第一篇：侯永紅 優(yōu)秀教師材料

只為心中那份愛(ài)

只為心中那份愛(ài)

——臺(tái)頭鎮(zhèn)中心幼兒園教師侯永紅事跡材料

她，嬌小的身材，整齊而樸素的裝束，時(shí)常沙啞的聲音，略顯疲憊而永遠(yuǎn)燦爛的笑容。說(shuō)起幼兒教育，便有講不完的故事，掩不住的興奮。她，30年教齡，30年班主任，22年黨齡，濰坊市教育局和人事局表彰的濰坊市先進(jìn)托幼工作者，全市

只為心中那份愛(ài)

老師，我們最放心。攤上侯老師，是咱和孩子的福啊！”每年交接新班時(shí)，總有一些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)侯老師教哪個(gè)班。她們是多么期望孩子能分到侯老師的班啊！

為伊消得人憔悴

教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。她說(shuō)，她是一個(gè)“認(rèn)命”的人——認(rèn)幼兒教育為生命的人，她是為幼兒教育而生的人。為了心愛(ài)的教育，她付出了太多太多。每一個(gè)日出日落，都記錄著她每一個(gè)艱難而幸福的腳印。

那年幼兒園督導(dǎo)驗(yàn)收之際，幾處園所人員緊缺，已懷孕8個(gè)月的她竟主動(dòng)請(qǐng)纓發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助人家畫(huà)壁畫(huà)。她就同幾個(gè)老師迎風(fēng)抵寒騎自行車(chē)到6里之外的幼兒園幫忙。體態(tài)臃腫的她行動(dòng)極為不便，老師們怕她累著身子，更為她爬上撂起兩層的桌子擔(dān)心，勸她休息。可她連水都顧不上喝一口，一天下來(lái)腰酸腿痛，到了晚上小腿不斷地抽筋，一夜醒來(lái)好幾次，她

只為心中那份愛(ài)

她的眼里滿是淚水：“我認(rèn)命了??堅(jiān)持到什么時(shí)候再說(shuō)吧！”其實(shí)，大家都理解她內(nèi)心的苦——她就是離不開(kāi)做了那么多年，也愛(ài)了那么多年的幼兒教育，她已經(jīng)把幼兒教育愛(ài)到了骨子里、生命里、靈魂里。于是大家也不好再說(shuō)什么了。

甘為她人作嫁衣

王瑞玲園長(zhǎng)說(shuō)，侯永紅老師不但是工作上的老黃牛，更是業(yè)務(wù)上的領(lǐng)頭雁。她在全鎮(zhèn)、全園青年教師的培養(yǎng)和各項(xiàng)教研活動(dòng)、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著模范和骨干作用，做出了突出的貢獻(xiàn)。

1989年，參加工作5年的她擔(dān)任了鎮(zhèn)幼兒教育輔導(dǎo)員。那時(shí)每個(gè)學(xué)期她都騎著自習(xí)車(chē)，到各園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)若干次。有時(shí)為了輔導(dǎo)青年教師上課或輔導(dǎo)排練節(jié)目，一周就跑若干趟。平日不管老教師還是新教師，只要業(yè)務(wù)上有問(wèn)題，找到她，她毫不吝嗇地幫助大家。對(duì)她而言，服務(wù)已經(jīng)成了一種延續(xù)至今的習(xí)慣。在她的精心指導(dǎo)和感染下，許多青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為臺(tái)頭鎮(zhèn)幼兒教育的骨干。當(dāng)年跟她一起鉆研業(yè)務(wù)、如今都是幼兒園長(zhǎng)的張淑麗老師、陳瑞玲老師、陳愛(ài)美老師，至今掩飾不住內(nèi)心對(duì)侯永紅“二姐”的感激。

業(yè)務(wù)骨干出身、以管理嚴(yán)格著稱的園長(zhǎng)說(shuō)：“侯永紅那是名副其實(shí)的輔導(dǎo)員，別人做到的她做到了，別人做不到的她也做到了。她是真正能鉆研業(yè)務(wù)、培養(yǎng)老師的。”

去年組織全鎮(zhèn)幼兒教師通研教材時(shí)。白天根本沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備材料，她就接連幾個(gè)晚上加班寫(xiě)完了幼兒各科的教學(xué)設(shè)計(jì)。

只為心中那份愛(ài)

裝飾教室內(nèi)的主題墻。因?yàn)槁坊蛙?chē)不通，她竟領(lǐng)著四歲的兒子步行出發(fā)了。母子倆一步一滑，三步一跤，十幾里路足足走了兩個(gè)多小時(shí)。大家看到母子倆氣喘吁吁，兩腮凍得發(fā)紅，全身泥水的樣子，幾位同事眼里都含滿了淚水。可她笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，孩子們來(lái)得少，正好可以借這個(gè)天兒把主題墻裝飾好，省得耽擱孩子們上課。”

