第一篇：英雄城,新理念擎起雙擁新高度

英雄城，新理念擎起雙擁新高度

——江蘇徐州市堅持弘揚傳承雙擁精神持續打造擁軍強軍工程紀實

●齊洪俊 本報特約記者 田亞威 胡紹武

翻開徐州的歷史，總是那么慷慨激昂、氣勢磅礴，聽得見金戈鐵馬，說起來蕩氣回腸。

這是一座英雄的城市，也是全國第一座雙擁城。歷朝歷代都把這里作為軍事要地，一代代名將在此創造了聞名遐邇的輝煌業績，淮海戰役更是彪炳史冊，譜寫了軍民團結、決戰決勝的光輝范例。

六十多年來，徐州在做好城市建設、發展經濟的同時，堅持發揚軍民魚水之情，做好雙擁工作，鑄就“軍愛民、民擁軍、擁政愛民”的光榮革命傳統。江蘇省政府、省軍區為褒揚徐州軍民雙擁成績，授予徐州市雙擁城稱號；國家民政部、解放軍總政治部授予徐州全國第一座“雙擁城”的光榮稱號。進入新時期以來，他們與時俱進，開拓創新，取得了一系列豐碩的雙擁成果，走出了一條具有時代特征和古城特色的雙擁之路。自1990年國家開展雙擁創建活動以來，徐州市已經連續7次奪得“全國雙擁模范城”稱號。

黨委政府捧出真情

——雙擁工作成為城市戰略工程

1989年落成的“雙擁碑”讓這個英雄城市的人民充滿了自豪，成為全國第一家為雙擁立碑的城市。

2010年9月30日，位于徐州大馬路綠地的新雙擁碑雕塑落成，高度15米，題詞“雙擁模范城”由鄧小平手書而成。作品由上、下兩部分組成，似兩只緊握的大手，代表著軍擁民、民擁軍的雙擁關系，夸張而有力量。中部為四顆閃閃的紅星，教育人們要繼承光榮傳統。底部四面以寫實浮雕表現了徐州抗日戰爭時期、解放戰爭時期、改革開放時期以及現在與未來軍民互助的故事與情景，展示了徐州的雙擁歷史，并預示著今后軍民雙方將更加齊心協力，共同開創燦爛美好的明天。

新建的“雙擁碑”引來無數市民、游客駐足參觀，成為了徐州的一座精神地標，背后透視出這個城市對待雙擁工作的尊崇態度和厚重責任。

“雙擁，我們都是責任人！”在徐州采訪，記者有種明顯感覺，不管是各級黨政領導，還是駐徐部隊首長，都把雙擁看成自己的責任來盡職，當作事業來推進。

國無防不立，民無兵不安。軍營一日活動是徐州市黨政領導的必修課。每年，書記和市長都要帶領市部委辦局和縣市區的黨政領導到部隊參加軍營一日活動。置身龍騰虎躍的軍營，和士兵們一起摸爬滾打，親身感受著軍人的奉獻和軍隊的偉大。

市委書記曹新平告訴記者，這些年來，徐州各級黨委政府認真貫徹落實黨中央提出的走軍民融合式發展路子的重要思想，把雙擁作為一項戰略工程來推進，不管是地方各級黨政領導，還是駐徐部隊首長，都把雙擁看成自己的責任和神圣的事業來履職。

市長朱民說，形成制度是徐州雙擁工作始終保持動力的根本。市委、市政府把國防建設和雙擁工作列入市委市政府年度工作要點，實現總體工作部署上的融合，從而真正做到與經濟建設等各項工作同部署、同檢查、同落實。

他們建立起了四個雙擁體系：以市委黨校為牽頭單位，徐州行政學院、有關政策理論研究部門參與的“理論武裝”擁軍體系，助部隊培養政工干部，促官兵政治理論水平提升；以中國礦業大學、徐州師范大學為牽頭單位，各大專院校及中學參加的“知識武裝”擁軍體系，助官兵計算機應用、外語等現代知識和技能水平普及；以市科技局為牽頭單位，各類科研院所參加的“科技武裝”擁軍體系，助部隊科技練兵中的難題化解；以地方武裝為牽頭單位，黨政機關和部門共同參與的“智力武裝”擁軍體系，向部隊輸送成千上萬高學歷和專業技術兵員。

緊隨著部隊科技練兵活動的興起，徐州市委、市政府把科技擁軍作為重點工程來建設。他們成立了以高等院校、高科技研究院所、高新技術企業等“三高”為主力的科技擁軍專家服務隊，使“三高”的技術和設備優勢與部隊對高科技的需求對接，促進部隊戰斗力的生成和提高。近年來，徐州為部隊研制攻克了28項重點訓練難題，革新制作了2300多件訓練器材，開辦各類科技人才培訓班70多個，2000多名官兵通過了國家和省計算機、外語等級考試。

這些年來，徐州總是盡最大努力滿足部隊在訓練場地、交通運輸、物資供應等方面的實際需要，盡最大努力協助部隊開展野外駐訓、海訓、演習和軍事教育科研工作，盡最大努力做好轉業、復員退伍軍人和隨軍家屬的安置工作，盡最大努力解決在鄉老紅軍、老烈屬、老復員軍人的生活、住房、醫療等方面的困難。連續9年做到部隊駐訓、海訓和演習到哪里，書記、市長就帶隊慰問到哪里，群眾性擁軍活動就開展到哪里。每年一天由市四套班子成員和各部門負責人參加的國防日活動，形成了雷打不動的常態制度。在財政資金十分緊張的情況下，徐州市委、市政府一次就擠出3000萬元兌現落實擁軍優屬政策。從2006年起對全市重點優撫對象的各項撫恤金補助,實行打卡發放,所需資金由各級財政直接撥付，并且為17000個農村優撫對象辦理了住院醫療保險。

各地各部隊創建活動亮點紛呈。駐徐某集團軍在全軍官兵中開展為困難群眾送溫暖、為特困學生送學費的“雙送”活動，連續9年每年捐資50萬元用于駐地群眾解困濟貧，先后幫助2000多名失學兒童重返校園。工程兵指揮學院每年從將軍到士兵都要多交一個月的黨費，幫助駐地101名學生完成九年制義務教育。駐徐部隊還投入百萬個勞動日、近萬臺次機械車輛，支持駐地重點工程建設，營造萬畝綠化帶，建成“駐徐部隊第二故鄉林”，為徐州經濟和社會發展、建設和諧徐州貢獻力量。

