家長會科任發言稿

家長會科任發言稿1

各位家長：

大家好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們工作的大力支持。 借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下。 目前我們班共有學生46人。其中男生26人，女生20人，男生多，女生少，學習態度端正習慣良好的學生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做，有上進心，思維比較活躍。 不但自己學習好，而且還帶動影響著一大批學生，表現出對學習的極大熱情，充分發揮了老師的小助手的作用。

在坐的各位呢，有些家長我們接觸得比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，也有一些家長可能因為工作比較忙碌， 我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負責任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學習無能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。本班學生情況大致如下：

學習成績突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等。 上課發言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等

書寫認真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等。 本學期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等

課堂紀律和作業方面需要進一步加強的有:

顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文

我班有一部分學生聽課質量非常差，老師強調3、5遍的知識都記不住，很是讓我頭疼。 今天借此機會給家長提幾點建議:

一、孩子在家的作業完成情況。

每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要管好， 家庭作業就是一個讓孩子鞏固在學校所學知識的方法，如果家庭作業的質量不高，老是出現錯誤，他經過晚上的練習，存進腦子的卻是錯誤的，那真是得不償失。我想，如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業進行檢查應該會好些，但千萬別這樣做:現在的孩子都很聰明，您對孩子要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，他就摸透了你的脾氣，進而鉆了家長的空子，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長

要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會得到提高。如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，也可以多花些時間聽聽孩子背課文，古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學習，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當然考不到分，所以那些老不做作業的孩子語文肯定學不好。 關于學生的家庭作業輔導。

二年級的孩子，沒法獨立做作業。所以我認為每一個孩子回家后作業應該這樣做，先獨立做自己能完成的作業，然后家長檢查輔導孩子不會的題;背誦，聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽默抽背，家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為我班江洋的爸爸做的很好那次寫一封信的征文，他遠在南通，就在電話中一句一句輔導孩子寫。在學校老師要教幾十個學生，一節課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長一定要重視學生的家庭作業。

良好的學習習慣很重要。學生一到家就自由了，先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業，作業本上弄得臟兮兮的。更把做作業的事給耽誤了。有些學生因為當天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業，第二天早晨急沖沖地寫作業，作業質量可想而知。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業后娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。

對于在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的`幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。學生不能很好完成作業，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

二、關于作息時間

你們要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上九點之前一定要讓孩子睡。保證小孩子充分的睡眠，否則會影響第二天的學習。

三、關于電腦

首先讓孩子明確一點，電腦作為一種工具是為人服務的，而不是玩的，孩子搜集資料，查閱信息，練習打字都是可以的，就是不能玩游戲，有人說，青少年玩網絡游戲就等于吸毒，這決不是危言聳聽。說實話，我們雖為人父母，可對于孩子的內心世界，內心需求到底了解多少我們并不知道。何況現在的孩子的自制力，辨別是非的能力，心里承受能力都太差，再說現在的網絡游戲大多都有暴力傾向，對孩子的影響有百害而無一利。所以，現在最好不要接觸這些東西。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

四、關于分數

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。本學期第一單元試卷我試著讓家長寫意見，發現蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見，作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同進期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。

進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步著，退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級，同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。

有一點要說明的是我會留一些作業需要家長來配合，我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。例如背課文，有的孩子認為只有寫才能算是作業，至于背，老師又不可能一個一個檢查，所以就放松了。我每次都要求家長簽名，可是我發現有的家長簽了名，可是孩子確實是不會背。我想，這不僅是對我工作的不支持不負責，更重要的是對你孩子的不負責。語文重要的是積累，不可能一蹴而就，你認真的做和應付的效果是完全不同的，而且剛剛也說過了，教育孩子要言傳身教，你的所作所為對孩子的影響是巨大的。還有聽寫，如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他學習就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么多，怎么可能一直很有勁地學習呢。

我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。

最后我想說明的是，如果你對學校的教育教學有什么好的建議或意見，您可以打電話，在作業本上留言。希望今天的家長會能起到積極有效長久的作用，有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！謝謝！

家長會科任發言稿2

各位尊敬的家長!

大家好!

這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、我的建議

1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強調學校的作息時間

現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況?，F在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系。

三、加強聯系

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的.孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

家長會科任發言稿3

尊敬的各位家長朋友們：

下午好!

首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我叫本班的數學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關心孩子的學習、關注孩子的心理使其健康成長。

一、期中測試情況分析

1、本次參加測試40人，人均成績平均分：81.18分;優秀23人;優秀率57.5%其中90分以上17人，兩人滿分100。本次期中考試試卷大家都已經看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學過的?？荚嚨慕Y果是有喜也有憂，歡喜的是大部分學生對比之前的成績有了較大的提高，通過平均分我們可以發現本班數學科在去年我接手時平均成績是：66.96分，上學期末平均分是：75.6分，本次期中考平均分是81.18分，整體呈上升趨勢;擔憂的是還有一小部分的學生不及格。

從期中試卷看存在的主要問題有：

①、做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，口算題也有出錯的現象。

②、基礎知識掌握不牢固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題錯誤較多。 ③、審題不認真，應用題和計算題失分較多，特別是考80分左右的同學。

2、注重孩子學習過程?正視孩子考試成績。

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析。孩子有失誤是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾，當然成績下降的原因很復雜，因人而異，但有一個重要原因是：那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學。成績下降的.同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然，另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。所以，家長在輔導時不能就題論題，直接給出答案，要從題目中歸納出常用的數學方法，把方法滲透給孩子，當然不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生。

二、四年級數學教材分析

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學習的內容比較具體，但是四年級學習的內容相對來說抽象多了，特別是小數計算這一塊，這是一個大的跨度，確實需要一個適應的過程。但在這個時候有的學生認真思考并掌握了好的方法，所以成績比較優秀，有的學生被困難嚇倒，加上有的基礎不夠好，就有點落后了，希望這些學生的家長在家要給予適當的輔導。

