第一篇：都坪鎮小教支部示范點經驗做法典型材料
黨恩惠澤促發展、和諧校園上臺階
——都坪鎮小教支部示范點典型材料
近年來，都坪鎮小教支部以基層組織建設年為契機，以“政策惠澤顯黨恩、凝心聚力促發展、民風淳樸構和諧”主題教育為載體，開展一系列“感黨恩、促發展、淳民風、構和諧”活動，教育和引導廣大黨員、全體教職工努力提高感恩意識，不斷增強了廣大黨員和全體教職工對黨和政府的認同感和滿意度。小教支部以局黨工委和鎮黨委“創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了小教黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體教職工以提高質量為核心，以深化改革為動力，以創建教學強校為目標，努力辦好讓人民滿意的教育，為全面建設小康社會提供了智力支持和人才保障。
一、切實加強黨建工作增強黨組織的戰斗力和凝聚力
1、強化理論學習，提高黨員的思想政治素質，充分發揮先鋒模范作用，黨支部的戰斗堡壘作用，以及黨員的先鋒模范作用。認真學習黨的十七大精神，學習科學發展觀的有關理論，規定全體教師自學《教師法》、《教師職業道德規范》等，找出了制約學校成長的問題，制定了整改方案，開展了認真整改，促進了工作。
學習黨章的有關規定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織創建活動，用科學發展觀理論體系武裝黨員干部，建立學習園地，開展心得交流，開展“爭做文明使者，創建文明校園”等活動，提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員干部隊伍。
支部開展了“四表率”（勤奮學習的表率、真抓實干的表率、艱苦奮斗的表率、廉潔自律的表率）活動，讓都坪鎮小教支部全體黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權利和義務，加強黨性修養。黨員的各項工作中的先鋒模范作用進一步得到發展，在平時的教育教學工作中勇挑重擔，在各種活動中能踴躍在先。在黨支部的統一領導下，黨員積極帶頭，全體教職工嚴于律己，做好本
職工作，全方位開展學校的各項工作。
2、加強和規范組織管理
黨組織關心青年教師的成長，利用集會在全體教師中宣傳“黨的知識”鼓勵全體青年教師刻苦學習，努力工作，積極要求上進，主動向黨組織靠攏。
3、繼續開展加強作風建設，優化育人環境活動。組織黨員干部認真學習“十七大”精神，迎接“十八大”會議的召開。建立“團結、務實、廉潔、創新”的工作作風，開展每一位黨員干部分管一項工作、聯系一個班級、幫教一名后進生、資助一名貧困生的活動。每位黨員干部都做到了清正廉潔、干凈做事。
二、支部聯合學校堅持“育人為本，以德為先”，全面推進素質教育
學校德育工作是實現“以德治國”方略的基礎性工程，是一個全面育人的過程。學校一貫重視教師、學生的思想道德建設，遵循學校德育工作規律，緊密聯系師生實際，積極開展豐富多彩的思想教育活動，著力培養學生良好的思想道德品質和行為習慣。主要做了以下工作：
1、切實加強和改進了學校的德育工作。
全面貫徹落實黨的教育方針，樹立以人為本的德育觀念，圍繞“弘揚和培育民族精神，建立完善的“三位一體”德育網絡，加強行為習慣，養成教育”三個重點，推進“學校德育隊伍、德育陣地和思想道德評價”三項建設，完善和科學規范思想道德教育的具體內容。進一步建立健全的德育工作領導機構，實施“一把手”緊抓德育工作領導機制，加強課程研究，充分挖掘各學科的德育內容，突出課堂的主渠道作用，把德育貫穿于教育教學的全過程。不斷提高了德育工作的針對性、實施性、吸引力和感染力。
2、加強教師的思想道德教育工作。
