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寄小讀者讀書筆記

2024-03-06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《寄小讀者讀書筆記》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《寄小讀者讀書筆記》。

寄小讀者讀書筆記

寄小讀者讀書筆記1

在通訊二中,冰心奶奶講了這樣的一件事:一天晚上,冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書一邊吃面包,一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐,一下子用書蓋了下去,而這只小老鼠竟然不逃走,最后,被一只闖進來的小狗叼了出去!聽著小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲,冰心奶奶頓時對那只小老鼠起了憐憫之心,和對自己深深地苛責。

老鼠是人人都厭惡的東西,而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己,由此可見,她是一個多么有愛心的人啊!

在冰心奶奶所有的文章里,字里行間都透露著一個字:愛。――對父母兄弟姐妹的親愛,對老師長輩的敬愛,對同學朋友的友愛,對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛!

是啊,唯有愛,才能使我們的'生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺;如果沒有了愛,我們的生活便失去了任何好處。所以,愛是人人不可缺少的一種美德,我們要愛自己,愛父母,也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉!

寄小讀者讀書筆記2

讀完《寄小讀者》,里面的很多章節讓我十分感動。我深切地感受到愛就是生活中堅定的信念。同時也深刻的體會到了冰心的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界;淚,溫暖了世界。”

在生活中,我們每個人都需要愛,需要被愛。愛就是生活的必須。沒有愛,生命是枯萎的。

每當,我們看見那一只只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子,我們會從心底發出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了那些腳下的生靈,在它們興奮的搬運食物的時候,將它們踩于腳下,心底所涌起的一絲波瀾。

我想,這就是一個人所擁有的愛。愛,可以讓一個軟弱的人變得堅強;愛,也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的.《寄小讀者》,第二篇通訊始終讓我難忘——

那只小鼠的生命,就像一顆流星隕石落到地上一樣,是那樣的短暫。但是它卻那樣從容,仿佛就是目睹了自身死去的一個全過程。我想這應該是一次痛苦的經歷,每天在我們腳下,有無數的小生命也在進行著l他們安居樂業的幸福生活。

但是它們太渺小了,以至于我們看不見。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來。讓我不禁想去待在黑暗的房間,默默的流淚。

生命是多么的脆弱呀!動物也有生命,不要去傷害身邊的動物。用一顆真摯的心和動物交朋友。

寄小讀者讀書筆記3

三寄小讀者是寄小讀者的一部分。當然寄小讀者是偉大的作家——冰心奶奶寫給小朋友的信。

在三寄小讀者的通訊一里,我讀出了冰心奶奶對小朋友的祝福:努力好好學習,天天向上!這是冰心奶奶在一九七八年五月十六日寫的。

在通訊二里,我又感受到冰心奶奶對人民的關心,同時也說出了對小朋友的`祝福:身體健康,精神愉快!這是冰心奶奶在一九七八年五月十八日是寫的。

而在通訊三中,冰心奶奶為自己浪費了多少的年,月,日,時,分秒而感到難過,讓我們別讓時間溜走,要懂得珍惜時間!

在通訊四中……

冰心奶奶曾說過:”我祝愿全國的青少年從小立志獻身于雄偉的共產主義事業,努力培育革命理想,切實學好現代科學技術,以勤奮學習為光榮,以不求上進為可恥。你們是初升的太陽,希望寄托在你們身上。革命加科學將使你們如虎添翼。把老一代革命家和科學家點燃的火炬接下去,青于藍而勝于藍!“

一九九九年二月十八日,冰心老人離我們而去,她在給人們留下了大批豐厚的精神財富的同時,也帶給人們深深的思念。冰心奶奶的心永遠和孩子在一起,孩子們的心中也永遠有她的位置!

寄小讀者讀書筆記4

今年寒假,姨父送了我一本冰心奶奶的《寄小讀者》,這本書寫的生動、真實、有趣,字字都能感受到冰心奶奶的一顆童心。

其中通訊錄中這樣寫道:冰心問媽媽:“您為什么愛我?”媽媽回答:“因為你是我的女兒。”就是這樣質樸的一句話,讓我心中深刻地感受到母親對子女無私的愛。母親給了我們生命,又把我們養育大,給予我們愛,這種愛是永恒不變的。但我們有時并不懂得珍惜。看了這篇通訊錄,我懂得了要向冰心奶奶學習:珍惜母愛,回報母愛,贊美母愛!

