隨這音樂(lè)鈴聲一直在我心中回蕩。

夕陽(yáng)沐浴著古樸的老城，電子車(chē)鈴聲灑滿(mǎn)了接送我的小巷。兒時(shí)的我總喜歡賴(lài)床，接送我的爺爺每日滿(mǎn)腦子都在思考著他的重要工作。強(qiáng)烈的燈光下，爺爺帶著花鏡，仔細(xì)地拼湊著走遍大街小巷才買(mǎi)齊的零件，一刻不停地組裝著。深夜，月光傾瀉在了組裝好的電子鈴上。爺爺臉上才溢滿(mǎn)了幸福的笑容。身披晨露，爺爺早早到樓下按車(chē)鈴叫我。在“幸福之花處處開(kāi)遍”的鈴聲中，我輕快的跑下樓。

這鈴聲伴我走過(guò)嚴(yán)寒酷暑。聲聲的響鈴飽含著爺爺對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

十五度春秋，十五載親情。他是一杯窖藏的酒，甘冽綿長(zhǎng)；又如一曲經(jīng)典的歌，百聽(tīng)不厭；更像一汪靜幽的潭，清澈透明。他永遠(yuǎn)最純，最真，最美。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇3

天天，乃至?xí)r時(shí)刻刻，我都在享受親情的陽(yáng)光。它就像一杯酒，令你沉醉此中；而你喝上一口，就醉了。只要你專(zhuān)心感受，就一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到。

有一次，我本以為期末考一定會(huì)有很好的成績(jī)，但出乎意料的是成績(jī)一瀉千丈，排名也退之萬(wàn)里，實(shí)在令人難受。從這以后的一段時(shí)間，我都為此而煩惱，也一直不敢向媽媽如實(shí)說(shuō)明這些。但畢竟還是逃不出媽媽的“火眼金睛”，被她看穿了。媽媽卻沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地指導(dǎo)我如何改進(jìn)。終于，在下一次的考試中我的成績(jī)果真更上一層樓。難道這不是親情的力量嗎？

親情是風(fēng)，吹動(dòng)著我前進(jìn)的步伐；親情是雨，補(bǔ)充著我的能量；親情是閃電，時(shí)刻警醒著我的所作所為。

記得在我六年級(jí)的時(shí)候，因?qū)⒚媾R畢業(yè)考，所有的學(xué)習(xí)都得變得緊張，時(shí)間也被安排得密不透風(fēng)。雖說(shuō)這是人生中必定要經(jīng)歷的階段，的確很辛苦，但有了爸爸媽媽日月的支持，也不是覺(jué)得很疲憊，反而認(rèn)為這是一種幸福。在挑選以后所要學(xué)習(xí)的中學(xué)中，我也有了自己的目標(biāo)。于是就報(bào)考了那間中學(xué)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)大，壓力也隨之加重，但我的心中依然保持著平和的心。出了成績(jī)后，自我的猜測(cè)應(yīng)該能進(jìn)入那中學(xué)吧。但……意想不到的是，它早已與我無(wú)緣，離我千里之遙，我失敗了。不但毀滅了自己的愿望，還辜負(fù)了父母的一番心思，怎能不傷心呢？接下來(lái)的日子更不用說(shuō)了，于是自己沉默了好多天，也沒(méi)胃口吃飯，脆弱的心已擊垮。這當(dāng)然讓爸爸媽媽十分擔(dān)憂(yōu)。最后，爸爸實(shí)在看不下去了，狠狠地給了我一個(gè)巴掌，剎時(shí)我驚住了，這是爸爸第一次打我，多么重手啊。不過(guò)還是要謝謝這一巴掌，它令我在氣餒中拉了出來(lái)，不讓我再沉浸在傷心中，使我繼續(xù)前進(jìn)，最終也獲得了成功。

親情是飄飄灑灑的春雨，親情是寫(xiě)在臉上的笑臉，親情義無(wú)反顧的響應(yīng)，親情是一絲不茍的配合。親情帶給我們力量，親情帶給我們溫暖，親情帶給我們領(lǐng)悟。愿人間處處充滿(mǎn)親情，人人都能感受到親情所帶來(lái)的一切！

親情，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的力量，因?yàn)橛H情就像瓊漿蜜露般滋補(bǔ)著我，使我每天的精力都特別旺盛，給我的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了力量。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇4

