爭做四有優(yōu)秀個(gè)人授課輔導(dǎo)

習(xí)近平總書記指出，“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任”，并強(qiáng)調(diào)要努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的好老師?？倳泴V大教師的深情寄語和殷殷囑托，飽含著對廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望。作為一名青年黨員教師，我倍感光榮和自豪，也深知使命光榮、責(zé)任重大?；赝?0多年的教學(xué)生涯，我的體會(huì)是：

好老師要有奉獻(xiàn)精神。從我選擇教師這一職業(yè)開始，我就選擇了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。幾年前的一次工傷，導(dǎo)致我的頸椎三級甲等傷殘。盡管這樣，我仍然堅(jiān)守教學(xué)工作一線，沒有缺過1堂課、沒有遲到過1次、沒有請過1次假。這期間，有幾次因頸椎病暈倒在講臺，而不得不住院，醫(yī)生建議要好好休息1個(gè)月，不能太操勞了。但我始終放心不下學(xué)生，生怕耽誤了他們的學(xué)習(xí)。每次都沒辦出院手續(xù)，就急忙返校上課。前幾年，家里老人生病，孩子又需要照顧，丈夫在外地上班。家里的重?fù)?dān)都落在我的肩上，我一邊照顧老人和小孩、一邊上班，還當(dāng)班主任。可以說，里里外外忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就這樣，我硬是克服各種困難，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。特別是所帶班級學(xué)生的成績始終名列前茅，我感到很欣慰。這些經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì)到，老師不光要做傳授知識的“教書匠”，還要努力成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”，努力做一名有溫度、有情懷、有奉獻(xiàn)精神的老師。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識。習(xí)近平總書記指出，“做好老師，要有扎實(shí)

學(xué)識，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”。過去常講，要給學(xué)生一碗水，老師首先要有一桶水。在過去，可能這桶水已經(jīng)足夠了，但隨著時(shí)代發(fā)展，這桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，而應(yīng)該要有一潭水，并且這潭水還應(yīng)該是源頭活水。從事教學(xué)工作20多年來，努力提升教學(xué)能力水平，始終是我孜孜不倦的追求和一以貫之的堅(jiān)持。學(xué)校每周組織的教研活動(dòng)，我都積極參加、認(rèn)真學(xué)習(xí)，還經(jīng)常參加各類國家級、省級、市級教研培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。在此基礎(chǔ)上，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，注重加強(qiáng)思考，提升教研能力水平。撰寫的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)思想的滲透分析》《淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的策略》《繼續(xù)堅(jiān)持走小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革之路》等20多篇研究文章在各類期刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教學(xué)實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，作為一名教師，要想“自豪地站上講臺，成功地走下講臺”，就要努力地、不斷地、與時(shí)俱進(jìn)地提升自己的教學(xué)能力和水平。

好老師要有仁愛之心。習(xí)近平總書記指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边€指出“一位好老師最重要的是要有顆仁愛之心。”20多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，要做好老師，首先要愛學(xué)生。多年前，我所帶的班級，有一位自卑膽小、急躁焦慮、過激行為嚴(yán)重的學(xué)生。為了讓這名學(xué)生的心智健康成長，每個(gè)周末、每天晚上7到9點(diǎn)，我都在線為他輔導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和幫助。在大家共同努力下，如今這名學(xué)生變得越來越優(yōu)秀。日復(fù)一日、年復(fù)一年、寒來暑往，在教師這個(gè)崗位上，我送走了一批批學(xué)生、又迎來了一批批新生。盡管歲月在更迭，但我愛學(xué)生的一顆心始終不曾變過也不會(huì)變。

作為一名黨員老師，我將牢記習(xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，爭做“四有”黨員老師，秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的責(zé)任和情懷，在教育之路上演繹出更加絢麗的風(fēng)采。