第一篇：南街明德小學創建平安校園申報材料

加強綜合治理

打造平安校園

——南城街小學創建平安校園申報材料

南城街小學是一所城內村辦小學。現有教職工30名，9個教學班，學生362名。多年來，我校緊緊圍繞教育教學這一中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育和職業道德、社會公德、家庭美德教育為重點，扎實開展“平安校園”的創建活動，推動了學校教育工作不斷上新臺階。下面將所做的具體工作作以下匯報：

一、加強組織領導，努力落實安全工作責任制

我校確定了安全工作的指導思想及總體目標：以樹立安全意識為主線，全面貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》、《教育局學校安全工作要點》，建立健全安全長效機制，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，分管校長、政教處和各班班主任具體負責一線安全管理，學校將校園安全工作實績與班級和教師的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個教師職工的安全意識，進一步調動全校師生重視安全工作的積極性，并增強了學生的安全意識，確保學生能全身心投入學習。

為確保學校安全工作的正常開展，我校制定了《南城街小學教師值日制度》等規章制度，實行安全工作責任制度、信息上報制度等，學校領導與班主任簽訂《安全責任書》，層層落實安全責任，加強了有關人員的安全工作責任心，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保“平安校園”創建活動的有序發展，二、狠抓措施落實，確保安全工作扎實有效

為了使學校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學校采取了措施，加強安全管理工作。為落實校內安全定期檢查制度，每學期我校都對校舍安全、消防安全、飲食安全、交通安全、用電安全等方面實施進行檢查，排除隱患。

我們重點加強了樓梯巷道安全工作。加強了對學生的文明守紀教育。教育學生嚴守學校紀律，上下樓梯一律靠右行，步伐要穩，下樓時手扶扶梯，嚴禁在樓梯間、通通追逐打鬧和猛跑，嚴禁學生做從樓梯扶手向下滑行的危險游戲；在學

生中大力倡導禮貌謙讓、互助友愛，熱情幫助小同學和行動不便的同學上下樓梯，以防摔倒。

為切實加強校園安全課間管理，我校一是嚴格執行值日制度，值日教師和紅領巾監督崗隊員嚴格執勤，分布在學校各個樓層、操場、校門口等巡視，指導學生文明活動，消除安全隱患。二是嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學工作緊密結合。凡因管理不善發生安全事故的班級，教師值日期間所在的崗位內發生安全事故的，整改措施不及時的相關班主任或責任人，都將追究相應的責任。三是嚴格實行門衛制度，上班時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生有病需外出，必須由家長來接；嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，要進行認真的登記，學位門衛實行全天候24小時值班，并在學校財物重點部位進行夜間看守，從而有效地制止了不法分子的盜竊行為。

三、加強宣傳教育，努力提高師生的安全防范意識。

為加強學生的法制教育、安全知識教育和自救自護教育，我校強抓陣地建設，為“平安校園”建設活動提供優良的環境氛圍。一是加強警校共建活動，我校與派出所建立共建單位，開展共建活動。同時認真落實學法普法的基本要求。我們給教師提供法制學習材料，結合教師政治學習，廣泛組織學習法律常識。在學習中，做到明確條款，弄清規定，考試過關，掌握精神、自覺執行，從而增強師生的法制觀念。我校師生人人遵紀守法，個個文明禮貌，無一違法犯罪案件發生。二是辦好學校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。三是開展“安全教育”為主題的班隊會和黑板報，我們在全校范圍開展班隊會聽課評課活動，要求各班召開以“安全教育”為內容的主題班隊會，加強對學生的自救自護教育，教育學生如果遇到擁擠等危險時該如何應對。定期出有關創建“平安校園”活動方面的內容黑板報，做到“安全教育，警鐘長鳴”。

四、構建教育網絡，參與社會防范。

由于我國經濟和社會處于轉型期，學校安全工作也出現了許多新的特點和情況。突出表現在校園周邊有迪吧等公共娛樂場所違法違規經營，無照攤販擺攤設點，治安秩序混亂。為此，我校盡了最大的努力，來制止周邊不良環境對孩子的影響，每學期，我校都召開家長會，要求家長配合學校的安全工作，加強對學生課余時間的管理，共同做好學生的安全工作，尤其是交通安全和食品衛生安全。另外，我校安排了紅領巾監督崗，制止學生買零食，對無照攤點實行嚴防死守，努力保障學生的食品衛生安全。同時，我們向交通、城管、工商、公安等部門匯報學校周邊的現狀，積極與各部門通力協作，齊抓共管，努力為師生創造一個安全祥和的學習環境，充分發揮家庭、學校和社會三位一體的教育合力。