一個(gè)人健康快樂(lè)的一生總是有親情陪伴，它像春天里的暖風(fēng)，吹動(dòng)我全身每一個(gè)角落；它又像是一把傘，為我在成長(zhǎng)的道路上遮風(fēng)擋雨。

但在我充滿(mǎn)崎嶇的成長(zhǎng)道路上，由于自己經(jīng)常少不更事，總是不能理解家人、老師及朋友們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助，甚至反感！

媽媽的愛(ài)，就是要我靜靜地坐在書(shū)房認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我就算人在書(shū)房，心卻總會(huì)執(zhí)著地奔向我心中的草原；媽媽要我讀教科書(shū)，做一本本厚厚的習(xí)題集，可等媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)，我就會(huì)使出白紙和畫(huà)筆，畫(huà)出我心中的世界。媽媽當(dāng)然對(duì)我的表現(xiàn)總是極為不滿(mǎn)，所以天天都會(huì)有嘮叨充斥我的耳畔。

我知道，老師是愛(ài)我的。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師要我們坐端正好好聽(tīng)課，好好寫(xiě)作業(yè)，但我卻在不知不覺(jué)中就將身子轉(zhuǎn)到后面，又不知不覺(jué)地與后面的同學(xué)講起話(huà)來(lái)；在作文課上，老師要我們按她的要求寫(xiě)作文的開(kāi)頭，寫(xiě)作文的結(jié)尾，可我偏不順著她的路子走，寫(xiě)出來(lái)的作文，讓老師結(jié)寫(xiě)上了“不符合要求”的批語(yǔ)。可以想像，像我這樣的學(xué)生，會(huì)讓數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師是怎樣的傷腦筋，怎樣的恨鐵不成鋼。不過(guò)，我早已習(xí)慣了成為老師的“眼中釘、肉中刺”。

直到在一次美術(shù)課上，我固執(zhí)地將工花朵涂成了黑色，把天空染成了綠色，把斑馬畫(huà)成了花色和藍(lán)色，同學(xué)們都對(duì)我的“作品”投來(lái)不屑的眼神，在“哈哈哈”的嘲笑聲中，我仿佛聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)“他那雙眼睛是怎么長(zhǎng)的？”。可是，我的美術(shù)老師卻把我的作品當(dāng)優(yōu)秀作品給全班介紹，他說(shuō)：“張三同學(xué)的作品很有創(chuàng)意，也很能表現(xiàn)他的個(gè)性特點(diǎn)。作自己的感受去畫(huà)出自己心中的圖畫(huà)，這才叫美術(shù)作品。”

聽(tīng)了美術(shù)老師的話(huà)，一股愛(ài)的暖流頓時(shí)流滿(mǎn)我的全身并不停地奔騰激流，因?yàn)槊佬g(shù)老師讀到了我的心靈深處，我不僅僅用眼睛在觀(guān)察周?chē)氖挛铮疫€在用我的心在描繪我的圖畫(huà)。

這時(shí)，我突然明白了，媽媽要我認(rèn)真學(xué)習(xí)、老師要求我認(rèn)真聽(tīng)講，犯了錯(cuò)誤對(duì)我的“懲罰”，何嘗不是傾注了更多關(guān)愛(ài)的親情！我不僅應(yīng)該用我的心去體驗(yàn)圖畫(huà)，更應(yīng)該仔細(xì)去體驗(yàn)、去感恩家人、師長(zhǎng)對(duì)我的付出，以?xún)?yōu)異的成績(jī)、健康的身體向他們交上一份優(yōu)秀的答卷！

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇5

一桌很家常的飯菜，細(xì)心擦過(guò)的桌面上還有幾絲未干的水跡，餐廳的燈溫潤(rùn)著灑下三色的柔光。母親在桌前坐下，向房間里的我喊了一聲：

寶寶，吃飯了

我磨磨蹭蹭地洗凈手走進(jìn)餐廳，端起碗開(kāi)始扒拉熱氣騰騰的米飯。母親也只自己吃著不語(yǔ)，我更不想主動(dòng)挑些話(huà)題來(lái)說(shuō)，盡管有很多事，快樂(lè)的，傷心的，想傾訴給母親。

