第一篇：學校消防安全工作材料 2

朝陽中學消防工作實施方案

一、指導思想

為切實履行消防安全主體責任，提升消防安全管理“四個能力”，根據上級有關文件要求，切實抓好落實，進一步提升我校消防安全工作的“四個能力”。認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我校抵御火災的能力，切實保護全校師生員工的人身安全和公共財產安全，為我校各項工作再上一個新臺階創造一個良好的消防安全環境。

二、組織領導

建立以校長、科室主要負責人、班主任為體系的消防安全工作隊伍，成立學校消防安全工作領導小組：

組 長：劉謨忠

副組長：魯國亮、陳國斌、徐啟華

成 員：各科室干部及班主任

領導小組下設辦公室，具體負責組織實施本學年度的消防安全工作。

三、工作任務：

1、落實各處室、各班級及微機室、食堂等消防安全責任制工作。明確本責任區域內的消防安全責任人及在各消防安全工作上的職責分工，層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。各科室、各班級要組織學習《中華人民共和國消防法》。開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查的消防工作新機制。學校每學月組織兩次消防安全檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺賬。

3、加強學校消防設施建設，補充配置相關消防器材并加強維護制度，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。

學校要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、具體措施及時間安排： 3月: 舉辦法制報告會及消防安全知識教育。4月:

1、各教學班組織召開法制教育報告會暨消防安全主題班會；

2、各科室自查責任區消防隱患。5月: 根據上級要求進一步落實責任，細分工作崗位。（附表）

6月--7月

1、做好《全民消防安全教育綱要》頒布兩周年宣傳活動。

2、開展學校消防安全教育“五個一”活動。

3、堅持月查、周查制度到各責任區。9月：

1、各班級組織召開以消防安全為主題的班會。

2、開展消防安全知識比賽 10月

1、消防安全演練的準備工作 11月

1、學校組織全校師生消防安全演練。12月

1、消防安全總結報告

五、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各科室主任、各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。消防工作情況要作為各責任區責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作站情況進行檢查，總結經驗，找出差距；對不重視、工作不落實導致發生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的責任。

3、學校各科室、班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，各科室、班級要做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各責任區責任人要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責任人應將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結，并及時將總結情況書面報送領導小組辦公室。領導小組辦公室每月要組織一次全校性的消防安全大檢查。并要將各責任人周查和全校性檢查的情況及時通報和整改。

朝陽中學

2014年3月10日

學校消防安全“四個能力”建設要求

第一條 為進一步加強消防安全管理，規范消防安全管理行為，提高學校檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力，特制定本要求。第二條 本要求適用于全校教職員工及校內從業人員。

第三條 學校消防安全責任人、消防安全管理人應至少每月組織一次防火檢查，內設部門負責人應每周開展一次防火檢查。第四條 學校及內設部門組織開展防火檢查應包括下列內容：

1、落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況；

2、用火、用電有無違章；

3、新建、改建、擴建及裝修工程有無違章；

4、疏散通道、安全出口和消防車通道是否暢通；

5、安全疏散指示標志、應急照明設置及完好情況；

6、疏散通道、門窗上是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物；

7、集體宿舍是否設置用電超載保護裝置；

8、消防（控制室）值班情況、消防控制設備運行情況及相關記錄；

9、化學試劑、燃油、燃氣等易燃易爆危險品的使用是否符合有關規定；

10、消防水源情況，滅火器材配置及完好情況，室內外消火栓、水泵接合器有無損壞、埋壓、遮擋、圈占等影響使用情況；

11、食堂、灶間煙道季度清洗情況；

12、員工本崗位消防知識的掌握情況；

13、防火巡查、火災隱患的整改以及防范措施落實情況；

14、其他消防安全情況。

第五條 學校應確定防火巡查人員、內容、部位和頻次。其中，消防安全重點部位應進行每日防火巡查，學生宿舍夜間防火巡查應不少于2次，教室、實驗室、圖書館等應加防火巡查。第六條 學校防火巡查應包括下列內容：

1、學生集體宿舍及公寓有無違章用火、用電情況；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

4、重點部位人員在崗在位情況。

第七條 教職員工應遵守消防安全制度和消防安全操作規程，熟悉本崗位火災危險性，掌握火災防范措施，每天進行本崗位防火檢查，及時發現本崗位火災隱患。消防志愿者可開展日常防火檢查工作。第八條 崗位防火檢查主要包括下列內容：