近年來，我校以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為準則，以愛國主義教育、時代精神教育、社會主義榮辱觀教育、民族傳統美德教育等四項教育為重點，進一步強化教書育人，堅持管理育人，推動服務育人，突出實踐育人，重視環境育人，探索網絡育人，指導家庭育人。組織教師認真學習了“三個代表”重要思想，學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等內容，使教師進一步明確了德育工作的
了厚重的文化積淀和濃郁的文化氛圍，成為了師生的精神家園。
7、制定和修訂學校的部分規章制度。
依據上級部門文件精神，結合教師、學生及學校的實際情況，本學期，修訂了教師、學生、部室的部分管理制度，增強了各種制度的可行性和實效性，保證學校的各項工作有條不紊的進行。
三、支部全力支持學校發展道路、全面提升教學質量
1、以轉變教育觀念為先導，樹立正確的辦學思想和理念
先進的教育理念源自于對黨的教育方針政策的深入學習和體會，源自于對教育規律的深刻認識和理解，源自于對教育成敗經驗的認真反思和總結。教育理念要切合實際，要與時俱進，但更重要的是付諸實踐，在辦學過程中實實在在的體現出來。大教育家蘇霍姆林斯基講過：“校長對學校的領導，首先是思想的領導，其次才是行政的領導”。教育工作的大理念就是要辦人民群眾滿意的教育，怎么能讓群眾滿意？我校把這一問題作為一項重要的教育工程來抓。
2、加強教科研工作，提高教師教研教改能力。
積極推動了“問題即課題，教學即教研，成果即成長”為核心的群眾性教育科研活動。每位教師都樹立起“科研興教”的意識，向科研要質量，進一步提高了撰寫論文的能力；規范了課題管理，新學期里，我們又啟動了關于學生心理障礙的新課題，課題組成員要求一課一反思，平時隨時研討，隨時交流，對課題研究中出現的一些困惑、理論欠缺等問題，及時探討；繼續深入開展了全校性研究性學習活動，在老師們認真總結經驗的基礎上，努力使研究性學習向縱深層次發展。
教研組也結合實際制定了切實可行的教研計劃，及時召開教研活動會，對全體教師進行聽課、評課，隨后安排觀摩課、校示范課，所有教師都能向學科帶頭人看齊，講完后說課，寫出教學反思，以此提高了教師教研教改能力。
5、加強教師培養、培訓工作。
近年來，教導處制定了《校本培訓計劃》，在保證正常教學秩序的前提下，大力倡導教師進修。利用節、假日選送一些教師外出培訓，聽一些先進教師的示范課，向他們取經，努力建立了一支高素質的教師隊伍。
識，減少危險事故的發生。
六、健全貧困學生救助機制，保障貧困學生順利完成學業
按照上級部門的會議及文件精神，小教支部加大了對“兩免一補”政策的宣傳和督促力度。寄宿生每人每年享受750元補助，營養改善計劃每生每年享受600元補助按時并一分不少的發放給學生。同時做好困難學生的調查統計和建檔工作，制定嚴格的特困生申報和審查制度，對貧困生實行了師生互相捐助，社會募捐等多渠道的救助辦法，確保了每一位學生不因為家庭經濟困難而輟學。
通過“政策惠澤顯黨恩、凝心聚力促發展、民風淳樸構和諧”為主題的宣傳教育活動，使我們深深地感受到黨恩的浩大，人們安家樂業，各行各業蒸蒸日上。面對新時期教育的發展需要，我們的任務更加艱巨，任重道遠；面對學生的渴望、家長的期盼，我們的責任更加重大；面對學校的發展我們的使命更加崇高。我們將團結奮進、開拓創新、求真務實，抓好小教支部的黨建工作，為使都坪教育燦爛的明天，爭創新佳績，再創新輝煌！
第二篇：鎮鄉村振興典型經驗做法匯報
鎮鄉村振興典型經驗做法匯報
今年來，*積極開展聯系支部、聯系群眾、聯系項目“三聯”行動，實現需求、資源、項目有效對接，形成機關黨建與村（社區）黨建互聯互動互促，不斷激發黨建引領新動力。
一、聯系支部謀發展。
針對大部分村（社區）黨組織黨務工作力量缺乏、業務能力不強、黨建質量不高、引領作用發揮不明顯等難題，下派黨建指導員到村（社區）聯系指導黨建工作。一是選準人。