社會群眾胸懷熱情

——雙擁之花開遍城鄉每個角落

今年4月8日，位于邳州市新城區的莊印芳擁軍展覽館正式開館。開館首日，就迎來了邳州市官湖高級中學的近千名學生。他們在這里上了一堂生動的擁軍愛國課。

這位16歲參加淮海戰役支前，并立下“擁軍一輩子，奉獻一百萬”誓言的全國著名擁軍模范事跡一直在徐州得到廣為傳唱，還被拍作電影《此生此愛》公映，深深地潛移默化地影響著千萬徐州社會群眾，激發出一代代徐州百姓的擁軍熱情。

拉平車販運煤炭起家的全國首對夫妻擁軍模范曹迎軍、倪振娥，20多年來將辛辛苦苦掙到的280多萬元錢拿出來擁軍，足跡遍及西藏、新疆等20多個省市自治區的軍營，自己卻過著節儉的生活。如今，夫妻倆經營的擁軍客運公司100多臺“擁軍服務車”穿梭在徐州和邳州的大街小巷，傳播愛國擁軍新風。由小女兒管理的夫妻擁軍網也成為網絡中一朵生機盎然的花朵，散發出宜人的馨香。

去年元旦前夕，江蘇省軍民共建先進個人、“徐州市擁軍優屬模范”，該市沛縣朱寨鎮廣播電視站站長張浩，懷著對家鄉子弟獻身邊防的崇敬，拿出多年的積蓄，冒著嚴寒，深入到沛縣籍官兵駐守的西藏高原、南疆海島、東海前哨的邊海防和一批英雄部隊的駐地軍營傳播新聞、書法文化，傳揚英雄精神，用助人為樂的奉獻精神譜寫了感人至深的愛國擁軍篇章，在軍內外產生了積極而廣泛的影響，被部隊官兵譽為“最美擁軍人”。

在徐州，雙擁之花開遍城鄉每一個角落。走在大街小巷，處處可見“擁軍優屬”公益廣告牌，猶如一道道城市文化風景線；在城區的320個社區，每一個社區服務中心都設有“擁軍優屬”窗口。“365天天天擁軍，360行行行擁軍”成為徐州最生動的城市表情。凡到過徐州的人，無不為這里的雙擁氛圍所感染。

軍分區政委張曉波對記者說，徐州像家園一樣溫暖，這里有雙擁模范街，有擁軍班車、擁軍出租車，擁軍柜臺，擁軍書店，擁軍旅社，在徐州熒屏、舞臺，處處可以領略擁軍的文化風景，擁軍強軍已經成為徐州人體內的血脈，奔流涌動，集聚大愛。

據悉，該市活躍著眾多的擁軍志愿者服務隊，專業涵蓋文化、醫療、信息技術等70余個專業領域，范圍涉及政法、優撫、教育等20余個職能部門，依托擁軍培訓服務中心、擁軍法律援助中心和優撫對象醫療服務中心等30余個擁軍實體專業組織，建立起社會化擁軍服務隊，形成上下貫通、覆蓋全市的雙擁工作網絡。由泉山區雙擁辦牽頭，以街道辦事處為單位組織的“擁軍服務隊”已發展到14支800余人，其中有醫生、法律工作者、民營企業家、大學生、軍屬等，他們發揮專長為部隊、軍烈屬提供幫助，服務社會。目前全市建立了1457個群眾性擁軍服務組織，1343支擁軍志愿者服務隊，10多萬人活躍在基層雙擁第一線，成為新形勢下雙擁戰線上的生力軍，形成全民動員、全社會廣泛參與的雙擁工作新格局。

與此同時，駐徐某集團軍從將軍到士兵，通過交特殊黨費的方式為困難群眾送溫暖、為特困學生送學費的“雙送”活動，連續10年每年捐資數十萬元用于建希望小學、資助駐地貧困群眾生活，先后幫助2000多名失學兒童重返校園。工程兵指揮學院先后幫助駐地101名特困生完成學業。徐州軍分區開展“雙扶雙帶共建美好徐州”活動，駐徐王杰學雷鋒模范班39年來，把“要做好人就要做好事，多做好事才能做好人”作為永恒不變的班魂，傳承發揚雷鋒精神。駐軍還投入百萬個勞動日、1萬多臺次機械車輛，支持徐州“三重一大”工程建設，營造萬畝綠化帶，建成“駐徐部隊第二故鄉林”。

工作推進永葆激情

——雙擁精神在創新中如花綻放

雙擁工程是一項傳統工程，隨著時代的發展，更因為不斷創新而永葆魅力。2007年11月初，在河北張家口市服役的徐州籍戰士周佑生，入伍３年后首次回家探親，到家后聽到的第一個消息竟是父親生命垂危！孝子欲捐肝救父，明理父親嚴詞拒絕，在全市引起強烈反響，社會各界紛紛伸出援手。

周佑生的境遇催生全國第一個專門為生活困難的現役軍人家庭提供救助的“情暖軍屬基金”在徐州創立，專門援助困難軍人家庭。

象這樣的全國第一在徐州還有很多：2007年在全市3000所中小學中開展“做軍人子女成長導師和校園家長”主題擁軍活動, 全市1502名“校園家長”和2671名“成長導師”，結對幫扶1529名軍人子女成長成才，受到解放軍總政治部的肯定。為部隊子女配“校園家長”是為全國第一例；2011年8月1日全國第一家雙擁俱樂部在徐州成立，標志著群眾性雙擁活動更加有序。創新，使徐州雙擁創造出一連串的全國第一，不斷創新的雙擁活動，使徐州雙擁這個金字招牌越發熠熠生輝。

2006年7月，中國人民解放軍海軍將一艘剛剛投入使用的新型戰艦命名為“徐州艦”，在海軍部隊和徐州人民之間架起了一座新的友誼橋梁，市委市政府以此為契機，積極開展軍民共建活動。邀請“徐州艦”部分官兵回第二故鄉，向該艦立功的代表頒發立功獎。一系列富有成效的雙擁共建活動，實現了“名城結名艦、雙擁共發展”的美好愿望。2011年春天，正在亞丁灣、索馬里海域第二次執行護航任務的“徐州”艦，作為中國軍艦首次參與了人道主義危機中撤離我國平民行動，圓滿完成了撤離我在利比亞人員的護航任務。

