第一篇：國家數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報指南[201108版]2011-10-06

附件1：

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃

科研課題項目立項申報指南

（2011年8月版）

教育部啟動實施的國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃，其基本宗旨是以資源共享為先導，加快開發支撐職業教育教學、實訓、實習、科研和管理等關鍵業務的優質數字化資源，著力構建全國職業教育數字化信息資源公共服務體系，創新資源建設和應用體制機制，加快推進優質職業教育資源跨時空共享，著力提高職業教育改革創新能力和人才培養質量。

資源共建共享計劃課題項目屬于國家級科研項目，國家示范性職業學校（各批次）、有關職業院校、高等學校、研究機構、行業企業及其他符合條件的社會組織均可申報。

一、課題項目設立依據

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃的設立是落實國家職業教育政策，推進職業教育改革發展的重要工程。

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要

資源共建共享計劃是落實貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》關于“加快教育信息化進程”，“建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享”戰略部署的重大舉措。2.全國職業教育改革創新行動計劃

資源共建共享計劃是落實《教育部職業教育改革創新行動計劃（2010-2012年）》（教職成[2010]13號）關于構建“全國職業教育數字化信息資源公共服務體系”的重要內容。

3.關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見 資源共建共享計劃是落實《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成[2011]9號）關于“大力開發數字化資源，建立學生自主學習管理平臺，提升學校管理工作的信息化水平，促進優質職業資源的共享”的關鍵措施。

4.國家示范性職業學校建設計劃

資源共建共享計劃是落實《教育部 人力資源社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成[2010]9號）要求，把數字化資源建設作為國家示范性職業學校項目建設的重要內容和關鍵任務，作為專業建設、課程改革和教材開發以及管理創新的重要成果體現形式，是國家示范性職業學校建設計劃項目申報、規劃、建設和驗收的重要考核指標。

二、重點建設內容任務

課題項目分為精品課程資源（專業類課程、文化基礎類課程）、通用主題素材、教研科研信息、管理信息系統、專業群落網站等5大類，目前已確立40個課題項目，具體名稱見《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報書》。另外，根據申報立項與申報使用的總體情況，擬在5大類中，選擇使用單位較多、研發基礎較好的更多課題立項。1.精品課程資源

媒體表現形式主要包括網絡課程（專業類課程與文化基礎課程），與之相配套或獨立存在的電子教案、基于工作過程的虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件和名師名課音像制品等。

資源類型和表現形式以網絡課程為主體框架，具體形式由課題研究單位根據課程內容特點確定。根據專業情況，每專業需要開發6-10門專業課程，覆蓋專業基礎課、專業課。

2.通用主題素材

通過研發、征集和整合等方式，建成行業標準、實訓項目、教學案例、競賽方案、考核試題等通用主題素材庫；同時，組織開發素材庫資源管理平臺軟件。

3.教研科研信息

主要包括職業教育政策法規庫、職業教育質量標準庫、職業教育學術論文庫、職業教育辦學經驗庫、職業教育專家人才庫等教研科研信息；同時，組織開發教研科研信息管理平臺軟件。

4.管理信息系統

適應學校教務管理、網絡教學管理、學校行政管理、校企合作管理、工學結合、集團辦學管理以及政府公共項目管理等業務需要，按照國家教育管理信息標準，組織開發高水平、數字化的職業教育管理信息系統。

5.專業群落網站

在特定產業對應的專業群落，收集、發布和共享該產業升級、相關企業經營、職業崗位變化、技術進步和工藝革新等方面的國內外前沿信息，為本類型學校的專業調整、課程改革和教材應用創新提供信息支持。6.自選課題項目

各申報單位可在5大類分別已經列出的項目名稱之外提出自選自薦課題項目，如果自選自薦課題項目共享使用單位超過5個、且有符合條件的研發單位可考慮予以立項。

三、資源研發課題申請 1.精品課程資源類項目

課題組長單位必須是國家示范性職業學校項目建設單位或高水平職業院校，在所申請的專業領域具有雄厚的師資、教學實訓條件和辦學實力以及豐富的行業、企業和社會資源。

課題組成員單位必須是國家示范校項目建設單位、職業院校和相關軟件開發機構承擔技術開發。

2.主題素材庫與教研科研信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是職業教育研究機構或職業院校、出版社、高等學校，企業申請組長單位必須有職業教育研究機構或職業院校作為課題組成員單位參與。

3.管理信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是高等學校、研究機構或者具有行業認證資質的軟件企業，成員單位可以是國家示范性職業學校項目建設單位、職業院校、行業企業、高等學校或研究機構。

4.專業群落網站類項目

課題組長和副組長單位必須是職業教育研究機構或職業院校、出版單位、高等學校，企業可以提供技術支持。

四、課題立項和研發團隊組建

教育部設立“全國職業教育數字化資源共建共享聯盟”，由申請數字化資源研發和共享使用單位共同組成；聯盟辦公室設在中國職業技術教育學會信息化工作委員會。

根據課題項目申請、審核和設立情況，分別在聯盟下設各專題“協作組”（×××專業協作組、×××管理信息系統協作組、×××通用主題素材協作組、×××專業群落教育網站協作組等）。

各專題“協作組”由申報承擔同類資源課題項目的單位組成，包括組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位），分別擔任課題項目的課題負責人（課題負責人單位）、子課題負責人（子課題負責人單位）和課題組成員（課題組成員單位）。

各專題“協作組”組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位）相對穩定，除完成本計劃科研課題項目外，將長期存在，持續運行，不斷開展本領域的研究、開發和共享工作，并可承擔地方、行業、企業、學校及社會等方面的相關任務。

各專題“協作組”由中國職業技術教育學會信息化工作委員會審定設立，并在其組織、協調和管理下開展工作。專題“協作組”的管理辦法另行制定。

五、課題開發組織管理

教育部組織制訂和發布“國家職業教育數字化資源建設技術規范”、“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理辦法”，依托專業化機構和高水平專家統一指導、管理和規范職業教育數字化資源的征集、開發、認證和共享。

委托中國職業技術教育學會信息化工作委員會具體負責組織實施資源共建共享計劃，承擔全國職業教育數字化資源共建共享聯 盟辦公室的日常工作，受理各單位課題立項申請，指導各專業協作組開展工作，協調資源的開發、管理和共享。