在道口幼兒園工作的短短三年內(nèi)，她以出色的工作表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。甚至，因?yàn)樗牡絹?lái)，有的打算送孩子去別處幼兒園的家長(zhǎng)都把孩子留下來(lái)了。侯老師簡(jiǎn)直成了道口幼兒園的大明星。調(diào)離道口幼兒園那天，很多家長(zhǎng)在大門(mén)口為她送行，有的家長(zhǎng)緊緊地握著她的手，久久地不忍松開(kāi)，道不盡心底的感激和留戀。因?yàn)樗齻冎溃罾蠋煘樗齻兊揽诖宓暮⒆觽兏冻隽硕嗌傩难蜔崆椋?/p>

標(biāo)新領(lǐng)異二月花

侯永紅老師一邊實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考、總結(jié)、創(chuàng)新。在許多幼兒教育活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，促進(jìn)了自身及幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。

2000年獲山東省“樂(lè)百氏杯”幼兒基本操大賽二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《聽(tīng)畫(huà)說(shuō)相結(jié)合，以繪畫(huà)優(yōu)化幼兒故事教學(xué)》、《一日活動(dòng)是計(jì)算教育的有力陣地》、《幼兒利他行為的形成及培養(yǎng)》、《讓幼兒在磨難中成長(zhǎng)》分獲山東教育社、省教科所獎(jiǎng)勵(lì)；創(chuàng)編的游戲《黑貓警長(zhǎng)找孩子》獲濰坊市一等獎(jiǎng)；編排的舞蹈《爺爺奶奶迪斯科》、《秧歌情》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《網(wǎng)情》、《學(xué)媽媽》等分獲壽光市匯演

第二篇：新年計(jì)劃侯永濤

二零一一年工作計(jì)劃

二零一零年已經(jīng)走完，對(duì)于二手房中介公司的經(jīng)紀(jì)人來(lái)說(shuō)，這一年可謂是五味雜陳。調(diào)控政策密云發(fā)布，央銀幾番加息，房產(chǎn)稅即將出臺(tái)的消息不絕于耳，各項(xiàng)政策對(duì)市場(chǎng)的刺激立竿見(jiàn)影，二手房成交忽高忽低，直接影響我們及公司的生存狀況。

二零一一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充滿挑戰(zhàn)的一年，挑戰(zhàn)高薪，挑戰(zhàn)職位，也是刺激的一年，我的計(jì)劃如下：

詳細(xì)做法如下：目前是三人小組，從年后開(kāi)始至三月低，這段時(shí)間為組織團(tuán)隊(duì)，并成熟團(tuán)隊(duì)，使每人的業(yè)務(wù)水平達(dá)至正式經(jīng)紀(jì)人水平。從使用經(jīng)紀(jì)人到正式經(jīng)紀(jì)人的過(guò)程我總結(jié)了兩點(diǎn)，腿勤和業(yè)務(wù)熟練。從年后開(kāi)始默記附近名樓盤(pán)，達(dá)到我們的經(jīng)紀(jì)人就是客戶的立體樓盤(pán)和專業(yè)的置業(yè)顧問(wèn)。分為四個(gè)行動(dòng)模式：派單、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、回訪、看房。是派單（塞求購(gòu)信息和張貼出售出租信息）+跑盤(pán)為一體，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)為一部分。時(shí)間上分為上午和下午兩個(gè)時(shí)間段，上午網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)那么下午就派單，第二天早上回訪，下午就看房順便帶派單。如果第一天早上回訪，那么下午派單，第二天早上網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)，下午看房。如此，節(jié)約時(shí)間和加大空間利用率，如此一來(lái)，完成目標(biāo)只是日常工作。

一，挑戰(zhàn)并一定要完成，每月業(yè)績(jī)最低10000，月薪2000以上。

二，帶領(lǐng)五人團(tuán)小組，每月業(yè)績(jī)最低25000。

三，帶領(lǐng)小組，使五人月月出單，重點(diǎn)培訓(xùn)兩人至主任經(jīng)紀(jì)人。

四，三個(gè)月內(nèi)完成店內(nèi)任務(wù)和自己的目標(biāo)，奔向副店長(zhǎng)職位，同時(shí)不間斷學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平達(dá)到副店長(zhǎng)水平。

五，半年內(nèi)完成上升為店長(zhǎng)的業(yè)績(jī)，直沖店長(zhǎng)職位，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，達(dá)至店長(zhǎng)水平。

六，帶領(lǐng)五人團(tuán)小組，半年業(yè)績(jī)?yōu)?50000。

二零一一是對(duì)我有影響的一年，青云直上，奮斗不止！

諾亞方舟飛天家園店：侯永濤

2011.2.11

第三篇：侯曉紅個(gè)人總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

侯曉紅

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

我叫侯曉紅，畢業(yè)于張家口教育學(xué)院，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2009年取得了河北師大漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科證書(shū)。2003年參加工作。現(xiàn)在尚義縣第二中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。在這10年的工作生涯里，曾多次參加縣、市組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研工作。幸有領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力，也先后取得了一些成績(jī)。

