第一篇：進步之星評比辦法及實施方案

花園中心學校

進步之星評比辦法及實施方案

素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。

1、針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內適時進行表揚。

2、每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優秀的學生。班內進行表揚，然后上交政教處，通過LED屏進行全校表揚。

3、學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。

4、每學期結束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監督，班主任把關。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為花園中心學校本學期“進步之星”發獎表彰。

5、評比進步之星是轉化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關愛，發現自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。

花園中心學校 2013年9月

第二篇：進步之星評比辦法及實施方案

甘州區三閘鎮中心學校每周進步之星

評選方案

素質教育的宗旨是以人為本，面向全體學生，使人人學有專長，但針對學困生、后進生的情況我校制定了如下評比鼓勵辦法。

1．針對學困生、后進生政教處要求各班主任平時對這些學生多觀察、多鼓勵找出閃光點，在班內適時進行表揚。

2．每兩周在班會上，讓全體學生共同評選出學習、衛生、紀律、文明禮貌、樂于助人、勞動等方面最優秀的學生。班內進行表揚，然后上交政教處，通過校園廣播進行全校表揚。

3．學校就各班上報的進步學生名單打印存檔。

4．每學期結束進行匯總，各班再針對本期綜合評比，通過學生評選，班委會監督，班主任把關。評出一名進步最大的學生，推薦給政教處。政教處再進行評審，上報學校評為中心學校本學期“進步之星”發獎表彰。

5．評比進步之星是轉化后進生其中一個措施。目的讓后進生都感受到教師、學校對其關愛，發現自己的閃光點。在同學們認可、教師表揚中樹立信心，使其健康成長，快樂學習。

甘州區三閘鎮中心學校 2013年9月5日

第三篇：行為習慣進步之星評比辦法

行為習慣進步之星評比辦法

（湖南省長沙市金海中學周德明１５９７４８３４０３８）

為了貫徹金海中學“讓每個學生閃光”的教育理念，結合本分校開展的“自律教育”的工作。對本學期中，在“行為習慣、學習態度、個性品質，思想觀念”等方面進步顯著的典型進行表彰。

為了保證該活動的持續性，達到教育效果的長效性，特對該活動進行規范： 活動程序： 準備階段：

每月的月未由班主任確定下月申報本榮譽的對象(紀律評比后5名),領取申報表。

1、每月初（第一周內第1-2天），由學生報名書面申報（決心書在班內公示一周）

2、第二周，各班決心書上交分校考查，分校備案，對各申報人進行關注調查。

3、第三周，班內投票，投票結果交分校，（由條件合格的學生將本月表現向分校作書面匯報，分校將對其進行公示，向公眾征求評議）。

4、第四周，確定“進步之星”初評結果，并接受舉報，保證評比的公正性。

5、每周月假前由黎校長簽發嘉獎令。

6、月質量檢測總結會上集中表揚,并建議班內加20分。特別說明：

1、因為本榮譽由校長親自簽發嘉獎令，具有高度嚴肅性和權威性，所以每月評選人數原則上只評12人或小于12人，全分校內統一評比，對各班名額不照顧、不平攤。如確有表現突出者，可破例評選但總共不超過15人。

2、各班推薦的侯選人一旦被否則，本月不侯補。

3、各層次名額規定：班內申報由班內決定，名額不限；上報分校備案2-4人/班；書面匯報，班內人數不限，上交分校1-2份/班；最終評定≤2人/班。

4、申報人有嚴重違紀行為“一票否決”。

5、此評比“一月一評”。可連續申請，一月一小結。為了使本項活動更具有生命力，請各班主任、任課教師、全體學生提出好的意見；此活動的解釋權歸八分校辦公室。

第四篇：行為習慣進步之星評比辦法

行為習慣進步之星評比辦法

為了貫徹功橋中心小學“讓每個學生閃光”的教育理念，結合本分校開展的“自律教育”的工作。對本學期中，在“行為習慣、學習態度、個性品質，思想觀念”等方面進步顯著的典型進行表彰。

為了保證該活動的持續性，達到教育效果的長效性，特對該活動進行規范： 活動程序： 準備階段：

每月的月未由班主任確定下月申報本榮譽的對象(紀律評比后5名),領取申報表。

1、每月初（第一周內第1-2天），由學生報名書面申報（決心書在班內公示一周）

2、第二周，各班決心書上交分校考查，分校備案，對各申報人進行關注調查。

3、第三周，班內投票，投票結果交分校，（由條件合格的學生將本月表現向分校作書面匯報，分校將對其進行公示，向公眾征求評議）。

4、第四周，確定“進步之星”初評結果，并接受舉報，保證評比的公正性。

5、每周月假前由黎校長簽發嘉獎令。

6、月質量檢測總結會上集中表揚,并建議班內加20分。特別說明：

1、因為本榮譽由校長親自簽發嘉獎令，具有高度嚴肅性和權威性，所以每月評選人數原則上只評12人或小于12人，全分校內統一評比，對各班名額不照顧、不平攤。如確有表現突出者，可破例評選但總共不超過15人。

2、各班推薦的侯選人一旦被否則，本月不侯補。

3、各層次名額規定：班內申報由班內決定，名額不限；上報分校備案2-4人/班；書面匯報，班內人數不限，上交分校1-2份/班；最終評定≤2人/班。

4、申報人有嚴重違紀行為“一票否決”。

5、此評比“一月一評”。可連續申請，一月一小結。為了使本項活動更具有生命力，請各班主任、任課教師、全體學生提出好的意見；此活動的解釋權歸八分校辦公室。

第五篇：校園之星評比辦法

校園之星評比辦法

為了充分展示我校學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導和激勵廣大學生刻苦學習、全面發展，努力把自己培養成為具有創新意識的復合型人才，經學校研究決定在全校學生中開展校園之星的評選活動，現將評比的有關事宜通知如下：

一、評選范圍

我校在籍學生

二、評選類別

“校園之星”分別設立：學習之星、文明之星、管理之星、讀書之星、勤奮之星、文藝之星。

三、評選條件

（一）評選基本條件：

凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》及學校其他紀律要求。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監督。

（二）具體條件

1、學習之星

條件：學習刻苦、成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在各年級歷次考試中，取得優秀成績。

2、文明之星

條件：衣著大方，舉止文明，尊重他人，節約意識、環保意識強，講誠信，守紀律。

3、管理之星

條件：積極參與班級或學校管理工作，并且在管理工作中做出優異成績的各班班干部或學生會干部。

4、讀書之星 籍。

5、勤奮之星

條件：學習刻苦，態度端正，自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，成績進步明顯。

6、文藝之星

條件：具有文學、書法、美術、演講等特長，積極參加學校組織的文體活動，在各類比賽中取得優異成績

四、評選辦法

1、班主任向學生宣讀學校評選條件及辦法，由學生個人提出書面申請，班主任協助申報。

2、評選采取自下而上的方式，各班先將推薦人上報年級組，由各年級組長組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料上報德育處。

3、德育處根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評審評選出全校各種類別的校園之星的正式候選人各18名，向全校公示，最后報主管校長，經校長辦理，確定校園之星人選。

4、“校園之星”評選結果將利用廣播、櫥窗向全校公示，于適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書，并給予適當獎勵。

五、六、幾點要求

1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好推薦工作。

2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。

4．校園之星評選活動每學期兩次。