中國職業技術教育協會信息化工作委員會負責項目進度、質量和技術標準管理，協助和指導各課題承擔單位進行項目研究和開發工作，組織專家對各課題成果進行驗收評價，合格成果納入“國家職業教育數字化信息資源庫”在全國范圍內共享。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會將根據工作需要安排多批次集中培訓，為各課題組交流討論提供網絡平臺、課題組內部研究人員之間的協同工作平臺。

本著協作、開放、包容、共享的原則，中國職業技術教育學會信息化工作委員組織專家研究制訂資源建設共建共享計劃的工作規范、技術標準、質量標準和項目管理辦法，將陸續公布，并根據需要不斷更新；各專題“協作組”和課題組須遵守執行。

六、技術支持

中國職業技術教育學會信息化工作委員下屬的“中國職業教育信息資源網”（www.tmdps.cn）是資源共建共享計劃實施的信息發布平臺，并將適時開發運行“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理系統”；請各單位登錄該網站瀏覽或下載與資源共建共享計劃實施相關的信息資源。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會聯系方式：辦公電話：010-52452581；傳真號碼：010-62991946。電子郵箱：SkillChina@126.com。書面來函通訊地址：蔡老師收 北京師范大學國家職業教育研究院（北京市西城區新街口外大街19號京師大廈1110號）；郵政編碼：100875。本《指南（2011年8月版）》的解釋權歸屬于中國職業技術教育學會信息化工作委員會；本《指南（2011年8月版）》將根據課題項目的實施進展情況適時更新。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會

2011年8月26日

第二篇：國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃 科研課題項目立項申報

附件1：

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃

科研課題項目立項申報指南

（2013年修訂）

教育部職業教育與成人教育司 主管 中國職業技術教育學會信息化工作委員會 編制

2013年9月 2011年，教育部印發《關于實施國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃的通知》（教職成司函〔2011〕202號），分期實施、共建共享、持續開發優質職業教育信息資源，逐步形成覆蓋中等、高等職業教育和各類技術技能培訓的資源建設機制。該計劃宗旨以合作共建為基礎，以開放共享為目標，以促進職業教育教學與信息技術全面深度融合為主線，開發支撐職業教育教學、實訓、科研、服務和管理等關鍵業務的優質數字化資源，著力構建全國職業教育數字化信息資源公共服務體系，積極推進優質職業教育資源跨時空開放共享，努力提高職業教育的管理能力、創新能力和人才培養能力，大幅提高職業院校的現代化、標準化和信息化水平。

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃課題項目屬于國家級科研課題項目，中職示范校建設計劃立項建設單位（各批次）、有關職業院校、高等學校、研究機構、行業企業及其他符合條件的社會組織均可申報。各級教育行政部門將數字化資源共建共享和使用情況作為國家示范性職業學校建設計劃項目申報、規劃、建設和驗收的重要考核指標。教育部委托中國職業技術教育學會信息化工作委員會（以下簡稱“信息化工作委員會”）具體負責組織實施資源共建共享計劃，組建并負責管理“全國職業教育數字化資源共建共享聯盟”及其下設各協作組，統籌推進資源的開發、管理和共享。

一、課題項目設立依據

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃（以下簡稱“資源共建共享計劃”）的設立是落實國家職業教育政策的重要舉措，是推進職業教育改革發展的關鍵機制，是加快推進職業教育信息化和深化教育教學與信息技術有效融合的創新工程。

— 1 — 1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要

資源共建共享計劃是落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》關于“加快教育信息化進程”，“建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享”戰略部署的重大舉措，也是按照全國教育信息化發展規劃（2011-2020年）要求，實施“三通兩平臺”數字教育行動計劃的實際行動。

2.全國職業教育信息化發展規劃

資源共建共享計劃是落實《教育部關于加快推進職業教育信息化發展的意見》（教職成〔2012〕5號）、《教育部職業教育改革創新行動計劃（2010-2012年）》（教職成〔2010〕13號），實施“職業教育信息化能力提升計劃”，構建“全國職業教育數字化信息資源公共服務體系”的重要內容。

3.關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見

資源共建共享計劃是落實《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成〔2011〕9號）關于“大力開發數字化資源，建立學生自主學習管理平臺，提升學校管理工作的信息化水平，促進優質職業資源的共享”的關鍵措施。

4.國家示范性職業院校建設計劃

資源共建共享計劃是深入落實《教育部財政部關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃 加快高等職業教育改革與發展的意見》（教高[2006]14號）、《教育部 財政部關于進一步推進“國家示范性高等職業院校建設計劃”實施工作的通知》（教高〔2010〕8號）、《教育部 人力資源社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成〔2010〕9號）要求，把數字化資源建— 2 —

設作為項目建設的關鍵任務，作為專業建設、課程改革和教材開發以及管理創新的重要成果形式，是示范學校項目申報、規劃、建設、驗收和表彰的重要考核指標。

二、重點建設內容任務

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃的實施采取科研課題項目的方式管理。課題項目分為精品課程資源（專業類課程、公共基礎類課程）、視頻公開課程資源、通用主題素材、教研科研信息、管理信息系統、專業群落網站等6大類。今后，將根據職業教育發展、職業學校改革和信息技術進步，及時調整課題項目類型，動態更新已開發資源，新設量大面廣、需求旺盛、對接產業的課題項目，鼓勵開發高質量資源，重點推進資源成果共享。

1.精品課程資源

媒體表現形式主要包括網絡課程，及與之相配套或獨立存在的專業人才培養方案、課程教學大綱或課程標準、電子教案、基于工作過程的虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件等。采取虛擬現實、實物仿真、流程模擬和過程再造等前沿信息技術和先進教育策略開發標準化的高水平資源，鼓勵以動畫、三維、思維導圖等形式集中突破專業知識教學重點、崗位技能訓練難點和職業能力形成要點。

