第一篇：云南省云天化中學(xué)高一語文月月考試題講義

2015-2016學(xué)年度云天化中學(xué)4月月考卷

高一語文

注意事項：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息 2．請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（閱讀題）

必考

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成后面小題。霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。由于霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，霧滴提供了吸附和反應(yīng)所需的場所，加速了反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化，同時顆粒物也容易作為凝結(jié)核加速霧霾的生成，兩者相互作用，迅速形成污染。隨著冷空氣來臨，風(fēng)速增強，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。

一次持續(xù)性的霧霾天氣過程往往具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM2．5濃度增加顯著，是能見度降低的主要原因；第二階段是大霧階段，該階段迅速增大的相對濕度，是導(dǎo)致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM2．5濃度累積增加；第三階段，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對應(yīng)關(guān)系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關(guān)系實際上反映了相對濕度與能見度的關(guān)系；而從整個過程來看，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM2．5對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM2．5對能見度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見度越好，而從風(fēng)速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風(fēng)速對能見度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對霧霾過程能見度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。

以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠遠高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強度最小。城區(qū)和東南地區(qū)是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強度在城區(qū)相對較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強度最大。

霧霾天氣頻繁發(fā)生，對城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。研究霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險評估的基礎(chǔ)性工作，對霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險防范具有重要意義。同時，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續(xù)性霧霾天氣對城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來較強的社會負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關(guān)注程度的進一步提高。（摘編自《霧霾天氣的影響及對策》）

1．下列對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（）

A．霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，霧霾頻繁發(fā)生對城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生 1 產(chǎn)等影響較大。

B．霧霾天氣迅速形成污染的重要環(huán)節(jié)是反應(yīng)性氣態(tài)污染物向液態(tài)顆粒物成分的轉(zhuǎn)化和顆粒物作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。

C．霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，造成近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。

D．霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A．從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM2．5濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對應(yīng)關(guān)系。

B．在持續(xù)時間長的霧霾混合性天氣的全過程中，相對濕度、溫度與能見度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與霧霾天氣能見度是正相關(guān)的線性關(guān)系。

C．北京的霧霾天氣有以下特點：霾日多，霧日少；霾日分散，霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強度在城區(qū)相對較弱。

D．在持續(xù)性霧霾天氣的整個過程中，PM2．5與能見度是明顯的非線性關(guān)系；在第二階段，PM2．5對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A．盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。

B．嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成，往往很難消散，對城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。

C．頻發(fā)的霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對它的氣候特征和影響因素進行深入研究，那么，這將對我們開展防霾治霾工作具有重要意義。

D．霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度。

二、古詩文閱讀

（一）閱讀下面的文言文，完成4-7題（19分）。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。(節(jié)選王安石《游褒禪山記》)

4、下列句中加點的虛詞含義和用法相同的一項是：（）

A．夫夷以近，則游者眾；

險以遠，則至者少 B．其孰能譏之乎?

此余之所得也 C．有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也 D．有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之

5、下列不屬于“此余之所得也”的“得”這一項的是：（）A． 世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險遠。B． 故非有志者不能至也 C． 然力不足者，亦不能至也

D． 有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

6、對這段文字的解說，不正確的一項是()A.作者認(rèn)為要到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達奇?zhèn)ァ⒐骞趾头浅Ｖ^的地方，也是沒有什么值得后悔的。C.作者對古人求思之深作了贊揚，但古人沒有得出自己這樣深刻的結(jié)論，也可惋惜。D.平和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而為不在也。（5分）

②此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（5分）

（二）詩歌鑒賞

綿谷回寄蔡氏昆仲

羅隱

一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

[注]綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認(rèn)識的兩兄弟。8．這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）

9．詩歌中間兩聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（6分）

（三）名片名句默寫

10.補寫出空缺部分（6分）

（1）針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在《蘭亭集序》中用“，”兩句來批評。

（2）《赤壁賦》中用側(cè)面描寫的方法突出簫聲悲涼、幽怨的句子是“，”

（3）蘇軾在《赤壁賦》中用“。”兩句來比喻人生短暫、個人渺小。

選考題

請在11，12題中選作一題，答在相應(yīng)位置。（25分）

三、文學(xué)類文本

11、閱讀下面的文字，完成小題。

酒婆[注] 馮驥才

酒館也分三六九等。首善街那家小酒館得算頂末尾的一等。不插幌子，不掛字號，屋里連座位也沒有；柜臺上不賣菜，單擺一缸酒。來喝酒的，都是扛活拉車賣苦力的底層人。有的手捏一塊醬腸頭，有的衣兜里裝著一把五香花生，進門要上二三兩，倚著墻角窗臺獨飲。逢到人擠人，便端著酒碗到門外邊，靠樹一站，把酒一點點倒進嘴里，這才叫過癮解饞其樂無窮呢！

這酒館只賣一種酒，是山芋干造的，價錢賤，酒味大。首善街養(yǎng)的貓從來不丟，跑迷了路，也會循著酒味找回來。這酒不講余味，只講沖勁，進嘴賽鏹水，非得趕緊咽，不然燒爛了舌頭嘴巴牙花嗓子眼兒。3 可一落進肚里，跟手一股勁“騰”地躥上來，直撞腦袋，暈暈乎乎，勁頭很猛。好賽大年夜里放的那種炮仗“炮打燈”，點著一炸，紅燈躥天。這酒就叫做“炮打燈”。好酒應(yīng)是溫厚綿長，絕不上頭。但窮漢子們掙一天命，筋酸骨乏，心里憋悶，不就為了花錢不多，馬上來勁，暈頭漲腦地灑脫灑脫放縱放縱嗎？

要說最灑脫，還得數(shù)酒婆。天天下晌，這老婆子一準(zhǔn)來到小酒館，衣衫破爛，賽叫花子；頭發(fā)亂，臉色黯，沒人說清她嘛長相，更沒人知道她姓嘛叫嘛，卻都知道她是這小酒館的頭號酒鬼，尊稱酒婆。她一進門，照例打懷里掏出個四四方方小布包，打開布包，里頭是個報紙包，報紙有時新有時舊；打開報紙包，又是個綿紙包，好賽里頭包著一個翡翠別針；再打開這綿紙包，原來只是兩角錢！她拿錢撂在柜臺上，老板照例把多半碗“炮打燈”遞過去，她接過酒碗，舉手揚脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好賽倒進酒桶。待這婆子兩腳一出門坎，就賽在地上劃天書了。

她一路東倒西歪向北去，走出一百多步遠的地界，是個十字路口，車來車往，常常出事。您還甭為這婆子揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，一準(zhǔn)是“噔”地一下，醒過來了！竟賽常人一般，不帶半點醉意，好端端地穿街而過。她天天這樣，從無閃失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步扭——上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般；逢到雨天，雨點淋身，便賽一張慢慢旋動的大傘了??但是，為嘛酒婆一到路口就醉意全消呢？是因為“炮打燈”就這么一點勁頭兒，還是酒婆有超人的能耐說醉就醉說醒就醒？

酒的訣竅，還是在酒缸里。老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們對眼睛里的世界一片模糊，對肚子里的酒卻一清二楚，但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了也就算了。老板缺德，必得報應(yīng)，人近六十，沒兒沒女，八成要絕后。可一日，老板娘愛酸愛辣，居然有喜了！老板給佛爺叩頭時，動了良心，發(fā)誓今后老實做人，誠實賣酒，再不往酒里摻水摻假了。

就是這日，酒婆來到這家小酒館，進門照例還是掏出包兒來，層層打開，花錢買酒，舉手揚脖，把改假為真的“炮打燈”倒進肚里??真貨就有真貨色。這次酒婆還沒出屋，人就轉(zhuǎn)悠起來了。而且今兒她一路上搖晃得分外好看，上身左搖，下身右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，初時賽風(fēng)中的大鵬鳥，后來竟賽一個黑黑的大漩渦！首善街的人看得驚奇，也看得納悶，不等多想，酒婆已到路口，竟然沒有酒醒，破天荒頭一遭轉(zhuǎn)悠到大馬路上，下邊的慘事就甭提了??

自此，酒婆在這條街上絕了跡。小酒館里的人們卻不時念叨起她來。說她才算真正夠格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一飲而盡，不貪解饞，只求酒勁。在酒館既不多事，也無閑話，交錢喝酒，喝完就走，從來沒賒過賬。真正的酒鬼，都是自得其樂，不攪和別人。

老板聽著，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里摻假的那天嗎？原來禍根竟在自己身上！他便別扭開了，心想這人間的道理真是說不清道不明了。到底騙人不對，還是誠實不對？不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？

【注】選自馮驥才《世俗奇人》。該書共收錄17篇作品，每篇記述一個奇人趣事，各自獨立。內(nèi)容雖互不相關(guān)，但“讀起來正好是天津本土的‘集體性格’”。

（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（5分）

A．“上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般”，作者把酒婆醉酒后的形態(tài)寫得如此動人，與前文“頭發(fā)亂，臉色黯”的形態(tài)形成鮮明的對比，說明喝酒能讓人灑脫。

B．“老板給佛爺叩頭時，動了良心，發(fā)誓今后老實做人，誠實賣酒，再不往酒里摻水摻假了。”這為后文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。

C．酒婆在街上絕了跡，小酒館里的人們不時念叨酒婆，是因為在他們的眼里，酒婆“不貪解饞”“不多事”，也“從來沒賒過賬”，可算得上真正的酒鬼。

D．作者在小說中塑造了酒婆、酒館老板、首善街的其他人等一群生活在社會最底層的人物形象，表達了“哀其不幸，怒其不爭”的深刻主題。

E．本文的結(jié)尾頗耐人尋味，在老板的別扭中，我們慢慢探尋到作者對以作假為常態(tài)的社會的揭露與嘲諷。

4（2）．小說開頭的場景有何特點？場景描寫有何作用？（6分）

（3）．文中第3段畫線的句子在描寫人物上有何特點？寫出了人物怎樣的性格？（6分）

（4）．文章末段“不然為嘛幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？”應(yīng)如何理解？聯(lián)系自己對生活的認(rèn)識探究一下酒婆死亡的原因。（8分）

