阿長與《山海經》問題清單

學習目標

知識目標:1.理解、積累“詰問、惶急、疏懶、渴慕、深不可測、情有可原”等詞語。

2.了解敘述、描寫等表達方式，體會描寫的作用和方法。

3.整體把握課文，了解阿長這個人物形象及作者的感情。

能力目標:1.體會語句的深層含義，把握蘊含的思想感情。

2.理解本文圍繞人物特點合理安排材料的特點。

3.學習本文主次分明詳略得當的寫法。

德育目標:感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領會阿長性格中的純真美。

●學習重點:學習本文選取典型事例表現人物主要性格以及詳寫與略寫相結合的寫法。

●學習難點:領悟這篇回憶性散文的雙重眼光和欲揚先抑的寫法。

閱讀練習

（一）這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢!

但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道:“死尸!”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們為“小友”。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的;但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，……可惜現在不知道放在那里了。

很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。

玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:--“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。

又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

書的模樣，到現在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。

此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。_____________我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷;僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!

1.當“我”聽到阿長買了《山海經》后，是怎樣的一種精神狀態?請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。

2.“我”對阿長產生敬意的原因是什么?“我”對阿長的評價是什么?(用原文回答)

3.阿長為“我”買來《山海經》表現了她怎樣的性格?

4.結尾一句是什么表達方式?抒發了作者怎樣的感情?

5.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內。”這里的省略號的作用是____________________。

6.概括選文中“我”對阿長思想感情的變化?

參考答案:

1.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。比喻。

2.因為“別人不肯做……她卻能夠做成功”，所以對她產生新的敬意。“她確有偉大的神力”。

3.樸實，善良，關愛孩子。

4.抒情

抒發了對阿長真摯的感激、敬愛之情。

5.列舉省略

6.由鄙視到敬意。

(二)但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道:死尸!這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們為小友.在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的;但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，可惜現在不知道放在那里了。

我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。

玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:

哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內。

又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1、寫叔祖的疏懶，別人都不肯真實地回答我，這同表現阿長有什么關系?請聯系后文簡要加以說明。

答:

2、阿長為什么關心《山海經》?這突出了她的什么特點?

答:

3、阿長買到《山海經》后表現得怎么樣?把原句摘錄出來，寫在下面橫線上。

答:

4、我聽說阿長買到《山海經》后表現得怎么樣?(把原句摘錄出來，寫在下面橫線上)為什么會這樣?(聯系前面的文字略加分析)

答:

參考答案：

1.文寫道連阿長也來問《山海經》是怎么一回事，后來竟然買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠不關心形成鮮明對比。

2、因為她發現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她的善良。

3、一見面，就將一包書遞給我，高興地說道:哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了!

4、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震驚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻.因為他對《山海經》盼望已久，阿長能買來，是萬萬沒有想到的，他原以為阿長沒有學問，問也無濟于事;對眼前發生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會有這樣的表現。