第一篇：把黨員培養成骨干教師的典型案(徐純亮)例

把黨員培養成骨干教師的典型案例

徐純亮，男，1977年3月出生，1998年5月加入中共黨員，本科學歷，中學一級教師，現任銅官中學教導主任。1999年8月畢業于零陵師范高等專科學校，1999年8月至2001年8月在望城二中工作，2001年9月調入銅官中學任教至今，2004年9月至今一直擔任銅官中學教導主任（已超13年）同時擔任中學物理、數學、計算機等學科教學工作。

作為教務主任和畢業科目教師，在他的管理下學校各方面工作卓有成效：教育質量名列全區前列，綜合素質教育有聲有色。學校男子籃球兩次獲得全區第二名；2015年“知識產權教育示范學校”，“畢業學業考試優秀考點”；2016年獲得全區“初中畢業學業考試優勝單位”，“畢業學業考試優秀考點”“陽光體育跳繩比賽一等獎”等。

該同志在工作中盡心盡力、兢兢業業、勤勤懇懇，受到學校和上級教育主管部門的多次表彰：“2007年縣優秀教師”，“2008年縣德育工作積極分子”，“2010年縣德育工作積極分子”，“先進教育工作者”，“無償獻血個人”，“2012年教育先進個人”，“2012年教育常規管理先進個人”；2015年度鎮“優秀教育工作者”。參加“全縣中學實驗課競賽活動”獲貳等獎，“星城杯”教學比武優秀獎，“祟高師德是教育的360”獲長沙市論文二等獎： 輔導學生李佳慶獲長沙市“中學數學競賽壹等獎”；湖南省數學基礎與能力“評價案例”壹等獎（平均數）；區級“一師一優課，一課一名師”二等獎。“我是小小消防員”示范課比賽優勝，“待定系數法求二次函數表達微課制作貳等獎，教具制作“桿秤” 區級二等獎，多媒體設備運用教學競賽，貳等獎，2017年“如何提高農村中學學業考試一次性合格率”市二等獎2016年“第七屆望城區名教師”的光榮稱號；2017年9月獲評“望城教育獎”——“優秀教師”。

第二篇：把黨員培養成業務骨干

開展“雙培養”活動 促進企業健康發展

杉松崗礦業集團現有8個成員企業，4個直屬單位，員工近3500人，有3個基層黨委、1個總支、32個支部，共有黨員211人。兩年來，集團公司黨委堅持“融入中心做工作，進入管理起作用”的黨建工作思路，認真開展“雙培養”（即：把黨員培養成骨干，把骨干培養成黨員）活動，不斷提升黨委的政治優勢、黨支部的組織優勢、黨員的素質優勢，增強了黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，黨員的先鋒模范作用得到較好的發揮，促進集團公司各項工作的健康的發展，使“雙培養”活動成為人才強企戰略的一項重要工程。

一、整體策劃，創新“雙培養”活動觀念，塑造黨組織整體優勢

在“雙培養”主題實踐活動之初，為了加深黨員和員工對“雙培養”的內涵、目的、意義的理解，確保活動效果，集團公司黨委以建設學習型黨組織、學習型企業和學習型員工為手段，通過組織學習黨的十七屆四中全會精神、重點學習、貫徹科學發展觀。確立以“三個轉化”（將政治資源轉化為企業資源，將政治優勢轉化為文化優勢，將政治工作轉化為管理要素）為工作重點，結合企業實際分析思考黨員爭當業務技術能手活動的任務、作用及實現方式。首先我們統一了認識：“雙培養”活動的目的和意義決不僅僅在于培養

把關愛員工，凝聚員工，激勵員工，塑造員工、成就員工，增強企業黨建工作的活力，提升黨組織整體優勢，促安全生產任務完成，推動“做強做精煤炭主業、做優做活非煤產業，多元并舉、二次創業，科學發展、實現跨越。打造平安、和諧、富裕、魅力杉礦”戰略目標的實現做為第一任務；把別人做不到的我能做到，別人能做到的我能做好，別人能做好的我能做早，別人能做早的我能做巧做為第一追求；把該干的工作認真干，能干的工作主動干，難干的工作想法干。做事前要思前想后，決定后要雷厲風行，做事時要精益求精，再做時要有所創新做為第一標準。