今日白天鬧的小矛盾依舊沒(méi)有徹底化解。

糖醋魚(yú)。口中的米飯突然變得很難嚼碎，我突然自心底莫名生出了悲壯的情愫，喉嚨有些哽咽了。那是母親的拿手好菜，幾乎每天的飯桌上都會(huì)出現(xiàn)一盤(pán)美味可口的糖醋魚(yú)。每每吃魚(yú)，母親總是第一個(gè)下筷。她夾起魚(yú)眼放到我碗里，然后命令我吃掉。定會(huì)如此。

媽媽聽(tīng)媽媽的外婆說(shuō)的，魚(yú)眼是明目的，小孩吃了心里亮堂。

圓圓的白色顆粒，咬下去有些硬，隨即呈粉狀碎開(kāi)。不咸不辣，說(shuō)不上好吃，但我喜歡。

母親吃著白嫩的魚(yú)肉，偶爾招呼我也吃，卻遲遲不見(jiàn)她下筷夾魚(yú)眼，然后滿(mǎn)載著為母才有的深情款款說(shuō)，寶寶，吃掉。

那一剎那我突然有些想哭，一口飯嚼了好久卻仍沒(méi)有咽下的欲望，只等著，等著，希望母親往日一樣夾魚(yú)眼給我吃，哪怕一句話(huà)都不說(shuō)，哪怕不看我一眼。

時(shí)間分分秒秒地過(guò)去，母親已吃完了飯，我碗中的飯粒也已不多，桌上的菜略有了涼意，糖醋魚(yú)的魚(yú)目看上去呆呆的，沒(méi)有一絲生息，泛慘白的光。

我的心像是一杯檸檬水被碰翻，水和著玻璃，酸酸的都碎了。扒拉下最后一口飯，我有一些口齒不清地說(shuō)著吃飽了便起身走向房間，眼睛酸澀著仿佛淚就要涌出來(lái)了。

寶寶！母親突然喚住我。我條件反射地站定，應(yīng)道：嗯？

過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)。你看我都忘掉了母親說(shuō)著夾起了糖醋魚(yú)大大的圓目，寶寶，吃掉。

我怔著一時(shí)不知如何是好。

怎么了？來(lái)吃呀。母親舉著筷子坐在餐桌前，臉上是清新的笑容。

世界轟然靜止了，我感覺(jué)自己像是童話(huà)中被施了魔法而重獲新生的小人兒，向日葵大片地?zé)崃抑б忾_(kāi)放希望。

很家常的飯菜，桌上干了的水跡，溫馨的燈光，還有，母親。

是一道暖溢人心的風(fēng)景，留在心底。

魚(yú)眼是明目的。

小孩吃了，心里亮堂。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇6

世界上，有各種各樣的情，愛(ài)情、友情、恩情、師生情……但是，還有一種更重要的情——親情。只有在親情的熏陶下我們才能茁壯成長(zhǎng)。

提起親情，我還有一段至今難忘的經(jīng)歷呢。那天，我正在學(xué)校上課。忽然，天氣越來(lái)越悶熱，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，一不留神，就“嘩啦啦”地下起豆大般的雨點(diǎn)來(lái)。放學(xué)了，各自的家長(zhǎng)都把自己的“心肝寶貝”接回家。只剩下我，孤零零地望著眼前蒙蒙朧朧的世界，盼望著媽媽的身影盡快出現(xiàn)……

正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)人，手里撐著一把雨傘。我緊緊地盯著那人，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：媽媽動(dòng)作利索靈敏，哪會(huì)這么磨磨蹭蹭？但是，我的腦子里又蹦出一個(gè)大問(wèn)號(hào)：別的同學(xué)都走完了，除了媽媽?zhuān)€能是誰(shuí)呢？那人，越走越近了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。啊！那慈祥的面孔，那熟悉的身影，是媽媽?zhuān)д嫒f(wàn)確！

我生了一肚子的怨氣，埋怨媽媽遲遲不來(lái)接我，氣急敗壞地說(shuō)：“媽?zhuān)闳ジ陕锪耍瑒e的同學(xué)都回家了，就剩我一個(gè)人在這里受冷受餓。”媽媽沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我……我，兒子，都怪我，對(duì)不起啊。下不為例！”說(shuō)罷，還勉強(qiáng)的把一絲苦笑掛在臉上。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上，除了平時(shí)的慈祥、親切，還多了一份憔悴，多了一些蒼白。我覺(jué)得不對(duì)勁，就摸了摸媽媽的額頭，我驚訝地叫起來(lái)：“呀！怎么這么燙，你發(fā)燒了！？”媽媽愣了一下，才緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“哦，昨天受了點(diǎn)風(fēng)寒。沒(méi)事，沒(méi)事。”說(shuō)得是那般的自然，那般的妥帖。