資源類型和表現形式以網絡課程為主體框架，具體形式由課題研究單位根據課程內容特點確定。根據專業情況，分批開發，直至覆蓋本專業的所有基礎課程和專業課程。

2.視頻公開課程

鼓勵高水平示范性職業院校推選主講教師，按照視頻課程技術規范要求（由中國職業技術教育學會信息化工作委員會研制發布），以項

— 3 — 目教學、工學結合為導向，設計、講授和錄制視頻課程，并可參加全國示范性職業院校視頻公開課程競賽和交流活動。

課程時長在30-50分鐘之間。內容安排必須能夠體現完整的技術技能，取材于完整的生產項目、實際的崗位技能和關鍵的技術環節；內容質量必須能夠引領職業學校教師教學、支持億萬青年學生學習、豐富廣大社區居民生活。

3.通用主題素材

通過研發、征集和整合等方式，建成行業標準、實訓項目、教學案例、競賽方案、考核試題等通用主題素材庫；隨著產業發展、崗位變化和技術進步，不斷擴展、動態更新相應的主題素材內容。

同時，組織開發素材庫資源管理平臺軟件，實現主題素材管理的信息化、查詢的智能化和使用的便捷化。

4.教研科研信息

主要包括職業教育政策法規庫、職業教育質量標準庫、職業教育學術論文庫、職業教育辦學經驗庫、職業教育專家人才庫等教研科研信息；隨著科學研究水平的提升、教研工作需求的增強，不斷擴展、動態更新相應的信息內容。

同時，組織開發教研科研信息管理平臺軟件，實現校園安裝使用、遠程在線使用、云端服務共享等多種應用模式。

5.管理信息系統

適應學校教務管理、網絡教學管理、學校行政管理、校企合作管理、工學結合、實訓基地（中心）管理、集團辦學管理、教育質量監測評價以及政府公共項目管理等業務需要，按照國家教育管理信息標準，— 4 —

組織開發高水平、數字化的職業教育管理信息系統，為數字校園建設提供通用性強、標準化的管理信息系統。

6.專業群落網站

在特定產業對應的專業群落，開發、建設和運行產教合作教育網，收集、發布和共享該產業升級、相關企業經營、職業崗位變化、技術進步和工藝革新等方面的國內外前沿信息，為學校的專業調整、課程改革和教材應用創新提供信息支持。

7.其他課題項目

資源共建和成果共享申報單位均可在上述大類資源中選擇立項或使用。申報單位也可以在已經列出的課題項目名稱之外提出自選自薦課題項目進行立項共建和共享，如果自選自薦課題項目共享使用單位超過10個、且有符合條件的研發單位可予立項。

三、資源研發課題申請 1.精品課程和視頻課程類項目

課題組長單位必須是國家示范性職業學校項目建設單位或高水平中等、高等職業院校、高等學校或者有開發經驗的資質企業，并在所申請的專業領域具有雄厚的師資、教學實訓條件和辦學實力以及豐富的行業、企業和社會資源。

課題組成員單位必須是國家示范校項目建設單位、職業院校、高等學校、合作辦學企業以及相關軟件開發單位。

2.主題素材庫與教研科研信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是教育研究機構或職業院校、出版社、高等學校，企業申請組長單位必須有高水平的職業教育研究機構或職業院校作為課題組成員單位參與。

— 5 — 3.管理信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是高等學校、研究機構或者具有行業認證資質的軟件企業，成員單位可以是國家示范性職業學校項目建設單位、職業院校、行業企業、高等學校或研究機構。

4.專業群落網站類項目

課題組長和副組長單位必須是教育研究機構或職業院校、出版單位、高等學校，企業可以提供技術支持。

四、課題立項和研發團隊組建

教育部設立“全國職業教育數字化資源共建共享聯盟”，由申請數字化資源共建研發和共享使用單位共同組成；聯盟辦公室設在信息化工作委員會。根據課題項目申請、審核和設立情況，分別在聯盟下設各協作組（×××課程協作組、×××管理信息系統協作組、×××通用主題素材協作組、×××專業群落網站協作組等）。

各協作組由申報承擔同類課題項目的單位組成，包括組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位），分別擔任課題項目的課題負責人（課題負責人單位）、子課題負責人（子課題負責人單位）和課題組成員（課題組成員單位）。

各協作組組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位）相對穩定。在完成本計劃科研課題項目后，協作組將長期存在，持續運行，不斷開展本領域的研究、開發和共享工作，并可承擔地方、行業、企業、學校及社會等方面的相關任務。

各課題組依托有條件的研究機構成立專家組，成員分別來自職業院校、高等學校、研究機構、行業協會、合作辦學企業和信息化工作委— 6 —

員會等。專家組負責課題項目的總體設計、技術咨詢、成果審核和質量監測評估等事宜。

信息化工作委員會審定設立各協作組，主持遴選確定、動態調整協作組組長單位及成員單位，推薦專家支持各協作組的工作，組織、協調和管理各協作組的共建共享工作。

五、課題開發組織管理

教育部組織制訂、發布和動態更新《國家職業教育數字化資源建設技術規范》《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理辦法》，指導、管理和規范資源的共建共享。

教育部委托中國職業技術教育學會信息化工作委員會具體負責組織實施資源共建共享計劃，承擔全國職業教育數字化資源共建共享聯盟辦公室的日常工作，受理各單位課題立項申請，指導各專業協作組開展工作，協調資源的開發、管理和共享。

信息化工作委員會負責項目進度、資源質量和技術標準管理，指導各協作組及其成員單位管理項目、遴選技術支持單位，在教育教學改革、數字校園技術、課堂教學設計等領域統一安排集中培訓，為共建共享計劃提供信息發布平臺、項目管理平臺和經驗交流平臺，組織專家對各課題成果進行驗收評價。負責將合格成果納入“國家職業教育數字化信息資源庫”，并在全國范圍內推進共享。

本著協作、開放、共享的原則，中國職業技術教育學會信息化工作委員組織專家研究制訂資源建設共建共享計劃的工作規范、技術標準、質量標準和管理辦法，將陸續公布，并根據需要不斷更新；各協作組和課題組須遵守執行。

六、技術支持

“中國職業教育信息資源網”（www.tmdps.cn）是資源共建共享計劃實施的信息發布平臺，并將在此平臺上運行“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理系統”：請示范學校項目建設單位登錄“中國職業教育信息資源網”，憑用戶名和密碼進入“國家中等職業教育改革發展示范學校項目管理信息系統”，在系統的“共建共享課題項目”欄目在線填寫共建研發申報書、共享使用申報書和視頻課程申報書。其他單位需從“中國職業教育信息資源網”下載電子版的申報書，填寫打印后提交到信息化工作委員會。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會聯系方式：辦公電話：010-52452581。電子郵箱：SkillChina@126.com。書面來函通訊地址：北京師范大學國家職業教育研究院（北京市西城區新街口外大街19號京師大廈1110號）；郵政編碼：100875。