五、加強以德育人，規范教育管理。

學校切實貫徹“以德育人”“以德治校”的教育思想，深入開展對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義、愛家鄉教育和養成教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為行動，變成生活的德育。

為充分發揮教師的“學人為師”“行為世范”作用，學校將教育行風建設放在教師隊伍建設的突出地位，通過落實市局師德教育系列活動，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的現象。努力提高教師法制觀念和依法執教的意識，大力弘揚人民教師的奉獻精神。

由于近年我校加強學校管理，加大安全工作力度，學校沒有火災、交通等事故發生。師生的工作、學習、生活秩序得到很好的保障。總結過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續下大氣力，全員行動把校園安全工作做得更好，為學校師生創造一個安全祥和的學習環境。

南城街小學

2012.11.1

第二篇：南街明德小學五年發展規劃

南城街小學五年發展規劃

一、發展背景分析

（一）學校概況

2008年8月遷入新址，座落于南城街村中心，是一所完全小學。學校占地5565平方米，校舍面積2831平方米。服務于周邊。學校現有10個教學班，362名學生，25名教職工。大專及以上學歷教師23人，其中具有小學高級職稱21人。近年來，學校在圍繞辦學理念和學校特色不斷改善管理隊伍結構，提升學校管理水平方面做了努力，學校的管理機制和教育現代化發展的要求再不斷縮短差距。干部隊伍在管理中有一定的開拓進取精神，并努力跟進學校發展目標。

（二）現狀分析

現有辦學優勢

1、隊伍建設卓有成效。

一是有一支團結、民主、奮進、務實的領導班子。班子成員敬業勤政，有較強的決策能力和協調能力.二是有一支充滿活力，奮發向上的教師隊伍。幾年來，學校堅持以人為本，采用多種形式，狠抓師德建設，加強師能錘煉，推進“名師工程”，積極為教師展示才華搭建舞臺，著力培養青年教師和骨干教師，學校現有省級能手2人，區級骨干教師2人，校級骨干教師7人。

2、規范管理持之以恒。學校立足科學管理、人文管理，注重民主管理、依法管理、規范管理，堅持制度治校，,3、德育實踐追求高效。我校著眼于人的全面、和諧發展，突出優秀道德品質和良好行為規范的養成教育，通過三個陣地（黑板報、主題班會、監督崗）和開展豐富多彩的主題教育，致力于構建學校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。

4、有效教學穩步推進。我們以新課程理念為指導，注重突出“高效教學”理念，積極開展教學研究活動，明確要求在教學實踐中，嘗試自主學習，探究學習，合作學習，讓課堂充滿生命活力，初步推進高效教學。

存在主要問題

1、學校辦學條件仍需改善。隨著學校事業的不斷發展，微機室電腦大部分為以前購置的，隨著使用年限的增加，維修維護經費越來越大，學校的可持續發展經費較為不足。

2、教學質量有待進一步提高。生源較差，家庭不太重視的、家長素質較低的，學習基礎差的，年齡偏大，且有的學科開設不了。因此對教學質量的提高帶來了很大的影響。

3、教育觀念有待進一步轉變。在新課改中，要徹底消除傳統教育觀念中的陳舊思想，改革教學方式，把思想轉化為行動，把新課程改革工作做實、做活，進一步增強教師積極主動的可持續發展意識。

4、隊伍建設有待進一步加強。盡管近幾年學校加大了青年教師的培養力度，近年來有4名教師被評為區級以上教學能手，但總體來說在社會有一定知名度的教師不多。如何穩定骨干教師隊伍，減少骨干教師調離本校，還需要做大量的工作。

二、發展目標：

1、總目標：通過五年的努力，實現跨越式發展，把我校建成“辦學有特色，學生有特長，教學有特點，科研有特效”的符合現代化教育理念的現代化優秀農村小學。

2、辦學目標：優化育人環境，促進學校內涵發展；以人為本，追求一流的教育、教學質量，辦出學校的特色，讓孩子們健康快樂地成長。

3、育人目標：全方位育人，讓小學教育成為孩子良好人格的奠基，智慧的啟蒙和品德的基石。讓學生學會學習、學會實踐、學會探索、學會超越，把學生培養成為健康、活潑、好學、善行的孩子。