四、實用類文本

12、閱讀下面的文字，完成小題。

新文化運動之父----蔡元培

1917年1月4日，北京大學(xué)迎來了新校長——蔡元培。校工們恭恭敬敬地在校門口排好隊，向這位新校長行禮。蔡元培一反以前歷任校長目中無人、不予理睬的慣例，他脫下禮帽，向校工們回鞠了一躬。要知道，北京大學(xué)校長的職位相當(dāng)于三品高官。這一鞠躬震動了北大，瞬間成為北大的新聞。

作為“鍍金”的地方，北大這座衙門式舊學(xué)堂處處散發(fā)著頹敗的氣息。北大老師多是北洋官僚，學(xué)生多為官僚富家子弟，上課鈴一響就有當(dāng)差的來說一聲：請老爺上課。大學(xué)的頹靡的風(fēng)氣可見一斑。

蔡元培從進入校門的鞠躬開始，決心要給中國一個全新的北京大學(xué)。他在就職演說中說：“諸位來北大求學(xué)必有一定宗旨，要求宗旨正大，必先知大學(xué)性質(zhì)，我以為大學(xué)者研究高深學(xué)問者也，學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財之階梯。” 蔡元培認(rèn)為，對學(xué)校的改革，第一要改革的是學(xué)生的觀念，而現(xiàn)代教育發(fā)展最根本的精神，尤其是學(xué)術(shù)自由，它首先是要容納一大批各個學(xué)科的大師級的學(xué)者，讓他們都能自由發(fā)展。

當(dāng)時，陳獨秀在上海創(chuàng)辦的《新青年》在全國范圍內(nèi)掀起了一場以“啟蒙和救亡”為主的新文化運動。蔡元培認(rèn)定陳獨秀可以成為青年的導(dǎo)師。蔡元培就任北大校長后的第一件事就是三顧茅廬，請陳獨秀擔(dān)任北大教授。繼陳獨秀之后，蔡元培又聘請了李大釗，魯迅，錢玄同等人。在聘用新人的同時，一些不學(xué)無術(shù)的教員紛紛被解聘。

如果有人能夠復(fù)制1917年到1919年北京大學(xué)，你一定會發(fā)現(xiàn)這樣的怪現(xiàn)象：教室的這邊，目空一切的國學(xué)大師黃侃大談魏晉文學(xué)；那邊，新文化運動的“急先鋒”錢玄同極力倡導(dǎo)白話文。黃侃在課堂上大罵錢玄同的觀點荒謬不合古訓(xùn)，而在對面教室講課的錢玄同毫不在乎照講我的現(xiàn)代白話。

一時間，北大校園里自由主義、馬克思主義等各種主義層出不窮，國學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)等各種學(xué)說風(fēng)起云涌，《新青年》《新潮》《國故》等或激進或保守的刊物百家爭鳴。

北大有寬容之心，蔡元培有將將之才。北大怪人——辜鴻銘曾說：“中國只有兩個好人，我一個蔡元培一個。”蔡元培辭去北大校長時，辜鴻銘說，中國不能沒有皇帝，北大不能沒有蔡校長。英年早逝的國學(xué)狂人黃侃說：“我和蔡元培志不同道不合，但如果蔡元培走了，我也不能留，因為全中國沒有人能夠用我。”

兼容并包一方面意味著各種思想流派的并包，同時也意味著所有學(xué)者都應(yīng)該得到尊重，這就有助于學(xué)生在比較中吸收，教育民主和教育平等的這樣一個思想在北大得到了切實的體現(xiàn)。

蔡元培在北大短短兩年的改革，就徹底改變了北大的面貌，新派知識分子在北大越聚越多，新文化運動規(guī)模也越來越大。后人在書寫蔡元培的傳記時，常常這樣評價蔡元培：“他是新文化運動之父，他通過改變一所大學(xué)進而改變了一個民族！”

1919年在巴黎和會上，列強們拒絕了戰(zhàn)勝國之一的中國的合理要求，將戰(zhàn)敗的德國在山東攫取的利益轉(zhuǎn)給日本。消息傳回國內(nèi)，在新文化運動中啟蒙的中國青年人憤怒了。一場愛國運動就此拉開序幕。

1919年，5月4日，星期天，北京。天氣，晴，下午和晚大風(fēng)一陣后小雨。這一天誕生了一件震動中國達半個世紀(jì)之久的事件——五四運動。

五四運動后，北洋政府揚言解散北大。為了保全北大，保護學(xué)生，蔡元培憤而辭職，再次離開北京。蔡元培一生辦學(xué)，種下讀書愛國愛民和革命的種子。中國知識分子從官場走向?qū)W術(shù)殿堂，從廟堂走向民間，正是蔡元培在北大開風(fēng)氣之先。

蔡元培時期，北大有條不成文的規(guī)定，允許校外生自由出入，旁聽這個最高學(xué)府的課程。當(dāng)時，一位北京大學(xué)圖書館助理員常常跑去聆聽陳獨秀、李大釗等人講授馬克思主義。后來，他成為新中國的第一任領(lǐng)導(dǎo)人，他就是毛澤東。

1940年3月5日，蔡元培在香港病逝，終年72歲。國民黨總裁蔣中正在陪都重慶主持公祭；共產(chǎn)黨則在延安舉行各界追悼大會，中共領(lǐng)袖毛澤東發(fā)唁電：“孑民先生，學(xué)界泰斗，人世楷模。”一位貧病交加的讀書人，為什么受到國共兩黨共同的尊崇？

也許從美國著名學(xué)者杜威對蔡元培的一段評價中可以找到答案。杜威說，在世界各國的大學(xué)校長中，能領(lǐng)導(dǎo)一所大學(xué)對一個民族，一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除了蔡元培以外，找不出第二個人。

（摘編自鄒志偉《新文化運動之父----蔡元培》，有刪改）

相關(guān)鏈接：蔡元培（1868---1940），字孑民，浙江紹興人，近代教育家，近代民族學(xué)研究的先驅(qū)，中華民族首任教育總長。任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)。（1）．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．盡管曾擔(dān)任相當(dāng)于二品高官的中華民國教育局長，蔡元培面對在校門口排好隊、向他行禮的校工們?nèi)匀幻撁本瞎@是他“平等”治校思想的體現(xiàn)。

B．蔡元培從改革學(xué)生的觀念入手改革北大，他提出，學(xué)生要抱有正大的宗旨，以研究學(xué)術(shù)為天職，追求學(xué)術(shù)自由，而不應(yīng)該把讀大學(xué)作為升官發(fā)財之捷徑。

C．入主北京大學(xué)之后，蔡元培解聘了一批不學(xué)無術(shù)的教員，同時求賢若渴，三顧茅廬，聘請陳獨秀、李大釗、魯迅、錢玄同等人。一時間，北大人才濟濟。

D．蔡元培所作的貢獻是世界各國的小學(xué)校長難以比肩的；同時，蔡元培還富有自我犧牲精神，為了保全北大和保護學(xué)生，他憤而辭職，離開了北京。

E．蔡元培既是近代民族學(xué)研究的先驅(qū)，又是近代教育家。擔(dān)任北大校長期間，他致力于改革北大的舊弊、樹立北大新風(fēng)，對新文化運動、五四運動都產(chǎn)生了重大影響。

（2）．文中說蔡元培“決心要給中國一個全新的北京大學(xué)“，蔡元培擔(dān)任校長后的北京大學(xué)新在何處？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

答：（3）．文中寫了幾件事情來體現(xiàn)蔡元培深受人們推崇？（6分）

答：

（4）．蔡元培被后人稱為“新文化運動之父“，他的貢獻表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：

第II卷 語言表達

五、語言文字運用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我也是爽快的脾氣，我們不說廢話了，你先提出你的“合作”條件來，要是可以商談的話，我一定 回答你。

②谷敬文為了補救自己的失言，便換了一副 的樣子說：“南屏山之事，我敢說，我比旅長還要焦急得多。”

③他們不但是合伙人，更有著、榮辱與共的親密關(guān)系。改革開放后，他們共同辦企業(yè)，更加志同道合，許多事情都能心照不宣，配合默契。A．開誠布公 推心置腹 肝膽相照 B．開誠布公 肝膽相照 推心置腹

C．推心置腹 開誠布公 肝膽相照

D．推心置腹 肝膽相照 開誠布公

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．高速公路上發(fā)生交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門應(yīng)加強安全宣傳，增強司機的安全意識。

B．心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達水平。

C．巴金先生出生于成都一個封建官僚家庭，學(xué)生時代接受了五四運動的洗禮，參加過反封建的社會活動。D．由于延遲退休或?qū)嵭袕椥酝诵葜啤⒏母锸聵I(yè)單位養(yǎng)老保險制度等重大變革，對廣大群眾來說并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部門做好宣傳解釋工作。

15．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊幕白叱鋈ァ笆谴髣菟叀v史的必然。我國的文化“走出去”，要更多地展示我國的現(xiàn)實情況，展示我國各族人民的當(dāng)代精神風(fēng)貌。因此，我國文化“走出去”應(yīng)在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，讓世界認(rèn)識一個真實的中國，一個當(dāng)代的中國，一個發(fā)展中的國家。A．中國當(dāng)代社會總遭到外國人的誤解，但中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號卻走出去了。

B．中國文化走出去的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號，但中國當(dāng)代社會卻總遭到外國人的誤解。C．外國人對中國當(dāng)代社會存在誤解，記住的卻是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號。D．外國人更多記住的是中國結(jié)、武術(shù)等中國傳統(tǒng)符號，對中國當(dāng)代社會卻存在誤解。

16．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

酒是一種特殊的食品，是屬于物質(zhì)的，但酒 ①。酒文化作為一種特殊的文化形式，在傳統(tǒng)的中國文化中有其獨特的地位。在幾千年的文明史中，酒幾乎滲透到社會生活中的各個領(lǐng)域。首先，中國是一個以農(nóng)業(yè)為主的國家，因此一切政治、經(jīng)濟活動都以農(nóng)業(yè)發(fā)展為立足點。而中國的酒，②，酒緊緊依附于農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的一部分。糧食生產(chǎn)的豐歉是酒業(yè)興衰的晴雨表，各朝代統(tǒng)治者根據(jù)糧食的收成情況，通過發(fā)布酒禁或開禁，③ 從而確保民食。

17．仿照下面語段中的句式，另外寫兩個句子。（5分）

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡·愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價值；