本指南的解釋權歸屬于中國職業技術教育學會信息化工作委員會，并將根據課題項目的實施需要適時修訂。

第三篇：關于實施國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃的通知

教 育 部 司 局 函 件

教職成司函[2011]202號

關于實施國家示范性職業學校數字化資源

共建共享計劃的通知

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，各有關單位：

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》關于“加快教育信息化進程”的戰略部署，按照職業教育改革創新行動計劃和《教育部人力資源社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成[2010]9號）要求，加快推進職業教育數字校園建設，經研究，決定以國家示范性職業學校為引領，實施“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃”（以下簡稱“資源共建共享計劃”），促進優質資源共享，提升信息技術支撐職業教育改革創新的能力，著力提高人才培養質量。現將有關事項通知如下：

一、明確總體目標

從2011年至2015年，按照“育人為本、服務產業、需求導向、標準引領、共建共享”的基本原則，依托國家示范性職業學校的人才、技術、資源和經驗優勢，在國家重點振興的10大產業、7大戰略性新興產業以及現代制造業、現代農業和現代服務業等領域，遴選量大面廣、人才緊缺、崗位急需的專業、課程和項目，開發包括網絡課程、虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件、名師名課音像制品、通用主題素材庫、資源管理信息系統以及專業群落教育網站等多種媒體形式的職業教育優質數字化信息資源，基本建成“國家職業教育數字化信息資源庫”；基本形成全國職業教育數字化資源共建共享聯盟和數字化資源協作共建共享機制，加快提高職業教育數字化資源開發的標準化、專業化和產業化水平，大幅提升全國職業學校協作發展、共享資源和改革創新的能力。

二、落實重點任務

以應用為先導，加快開發支撐職業教育教學、實訓、實習、科研和管理等關鍵業務的優質數字化資源，著力構建全國職業教育數字化信息資源公共服務體系。主要完成以下重點任務：

1.開發精品課程資源

對接國家重點發展的20個產業，按照國家數字化教育資源建設標準，組織開發300門網絡課程；開發600套基于工作過程的虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件和名師名課音像制品等。

2.集成通用主題素材

通過研發、征集和整合等方式，建成行業標準、實訓項目、教學案例、競賽方案、考核試題、辦學經驗、學術論文等通用主題素材庫；同時，組織開發素材庫資源管理平臺軟件。

3.創新資源共享平臺

適應教務教學管理、教學資源管理、學校行政管理、校企合作管理、工學結合和集團辦學管理等業務需要，按照國家教育管理信息標準，組織開發高水平、數字化的職業教育管理信息系統。

4.建設專業群落網站

采取國家示范性學校牽頭、行業指導、企業參與的方式，共建20個專業群落教育網，形成合作共建、校企聯動、動態更新的機制，收集、發布和共享產業升級、企業經營和技術進步等方面的前沿信息，為專業調整、課程改革和教材應用創新提供信息支持。

5.制訂資源技術規范

教育部組織制訂和發布國家職業教育數字化資源建設技術規范，依托專業化機構和高水平專家統一指導、管理和規范職業教育數字化資源的征集、開發、認證和共享。

三、創新工作機制

計劃的實施堅持政府主導、行業指導、企業參與、學校創新，國家示范性職業學校、行業認證的軟件企業和有條件的研究機構等牽頭協作開發，有效促進校企合作、共建共享，主要工作程序：

1.課題項目申報

教育部設立國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目；發布課題項目申報指南、共建共享申報書、申請使用成果申報書及優質資源征集評審要求。國家示范性職業學校立項單位、行業認證的軟件企業和有條件的研究機構等提出課題項目立項申請，報教育部審核批復。

2.共同協作開發

教育部支持組建“全國職業教育數字化資源共建共享聯盟”，申報同類建設任務并通過審核的單位共同組成聯盟“專業協作組”，共同遴選組長單位，由其牽頭開展共建工作；所有協作組成員單位共同提供人員、技術、資源等支持條件，按照國家教育資源建設政策、開發標準和技術規范協同落實開發任務。

3.認證推薦使用

教育部按照國家教育資源建設政策、開發標準和技術規范，組織開展課題項目成果的評估驗收，給予課題結題證書和項目成果認證；參與開發成果和申請使用成果資源的情況均可在國家示范性職業學校建設計劃項目專家驗收復核時予以認可；通過驗收的課題項目成果資源，納入“國家職業教育數字化信息資源庫”，予以公示推薦，供各地、行業、企業、學校、研究機構和社會等方面使用。

4.共享資源成果

通過依托中國職業教育信息資源網等方式，建設全國統一的職業教育數字化資源共享信息發布平臺，共享通過驗收并納入“國家職業教育數字化信息資源庫”的課題項目成果資源。

四、加強組織管理

各地要高度重視和支持本地區國家示范性職業學校項目單位加強合作，協同落實示范學校《項目建設任務書》中的任務；特別是要在專業、課程、教材、教學、實訓、管理等資源建設時，促進學校優勢互補、協作共建、共享成果，避免學校單兵作戰、重復研究、無標準開發和低水平建設。

各地要把數字化資源建設作為國家示范性職業學校項目建設的重要內容和關鍵任務，作為專業建設、課程改革和教材開發以及管理創新的重要成果體現形式，并將數字化資源共建共享和使用情況作為國家示范性職業學校建設計劃項目申報、規劃、建設和驗收的重要考核指標。原則上，各批次國家示范性職業學校項目建設單位都要參與資源共建共享計劃，并可根據情況在“重點專業建設”或“特色項目建設”的任務資金預算中安排共建經費。

各地要將本《通知》轉發至各批次國家示范性職業學校項目建設單位，統一組織或支持其申請資源共建共享計劃科研課題項目。其他職業學校可參照本《通知》精神申請共建共享和使用資源。