精準分析全鎮13個村（社區）黨組織存在的薄弱問題，列出問題清單和人才需求清單，與機關黨員人才庫相匹配，精心選派13名優秀黨員干部到13個村（社區）黨組織“一對一”聯系指導黨建工作。二是育好人。
制定完善黨建指導員崗前培訓、跟蹤培養、督查管理機制，黨建指導工作手冊每月由所聯村黨支部書記及掛村領導確認簽字，確保在崗有為，讓優秀黨員干部提升黨建業務能力，提高解決問題能力，激發干事創業活力。三是發揮好作用。
與村（社區）兩委班子研究制定本村（社區）發展目標，每周制定更新黨建指導工作清單，指導所聯村（社區）黨組織規范落實“三會一課”、主題黨日活動、發展黨員等日常黨務工作，同時協助推進項目建設、信訪化解等，促進村（社區）黨組織班子能力全面提升、農村基層黨建質量全面提升，推動鄉村振興。二、聯系項目促振興。
堅持把干部派到項目一線，讓干部在項目一線歷練成長，共同推進項目落地建成。一是精選項目。結合“牢記新囑托、增創新優勢、再上新臺階”活動，聚焦“八大問題”，結合我鎮實際，梳理明確種子倉庫建設、鴻豐年產4萬噸智能自動化納米碳酸鈣生產線、彭湃縣蘇維埃舊址群改造提升等經濟社會發展21個重點項目。二是攻克項目。
制定重點項目攻堅表，明確重要節點、關鍵環節，項目專班成員按照序時進度，全力抓好招商引資、資金籌措、征地拆遷等重點工作，制定重點項目周匯報、月調度工作機制，確保項目有效推進。截至目前，21個重點項目，已攻克完成項目5個，已開工建設項目6個，正在征地拆遷項目4個，正在規劃設計項目6個。三是結對項目。
建立項目專班“三個一”機制，即一個項目1名科級干部、1名鎮干部、1名村干部共同結對掛包，構建鎮“政府＋部門+村（社區）”三級聯動工作格局，主動服務項目。三、聯系群眾辦實事。
結合“為民辦實事”活動，訪民情、解民意，梳理群眾“需求清單”，解決群眾“急難事”。一是深入問需于民。
采取入戶走訪、問卷調查、征集“微心愿”和召開群眾代表會、村民小組會、網格會等形式，組織鎮村黨員干部和志愿者80余人，深入走訪群眾560余次，全方位收集群眾需求信息、困難問題和意見建議58條。二是逐條交賬銷號。
建立交賬銷號機制，對需求清單進行梳理編號，明確負責人、整改措施和完成時限，待整改完成后方可銷號。對難以解決的問題，由鎮黨委牽頭召開協調分析會、轄區單位聯席會議、座談交流會等，以專題協商、座談交流等形式報送有關部門聯合解決。截至目前，已銷號完成兒童微樂園、中心學校學生安全通道、東山水塘改建修復、微停車場等“需求清單”42項。三是列實需求清單。
對收集到的群眾需求，能立即解決的立即解決；無法立即解決的，按照黨員干部網格劃分，梳理形成群眾“需求清單”48項。下一步，*將以“三聯”行動為抓手，及時更新完善“黨建指導清單、群眾需求清單、重點項目清單”，定期督辦公示，促進三張清單落細落實，充分發揮黨建先鋒模范作用，讓基層黨建成色更足、底色更亮，全面推動黨建引領鄉村振興。
第三篇：鎮黨建引領鄉村振興典型經驗做法
鎮黨建引領鄉村振興典型經驗做法
2021年，我鎮努力把黨的組織優勢轉化為推動鄉村振興的強大動能，堅持以黨建為引領、以試點示范為抓手、以治理創新為重點，促進產業發展與基層治理同頻共振、城市建設與美麗鄉村深度融合，奮力在鄉村振興中開創新局。
一、提升基層干部戰斗力。
進一步建設強基層黨組織，加強班子隊伍作風建設，并將鄉村振興工作作為黨組織書記抓基層黨建述職評議考核重要內容，壓實黨組織推進鄉村振興責任。以村（社區）“兩委”換屆為契機，精準選配一批管理和帶領發展能力強、思想政治素質好的優秀人才進入班子，建設一支懂農業、愛農村、愛農民的農村工作帶頭人隊伍。制定了機關事業單位干部到村（社區）掛職鍛煉方案，共選派*名機關事業單位工作人員到村（社區）掛職，有效促進了基層各項重點工作有序開展，為培育鄉村振興“領頭羊”提供了堅強隊伍保障。目前，共有*名干部通過掛職鍛煉正式進入“兩委”。開展基層黨組織書記能力素質提升行動，設置*大專題，已培訓*人次。
二、增強基層治理創新力。