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________ 每讀完一部書，我就完成了一次生命的感悟。

六、作文

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

不知你是否留意過，美麗的花朵因為有綠葉的陪伴，更顯得嬌艷了；陽光有云彩的陪伴，天空因此多了一道美麗的風(fēng)景；年邁的父母有孩子的陪伴，溫馨的場景讓人落淚。這個世界上，有太多事物彼此陪伴著、依戀著，好像前世糾結(jié)而來的牽絆非要留到現(xiàn)在，觸碰著，幸福著。原來，陪伴是最長情的告白。請以寒假中最能觸動你的一件事為材料，自擬題目，寫一篇800字以上的記敘文，不得抄襲。

2015-2016學(xué)年度云天化中學(xué)4月月考卷

高一語文 參考答案

1．C 2．B 3．D 【解析】 1．

試題分析：本題考查理解文中概念的含義的能力。論述類文本閱讀在概念題型上往往有這樣幾點設(shè)題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強加因果、尚未發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。從文中找到與“霧霾天氣”相關(guān)的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍，C項，強加因果關(guān)系。原文表述是這樣的：“大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環(huán)流形勢下，近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。”可見“近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)”是形成霧霾的原因之一，而不是結(jié)果。故選C。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。2．

試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對文意的理解，將選項分別代入原文進行比較分析，B項，信息無中生有。文中只說“相對濕度與能見度在整個過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系”。并未提及“溫度”。故選B。考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。3．

試題分析：此題考查分析和推斷的能力。解答此題，可從文中找到與選項相關(guān)的語段，然后根據(jù)文段中作者的觀點，仔細(xì)辨識選項與原文作者觀點的細(xì)微差別，做出判斷取舍，D項，信息概括無中生有。文中并未提及“反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度”。故選D。考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。4．A 5．A 6.C

7、翻譯下列句子。（10分每題5分）

① 古代的人對于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的觀察，往往有收獲（心得），因為他們探求思考深入而且廣泛。

②這就是求學(xué)的人不可以不深入思考并且謹(jǐn)慎采取的啊。

8．（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。這三個小題都是理解性名句默寫，注意：漣漣、固、彭殤、蜉蝣、粟。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

9．答：先寫游覽錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。詩歌開始敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露喜悅之情。接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達對蔡氏兄弟的友情，寄托對他們的懷念。末聯(lián)回首遠望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)對錦江的留戀之情。

10．答：表現(xiàn)手法：以情取景，借景抒情，情景交融。頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”，“好云”“遮樓”，詩人將人的感情賦予碧草和好云，說它們像友人一樣，為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺，表現(xiàn)了朋友對客人（自己）的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”，表現(xiàn)了詩人自己對朋友的依戀難舍。11．（1）A D（2）．場景特點：簡陋，嘈雜。場景描寫的作用：突出了下層人民的貧困和思想的麻木，營造出壓抑的氛圍，為酒婆的出場蓄勢。

（3）．主要是通過動作描寫刻畫人物形象，“撂”“接”“舉”“揚”“翻”干凈利落，一氣呵成，形象生動地寫出了酒婆對酒的嗜好。

（4）．①借老板的困惑表達對虛假的病態(tài)社會的揭露與嘲諷。②酒婆死亡的直接原因是醉酒出車禍，但究其深層原因，則是死于以作假為常態(tài)的冷漠社會，死于貧窮而麻木的生活。【解析】（1）．

試題分析：A．酒婆的醉態(tài)透著悲涼，作者在這里描寫其醉態(tài)也不是為說明“喝酒能讓人灑脫”。D．本文主題并非對生活在社會底層人的“哀其不幸，怒其不爭”，而是對虛假的病態(tài)社會的揭露與反諷。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。（2）．

試題分析：環(huán)境描寫有以下作用，結(jié)合文章具體分析。

一、渲染故事氣氛作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實性。

二、烘托人物形象環(huán)境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環(huán)境的描寫，往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說，作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

三、推動情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的：環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù)，情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。還可以為下文發(fā)展做鋪墊

四、暗示社會環(huán)境優(yōu)秀的作家，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，來展示獨特的世態(tài)風(fēng)情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小說中的自然環(huán)境，一般都帶有作家的感情色彩，被當(dāng)作是社會環(huán)境的暗示。

五、深化作品主題分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對環(huán)境的認(rèn)真考察。考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。（3）．

試題分析：可以通過人物動作的細(xì)節(jié)刻畫來分析人物的性格特點。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。（4）．

試題分析：理解此句，注意關(guān)鍵詞“拿假酒騙人，卻相安無事”“認(rèn)真起來反倒毀了”可判斷出反諷，對社會中“假”與“騙”的揭示與批判。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

12、（1）．AE（2）．①有自由精神，尤其倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由。②有一大批大師級的學(xué)者，為他們提供了自由發(fā)展的學(xué)術(shù)環(huán)境。③有民主、平等的教育思想。

（3）．①北大怪人辜鴻銘和國學(xué)狂人黃侃的高度評價。②后人對蔡元培的高度評價。③國共兩黨為蔡元培舉行高規(guī)格的追悼大會，并給予高度評價。④美國學(xué)者杜威對蔡元培的高度評價。

（4）．①倡導(dǎo)思想和學(xué)術(shù)自由，師北大成為新文化運動的搖籃。②使新派知識分子在北大

越聚越多，擴大了新文化運動的規(guī)模。③使教育民主和平等的思想在北大得到了切實的體現(xiàn)，使知識分子受到熏陶，具有新文化思想。④播下讀書愛國愛民和革命的種子，使知識分子從官場走向?qū)W術(shù)殿堂，從廟堂走向民間，具有參與新文化運動的行動。13．A 【解析】

試題分析：本題考查近義詞的辨析能力。解答此題，可根據(jù)詞語意思及具體語境分析判斷，三個成語都有“誠懇待人”的意思。“開誠布公”重在“表白”；“推心置腹”重在“表現(xiàn)”。而“肝膽相照”重在“兩者之間”。故選A。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。14．C 【解析】 試題分析：此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。A項，句式雜糅，“主要原因是??造成的”雜糅，去掉“造成的”或“主要原因”。B搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”可與“創(chuàng)造性思維”搭配，不可與“語言表達水平”搭配。D缺主語，“由于”淹沒句子主語。故選C。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。15．B 【解析】

試題分析：語言表達連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E 16．（1）又融于人們的精神生活之中；（2）絕大多數(shù)是以糧食釀造的；（3）來調(diào)節(jié)酒的生產(chǎn)。

17．示例：①當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有反抗精神 ②當(dāng)勃朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)埂保叶昧藶樗双I愛心多么重要 【解析】

試題分析：該題考核仿句。續(xù)寫的句子必須緊扣“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”這一中心，并符合名人所說的話的內(nèi)涵和意義。

【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修辭手法的運用一定不要忽略。此題是續(xù)寫式仿寫，后面仿寫是注意對所選詞語的具體的講解。該題為“嵌入式仿寫”。18．陪伴

藍天有了浮云的陪伴而不空洞，高山有了溪澗的陪伴而不突兀，夜幕有了繁星的陪伴而不寂寞，我有了父愛的陪伴，感動著，成長著，一輩子不會貧窮。

曾不懂父愛的沉默與偉岸，曾不懂父親的勞苦與辛酸，直到初二那年。父親下崗了，他更加沉默寡言了，經(jīng)常一個人在客廳里吸煙，那濃濃煙霧包裹著他。開春后，父親決定去外地包工程，于是我們很少見面了。

“閨女，十月一放假不？爸十一回家！”父親的聲音渾厚有力，電話里他很興奮，“想吃什

么，爸給你買”

于是，十月一日那天，我終于見到別了數(shù)月的父親。他顯得有些陌生。我心里不是滋味，不知說些什么。

飯后，我看看他蓬亂的頭發(fā)，說：“爸，我陪你剪頭去！” 理發(fā)師將乳白色的圍布圍在了父親的脖子上。爸爸瘦挺的身軀一下子隱沒了。圍布就像一張白紙，沒有一絲皺紋。父親的頭發(fā)趴在了他的頭皮上，像打蔫兒的花朵，沒有一絲生氣。他的臉上深深刻上了幾條皺紋，早旁的皮膚里泛出年老時特有的紫紅色。

吹風(fēng)機呼呼響起，爸爸的頭發(fā)舞動起來、天啊！那一絲絲，一片片竟是白發(fā)。他們藏在父親的發(fā)根，耳后，一點一點對我講述著父親的辛勞，一點一點詮釋著歲月的無情，我不由得刷新了父親年輕帥氣的形象。見到閃射出特有的光輝，在“嚓嚓”聲中一頭蓬亂的頭發(fā)變得整齊了，扭過頭去，我悄悄拭去了眼角的淚珠。仿佛，剎那間我聽到了父愛的聲音，低沉而有力，十幾年不曾發(fā)現(xiàn)的愛，現(xiàn)在如此真實的回蕩在耳畔。

父親的愛陪著我，安靜地度過每一份，每一秒，有了父愛的陪伴，我感動著成長著。父親啊，您的愛十女兒最寶貴的財富，有了它，女兒一輩子不會貧窮。【解析】

試題分析：這是一則材料作文，材料的關(guān)鍵詞是“陪伴”，作文故可圍繞“陪伴”立意寫作。審題時，首先要明確“陪伴”的含義是“隨同做伴”。仔細(xì)分析，它有多個義項：1．側(cè)重于“陪同”。2．側(cè)重于“做伴”。3．附加其他事物使主要事物更突出。根據(jù)這幾個義項來審題就可打開思路。

其次，在題目的前后添加疑問詞進行選材方向的定位，如“誰陪伴誰”，再細(xì)化為以下三方面：“誰陪伴我”“我陪伴誰”和“別人陪伴別人”。

“誰陪伴我”的主語“誰”可以是：人、具體事物、抽象事物或概念。“人”既可指父母、師友、對手等，又可指古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等。“具體事物”可指陪伴童年生活的書籍，見證成長的日記，勾起美好回憶的文具、自行車、鬧鐘、小花傘、樹林、小河等。“抽象事物或概念”可指一首鋼琴曲、一句話、勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。寫作對象的豐富性，決定了選材的多樣性。“我陪伴誰”中的“誰”范圍要小得多，只能是親人或?qū)櫸锏龋荒苁敲撕途唧w事物。