五、其他有關事項

教育部委托中國職業技術教育學會信息化工作委員會具體負責組織實施資源共建共享計劃，承擔全國職業教育數字化資源共建共享聯盟辦公室的日常工作，受理各單位課題立項申請，指導各專業協作組開展工作，協調資源的開發、管理和共享。

請各有關單位登陸“中國職業教育信息資源網”（www.tmdps.cn

附件1：國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報指南

附件2：國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報書

附件3：國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目成果資源使用申報書

教育部職業教育與成人教育司

二〇一一年九月二十一日

附件

1：

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃

科研課題項目立項申報指南

（2011 年月版）

教育部啟動實施的國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃，其基本宗旨是以資源共享為先導，加快開發支撐職業教育教學、實訓、實習、科研和管理等關鍵業務的優質數字化資源，著力構建全國職業教育數字化信息資源公共服務體系，創新資源建設和應用體制機制，加快推進優質職業教育資源跨時空共享，著力提高職業教育改革創新能力和人才培養質量。

資源共建共享計劃課題項目屬于國家級科研項目，國家示范性職業學校（各批次）、有關職業院校、高等學校、研究機構、行業企業及其他符合條件的社會組織均可申報。

一、課題項目設立依據

國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃的設立是落實國家職業教育政策，推進職業教育改革發展的重要工程。

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要

資源共建共享計劃是落實貫徹

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020 年）》關于“加快教育信息化進程”，“建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享”戰略部署的重大舉措。

2.全國職業教育改革創新行動計劃

資源共建共享計劃是落實《教育部職業教育改革創新行動計劃（2010-2012 年）》（教職成[2010]13 號）關于構建“全國職業教育數字化信息資源公共服務體系”的重要內容。

3.關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見

資源共建共享計劃是落實《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成[2011]9號）關于“大力開發數字化資源，建立學生自主學習管理平臺，提升學校管理工作的信息化水平，促進優質職業資源的共享”的關鍵措施。

4.國家示范性職業學校建設計劃

資源共建共享計劃是落實《教育部 人力資源社會保障部 財政部關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》（教職成[2010]9 號）要求，把數字化資源建設作為國家示范性職業學校項目建設的重要內容和關鍵任務，作為專業建設、課程改革和教材開發以及管理創新的重要成果體現形式，是國家示范性職業學校建設計劃項目申報、規劃、建設和驗收的重要考核指標。

二、重點建設內容任務

課題項目分為精品課程資源（專業類課程、文化基礎類課程）、通用主題素材、教研科研信息、管理信息系統、專業群落網站等5大類，目前已確立

個課題項目，具體名稱見《國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目立項申報書》。另外，根據申報立項與申報使用的總體情況，擬在大類中，選擇使用單位較多、研發基礎較好的更多課題立項。

1.精品課程資源

媒體表現形式主要包括網絡課程（專業類課程與文化基礎課程），與之相配套或獨立存在的電子教案、基于工作過程的虛擬仿真實訓單元、生產流程模擬軟件和名師名課音像制品等。

資源類型和表現形式以網絡課程為主體框架，具體形式由課題研究單位根據課程內容特點確定。根據專業情況，每專業需要開發6-10門專業課程，覆蓋專業基礎課、專業課。

2.通用主題素材

通過研發、征集和整合等方式，建成行業標準、實訓項目、教學案例、競賽方案、考核試題等通用主題素材庫；同時，組織開發素材庫資源管理平臺軟件。

3.教研科研信息

主要包括職業教育政策法規庫、職業教育質量標準庫、職業教育學術論文庫、職業教育辦學經驗庫、職業教育專家人才庫等教研科研信息；同時，組織開發教研科研信息管理平臺軟件。

4.管理信息系統

適應學校教務管理、網絡教學管理、學校行政管理、校企合作管理、工學結合、集團辦學管理以及政府公共項目管理等業務需要，按照國家教育管理信息標準，組織開發高水平、數字化的職業教育管理信息系統。

5.專業群落網站

在特定產業對應的專業群落，收集、發布和共享該產業升級、相關企業經營、職業崗位變化、技術進步和工藝革新等方面的國內外前沿信息，為本類型學校的專業調整、課程改革和教材應用創新提供信息支持。

6.自選課題項目

各申報單位可在 5 大類分別已經列出的項目名稱之外提出自選自薦課題項目，如果自選自薦課題項目共享使用單位超過5 個、且有符合條件的研發單位可考慮予以立項。

三、資源研發課題申請

1.精品課程資源類項目

課題組長單位必須是國家示范性職業學校項目建設單位或高水平職業院校，在所申請的專業領域具有雄厚的師資、教學實訓條件和辦學實力以及豐富的行業、企業和社會資源。課題組成員單位必須是國家示范校項目建設單位、職業院校和相關軟件開發機構承擔技術開發。

2.主題素材庫與教研科研信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是職業教育研究機構或職業院校、出版社、高等學校，企業申請組長單位必須有職業教育研究機構或職業院校作為課題組成員單位參與。

3.管理信息系統類項目

課題組長和副組長單位必須是高等學校、研究機構或者具有行業認證資質的軟件企業，成員單位可以是國家示范性職業學校項目建設單位、職業院校、行業企業、高等學校或研究機構。

4.專業群落網站類項目

課題組長和副組長單位必須是職業教育研究機構或職業院校、出版單位、高等學校，企業可以提供技術支持。

四、課題立項和研發團隊組建

教育部設立“全國職業教育數字化資源共建共享聯盟”，由申請數字化資源研發和共享使用單位共同組成；聯盟辦公室設在中國職業技術教育學會信息化工作委員會。

根據課題項目申請、審核和設立情況，分別在聯盟下設各專題 “協作組”（×××專業協作組、×××管理信息系統協作組、×××通用主題素材協作組、×××專業群落教育網站協作組等）。

各專題“協作組”由申報承擔同類資源課題項目的單位組成，包括組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位），分別擔任課題項目的課題負責人（課題負責人單位）、子課題負責人（子課題負責人單位）和課題組成員（課題組成員單位）。

各專題“協作組”組長（組長單位）、副組長（副組長單位）和成員（成員單位）相對穩定，除完成本計劃科研課題項目外，將長期存在，持續運行，不斷開展本領域的研究、開發和共享工作，并可承擔地方、行業、企業、學校及社會等方面的相關任務。