1、用火、用電有無違章；

2、疏散通道、安全出口是否暢通；

3、消火栓、滅火器、消防安全標志完好情況；

4、場所有無遺留火種。第九條 發現火災隱患應立即改正；對不能立即改正的，發現人應向消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人報告，消防工作歸口管理職能部門或消防安全管理人應及時研究制定整改方案，確定整改措施、期限、部門和責任人，報學校消防安全責任人審批。第十條 火災隱患整改部門和責任人應按照整改方案要求，落實整改措施，并加強整改期間的安全防范，確保消防安全。學校的消防安全責任人為整改火災隱患提供經費和組織保障，消防安全管理人督促落實火災隱患整改措施。

第十一條 火災隱患整改完畢后，消防安全管理人應組織驗收，并將驗收結果報告消防安全責任人。

第十二條 學校應制定滅火和應急疏散預案，建立應急反應和處置機制，為火災撲救和應急救援提供人員、裝備等保障。定期進行消防演練。學校校應建立由學生參加的志愿消防組織。

第十三條 學校實驗室應將預案涉及到的易燃易爆危險品的種類、性質、數量、危險性和應對措施等報學校消防管理歸口部門備案。第十四條 發現火災應立即呼救并撥打“119”電話報警，起火部位現場人員應采取如下措施：

1、事故附近的人員立即電話通知單位值班人員；

2、消防設施、器材附近的人員使用消火栓、滅火器等設施器材滅火；

3、安全出口或通道附近的人員引導學生疏散。

第十五條 接到報警信號后，立即通知現場最近的工作人員、巡查人員前去確認。現場人員確認火災后，向校領導匯報，并立即使用附近消火栓、滅火器等滅火。

第十六條 火災確認后，值班人員應立即啟動滅火和應急疏散預案，并采取如下措施：

1、通訊聯絡組通知員工趕赴火場，與消防安全責任人和當地公安消防機構保持通訊和聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關人員；

2、滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災；

3、疏散引導組按分工組織引導現場學生疏散；

4、安全防護組負責協助搶救、護送受傷人員；阻止于場所無關人員進入現場，維持火場秩序，保護火災現場，協助公安消防機構開展火災調查；

5、后勤組負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

第十七條 學校應至少每半年組織一次有學生參加的演練，并結合實際不斷完善預案。

第十八條 學校應明確一定數量的疏散引導員，火災發生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。發生火災時，正在授課的教師應組織學生疏散逃生。

第十九條 發生火災時，應按照以下順序通知人員疏散：

1、二層及以上的樓房發生火災，應先通知著火層及其相鄰的上下層；

2、首層發生火災，應先通知本層、二層；

3、多個防火分區的首先通知著火區域及其相鄰的防火分區。第二十條 火災無法控制時，火場總指揮應及時通知所有參加救援人員撤離。

第二十一條 學校的法定代表人或主要負責人、消防安全管理人應熟知以下內容：

1、消防法律法規和消防安全職責；

2、本單位火災危險性和防火措施；

3、依法應承擔的消防安全行政和刑事責任。

第二十二條 學校應至少確定一名熟悉消防安全知識的教師擔任消防安全課教員，并選聘消防專業人員擔任學校的兼職消防輔導員。第二十三條 學校應將消防安全知識納入教學內容，開展下列消防安全教育工作：

1、在開學初、放寒（暑）假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展專題消防安全教育；

2、結合不同課程實驗課的特點和要求，對學生進行有針對性的消防安全教育；

3、組織學生到當地消防站參觀體驗；

4、對寄宿學生開展經常性的安全用火用電教育。

第二十四條 學校應保證課時或者采取學科滲透、專題教育、主題班會、國旗下講話、網絡、廣播、校內報刊等方式，每學期對學生開展消防安全教育。應重點開展火災危險及危害性、消防安全標志標識、日常生活防火、火災報警、火場自救逃生常識等方面的教育，開展消防法律法規、防滅火基本知識和滅火器材使用等方面的教育。第二十五條 學校消防安全責任人、消防安全管理人和教職員工的消防宣傳教育培訓應當達到以下要求：

1、熟悉消防法律法規；

2、掌握消防安全職責、制度、操作規程、滅火和應急疏散預案；

3、掌握本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

4、掌握有關消防設施、器材的操作使用方法；

5、會報警、會撲救初起火災、會疏散逃生自救。

第二十六條 學校應在主要出入口應設置“消防安全責任告知書”和“消防安全承諾書”，在顯著位置和每個樓層提示場所的火災危險性，疏散通道、安全出口位置及逃生路線，消防器材的位置和使用方法。