著力推動基層社會治理和鄉村振興有效銜接，堅持以示范項目建設帶動全鎮全面提升，全力建設黨建引領、指揮調度、力量統籌、源頭治理、協同共治“五大創新體系”，推動全鎮社會治理實現創建新格局、搭建新平臺、構建新機制、營建新模式、開創新局面“五大工作目標”，打造黨統一領導下基層協同共治的“*樣本”。以*村為試點，創建政治、自治、法治、德治、智治“五治一體”的社會治理現代化示范村；以*村為試點，創建社會治理現代化生態宜居建設試點村，引領新時代美麗鄉村建設；以*村為試點，創建打通基層社會治理試點村；上述工作均取得了明顯的成效。
三、注入集體經濟新活力。
積極探索農村黨組織引領產業發展新模式，堅持以推動項目建設為抓手、以服務企業凝聚發展合力的“雙輪驅動”發展戰略，為轄區內企業提供多方面的優質服務，持續優化投資環境。持續開展黨員干部走訪企業，解決實際困難活動，深入企業走訪考察，宣傳人才政策，聽取企業意見建議，協助企業增資擴產，為企業排憂解難。農村集體經濟工作連續多年在全市名列前茅。截至2021年*月，全鎮村組總資產*億元，同比增加*億元，增長*%；總收入*億元，同比增加*萬元，增長*%；純收入*億元，同比增加*萬元，增長*%。
四、增強美麗鄉村吸引力。
堅持全域“景區化”理念，充分汲取先進經驗，科學把握各村（社區）地域特色、民俗風情和歷史脈絡，進一步完善村莊鄉村振興規劃方案、項目設計等工作，著力活化紅色資源、用好綠色資源、發展文旅資源。出臺資金獎補方案，計劃首期投入*萬元，對于人居環境建設有成效、有特色的村或項目給予一定額度的資金補貼，探索設立每年約*億元的鄉村振興獎補資金，用于獎補各村積極參與鄉村振興各類項目的建設，帶動全域人居環境提升。持續開展農村人居環境整治*年驗收發現問題整改行動，有效落實“路長、巷長、所（站）長”制、“*分鐘垃圾處理機制”等長效機制，營造人居環境整治齊抓共管的良好局面。目前，*村、*村“特色精品示范村”已成功通過驗收，進一步提高了鄉村旅游發展競爭力。
第四篇：陳埭鎮小教支部活動實施方案
中共陳埭鎮小教支部深入學習實踐科學發展觀
活動實施方案
根據《中共陳埭鎮委員會關于印發陳埭鎮深入學習實踐科學發展觀活動實施方案的通知》（晉陳委[2009]78號）精神，為切實做好深入學習實踐科學發展觀活動工作，結合小教支部實際情況，制定如下實施方案。
一、學習實踐活動工作的指導思想和目標要求
全面貫徹中央關于開展學習實踐科學發展觀活動的指導思想，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，堅持以“科學發展、四求先行”為活動主題，以“科學發展、率先發展，建設一流教育強鎮”為實踐載體，努力實現“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的具體目標，推進陳埭基礎教育事業健康、協調、快速發展。
二、學習實踐活動工作的工作目標
具體要達到以下四個目標：
（一）提高思想認識。深刻領會科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。對事關我鎮基礎教育事業科學發展全局的重大問題進一步形成共識，樹立符合我鎮基礎教育事業工作科學發展的理念，自覺堅持用科學發展觀統領各項工作。
（二）解決突出問題。把查找和解決問題貫穿始終，在解決影響和制約教育科學發展的突出問題上下功夫，在解決群眾最關心、最直接、最現實的教育熱點難點問題上下功夫，在解決基層組織建設存在的實際問題上下功夫。
（三）加強基層組織。按照貫徹落實科學發展觀必須加強和改進黨的建設的要求，著力解決存在的黨性不強、黨風不正、執行黨紀不嚴的問題，努力把黨支部建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，為科學發展提供可靠的政治和組織保障。