4、教學目標：建立健全制度化的教學常規管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進教師專業成長，提高課堂教學效益，全面提升教學質量；切實加強學校的教育教學工作，以學生的發展為基本出發點，積極實踐研究，使學生能更快、更易的適應不同階段的學習生活。把提高教學質量轉移到依靠深化教育教學改革，強化教學科研和教改實驗的軌道上來。

5、師資隊伍建設目標：以科學發展觀為指導，以“規范化、精細化、人性化”為管理目標，全面推進素質教育。我們在規范化管理的前提下，實施民主化管理。創造條件，讓全體教師參與學校的管理工作，做到決策過程民主化，決策程序規范化，決策方法科學化，以確保素質教育有序推進，抓出成效。

6、后勤保障目標：繼續改善辦學條件，加快信息化教育進程。完善校園網絡系統，提高教育教學和管理效能。嚴格學校財產管理制度，規范辦事程序，樹立后勤工作為教育教學服務，為師生服務的思想，提高服務質量，提高教師的主人翁意識，管好家、理好財，保障學校教育教學工作的順利開展，加速學校的發展進程。

三、學校發展目標分述

（一）五年總目標 進一步完善現代化教育設施，逐步建設一支科研型的教師隊伍，培養骨干教師，努力辦成一所社會認可、家長放心、領導滿意的一流的義務教育現代化學校。

（二）階段目標

第一年（2012-2013）

1、加大骨干教師培養力度，開展校級教學新秀、教學能手評選活動。

2、確定實驗班、實驗教師。初步確立課堂教學模式。

第二年（2013-2014）

1、依托學校特色，進一步加強校園文化建設。

2、以新課程改革為契機，切實加強教研組建設，積極創建“以校為本”的校本教研體系，以此推進課堂教學的改革。

3、全校實施新課堂教學模式。

第三年（2014-2015）

1、逐步改善辦學條件，建立校園網。

2、積極開展以校本教研為主的多形式教師培訓，提高全體教師的教科研水平。進一步推進名師工程。

3、全面推進教學改革。

第四年、第五年（2015-2017）

1、名師引領骨干，教師隊伍良性發展。

2、課程改革見到成效，家長滿意，社會認可。

3、初步實現一流義務教育現代化學校的辦學目標。

2012.11.15.

第三篇：申報市平安校園創建工作匯報

揭西縣金和鎮金光小學

2015年12月

申報市“平安校園”創建工作匯報材料

金光小學申報市“平安校園”創建工作報告

林錫煉（2015年12月）

揭西縣金和鎮金光小學創辦于1962年，校區占地10200平米，教學樓由林興識先生為首的鄉賢捐資興建，建筑面積4560平米，場室充足，教學設備齊全。學校現有教學班14個，學生443名，教職工24人。師生人身安全和學校的財產安全責任重大，我們的目標是“創建平安校園，優化育人環境”，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。

我校在市、縣教育局的正確領導下，安全工作堅持以預防為主、防治結合的原則，從增強師生安全意識、強化安全管理入手，通過明確責任、落實措施、完善各項管理制度，加強與村委、派出所的協作，齊抓共建，為未成年人健康成長構筑堅實的安全屏障，為教育發展營造良好的社會治安環境。學校于2014年通過了“縣級平安校園”的驗收，并為創建市級“平安校園”作了大量的工作，現匯報如下：

一、加強領導，明確目標，強化職責

學校高度重視創建“平安校園”及社會治安綜合治理工作，每學期召開二次創建平安校園專題會議，成立了創建“平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局，領導小組人員具體分工協作，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎實、有效地落到實處。學校“平安校園”工作領導小組以實現“五無”工作目標為核心，即：無校園刑事案件，無群體性踩踏擠傷事件，無嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。堅持“明確責任，預防為主”的方針，從解決具體問題抓起，鏟除校園安全隱患，確保校園的文明、衛生和安全有序。

創建“平安校園”工作領導小組分工情況：

德育處負責學生安全、紀律檢查、學生儀表檢查、活動場所安全檢查、值班巡視、保衛工作制度的檢查、設施、設備安全檢查、學生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學生杜絕邪教、遠離毒品、消防自救、環境保護、食品衛生等宣傳教育。