冰心奶奶還非常愛護小動物。在她的通訊錄中這樣寫道:有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,忽然看見一只海鳥在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥不飛呢?于是,就走了過去,原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。她就找來了一些可以處理傷口的`東西,細心料理這只海鳥,海鳥慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶讓我深刻的體會到她的一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界。”

我們要學習冰心奶奶,人人都要有愛心,有孝心,世界就會充滿愛!

寄小讀者讀書筆記5

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。

冰心奶奶不僅文章寫得生動、有趣,還不停地回復著小讀者們的來信,直到自己生病了,還仍然堅持著回復小讀者們的來信,她真的時時刻刻保持著一顆童心,真讓人敬佩呀!同時,我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。

也深切地體會到了冰心奶奶的`這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界。”

是啊,心是冷的,淚卻是熱的,淚,是愛的流露,是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的一篇里寫道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動物,同樣,也很愛護它們。

她在回復小讀者的時候,曾說起過這樣一件事。

有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,忽然看見一只海鳥在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥不飛呢?于是,就走了過去,原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。

我只想跟大家說:心是冷的,淚是熱的,讓我們大家幫助別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。

寄小讀者讀書筆記6

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書,它就像一位最私密的知心朋友,時刻陪伴在我身邊;又好像一位經驗豐富的老師,給我講做人的道理、講搞笑的故事、教我寫作的技巧。其中,《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千,也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海,海的蔚藍,海的空闊,海的活潑,海的動與靜,都讓冰心奶奶流連忘返,所以她在休養半年身體新愈后,最想去的第一站就是大海。山和海,冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海,與四圍是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩便可明白。“南山塞天地,日月石上升”、“海上生明月,天涯共此時”兩句詩的境界與靈動十分能體味冰心奶奶的感悟,同樣是月出,光景卻如何等嫵媚,遙遠,璀璨。海沒有一刻是靜止的,從天邊波光粼粼的直卷到岸邊,觸著崖石,更欣然的濺躍了起來,開了爛然萬朵的銀花!我覺得這句話描述得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑,從太陽升起的`天邊奔向岸邊的礁石,欣賞完美麗的浪花后又開始新的奔跑,欣賞更美麗的浪花······永不停息。看著書,我仿佛真聽見了大海的濤聲。我想,如果我們在學習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦,那也必須能成為學習、生活、工作的佼佼者、勝利者,笑傲群雄。

我想,冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩篇,是因為冰心奶奶有一顆熱愛生活,善于觀察,勤于思考的良好習慣,我必須向她老人家學習,力求多觀察自然界、多欣賞生活,做生活與世界的主人!

冰心奶奶讓我對海有一種沖動,玩海成了我一向的心愿。去年暑假,很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺,就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏,使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經越來越被冰心奶奶同化了,十分喜歡大海。只要有機會,我必須還要去看海。

《寄小讀者》,看似簡單的一封封書信,其中卻蘊含著很多深刻的道理,期望大家與我一樣,多多體會吧,讓書香伴你成長!讓大海伴你海闊天空!

寄小讀者讀書筆記7

我一直煩惱于作文寫得不夠出色,當我把《寄小讀者》這本書讀完時,有了兩點體會。

第一點:要留心生活與寫作的關系,每次寫作時我總是不知道該寫什么好,腦子里一片空白。自從我讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》之后,我知道了我以前是沒有認真觀察生活中發生的每一件事情。如果想要有素材,就要養成仔細觀察生活的好習慣。第二點:要積累生動的詞語和優美的語句。過去,我雖然讀過許多書,但是沒有細看,看后一會兒就忘了。自從發現了這個問題后,我就如饑似渴地精讀書目,摘抄好詞好句,我以為這樣我的'作文就大大提升,但并未如愿以償,寫作水平還是沒有得到大的提高,后來我發現是因為沒有了解詞語的意思而引發的,這樣就不能夠靈活地運用。所以我之后讀書時候,我就注意了,看書不要看得太快,要仔細看,遇到不懂的詞語要查字典,掃除攔路虎,不能就這樣忽略了。 ”一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。“我想只要持之以恒地這么做,我的寫作水平一定會提高。