朝陽中學

2014年3月10日

學校開展消防安全工作相關圖片

布置學校消防安全工作會議

學校發揮安全管理員的作用，力爭把學校消防工作做得更好

朝陽鎮消防、公安干警來校指導工作

對校園內消防隱患進行排查

公安、消防、村委聯合通知老百姓拆除通過校園的電線，消除校園安全隱患

公安、消防、村委和學校等部門對校園周邊環境進行整治

學校操場上濃煙滾滾，消防安全演練活動緊張進行

消防安全班刊

學生在老師的組織下認真觀看消防安全教育片

學校通過各種形式開展消防安全教育

學校通過校會，宣傳消防安全有關知識

第二篇：淺議學校消防安全工作

淺議學校消防安全工作

隨著義務教育的全面普及，高校招收規模的擴大，學校面積不斷增加，各種教學樓、宿舍樓、實驗樓、學校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災隱患也大幅度增多。學校消防安全工作歷來很容易被忽視。關鍵詞：學校，消防，成因對策

隨著義務教育的全面普及，高校招收規模的擴大，學校面積不斷增加，各種教學樓、宿舍樓、實驗樓、學校超市、食堂等諸多建筑拔地而起，人流量、物流量增多，用火、用電、用氣量大幅增加，校園火災隱患也大幅度增多。據統計，2009年全國各類學校（含學生宿舍）共發生火災1047起，死亡1人，受傷3人，直接財產損失353.3萬元。在當前教育事業改革與發展的大好形勢下，全面樹立和培養教育戰線廣大職工和學生的安全意識，采取有效措施加強和改善對學校安全工作的管理，徹底消除校園內各種安全隱患，已經成為一項非常緊迫的任務。在學校安全工作之中防火安全工作乃為重中之重。

學校消防安全工作歷來很容易被忽視。學校消防基礎工作相對薄弱，火災隱患比較突出，學生群體對火災知識的了解極度匱乏，消防安全意識淡薄，火災中的自我保護能力和救護能力非常弱，所以進一步提高師生的消防安全意識，加強和改進學校消防安全工作管理，對于確保火災形勢穩定，做好全社會的消防工作，都具有十分重要的意義。論文格式。

一、學校火災特點

1、一旦發生火災，人員傷亡慘重。學校是人員密集場所，一旦發生火災，極易造成群死群傷的嚴重后果。2001年6月5日，江西廣播電視臺藝術幼兒園發生火災，13名3至4歲的幼兒在火災中喪生；2002年6月9日晚，云南省尋甸縣羊街鎮三元莊村小學發生火災，火災中住校的8名男生全部被燒死；2003年11月24日凌晨在俄羅斯人民友誼大學學生宿舍發生的火災，死亡41人，受傷人數近200人，其中我國留學生有11人罹難；2004年7月16日，印度南部一所私立貴族中學發生特大火災，造成至少84名學生死亡，22人受傷；2006年1月8日，菲律賓一所學校的學生宿舍樓發生火災，至少8人被燒死，3人燒傷；2008年11月14日，上海商學院一學生宿舍樓發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳下，不幸全部身亡；2009年11月12日，哈爾濱ABC外國語學校起火，消防部門出動５個消防中隊，１５０名指戰員，３１臺消防車，共救出被困人員１１４人，其中３－４歲幼兒１０８名，疏散周邊建筑內群眾１５０余人。這些典型的案例無不在警示我們學校火災會帶來的慘重傷亡。

2、影響惡劣、后果嚴重。如上述俄羅斯友誼大學火災，是中國留學生近年來在國外遇到的最大不幸事件，受到舉國關注。為尋找失蹤者、積極救治傷員、妥善安置幸存學生，做好善后工作，中國政府還專門派去工作組協助；印度私立貴族中學火災不僅給上百戶家庭帶來心靈上的嚴重創傷，同時也使學校5名瀆職者被捕；哈爾濱ＡＢＣ外國語學校負責安全的領導由于此次火災事件被公安機關行政拘留，單位和相關責任人也依法受到了處罰。

3、學校火災多發生在晚上。上敘幾起特大火災多是發生在晚上。咎其原因，有的學校為了防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝防護用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學采取封閉式管理，禁止學生隨意外出，學生管理者為圖省事，在學生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發生火災，人員疏散混亂，極易造成被困人員找不到出口而釀成災難的后果。