徐州軍分區司令員高峻介紹說，60多年來，徐州軍民魚水相依，情濃如血，親如一家，雙擁之花開遍彭城大地，雙擁歡歌唱響淮海大地，在與時俱進中創造了一個又一個屬于全國雙擁模范城的不朽與輝煌！如今，在這片熱土上，徐州黨政軍民團結一心，勵精圖治，以創建全國雙擁模范城“八連冠”為契機，向雙擁工作更新更高的目標邁進！

黨再新形勢下的強軍目標提出后，徐州軍民與時俱進，不斷推動擁軍工程聚焦強軍建設發力。徐州軍地共同推進預任軍官和專武干部的聯選、聯管、聯用，創立了以黨校和政策理論研究部門為主導的“理論武裝”強軍體系，以中國礦業大學、江蘇師范大學等在徐高校為主導的“知識武裝”強軍體系，以科技部門和科研院所為主導的“科技武裝”強軍體系，以及黨政機關和部門共同參與的‘智力武裝’強軍體系，向部隊輸送了大批高學歷和專業技術兵員。

徐州的20所高等院校和30多家大型企業研發部門積極協助部隊研制開發軍事訓練、作戰指揮、行政管理、政治教育、后勤保障等軟件系統，先后幫助部隊攻克了50多項重點訓練難題，革新制作了3000多件訓練器材，為部隊訓練提供了有力的科技支持。徐工集團開發生產的軍用運輸車、搶險車等高科技裝備，提高了部隊裝備的科技水平。

鳳凰山下，淮海戰役紀念塔巍然聳立。歷史不曾封存，精神始終閃亮。雙擁，永遠激蕩著徐州的城市記憶，描畫著徐州的情懷坐標，在時代步履中薪火相傳，生生不息！

第二篇：“雙擁”旗幟在“英雄城”東高高飄揚

“雙擁”旗幟在“英雄城”東高高飄揚

——青山湖區創建省雙擁模范城申報材料

青山湖區地處贛江之濱，“英雄城”南昌的東面，區域面積160平方公里，總人口60萬，戶籍人口44萬（其中農村人口12萬），下轄5鎮1個工業園區，3個街道。駐區部隊有江西省武警總隊二支隊、江西省軍區南昌第二干休所等五個單位。各類優撫對象6800余人，其中享受撫恤補助的殘疾軍人155人，“三屬”17戶，在鄉復員軍人17人，帶病回鄉退伍軍人24人，部隊退役參戰參試人員318人，60歲以上農村籍退伍士兵434人，60歲以上無工作單位原未享受補助待遇老烈子女2人。

擁軍優屬、擁政愛民是我區的優良傳統。在市委、市政府和南昌警備區的堅強領導下，區委、區政府歷來高度重視下，我區雙擁工作保持了持續、健康、穩定的發展，連續六次獲得江西省“雙擁模范區”，并獲得全國雙擁工作領導小組、國家民政部授予的“愛心獻功臣行動”先進區稱號；南昌市兩名“全國愛國擁軍模范”凌智、徐永蓮都出自我區，并先后涌現了一大批雙擁工作先進單位和先進個人。

近年來，區委區政府在市委、市政府、南昌警備區的正確領導下，在省、市雙擁領導小組的關心指導下，繼續以科學發展觀為指導，以政策擁軍、依法優撫為立足點和出發點，以創建省級雙擁模范縣區“七連冠”為目標，以提高部隊戰斗力、地方生產力和軍民凝聚力為根本要求，與時俱進，開拓創新，不斷豐富雙擁共建活動的新內涵，進一步推進了雙擁工作的專業化、科技化和社會化，在全區形成了“上下貫通、縱橫交錯、軍地相連、權責明確”的工作體系和態勢，形成群眾性擁軍優屬的良好社會氛圍，取得了新的進展，進一步鞏固了軍政軍民團結，有力地促進了我區各項經濟事業和駐區部隊建設的全面發展。主要體現在以下三個方面：

一、夯基礎，搭架構，在善作善成中攻堅克難近年來，為進一步夯實雙擁基礎，搭建和諧平臺，我區把雙擁工作納入全區國民經濟、社會發展和部隊建設的總體規劃及目標考核之中。

一是建立三級垂直的領導體系。我區及時調整充實了區、鎮（街道）兩級雙擁工作領導小組和工作班子。健全了雙擁工作機制規定，區委常委會每年至少4次研究雙擁工作及軍轉干部、退伍軍人安置工作；區政府常務會每年至少6次研究解決優撫及雙擁工作。各鎮街設立了雙擁工作服務站，村、居委會成立了擁軍優屬服務小組，駐區單位成立了擁軍優屬服務站和下屬服務小組。全區成立雙擁服務機構200余個，并做到了有牌子、有場所、有人員、有經費，各項工作有計劃、有安排、有記錄、有臺帳。建立并完善了走訪、約談制度，由區，鎮（街道）、園區二級主要領導擔任負責人，每年八一建軍節、春節前后定期走訪駐軍部隊、退伍老復員軍人；每周定期約談退伍士兵代表，傾聽他們的訴求，了解他們的內心動態，耐心解釋政府政策，滿足他們合理愿望。

二是建立左右聯動的責任體系。為明確職責、利于考評，區委、區政府制訂了區雙擁成員單位各自工作職責，并將此納入年終崗位責任制考評中。做到了年初有計劃，年中有督查，年末有考評。凡雙擁工作未達到優良標準的單位，不能被評為先進單位，其主要責任人必須向區委、區政府說明情況。較好地實現了獎罰分明。

三是建立全面覆蓋的服務體系。我們充分發揮各職能部門和群眾組織的作用，建立了六大擁軍優屬服務體系。一是建立了以民政、武裝、財政、人社部門為主的優撫對象安置服務體系；二是建立了以教育、衛生部門為主的解決優撫對象及軍人子女入學、入托、就醫等實際問題的服務體系；三是建立了以共青團、工會、婦聯為主的義務服務體系；四是建立了以信訪、司法部門為主的法律咨詢服務體系；五是建立了文化、體育部門為主的文化體育服務體系。六是建立了雙擁志愿者隊伍，2013年由湖坊鎮率先創立了雙擁志愿者隊伍后，通過試點成效顯著，我們適時在全區進行了推廣。雙擁志愿者服務主要是針對退伍老兵、傷殘軍人及困難人群等發起長期幫扶行動，能有效地增進軍政軍民團結，促進軍民關系和諧穩定。六大體系使我區擁軍優屬工作覆蓋廣泛、運轉高效、深入推進。