這些觀念和思路，始終圍繞集團公司安全生產和精細化管控，抓住提升員工素質和提升企業精神這個根本，體現融入中心、進入管理、發揮作用、促進發展這條主線，統一了思想，“黨委做企業創新發展的政治核心，黨支部做管理落實和任務落實的戰斗堡壘，黨員要保安全、促生產、保質量、保任務的先鋒模范”，激發各級黨組織、全體黨員及廣大員工對“雙培養”活動的熱情和激情。各成員企業黨組織都提出了“雙培養”的目標和思路，機關黨委提出“黨員首干制”，要求黨員先學、先創、先干，不推不讓，干就干好；正方公司黨支部提出要“用一流的執行力促進一流項目建設”；杉松一礦黨支部提出“黨員要做團隊建設的先鋒，提升杉松一礦的內涵，增強黨組織吸引力和凝聚力”。努力實現“雙培

權”而“有為”。編制了設崗、認崗、評崗、定崗、簽定責任狀的操作流程。黨員按設定的崗位掛牌上崗，要求無職務黨員努力樹立為一線服務的思想，改進工作方式方法，變號召為實干，變命令為示范，變督促為指導，深入現場開展調查研究，摸情況、找亮點、聽意見、查問題，聯系實際，解決矛盾。特別是在急、難、險、重的任務面前，勇于打頭陣、當先鋒，以無聲的命令，影響帶動職工群眾。嚴格實施了精細化、人本化管理，創出了工作特色、樹立了勤政務實的好形象，力爭把黨員培養成業務骨干。從而達到對無職務黨員教育經常化、活動制度化、管理規范化、素質優良化、作用模范化、奉獻崗位化。實現了現代企業制度下對黨員教育管理工作的有益探索，使黨員教育管理工作邁上一個新臺階。

在“雙培養”活動中，通過一系列活動的開展，極大地激發了廣大黨員刻苦鉆研業務、努力提高技能、全面提升素質、奮力創先爭優的熱情。參與活動的黨員都在各自的崗位上成為業務尖子、技術能手，成為苦干的模范、實干的標兵、巧干的能手。在相應的崗位上喊響了“有問題，找黨員”的口號，極大地提高了黨組織的凝聚力和感召力，一大批原來入黨熱情不高的生產、業務、技術骨干，紛紛向黨組織靠攏。今年新入黨的50人中，70%以上為一線骨干，同時又有35名骨干遞交了入黨申請書。為黨組織增添了新的活力，增強了黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，也為企業競爭力、執

牌”。以爭做“五種人”活動（爭做經營管理的當家人，爭做提高效益的精明人，爭做勤儉節約的細心人，爭做安全生產的黑臉人，爭做噓寒問暖的有情人）為契合點，要求黨員和員工在生產經營活動中，按“五種人”的標準來規范自己的行為，通過“雙培養”活動，把安全生產各精細管理以文化的形式固化下來，落地生根；以“6S”管理為切入點，開展了“6S管理我最佳”活動，要求全體員工做到“每日一醒、每日一補”，即每天離開崗位前，必須按“6S”管理的要求對當天工作進行反醒，如有不符合“6S”要求的，當日必須禰補，直到達到“6S”要求方可離崗；以“黨員身份亮出來”活動為支撐點，要求黨員“爭當一盞燈，照亮一面，爭做一面旗，帶動一片”，形成黨員骨干化帶動骨干黨員化，骨干黨員化帶動員工骨干化的局面。

在開展“雙培養”活動中，注重成果的升華與推廣，不斷提升“雙培養”特色活動品牌形象、推進企業黨建思想政治工作的同時，把“雙培養”的成果固化為企業文化的內涵，推動企業文化的提升，文化品牌的塑造，增強了企業發展的文化內力。

四、總結經驗、促進黨建發展

開展“雙培養”活動，是推進人才強企戰略、增強企業核心競爭力的客觀需要。面對嚴峻的生產經營形勢，杉礦集團公司挖潛增效的壓力更大，對高技能人才的需求就更加迫