各專題“協作組”由中國職業技術教育學會信息化工作委員會審定設立，并在其組織、協調和管理下開展工作。專題“協作組”的管理辦法另行制定。

五、課題開發組織管理

教育部組織制訂和發布

“國家職業教育數字化資源建設技術規范”、“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理辦法”，依托專業化機構和高水平專家統一指導、管理和規范職業教育數字化資源的征集、開發、認證和共享。

委托中國職業技術教育學會信息化工作委員會具體負責組織實施資源共建共享計劃，承擔全國職業教育數字化資源共建共享聯盟辦公室的日常工作，受理各單位課題立項申請，指導各專業協作組開展工作，協調資源的開發、管理和共享。

中國職業技術教育協會信息化工作委員會負責項目進度、質量和技術標準管理，協助和指導各課題承擔單位進行項目研究和開發工作，組織專家對各課題成果進行驗收評價，合格成果納入“國家職業教育數字化信息資源庫”在全國范圍內共享。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會將根據工作需要安排多批次集中培訓，為各課題組交流討論提供網絡平臺、課題組內部研究人員之間的協同工作平臺。

本著協作、開放、包容、共享的原則，中國職業技術教育學會信息化工作委員組織專家研究制訂資源建設共建共享計劃的工作規范、技術標準、質量標準和項目管理辦法，將陸續公布，并根據需要不斷更新；各專題“協作組”和課題組須遵守執行。

六、技術支持

中國職業技術教育學會信息化工作委員下屬的“中國職業教育信息資源網”（www.tmdps.cn）是資源共建共享計劃實施的信息發布平臺，并將適時開發運行“國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃科研課題項目管理系統”；請各單位登錄該網站瀏覽或下載與資源共建共享計劃實施相關的信息資源。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會聯系方式：辦公電話：010-52452581；傳真號碼：010-62991946。電子郵箱： SkillChina@126.com。書面來函通訊地址：蔡老師收 北京師范大學國家職業教育研究院（北京市西城區新街口外大街19號京師大廈1110號）；郵政編碼：100875。

本《指南（2011年8 月版）》的解釋權歸屬于中國職業技術教育學會信息化工作委員會；本《指南（2011年8 月版）》將根據課題項目的實施進展情況適時更新。

中國職業技術教育學會信息化工作委員會

2011年8月26 日

第四篇：國家科技支撐計劃2015項目申報指南

國家科技支撐計劃2015項目申報指南

六、信息產業與現代服務業

（四）文化科技創新西部行動

1.數字文化旅游共性支撐技術集成開發與應用示范

研究制定基于地理信息圖層的文化資源加載與服務集成技術規范，研究基于影像和街景地圖的文化資源虛擬展示、文化資源信息大數據商業智能分析技術；研制集成電子商務、電子地圖和文化資源展示等服務功能的開放式文化旅游綜合服務集成云平臺和線上線下虛擬文化商店接入應用程序開發工具包，制定與各類互聯網開放接口規范；結合西部行動計劃開展應用示范，集成云平臺具備千萬級在線用戶支撐能力，支持主流手機和PC操作系統，電子地圖數據覆蓋西部各省市，支持與主流電子商務平臺及電子支付平臺的對接。

有關說明：企業牽頭，鼓勵具有電子地圖服務和電子商務服務優勢的網絡平臺型科技服務企業申報。

2.區域文化資源集成與文化旅游綜合服務應用示范

研究線上線下文化旅游產品與服務運營機制，構建區域性文化資源展示、旅游信息服務、電子商務產品營銷等內容聚合虛擬文化商店云服務平臺；以絲綢之路和西部少數民族文化走廊為主線，集成區域主要文化資源產品與服務，開辦不少于80家虛擬文化商店，開展應用服務示范，提供網上虛擬文化商店、旅游地理信息導引、旅游產品營銷、網購、票務、文化演出等一站式文化旅游電子商務服務，形成區域性文化旅游服務產業發展新模式。

有關說明：企業牽頭，面向西部地區，支持具有資源覆蓋和服務優勢的省級區域性文化旅游商務服務平臺建設。

3.西部特色文化實景互動展演集成技術研發與應用示范

研究挖掘西部城市文化內涵及文化主題藝術表現與特征表達形式，研究城市景觀、建筑及室內空間與文化主題大眾體驗的內在關系；研究交互空間體驗和音效、影像與載人裝置同步控制等文化創意與空間設計融合的聲光電多維空間綜合展演關鍵技術，結合西部城市文化特色及大型城市文化綜合體實景規劃開展應用示范，形成可復制的文化主題實景互動展演技術集成解決方案和新業態。

有關說明：企業牽頭，面向西部地區，鼓勵東部具有大型實景展演藝術創意和技術研發優勢的企業與西部文化旅游產業投資開發運營企業聯合申報，共同開展技術集成與西部落地應用示范。

4.大眾定制化創意設計眾包服務云系統研發與應用

研究大眾定制化創意設計產品和服務眾包模式、基于大數據分析的新媒體交易和智能撮合模型、知識產權在線保護與智能信用評價體系，研發基于互聯網及移動互聯網的創意設計產品和服務眾包撮合云平臺、專業化媒體超算與協同式創意設計云服務系統。聚集百萬級創意設計個人或工作室，開展創意設計領域的眾包服務規模化應用示范，形成年數百萬級的創意作品眾包服務能力，培育新型大眾定制化創意設計眾包服務模式。

有關說明：企業牽頭，面向西部地區，鼓勵西部具有創意設計服務優勢的網絡平臺型科技企業申報。

5.文化遺產數字化展示技術研發與國際文化交流應用示范

研究挖掘敦煌石窟等民族歷史和藝術文化遺產表現與特征表達形式，集成數字化采集處理、內容制作、視聽覺、虛擬現實、多媒體等適屏傳播展呈方法和技術，構建高清晰度展示內容與文化內涵庫的網絡化傳播云服務平臺，形成符合國際表達的數字化展示系列資源，面向全球開展國際化網絡傳播與實地展示，實現每年千萬級點擊量的網絡展示和10個國家的實地展覽。有關說明：企業牽頭，鼓勵中西部優勢單位聯合申報。