四是建立軍地交流的互動體系。區雙擁辦、區人武部利用既熟悉部隊又熟悉地方的優勢，通過軍地聯席會建立走訪慰問制度，互設信息聯絡員，定期向駐軍發放征詢意見表等形式與部隊交流情況，互通信息，較好地實現了軍地互動，齊頭并進的局面。

二、解難題，辦實事，在全心全意中真情服務 我區著眼于落實政策，抓住重點、跟蹤熱點、解決難點，在動真情、辦實事、求實效上狠下功夫。切實辦好四件實事： 一是落實重點優撫對象撫恤補助政策。我區嚴格執行撫恤補助標準，按時將撫恤補助金發放到位。全區977名享受撫恤補助對象，全部通過銀行直接發放到個人賬戶。幾年來發放各類撫恤補助金1300余萬元。隨著我區經濟的增長義務兵優待金年年有增長，進藏兵3倍優待金，進疆兵2倍優待金，并對歷屆畢業大專生進行20%至30%的增發，我區各鎮、街道、園區分別在每年春節、“八一”期間對所屬優撫對象進行走訪慰問活動，走訪面達到100%。二是落實退役官兵各項安置政策。這些年來，我們堅定不移地做好軍轉安置工作，做到了名額、單位、崗位、待遇“四落實”，部隊、單位、家屬、個人“四滿意”。四年來，全區共安置軍轉干部22人、隨軍家屬11人，退伍軍人17人。我們逐年提高了自謀職業安置補償標準，從原來的1.65萬元提高到現在的2.3萬元，并著重解決了歷年來歷史遺留人員的安置和自謀職業。09年以來，全區自謀職業退役官兵185人，自主就業官兵600余人，共計發放自謀職業補助金、一次性經濟補助和待安置期間生活補助費896.124萬元。提供了10多個社區干部的崗位解決軍嫂就業困難，提供260多個公益性崗位解決部分優撫對象就業問題，解決了部隊官兵后顧之憂。三是積極開展軍地兩用人才開發。作為“江西省軍地兩用人才培訓實驗區”，我區成立了以分管副區長為組長的軍地兩用人才培訓工作指導小組。利用省市定點的培訓學校，幾年來，全區共推薦退役士兵參加職業技能培訓800余人，其中60%由培訓機構實現推薦就業。四是大力解決優撫對象“三難”問題。出臺了《關于進一步加強重點優撫對象“解三難”工作的意見》(湖民字【2011】24號)等一系列文件，實現“解三難”工作向制度化、規范化、經常化轉變，新華社內參曾予刊發。為解決優撫對象住房難，對農村重點優撫對象，我們采取危房改造、修繕和協調申購幸福家園的辦法；對城鎮重點優撫對象，我們采取申報廉租房和經濟適用房的辦法，四年來共為8戶農村優撫對象進行了危房改造，71戶進行了修繕，12戶協調進住幸福家園。為解決優撫對象看病難，我區在全省率先為優撫對象免費體檢，建立健康檔案。重點優撫對象全部納入新型農村合作醫療和城鎮居民醫療保險，費用由民政部門統一繳納。同時，實施重點優撫對象大病救助300余人次40余萬元，實施特困優撫對象醫療臨時救助100余人次 20余萬元，有效解決其看病難的問題。為解決優撫對象生活難，我們把200余戶存在生活困難的優撫對象納入城鄉低保，為其提供了基本生活保障。

三、廣宣傳、強意識，在群策群力中鑄就和諧 全區各級黨委、政府和駐區部隊不斷加大宣傳教育力度，強化以愛國主義為核心的雙擁國防教育，增強了廣大干群雙擁意識和國防觀念。主要做到了“四個緊扣”：一是緊扣先進典型立導向。充分利用報刊、電臺、電視等媒體，大力宣傳了武警江西省總隊第二支隊、市消防特勤大隊等雙擁先進單位和徐中紅等雙擁先進個人事跡，并設立了雙擁工作專欄，謳歌軍民共建取得的豐碩成果。二是緊扣國防教育強意識。充分發揮“兩參人員”作用，組織他們進學校走軍營講述親身經歷，幫助下一代樹立國防概念。在中小學校普遍開設國防教育課，堅持開展學生軍訓，組織學生參觀“八一”南昌起義紀念館、革命烈士紀念堂、方志敏烈士陵園等愛國主義教育基地，進一步增強青少年國防觀念和雙擁意識。通過請專家給機關干部上國防知識課，領導干部過“軍事日”，開展雙擁知識競賽活動等形式，四年共舉辦國防知識報告會

余場，軍訓中小學生5萬人次，普及國防知識，有效推動了全區雙擁工作深入發展。三是緊扣重要節日增感情。我區利用“八一”建軍節和節假日，組織軍民舉辦形式多樣的文體和娛樂活動。每年重大節日，區四套班子領導都帶隊走訪慰問駐地官兵。青山路街道還組織干群與駐區部隊戰士一齊包粽子，軍民一家其樂融融。四年來，全區共舉辦各類文體活動60多場次，豐富了雙擁共建的內容。四是緊扣宣傳載體造聲勢。今年以來，我區雙擁工作在市以上媒體報道10余篇，區級媒體30余篇，張貼標語300多條，制作板報140塊。全區主要路口設立雙擁標語牌8塊，舉辦了雙擁成果展，舉行了以“同呼吸、共命運、心連心”為主題的軍民美術、書法、攝影作品展，切實做到了報紙有圖文、電視有影像、電臺有聲音，營造了軍政、軍民合力抓雙擁的強大聲勢。雙擁是一項凝聚軍民感情、密切軍政關系的系統工程，我們青山湖區在市委、市政府的堅強領導下，在區級各部門大力支持下，在全社會各界人士積極參與下，繼續發揚擁軍優屬擁政愛民的光榮傳統，在實踐中不斷創新，全區上下把擁軍工作落實到自覺行動中，在“一針一線”處擁軍，在“一粥一飯”時愛屬，在贛鄱大地上譜寫著一幅幅魚水深情的和諧樂章。

第三篇：擎起幸福一片天

擎起幸福一片天

——內蒙古敖漢社會保險事業發展紀實

位于內蒙古東南部燕山山脈余脈努魯爾虎山北麓．科爾沁沙地南緣的敖漢旗，是一個擁有60萬人口的大旗，隨著社會經濟的快速、健康、發展，全旗社會保險事業蓬勃發展，城鎮職工實現了養老、醫療、工傷、生育 “四險”合一，農牧民養老保險也搞得紅紅火火，城鎮職工養老保險基金和農牧民養．．．．．．．．．．．．．．．老保險基金累計結余。成為塞外社會保險事業上的．．．．．．．．．2.63．．．．億元．．．

