第一篇：銅職學函〔2014〕1號關于選拔參加高校輔導員職業能力大賽和推薦參加“第六屆全國高校輔導員年度人物”

銅職學函〔2014〕1號

銅川職業技術學院

關于選拔參加高校輔導員職業能力大賽和 推薦參加“第六屆全國高校輔導員年度人物”的人選的通知

各系：

按照省教育工委《關于舉辦陜西省第二屆高校輔導員職業能力大賽的通知》陜高教生辦〔2014〕3號和《關于組織推薦“第六屆全國高校輔導員年度人物”人選的通知》陜高教生辦〔2014〕1 號文件精神要求，學生處決定在各系選拔參加省第二屆高校輔導員職業能力大賽的選手和推薦參加“第六屆全國高校輔導員年度人物”的人選，現具體安排如下：

一、名額及范圍：

1．各系在全體專兼輔導員、班主任及學工班干部（各系黨團總支書記、行政秘書）中至少選拔1名參加高校輔導員職業能力大賽的候選人。

2．各系按照條件，在專職輔導員中推薦參加“第六屆全

國高校輔導員年度人物”的人選，名額不限。

二、時間及程序：

1．各系于2014年1月16日前將推薦的參加輔導員職業技能大賽的人選報學生處，學生處在將在3月上旬選拔一名選手代表學院參加省教育廳組織的比賽。

2．各系于2014年1月16日前將推薦的“第六屆全國高校輔導員年度人物”的人選報學生處，學生處在各系推薦的人選中推薦一名人選報送省教育廳。

三、推薦要求：

1．各系以本次活動為契機，進一步加強輔導員、班主任工作，促進輔導員、班主任提高業技能和工作水平。

2．各系推薦參加高校輔導員職業能力大賽的候選人要將《陜西省第二屆高校輔導員職業能力大賽報名表》和主題班會視頻（光盤），以電子郵件的方式報送至學生處。

3．推薦參加“第六屆全國高校輔導員年度人物”的人選，要將推薦人選報名表、事跡材料（3000字以內，分為個人簡歷、工作情況、所獲校級以上獎勵等三部分，主標題要凝練推薦人選事跡的主要特點，副標題為“XX學校輔導員XXX事跡材料”）和數碼照片（證件照和生活照各1張）以電子郵件的方式報送至學生處。

四、附件：

1．《省教育工委關于舉辦陜西省第二屆高校輔導員職業能力大賽的通知》陜高教生辦〔2014〕3號文件。

2．《關于組織推薦“第六屆全國高校輔導員年度人物”人

選的通知》陜高教生辦〔2014〕1 號文件。

學生處

2013年1月１4日

抄

送：院領導。

銅川職業技術學院學生處

2014年1月14日印發

第二篇：高校輔導員職業能力大賽演講稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我叫李錚，是商學院16級小石榴的輔導員，時光流逝，可能每一個當教師的都會有一種歲月蹉跎的感嘆。驀然回首曾走過的路，支撐我的始終有一個不變的信念：我愿有一群如你們一般的孩子，如這櫻花般―清新淡雅的人，如這林間小道般―悠遠明凈的人，打破校園的沉默，只要最后，是你們就好。我今天演講的題目是《我從你的全世界走過》

9月10日，我盼望著你們的到來，人群攢動，路過你們的時候，不知道我們的緣分會牽絆至此。還記得嗎？剛來大學的你，滿臉的困惑、躊躇，而我愿去包容你們的無知，去體諒你們的迷茫。因為相遇是最好的安排，而陪伴是最長情的告白。

夏日的燥熱提醒著我，我不再是一個過客，不再是你生命中的一個路過，有時候我在想，我要怎樣做一個讓你們信服的朋友，雞湯灌多了容易中毒，玩笑開多了又不深刻，而我不僅是你們的老師，還是你們的朋友，又或者說是你的一個旅伴而已，你向我問路，我指向我們倆的前方。感情的路上總是坎坷的，我知道你們在這片未知的領域太過天真，但，別怕，有我在，還記得嗎？在那個冷清的火車站，你一個人獨自悲傷著你的悲傷，卻不知道為了你，我無數次焦急的在人群中尋找你的身影，無數次聽見您撥打的的電話已關機，無數次眼淚在眼眶中打轉，那一刻的我不再堅強。一聲清脆的鈴聲打破死一般的寂靜“喂，導員，我到宿舍了。”那一刻的我對你，沒有責怪，沒有怨恨，只愿你平安就好。

