第一篇：班組安全論壇交流材料《由員工安全意識(shí)想到的》——祥符水廠制水三班陳卓君

由員工安全意識(shí)想到的

水是生命之源，是我們賴以生存的第一要素。在打造生活品質(zhì)之城的今天，讓老百姓們喝上放心水是我們杭水人共同的職責(zé)與愿望。在與大家交流之前，我先來講一個(gè)就在不久前發(fā)生在我們制水三班的安全小故事。

4月25日中午，制水三班加藥工錢銘娟按例去車間巡檢，在一廠加氯點(diǎn)，突然聞到了一絲絲淡淡的異味，同時(shí)加氯機(jī)轉(zhuǎn)子也無法格到較大加量，職業(yè)的敏感性告訴她，是有氯氣泄漏了。此時(shí)的她并不慌張，立馬報(bào)告班長，由班長第一時(shí)間通知廠部。隨即祥符水廠啟動(dòng)了液氯泄漏應(yīng)急預(yù)案，成立了由廠部領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、維修骨干組成的應(yīng)急處置小組，經(jīng)一遍又一遍的檢查才發(fā)現(xiàn)，由于加氯點(diǎn)套管腐蝕，形成泄漏點(diǎn)，導(dǎo)致加氯異常。經(jīng)過11個(gè)小時(shí)的連續(xù)作戰(zhàn)，搶修工作圓滿完成，終于將一個(gè)重大的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

對于一個(gè)國家，安全意味著穩(wěn)定；對于一個(gè)企業(yè)，安全意味著效益；對于一個(gè)家庭，安全意味著完整；對于一個(gè)人，安全意味著生命。窺一斑而知全豹，故事雖小，卻可以看出安全生產(chǎn)工作在我們制水班組打下的深深烙印。嚴(yán)守職責(zé)、反應(yīng)迅速、技能過硬是廠部對這次事件的一個(gè)評價(jià)，這是我們在整個(gè)事件中的表現(xiàn)，但是這些表現(xiàn)又是如何形成的呢？我們班組通過員工學(xué)理論小組這個(gè)平臺(tái)對本次事件進(jìn)行了分析，頗有心得，在此與兄弟單位分享交流，不足之處敬請指正。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下三年功，正是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才會(huì)促就關(guān)鍵時(shí)刻的臨門一腳。在討論中我們一致認(rèn)為，首要的因素是安全意識(shí)。有安全意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻有安全意識(shí)，這是最重要的。只有這樣我們才會(huì)無論在何時(shí)，何地，任何工作中，始終將安全放在首位。正是因?yàn)橛邪踩庾R(shí)，我們班的加藥工在巡檢時(shí)才會(huì)時(shí)刻保持警惕之心，巡檢不僅僅是走過場，不僅僅是巡更棒的一次次點(diǎn)擊，而是實(shí)實(shí)在在的一步一個(gè)腳印，這樣的巡檢才會(huì)起到真正的作用。有效的巡檢才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，而發(fā)現(xiàn)問題正是解決問題之首，不然一切無從談起。那么，我們的安全意識(shí)是從何而來的呢？在我們班組，我們有平臺(tái)，有形式，有內(nèi)容。平臺(tái)就是員工學(xué)理論小組，每次員工學(xué)理論小組活動(dòng)我們都會(huì)講安全生產(chǎn)融入其中，正如本次事件處理的分析討論正是通過員工學(xué)理論小組這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行的。在這個(gè)平臺(tái)上員工暢所欲言，班長不時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)評，效果很好。形式多樣，喜聞樂見是培養(yǎng)我們安全意識(shí)的一個(gè)重要途徑。單一的手段效果往往不如人意。班組車間墻上的宣傳板，貼的操作守則，寫的宣傳標(biāo)語，辦工桌上必備的各類應(yīng)急手冊，班組員工間日常的談話聊天這一些都是我們潤物細(xì)無聲的手段和形式。那內(nèi)容哪里來呢？班長參加廠部的生產(chǎn)例會(huì)傳達(dá)的精神，廠部下發(fā)的各類文件，青年員工黨團(tuán)員通過網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，報(bào)紙上發(fā)生的各類新聞事件，這些都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。也許平時(shí)看不出，但是我們做到了，正是我們班組這些平時(shí)不起眼的工作，才會(huì)起到潛移默化培養(yǎng)安全意識(shí)的功效。