4、易發部位多為學生宿舍。上述火災案例也多是由于宿舍起火而成災。學生宿舍是學校火災隱患最突出所在，主要因為學校疏于對學生的安全檢查和管理。在一些學校的學生宿舍存在亂接電線、違章用電、宿舍內吸煙、蠟燭照明、熏蚊、疏散通道不暢和消防器材配備不齊等問題。論文格式。

5、學校防火安全教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓練是難逃厄運的主要原因之一。有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓。他們缺乏消防安全意識，遇到火災就會驚慌失措，致使局面失控，危及生命安全。上海商學院火災，由于四名女生對于逃生自救方法的無知，使其錯誤的從6層樓高的宿舍窗口跳下，不幸全部身亡。

二、校園火災頻發的主要原因

1、消防安全意識差，對火災危害性認識不足。在應試教育的今天，一些學校雖成立了消防組織機構，但很少開展具體活動；一些學校熱衷于搞形式，轟轟烈烈走過場，領導講話一完，活動到此結束；一些學校未把這項工作列入計劃，缺乏系統性、經常性；一些學校不是為教育而教育，而是為了完成任務，應付了事；一些學校不是從關心愛護青少年的大局出發，而是為了樹典型、爭先進。學校領導往往將主要精力集中于教學方面，忽視了消防工作的重要性，對火災隱患危害的認識不夠，思想麻痹，認為抓消防工作事倍功半，不如抓教學質量、升學率等工作見成效。所以，在消防工作中，只做表面文章，在消防方面投入的經費不多，對發現的火災隱患存在僥幸心理，整改不到位。

2、建筑物設計不符合防火安全要求或沒有按規范配置消防設施。目前校園的主體建筑大多還是早期修建，由于當時還沒有建筑設計防火相關規范或者規范尚不完備，導致建筑物存在布局不合理、防火間距不足、耐火等級低、消防通道不暢、內部裝修大量使用易燃材料等火災隱患，不符合防火安全要求。加之經濟、管理等原因，很多校園建筑（主體教學樓、宿舍樓）都沒有按規范配置足量的消防設施或雖添置了設備卻缺乏維護保養，導致滅火器材超過使用期限、部分安全疏散標志不明顯、沒有應急照明系統、安全出口數量不足等隱患成為普遍存在的問題。

3、校方對學生宿舍管理不嚴，防火措施落實不力。隨著經濟發展和生活水平的不斷提高，許多學生在宿舍配備了電腦、電風扇等電器，甚至違反學校規定使用電熱毯、電水壺、熱得快等大功率電器，亂接電線，超負荷用電等違章用電現象較普遍。論文格式。加之學生消防意識淡薄，常常在使用各種電器后忘記斷電，致使電器長期處于通電狀態，很容易發生烤燃床單、蚊帳等可燃物或電線短路、接頭接觸不良等現象，極易造成電氣火災事故。此外，許多學校為控制學生用電，采取夜間統一拉閘斷電的辦法，致使學生宿舍內大量存在以蠟燭照明或私拉亂接電線使用路燈電力的現象，火災危險性更是大為增加。

4、疏散通道、安全出口不暢。很多學校為了加強學生管理和做好防盜安全工作，在教職工和學生宿舍樓的窗戶、疏散通道和安全出口等處安裝影響人員疏散和阻礙消防隊員開展滅火救援的防盜窗和鐵柵欄，在夜間將安全出口上鎖，造成人員疏散不暢，一旦發生火災事故，極有可能造成重大人員傷亡和財產損失。

5、消防宣傳教育不夠，師生缺乏必要的消防安全常識。加強消防宣傳，提高師生火場逃生自救能力，是防范群死群傷惡性火災事故的有效手段。但目前絕大多數學校還沒有真正意識到消防工作的重要性，沒有將消防宣傳教育工作納入到學校的教學和管理之中，沒有真正形成一種常抓不懈的消防宣傳教育長效機制，致使師生缺乏消防安全意識，一旦遇到火災事故驚慌失措，局面失控。

三、加強學校消防安全工作的對策

1、學校要進一步明確職責，落實責任。各地學校及幼兒園、托兒所要按照公安部《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》（公安部第61號令）的要求和教育部召開的學校安全工作會議精神，下大力氣加強消防安全管理工作，建立健全各項消防安全管理制度和操作規程；建立消防安全教育、培訓、防火巡查和防火檢查制度；加強安全疏散設施、消防設施、器材的維護管理；嚴格制定用火用電安全管理、火災隱患整改、易燃易爆危險物品使用等制度和滅火、應急疏散預案；建立健全逐級消防安全責任制，做到職責明確，責任到人，嚴格考評，獎懲兌現。同時，積極與當地教育部門進行溝通和聯系，成立中小學消防安全教育工作組織機構，逐級落實消防安全責任制和責任過錯追究制度，實行“誰主管、誰負責”，切實改變學校領導認為消防安全與己無關的錯誤觀念，真正做到安全教育工作有人抓、有人管、有人負責。