二、個(gè)人業(yè)績(jī)與成果

1、傾灑一腔熱血，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春無(wú)怨無(wú)悔。

自從擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我深知自己肩上的責(zé)任之重。孩子天真無(wú)邪的笑容是我最安慰的獎(jiǎng)勵(lì)！可是，當(dāng)我看到哪個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蛟趯W(xué)校難以和同學(xué)融洽相處，性格孤僻時(shí)；當(dāng)我看到哪個(gè)孩子有輟學(xué)的念頭逃學(xué)回家時(shí)；當(dāng)我看到頑皮的孩子打架斗毆時(shí)??首先我想到的就是我作為班主任難辭其咎！所以，不顧嚴(yán)冬寒風(fēng)的刺骨，我拉回了逃學(xué)的孩子，不顧酷暑的炎熱我多次找回那些打架被學(xué)校批評(píng)被家長(zhǎng)責(zé)罵仍不愿悔改的頑劣學(xué)生，不顧家里愛(ài)人和孩子的反對(duì)我利用下班的時(shí)間安慰鼓勵(lì)那些性格偏激的學(xué)生??在別人眼里這些似乎都是微不足道的，可是在我眼里，孩子的點(diǎn)滴就是我工作的全部，我要用我的愛(ài)心和努力使我的學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一番努力以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，終于取得了一些成績(jī)：2009年在我校被評(píng)為優(yōu)秀班主任，2010年6月受到我縣人民政府的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)；同年在我縣第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng)。由于工作認(rèn)真，2009-2011連續(xù)三年年終考核被我校評(píng)為優(yōu)秀。看到這些，我知道我的工作我的努力沒(méi)有白費(fèi)，即使再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔。

2、教研路上苦中有樂(lè)。

在教學(xué)教研的工作中取得了一些成績(jī)，在本校多次承擔(dān)公開(kāi)課以及示范課。在語(yǔ)文學(xué)科中起到了一定的骨干教師作用。在上級(jí)的一些教科研活動(dòng)中，也取得一些榮譽(yù)簡(jiǎn)單介紹如下： 我設(shè)計(jì)的《背影》學(xué)案在尚義縣二00九年中學(xué)語(yǔ)文學(xué)案評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2009年12月在重點(diǎn)科研課題的研究與試驗(yàn)中的階段性成果《促真情，寫(xiě)實(shí)感》作文教案榮獲二等獎(jiǎng)；參與的語(yǔ)文2010年首屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)原創(chuàng)試題大賽，我的作品《記敘文閱讀：心酸的秘密》榮獲三獎(jiǎng)。在2010年張家口市中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)；2010年6月我攥寫(xiě)的作文教案《如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)》在重點(diǎn)科研課題的研究與試驗(yàn)中榮獲一等獎(jiǎng)；同年中小學(xué)漢語(yǔ)寫(xiě)作能力大賽中，被評(píng)為“最佳指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；我撰寫(xiě)的論文《淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的重要性》論文，被中小學(xué)漢語(yǔ)言字應(yīng)用研究辦公室評(píng)為二等獎(jiǎng)；并被《時(shí)代教育科研論壇》雜志錄用，評(píng)為學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的教案《馬》在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的“第六屆全國(guó)中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的《信息技術(shù)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)探索與思考》一文，在“中國(guó)移動(dòng)校訊通杯”張家口市中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽中獲二等獎(jiǎng)；同年我主持了我市的“十二五”規(guī)劃語(yǔ)文課題《在語(yǔ)文課堂構(gòu)建平等師生關(guān)系的重要性》研究，目前正處于研究階段。由于科研成績(jī)突出，2011年被我校評(píng)為“科研先進(jìn)個(gè)人”；同年7月我的作文教案《讓寫(xiě)作真正快樂(lè)起來(lái)》在重點(diǎn)科研課題的研究與試驗(yàn)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)并完成了中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)“十一五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究，在此項(xiàng)目的研究中擔(dān)任“實(shí)驗(yàn)教師”，并取得課題實(shí)驗(yàn)教師資格證書(shū)；2011年9月被我縣評(píng)為“師德標(biāo)兵”；2011年我所擔(dān)任的語(yǔ)文中考成績(jī)第一，榮獲我校的“教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)。2011年底參加了我市組織的校本課程課題教學(xué)說(shuō)課評(píng)選活動(dòng)，我的《安全教育》一課，榮獲二等獎(jiǎng)。

總之，這些年通過(guò)努力以及領(lǐng)導(dǎo)的支持，我完成了自己份內(nèi)的工作。但是我所作的工作離我的要求還相差甚遠(yuǎn)，未來(lái)仍需努力，今后我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，并不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，在未來(lái)的教學(xué)道路上努力拼搏，勇敢開(kāi)拓，再鑄輝煌。

第四篇：心得體會(huì)(劉永紅)

干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

第五篇：心得體會(huì)(劉永紅)

干部在線學(xué)習(xí)心得體會(huì)

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國(guó)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三。“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。