你們向我訴說著你們的故事，我在傾聽屬于你們別樣的青春，悄悄褪去的嫩綠被點點嫣黃染上枝頭，你們陪伴我一個月了，我的朋友們，我依舊不厭其煩的處理著你們生活中的瑣事，一如既往的保持著對你們的熱情，用心去感化你們每一個真摯的心房。

時光荏苒，在你們無數次懊悔衣服太薄的時候，我也成為你們生活中的一部分，你們也慢慢習慣有我的存在。一場冬雨如約而至，熟悉的聲音在耳畔回響，嘀嗒嘀嗒，依舊訴說著我們的故事，剛來大學你們那份青澀已經消逝??多年以后你我若擦肩而過，我還是會滿懷期待的奔向你，不知道下次路過你的時候，你的容顏是否還稚嫩，眼眸是否還清澈，又或許笑容依舊燦爛，腳步依舊輕盈，但我愿我的世界總有你們的二分之一。

感謝讓我走進你們的世界，而不僅僅只是路過。

第三篇：第二屆山東省高校輔導員職業能力大賽試題(回憶版)

山東省首屆高校輔導員職業能力大賽試題（回憶版）

基礎知識

一、選擇題（單選和多選兩種題型）1.微信公眾賬號的申請流程是怎樣的？ 2.大學生思想政治教育工作隊伍主體包括哪些？

大學生思想政治教育工作主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課老師，輔導員和班主任。

3、下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有____ A①③④⑤ B①②④⑤ C①②③⑤ D①②③④⑤

①認識自我 ②認識職業環境 ③職業決策 ④提升求職技巧 ⑤了解就業政策

4、大數據的特征

5、十三五發展理念：創新，協調，綠色，開放，共享 備注：十八大最新時政方面的考題較多。

二、改錯題:

1、每年的9月3日是國家的公祭日。

2、意識形態是上層建筑的核心。

3、心理咨詢與心理健康教育的核心理念

4、學生入伍，退學，休學等情況下關于保留學分的規定。

三、簡答題:

1、四個全面及其邏輯關系。

2、高校輔導員的職業守則

四、論述題：25*5=50

1、從工作實際出發，談談如何引導學生弘揚和踐行社會主義核心價值觀？

2、結合工作實際，談談如何引導大學生創新創業。

博文寫作

1、在雙11來臨前，請寫一篇博文引導大學生理性消費。

案例分析

1.你班學生小錢建立了一個微信公眾號，發布交友信息，每促成一對收取中介費200元。隨著業務的開展，有人交友上當受騙，有人分手，都來找小錢索要回費用，還找到學院辦公室。小錢焦頭爛額的同時，也嚴重干擾了正常的辦公教學秩序。請問你怎么處理？

2.你接到電話，校園內某校外轎車碰了你班一個女生，造成輕傷，女生和司機爭吵，圍觀學生喊砸車。此時你怎么處理？

3.你的學生小馬是同性戀，最近談了一個男朋友是某企業高管，小馬聽說自己的“朋友圈”中有人感染HIV病毒，感到很害怕，萌生了輕生的念頭，作為高校輔導員你應該如何處理？ 4.班內一宿舍四名同學每周六都去公園參與宗教組織，還帶回材料在同學之間分發，他們還經常聚在一起＂做功課＂，你是輔導員 怎么辦？

主題演講

1、終身學習，為人師表

2、敬業愛生，育人為本

談心談話

1、小輝失戀，不吃不喝不上課。已經談過兩次話，但是小輝的態度一直是：“老師，不關你的事，你不用管我。”作為輔導員，你如何與她談話？

2、傳媒學院舉辦主題團日活動，團支書李某找作為輔導員的你說：此次主題團日準備針對一些虛假新聞進行探討（比如邱少云被大火燒了，卻紋絲不動，這種新聞缺乏真實性并有夸張的成分）作為輔導員你如何開展學生的工作？

3、你們學生小周，平時喜歡看一些宗教類的書籍，并有宗教信仰，經常在班級內和同學宣傳一些宗教理念，班級內幾名同學甚至約好寒假一起去某國朝圣，作為輔導員你如何開展小周的工作？