考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用 E

第二篇：四川省眉山中學(xué)2018屆高一語文5月月考試題

眉山中學(xué)2018屆高一月考語文試題

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，滿分150分，考試時間150分鐘。

第I卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題 3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

最早對屈原給予高度評價的，是西漢時代的淮南王劉安和偉大的史學(xué)家司馬遷。司馬遷在《史記》本傳中引用劉安《離騷傳》的話，盛贊屈原的高潔之志和廉貞之行：“其志潔，故其稱物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。”

也許是由于距離屈原時代較近，對屈原精神的感受較為真切些吧，劉安、司馬遷的這一評價，顯然還不算偏頗：它既看到了屈原對君王、宗國的忠貞之志，又看到了他不與黑暗世道和“濁穢”同流的抗?fàn)幘窈透邼嵵小Ｔ凇巴拼酥疽玻m與日月爭光可也”的熱烈頌揚中，表達了對屈原雙重精神的崇仰欽敬之情！不過，司馬遷還有一段評述，表明他對屈原精神有著深一層的認(rèn)識：“屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也！”這一評述，在肯定屈原“竭忠盡智”的同時，更強調(diào)了他的“怨”君色彩。這就使屈原身上那富于“怨懟”抗?fàn)幘竦囊幻妫r明地凸現(xiàn)了出來。

這一點也為東漢史家班固強烈地感受到了。所不同的是，為司馬遷所深心理解的這種“怨懟”精神，卻遭到了班固的猛烈抨擊：“然責(zé)數(shù)懷王，怨惡椒蘭；愁神苦思，強非其人。忿懟不容，沉江而死。亦貶絜狂狷景行之士??謂之兼詩風(fēng)雅，而與日月爭光，過矣！”（《〈離騷〉序》）

班固的評判抓住了屈原精神的重要側(cè)面，即對于黑暗勢力的不屈抗?fàn)幘瘛＞瓦@一點說，班固并沒有看錯。只是班固過于敏感，以為屈原的這種精神，對封建統(tǒng)治階級頗有妨害，而采取了激烈排斥的立場。這一立場在今天看來似乎很難理解，但在封建時代卻曾得到過不少回響。如北朝儒者顏之推，亦曾指斥屈原“露才揚己，顯暴君過”，而將他置于“自古文人，多陷輕薄”的長長名單之首。唐代苦吟詩人孟郊，也不滿意屈原的“怨懟”，作詩批評說：“三絀有慍色，即非賢哲模。”宋人葛立方，對屈原不從漁父之勸、忿懟沉江的激烈之行，更表示了極不贊同的意見：“使屈原能聽其說，安時處順，置得喪于度外，安知不在圣賢之域！而仕不得志，狷急褊躁，甘葬江魚之腹。知命者肯如是乎？”這些都足以證明，屈原最早所影響于歷史的，不是所謂“忠君愛國”精神，而是那不與濁世同污的忿懟、抗?fàn)幘瘛?/p>

東漢王逸，是首先以屈原的“忠貞”來對抗班固批評的著名大將。他在《〈離騷〉后敘》中激烈反駁班固說：“今若屈原，膺忠貞之質(zhì)，體清潔之性，直若砥矢，言若丹青，進不隱其謀，退不顧其命，此誠絕世之行、俊彥之英也！”——這是將屈原的雙重精神，引向“忠君”方向的第一次成功的嘗試。它巧妙地化解了人們對屈原“忿懟”抗?fàn)幹兴У囊蓱中睦恚虼说玫搅颂啤⑺沃H許多著名人士的熱烈回應(yīng)。如魏征稱贊屈原這樣的“離讒放逐之臣”，是“憤激委約之中，飛文魏闕之下，奮迅泥滓，自致青云，振沈溺于一朝，流風(fēng)聲于千載”，給了屈原以高度的評價。就是唐太宗，也以孔子“臣茍順者不得為忠”之義，肯定了屈原“孤直自毀”的“忠”節(jié)。政治改革家柳宗元，還針對班固以為屈原不可與日月爭光的說法，引征《春秋》之例反駁。宋人洪興祖則盛推屈原“雖身被放逐，猶徘徊而不忍去。生不得力爭而強諫，死猶冀其感發(fā)而改行。使百世之下聞其風(fēng)者，雖流放廢斥，猶如愛其君，眷眷不忘臣子之義。”嚴(yán)斥班固、顏之推之說“無異妾婦兒童之見”。這些都是鮮明地站在“臣 1 子之義”立場上，標(biāo)榜屈原“忠正”、“愛君”精神的代表性評價。至于屈原身上那強烈的抗?fàn)幘瘢松圆涣b的自由狂放之士李白，曾發(fā)出過“彭咸久淪沒，此意與誰論”、“屈宋長逝，無堪與言”的感慨，表示過相當(dāng)?shù)墓缠Q外，很少有人再提及了。

（選自《屈原評價的歷史審視》）

1．下列關(guān)于屈原抗?fàn)幘竦谋硎觯徽_的一項是（）（3分）A．屈原最早影響歷史的是不與濁世同污的忿懟、抗?fàn)幘瘛．西漢司馬遷鮮明地凸現(xiàn)了屈原富于“怨懟”的抗?fàn)幘瘛．東漢班固對屈原“怨懟”的抗?fàn)幘瘢M行了猛烈抨擊。D．經(jīng)過王逸等人的努力，化解了屈原“忿懟”的抗?fàn)幘瘛?．下列說法不符合原文意思的一項是（）（3分）

A．唐宋許多著名人士是站在“臣子之義”的立場，標(biāo)榜屈原的“忠正”、“愛君”精神。B．班固認(rèn)為屈原的“怨懟”精神，雖“兼詩風(fēng)雅”，但妨害封建統(tǒng)治，因而猛烈抨擊。C．劉安比較中肯地評價屈原，也許是因為距離屈原時代近，對屈原精神的感受較真切。D．.宋人葛立方認(rèn)為屈原應(yīng)知命，安時處順，極不贊同屈原沉江這種“狷急褊躁”之行。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）（3分）

A.東漢王逸第一次將屈原的雙重精神引向“忠君”方向，這次嘗試取得了成功。B.人們曾對屈原“忿懟”的抗?fàn)幹斜в幸蓱中睦恚蚨扇×伺懦獾牧觥.屈原身上的抗?fàn)幘瘢l(fā)了李白的自由狂放，因而李白之后不再有人提及。D.劉安在司馬遷之前就認(rèn)識到屈原的高潔之志和廉貞之行，并給予高度贊揚。

二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。

楊公則，字君翼，天水西縣人也。氐賊李烏奴作亂，攻白馬，公則固守經(jīng)時，矢盡糧竭，陷于寇，抗聲罵賊。烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之，謀泄，單馬逃歸。梁州刺史王玄邈以事表聞，齊高帝下詔褒美。

遷扶風(fēng)太守，母憂去官。頃之，高祖勒眾軍次于沔口，公則率湘府之眾會于夏口。郢城．平，高祖命眾軍即日俱下，公則受命先驅(qū)，徑掩柴桑。江州既定，連旌東下，直造京邑。公則號令嚴(yán)明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。大軍至新林公則自越城移屯領(lǐng)軍府壘北樓與南掖門相對嘗登樓望戰(zhàn)城中遙見麾蓋縱神鋒弩射之矢貫胡床左右皆失色。公則曰：“幾中吾腳。”談笑如初。東昏夜選勇士攻公則柵，軍中驚擾，公則堅臥不起，徐命擊之，東昏軍乃退。

湘州寇亂累年，民多流散，公則輕刑薄斂，頃之，戶口充復(fù)。為政雖無威嚴(yán)，然保己廉慎，為吏民所說。湘俗單家以賂求州職，公則至，悉斷之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下諸州以為法。

時朝廷始議北伐，以公則威名素著，至京師，詔假節(jié)先屯洛口。公則受命遘疾，謂親人曰：“昔廉頗、馬援以年老見遺，猶自力請用。今國家不以吾朽懦，任以前驅(qū)，方于古人，．見知重矣。雖臨途疾苦，豈可僶俛辭事。馬革還葬，此吾志也。”遂強起登舟。至洛口，壽春士女歸降者數(shù)千戶。魏豫州刺史薛恭度遣長史石榮前鋒接戰(zhàn)，即斬石榮，逐北至壽春，去城數(shù)十里乃反。疾卒于師，時年六十一。高祖深痛惜之，即日舉哀，贈車騎將軍，給鼓吹一．．部。謚曰烈。

（選自《南史》，有刪節(jié)）4．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．高祖勒眾軍次于沔口 勒：統(tǒng)率，率領(lǐng) ．B．昔廉頗、馬援以年老見遺 見：被 ．C．去城數(shù)十里乃反

反：通“返” ．D．疾卒于師 卒：最終 ．5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．大軍至新林/公則自越城移屯領(lǐng)軍府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰(zhàn)/城中遙見麾蓋/縱神鋒弩射之/矢貫胡床/左右皆失色

B．大軍至新林/公則自越城移/屯領(lǐng)軍府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰(zhàn)/城中遙見麾蓋/縱神鋒弩射之/矢貫胡床/左右皆失色

C．大軍至新林/公則自越城移/屯領(lǐng)軍府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰(zhàn)/城中遙見麾蓋/縱神鋒弩射之/矢貫胡床左右/皆失色

D．大軍至新林/公則自越城移屯領(lǐng)軍府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰(zhàn)/城中遙見麾蓋/縱神鋒弩射之/矢貫胡床左右/皆失色

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）

A．李烏奴叛亂時，楊公則彈盡糧絕被抓。他威武不屈、富貴不淫，表面答應(yīng)與李烏奴共事，暗中卻另有他謀，最終獨騎逃回。

B．楊公則對百姓輕刑罰薄 賦稅，人口發(fā)展很快。在選用人才上，他不允許用錢買官，而是征用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。

C．楊公則所率部隊紀(jì)律嚴(yán)明、秋毫無犯，得到了百姓的擁護和幫助。在新林面對敵人的突襲，能夠沉著應(yīng)戰(zhàn)，從而取得了勝利。

D．在北伐時，楊公則接受命令帶病出征，立志要馬革裹尸還。在戰(zhàn)爭中打敗了敵人，最后在軍中病逝，齊高祖當(dāng)天就為他的去世而哀悼。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分)