教導處負責教學常規安全檢查、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室安全檢查和學生身心健康狀況調查等。

后勤處負責校舍、圍墻、用電、用水、消防設施、照明等安全情況檢查。

二、完善制度，強化管理，責任追究

學校與班主任、任課教師簽訂“安全管理責任書”，實行創建“平安校園”一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保創建平安校園系列任務、內容、活動的健康有序開展。實施責任追究制后，各班級能夠自覺地在各自范圍內主動開展自查活動，及時找出校園內的安全隱患，并及時整改排除。

學校完善各部門《工作職責》，并把《安全工作管理制度》、《安全事故報告制度》、《安全檢查制度》、《安全教育制度》等多項制度收集編繪成冊，同時建立《學校章程》，創建“平安校園”各類文件、檔案資料齊全。

三、強化意識，形成合力，齊抓共建

在創建“平安校園”過程中，利用校園宣傳欄櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題活動、班級黑板報、主題班會等形式進行宣傳動員、專題教育，讓全體師生充分認識到建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強化，形成“校園安全責任重于泰山”的濃烈氛圍，為深入開展和扎實推進“平安校園”創建工作打下了堅實的思想基礎。學校安全問題，預防為主，每位教職工都是安全員，都有崗位上的“安全工作職責”。學校堅持行政值班制，實行“校外人員來訪登記制度”，堅持保衛巡視制度，校園治安巡查每周二次，設施、設備定期檢查每學期三次，對暴露出的安全問題和隱患，及時整改。

關注學生飲食衛生，積極開展“拒絕購買攤點零食，保潔校園環境，養成良好習慣”宣傳教育活動。交通安全、消防安全、飲食安全、防溺水安全、人身自我保護等安全工作學校常抓不懈，每學年學校都聘請金和鎮治安隊林軍大隊長（法制副校長）、村委林金發干部（法制輔導員）到校開展法制講座，具體有交通安全法、交通案例分析、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等專題法制講座。

四、把握重點、強化落實，講究措施

創建“平安校園”是教育教學工作的有力保障，提高師生共建的積極性，提高應對解決突發緊急情況能力，擺出安全工作重點，加強日常規校園安全管理工作，落實措施講求實效。

1、加強安全教育，提高學生安全防范意識。每學期組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《一日常規》，加強安全教育的再學習。學校每個班級都開設一節安全教育課，使安全防患常識深入人心。加強室內課的安全管理，微機室、實驗室、多媒體教室、音樂教室、美術教室及多功能室，都有專項安全管理制度，且做到制度上墻。

2、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論充實思想：要改進工作作風，用人格凝聚魅力：要加強交流合作，用情感提升力量。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，都要對相關老師予以嚴肅批評與處理。

3、學生日常管理與教育，不能忽視點滴安全隱患。下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手，這是學生一日常規中的基本要求，周一升旗、大課間活動上下樓梯前，必須由班主任帶隊進場，活動完畢仍由班主任帶回教室。課間不準學生沖跑追逐或激烈運動，以免發生意外碰撞事故。打掃衛生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗、沖廁所、清理排水溝等都要注意上落安全、地滑防滑安全。教室內的電源插座只由老師管理使用，學生一律禁止使用。校內的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。不準將在外面買的零食帶入校園，養成隨地撿拾垃圾習慣，保持校園整潔。全面貫徹文明禮貌問候語使用，大力推廣普通話等等。所有這些都構成了學生教育過程中的基本安全常識。

4、每個學期進行一次的緊急疏散演練和消防滅火演練。整個活動有計劃，有組織，保證活動有序進行，萬無一失，通過演練，增強學生的安全意識，提高應對突發事件的能力。

5、每學年開展一次法制知識教育講座。學習法律法規，提高師生法制觀念。在師生中開展學習公民道德綱要活動，積極開展普法測試以及相關的法律知識競賽。

6、建立問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育和管理，德育處定期找他們談心，做好思想教育工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。德育處還及時檢查學生儀容儀表問題、檢查學生隨身禁帶物品、火種問題，督查進入黑網吧和觀看不健康書刊等安全因患，及時排除，加強教育，消除了安全隱患。

7、開展心理健康教育。學生心理咨詢室定時開展工作，進行學生健康教育、心理咨詢。及時了解學生的心理變化，了解學生心里動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。做到“四有兩及時”：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的計劃，有受過培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理咨詢室，及時發現學生問題行為背后的心理問題，及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。

