幼兒園優秀家長事跡材料

##幼兒園位于余下鎮中心地帶，門前有文化宮廣場，周圍被居民小區包圍，生源充足，環境優雅舒適，地理位置優越，設備設施完善。現有教職工38人。自2001年建園來，始終以《規程》和《綱要》精神為工作準繩，努力提高教師整體素質，不斷強化內部管理，新形勢下能緊跟《3-6歲兒童學習與發展指南》的指導方向，并嚴格把《指南》要求貫穿于幼兒一日生活教育中。每年為余下鎮及周邊鄉鎮10余個村落，400余名幼兒提供保教保育服務。

先做人后成才

##是幼兒園眾多幼兒中的一名，##小朋友的家長##也是數名熱心家長中的一名佼佼者。正如荷尖幼兒園的辦園宗旨：用繁茂幼兒心靈的教育來哺育幼兒，讓幼兒成為未來社會有教養，品行端正的人。家庭教育，走出成長第一步荷尖幼兒園注重孩子品格的從小養成，關心孩子心靈和身體的共同成長。塑造孩子良好的性格比智力開發更重要，環境的濡染對性格的養成起著非常重要的作用。所以在保育教育活動中幼兒園將《弟子規》融入到孩子們日常生活中，##小朋友的家長##對于幼兒園的教育活動極力配合，而且自己以身作則為孩子做好榜樣。他的孩子，每天進出家門第一件事就是和在家里的爺爺奶奶打招呼，按照弟子規的“晨則省，昏則定”來要求孩子，而入園、離園都要為老師鞠一躬，說一聲：“老師您辛苦了”。通過孩子的言行，讓教師們看到自己保教的收獲在孩子們的身上得到了最好的印證。在一次家長會上，##的家長說過這樣一段意味深長的話：“作為家長，首先我感激幼兒園，感激幼兒園的老師們，沒有她們的付出，我的孩子在成長的路上不會一路順暢。”支持孩子的老師，支持孩子所在的幼兒園，就是支持孩子的成長；接納孩子的老師，為孩子所在的幼兒園做自己力所能及的事，其實也是在愛自己的孩子。用自己的行動為孩子樹立人生的榜樣比什么都重要，想要孩子成為什么樣的人，做父母的就得用自己的行動來為孩子作榜樣。學前教育是人終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，而幼兒園教育最大的魅力就在于借助家園共育，傳遞正確的教育理念，引導家長了解正確的教育方法，帶領父母和孩子共同成長。沒有完美的家長，也就沒有完美的老師，因為幼兒教育家長和幼兒園結成了同盟軍，在人之初的教育基石上才能共同描繪，一起經歷、一起修行和成長！

愛心無限，給孩子細心呵護

##的家長##也用自己的行動闡釋了對幼兒園的支持，對老師們的尊敬和對孩子的無限愛心。4年前他的孩子剛上托班，孩子們的玩具多數是外購的成品，缺乏接地氣的生活類玩具，為了讓孩子們玩得更加貼近生活，他利用閑暇時間，為孩子們找來大量舊輪胎，稍微有點破損的，他擔心磨了小朋友的手，經過仔細篩選并且一個個清洗得干干凈凈，才放心地放在幼兒園的活動場，供孩子們娛樂。

以身作則，為孩子樹立榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，他常常教育孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好;你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。他教育自己的孩子在班級里與每一個小朋友都要好好相處，要善于發現其他小朋友的優點，要樂于幫助需要幫助的同學，讓孩子明白，只有自己喜歡同學，同學才會喜歡自己。讓孩子從小就養成懂感恩、正直友善的良好習慣。幼兒園多是女老師，水電暖、桌凳、玩具的維修難免不便，常常是有損壞的事情都是突然發生，前年寒假的一天半夜，門衛打電話說幼兒園二樓廁所有個水管凍裂。##主動請纓，和另外兩名教師奮戰三小時，把水管維修好，把一樓二樓半尺深的水刮凈，以免形成更大的損壞。

去年夏天，幼兒園的配電箱燒壞了，##冒著危險幫助電工搶修，保證了幼兒教學工作正常進行。

有時##去接##回家，他還主動站出來維持秩序，幫助幼兒園站崗執勤，防止意外事故的發生。##利用個人工作之余，主動幫助幼兒園檢查電視、監控、空調線路，維修玩具、水龍頭和廁所下水等等，而且都是默默干完，默默離開，沒有一絲的邀功之意。身體力行的行為讓人看到了他樸實善良的一面。

走進孩子們的課堂，為孩子們成長助力

去年下學期，幼兒園開設了“家長走進課堂來上課”活動，開始由于這樣那樣的原因，許多家長有為難情緒，使得這項活動的開展，遇到了瓶頸，##的家長##得知此事，積極主動要求從自己開始，為孩子們上好家長課堂，他結合自身的專業知識，為孩子們上了一堂“房子是怎樣建成的”知識小課堂，詼諧幽默的氣氛，贏得了孩子和老師們的一致好評！

##的身上有著愛心、責任心、熱心的光芒。因為幼兒園與家庭的交匯，因愛和信任的邂逅，讓彼此間的情誼流淌起來，讓孩子們在家庭與幼兒園愛的海洋中健康成長！