其實(shí)，根本就不像她所說(shuō)的那樣，媽媽走路比平時(shí)慢了少許，說(shuō)話(huà)也不那么有力，嘴里還喘著大氣，好像老了一些。她昨天一定病得很重，躺在床上艱難的起來(lái)……狂風(fēng)，無(wú)情地把雨水刮到我的身上，但是心中的暖流卻讓我全身都感到很溫暖。一切的一切，我都明白了，淚水的長(zhǎng)堤再也抵擋不住，崩潰了，與雨水融到了一起……

唉！我真不該怨媽媽?zhuān)裏o(wú)時(shí)無(wú)刻都用自己的行動(dòng)呵護(hù)著我，其實(shí)我應(yīng)該高興才對(duì)。是啊，如果沒(méi)有親情，誰(shuí)又能這么關(guān)愛(ài)自己的孩子呢？

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇7

我的媽媽雖然表面笑呵呵的，在家卻是一個(gè)虎媽。在我的印象里，她一向是一個(gè)表里不一、嘮嘮叨叨的人。然而那件事，卻令我完全改變了對(duì)她的看法那一次，我感受到了親情。

小時(shí)候我沒(méi)生過(guò)大病，有病也只是小感冒，吃點(diǎn)藥就好了。誰(shuí)知那一次在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我忽然發(fā)高燒，吃了好多藥也不見(jiàn)好。爸爸出差在外，媽媽急得焦頭爛額，抱著半昏半醒的我，在大雨中朝醫(yī)院走去。

不知是什么時(shí)候，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉朦朧的睡眼，床前坐著一個(gè)身影是媽媽?zhuān)寢尩念^發(fā)散著，被揉得亂七八糟；衣服歪歪的，有些許濕。外面的雨嘩啦啦地下著，我的眼淚一滴一滴的落在床單上。

媽媽意識(shí)到我醒了，連忙把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)：小乖，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？頭還疼嗎？還冷嗎？餓嗎？在一個(gè)個(gè)問(wèn)題中，我感受到了親情。

護(hù)士推著裝滿(mǎn)藥水的小車(chē)來(lái)了。我一看，畏懼的向后躺了躺。來(lái)，小乖，把手伸出來(lái)。昨天輸了這種藥就好多了。看著媽媽焦急的目光，我緩緩伸出手。這就對(duì)了。你要是不哭，媽媽給你買(mǎi)你最喜歡的玩具。

護(hù)士在我的手背上擦了藥水，然后拔出閃閃發(fā)光的針頭在針刺向皮膚的那一刻，我忍住了想哭的沖動(dòng)，而媽媽則是松了一口氣，接著落下了安慰的淚花。

我躺下睡覺(jué)了。一覺(jué)醒來(lái)，媽媽已帶著文具盒來(lái)到床前。乖，你喜歡的文具盒，獎(jiǎng)勵(lì)你餓了吧，來(lái)，吃包子。媽媽吧熱騰騰的包子送到我嘴邊，一陣暖氣順著我的喉嚨流入我的心窩，我又一次流出了淚花。

媽媽模糊的身影在眼前，她看著一滴一滴融入我體內(nèi)的藥水，感嘆道：這藥，什么時(shí)候能輸完哪！媽媽的淚水滴到我的床單上，我的心中微微顫動(dòng)，感受到了親情之美！

經(jīng)過(guò)三天三夜的治療，我的病情有了好轉(zhuǎn)；再看看媽媽?zhuān)p眼下面覆蓋著濃濃的烏青，熊貓似的黑眼圈縈繞在眼眶，接著又是幾個(gè)白天和夜晚，媽媽都在我身邊守護(hù)者。媽媽的形象變得高大，真是母女連心啊，這人世間最真摯的親情！

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇8

親情是是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情超越了時(shí)空，編織了人生美麗的彩虹。

夜深深，我趴在桌上奮筆疾書(shū)，窗對(duì)面的燈光一戶(hù)戶(hù)熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看是媽媽?zhuān)酥槐瓭鉂獾呐Ｄ坛霈F(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)啊！快喝下去，做完早點(diǎn)睡啊！說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。