一顆——“璀璨明珠”。

1994年，敖漢旗社保局伴隨著改革的步伐成立了，初始工作人員6人，租借兩間辦公室，六張辦公桌，揭開了敖漢旗社會保險事業的序幕。

十多年來，敖漢社保人艱苦創業，以心力之勤補經驗之拙，打造服務社會的“軟硬件”，多方籌資改善辦公條件，目前，新建了一座辦公樓，內部機構已發展到13個股室、14個鄉鎮社保所、174名職工、20輛工作專用車，在旗委政府的領導關懷下，造就了一個團結協作、拼搏向上、堅強有力的領導班子集體，帶出了一支政治上堅定、思想上過硬、工作上務實、作風上嚴謹的職工隊伍。

基金征繳是社保發展的生命線，敖漢旗社保局始終堅定不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．移地把擴面征繳作為社會保險工作的重中之重，努力實現“資．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．金來源多元化”的目標。首先打破了所有制界限，除企業外，．．．．．．．．．．．

已將差額事業單位、鄉鎮行政事業單位的超列編人員、個體工商業者全部納入參保范圍。保證了資金的“源泉”。

其次在全旗建起了14個鄉鎮社保所，實現了一鄉一所，為敖漢旗社會保險事業的發展注入了生機和活力，成了城鄉社會保險服務的橋梁和紐帶，闖出一條“從城市向農村拓展”的社會保險事業發展的新路子，成為社保基金征繳的生力軍。

三是規范的工作行為、完善的責任制度、長遠的工作目標，使全局上下聯動，增強職工自身的危機感和內存的驅動力。

在整個基金擴面征繳工作中，工作人員下基層、走單位，想方設法將新成立的民營企業、股份制企業等納入參保范圍。堅持“抓大戶、攻難戶、吸小戶、納新戶、接散戶”的“五戶”擴面征繳法，做到了應收盡收，應保盡保，顆粒歸倉。截止2008年7月末，養老保險參保人數達27442人，比2000年增長1倍多。

醫療保險本著“抓大促小、逐步推進、全面覆蓋”的發展思路，除企業職工參保外，到2004年，將全旗的公務員、事業單位、財政供養的退休人員全部納入醫保范圍。2008年7月末，參加醫療保險的人數達到28949人，比2000年增長了4倍。工傷生育保險也有長足進展，參加工傷保險職工18067人，參加生育保險職工15014人。

十余年，全旗共累計收繳社保基金億元，共支付各項．．．．．．．．．．．．．．．4.8．．．．．．．．．．．待遇億元，城鎮職工保險基金尚累計結存300余萬元。．．4.17．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6．．．．．．．．

為加強社保基金管理和監督，全面推進信息化建設，敖漢社保局購置80余臺電腦，聯網管理，實現了辦公管理、業務處理網絡化。成立了信息管理中心，開發了信息管理的“軟件”，使基金管理達到了科學化、系統化、規范化，更好地防范風險，提高了安全程度。強化審核工作，堵塞各種漏洞，利用電腦指紋采集認證，照片掃描驗證，實行半年審核制，自2003年以來，未出現一例冒領待遇現象。

為貫徹落實好國發（1997）26號文件精神，敖漢旗社會保險局就著手探索企業離退休人員社會化管理服務一體化的路子，自1998年以來，籌資450多萬元，建起了發放中心、活動中心、醫療服務中心。

發放中心——支付離退休人員各種待遇。各種待遇發放實現了全國聯網，通存通兌，離退休人員當月就能領取。在確保當期發放的同時，還全面落實企業離退休人員養老金待遇的調整政策，社會化發放率達。．．．．．．．100%．．．．．

醫療服務中心——是按照正規醫院的組建“模式”建立的，內部設置有醫診室、理療室、化驗室、B超室、胃鏡、X光室、牙科診療室等，中心還實行掛帳制。參保人員不用帶現金可憑《醫療保險手冊》就可以問診就醫。在旗內確定了35家門診定點醫療機構，9家住院定點醫療機構，7家定點零售藥店；在旗外赤峰、沈陽、北京地區也確定了定點醫院。方便了參保人員，同時注重強化醫保管理，嚴格把好入院關、監督稽核關、病人轉診轉院關、藥費報銷關四個“關口”，有效地控制了“一人住院全家吃藥”、“搭車吃藥”和“泡藥費”等不合理現象。實現了以較低成本為職工提供優質、高效的醫療服務，每年都組織離退休人員到旗療養院做“水療”保健。離休人員年人均醫藥費不超過4000元。

活動中心——內設有臺球室、乒乓球室、棋類室、喬牌室、麻將室、健身室、閱覽室等，集娛樂、健身、學習于一體。在那里他們拿起球棍，舉起球拍，相互一比高低，幾人對練，互不相讓，從而忘卻了生活中的一切煩惱，盡情地享受晚年的快樂時光。離退休職工活動中心被譽為“老年人之家”。

“三個中心”和“14個社保所”的建立，標志著敖漢旗的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．社會化管理服務體系已基本成型。．．．．．．．．．．．．．．．

十六屆四中全會以后，旗委、政府非常重視“三農”問題，為破解“三農”問題，建設社會主義新農村，旗委、旗政府審時度勢，于2005年8月恢復啟動農村牧區社會養老保險工作，出臺了相應的政策，具體由社保局承擔起這項工作任務，僅一個月的時間，實現了機構、人員、經費、場所、制度、工作六到位，順利開展了基金收繳、稽核認證、發放監督、管理服務等業務啟動的所有社保工作。

工作中，本著“先富后貧、先親后疏、先老后青、以點帶面”的工作思路，扎扎實實，有條不紊地進行著，截止日前，三年的時間，全旗有 40083名農牧民參保。共收繳農牧民保費．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.26億元，支付農保待遇萬元，結存農保基金億元。．．．．．．．．．．．．．2600．．．．．．．．．．．．．2．．．．走出了一條“以城帶鄉、城鄉一體化發展”的新路子。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

十年創業為民路，一路風雨一路歌，2005年2月敖漢社保局被自治區人民政府評為“先進單位”，2008年3月，敖漢旗被國家人力資源和社會保障部確定為全國農村牧區養老保險重點聯系縣，同年4月，又被確定為中組部和瑞士外交部合作開展項目社會保障子項目示范區。敖漢的養老保險工作已走在全市、全區乃至全國的前列，一切都昭示，成績記載過去，未來還需開拓，敖漢社會保險事業精彩篇章還在后面……