4、學生陳某6月7、8號高考期間請假回家，請假原因稱父親病重!輔導員給其父打電話，其父對學生回家一事并不知情，學生離校時間比較敏感，該生有可能參加高考替考，學生返校后如何開展談心工作？

5、大四女神小麗品學兼優，也是班級主要學生干部，最近和同班級某男生一起應聘某知名公司，學習成績和社會工作成績均不如小麗的男生拿到了公司的offer，而小麗卻未被錄用缺對此小麗很沮喪，無奈又很不服氣，過來找你傾訴，你將如何與他談心

6、近日山東霧霾嚴重，你的學生小軍在微信圈大發牢騷，圖文并茂并開辟微信論壇號召學生聲討環保廳，許多學生參與評論群情激動。此時你決定與小軍談談。

第四篇：江西省第四屆高校輔導員職業能力大賽案例分析、主題演講、談心談話真題

江西省第四屆高校輔導員職業能力大賽

(高職高專組)

（謝榮華、趙敏提供、曠聿涵整理）

談心談話真題

談心談話試題①

同學小玲進入大學后就遞交了入黨申請書，由于表現非常積極，工作認真負責，被確定為入黨積極分子；深得輔導員的賞識，且指定她為某社團的負責人，一天小玲的好朋友向輔導員透露，小玲同學真正想入黨的目的是為了找到一份好工作。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題②

一天，學院副書記接到某女生家長的電話，反映該女生最近經常受到班上某男同學的騷擾，嚴重影響到其女兒的正常學習和生活，家長希望學院能夠出面干預，并對男同學進行相應的處分，副書記知道情況后，要求輔導員找男同學談話，了解情況。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題③

針對清明小長假，根據學校的要求，輔導員召開班會，傳達了學校的相關規定，并重點對學生進行了安全教育；由于小劍同學提前購買好了回家的車票，于是對有課不能請假，不能提前回家等規定有疑問，所以氣呼呼地跑到輔導員辦公室。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題④ 大四學生小莉，學習成績優異，綜合素質全面。獲得了很多榮譽。自信滿滿的她為自己確定了三條求職標準；一是大城市，二是月薪五千元以上，三是國企正式編制。雖然她投出了幾十份求職簡歷，期間也參加了多場面試，但直到5月份仍然沒有找到另她稱心如意的工作，她焦躁，著急地找到輔導員。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑤

畢業班學生小李，學習成績優異，并曾獲得國家獎學金、“挑戰杯”競賽全國二等獎等榮譽，學院希望其能夠作為典型代表為低年級學生做多場經驗分享會，但要持續較長一段時間。該畢業生以臨近畢業答辯，時間非常緊張為借口予以推辭。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑥

小夏同學來自甘肅邊遠地區一單親家庭，她學習刻苦，成績優異，但性格內向。不愛參加班級集體活動。同班同學小玲則性格開朗，樂于助人。小夏和小玲成績分別名列全班第一、第二名，在一次社會獎學金評定的民主投票中，小玲以高票當選全班唯一的社會獎學金候選人。落選的小夏覺得受到了不公平對待，非常委屈地找到輔導員。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑦

某高校二年級學生小李，入學時調劑進了自己不喜歡的專業，因此一直對學習提不起興趣，雖然有打籃球的特長，但成天沉迷于網絡游戲，還在網上交了一女朋友，學習成績非常差，面臨退學。輔導員將此情況告訴家長，一天其父親從老家帶了一點“土特產”風塵仆仆趕到輔導員辦公室。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑧

學生何某，父親經商，母親是家庭主婦。隨著父親生意越做越大，父親有了外遇，并提出離婚，母親考慮到小孩等因素，堅決不同意。父母雙方的親戚在做不通父母工作的情況下，都轉向做何某的工作，讓何某做父母的工作。父母離婚本來就讓何某難受，這些問題更加劇了TA的壓力。情緒低落的何某來找輔導員。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑨

有學生向你反映，發現維吾爾族學生小尼，暑期出國游學之后，經常在QQ群，微博，微信發布一些煽動性的言論。輔導員找到小張，小張情緒非常激動。如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？ 談心談話試題⑩