在這里要先表揚學習優秀在期中考試中上90分的同學。按在之前的習慣我還要表揚進步的同學，因為一統計發現人數太多了，我就不一一宣讀了。當然學生成績的好與壞、進步與家長的輔導也密不可分。通過前一階段的學習訓練，現在學生的計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發現有個別基礎不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。

三、關于數學家庭學習輔導

家庭學習輔導是個別性的學習輔導：主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

1、做孩子學習的促進者，重視學習習慣的培養

①、培養學習自理的習慣。

作為四年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數學課上還忘記帶數學作業。

②、培養學會傾聽的習慣。

不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講，一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。

2、正確對待孩子的作業

①、培養自覺訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

②、培養認真閱讀的習慣?，F在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

③、作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

④、培養檢查的習慣。要注重先讓學生自查。

⑤、培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3、真正關心孩子的學習

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

各位家長，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿，但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，僅供參考，不當之處還請批評指正。

“父母是孩子一生的老師”您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信：你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送一句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處!

家長會科任發言稿4

各位家長：

大家好！

首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的"潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。

所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。

學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。

說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的.職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！

以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的情況：……

我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發言：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：

(xxx報節目)

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3、配樂古詩朗誦…

4、英語歌曲小合唱…

各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。)

談關于預征費問題……

結尾：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。

當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業有成！

科任老師家長會發言稿

科任老師家長會發言稿1

各位家長：

下午好，非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因為我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，愿意來了解老師的要求，了解孩子的學習狀況。作為老師，我希望通過這次家長會來加強和家長之間的溝通和了解，讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長的建議，以便更好地教育孩子。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。

從接手這個班到現在，接近三個月了。我對班里的孩子，也基本有了了解。每個人身上，都有許多的優點。有的學習認真；有的熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，積極參加各種活動；有的孩子熱愛讀書，涉獵廣泛，知識面廣；有的孩子心靈手巧，善于小制作；有的孩子很聰明，背誦迅速……

作為小學畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的.原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，學會容忍和克制。

關于語文學習。

我們六年級一班這兩次考試，同學們的成績進步很大。孩子們很高興，我也倍感欣慰。秉承的原則是：教方法、傳習慣、找規律。因為學生大了，我在教學中經常滲透一些初中的學習方法，教會學生學習。

對家長的要求：

1、給孩子準備必需的學習用品：比如，好用的鋼筆，至少兩支；現代漢語詞典等工具書；成本的練字紙和信紙；摘抄本；其他雙面膠、透明膠帶、小記事本等。

2、給孩子一個舒心的學習環境：比如，至少要有單獨的書桌、書架或書櫥；明亮的臺燈；不受打擾的環境（孩子做作業時不看電視、不玩電腦，不打牌或大聲談笑）。

3、鼓勵并陪伴孩子讀書：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。給孩子提高高品位的讀物。不要買一本書讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書卡。

4、支持孩子學點特長：比如書法、繪畫、寫作、彈琴、舞蹈等，對于培養孩子的氣質、性格會起到潛移默化的作用。男孩做紳士，女孩成淑女。讓孩子高貴、優雅、端莊、大氣。梁煒主任對孩子就舍得投資。宋嘉樹教女是最好的投資。

5、關注孩子的學習成績：不再拘泥于一字一詞。當然，基礎必須夯實，這是底線。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在后面，也不必責怪。

6、培養孩子良好的習慣。

有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）、培養孩子認真讀書的習慣。

（2）培養孩子做家務事的習慣。

（3）讓孩子學會與他人相處。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

科任老師家長會發言稿2

各位家長:

大家好，我是本班的英語教師彭老師，我的聯系方式是，歡迎家長與我聯系和交流學生的英語學習情況。

小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關心和幫助。同時，畢業班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關愛，結合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：

1、英語學習，強調多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。

2、督促學生認真完成家庭作業，并簽字，保證第二天按時交作業。每周3節英語課，一節早自習，每次課后都有英語家庭作業，周末有周末家庭作業，包括聽、讀和寫的作業，望家長檢查。特別是家庭本上的訂正情況要督促。

3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的`學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調孩子多寫多背。

4、經常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，如課本上的習題和筆記的完整性、家庭本上的訂正情況、大課堂和卷子等，關心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發言情況。

5、英語課每周只有三節，120分鐘，那么課文有那么長，我要教整個年級，那么如何進行有效的預習和復習就需要各位家長的支持和幫助，一定要

6、開學以來的學習情況匯總：

（一）聽寫情況（略）

（二）背誦情況（略）

（三）課堂聽講（略）

課堂聽講是學習進步的關鍵。各班依次分析（略）

（四）每人分析，見分析冊（略）

（五）家庭作業（略）

學生的課堂作業在老師的督促下完成的質量較高，而家庭作業的質量相對低很多，希望家長在接下來的小學學習階段對孩子的家庭作業強化指導，特別是作業中的訂正情況。

在這里，很真實的反映了從九月份以來班級中學生英語學習的情況和現象，在接下來的學習生活中，希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學習建議，幫助孩子踏踏實實的學好英語這門學科。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。

科任老師家長會發言稿3

各位家長：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：

一、班級生物學習及成績情況：

本班有58名同學，基礎不扎實，知識結構有些混亂，學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。

二、原因分析：歸結為：差、懶。

1、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的———沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現在學習勁頭不足。

2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。

三、建議：

（1）要教育孩子學會合理安排時間。

（2）要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。

（3）要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四環節。

（4）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的`增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

最后各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。

謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。

科任老師家長會發言稿4

各位家長：

下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓商。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的`程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤，有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的語音發音，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟光盤讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿光盤里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！

科任老師家長會發言稿5

各位家長：

晚上好！首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下五點：

1、關于學習成績。

2、學生的課堂表現以及存在的問題。

3、學好數學的五個好習慣。

4 、關于平時的教學。

5、我對家長的幾點建議。

一、關于學習成績

六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后的學習打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。

有的家長可能會認為我的孩子以前成績優秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。

二、學生的課堂表現以及存在的問題。

大部分學生能夠做到上課時認真聽講，認真完成作業。但積極回答老師提出的問題學生減少很多，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現在：上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。