第四篇：教科研擎起揚州一中發展2014

教科研——讓一中插上騰飛的翅膀

——揚州市第一中學教科研工作巡禮

教育科研是學校可持續發展的不竭動力，抓好教育科研工作是學校內涵發展的有效增長點。近年來，揚州市第一中學立足于向教育科研要質量，按照教育科研與教育實踐互相促進的工作思路，以“優化課堂教學結構，提高課堂教學效益和校本研訓為主線”，創造性地開展工作，學校于2009年被評為“揚州市教育科研樣本校”，2012年學校榮獲首批揚州市“十二五”教育科研示范校榮譽稱號，2010至2013年連續四年被評為揚州市優秀“教科研樣本校”，2013年學校榮獲揚州市首屆“教育科研優秀團隊”稱號。揚州市一中以務實創新的教育科研，推進學校的內涵發展與可持續發展建設，取得了不平凡的業績。

一、抓實教育科研基礎工作

1．學校領導高度重視，教科研組織體系健全

近年來，學校認真分析了現狀，明確提出了學校教科工作奮斗目標：加強教科研工作的領導與管理，切實以課題研究、校本研修為抓手，強化學校內涵建設，實現“優化師資隊伍，提升辦學品位，構建和諧校園，彰顯一中特色，打造一中品牌”的辦學總目標。學校進一步完善了教科研組織，形成了切合學校實際又獨具特色的嚴密教科研組織體系，即“學校教科研領導小組→主管教科研副校長→教科室→教研組→科任教師”。

學校領導一直身先士卒，走在科研的最前沿。宦一寧校長是揚州市學科帶頭人，分別擔任一項國家級十二五規劃課題子課題、一項市級“十一五”立項課題、一項市級“十二五”立項課題的研究組長；張曉林副校長是江蘇省特級教師，分別擔任一項市級“十一五”立項課題和兩項市級“十二五”立項課題的研究組長。他們帶頭學習先進的教育科研理論，參加多種校長論壇，及時把教育科研最前沿的信息帶回學校，傳達給廣大教師，帶動廣大教師積極、自覺、主動地投身到教育科研中去。

2.加強教科研制度建設，優化教科研管理機制

近幾年來，學校在原有基礎上修訂了《課題研究管理辦法》、《校本教研管理制度》、《校本培訓制度》；制定了《校本課程開發、實施與管理辦法》、《教師發展性評價制度》、《教科研發展規劃》、《校本學習與培訓方案》、《教科研工作考核及獎勵制度》等。

學校加大對教科研的投入，科研經費落實到位，每年發放教科研獎金10萬余元，用于獎勵課題研究、論文發表、論文競賽獲獎、教育教學競賽獲獎、教師開設市級以上公開課、講座、課題研究、校本教材的編寫、輔導學生競賽等10多個項目。

3．營造教科研氛圍，強化教科研意識

為了讓教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，一中努力辦好教師身邊的科研知音----《采菊集》校刊，將校刊辦成內容充實、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學的優秀期刊。結合我校宏志教育特色編輯出版德育專刊，結合教師讀書活動編輯出版讀書專刊，結合課題研究出版教研專刊，結合一日開放出版教學專刊，同時《采菊集》登載了近年來學校教師獲獎的論文135篇，得到專家和同行的高度評價。

所有學科均具有開發選修課程的能力，近幾年推出了一批、地方特色鮮明、可操作性強的高質量校本系列教材。包括音樂校本教材系列《視唱》《練耳》《樂理》《箏樂飄香》《揚州地方民歌賞析》，美術校本教材系列《色彩》《素描》《揚州八怪作品賞析》和《揚州地方工藝美術》等。地理教研室編寫了《揚州古街保護》《揚州旅游線路規劃》《揚州河流環境》等有揚州特色的校本課程；學工處還開發出《照亮人生的旅程》《點燃心靈的火花》《花開的聲音》《感謝您，我最可敬可愛的人》《同宏志生一起成長籃》《“三個特別”德育內涵學習手冊》等校本化德育教材，這些德育教材圍繞學生的情感、思想、心理等方面拓展德育。校本課程《揚州地方美術》在2013年省教研室組織的“江蘇省校本課程優秀成果評選”中榮獲一等獎。美術組祝萍老師在江蘇省第七屆“民間美術進課堂”教學研 2

討活動中開設示范課，將揚州的傳統文化“雕版印刷”搬進了美術課堂，成功進行了課堂教學展示，彰顯了學校藝術教育的辦學特色。

1．規范課題研究，嚴格過程管理

學校仔細分析、認真研究學校教育教學中存在的典型問題，把最亟待解決的焦點問題作為新課題的研究議題，把“著眼點”放在理論與實踐的結合上。校內各學科都成立課題研究小組，各課題研究小組學年初都要制定工作計劃，各課題組成員認真撰寫階段性小結或論文，要求每個子課題組每學年末至少有兩篇高質量論文在市級以上報紙、期刊上發表或獲獎，并將其納入各課題組的日常考核中。

目前，市一中共承擔了4個省級“十二五”教科規劃立項課題、1個省級第九期教研課題、8個市級教育科學“十一五”規劃課題、8個市級“十二五”教科規劃立項課題、1個市電教課題，教師參與面廣，校本化程度高。

2．提煉科研成果，深化課題研究

課題研究有效地促進了一中教師科研水平的提高，一中教師認真學習新課程改革和上級有關教育教學思想,探索新課改的實踐，進一步提升了業務能力。政治教研組2012年9月被評為“揚州市優秀學科基地”，地理、體育學科為“揚州市學科教研基地”，數學教研組2009年被評為“揚州市工人先鋒號”。

2013年，一中教師在省級以上報刊雜志上發表論文和文章共48篇，其中發表于國家級核心期刊的有7篇。在各級論文評比活動中有56人次獲得市級以上獎項，其中17人次獲得省級以上獎項。在各級各類教育教學競賽中獲獎面大、層次高，有46人次獲市級以上各種教育教學競賽獎，涉及班主任工作、課堂教學競賽、繪畫比賽、基本功大賽、教學設計、課件評比等項目，省級以上獲獎6人次。

2013年，宦一寧校長榮獲揚州市“首屆教育科研型校長”，張曉林副校長榮獲揚州市“首屆教育科研標兵”。張曉林老師課題成果《初中數學“綜合與實踐”的教學研究》獲2013年江蘇省教學成果獎（基礎教育類）二等獎。在2013年市 3