8、構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。每學期開辦家長學校，依據需要舉辦年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強化學生安全意識，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

9、學校及周邊環境治安秩序摸底排查，集中整治。每逢重大節假日，安全工作領導小組進行區域治安巡查，查找安全隱患，發現一處，解決一處，直至把隱患消除在萌芽狀態。安全事故隱患排查工作領導小組成員對學校實驗室、電教室、微機房、體育器材室、教學儀器設備等進行一次全面、認真的排查。對排查的安全隱患采取了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立體化安全網絡。

五、廣泛宣傳，取得支持，加強保障

我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的認可，特別是公安部門及村黨政的支持是我校做好安全工作的有力保障。學校與村委年初簽訂治安聯防共建協議書，每學期召開安全工作研究會議，開展聯防工作，對我校的內保安全工作提出指導性的意見，實地察看我校的安全設施，出謀劃策，排擾解難并對我校周邊的環境進行了綜合治理，維護了良好的外圍環境。有了上級及社會各界的關心支持，我們始終把學校安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，多年來，我校師生無一違法犯罪，未出現安全傷亡事故，學校及師生財產保護情況良好，教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。

第四篇：臥牛河明德小學,創建平安和諧校園,工作總結

創建平安和諧校園工作總結

2013年我校堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造和諧平安校園”為主題，認真貫徹市教育局文件精神和創建平安校園的有關要求，緊緊圍繞創建最安全校園為目標，動員和組織廣大師生扎實開展平安創建活動，取得了顯著成績。現將平安創建活動的情況總結如下。

一、領導高度重視，健全組織和工作制度

1、統一認識，健全組織。

我校黨支部、校長室對學校創建平安校園工作有著清醒的認識，把創建工作列入學校工作議事日程，并以黨的“十八”大精神為指導，樹立“以人為本，安全第一，預防為主“的思想，深入貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、《內蒙古自治區學校安全管理辦法》等法律法規，全面落實區、市關于安全工作的文件精神，遵循積極預防、科學管理、全員參與、各負其責的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，以“平安校園”創建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，維護學校正常的教育教學秩序。

為切實加強對安全工作的領導，決定成立臥牛河明德小學平安和諧校園安全工作領導小組。

組 長：呂桂君

副組長：張術、宋桂艷、徐影琦 成 員：高永娣、初曉麗、張宏春、田忠生、段麗穎、各班主任

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。建立領導帶班制度、教師值周制度，保安門衛值班制度，節假日領導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創建工作，傳達上級有關精神。結合市局安全檢查，督促有關部門及時整改，確保學校創建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學校制定的種類制度主要有：《安全保衛制度》、《門衛制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品管理制度》、《學生實驗管理制度》、《財務管理制度》、《保管室規章制度》、《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍管理員工作制度》等。

學校與每位教師簽訂了創建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識。并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

3、層層落實安全責任制。

按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，教導主任與年級主任簽訂安全目標責任狀，年級主任與班主任簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。

4、積極開展創建平安校園活動，通過宣傳圖片、手抄報、板報、國旗下講話等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的高潮。積極組織教師學習文件精神，營造平安創建的良好氛圍。在 “小學生安全教育月”里，開展了以消防安全為主題的教育活動，組織消防安全預警演練，學校向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。

5、學校領導和老師經常利用國旗下講話進行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學生進行安全教育。

6、通過開展“平安校園創建”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

7、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長發放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。教育學生不進入網吧、游戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，并引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站，學習更多的收集信息的方法。組織學生觀看有關安全方面的影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。針對畢業班學生的特點，學校開展了爭做合格畢業生的主題教育，引導學生遵紀守法，刻苦學習，爭取以優異的成績和出色的表現畢業。及時召開了畢業班學生家長會，與家長交流，取得家長的配合，來共同使學生走好青春期的生活、學習道路。

8、結合安全教育日，我校每學期要開展安全教育周系列活動，與扎蘭屯市消防中隊取得聯系，為全體師生進行了消防安全知識講座。結合“626”禁毒日，組織學生參加禁毒禁毒知識的宣傳。堅持不懈地開展“校園拒邪教”活動，教育師生崇尚科學，反對迷信，杜絕師生參與賭博和迷信活動。及時妥善處理教師群體中的各類矛盾和學生家長對教育問題的反映，認真落實教師群體師德創優活動中的各項措施。積極發揮家長委員會的監督作用，虛心吸收家長對學校辦學的意見和建議。