三、學好數學的五個好習慣

1、上課專心聽講的習慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。

2、培養學生認真讀題習慣。

我發現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中，我經常采取讓學生找關鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。

3、培養自覺訂正錯題的習慣。

據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。

4、嚴格認真，一絲不茍的習慣。

不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的'學習態度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業本，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

四、關于平時的教學

1、我上數學課力求做到生動有趣，讓學生在愉快地氛圍中學習，大部分學生會配合，思維也跟著老師不停地轉動，思維都非?；钴S，上這個班的課幾年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的。

2、我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：上課傾聽老師講課和學生發言、按時認真完成作業、書寫工整的習慣，獨立思考的習慣，作業后自覺糾正習慣等等。一個良好習慣的養成是需要長期培養的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。

3、在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課余時間，都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好，作業不會做和作業沒完成或作業不帶或大小練都沒有的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由于有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。

五、給家長的一些建議

家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現的問題，對孩子加以科學的指導。

1、督促孩子養成自覺、自主學習的習慣。如按時按量完成作業，做事有計劃，能自主維持書包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的（舉例：小練和大練的字跡潦草）。

2、督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，一定不要積累錯題，最后可能無從改起。另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。

3、培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，從這可以看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜

4、培養孩子良好的生活習慣。如按時起床，早睡早起，能依據天氣情況，每晚睡前準備好第二天的衣物等。

5、聽從六年級教師的指導，對孩子進行心理疏導。不要盲目地施加思想壓力。

尊敬的各位家長，讓每個孩子學有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所說不當之處望家長朋友們批評指正。

今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！

科任老師家長會發言稿6

尊敬的家長：

你們好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。本次家長會主要是圍繞這半學期來孩子們的學習及其他各方面的情況而開的。

本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，各科教學都緊張而有序地進行。因為進入五年級了，各科學習任務都很重，時間都很緊，孩子們都很辛苦，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動，參加了學校的廣播操比賽，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一，而這次是和六年級比，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力，為了班級的榮譽，苦練動作，得了第二，實在不簡單。另外，還開展了“慶祝抗日戰爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里，這樣不僅可以培養他們的合作能力，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動，四人一小組，設計并創作一張手抄小報，同學們興致都很高，美編，文字，排版，分工明確，合作意識很強。

接下來我就英語教學方面的情況跟大家談一談。

為了適應大環境，本學期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學英語，我們五年級用的是5a，這套教材應該是三年級開始從3a逐步學起的，由于種種原因，當時我們學的是新標準英語，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內容都沒學過，而一下子要孩子接觸5a，而且拒有關專家講，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學英語中冊與冊之間跨度最大的，書中絕大多數都是長句子，語法知識也很多，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大，鑒于以上這些情況，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學考了全年級英語最高分97分。孩子們第一次接觸這樣的教材，這樣的題型，這次試卷又有些偏，因為我們以前的教材只有我們學校用，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍，因此，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事，一方面可以對孩子有點觸動，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學服務。這次的考試包括以后的月考，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的，英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學，比如：××中學，××中學等都要求考英語，而且揚中是要把英語分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學?？隙ㄊ亲サ煤芫o，中午休息時間，晚自習前后甚至早晨全都用來給孩子補課。關鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來，我們每周的回家作業上都會有一項復習的內容，請家長無比抽出一點點時間來監督他這一任務的完成情況，你們可以看家校聯系冊，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文，對照書來檢查掌握情況，這樣周一的復習聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績。否則，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養他的語感，還請家長多多配合。說了這么多，我只有目的，也是各位家長所想的：我們配合好，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作，期中考試結束后，我組織本班同學進行個人小結，要求寫出對本次考試的評價，即對自己的成績是否滿意，為什么，以后有什么打算。大部分學生明確表示對自己這次成績不滿意，表示以后要努力學習，爭取下次考個滿意的成績。透過同學們這一張張考試小結，我們可以感受到他們的心靈承受著怎樣的痛苦。對自己成績不滿意的同學中，他們用“悲傷”、“痛苦”、“慚愧”、“后悔”、“很丟臉”等詞來描述成績出來后的心情，一名同學說“一看分數，心就冷了，酸了”；一名同學說“當時真想狠狠地打自己一個耳光”。一名同學說，“考試的時候，大家都特別擔心，生怕考不好，挨老師的批評，挨家長的打?！边€有一位同學說，發試卷的這一天，簡直是世界末日到了“。大部分同學都說，由于自己平時上課時沒有認真聽講，復習時又想著動畫片或故事書，沒有考到好的成績，對不起老師，對不起父母。經后要好好地學，為老師、父母爭光。為了這次家長會，我事先還讓同學們給父母寫了幾句知心話，并告訴他們想什么就寫什么，但一定要寫真心話，在開家長會時，我不會說他們的姓名。交上來后，我真為他們的懂事而高興。平時，我們總覺得他們還小，太貪玩，但是他們并不真如我們想象的”什么也不懂“。一部分同學用深情而樸素的文字寫出了對自己父母的感謝之情，還有同學在感謝父母的同時還提出了誠懇的意見和建議，還有同學表示了他們的決心，表示一定要考一個好的成績。下面，我就分別有代表性地選擇幾篇給大家讀一下。

一名學習較好的女同學是這樣寫的：爸爸媽媽：

你們辛苦了！你們為了支撐這個家，讓我生活得更好而起早貪黑，整天忙碌，十分疲勞，可卻從來沒有叫一聲累，你們為我花了很多心血，你們所做的一切不都是為了讓我專心學習，將來考一所好大學嗎？我明白你們并不是渴望我考上大學后去報答你們，是不想讓我們接你們的班去四處奔波那么辛苦，而想讓我有很好的工作，對嗎？我謝謝你們，親愛的爸爸媽媽！