女生小唐住在不同專業的混合宿舍，性格內向，不擅長與人交往，成績一般，由于與同宿舍的另外3個女生交往較少，所以在網上認識了一個男友。據宿舍同學向輔導員反映，小唐最近經常對著電腦發呆，做出一些怪異的舉動，如果你是該輔導員，你該如何與TA交談？

主題演講真題

主題演講主題① 與你同行，亦師亦友 主題演講主題②

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 主題演講主題③

我的動靜世界，苦樂年華 主題演講主題④

我是輔導員，我為自己代言 主題演講主題⑤ 心若在，夢就在

案例分析真題（內容縮減歸納版）

案例分析試題1 小王學習成績一般，小李成績好，在發展黨員方面，小王拖領導找你發展小王，如果你是小王、小李的輔導員，你將如何處理。案例分析試題2 小張是你的異性輔導員助理，你在工作與小張頻繁接觸，對小張的工作很認可，可是小張覺得輔導員對她的關心和幫助是對她有好感，并主動向輔導員你表達愛意，如果你是該輔導員，你將如何處理？ 案例分析試題3 小明是你的維吾爾族學生，一天突然與本校體育專業學生發生沖突，小明在沖突過程中受傷，如果你是該輔導員，你將如何處理？ 案例分析試題4 有些學生混學生干部當后對工作不負責任，惹得同學們意見大后為了自己加分，不愿辭去干部，輔導員怎么處理？ 案例分析試題5 宿舍四個同學，來自不同的地方，其中有小蘇、小李、小紅家庭條件優越，小王家來自農村，家庭貧困，王某自認為家貧困其他同學看不起他，并且其她三個女生也與小王合不來，其中一天小蘇同學在寢室丟失500元，認為與小王有關，如果你是該輔導員，你將如何處理？

案例分析試題6 某生進去大三后成績下滑，經常曠課。據了解，該生母親重病，為了能早點賺錢，自己創新創業，然后創業的公司收效一般，創業與學業碰撞，學生也苦惱，如果你是該輔導員應該怎么幫助他？ 案例分析試題7 輔導員接到班長電話反應班上有兩位同學連續2天未上課，同時原同班同學小李曾因誤入傳銷而退學在周邊游蕩，且與曠課的兩位同學關系密切，如果你是該輔導員，你將如何處理？ 案例分析試題8 小李為大二學生，要調整專業，找到學校領導，領導了解到該生平時學習不認真，經常曠課且有三門補考，不符合專業調整條件，如果你是該輔導員，你將如何處理？ 案例分析試題9 大四學生丁某非常優秀，擔任學生干部，具有保研資格，但家長希望他考公務員，所以該生放棄保研去考了公務員，并且自己考取上了公務員，后又有一家自己非常喜歡的大公司錄用了，自己抉擇不了，作為輔導員，你將如何幫助他？ 案例分析試題10 輔導員接到電話說班上某女生未來上課，且該生手機關機，輔導員趕緊發動學生尋找，同寢室的同學在寢室，看見該生留下一封具有輕生言語的信，該生平時很乖巧，在網上談了個男朋友，前段時間與該男生分手，作為輔導員應該如何處理此事件？ 案例分析試題11 小劉來自農村，單親家庭，談了一年的女朋友突然提出分手，小劉不認正確對待，釋放個人壓力，而是經常曠課，精神恍惚，突然有一天說要出去，直至晚上熄燈都未返寢，室友向輔導員反映，輔導員如何處理？ 案例分析試題12 小強高中就入黨了，大一時期表現可以，但大二開始帶頭不參加黨組織活動，在同學中造成了不良影響，影響了學生黨員在學生群眾中的形象降低了黨對優秀學生的吸引力，輔導員該怎樣處理？ 案例分析試題13 某班級學生來自五湖四海，家庭背景不一，性格特點不一，班級活動很難組織，班干部也不支持。寢室衛生問題突出，輔導員也發現班級慵懶，凝聚力不強，怎么處理此類問題？ 案例分析試題14 關于國家助學金評定，盡管輔導員按照學校制度來，但有的學生還是認為輔導員不公，并在學校網絡上發帖，引起師生關注與重大反響，輔導員該如何處理？ 案例分析試題15 幾位學生私下接受國外非政府組織的資助，協助開展人權方面的社會調查，并準備赴國外參加主題夏令營活動，輔導員該怎么處理？