2、加大消防經費投入，改善消防基礎設施。學校要將消防經費納入學校經費開支計劃，積極落實資金，設置必要的隔離帶或防火墻，留出足夠的防火間距，備足滅火器材、增設應急燈及火災報警裝置，保持疏散通道暢通，確保火災發生時能迅速疏散人員，并在重點部位增設自動滅火系統，設置室內消火栓。同時，建立完善的維修保養制度，定期檢查維修滅火器材，確保其隨時完整好用。

3、積極開展檢查，及時消除校園火災隱患。由于校園的消防安全隱患是多方面的，各級公安消防機構要在當地政府的統一領導下，會同教育行政主管部門對各類學校包括幼兒園、托兒所開展定期的消防安全檢查工作，重點檢查宿舍、食堂、教學樓、教室、圖書館、會議室等人員高度密集，流動頻繁、火災危險性大的地方。對檢查中發現的火災隱患，能當場改正的公安消防機構應責令當場改正，不能當場改正的應責令限期改正，火災隱患不及時整改的，應依法給予查處，以此來全面促進學校加強消防安全工作。

4、加強宣傳教育，將宣傳教育列入教學內容。《中華人民共和國消防法》第六條明文規定，各級人民政府應當組織開展經常性的消防宣傳教育，提高公民的消防安全意識；教育、人力資源行政主管部門和學校、有關職業培訓機構應當將消防知識納入教育、教學、培訓的內容。要真正普及消防安全知識，僅依靠消防部門的力量是不夠的，教育部門也應承擔一定的責任。德國小學把防火教育作為當地歷史課的一部分，一至三年級每周有45分鐘的時間用于學習消防知識及參觀消防隊；加拿大1999年就開始實施一項名為“學生與消防教育”的計劃，從幼兒園到八年級開設消防教育課程，將消防常識同其他教學科目結合起來，以幫助學生加深對火災及其后果的認識。目前我國部分大學校園把交通安全作為學生必須接受的教育內容，消防安全也應步入學校，作為學生的必修課，以加強公共消防安全，降低火災的發生，而且消防安全教育宜早不宜遲。青少年是國家的未來，是祖國的明天，其可塑性、可造性很強，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，唯有將消防安全教育納入中小學正常教學才能治本。2009年4月以來，教育、文化、公安等部門在凈化校園及周邊環境方面做了大量工作，各地公安消防部門認真貫徹落實國務院和公安部、部消防局關于中小學校安工程的部署要求，切實加強校安工程消防工作，扎實推進中小學校火災隱患排查整治，成效明顯。做好學校防火安全工作，讓火災遠離學生是各級教育行政部門、各級各類學校對國家、對社會、對人民應盡的義務。總而言之，各有關部門和學校都要對校園消防安全引起高度重視，齊心協力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展好學校消防安全工作，才能從根本上消除火災隱患，減少以至杜絕火災事故的發生，確保學生的生命安全，為學生創造良好的生活、學習環境，營造安全溫馨的校園。

第三篇：學校消防安全工作實施方案

曙光鄉中心小學 消防安全工作實施方案

一、指導思想

為了落實縣政府【2014】49號文件《關于開展消防安全專項治理工作的通知》的精神和上級有關文件要求，進一步提升我校消防安全工作的“四個能力”。認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，大力開展的防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我校抵御火災的能力，切實保護全校師生員工的人身安全和公共財產安全，為我校各項工作再上一個新臺階創造一個良好的消防安全環境。

二、組織領導

建立以校長為主要負責人、班主任為體系的消防安全工作隊伍，成立學校消防安全工作領導小組：

組 長：吳長松

副組長：王秀榮、宋月華、李富財

成 員： 呂海鳳、姜紅艷、揚 天、冷 冰、宋麗華、張春艷、張喜清、張 利、于傳江、劉麗華、杜淑霞、李青云

三、工作任務：

1、落實各室、各班級、微機室、圖書室、鍋爐房等室消防安全責任制工作。明確本責任區域內的消防安全責任人及在各消防安全工作上的職責分工，層層落實消防安全職責。

2、開展全校性消防安全大檢查，切實消除火災隱患。各班級要組織學習《中華人民共和國消防法》。開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查的消防工作新機制。學校每月組織兩次消防安全檢查，重點部位要堅持每月檢查、巡查，并建立消防安全檢查臺賬。