一位學習成績不太理想的`女同學是這樣寫的：

我想對我的爸爸說一聲謝謝，你對我的養育之恩，我永遠不會忘記，從小到大，你對我是那么好，一次都沒有打過我，你真是我的好爸爸。我呢，從小到大，幾乎一次都沒有考好過，可你次次不打我，這就是父愛吧？我知道你很難受，我想我總有一天能考好的，你能了解我嗎？我一定要考好。

一位同學是這樣給他的媽媽寫的：

媽媽，我想對您說，您是天底下最好的媽媽，在我最困難的時候，您在我面前鼓勵我，讓我振作起來，不要被困難嚇倒，不要向困難低頭，當我考不好時，你從不罵我，只是讓我前進，讓我有信心，下次再爭取好的成績。媽媽，你是天底下最好的媽媽，我謝謝您。

當然除了感謝自己的父母之外，他們也寫出了自己的建議，這里，我只選擇兩篇給大家讀一下。

有一位同學是這樣寫的：

親愛的爸爸媽媽：

你們曾知道我在學校學習怎么樣，作業認真做了嗎？你們從來沒有在我寫作業的時候輔導我，教過我，你們一天到晚地工作，我這個做孩子的也能理解，你們是為了我們全家人的生活好，可是不管怎么樣，我的學習你們還是要管的，作為一個有責任心的家長，應該對自己的孩子有責任，并不是整天工作，從不過問自己孩子的學習與成績，這樣能是有責任心的家長嗎？一周把我放在學校里不管不顧，放假兩天都不能看看我的作業，幫我背背書，這樣只能害了我，所以你們要做一個有責任心的家長，要是有空的話，多陪陪我，輔導一下我的功課，這樣才是一個好家長，有責任心的家長。

一位同學是這樣寫的：

我最想說的話是，爸爸媽媽，請把我抓緊一點吧。當我看見別的同學的家長都很嚴格的教育他們，而我的家長卻不怎么管我，我是多么的難受。我聽同學們說被媽媽爸爸管的他們都很討厭自己的親人了，而且光知道給他們布置作業，而我的家長卻從來不管我的學習是怎樣的，我想怎么做就怎樣做，就算成績不好，也從來不打不罵，我只想說一聲，爸爸媽媽，請你們把我嚴格的管一下吧。

另外，有的同學希望她的父親不要再喝酒了，不要再抽煙了，還有的說，希望自己的媽媽平時臉上多一些笑容。一位同學說，她的媽媽時常罵她笨，讓她很傷心，一位同學說她的爸爸脾氣很暴躁，他說：”每次問你問題，你就打罵我，我希望你不要生氣，能夠心平氣和地給我說作業“。

由于時間關系，我這里就不一一給大家讀了。

下面跟大家談一談關于孩子教育方面的話題

（一）對于”好學生“的界定和教育。

”好學生“這三個字，想必在座的各位一定不會陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名”好學生“，對吧？但什么是”好學生“？”好學生“的標準是什么呢？我們傳統的評價標準總局限在”學習“一個方面，甚至僅僅局限在”主科的成績“一點上，其實這是很不對的。成績高固然重要，但那些高分低能的人算是優秀學生嗎？讀書讀到最后而自我封閉的學生是優秀學生嗎？評價一個優秀學生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學習成績好，就忽視了諸如懂得融入社會，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質的教育。大家知道，我們每一個人，在生活中要經受多少的打擊與挫折。愈是好學生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿、輕視他人的缺點?！表懝牟挥弥劐N敲“這一觀念大家要改一改。而成績暫時不太理想的同學，請各位家長和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每周放學回家同學們要去乘車之前，每次都是嚴凱文同學第一個主動地和我說再見，很有禮貌，而許多品學兼優的同學都未必能做到這一點。所以說，每個孩子都有他們的閃光點，我們要把他們挖掘出來。

（二）、針對學生的情況，家長要及時和老師聯系，及時溝通。

作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。對孩子的教育是學校、家庭、社會三方面的，如果只強調學校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我曾看過這樣一篇文章，去年，香港某校發生了這樣一件事，一位家長，在孩子放假8天后，忽然心血來潮，要看孩子的成績單，讓孩子到學校去取，孩子一走再沒有回來。后來經查實，這個學生已經連續一星期沒有上學，學校多次給該生家打電話，都打不通，到學生父母所在的單位，單位說這個人已經被解聘。舉這樣一個例子是想說我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？

還有，有的同學，因為到了新的學校，新的學習環境，一直在心里是個疙瘩，因為不適應而覺得老師這兒不好，那兒不好，作為家長應該及時與老師聯系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學習環境。

（三）、關于分數，家長要有一個正確的認識。

同學們常說，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經后的很長一段時期內，考試制度還將存在，分數的話題也會繼續存在，但是，我們一定要有一個正確的認識，就是說，分數的高低并不能真正代表學生學習的好壞，一兩次的考試也說明不了什么。我們每一個教育者、家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒有滿分的。同時，試題特別簡單的時候，全班同學都考了90分，你就沒必要為自己孩子的80分慶祝了。家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心與信心。學校教育它是群體性的教育形式，一個老師負責幾十名同學，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，有時候面對不交作業，不認真書寫時，采取一些簡單的教育行為，這是無可奈何的舉措。

（四）、幫助孩子養成良好的學習習慣。

良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思考、敢于攻關的習慣。

2、在規定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

”名模“（名磨=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發展，使學業落后，形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。

4、養成不懂就問的好習慣。

5、養成復習舊課和預習新課的習慣。

6、養成做完作業細心檢查的習慣。

7、養成良好的休息習慣

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。讓孩子能有進步，能健康成長！

謝謝大家！

科任老師家長會發言稿7

各位家長：

你們好！

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。

作為一個班主任和語文老師，面對這群活潑可愛，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的只有一個，希望三年后，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學知識，還是學做人。

一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。

兩年的相處，應該說我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉后，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點興奮。

開學的第一天，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況。應該說，這樣做也達到了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地接受。所以，我真心愛著每一位孩子，當然，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿，那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候，我會讓他們知道，老師之所以為你講道理，分析前因后果，對錯利弊，那只是因為老師愛你，對于你有很高的期望