寄小讀者讀書筆記8

在我讀過的所有冰心的文章中,這一篇是令我印象最深的。

這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇,主要記述了冰心的寫作經驗,有兩點:一、寫出生活中的`真情實事;二、多讀書,使自己的詞匯豐富。

這篇文章給我的啟發很大,主要由冰心的第二點引起:如果一篇文章里沒有投入作者的真情實感,記述的事情也不是真實的,那么這篇文章就不算好。

記得有一次,老師讓寫一篇關于趣事的敘事作文,我寫的是幫姥姥放羊,也投入了我對小羊的喜愛之情,可因為我寫的事讀起來不真實(確實有些部分我是虛構的),所以老師沒有給我打高分。

這是我從冰心的寫作經驗里得到的啟發。“”一千個讀者心里有一千個哈姆雷特“,你也快來讀一讀,看會受到什么啟發吧!

寄小讀者讀書筆記9

今天,我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》。

《再寄小讀者》這篇文章主要說我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。讀了冰心奶奶寫的這封信,我懂得了我們要想寫好作文,就應該喜歡語文,專心聽講,記好筆記,仔細讀書,碰到意義深刻、優美、生動的詞句都摘錄下來,又會靈活運用,這樣就不會寫不好作文了。

冰心奶奶的信,我體會最深的`是對小孩子的愛,這一點我受益匪淺。

鳥兒沒有翅膀就不能翱翔藍天,書本知識與生活體驗就是寫作的一雙彩翼。今后,我一定要養成多思、勤記的好習慣。

寄小讀者讀書筆記10

《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書,它就像一位最私密的知心朋友,時刻陪伴在我身邊;又好像一位經驗豐富的老師,給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫作的技巧。其中,《說幾句愛海的孩子的話》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬千,也是最受益匪淺的了。

冰心奶奶十分喜歡大海,海的蔚藍,海的空闊,海的活潑,海的動與靜,都讓冰心奶奶流連忘返,所以她在休養半年身體新愈后,最想去的第一站就是大海。山和海,冰心奶奶更喜愛海。四圍是大海,與四圍是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩便可知道。“南山塞天地,日月石上升”、“海上生明月,天涯共此時”兩句詩的境界與靈動非常能體味冰心奶奶的感悟,同樣是月出,光景卻如何等嫵媚,遙遠,璀璨。海沒有一刻是靜止的`,從天邊波光粼粼的直卷到岸邊,觸著崖石,更欣然的濺躍了起來,開了爛然萬朵的銀花!我覺得這句話描寫得真是精妙絕倫!大海的一生都在奔跑,從太陽升起的天邊奔向岸邊的礁石,欣賞完美麗的浪花后又開始新的奔跑,欣賞更美麗的浪花······永不停息。看著書,我仿佛真聽見了大海的濤聲。我想,如果我們在學習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦,那也一定能成為學習、生活、工作的佼佼者、勝利者,笑傲群雄。

我想,冰心奶奶之所以能寫出這樣的佳句詩篇,是因為冰心奶奶有一顆熱愛生活,善于觀察,勤于思考的良好習慣,我一定向她老人家學習,力求多觀察自然界、多欣賞生活,做生活與世界的主人!

冰心奶奶讓我對海有一種沖動,玩海成了我一直的心愿。去年暑假,很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺,就像一片樹葉在驚濤駭浪中起伏,使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經越來越被冰心奶奶同化了,十分喜歡大海。只要有機會,我一定還要去看海。

《寄小讀者》,看似簡單的一封封書信,其中卻蘊含著很多深刻的道理,希望大家與我一樣,多多體會吧,讓書香伴你成長!讓大海伴你海闊天空!