（四）促進科學發展。要把學習實踐活動作為提升教育發展水平的重要機遇，作為推動教育各項工作的強大動力，把“四求先行”的要求貫徹于教育工作的方方面面，發揮好教育的支撐帶動作用。
三、學習實踐活動工作的主要原則
堅持以下四個原則：
（一）堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步提高認識，進一步更新發展觀念、拓展發展思路、破解發展難題、使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，使教育工作和黨建工作更加符合科學發展觀的要求。
（二）突出實踐特色。把“科學發展、率先發展，建設一流教育強鎮”作為實踐載體，緊密聯系實際，認真學習、深入實踐，堅持理論聯系實際，把開展學習實踐活動與推動教育各項工作結合起來，與促進教育改革發展穩定結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。
（三）貫徹群眾路線。充分發揚民主，吸收群眾參與，認真聽取基層群眾和廣大師生的意見和建議，真誠接受群眾的評議和監督，把群眾滿意作為衡量活動成效的重要標準。要廣泛發動教師參與，讓學習實踐活動成效惠及廣大群眾。
（四）正面教育為主。組織廣大黨員認真學習、深刻領會科學發展觀，認真進行自我教育。在深入學習的基礎上，聯系思想和工作實際，認真總結經驗及教訓，自覺查找影響和制約教育科學發展的突出問題，深刻分析產生問題的原因，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。
四、學習實踐活動工作的具體范圍
小教支部全體黨員都必須參加學習實踐活動。重大病災、年老癡呆、精神病等特殊情況的黨員，經支部申請、鎮黨委批準，可不參加學習實踐活動。
五、學習實踐活動工作總體安排和方法步驟
第三批學習實踐活動工作，自2009年9月底開始至2010年1月基本完成。學習實踐活動工作分三個階段進行：
第一階段：學習調研（10月上旬至11月上旬）。
這一階段是整個學習實踐活動工作的基礎，主要任務是學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。重點抓好學習討論、調研走訪兩項工作。
第二階段：分析檢查（11月中旬至12月中旬）。
這個階段是把認識成果轉化為實踐成果的關鍵階段，主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。重點抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫分析檢查報告兩項工作。
第三階段：整改落實（12月下旬至2010年1月下旬）。
這一階段是出成果、見實效的階段，主要任務是明確目標，落實責任，狠抓整改，發展實踐成果和制度成果。重點抓好制定整改落實方案、解決突出問題兩項工作。
這次學習實踐活動工作要注意各個環節之間的相互聯系和銜接，堅持進度提高質量，以每個環節的高質量保證整個活動的高質量。
六、學習實踐活動工作的組織領導
要切實加強對學習實踐活動的領導和指導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，機制上提供保障，確保學習實踐活動工作健康順利進行。
（一）落實領導責任。在鎮黨委學習實踐活動領導小組、指導檢查組的指導下開展工作。支部成立領導小組，成員名單如下：
鄭瑞標(支部委員)
李
林美珠（黨小組長）
領導小組下設三個工作小組，由丁保國、陳聰慧、鄭瑞標分別兼任組長，負責具體工作。
（二）接受指導檢查。鎮黨委安排指導檢查組對支部學習實踐活動進行指導檢查。要及時把學習實踐活動工作的進展情況向指導檢查組匯報溝通，取得支持，保證學習實踐活動有序開展。
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