(1)烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之。（5分）

_____________________________________________________________________

(2)為政雖無威嚴(yán)，然保己廉慎，為吏民所說。（5分）

_____________________________________________________________________

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首詩歌，完成8—9題。

含山店夢覺作 [唐]韋莊

曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。

宿漁家 [宋]郭震

幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

[注] ①韋莊(約836-910)：字端己，長安杜陵人(今陜西西安東南)人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。

8．韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的?請簡要分析。(5分)

9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達了詩人什么樣的感情? 請簡要分析。(6分)

(三〉名篇名句默寫（6分）

10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）

（1）劉禹錫《陋室銘》中，以古代賢人自況，表現(xiàn)來往客人格調(diào)高雅，暗示陋室不陋的句子是“________，________”。

（2）蘇軾《赤壁賦》中，用“_________，_________” 兩句寫出曹操志得意滿，在船頭飲酒吟詩的情景。

（3）陶潛《歸園田居》中，用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的對偶句是“________，________”。

三、小說閱讀(25分)11．閱讀下面文章，完成(1)-(4)題。

云和梯田 張抗抗

傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯落有致的梯級田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。

陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對著一座寬大露天體育館。若是早幾個時辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。

此時，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?/p>

遠眺層層梯田，猶如面對著一座盤旋陡立的天梯。

正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流向下一層的田畔，有如大江大河里一級級的“梯級電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個鏡子創(chuàng)意博覽會 4 ——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形??一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云??

尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個時節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氳中，“風(fēng)光不與四時同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：

梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。

春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。

梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠??濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。

夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。

秋季稻熟時，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌??那是金色的秋梯田。

秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。

落雪了。江南的冬天，山里總歸是要落雪的。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時有了一種雍容華貴的氣度。

那是云和梯田最令人激動、最美的時刻——

梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚的無聲旋律，淺唱低吟??

冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。

梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。

那一刻，腦中跳出一句俗語：天工人可代，人工天不知！相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者。“九山半水半分田”的山區(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地。或?qū)捇蛘奶萏铮婚L條一小塊，不規(guī)則地依山勢上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會輕易放棄。歷經(jīng)千百年實踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護水土流失之功。

曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？ 云和人說：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高。

恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水??農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進 5 入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機制。

水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。

梯田自成一體的耕作方式，梯田獨創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。

回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊。

在這個以“移動”為時尚的時代，尚有一種“不可移動”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家園。

(1)、下列對文章的理解正確的兩項是（）（）（5分）

A．文章最后一段的“梯田”加上引號有強調(diào)、突出的作用。加上引號以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征，“移動”是現(xiàn)代文明的代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。B．作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動，富于美感。C．在山區(qū)建成的云和水梯田，體現(xiàn)了古代勞動人民戰(zhàn)天斗地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D．“鏡面朝天，映出藍天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。

E．文章通過對云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對它的喜愛之情，反映出作者對農(nóng)耕生活的向往。

(2)、從語言表達的角度，賞析文中畫線的文字。（6分）

(3)、結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）

(4)、你贊同 “天工人可代，人工天不知！”這句話的觀點嗎？請結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系實際談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

第II卷 表達題

四、語言文字運用(20分)

12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

① 雍正朝的琺瑯彩瓷在裝飾紋樣上，由于皇帝親自發(fā)出“秀雅”“細(xì)致”的要求，并指定 6 唐岱、郎世寧等國手為之制作稿樣，無論是滿飾紋樣或裝飾有詩、書、畫、印四種元素的組群，無不。

② 明清兩代是扇面畫的鼎盛期，不僅作品數(shù)量多，而且風(fēng)格流派異彩紛呈。據(jù)了解，湖州市博物館收藏歷代書畫達3000余件，而明清扇面是該館書畫藏品中的一大亮點，名家作品

，數(shù)量達500余件。

③ 遠山含黛，近水樓臺。夜幕中，的好溪樓變得一片璀璨。昨晚，好溪堰源頭首次亮燈，此次亮燈區(qū)域為好溪堰堰頭到青林村橋頭，總長約400米，古樸的亭臺樓閣在燦爛的燈火下變成天上宮闕。

A．精妙絕倫

美輪美奐

蔚為大觀

B．精妙絕倫

蔚為大觀

美輪美奐

C．美輪美奐

蔚為大觀

精妙絕倫

D．蔚為大觀

精妙絕倫

美輪美奐

13．下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）

A．近年來，隨著工業(yè)化水平的提高和用人觀念的轉(zhuǎn)變，各類技術(shù)人員深受生產(chǎn)企業(yè)的歡迎，就業(yè)率明顯提高。

B．一般說來，公司的組織機構(gòu)包括三個部分組成，即決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)。在公司的組織機構(gòu)中，要實行決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)三權(quán)分離的原則。

C．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍不斷擴大。

D．在公眾食品安全憂慮較重的今天，這種為了商業(yè)利潤而綁架消費者更加讓人難以容忍。

14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

當(dāng)今中國既有保護生態(tài)環(huán)境的指向，又有發(fā)展經(jīng)濟的目標(biāo)。前者要求我們限制甚至消滅資本邏輯，而后者又迫使我們利用甚至發(fā)展資本邏輯。這就使我們陷于兩難境地。既不回到“老路”又不走“邪路”，就是要開辟出既能免受霧霾之苦，又能創(chuàng)造出豐富的物質(zhì)生活資料的“新路”。

A．如果一味地限制資本邏輯，我們就會回到“老路”上去，而倘若只是執(zhí)著地利用資本邏輯，我們則會拐入“邪路”。

B．因為一味地限制資本邏輯，我們就會回到“老路”上去，而倘若只是執(zhí)著地利用資本邏輯，我們則會拐入“邪路”。

C．如果只是執(zhí)著地利用資本邏輯，我們則會拐入“邪路”，而倘若一味地限制資本邏輯，我們就會回到“老路”上去。

D．即使一味地限制資本邏輯或者只是執(zhí)著地利用資本邏輯，我們也都會回到“老路”上去或者會拐入“邪路”。

15．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（5分）

植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯(lián)合體，不像動物那樣①。所以，即使植物失去了大多數(shù)組織后，②，所謂“枯木逢春”就是這個道理。理論上，只要有一個植物細(xì)胞存活，③，但這對環(huán)境條件要求非常高，必須讓這個細(xì)胞 7 在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。

16．根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，用屈原、陶淵明、蘇軾的事例，仿照開頭的句式，在后面的橫線上寫三句話。注意句式相似。（6分）

面對荒漠雪原，蘇武選擇了固守；_______________，_________________；

_____________ __，_______________；______________，_________________。

17．（60分）

請以“初夏”為題寫一篇記敘文。要求：自定立意，符合文體要求，不少于800字，不得抄襲。

參考答案

1.D（不是“化解”，是把“屈原‘忿懟’的抗?fàn)幘瘛币虻健爸邑憽保摇盎狻钡氖侨藗兊摹耙蓱中睦怼薄＃?.B（第二段引文“謂之兼詩風(fēng)雅，而與日月爭光，過矣”是批評前人如司馬遷的觀點，“兼詩風(fēng)雅”是前人如司馬遷的觀點，而不是班固的觀點。）3.C（“李白的自由狂放”并不確定是“屈原的抗?fàn)幘瘛币l(fā)，而且李白之后是“很少有人再提及了”，不是不提及。）4.D 卒：去世 5.A 6.C（原文第2段：2-3行，文中只提到他紀(jì)律嚴(yán)明，“得到百姓的擁護和幫助”乃無中生有）7.翻譯：

（1）李烏奴認(rèn)為他的行為很壯烈，更加地厚待于他，邀請他與自己共事。楊公則假裝答應(yīng)（實際）卻在圖謀（襲擊）他。得分點：壯：意動用法，認(rèn)為......壯烈 焉：代詞，他。要：通“邀”，邀請。同事：古今異義，此處為共事。（以上各點各1分，大意1分）（2）楊公則做官雖然缺少威嚴(yán)，但是自己（一直）保持著廉潔謹(jǐn)慎，被官吏和老百姓愛戴。得分點：為政：做 雖...然...:雖然....但是 保己：應(yīng)為“己保”，自己保持 為...所：表被動。“說”通“悅”（以上各點各1分，大意1分）8．韋莊在詩中用虛實結(jié)合的手法來表現(xiàn)自己的感情。（2分）詩的前半部分先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑;（1分）詩的第三句寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實中的困惑、矛盾和失意之情。（1分）末句再用“山月斜”烘托自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。（1分）也可答直抒胸臆或借景抒情并分析。

9．韋詩的 “燈前”透露出詩人的孤獨與無奈。（冷色調(diào)）（2分）思家卻只能通過夢境來聊解孤獨相思之苦，而“惆悵”則點出了詩人的思家卻無法歸去的無奈之情。（1分）郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無拘無術(shù)、愉快交談的生活情象，（暖色調(diào)）（2分）從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容，用平易樸素的語言表達出艱辛人生中的詩意美。8（1分）

10、（1）南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（2）釃酒臨江,橫槊賦詩。（3）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。11.（1）．（5分）A 3分 D 2分C 1分 B、飽覽錯 E、向往無（2）．（每點2分）①比喻，把梯田比作梯子，生動形象地變現(xiàn)了梯田的層級感。②擬人，把太陽人格化，生動形象地表現(xiàn)出太陽升起的美感。③疊詞，“濕淋淋、銀閃閃、綠油油、金燦燦”節(jié)奏鮮明，韻律和諧，增強形象感。（3）．（任答三點滿分：外在+內(nèi)在）

①依山就勢，形狀各異。②四季變換，色彩紛呈，景象迥異。③山水與坡地的完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。④人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。（4）．（觀點及解釋句意2分+結(jié)合文章4分+聯(lián)系實際2分）示例一： ①贊同。“天工人可代，人工天不知！”這句話的意思是自然的創(chuàng)造能夠被人工代替，而人工的創(chuàng)造卻是自然無法預(yù)料到的。（2分）②“九山半水半分田”的山區(qū)通過被聰明勤勞的農(nóng)人先祖用鋤頭鐮刀和汗水經(jīng)年累月的改造，形成了或?qū)捇蛘奶萏铮瑹o論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。（2分）

③梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護水土流失之功。（2分）

④在實際生活中，我們應(yīng)該像先民一樣勤勞踏實地發(fā)揮主動性，去創(chuàng)造新的生活。（2分）示例二： ①不贊同。這句話的意思是自然的創(chuàng)造能夠被人工代替，而人工的創(chuàng)造卻是自然無法預(yù)料到的。我認(rèn)為雖然人對大自然又很多無法預(yù)料的創(chuàng)造，但是自然的創(chuàng)造不能被人工取代，必須順應(yīng)大自然。（2分）

②無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。但是田地的分布必須順應(yīng)山地的走勢，灌溉的原理還是從高到低，層層灌溉。（2分）③梯田之神奇美妙，是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。（2分）

④在實際生活中，我們應(yīng)該順應(yīng)大自然的規(guī)律，才能使人類文明有效持續(xù)地發(fā)展。（2分）

12、B 精妙絕倫：精致美妙，無與倫比。側(cè)重于“精致”。蔚為大觀：豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。側(cè)重于繁多、盛大。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。一般用于形容建筑物。

13、A B項結(jié)構(gòu)混亂，“包括?”和“由?組成”兩個句式雜糅。C項中 “中國每年土地沙漠化的速度”與“不斷擴大”搭配不當(dāng)。D項“這種為了商業(yè)利潤而綁架消費者”后缺少“的行徑”，成分殘缺。

14、A（根據(jù)前后語義，此句應(yīng)當(dāng)是假設(shè)關(guān)系。B選項與前句不存在因果關(guān)系；C選項前后表達順序顛倒，不能與下一句形成照應(yīng)；D選項是條件關(guān)系。）

15、①每個器官都有嚴(yán)格的分工 ②遇到合適的條件仍可再生 ③這個細(xì)胞就能變成一個植株

16、面對昏君小人，屈原選擇了殉國；面對污濁官場，陶淵明選擇了淡泊； 面對黃州赤壁，蘇軾選擇了曠達。

第三篇：河北省安新中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語文3月月考試題

河北省安新中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語文3月月考試題（無答案）新

人教版

一、（每小題3分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一組是（）

Ａ.威嚇(hè)監(jiān)生(jiàn)熾熱(chì)少不更事(gēng)Ｂ.拓本（tuò）字帖（tiě）桑梓（zǐ）鍥而不舍（qiè）Ｃ.間或（jiàn）模樣（mú）逡巡（qún）慰藉（jiè）

Ｄ.跬步（kuǐ）欄檻（jiàn）叨擾（dāo）命途多舛（chuǎn）2.下列多組詞語中，全都正確的一組是（）Ａ.寒暄 凋敝 一籌莫展 針貶時弊 Ｂ.舟楫 戕害 真知灼見 出類拔萃 Ｃ.紕繆 廝打 矯揉造作 云消雨霽 Ｄ.崔嵬 聯(lián)袂 黃梁美夢 蜂擁而來

3.下列句子中，加點成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。

B．你對下級的要求不予理睬，對下級的意見置之度外，對下級的困難視而不見，你不是一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。C．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。

D．奶奶雖年事已高，但仍精神飽滿，坐在椅子上夸夸其談。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈，不但進入了教科書，而且還活躍在各媒體上。B．“五一”國際勞動節(jié)當(dāng)天，不少市民都趁著放假，和家人、朋友、老人、孩子一起出游，各地旅游景點游人如織。

C．很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。D．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。5.下列加點詞語活用歸類正確的一項是()①使人聽此凋朱顏 ②假舟楫者，非能水也 ③外連衡而斗諸侯 ④天下云集響應(yīng) ⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾師道也 ⑧巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師 ⑨吾從而師之 ⑩席卷天下，包舉宇內(nèi) A.①⑧②③④⑥⑤⑩⑦⑨ B.①⑧②⑦③⑤④⑩⑥⑨ C.①③②⑦④⑩⑤⑥⑧⑨ D.①③②④⑤⑥⑦⑩⑧⑨ 二閱讀后回答6——9的問題

古代的精英移民團：士大夫在山水之間尋找桃花源 ①中國古代士大夫為何喜歡在山水之間尋找桃花源？

②有人說，山水是中國士人的圣經(jīng)，一點不假，中國士人對山水有一種鄉(xiāng)愁式的眷戀，鄉(xiāng)愁是自然生命里的一份人文遺產(chǎn)，而那份潛藏在生命底色里的山水鄉(xiāng)愁，才是士人精神的自由出口。而老莊哲學(xué)恰在山水與人文之間開鑿了一條走向自由的通道，在審美領(lǐng)域筑就了一道精神獨立的風(fēng)景線。它對士人選擇在山水間隱居的影響也異常深遠。

宋以前，是一個現(xiàn)實版的桃花源。來此隱居的士人群體出世入世兩方便。8．下列關(guān)于“楠溪江的山水有福”一句的含義理解正確的一項是（）

A．楠溪江迎來了具有文化建設(shè)能力的、給予自然以人文關(guān)照的士人安居。這種精英宗族移民模式，使得楠溪江不是落草為寇的水泊梁山，而是士大夫?qū)ι剿拍畹囊淮污`履。

B．士大夫在山間溪邊開田筑屋，聚族而居，創(chuàng)譜牒，建宗祠，將自然的景致攝入到人文情懷的感發(fā)中，楠溪江兩岸被他們布置得詩意濃郁，構(gòu)造出山水人文精神的動人畫卷。

C．六朝時期，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或訪山問水楠溪江，或游宦永嘉。真是楠溪江之幸，也虧得這好山好水，才配得起這些星光燦爛般的名宿。

D．南朝梁太守、駢賦大家丘遲曾高度贊美過永嘉山水。魏晉之高逸，流風(fēng)遺韻到南朝，也多虧了士人的精神呵護，才使得楠溪江形成了桃花源般的一個自由空間。

三、文言文

9.下列句中“于”字的意義和用法，與例句相同的一項是（）例句：青，取之于藍

A．苛政猛于虎也

B．君子生非異也，善假于物也 C．冰，水為之，而寒于水 D．舜發(fā)于畎畝之中

10.下列各句中沒有通假字的一項是（）

A．涂有餓殍而不知發(fā) B．君子生非異也

C．樹之以桑，五十者可以衣帛矣 D．不復(fù)挺者，輮使之然也 11.下列各句中的虛詞意義和用法相同的一組是（）A．欲人之無惑也難矣 B．于其身也，則恥師焉

道之所存，師之所存也 三人行，則必有我?guī)?/p>

B．而恥學(xué)于師 D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾

不拘于時，學(xué)于余 庸知其年之先后生于吾乎? 閱讀后回答，12——16題

叔孫通者，薛人也。及項梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，徙長沙，叔孫通留事項王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。漢五年，已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡易。群臣飲酒爭功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說上曰：“夫儒者難與進取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀。”高帝曰：“得無難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之。”上曰：“可試為之，令易知，度吾所能行為之。” 于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為，吾不行。公往矣，無污我。”叔孫通笑曰：“若真鄙儒也，不知時變。” 遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀。”上既觀，使行禮，曰：“吾能為此。”乃令群臣習(xí)肄①。

漢七年，長樂宮成，諸侯群臣皆朝。儀先平明，謁者②治禮，引以次入殿門，廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警，引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅靜。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤金賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠圣人也，知當(dāng)世之要務(wù)。”

（3）故不積跬步。（4），殺豪杰。

（5）師者。（6）孔子曰：“三人行。”

五、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成18—21題。耄耋之年的黃永玉

斜戴一頂深藍色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面，活得最像自己。

80歲過后的黃永玉曾說，除了畫畫和應(yīng)付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說：“小說寫的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒有人經(jīng)歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說，一定能引起讀者的興趣。“但直到2008年，小說的故事依然在“黃永玉”4歲時徘徊，“我寫得很慢，因為我是老老實實地寫，沒有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個時代與社會的各個側(cè)面勾勒出來。一些年代久遠的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長。”永玉解釋說，寫得慢的主要原因是“手里寫著小說，卻總想著要畫上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個‘惡習(xí)’，不然把小說寫完的可能性都不大了”。

回顧黃永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里，荷花是一個非常具有風(fēng)格的主題，對于荷花，中國的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說，荷花從哪兒長的?從污泥里面長的。什么是污泥呢?就是土地滲了水的那個叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長出來的，回頭再來罵它是污泥，這叫忘本。

據(jù)黃永玉回憶，他小時候，外婆家附近有個荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時候，他就把一個高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲趣。“小時候個兒不高看著荷花像房項那么高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開始畫荷花。”“我常想到的是外婆當(dāng)年池塘里頭給我的那種感覺。”

目前，黃永玉在寫作之余，也常常讀書，他認(rèn)為讀書對人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結(jié)：“讀書能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點書，思考一點什么問題時不那么費力，而且還覺得妙趣橫生。”難怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒想到‘文化大革命’時很為它吃了些苦頭。”寥寥數(shù)語，既寫出了一種讀書習(xí)慣，還寫出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。

讀書需要順乎情趣，否則必會苦不堪言。對此，黃永玉說出了他的體會，他不無幽默地說：“我這個老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是，憑自己的高興讀書。”在另一處又說：“我喜歡讀書，遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興??”正因為如此吧，他才博學(xué)多才，他才把書讀得津津有味，并寫出津津有味的東西供人閱讀。耄耋之年的黃老對人生看得尤為豁達與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好，有的有意思，有的沒意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個美國學(xué)者說過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去

第四篇：高一語文上冊11月月考試題1

杭西高2010年11月高一語文試卷

一、語言文字應(yīng)用（每題2分，共18分）

1．下列加點字的注音錯誤的一項是（）（2分）A.怪癖（pǐ）犄（jī）角 蠻橫（hèng）瞠（chēng）目結(jié)舌 ．．．．B．馴（xùn）良 恪（kè）守

田塍（chéng）桑梓（zǐ）．．．．C．跬（guǐ）步 纖（qiàn）繩 句讀（dòu）鍥(qì)而不舍 ．．．．D．衽（rèn）席 六藝經(jīng)傳（zhuàn）桂棹（zhào）愀(qiǎo)然 ．．．．2.下列各組詞語正確的一項是（）（2分）