有的家長發現，孩子慢慢大了就與自己話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子了解你為了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子，過后獨自傷心要來得有效果。

”愛“是相互的，當我們付出愛的時候，也會收獲”愛“。而收獲的那一刻是幸福的。（舉例）

二、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結果，反而會適得其反。所以，一旦發現學生有問題時，當然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等，我必然給他們分析利弊，后果等。比如說，學生英語課不認真，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置；上音樂課不認真，幫助他們了解音樂老師的辛苦；與同學相處出現問題時，教他們什么是寬容，如何換位思考當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生調皮搗蛋，或不去控制自己錯誤的行為，這時候我也會給予他們一定的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自己擬定，全班通過的。”沒有規矩不成方圓“還是極其有道理的，特別是還在他們似懂非懂的時候，更需要一定的懲戒以幫助學生控制自己的行為，讓他們明白，無論做什么都應該遵循一定的規則，違反了，就應該接受相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自己錯誤的行為的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格形成的基礎。

很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自己找許多的理由，來推卸自己所有的責任，而去譴責對方的不是。其實，我們家長在家里肯定也會發現這樣的情況，勇于承擔責任，是一個人完美人格的重要組成部分，人并不怕犯錯誤，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重，但確實，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養成的。我們老師有義務，家長也有責任，共同把孩子教育好。

三、重視網絡安全，幫助孩子合理利用網絡資源，為學習提供便利

當今社會，電腦網絡技術已滲透到各行各業、每家每戶。電腦網絡在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題。對于四年級的孩子來說，電腦是新奇的，有趣的，充滿神秘的。孩子的天性和電腦的特性是很容易結合在一起的。有的孩子能合理使用電腦，為自己的生活、學習帶來眾多的益處。有的孩子有自己的博客，自己的相冊，自己的網絡日記。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進行預習和課后拓展。電腦不等于游戲，它應該是我們一個很好的學習工具。

今年在我們的班級網頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目。

四年級的學生應該說已經具有一定的學習能力了，他們不再滿足于書本上的內容，而是希望了解更多書上沒有的知識。很多時候，我們會布置學生自己去瀏覽網頁，查閱資料，這樣做是希望把學生從課內引向課外，以拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生的閱讀興趣；有時也是為了為課堂教學作個鋪墊。

剛開始，我也使用這樣的方法，在學習完第一課《老師，您好！》讓學生上網找找描寫老師的詩歌與文章。學完《徐悲鴻勵志學畫》讓他們找找更多名人勵志的故事這樣做所導致的結果是，即使你教給學生查找資料的方法，甚至把關鍵字也列出來，但學生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西，有的干脆放棄查閱，也有的一切拜托父母。學生興致勃勃把打印下來的資料呈現給我，也只是交一項特殊的作業而已，很少有孩子去仔細閱讀。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》、《九寨溝》、《田園詩情》。在備課、做課件的過程中，為了使自己的課堂教學更生動形象，我花足夠多的時間上網查找一些資料以豐富自己的課堂教學。于是，我在選擇適合自己教學使用的資料的時候，也把一些適合學生閱讀的文字資料、圖片資料的網站地址在班級網頁中提供給他們。這樣，既節省了孩子上網查閱資料所花費的時間和精力，又能針對性地引導學生進行閱讀。有限的40分鐘的課堂教學被適當延伸了。當教師在課堂上有意無意結合課文滲透一些他們讀到的內容時，學生會激動不已，渴望將之所了解到的東西表達出來?？梢姡@樣的閱讀多了些主動，少了些強求；多了些實在，少了些形式。

進入中高年級后，教師為了激發學生閱讀興趣，提高閱讀量，常常煞費苦心。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學書籍的簡介上，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學生閱讀。即使網上能找到許許多多的圖書目錄，簡單地將之推薦給學生，往往很多孩子提不起興趣，根本沒有閱讀欲望。但是，當你看過這些書后，你就有足夠的判斷能力幫助學生選擇適合他們的書籍，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學生聽，然后賣個關子挑起他們的閱讀欲望。

開學來，我為學生介紹過五、六本書。介紹法布爾的《昆蟲記》時，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛，看得他們這個提問，那個議論，于是便掀起了一股昆蟲熱；《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始，如何成為兄妹的，正當學生個個沉浸其中，教室鴉雀無聲之時，我告訴他們欲知后事如何，請自己去一看究竟；《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》，這次，我沒扔下書，而是拿著書繪聲繪色地讀，讀到下課過了7、8分鐘也沒人要求停下。講完這個故事，我告訴他們，書里有更多這樣的精彩；《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾，告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就，激著他們去看看她取得成功的秘笈。還有《史記故事》、《秘密花園》等。

當學生看完我介紹的書時，常常會饒有興致地與我分享他們的所得，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的.想法記錄下來，這其實也是讓學生在看完書后有個思考，以便幫助他們養成這種思考的習慣！

如果你也愛看書，你也可以和你的孩子看相同的書，與孩子交流彼此的感受，我想您一定會有很大的收獲的。

四、重視閱讀指導幫助學生提高語文素養

進入中年級后，我們家長發現孩子的語文成績下滑了，逐漸趨于兩極分化。那是因為，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重，而且即使基礎的東西出題的時候，也比較靈活多樣。高年級期末考試卷，閱讀和作文占了60分，前面40分的基礎題一部分也相當靈活。比如說，按課文內容填空（舉例略）。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。所以，一些學得不夠扎實或不夠靈活的孩子，語文成績就下滑得比較厲害。為了讓學生，盡快適應和更好地學習語文，我想了些辦法。