第五篇：國家科技支撐計劃2015項目申報指南

附件3：

國家科技支撐計劃2015項目申報指南

指南內容

四、制造業

（一）橋式起重機械輕量化關鍵技術研究與應用 1.橋式起重機械輕量化共性技術研究

針對橋式起重機輕量化設計共性技術開展專題研究，形成起重機金屬結構輕量化設計方法，提出適合于輕量化橋式起重機起升減速器結構形式、電機及其控制系統技術規范，研究橋式起重機械安全監測與評價技術方法，形成行業標準和技術規范5項以上。完成在中/大型橋式起重機上的示范應用，自重減輕10%，節能10%以上。

有關說明：無。

2.橋式起重機械關鍵部件及智能控制技術開發

針對橋式起重機械輕量化設計的需要，開發高效變頻電機、專用交流變頻器、輕量化減速器等關鍵部件，形成系列產品并應用。開展橋式起重機械智能控制技術研究，實現吊鉤定位控制、智能故障診斷及安全保護。電機功率范圍≤315Kw，低頻過載倍數>1.8（3Hz）；新型減速器系列型譜滿足200t以下輕量化橋式起重機需要，功率密度提高20%。

有關說明：企業牽頭申報。

3.橋式起重機新型傳動裝置開發與應用

針對橋式起重機對輕量化的需求，開發兩種以上不同等級起重機的新型傳動裝置，并在75-200噸橋式起重機上應用，實現整機減重25%以上，節電15%以上。

有關說明：企業牽頭申報。

4.輕量化橋式起重機推廣應用技術研究

針對工業廠房設計中輕量化橋式起重機配置，研究變頻電機、變頻器、圓盤制動器、懸掛式減速器等關鍵配套技術，開展箱型梁自動焊接、鋼絲繩卷筒加工和組裝等關鍵工藝研究，推廣應用100噸以下輕量化橋式起重機系列產品100臺以上。

有關說明：企業牽頭申報。

（二）工程機械節能減排關鍵技術研究與應用 1.工程機械節能減排共性技術研究

針對挖掘機、裝載機、推土機等2-3種土方機械，圍繞節能減排、關鍵零部件載荷譜分析、整機及零部件可靠性試驗方法、疲勞壽命預測等共性技術研究。研制試驗裝備，選擇關鍵基礎部件進行可靠性臺架試驗。形成可靠性試驗、檢測等行業標準和技術規范5項以上。有關說明：無。

2.工程機械減振降噪技術研究與應用

針對挖掘機、裝載機、推土機等2-3種土方機械的低噪音要求，開展排氣頻譜、發動機散熱系統的流體特性、優化散熱系統等研究，降低風扇造成的氣動噪聲，開展產品的發動機減振系統和駕駛室減振系統測試和評價，優化駕駛室懸置系統動剛度和阻尼比，改善整機的振動特性，實現目標機型的排氣噪聲1m近場輻射聲壓級降低1-2dB(A)，發動機艙風道提高風量10%。

有關說明：企業牽頭申報。

五、交通運輸業

（一）雙源快充純電動公交客車開發及產業化 研制基于網線配電和車載能源的雙源快充城市電動客車，重點研究雙源動力系統的匹配與優化設計技術、電氣系統集成化與模塊化技術、高效驅動與回饋技術、網線設施匹配技術、快充電源系統技術、超級電容儲能系統技術、高壓電安全與電磁兼容技術和智能化診斷與控制技術，12米及以上公交車公交工況電耗≤0.8千瓦時/公里(不開空調)，并開展示范運行考核。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持2-3家。

（二）高能量密度、高安全性和低成本動力電池成組技 術

開展動力電池串并聯組合矩陣式架構與模塊化設計技術研究，動力電池系統熱管理與安全設計技術研究，電池管理系統研究，電池系統耐久性和質量控制技術研究。動力電池系統能量密度≥130瓦時/公斤、循環壽命大于1000次，安全性、可靠性和成本等滿足整車使用要求，并取得整車產品公告。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持3家。

（三）增程/插電式電動汽車關鍵總成技術 1.高性價比混合動力機電耦合系統開發及產業化 研發先進的機電耦合總成，完成包括電機、逆變器及耦合裝置在內的機電耦合系統產品設計和性能開發，進行機電耦合系統的整車集成、匹配標定、可靠耐久等試驗研究。產品結構、成本、質量等滿足整車使用需求，應用2款以上混合動力乘用車車型，混合動力模式節油率40%以上，并取得整車產品公告。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持2家。2.基于新型發動機的乘用車增程器開發

研發適應于增程器的新型發動機，進行增程器系統集成；開發先進的增程式電驅動系統，并應用于增程式電動乘用車。增程器工作噪聲、重量、油耗、成本等滿足整車需求，達到國際同類產品先進水平。發動機最低比油耗≤230克/ 千瓦時（帶OBD），增程器比功率≥0.3千瓦/公斤。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持1家。

（四）面向產業化的燃料電池動力系統

重點開展低成本、長壽命和低溫環境適應性的燃料電池動力系統和整車技術研發與應用；研發高效空壓機總成，低鉑（Pt）及其合金催化劑，低成本雙極板。實現燃料電池系統-20℃低溫冷啟動、壽命>5000小時，成本達到商業化應用水平。

有關說明：擬支持1家。

（五）電動汽車標準規范、測試及基礎設施等技術 開展我國城市公交客車行駛工況及基于底盤測功機工況法排放、電動汽車電磁兼容性、燃料電池汽車測試等技術及電池、電動汽車、充電基礎設施的消防技術研究，并制定相應的標準與測試規范；完善充電及基礎設施標準規范。完成相關標準規范報批稿不少于20項，并形成與新增標準規范相匹配的測試能力。

有關說明：擬支持1家。

（六）電動汽車分時租賃與集成示范

開展電動汽車分時租賃模式研究，開發包括車載信息技術、車聯網技術、用戶行為監控技術、智能充電技術與充電網絡等在內的多技術集成管理系統，建立智能化、網絡化、信息化的分時租賃平臺；開展電動汽車分時租賃服務定價及 網銀支付與結算體系、維保響應體系和運營服務體系等研究，并開展較大規模的車輛及充電網絡示范應用。