二、措施落實到位，人防、技防有機結合1、加強硬件建設，采用人防、技防相結合。學校在學校重要部位安裝了防盜設備，嚴格執行防盜制度。一旦發生險情，門衛立即出動巡查與此同時報當地派出所。

2、加強門衛保安管理，我們制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執行車輛出入制度、來人登記制度。加強值勤值班。強調學生進入校園不得隨意進出校門，任何人進出校園都要步行，每天夜里門衛要執行多次巡查制度，負責教學樓的財產安全。

3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法犯罪學生。

4、每周進行安全工作自查，每月進行學校安全排查并匯報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴格執行食品衛生管理條例，后勤部門重視做好衛生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛生監督工作，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規范操作，防止食物中毒事故的發生。

三、加強法制教育，創建和諧校園。

1、加強法制教育。學校深入開展“四五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行安全教育、道路交通安全教育，增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、開足開齊安全教育課，學校把安全課納入正常的教育教學工作。

3、重視學生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，聘請相關人員進行了法制教育和衛生健康教育。加強對學生的法制教育，九月份邀請法制副校長杜月明來校進行法制教育報告；通過家長學校上課，與家長取得溝通與配合。以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發揮法制副校長的作用,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德》，并能嚴格執行。

雖然我們做了很多工作，但與市局的要求還有一定的差距，我們一定會再接再厲，再上新臺階。

臥牛河明德小學 2013年10月29日

第五篇：岳陽縣明德小學平安校園建設工作方案

岳陽縣明德小學平安校園建設工作方案

學校安全工作，直接關系到師生生命安全和學生健康成長，關系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹岳陽市、縣教育局有關文件精神，進一步提高全校師生的安全防范意識，切實加強學校師生人身安全、學校財產的安全保衛工作，創設一個穩定、安全、有序的校園環境，確保學校正常的教育教學秩序，現結合我校工作實際，制定如下方案。

一、指導思想和目標任務

貫徹落實科學發展觀，堅持服務師生，強化校園治安和安全責任，堅持預防為主，落實各項安全防范措施；堅持珍愛生命，開展安全知識宣傳教育和應急演練；堅持綜合治理，配合職能部門，維護學校及周邊環境秩序。通過開展縣、市級“平安校園”創建活動，大力提升學校安全管理水平，建立健全學校治安和安全工作的責任體系、防控體系、教育體系，使我校達到“六個不發生”的目標，力爭2017年學校達到市級“平安校園”創建標準。

二、組織領導與工作職責

1、為了推進“平安校園”的創建工作，學校成立“平安校園”創建工作領導小組。

組 長：羅拾貝

副組長：張帆 李東霞 羅桔 晏建保

成 員：魏繼文 李衡 晏忠軍 尹立新 余君 彭岳華 蘭仲愛 鄒靜 黃雪明

工作小組 組 長：張帆

成 員：魏繼文 李朝陽 陳鵬 黃彬 各處室、班主任

領導小組主要職責是指導、協調、督促“平安校園”創建的各項工作，根據本校實際制定方案，確定目標，落實經費，采取有效措施認真組織創建活動。校長是創建工作的第一責任人，分管校長是創建工作直接責任人。

2、各處室責任分工

安全辦：牽頭負責本方案的實施和督促檢查，學生法制宣傳教育；協助協調各處室的安全工作；值日值周值夜工作。

德育辦：負責未成年人思想道德教育；禁毒教育；反邪教教育和衛生評比工作。

教務處：課堂教學安全；體育課、活動課、實驗課、電腦課教學安全；體育器材室、實驗室、電腦室等有關藥品及器材存放及使用安全；外出教學活動安全。

總務處：校舍安全（包括危房的處置）；教學、生活設施安全；用電安全；財務安全；基建工地安全；學生安全衛生及傳染病防治等工作。

少先隊委會：協助德育辦負責學生衛生、安全、法制宣傳教育，學生校內、外出活動安全，未成年人思想道德教育，反邪教教育。

各年級組長及班主任：按照“平安校園” 創建工作領導小組的工作部署，具體負責本年級組及本班的安全工作，落實“平安班級”的創建。

三、創建步驟

1、宣傳發動階段（2015年3月－4月）。召開“平安校園”創建工作動員會，安排部署“平安校園”創建工作，明確創建工作的指導思想、目標任務、工作重點和方法措施，并通過各種形式，大力宣傳創建的重要意義，在全校形成創建“平安校園”的濃厚氛圍。