A．急燥 煩鎖 斑斕 金璧輝煌 B．舟楫 睥將 共震 怨天尤人

C.迷惘 祈禱 翱翔 引吭高歌 D．暇想 斐薄 騏驥 針砭時弊 3．依次填入下列各句 橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

①上海市國家司法考試辦公室 安排，精心準(zhǔn)備，進一步落實了試卷運送、保管環(huán)節(jié)。②在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，著各大新聞媒體的上百名記者。③警官的一番話 ,讓許多沉迷在傳銷中的人們醒悟過來。

A.周密 云集 振聾發(fā)聵 B.嚴(yán)密 聚集 振聾發(fā)聵

C.周密 云集 震耳欲聾 D.嚴(yán)密 聚集 震耳欲聾 4．下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）

A．保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚革命傳統(tǒng)的大問題。B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。C．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

D．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時的批判是失之偏頗和不夠慎重的。5．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）（2分）A．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋．．．．好友甚至向左鄰右舍請教。

B．隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也．．．．樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。C．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃食品廠就雨后春筍般的冒出來了。．．．．D．包圍圈越來越小了，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中之鱉。．．．．6．下列各句中，沒有通假字的一項是（）（2分）

A．郁乎蒼蒼 B．浩浩乎如馮虛御風(fēng) C．夢亦同趣 D．君子生非異也 7．下列加點的詞類活用現(xiàn)象與其他三句不同的一項是（）（2分）A.上食埃土 B.下江陵 C.日與其徒上高山 D.烏鵲南飛 ．．．．

8.與“學(xué)于余”句法相同的一項是（）（2分）

A.蚓無爪牙之利，筋骨之強 B.句讀之不知，惑之不解 C.游于赤壁之下 D.是歲，元和四年也 9.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（2分）

A.韓愈，字退之，世稱韓昌黎。他是唐代古文運動的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他為“唐宋八大家之首”，明人列他為“文起八代之衰”。

B.蘇軾，字子瞻，號東坡居士。眉州眉山人，北宋文學(xué)家。他的詞開創(chuàng)了豪放派風(fēng)格，與辛棄疾并稱“蘇辛”；詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。

C.柳宗元，世稱柳河?xùn)|。唐代文學(xué)家，哲學(xué)家。被貶永州后，寫了多篇連續(xù)性的山水游記，合稱永州八記。

D.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。其代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》等，話劇《茶館》、《龍須溝》等。曾因創(chuàng)作話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”。

二、文言文閱讀(24分)

（一）閱讀《勸學(xué)》、《師說》中的兩段文字，完成10—14題

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（《勸學(xué)》）

嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣。古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（《師說》）

10．下列句子中加點詞的解釋，有錯誤的一項是（）（2分）A．聲非加疾也，而聞?wù)哒谩Ｕ茫呵宄靼?．B．師道之不傳也久矣 師道：從師求學(xué)的道理 ．．C．位卑則足羞，官盛則近諛。卑：卑鄙無恥 ．D．于其身也，則恥師焉，惑焉！惑：糊涂 ．11．下列詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.其出人也遠矣 超出一般人 B.而恥學(xué)于師 以??為羞恥 ．．．C.小學(xué)而大遺 學(xué)制的初級階段 D.今其智乃反不能及 竟、竟然 ．．．12．下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（）（2分）A．然后知是山之特立 B．不如須臾之所學(xué)也 ．．．．C．今之眾人，其下圣人也亦遠矣 D．望美人兮天一方 ．．．．13．對下列兩組加點詞的含義分析正確的一項是（）（2分）

①吾嘗終日而思矣 ③其皆出于此乎 ．． ②則施施而行 ④何為其然也 ．．A.①②相同，③④不同 B.①②不同，③④不同 C.①②相同，③④相同 D.①②不同，③④相同 14．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分，每小題3分）（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

（2）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。15.讀下面的三首詩，回答問題（6分）

竹（之一）竹（之二）竹（之三）每攀登一步 青翠是你的本色

在翠綠婆娑的外表下 都作一次小結(jié) 堅韌是你的意志 你空空如也

上述三首詩皆是以竹喻人，但立意不盡相同或迥然有異。請回答三首詩的立意各是什么。第一首：_______________________________________ 第二首：_______________________________________ 第三首：_______________________________________ 16．根據(jù)課文填空（4分）

① ；冰，水為之而寒于水。②看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透。③飄飄乎如遺世獨立。④哀吾生之須臾。

三、現(xiàn)代文閱讀(18分)

燈火的溫情 葉延濱

不知是不是每個人都會有這么一段經(jīng)歷，在記憶中留下一段對黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做：“荒野無燈”。小時候怕黑，怕一個人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動。這種恐懼不是對黑暗本身，而是對藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長大了，常走夜路，在鄉(xiāng)間，在大山里，一次又一次地強化了我對黑暗的印象。天地渾然于漆黑的夜幕之中，天上無星無月，有時飄灑一些無端的雨絲，黑影憧憧，或是濃云或是山影或是樹陰，黑暗在你面前悄然分開，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這時候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地摸索，直至一盞燈像螢飛進心田，猛地點燃溫暖全身的火——一種熱愛和感激之情。

人生之旅，總會經(jīng)常穿行于荒野無燈的境界，如火車會鉆進漆黑的隧洞。當(dāng)列車在長長的隧洞中穿行時，雖然身處險境，但作為乘車人，我們處之泰然，泰然是因為一種信任感和依賴感。是的，我們處于這個鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時來自一種盲目依賴和盲目信任。我讀高中時正值“文革”，深夜值班站崗，四周萬籟俱寂，心頭還是害怕的，但回頭看一眼同伴的眼睛，便相信這兩個小時不會出事。現(xiàn)在回想起來，因為無知，反而坦然。

孤絕是一種人生境界，它對我們所產(chǎn)生的影響，遠遠超過了獨行夜路所給我們的刺激。有時我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群，兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野，心里刮著凄冷的風(fēng)。誰都可能產(chǎn)生這種體驗，你明明被這個世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會有這種孤絕感。那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒有一張嘴向你說真話，沒有一雙眼睛使你感到溫暖，無靠無助的感覺緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境，都真是：荒野無燈。沉淪往往從這一刻開始，酗酒是常用的方式，借以逃出這片荒野。乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣或出讓尊嚴(yán)與自信為代價的。

人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對每個人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是一個大時代的國家民族的浩劫，個人只分擔(dān)了其中的一份。這種黑暗也許只是個人命運中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等，對其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個人在通過這段黑暗時所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會各異。

說到這里，我可以認(rèn)為人是有靈魂的，因為我們平素看不到的內(nèi)心世界，在這個時候往往會顯影，會左右我們的言行。柳宗元的《江雪》一詩，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”——在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣，是一境界。能夠不與人伍的獨釣又是一境界，而能在絕滅孤獨之中釣寒江之雪，乃是最高境界。以前老師講課總說這是詩人失意心態(tài)的寫照。

其實，人難免不失意，失意時不失人格，不失風(fēng)骨，不失高潔，才可獨居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的惟一自恃者。假如你在蓑笠翁的位置，會如何呢？我曾問自己。我說，我不如他，我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈?? 17.作者在文章開頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫有什么好處？（4分）18．第一、三段都出現(xiàn)了“荒野無燈”，請分別指出它們在文中的具體含義。（4分）19．作者最后說：“我不會怕冷，卻會怕這荒野沒有一盞喚我歸去的燈??”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？（4分）

20．作者說人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來解脫自己。你怎樣看待這種人生態(tài)度？假如你處在這樣的環(huán)境又會如何？請你聯(lián)系全文談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

四、作文（40分）

21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“海日生殘夜，江春入舊年”是唐代詩人王灣的名句，詩句在描寫景物、節(jié)令之中，蘊涵著一種自然理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。詩句在描繪大江日出的壯美意境中，形象地昭示出新、舊事物更替的客觀辯證之理。生活中的許多事物和現(xiàn)象，都含有這兩句詩的意境與哲理。

請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。注意：① 立意自定，題目自擬。② 不要照抄或擴寫材料。③ 所寫文章符合文體要求。

杭西高2010年11月高一語文卷參考答案

一、語言文字應(yīng)用（每題2分，共18分）

1.C跬（kuǐ）步

鍥(qiè)而不舍

2.C（A急燥-急躁 煩鎖-煩瑣 金璧輝煌-金碧輝煌 B睥將-裨將 共震-共振 D暇想-遐想 斐薄-菲薄）

二、文言文閱讀（24分）

10.C(地位)低下

11.C小的方面

12.B

13.A①②相同，表修飾；③大概④代，聲音

14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）即使再經(jīng)風(fēng)干日曬，（它也）不能再挺直了，用火烤使它彎曲成這樣的啊！（2）君子廣博地學(xué)習(xí)而且每天對自己檢查反省，就能智慧明達，行為沒有過錯了。

15．答：第一首：贊美謙虛踏實的作風(fēng)。第二首：贊頌永葆青春、生機勃勃、堅忍不拔的精神風(fēng)貌。第三首：諷刺批判虛有外表，無真才實學(xué)的人。

16.①青，取之于藍而青于藍；②百舸爭流。③羽化而登仙。④羨長江之無窮。

三、現(xiàn)代文閱讀（18分）

17.答案：從自己的生活經(jīng)歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。（解析：本題考查對表現(xiàn)手法的分析綜合能力。從內(nèi)容上來看，作者敘述自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這來自生活經(jīng)歷對黑暗的感觸，親切自然，而又令讀者感到熟悉。從內(nèi)容上來看，為下文寫人生之旅中的黑暗、人生的孤絕境界作鋪墊。）18.答案：第一個指記憶中留下的對野外黑暗很深的難以忘懷的感觸。第二個指身居鬧市與朋友之中卻感到無靠無助的心境。（“燈”寫的是生活經(jīng)歷對黑暗的感觸，而第三段中的“荒野無燈”乃是身居繁華鬧市甚至在熟悉的人群中，“心里刮著凄冷的風(fēng)”，有著一種“孤絕感”，一種“無靠無助的感覺”，這正是一種孤絕的心境。）

四、作文（略）

第五篇：廣西玉林市育才中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語文12月月考試題

育才中學(xué)2013-2014學(xué)年高一12月月考語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（1—3題，共9分）