寄小讀者讀書筆記11

今天,我讀完了《寄小讀者》這本書,這本書是由冰心的,它由書信組成,里面有一些我比較喜歡的故事,我現在就講講我喜歡的故事的主要內容吧!

第一輯《通訊十七》寫了作者早起游山,發現了一朵蒲公英,用許多事例來描述,寫出了蒲公英的美,但又說大家都喜歡雛菊,他悟出了一個道理,世上一物有一物的長處,一人有一人的價值。

第二輯《通訊七》寫了意大利的美景,還說了意大利的一些常識。

第四輯《通訊四》寫了作者要讓小朋友多讀書,因為這時的小朋友比她幸福多了,有四大名著看,希望大家好好看書。

另外《通訊六》寫了作者看到了一個小女孩放爆竹,讓她想起今年的`愿望,想讓小朋友們的語文學好,才能學好其他科目。

我的感受是:現在要好好學習,不能辜負冰心對我們的希望。

這本書很好看,你也看看吧!

莫可名狀、沉沉如死、連綿不斷、悠然如醉、夜涼如水、驚天動地、血肉模糊、老老實實、平平安安、談談笑笑、涼風習習、一碧無際、舟輕如羽、花枝招展、攢三聚

五、無不歡笑、月光如水、淺綠濃紅、爭艷斗媚、疏星炯炯、寥寥數字、斷斷續續、凝神不動、獨坐沉思、心酸腸斷、昏昏沉沉、心灰意懶、神清若水、聲細如絲、心不在焉、鴉雀無聲、聚精凝神、貧富貴賤、一事無成、守望相助、歡歡喜喜、雍容爾雅、長吁短嘆、冰天雪地、曲曲折折、耀眼生花、天真爛漫、活潑歡躍、幽嫻貞靜、盈盈笑語、晴天碧海、依山傍水、翠袖紅妝、濕煙濛濛、乘風破浪、素不相識、瑩瑩欲墜、寒光浸骨、匆匆忙忙、樂聲沨沨、樂而忘返、五光十色、涼飚襲人、張目揚齒、天災人禍、歲歲不覺、花花綠綠、薄霧迷蒙、翩遷起舞、落葉蕭蕭、凝神遠望、出其不意、翻來覆去、指手畫腳、所見所聞、車水馬龍、海闊天空、起伏不平、微波粼粼、汗流浹背、自說自笑、龐然大物、其言如火、奔走如飛、徐徐蜿蜒、紅淚成冰、同病相憐、來日方長、① 她手腳匆忙,好似彈琴一般。② 那女兒二十上下年紀,穿著一套麻紗的衣服,一臉麻子,又滿撲著粉,頭上手上戴滿簪子,耳珥,戒指,鐲子之類,說話時善能作態。③ 我關上了屋里的燈,倚窗而立,燈光入戶,如同月光一般。④ 沙穰療養院,冷冰冰如同雪洞一般。⑤ 我能自在游行,尋幽訪勝,不似她們纏綿床褥,終日對著懨懨一角的青山。⑥ 因為我無意中看到同州眾人,當倚闌俯視著船頭飛濺的浪花的時候,眉宇間似乎都含著輕微的凄惻的意緒。⑦ 田野間林海樹密,道路也依著山地的高下,曲折蜿蜒的修來,天趣盎然。⑧ 最好是近兩夜,醒時將近黎明,天色碧藍,一線金色的月,不愿對著玄月出,懸著一顆大星。⑨ 他們的圓白小臉,烏黑的眼珠,濃厚的黑發,映襯著十分可愛。⑩ 落日被白云上下遮住,竟是朱紅的顏色,如同一盞日本的紅紙燈籠,——這原是聯想的關系。? 夜中月明,寒光浸骨,雙頰如抵冰塊。月下景物都如凝住,不能轉移。? 曲折行來,道滑如拭。重重的樹蔭。之外,不是倏忽地掩映著水光。? 我夢見那個雪人,在我剛剛完工之后,她忽然翩遷起舞。? 喻人如隱士,喻季候如秋,喻花如菊。

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