3、加強學校消防設施建設，補充配置相關消防器材并加強維護制度，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。學校要針對冬春火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火器材撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

四、工作要求：

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、學校消防安全工作領導小組負責對各責任區的消防工作進行檢查指導。消防工作情況要作為各責任區責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作情況進行檢查，總結經驗，找出差距；對不重視、工作不落實導致發生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的責任。

3、學校各班級，要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，班級要做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各責任區責任人要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責任人應將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結，并及時將總結情況書面報送領導小組辦公室。領導小組辦公室每月要組織一次全校性的消防安全大檢查。并要將各責任人周查和全校性檢查的情況及時通報和整改。

第四篇：學校消防安全工作責任狀

消防安全工作責任狀

為深入貫徹《中華人民共和國消防法》，根據省市有關消防安全工作文件指示精神，在學校安全工作領導小組統一指揮下，堅持“預防為主，防消結合”的工作方針，加強消防安全“四個能力”建設，實行消防安全崗位責任制，有效預防遏制校園火災事故發生。特制訂本責任狀：

一、處室組負責人為部門安全負責人，即：整改責任人。

二、處室組負責人要重視轄區內消防設施設備器材的維護管理，要加強本部門存在火災隱患情況的自查，對于屬地內有隱患的火源、電源及消防通道等要及時上報整改。

三、處室組負責人要當好兼職消防管理員，明確義務消防員、第一滅火力量人員及崗位人員分工，積極配合學校進行應急逃生疏散演練，提高消防安全防范技能。

四、處室組負責人要對本部門師生進行消防安全宣傳教育，禁止在校園內吸煙，確保本部門沒有違規使用大功率電器現象發生，如：電爐子、熱得快等，認真督導有關人員及時關閉鍋爐、燃氣灶、空調、電暖氣、電熱褥等設備器材的電源或火源。

五、處室組負責人要做到發現火情立即報告學校值班領導或主管領導，特殊情況可撥打火警電話119，迅速組織第一滅火力量撲救初起火災，指揮師生按照逃生疏散路線有序撤離到安全地點。

六、處室組負責人要督導部門填表人于每月26日前將《學校安全隱患排查整改臺賬登記表》上報安全工作辦公室辦公室，反饋本部門消防安全工作信息。

七、目標管理期限：2015年1月1日—2015年12月31日。處室組負責人（簽字）：

第五篇：學校消防安全工作領導小組

學校消防安全工作領導小組

一、學校消防安全領導小組

組長：甘宗林白崖小學校長

全面負責學校的消防安全工作，學校消防安全工作

第一責任人。

副組長： 王曉燕白崖小學政教主任

學校消防安全工作的具體負責人。

副組長： 王顏萍白崖小學教導主任

負責教學消防安全工作。

副組長： 魏周功白崖小學總務主任

負責衛生工作，對食堂、飲用水、后勤總務等工作

負總責。

成員：

楊金霞 一年級班主任張恩囡一年級數學教師 王曉燕二年級班主任王蓮英二年級數學教師 魏義又三年級班主任保秀英三年級數學教師 董芳梅四年級班主任王蓮英四年級數學教師 王顏萍五年級班主任張恩囡五年級數學教師 王新翠六年級班主任保秀英五年級數學教師 以上教師負責本班級及學生的消防安全工作。

張生泉學校食堂管理教師

負責學生食堂及教師食堂飲食安全及消防安全工作。張祖元張生泉門衛值班教師

負責星期一至星期五門衛工作及學校來訪人員出入

登記。

魏周亮節假日值班教師

負責節假日期間學校所有消防安全工作。魏周潮寒暑假值班教師

負責學校寒暑假的消防安全工作。

二、具體工作小組：

1、日常值班組：每天由一位值周領導和值周教師擔任，值周領導加強對值周工作的指導，督促值周教師的工作，值周教師具體負責本周工作日學校的各方面消防安全值班工作。

2、節假日值班組：由魏周亮、魏周潮負責，安排全年的雙休日、節假日及寒、暑期值班工作及消防安全工作。

3、學校確定保安人員：值周教師具體負責本周工作日學校的各方面消防安全值班工作

皋蘭縣白崖小學

學校消防安全工作領導小組

皋蘭縣白崖小學

二0一一年八月二十五日