有關說明：擬支持4家。

（七）下一代城市軌道交通列車關鍵技術及裝備研制 采用整車設計新技術，研究城軌列車系統的新架構、新結構以及新材料和新能源利用關鍵技術；研制下一代城軌列車走行、承載、控制、牽引傳動、制動和輔助等子系統；開發出具有低噪音、低能耗、高可用性和高適用性特征的城軌列車樣車，與既有國家標準相比，列車內外噪聲降低不少于3分貝、列車減重不小于10%、列車節能不低于10%，并完成線路試驗。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持2家。

（八）列車控制與信息服務網絡（TCSN）關鍵技術及系統研制

研究TCSN的體系架構、功能邏輯和標準協議體系；研究車載實時任務調度、控制與服務一體化、動態配置與互聯以及多協議復合與協同等關鍵技術；形成TCSN系列標準，研制TCSN綜合測試平臺；開發具有大帶寬、可重構、高可靠等特征的TCSN產品平臺，面向列車實時控制任務的數據傳輸速率不低于100兆/秒，形成產品級樣機系統并完成裝車運用驗證。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持1家。

（九）空中交通航跡運行技術與驗證

研究面向定制到達的機載飛行引導、交通環境監視與共享、空地協同的航跡運行管控等航跡運行關鍵技術，研制機載和地面的核心系統與裝備；利用校驗飛機、大型客機在典型航路和終端區進行試驗驗證與應用示范，實現航路上分鐘級和終端區秒級的運行管控。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持1家。

（十）自主船用低速柴油機開發驗證平臺研究及關鍵技術開發

完成一型具有自主知識產權的高效低排放船用低速柴油機整機開發設計與樣機制造，樣機油耗不高于180克/千瓦時，通過機內凈化技術使排放滿足國際海事組織第三階段要求。形成覆蓋大中小缸徑低速機的開發、設計、驗證平臺。

有關說明：企業牽頭申報；擬支持1家。

申報要求

一、申報范圍

國家科技支撐計劃面向國民經濟和社會發展的重大科技需求，落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》重點領域及優先主題的任務部署，堅持自主創新，突破關鍵技術，加強技術集成應用和產業化示范，重點解決戰略性、綜合性、跨行業、跨地區的重大科技問題。申報范圍以重大工藝技術及產業共性技術研究開發與產業化應用示范為重點，加強集成創新和引進消化吸收再創新，著力攻克一批關鍵技術，突破技術瓶頸制約，提升產業競爭力。

二、項目推薦

請根據指南及相關要求做好項目申報的組織工作，并按要求填報國家科技支撐計劃項目申請書。申報單位需按要求完成網上申報，并通過各推薦單位報送正式文件。

推薦單位分為以下幾類：

1.國務院有關部門（直屬機構、直屬事業單位）科技主管機構；

2.各省、自治區、直轄市、計劃單列市及新疆生產建設兵團科技主管部門；

3.原部門轉制成立的行業協會； 4.國務院國資委直屬的中央企業；

5.經科技部批準試點的產業技術創新戰略聯盟。

各推薦單位應在本單位職能和業務范圍內推薦，對所推薦項目推薦書的真實性等負責，推薦數額不限。

三、申報資質要求

1.申報單位應為具有較強科研能力和條件、運行管理規范、在中國大陸境內注冊、具有獨立法人資格的企業、科研院所、高等院校等。同一項目只能通過一個推薦單位申報一次。

2.根據《國家科技計劃項目承擔人員管理的暫行辦法》，在研項目（課題）負責人不能作為項目技術負責人申報項目，不得因申報新項目而退出目前承擔的項目（課題）；項目技術負責人需為在職人員，限申報一個項目；項目主要參加人員的申請項目和在研項目總數不能超過兩個（2014年12月31日前結題驗收的在研項目可不計入）。

四、組織項目的有關要求

1.申報單位應針對各領域明確的重點和目標組織項目。申報項目應提出明確的研究目標和考核指標，提煉出需要解決的核心和關鍵技術，突出研究重點。

2.圍繞確定的研究目標組織研究隊伍，鼓勵跨單位、跨部門組織研究隊伍，研究隊伍要精干，結構合理，體現優勢互補。鼓勵產學研用結合，鼓勵開展高水平雙邊和多邊國際 合作。對于產業目標明確的項目，企業牽頭優先考慮。

3.項目實施年限為3年左右。按指南三級標題（如1.消納風電的熱-電聯合優化規劃及運行控制技術）的研究方向進行申報，無三級標題的可按二級標題的研究方向進行申報。

4．申報材料應如實反映申報單位的工作基礎和研究條件，以及參加人員的基本情況，如實反映申報項目與有關國家科技計劃在研項目（課題）的關聯。

5.本次項目申報時，不預先對申報項目設定預算控制額度，項目申報單位應根據項目研究實際需求，結合目前現有的支撐條件和自身情況，實事求是的提出項目經費需求。各單位提出的項目經費需求將作為立項評審的重要參考因素，以及立項后進一步細化編制項目概預算方案的重要依據。

6．申報項目若提出回避專家申請的，須在提交項目申請書的同時，由申報單位出具公函提出回避專家名單，并說明理由。每個項目申請回避專家人數不超過3人。對于理由不充分或逾期提出申請的，不予考慮。

7．項目申報者應遵守《國家科技計劃項目評估評審行為準則與督察辦法》，如有違規，科技部將記錄在冊，并按相關規定予以處理。

五、相關聯系電話

1.能源、材料、制造業、交通運輸業、信息產業與現代 服務業

聯系人：科學技術部高技術研究發展中心計劃與監督處 馬曉輝、藍弘、雷瑾亮

聯系電話：010-68339041、68342550、68351583 2.城鎮化與城市發展、公共安全及其他社會事業

聯系人：中國21世紀議程管理中心社會事業與區域發展處 王志強、張巧顯

聯系電話：010-58884824、58884828 3.人口與健康

聯系人：中國生物技術發展中心政策與協調處 邱宏偉

聯系電話：010-88225161 4.農業、村鎮建設

聯系人：中國農村技術開發中心綜合處 王文月、孟艷萍

聯系電話：010-68511848 5.科研條件

聯系人：中國21世紀議程管理中心清潔技術發展處 謝茜

聯系電話：010-58884882