我們都知道，學習語文應該說不是一朝一夕的事。它需要積累，需要廣泛地閱讀，需要表達。所以一開學，我便延續了每日半小時閱讀的要求。但是，接踵而來的問題是，有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后，為什么作文沒有起色呢？我也細細想過這個問題，和同行也談論過，作了這樣的分析。剛開始，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養，還不如說是培養學生的閱讀興趣。在學生有了閱讀興趣之后，我們該關注的是讓孩子學會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節上。在我們的練習3中就教給了學生一些閱讀時常用的符號，其中包括重地方、生字詞語、關鍵詞語、精彩語句、對于文中內容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節的符號使用。這樣的閱讀能幫助孩子理解內容，加深印象、增強記憶、積累語匯。

在閱讀的基礎上，還應教會學生觀察，做個有心人。平時課上，我常常會和孩子聊聊，我怎么會沒東西寫？或我寫的東西為什么不生動？舉舉例子，讀讀例文。讓學生在這樣的過程中，知道，觀察除了用自己的眼睛細致去看以外，更重要的發動你所有的感官，你的耳，你的鼻，你的手，你全身每個部位，乃至你的心去觀察，去發現。也只有用心去觀察，你才能看到別人無法看到的東西。我問孩子，你每天上學走過的路，你發現它每日的不同了嗎？你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎？你對身邊發生的事有自己的看法嗎？你的不滿，你的傷心，你的高興那究竟為了什么？這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效，但對于學生如何去觀察生活會有很大的幫助。其實，平時當你和你的孩子在一起時，可以經常性地有意識地引導你的孩子去觀察，并且，把他們看到的，感受到的與你交流，長此以往，你們定會收獲累累碩果。

修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環節。開學初，盧詩旖寫了一篇關于去艷陽山莊玩的文章。我看她的文章結構完整，但描寫粗線條，僅僅將游玩的過程寫了下來，其間缺少細致的描寫，因此文章也不夠生動。這其實也是普遍學生習作的問題，因此，我將她的文章為例，為他們分析文章的優缺點，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改，修改后的文章，再讓大家比較了一下不同。應該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的，但畢竟學校里是大課堂，面對的是全班，不可能一對一進行教學，而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導。因此，我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時也祝愿我們合作愉快！！謝謝大家！

科任老師家長會發言稿8

家長們：

下午好！

召開這次家長會的目的：為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

一、班級情況分析

1、寫字情況。人們常說”字如其人“。

2、上課情況。

（1）個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

（2）有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。

3、作業方面。大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。

4、閱讀情況。

大部分同學沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習慣。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子。做榜樣型、監督型、細心型、民主型、智慧型家長。

1、家長再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。

2、家長省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出，必定換來孩子的不斷進步！

如，一同讀書、一同看一部電影（電視節目）、一同出游后談感受、一同回味往事等。

3、家長要營造一個和睦、祥和、穩定的家庭氛圍。

俗話説：”土地不種荒一年，子女不教誤一生。“試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。

4、家長的.學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。

5、家長盡量表揚孩子，要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。

6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養。

三、需要家長的配合。經營好孩子的未來，是我們共同的事業！

1、訓子千遍不如培養一個好習慣。做人是最重要的。

2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。

3、督促檢查孩子作業。

4、督促孩子讀精美文章。

最后，祝愿全體家長生活陽光，心情陽光，事業陽光！

科任老師家長會發言稿9

各位家長：

大家好！非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流！我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。

下面，我就先將本班學生本次期中檢測語文單科的情況向各位家長做簡單的匯報：平均分85分，最高分張議文96分，前五名的分別是。與上學期相比，進步明顯的是考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，如李邦宇、徐媛、何婷、羅子健等，所以考試成績比較優秀。而那些考試成績不太理想的`，大多數上課容易開小差，注意力不集中。比如王杭、鄧澤、王飄思、王永等。

作業：作業是檢測學生對知識掌握的情況。作業正確率高，說明對知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業及時完成，字跡工整，正確率高的有徐媛，黃靖，李佳璇，張議文，劉小克、唐晶晶、彭麟婷等同學。王飄思、鄧澤等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。作業字跡馬虎的有王博洋、鄧澤、王永、黃佳興、歐濤等同學，希望這些同學能端正態度，從認真寫字做起。

作文：是語文學習最重要的一個方面。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。一周一個家庭作文，一個課堂作文，并重視作文的指導和評改。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿借鑒是很重要的，因此，我還要求學生多看作文書，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：”三分課內，七分課外。“這不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。我們班墻壁上有推薦給高年級學生閱讀的一些書籍目錄，以供參考。在班上這個學期我們成立了讀書角，也是想在班上營造一種熱愛讀書的氛圍，讓同學們利用課余時間多讀一些好書并在班上交流讀后感受。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：”熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！皼]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。在班上我利用黑板邊角，每天讓學生摘抄并背誦10個語或幾句名言警句或一首古詩，并每天落實背誦過關的情況，相信經過這樣的日積月累，學生的語文素養會有很大的提升。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：

（1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。

（2）、創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。

（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書。

（4）、正確看待孩子的分數：不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的原因。

（5）、要規定孩子放學后必須做完作業，同時家長必須檢查作業，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把學習的事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，作業圖快，應付了事。也有孩子，在家騙家長說作業已經完成或沒有作業寫，等到第二天一大早上跑到學校抄同學的作業應付檢查。這樣的作業，質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的作業，督促按時保質完成作業。即使是家長水平有限輔導不下，也可以翻翻孩子的作業本看看都完成沒有，字跡怎么樣，平時老師批改之后有錯的地方糾錯沒有。

（6）、培養孩子定時專心學習的習慣。

以上是我就學生們的學習情況和語文教學的一些方法等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們老師的心愿。謝謝大家。

科任老師家長會發言稿10

本次期中考試是初三學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生復習的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復習，迎接期中考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師為此還專門給學生編印了一套系統的期中考試復習資料，以幫助和引導學生復習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的復習。從本次期中考試的成績就反映這一點。

期中考試以及考試后的.各項工作已告結束。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎題也占有相當的比例，考察的知識范圍比較寬泛。從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較扎實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動松散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端著自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和面臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規范，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，說明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今后采取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。

為了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每周抽出一點時間抽檢自己孩子本周的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一周檢查一次，考前在家復習的時候，希望家長督促復習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。