如果說有安全意識(shí)才能發(fā)現(xiàn)問題，那么判斷和處理問題就需要過硬的技能素質(zhì)了。就像在本次事件中，我們班組加藥工聞到了異味，找不出問題或是誤判斷，又或者維修人員查不出問題，處理措施失當(dāng)?shù)榷紵o法及時(shí)有效地排除這次重大的安全隱患。因此具備過硬的本崗位職業(yè)技能就顯的十分重要了。問題的處理都是一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣才能順理成章。在討論上班組成員都認(rèn)為全靠平時(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才會(huì)使自己的職業(yè)技能保持一種高水平的狀態(tài)。我們班組平時(shí)除了參加廠部統(tǒng)一組織的強(qiáng)化培訓(xùn)即安全知識(shí)再培訓(xùn)、操作規(guī)程再培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案再培訓(xùn)及技能和自我保護(hù)常規(guī)培訓(xùn)之外，班組自身還組織了一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。我們會(huì)定時(shí)請廠部的技術(shù)人員到車間來指導(dǎo)我們的一些操作。所謂當(dāng)局者迷旁觀者清，我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)操作，往往深陷其中無法發(fā)現(xiàn)不足，但是有技術(shù)人員作為旁觀者指導(dǎo)，往往可以糾正我們的一些失誤。同時(shí)，與其他班組的交流學(xué)習(xí)中往往也可以得到不少的收獲。與其他凈水班組的交流，可以橫向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)相同工種，與維修班技術(shù)科等技術(shù)類班組的交流，可以縱向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)工種。這些都是我們在日常的交流活動(dòng)中逐漸獲取的有效辦法。

任何問題的處理，時(shí)間永遠(yuǎn)是十分重要的。問題是會(huì)隨著時(shí)間的變化而改變其性質(zhì)的，我們解決問題都是要在其最輕之時(shí)。扁鵲認(rèn)為治病的最高境界就是治未病，同樣處理問題也一樣。有時(shí)候你即使可以亡羊補(bǔ)牢，卻也造成了不少的損失。在本次事件處理中，快速的反應(yīng)，正確的處理流程是成功的重要保證。從我們班組加藥工第一時(shí)間報(bào)告班長，班長報(bào)告廠部，再廠部調(diào)配應(yīng)急搶修隊(duì)伍，整個(gè)流程迅速準(zhǔn)確。在討論中，我們班組成員認(rèn)為，這主要是得益于我們平時(shí)的應(yīng)急演練和對應(yīng)急預(yù)案的熟悉。除了參與廠部例行的安全應(yīng)急演練和安全應(yīng)急學(xué)習(xí)之外，我們班組還經(jīng)常自行組織應(yīng)急預(yù)案的演練。例如呼吸器的穿戴、漏氯點(diǎn)的查找、突發(fā)應(yīng)急斷電模擬訓(xùn)練等一些在班組責(zé)任范圍內(nèi)的應(yīng)急演練內(nèi)容。因?yàn)槲覀兩钪覀儼嘟M是整個(gè)應(yīng)急處理流程中關(guān)鍵也是首要的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們處理的速度質(zhì)量嚴(yán)重影響到整個(gè)突發(fā)事件的應(yīng)急處置效果。同時(shí)我們還經(jīng)常不定演練與相關(guān)班組的協(xié)同處理，主要練習(xí)班組間處理問題的銜接關(guān)系。在本次事件處理中，我們班組與維修班的銜接就處理的很好，有效的配合了問題的處理。

同樣，任何事件的事后分析也是必不可少的，有分析歸納，就有進(jìn)步提高，本次交流的經(jīng)驗(yàn)就是我們在事后的分析會(huì)上得出的。安全在任何時(shí)候都是生產(chǎn)過程中的第一位，而我們生產(chǎn)班組則是安全生產(chǎn)的核心防線。雖然我們的工作是枯燥的，平凡的，但這絕不意味著我們不重要，安全生產(chǎn)我們可以漠然視之，恰恰相反，因?yàn)榕c安全生產(chǎn)打交道最親密的是我們，與安全生產(chǎn)最息息相關(guān)的也是我們，所以，我們應(yīng)該視安全生產(chǎn)如生命，時(shí)時(shí)刻刻不相忘。

2012年6月