師能建設“百千萬工程”活動中，張曉林老師榮獲市百名校長科研引領下“我的教學主張”課堂評價展示活動一等獎，徐發春老師榮獲市千名骨干教師科研引領下“我的教學研究”課堂展示活動二等獎，郁邦雷、朱雷、周定祥老師榮獲市萬名青年教師科研引領下“我的教學改進”課堂反思系列展示活動一等獎，唐艷、劉玉萍老師榮獲二等獎。另外信息組高蓓老師榮獲市高中信息技術青年教師基本功大賽一等獎。宦麗莎老師榮獲市青年教師基本功大賽高中組一等獎，朱勰老師榮獲市地理青年教師基本功大賽高中組一等獎。

三、鍛造師資隊伍建設平臺 1．加強名師培養，放大名師效應

近年來，學校以培養打造省、市兩級骨干教師為抓手，積極實施“名師培養工程”，有計劃、有步驟地培養，加速骨干教師專業化成長和發展，在骨干教師評選的人數或級別上，有了新突破。2011年張曉林、吳春燕老師被評為揚州市特級教師，2012年張曉林老師被評為江蘇省特級教師，省特級教師陸群被評為中學教授級高級教師。學校現有省特級教師2人，正高級教師1人，市特級教師2人，中小學名校長1人，市學科帶頭人7人，市中青年骨干教師13人，市教學能手6人，市級以上骨干教師共30人，占高中專任教師25.6%。

2013年宦一寧校長被評為第四屆中小學名校長，江平、徐發春老師被評為中小學學科帶頭人，袁玉英、嚴亮、李竑、祝萍、田長青、馮旭坤老師被評為中青年教學骨干，徐長友、李佳、張熒、朱勰、王利軍、蔣琴老師被評為教學能手。耿志琴老師在市骨干業務考核中連續三年獲得優秀等次，被直接授予中青年教學骨干稱號。在2012-2013學揚州市骨干教師業務考核中，陸群、丁志萍、耿志琴、張榮芳等四位老師獲“優秀”等次，其余教師均為“合格”。陸群、張榮芳連續兩年“優秀”，耿志琴連續三年“優秀”。

學校不僅推進名師自身素質發展，而且發揮名師在校本培訓中的引領作用，校內名師不僅在教研組、備課組的研討、學習中發揮引領作用，而且在青年教師研修班中開設講座、舉辦沙龍。具體課題有：如何進行教學設計、課件制作、說 4

課，班主任的必備素質與能力，如何進行有效的課堂教學評價，班主任如何做好班級干部培養工作，課堂教學中的常見失誤，基于教學目標的教學設計研究，如何做家長歡迎的教師，多媒體輔助教學與板書設計的有效結合，特色課題引領教師教科研能力提升，如何寫教學反思，班主任如何和家長溝通等。

2.落實學習研修，提升青年教師

一中始終把青年教師的培養作為教師隊伍建設的重點，努力使他們迅速成為教育的行家里手。在培養青年教師的過程中，學校注重激發他們的內驅力，通過學校辦學理念（“宏志不移，勇爭第一”）的熏陶、名師成長之路（成功、成名，做名優特教師）的引領和豐富多彩活動的載體為教師的成才指明方向。

每年開展新老教師的“一幫一”師徒結對關系，在班主任隊伍建設方面也實行助理班主任和導師制，盡量縮短青年教師的成長周期。青年教師要按照“135” 成長計劃付諸行動，一年成型，三年成熟，五年骨干，為青年教師快速成長發展創設助推器。

舉辦青年教師成長研修班，通過理論學習、專題報告、教研沙龍、讀書心得交流等研修活動，不僅加強他們教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，而且加強他們教學能力和教育行為的培養，引導他們對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結。具體任務為：每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結；每學期聽課不少于20節（名師課3—5節），寫心得體會之類的文章800字以上2篇，每學期設計出自己最滿意的說課稿2篇，每學期必讀至少2本書并做好讀書摘記，每學期寫2000字以上的讀書心得1篇和1篇教育教學論文。

3.以賽代訓，提高青年教師的業務素質

學校每年都舉辦青年教師課堂教學比賽。2013年成功舉辦第14屆青年教師教學基本功大賽，包括通用技能和專業技能，通用技能包含粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項，專業技能參考青年教師考學成績，共有 5

41位選手參賽，涵蓋語、數、外等九門學科。多年的比賽，進一步提高了教師專業化水平，形成了以賽代訓的學校研修文化氛圍。

4．重視教師的繼續教育

學校加大了教師學習、培訓、外出參觀、交流活動的力度，特別是高

三、初三畢業年級教師參加各學科研討會，不斷提升畢業班教學的有效性。2013年共組織578人次參加市級以上培訓，全校共計完成市級以上培訓學時9684學時，平均每人完成市級以上培訓116學時，教師參加培訓率高。近三年，我校專任教師學習、培訓的經費達1520500.00元，約占教師工資總額的6.40%。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神，形成一人學習，多人受益的效應。

5．舉行高三青年教師考學活動

為進一步加強高考教學研究，促進高三年級青年教師專業素質提高，2013年學校組織了35周歲以下青年教師考學活動。按照目前所任教的學科參加市調研考試。根據“學什么、教什么、考什么”的原則，青年教師參加學科專業知識考學已成為學校的一項制度和常規工作，能真正起到督促青年教師鞏固學科專業知識，夯實知識基礎，提高執教能力、加速自身專業成長的作用。在2014年揚州市進校三年內青年教師考學活動中，語文組朱書涵、數學組李騰飛老師分別獲得第一名和第二名。

6.開展系列讀書交流活動

學校每年都給教師購買教育教學理論書籍，如《優秀教師的六種品質》、《致青年教師》、《責任比能力更重要》、《戰勝拖拉》等，并組織教師撰寫讀書心得，開展讀書心得交流會。讀書心得交流會，為教師營造了濃厚的學習交流氛圍，搭建了成長成才的平臺，學校還將優秀的讀書心得出版專輯全校交流。2013年12月，校舉行了教師讀書交流會，12位教師代表就《我的教育理想》讀書心得進行交流。通過舉辦讀書交流會等各種活動，教師已逐漸形成“在工作中學習，在學習中工作”的良好習慣。學習成為教師改進工作和激發創新精神的動力，讀書 6