科任老師家長會發言稿11

今天，我們榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下六年級孩子的英語學習。

英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。在小升初畢業統考中，英語也是必考的科目。但對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題，首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用，所以這就需要我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語數英三門功課均衡發展，要合理安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門課的缺憾，影響升學和進重點班。

今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導孩子在家開展學習，是孩子能在今年的學習中取得最佳的成績，為今后的英語學習打下良好的基礎。我從以下幾方面來說。

一、英語教學工作。

在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子的天性，我們經常采用形式多樣的教學方法來激發孩子的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷創設各種情景，是課堂學習活動化、交際化、生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。

二、如何讓孩子喜歡學英語、主動學英語

1、首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定能夠學好的，并且短期內就能收到效果。如我們班的郭曉雯、祁艷萍、陳金鳳等同學在自己和家長的努力下，學習成績突飛猛進。

2、幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。課堂習慣為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能及時做好必要的筆記。課外習慣為；能堅持每天聽英語、讀英語，認真完成作業，主動預習新課，對對所學知識進行及時的復習和鞏固。

3、要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何如何。而應該時刻關注孩子每一天的成長。比如說：每天你是否能聽到孩子脫口而出簡單的英語句子，你是否聽到孩子大聲的說或者讀英語。

4、要激發孩子的.學習興趣。比如說耐心的聽孩子讀英語，背英語，有條件的可以和孩子英語對話，聽孩子唱英語歌并且大加贊賞。

5、課外閱讀。很多家長一開校就給孩子買英漢對照的書，對學習不利，建議不買，而是買一些英語閱讀方面的書或者是練習題、測試卷，擴大知識面和對多種題型的認識。

三、教學計劃及要求

1）英語教學計劃，本學期英語共6個單元和2個復習單元。每個單元分ABC三部分，共六課時，學校安排英語每周是三節課，一個單元通常用兩周的時間學完。我通常利用兩個早自習聽寫、背誦、復習所學知識。利用一個午自習講解配套練習和活動手冊。給孩子們定了試卷，作為每個單元結束后的自我測試，所以家長們要監督孩子將布置的卷子認真做完，我會抽時間講解?，F在已經結束了第四單元，下一周開始第五單元。家長們可以根據我們的教學進度安排孩子在課外的復習和鞏固。

2）英語作業要求：

1、堅持每天在家讀半小時英語，無論今天是否有英語課，都要堅持讀，我們班已經有很多同學堅持做到了，如曹寧、馬曉慧、張宏玉等。千萬別小看每天這短短的30分鐘，只要這一點能做到，一個月你就能看到成績的。

2、每天都有具體的家庭作業，或寫或背，希望家長能及時查閱并督促孩子完成。

3、家長能經常詢問孩子所學知識，翻閱孩子的書本及練習冊，及時了解孩子掌握情況，做到查漏補缺。

3）英語課本知識要求

1、背寫let，s learn的單詞，let talk read and write中的黑體句子。

2、背誦let，s talk read and write，熟讀story和其他部分，請家長根據孩子的具體情況增加背誦內容，培養語感、積累知識、多多益善。

在這里我衷心的希望能夠得到各位家長的支持的配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要相信孩子，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母，我們愿以此和各位家長共勉。我講的就是這些，謝謝。

科任老師家長會發言稿12

各位家長：

下午好！

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討關于孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們工作的支持。作為教師，我知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們想通過這次家長會來拉近家庭與學校之間的距離，使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

下面，我就先將本次中期考試以及本班學生語文教育方面的情況向各位家長做簡單的匯報：

首先要與大家一起分享的是中期考試情況：《鏈接中期試卷分析》考試成績只能作為一個階段的總結，作為我們老師和家長，我們更應關注的是孩子平時的學習表現。而語文學習主要包括以下幾方面：上課、作業、作文、背誦、課外閱讀。

下面我就從這幾方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。上課能積極發言的有劉屹翔、周凱、廖興盛，、張坤、白蕊等、上課容易開小差有黃旭東、周家偉、馬旭媛、閆峰等。我會特別關注這些學生，也希望家長能配合教育，早點改掉壞毛病。

作業：作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明學生對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真；字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的周鑫和張文濤等，要想改變態度，提高成績，必須從寫字做起。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。語文成績優異的同學劉屹翔，中期考試中作文結構完整、書寫規范、沒有錯別字，就連標點符號也沒有錯一個，成績名列第一，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀，課外閱讀可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：”熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！皼]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優異的成績，最重要的還是要家長的培養。”望子成龍“是每一個家長的共同心愿，但一個孩子的成長不僅僅需要學校的教育，更需要家庭的教育。

孩子從小在家庭中生長，家長是孩子的第一位老師。家長的思想觀、人生觀、價值觀、對孩子的影響是很大的。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。

因此一個好家長也要做到：

一、家長也要學習、家長也要成長。曾經有人說過這樣幾句話：十歲的孩子會對爸爸說：爸你好偉大。二十歲時孩子會說；爸你還可以。三十歲時會說；爸你怎麼還那麼土啊。四十歲時會說；爸你不懂，就別操心了。為什麼會這樣呢？我認為出現這種情況不能只怨孩子，因為孩子在成長而家長沒有。因此說家長更需要學習更需要成長。

二、家長需要嚴謹生活。是啊，現在社會的節奏快，爸爸忙，媽媽也忙，沒空。有位學生家長因為她的孩子老是逃學叫家長來總說沒空，好不容易叫來又說急著要走，下午還有事。我就說孩子重要還是工作重要？你在外掙錢干什麼、家長說為了孩子。我說你掙錢為了孩子，現在孩子都不管了，你掙錢有什麼用？不管孩子不行但過分的溺愛孩子也不行。不能一味忙而讓孩子自己吃油條方便面。業不能因為應酬而整天花天酒地。要拿出一點時間給孩子。拿出一點時間陪孩子逛逛公園，陪孩子買本書，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。