2、組織實施階段（2015年5月－11月）。

5月－8月：隱患排查、問題整改。

依據《岳陽縣、市級“平安校園”創建標準》，逐步逐條對照自查，對自查中發現的隱患和問題，分類疏理，及時處理。切實做好校園安全隱患拉網式排查，規范建立市、縣級“平安校園”創建工作臺帳，明確排查時間、責任人、整改措施及效果。

9月－11月：鞏固成果、創建特色。學校繼續鞏固和深化春季學段“平安校園”創建工作成果，加強校園安全管理檔案建設，認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時，學校根據自身優勢，積極創建在交通安全、消防安全、安全教育等方面特色鮮明的縣、市級平安校園。

11月下旬：申報市級“平安校園”。

3、總結經驗、迎接檢查階段（2015年12月－2016年2月）

學校總結縣、市級“平安校園”創建工作中好的經驗和先進典型。12月底，迎接縣、市綜治委組織檢查組對學校“平安校園”創建工作的考核驗收。

四、主要工作措施

1、宣傳發動，全員參與。

組織全體教職工學習岳陽縣、市級“平安校園”創建活動實施意見和創建標準，學習“平安校園”創建實施方案，統一全體成員的思想認識，明確創建平安校園的意義，樹立安全穩定壓倒一切的指導思想和創建工作人人有責、責無旁貸的意識。

2、簽訂各類安全工作目標責任書。

學校與各處室、全體教師及門衛工作人員、學生家長簽訂安全教育管理目標責任書。通過簽訂責任書來增強教職員工及學生家長的安全責任意識，使他們明確自己承擔的安全教育管理職責，真正做到安全工作“人人有事管，事事有人管”。

3、多形式開展學校安全教育宣傳活動，增強師生安全意識。

學校充分利用課堂教學、班會課、每周晨會等形式開展安全教育，并采取多種學生活動形式：

（1）開展“安全知識”“衛生知識”專題講座、利用板報、校園廣播宣傳安全知識和衛生知識；

（2）每學期進行一次準備充分、組織有序的安全預案演練。（3）每月安排一次內容涉及安全教育的國旗下講話；（4）安全教育日或周活動；

（5）組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動；

（6）節假日前利用學生手冊向學生家長告知放假時間，有效控制學生離校期間的安全；

（7）創建活動與優秀班集體評比活動緊密結合，切實做到 “安全警鐘經常敲，安全教育重實效”。

4、加強教師師德教育，改進學校法制教育、道德教育的方式方法。禁止體罰和變相體罰學生，一經發現，學校將嚴肅處理。對造成學生傷殘等嚴重后果的，依法追究其刑事責任。同時做好預防青少年違法犯罪的工作。邀請法制副校長進行法制講座，并開展圖片展覽、法制征文比賽等活動，努力營造一個良好的學法、懂法、用法、守法的法制氛圍。

5、學校實行全天封閉式管理，門衛嚴格實行“來訪登記制度”。繼續規范學生請假制度，學生出校門離校必須持有班主任簽字的請假條，以有效防止學生逃課，避免意外事故發生。

6、加強校園衛生與學生常見病、傳染病防治工作，對流行性疫情進行嚴密預防，落實晨檢、消毒制度。

7、協調關系，加強周邊環境治理。

學校將盡全力協調與社區居委會、教育主管部門以及學校周邊的關系，爭取他們多方面的支持。積極與派出所聯系，嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。同時，注重協調與全體家長之間的關系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。繼續加強教師值周、值日、值夜工作，做到重點時段、重點地段的明確分工。加強校門外道路管理，要求學生靠邊行駛，文明乘車，上學放學高峰時段安排教師維持秩序。

8、實行安全月報制度。

要求所有處室、班級認真學習學校各類安全工作規章制度和規定，每個月對安全工作進行自檢一次，并及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查、抽查，檢查不合格者，限期整改。

9、武裝學生安全員隊伍，建立校園安全值班崗。

10、完善安全工作考核評估機制。

開展“平安班級”考核活動，制定“平安班級”標準（具體見《明德小學班級安全管理績效考核細則》）。對于在“平安校園”創建活動中表現突出的班級或個人進行表彰。

岳陽縣明德小學 2015年2月28日