成為教師工作、生活的一種習慣，教師讀書活動也為廣大的學生樹立了讀書學習的榜樣。

四、以課堂研討提高教學質量

結合學校實際，一中繼續推進由“課前案、課中案、課后案”有機組合的校本“教學一體化案”。

1.開展新晉級教師匯報課活動

學校每年均開展為期兩天的"新晉級教師匯報課“活動，新晉級高一級職稱的教師面向全校開設了匯報課。學校提前一周向全校師生公布開課教師名單、上課的時間、評課的地點。每位教師都做了充分準備，上好超前課。以新的教學理念為指導，突出學生主體地位，精心設計教案，制作課件，校長、中層干部帶頭參與聽課，進一步促進了教師在提高課堂效益上狠下工夫，努力達到教育質量效益的最大化。

2.積極探索立足校情、生情的教學模式

課堂教學是高中教學的主陣地,課堂教學的優劣直接影響到高中教育的成敗，2013年提出了構建“分步遞進，分層達標”的教學模式。3月學校組織了“分步遞進 分層達標”教學模式專家論證會，揚州市教研室主任辜偉節、揚州市名師工作室總領銜人黃正瑤、揚州市教育局師資處王立耕處長、基教處趙云處長參加了論證會。專家們高度肯定該模式立足校情、生情，值得在全校推廣。6月學校成功舉辦了構建“分步遞進 分層達標”的教學模式教研論壇。活動得到了各教研組的積極響應，各組首先集中學習，加深對主題的認識、理解，并結合教學工作實際，組織全員參與大討論，13位教研組長圍繞主題撰寫了論文。語文、數學、英語、化學、歷史、地理等六位教研組長參與論壇發言，全體教師進一步交流、總結、反思，使得這種模式深入人心。

3.定期舉行公開教學活動

學校每年面向全市舉行了以“基于教學一體化案的課堂實踐”為主題的公開教學活動。2013年、2014年，學校已連續開展了基于“分步遞進，分層達標” 7

課堂教學模式的對外公開教學活動，市教育局領導、各兄弟學校教師代表參加了活動。活動涉及13個學科，開課教師中既有頗具知名度的市學科帶頭人、中青年骨干、教學能手，也有在學校青年教師教學能手大獎賽中初露頭角的教壇新秀，老師們認真準備，教研組協力共研，充分展示了我校教師在“新課程”、“新課堂”中的風采，進一步推進了由“課前案、課中案、課后案”有機組合的校本“教學一體化案”在有效教學中的應用，顯示出學校在教學和教研方面的扎實工作。

五、以校內視導提升教學質態 1.開展校內視導，加強教學管理

校內視導是對學校自身教學質量的重要診斷方式之一，是提升教學質量的重要環節，在視導過程中，學校采用“聽、查、看、問、評”等方式，對各學科的教學情況進行了深入的調研。學校起初在初三年級、高三年級進行校內視導，取得一定效果，得到了市教育局專家和領導的肯定和表揚，爾后在全校各個年級鋪開，使校內教育教學視導常規化。

2．優化教學管理，推動內涵建設

在抓實打造有效課堂、推進有效教學工作的同時，學校還注重強化對全校教學質量的監控管理，及時了解各年級教學工作存在的問題，關心弱勢學科和薄弱班級的發展動態，制定并實施解決策略，在充分調動廣大教師的工作積極性和創造性的基礎上，幫助和督促每位教師都能創造出自己的最佳教學業績一是繼續實行教學常規月檢制度，細致掌握各教研組教師的備課、上課、聽課、作業批改等基本情況。二是繼續開展教學工作“六認真”綜合調研活動，通過隨堂聽課、學生座談、家長問卷等方式，監控師德師風、課堂教學、作業布批、課外輔導等情況，及時總結經驗，解決問題。三是繼續實行教學質量跟蹤分析制度，定期召開各年級的教學質量分析會議，促進全體教師牢固樹立全局觀念和全面質量意識。

特色立校，質量強校，教研興校。正是在教育科研的引領、推動下，揚州市一中這所文化底蘊深厚的百年老校，秉承著優良辦學傳統，以“我們的宏志教育 8

構建和諧社會，我們的藝術教育促進全面發展，我們的素質教育鑄就創新人才”為辦學理念，上下齊心協力，細化精致管理，強化有效課堂，深化內涵提升，教育教學質量年年攀升，2013年教學質量全面提升，高考本二上線人數再攀新高，取得了令人矚目的成績，得到社會各界、廣大市民的好評。今后學校將進一步加大教育科研工作的力度，注重科學、規范的科研管理，同心同德，創新發展，譜寫出教育事業的新篇章！

備用題目：

1.讓教科研為學校內涵發展插上騰飛的翅膀

----揚州市第一中學教科研工作總結

2.全面提高教科研質量

努力構建科研型學校 3.深入開展教育科研

促進學校內涵發展

4.增強教科研意識，提高教科研水平，推動學校教育發展 5.強化教育科研管理

創建一流品牌學校 6.教科研擎起學校發展旗幟

第五篇：觀《生命的擎起》有感

觀《生命的擎起》有感

今天，我觀看了《生命的擎起》這部電影，這是一部師德教育電影。

在汶川大地震中，老師用自己的身體保住了學生的生命，自己卻在廢墟中度過了自己的最后一課。老師用最后的希望給孩子上了最后一堂課，堅強。只有命懸一崖才能感受到生命的可貴，常斌在生最后時刻悟出了道理，而那時，常斌卻永遠離開了人世。在汶川大地震中，死去了許多老師，但是保住了許多孩子的生命。在余震發生時，去救了其他孩子，當他再想救自己的孩子常斌時，常斌已經離開了人世。忍著巨大的喪子之痛，去救別的孩子，多么感人！

我喜歡這個電影，因為它告訴我要知道生命的可貴，告訴我人間的真情，告訴我老師對我們的關愛。

那一刻，我感受到了生命的可貴，我很不解，為什類都是等到失去了，才懂得珍惜？現在，要珍惜擁有的一切，這，是電影告訴我的，人生的真諦。

老師是人類靈魂的工程老師是偉大的，是為了孩子們犧牲自己的人。老師雖然平凡，但其實生命中的每一分一秒都綻放著光彩。

那次汶川地震，是我永遠讀不完，書中告訴我，面臨危險時，要堅強，要冷靜，不慌張，要淡定。我會不斷從中悟出道理。

淡定，冷靜，沉著，不慌張；有所求，有所思，有所珍。

珍惜生命，把握住自己的明天；生命走了，就永遠不會再回頭。

生命可貴，讓我們一起珍惜生命！

內蒙古赤峰松山區實驗二小五年級:李贏