《海底兩萬里》閱讀指導教案

教學目標：

1、讓學生在大量的閱讀中學會自主閱讀，激發學生課外閱讀的興趣。

2、讓學生能夠運用正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。

3、激發學生熱愛科學、向往探險的熱情，鼓勵學生大膽發揮想象力、豐富學生的創新思維。

教學重難點：

1、掌握正確的閱讀方法，學會在閱讀中思考。

2、理解科幻小說的特點。

教學過程：

一、導入：

“書香滿園，學以正身”是課外閱讀課的宗旨。閱讀的根本目的在于幫助我們構建其高尚而充實的精神世界，讓我們在不斷的閱讀中，知識得以積累，能力得以提高，心靈得以凈化。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”希望同學們成為終身愛閱讀，終身愛學習的人，能夠掌握系統科學的讀書方法，養成習慣，形成能力，最終達到“自能讀書”的目的。2、基本做法：

①保證課外閱讀時間。每天有20分鐘課外閱讀時間。

②保證課外閱讀量。按照新課標的要求，初中生的閱讀量不能少于每年80萬字。③推薦課外讀物，引導學生閱讀經典篇章，提高閱讀質量。

④指導學生閱讀。指導學生做好讀書筆記，做好讀書積累。培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，養成善于積累的習慣。

⑤豐富指導課內容，加強閱讀交流。如舉辦課外閱讀故事會、閱讀欣賞、知識競賽、演講比賽等等。

二、閱讀鑒賞。

1、介紹科幻小說及其特點。2、介紹作者凡爾納。3、學生復述故事情節。4、人物賞析

（1）說說書中的主要人物（四個半人物）。

⑵人物評析：在這些人物中，你最喜歡的人物是誰？說說你喜歡他的理由。學生小組交流、課上分享。

三、課堂小結

凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。比如現在我們所知道的海底隧道。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是《海底兩萬里》這部科幻小說經歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。

四、布置作業：

寫一篇《海底兩萬里》的讀書報告?提示：

摘抄生字詞；賞析優美語句；分析故事情節；分析人物形象；把握文本的主題思想。