父親揚(yáng)起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊(yùn)積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落我知道，是我的錯(cuò)，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的69分良久，我睜開(kāi)眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：走吧，上樓去吧！我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jī)。不知為何，我一下子淚流滿(mǎn)面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿(mǎn)希望的心，正是那最深沉最真摯的親情啊！

我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的`鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門(mén)外母親凍紅的雙手中捧著我的最?lèi)?ài)小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開(kāi)心地大喊：啊璐，快來(lái)吃包子！她跳下車(chē)，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買(mǎi)包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！

親情是一股涓涓的細(xì)流，給我心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇9

親情每當(dāng)下雨時(shí)，她會(huì)為我遞來(lái)一把雨傘；每當(dāng)我饑餓的時(shí)候，她會(huì)為我送來(lái)一片面包；每當(dāng)我生病的時(shí)候，她會(huì)為我買(mǎi)藥。熬藥；有時(shí)還專(zhuān)門(mén)把藥遞到我的嘴邊，一勺一勺地喂我……她就是我親愛(ài)的。

慈祥的奶奶。奶奶非常非常愛(ài)我，讓我無(wú)法用有限的詞匯來(lái)表達(dá)我對(duì)奶奶的這份感激。奶奶已經(jīng)年逾古稀了，按理說(shuō)她應(yīng)該安度晚年，不用管下一代的事情了，可她卻不能靜養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻照顧著我。每天奶奶要在7點(diǎn)鐘之前準(zhǔn)時(shí)起床，為我準(zhǔn)備早餐，把我的洗臉盆里放起開(kāi)水，等我起來(lái)的時(shí)候水就溫?zé)崃耍雌饋?lái)會(huì)很舒服。奶奶還會(huì)給我把衣服。褲子。鞋都擺放的整整齊齊，方便我起床后很快穿好衣服。

鬧鐘響了，我按下鬧鈴，搓搓眼睛，十分不情愿地起床，穿好衣服褲子。我洗臉的速度比蝸牛還要慢上好幾倍，奶奶嫌我太磨蹭，從我手中搶過(guò)洗臉帕，三下五除二的就幫我把臉洗完了，又催我去吃早飯。“快快，快快”奶奶不停地喊著，有時(shí)聲音大得像獅子怒吼。我最討厭別人催我吃東西，我一緊張，剛剛吃得東西一下子從我的嘴里倒流了出來(lái)。奶奶總是“哎”地嘆息一聲。

我好不容易把所有事都做完了，奶奶便匆匆忙忙送我去學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，奶奶還要十叮嚀萬(wàn)囑咐“今天上課一定要聽(tīng)講。”“今天上課一定要舉手發(fā)言，不要又膽小，怕老師批評(píng)你。你發(fā)言時(shí)讓老師檢查你掌握知識(shí)的情況。”“今天有體育課，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候記得把外套脫了，免得跑熱了出汗把背心打濕了。”……我常常是捂著耳朵沖進(jìn)了學(xué)校。放學(xué)后，我在學(xué)校門(mén)口第一眼看到的準(zhǔn)是奶奶。奶奶手里提著我最喜歡的水果，我立刻跑到奶奶的面前，吃著水果，漫步走在回家的路上。

晚飯的時(shí)候我總會(huì)和奶奶交流下一天發(fā)生的事情。做完作業(yè)后，洗漱，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而奶奶還在做著第二天早晨的準(zhǔn)備工作……奶奶，我親愛(ài)又慈祥的奶奶，我怎能忘記你對(duì)孫女的這份付出，這份愛(ài)呢！

親情中考滿(mǎn)分作文800字精選10篇10

我的視線(xiàn)，這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆……

那藍(lán)色，明徹如天空。

小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來(lái)學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

“媽媽?zhuān)陚阃崃耍蔽姨嵝训溃皼](méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線(xiàn)落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。”媽媽固執(zhí)地說(shuō)道，“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”

后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

或許是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。

我的視線(xiàn)那么不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒(méi)有，沒(méi)有歪啊。”“是真的，雨傘歪了，”媽媽重復(fù)道。“媽?zhuān)娴乃鼪](méi)有歪，沒(méi)有。”傘下是許久的沉默，回頭卻瞥見(jiàn)晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。

那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。

終于明白，這么久以來(lái)，媽媽都為我撐起一片無(wú)雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂(lè)的天，即使孟郊說(shuō)過(guò)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

于是我的視線(xiàn)便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……

這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。

那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線(xiàn)不敢移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。