三、家長要學點教育方法，要做到”四多四少“

1、多表揚鼓勵，少批評指責。

2、多積極引導少強行干預。

3、多說服勸戒，少訓斥打罵。

4、多理解關愛、少偏聽偏信。提倡用孩子的眼光看孩子的世界。對于教育，方法很多，我現在與各位家長分享幾個教育故事，相信大家一定會有啟示的：

故事之一潛能的發掘

傳說蘇格蘭北部的古城堡和墓地經常鬧鬼。有一個人因為公務繁忙半夜時分才回家，而他又必須經過驀地。驀地里有偶爾傳來令人毛骨悚然的號叫，蝙蝠幽靈一樣無聲地飛來飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的`天空。走著走著，他一不小心掉進一個新挖的墓坑里。這個坑太深太大了，人高馬大的他幾經努力還是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再說吧。這時，又有一個人經過這里，也不小心掉了下去，這個人使出吃奶的力氣也爬不出去。先掉下來的人實在看不過去，開口說：”別費力氣了，你是爬不出去的?！澳侨撕鋈宦牭秸f話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無影無蹤。

每個人的潛能都是深不可測的，我們沒有理由給任何人妄下斷語—————”你是庸者，你是天才“。誰知道一個人的潛能在什么時候爆發出來？值得思考的是，平常的生活里，”平庸“的人很少爆發自己潛能因而顯得平庸，”聰明“的人則會讓自己的潛能像山泉一樣長流常新地表現出來，因而不同凡響。其實，我們全部可以做出不同凡響的事，因為我們的潛能就像埋藏起來的石油，其實每一名學生身體里的潛能都得到充分的發揮，將他們挖掘出來，故事二，陽光心態很重要

有兄弟倆，一個出奇的樂觀，另一個則非常的悲觀。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個樂觀的孩子鎖進了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進放滿漂亮玩具的屋子里。過了一個小時，當他們打開悲觀孩子的屋門時，發現他坐在一個角落里，正在傷心地哭泣，原來他怕不小心弄壞了玩具，受父母責罵。

當他們打開滿是馬糞的房間時，發現那樂觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門口的馬糞鏟干凈。看到進來的父母，那樂觀的孩子像發現奇跡似的嚷到：”爸爸，看！這兒有這么多馬糞，附近肯定會有一匹漂亮的小馬，我要給它清理出一塊干凈的地方來！“這個樂觀的孩子就是后來的美國總統里根，他從報童到好萊塢明星，再到州長直至走上總統的寶座，樂觀一直伴隨著他。

著名心理學家維納第的研究表明，人們對外界事物所抱有的穩定的情感和態度，大多由他們從小習慣化的情感歸因模式所決定。習慣是人們心理內部的一種頑強而巨大的力量。培根認為”一切天性與諾言都不如習慣更有力量“。學生的各種習慣是在有意或無意之中多次重復而產生的，許多有益的好習慣，往往比壞習慣更難形成。我們的教師，要注意培養學生的各種良好習慣，因為形成良好習慣，將使人受益終生。

家長朋友們，孩子們的進步是我們最快樂的事，為了咱們班這54個孩子們，愿我們每個人都能為之付出我們足夠的愛心、耐心和責任心！真心希望我能夠因為我的學生、您也因為您的孩子而感到驕傲和自豪！希望咱們能隨時保持聯系，以便我們能及時溝通交流共同幫助孩子健康成長！

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！

科任老師家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

大家好！

很高興因為孩子，我們走到了一起。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯系?？傊痪湓?，就是”一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“，這也是我們教育的一個根本出發點。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行交流。

一、習慣培養的重要性

許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多么的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

孩子從幼兒園到小學，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時，我還要滿校園里找孩子?；氐浇淌乙彩莵y哄哄的，只要老師不拍桌子，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。上課時有的學生注意力不集中，說話、作小動作，想干什么干什么。下面我想就這個方面來談談我的看法。

（1）思想上要正確引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！毙湟字币惨讖潯?，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

（2）行為要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育：

①、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

②、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

③、孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話說：沒有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。

④、嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛生的玩具，如紙牌，孩子經常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛生。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的'文具特別容易轉移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆、削筆刀、文具盒玩，一玩就是一節課，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：

一、家長不給孩子買這樣的玩具；

二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學習用品，其實卻買了玩具；

二、如何培養良好的習慣

在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習松懈，成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點建議：

（一）、學習習慣

1、按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事及時請假，做一個守時的人。

2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫執筆姿勢要正確。

3、愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。

4、主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5、能自己整理書包，做好上課的準備。

（二）、生活習慣

①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、水杯、抹布，以后隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取方法記住。

②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。

③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳；不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

（4）支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我）。

（三）、安全

家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育。

上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級小孩正處于換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恒牙，磕掉就永遠長不上了。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，要進行安全文明的活動。另外，來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間；太遲，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全。

最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。

同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

謝謝大家！

科任老師家長會發言稿14

各位家長:

上午好!

我是語文老師杜老師，下面我從語文學科方面向各位家長做一介紹：

一、我在教學上的一些做法：

1、立足課堂，提高課堂效率。

在課堂上我充分調動學生的積極性，讓學生參與學習，重點內容重點講，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過我的教學觀察，感覺班級學生上課狀態還比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動作慢的，走神的的同學進行提醒，每節課的教學任務基本上都能順利的完成，效果比較好。

2、注重基礎，注重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識必須過關，字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，靈活掌握。

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的'喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，”好孩子是夸出來的"大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

二、學生情況：

通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態，還存在什么問題，也基本心里有數了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩中有進。第一次測試最高分分，最低分分，優秀人數人（85分以上）不及格人。期中測試最高分分，最低分分，優秀人數人，不及格人，優秀人數增多，不及格的人數沒變，但大部分學生的分數都有所提高，每次考試完我們都要進行質量分析，我感覺我們班的優秀人數還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心格。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相信一切會有好的成績。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：

1、監督孩子認真復習。

2、死盯基礎知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。

3、監督孩子每天至少讀書半小時。

最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通。

謝謝大家！