血液助思考

美國麻省理工學(xué)院的一個科學(xué)家小組日前在《神經(jīng)生理學(xué)雜志》上發(fā)表論文指出，血液可以幫助我們思考，因為它能夠積極地調(diào)整神經(jīng)元處理信息的方式。

血液負(fù)責(zé)為大腦提供營養(yǎng)和必要的氧氣。因此，心血管疾病可能會對大腦產(chǎn)生深刻的影響。例如血栓就會造成患者殘疾或死亡。

研究小組主要成員克里斯托弗·穆爾指出，血液和大腦之間的關(guān)系遠不止于此，很多跡象表明，血液對大腦的作用比單純的營養(yǎng)供給者要復(fù)雜得多，因為它能夠調(diào)整神經(jīng)元傳達信號的方式，這一發(fā)現(xiàn)將改變我們對大腦功能的認(rèn)知。

穆爾認(rèn)為，血液不僅僅是大腦的維持系統(tǒng)，實際上還有助于控制大腦的活動。具體來說，血液流動過程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動，改變了它們相互之間傳遞信號的方式，因此，也調(diào)整了信息在整個大腦的傳遞過程。

這項理論對人類更好地認(rèn)識阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病具有重要意義。穆爾說，很多神經(jīng)和精神疾病可能與血液系統(tǒng)的變化有關(guān)。

穆爾指出，大部分人認(rèn)為，這些疾病的癥狀是神經(jīng)元受損的結(jié)果，但他認(rèn)為，血液系統(tǒng)遭到破壞是致病原因之一，這就意味著有必要研究全新的治療方法。

例如，癲癇患者導(dǎo)致疾病發(fā)作的大腦區(qū)域內(nèi)的血管通常是不正常的，如果血管的這種異常狀態(tài)造成了癲癇癥狀的產(chǎn)生，那么作用于血液的藥物就可能成為取代現(xiàn)有治療方法的新選擇。

這一假設(shè)對磁共振成像技術(shù)也有重要意義，磁共振成像是用來了解大腦血流變化的常用掃描手段。麻省理工學(xué)院的科學(xué)家認(rèn)為，如果我們知道了血液對神經(jīng)元活動的影響，就可以利用磁共振成像來了解大腦的信息處理過程。

磁共振成像顯示，當(dāng)指尖的血流量大的時候，人就更容易感受到手指受到的擊打。這就證明了血液對大腦特定區(qū)域的功能產(chǎn)生影響，關(guān)于該區(qū)域血液流動的信息將有助于預(yù)測大腦未來的活動。

但血液對大腦的這種影響從何而來呢？血液含有能夠穿透血管影響神經(jīng)元活動的溶解因子，血流量的改變也可能會影響到溶解因子的濃度。此外，神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞也會對血管的擴張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。最后，腦組織的溫度會在血液的影響下發(fā)生變化，從而影響到神經(jīng)元的活動。因此穆爾認(rèn)為，應(yīng)該用全新的方式來看待人的大腦，血液系統(tǒng)可能是決定大腦活動的主要因素。

1、下列各項是對“血液助思考”的表述，正確的一項是（）

A．血液負(fù)責(zé)為大腦提供營養(yǎng)和必要的氧氣。因此，心血管疾病可能會對大腦產(chǎn)生深刻的影響。

B．血液是大腦的營養(yǎng)供給者，所以從這個角度就會死亡，從而終結(jié)人的思考。

C．阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病是神經(jīng)元受損的結(jié)果，因而影響到了人的思考。

D．血液在流動過程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動，改變了神經(jīng)元之間傳遞信號的方式，因而影響到了人的思考。

2、“血液流動對大腦特定區(qū)域的功能的影響”表述恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會對血管的擴張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。

B．血液在復(fù)雜的神經(jīng)元中流動，人們就可以利用磁共振成像技術(shù)觀察神經(jīng)元未來的趨勢，從而預(yù)測到大腦未來的活動。

C．血液中含有一種溶解因子，而且血液能夠穿透血管影響到神經(jīng)元活動，血流量的改變也可能會影響到溶解因子的濃度。

D．腦組織的溫度會影響到神經(jīng)元的活動，從而使血液發(fā)生變化。

3、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）

A．血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳遞信息的方式，因此，“血液是大腦的維持系統(tǒng)”的觀念將被顛覆。

B．要徹底治愈癲癇等神經(jīng)和精神疾病就必須用作用于血液的藥物取代現(xiàn)有的治療方法。

C．研究結(jié)果表明，任何疾病的產(chǎn)生原因都不是單一的，隨著科學(xué)技術(shù)的進步會逐漸發(fā)現(xiàn)更多的致病原因，從而找到更多更好的治療方法。

D．血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳達信號的方式，我們就可根據(jù)這些信號來調(diào)整血液的濃度、色澤等。

二、古詩文閱讀（27分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）

李揆字端卿，祖籍隴西成紀(jì)人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學(xué)，善屬文。開元末，舉進士，獻書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進士文章，曰：“大國選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢。”由是數(shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。

時京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏。皇朝置南北衙，文武區(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆在相位，決事獻替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄皆自有時名，滯于冗官，竟不引進。同列呂諲，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過失。諲密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員，揆既黜官，數(shù)日，其兄皆改授為司門員外郎。

后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見用，麞頭鼠目之子乃求官。”載銜恨頗深。及載登相位，因揆當(dāng)徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。

（節(jié)選自《舊唐書·李揆傳》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．而家于鄭州，代為冠族代：世世。

B．少聰敏好學(xué)，善屬文屬：撰寫。

C．深昧求賢之意也昧：冒犯。

D．經(jīng)籍在此，請恣尋檢恣：任意。

5．以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一組是（）

①獻書闕下，詔中書試文章②自此頗承恩遇，遂蒙天用

③遂制罷羽林之請④后累年，揆量移歙州刺史

⑤奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾⑥入拜國子祭酒、禮部尚書

A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．李揆自幼好學(xué)，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學(xué)上進，開元末年步入仕途。他主張考查進士務(wù)必選拔有真實才能的人，受到廣泛好評。

B．李揆有遠見卓識，上疏得到認(rèn)可。當(dāng)時京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國請求選羽林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說明，如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。

C．李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名逐利。他嫉妒呂諲地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。

D．李撰與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在心。元登相位后，對他報復(fù)，致使他全家衣食無著，在各州飄泊十多年。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。（5分）

譯文：

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

譯文：

8、閱讀下面這首詩，回答問題：（8分）

淮中晚泊犢頭

宋·蘇舜欽

春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

(1)本詩前兩句描寫了怎樣的情景？（4分）

(2)請從動靜的角度簡要賞析本詩后兩句“晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生”。（4分）

三、名句默寫（6分）

9、（1），壯士一去兮不復(fù)還！《荊軻刺秦王》

（2）三歲為婦。，靡有朝矣。《詩經(jīng)·氓》

（3），海不厭深。，天下歸心。曹操《短歌行》

（4），依依墟里煙。陶淵明《歸園田居》

四、文學(xué)類文本閱讀（10——13題，共22分）

“淡”是人生最深的滋味

蔣醺(臺灣)

蘇東坡在落難的時候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識時，他的書法漂亮、工整、華麗，且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。

此時苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。

他原本是朝廷大員，但因為政治，朋友都避得遠遠的。當(dāng)時他的朋友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地使用，蘇軾始號為東坡。

蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭這些東西?為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那時候?qū)懗隽俗詈玫脑姟Ｋ忻卓沙粤耍€跟他太太說，讓我釀酒喝好不好?他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復(fù)醒”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“歸來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當(dāng)?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼。“敲門都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。[注]

蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，碰到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣?”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形?他是才子，全天下都要認(rèn)識他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后，他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。

所以我覺得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后出來的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風(fēng)徐來但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風(fēng)。

我覺得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭名爭利，最后變成一場虛空。可以“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。

我相信，美是一個自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有美可言。如果這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。

[注]段內(nèi)引語均出自蘇軾詞《臨江仙》

10．文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現(xiàn)在哪里?

作者這樣寫的用意是什么?(6分)

答：

11．解釋下列兩句話在文中的含義。(6分)

(1)蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。

答：

_____________________________________________________________________

(2)他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。

答：

____________________________________________________________________

12．結(jié)合全文，概括出“淡”的含義和特點。(4分)

含義：

_____________________________________________________________________

特點：

_____________________________________________________________________

13．文章第四段主要用了哪些手法來表現(xiàn)蘇軾的變化?這對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用? 請簡要分析。(6分)

答：_____________________________________________________________________

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五、語言文字運用（14——19題，共26分）

14、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．奇葩（pā）刎（wěn）頸之交睥睨（nì）否（pǐ）極泰來

B．贍（zhān）養(yǎng)自縊（yì）百舸（gě）夙（sù）興夜寐

C．公姥（mǔ）暴殄（tiǎn）天物禪（chán）讓長歌當(dāng)（dāng）哭

D．躑躅（zhú）殘羹冷炙（zhì）頹圮（bǐ）殞（yǔn）身不恤

15、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑

B．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹

C．突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體

D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽

16、下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．對這個問題，你說應(yīng)這樣，他說應(yīng)那樣，我真是莫衷一是。

B．這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若騖。

D．她并不是真正關(guān)心礦上的生產(chǎn)，上次來就只在選煤的地方走馬觀花看了一遍。

17、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、很多企業(yè)都認(rèn)識到，為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。

B、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。

C、在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

D、數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。

18、下面是日常生活中的三個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。（6分）

①情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對方的父親因病剛剛?cè)ナ牛⒓凑Z氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。”

②情景二：某高校學(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：X老師；拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊！

答：①改為

②改為

③改為

19、請以平實的語言表述下面材料中劃線句子的含意，不超過15個字。（4分）

有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。”

答：

20、仿照下面的句子，續(xù)寫兩個句子，與下面的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。（4分）愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

六、作文（60分）

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活中，有許多的東西值得我們?nèi)ナ睾颍匀恢械幕ú輼淠荆鞣N各樣的動物，親情，友情，美好的品質(zhì)如善良，真誠，寬容，愛心等，守候有時是一種愛，是對精神的庇護，是一種幸福。

請以“守候”為話題，寫一篇記敘文，不少于800字。