第一篇：廣東省佛山市順德區大良順峰初級中學七年級政治上冊 2.2、2.3 選擇題題專項訓練

2.2、2.3課 選擇題題專項訓練

（注意答案寫在題目左邊，錯題特別標記，用于建立錯題本）

班別： 姓名： 學號： 第1課時 情緒“萬花筒” 我的情緒我做主

C 1．隨著我們內心體驗不斷變換，四種基本的情緒會演變為又驚又怒、喜憂參半等各種復雜的情緒。這告訴我們情緒具有()A．單一性 B．固定性 C．多樣性和復雜性 D．同一性 C 2．人的情緒是復雜多變的，我們常常把情緒分為四太類，即()A．喜、怒、哀、樂 B．喜、怒、哀、怨 C．喜、怒、哀、懼D．樂、思、哀、懼 A 3.我們可以根據不同的情況和個人的特點來，調節自己的情緒。具體的方法確()①輸入自我調控的意識 ②轉換角度看問題 ③用行動調控自己的情緒 ④隨意發泄 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

B4．每次考試都會有同學因情緒過度緊張而影響正常發揮。又要考試了，以下是小冬調節情緒的做法，你認為合理的是()①適當聽聽音樂，放松自己 ②進行一些感興趣的戶外活動 ③熬夜看書做作業，打“疲勞戰” ④常提醒自己不要緊張，松弛緊張情緒 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ D 5．“笑一笑，—十年少；愁一愁，白了頭”這名諺語告訴我們（）A．情緒隨時可以發生變化 B．樂觀的心態是與生俱來的 C情緒決定壽命的長短 D．應該保持樂觀開朗的心態 D 6.下列體現了樂觀、積極的心態的是()①被同學不小心撞了一下，大發雷霆 ②被老師表揚時感到非常高興，并決心以后更加努力 ③小飛在母親病倒時，暗下決心，不怕挫折，努力學習④自己喜愛的東西被同學弄壞時，十分惱火 A．①② B．①③ C．②④ D．②③

A 7．古語“漫卷詩書喜欲狂一‘怒發沖冠?‘哀民生之多艱?‘戰戰兢兢”分別表達的情緒是()A．喜、怒、哀、懼 B．懼、怒、哀、喜 C．怒、懼、哀、喜D．喜、哀、怒、懼

B 8．在法網公開賽的女單決賽中，中國金花李娜直落兩盤勝出。賽后，李娜描述過程時坦言：“雖然我很緊張，但是我不想讓對手知道，所以我很有欺騙性。”這件事說明()A．情緒是不可以調節的 B．要善于調聳不良情緒 C．情緒是不可以發泄的 D．情緒復雜多變

C9．阿姨上街買菜，被小偷偷了200元錢，回家后氣惱不已，而叔叔卻說：‘‘失財免災，還加強了我們今后的防盜意識，值!”叔叔調節情緒的方法是()A．心理放松 B．合理宣泄 C．認知調節D·理性升華 A 10．下面漫畫《憂慮》給我們的啟示是()A．善于調控自己的情緒至關重要 B．情緒是無法調適的 C．任何時候都要壓抑自己的情緒D．憂慮會使人掉頭發

C 11．中學生小李接連幾天遇到的都是不順心的事：上學路上遇到堵車，上學遲到受到老師批評，耽誤了值日受到同學埋怨，他委屈、懊惱、生氣。下列能幫助他合理宣泄情緒的方法是()A．曠課上網聊天進行宣泄 B．不上課到操場上去打球 C．向老師訴說自己的委屈 D．摔打物品，以泄怨氣

C 12．在學習和生活中，我們總會遇到不如意的事情，產生不良的情緒。下列調節情緒的做法中正確的是()A．因為考試考砸了，小剛被媽媽教訓了幾句，他決定離家出走

B．麗麗在上學路上丟了一本書，越想越難過，忍不住上課時哭了起來 C．小花期中考試沒考好，但她不氣餒，為自己加油，還制訂了學習計劃 D．明明參加演講比賽沒有獲得好成績，生氣地推翻了自己的課桌

C 13．在2011年“全國道德模范高校巡講活動”中，巡講團每到一個地方，道德模范們的先進事跡都震撼著在場的師生，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。師生們的感受說明()A．憂郁的情緒能引起人們的共鳴 B．不同情緒的發泄方式是完全相同的 C．人的情緒具有相通性和感染性 D．崇高的精神能激發人們樂觀的情緒

D 14．2012年12月，北大畢業生連勇因故意殺人罪，被判處死刑。2010年11月14日，事業、感情均不如意的連勇情緒失控，竟將一個素不相識的11歲男孩殺死，還向男孩家人勒索15萬元。上材料說明()①不良情緒會使人們沖動、消極，甚至做出一些違背道德與法律的事情 ②有了不良情緒，就會走上違法犯罪的道路 ③人不應該有消極的情緒 ④有了不良情緒，要采取積極的措施進行調控 A．①② B．②③ C．①③ D．①④

第2課時 保持樂觀健康的心態

C 1．當籃球巨星姚明再次因重傷離開賽場時，有記者擔心他有可能永遠告別賽場，他卻用一貫的姚式幽默回答 道：“還好，雞翅依然啃著，生活還在繼續。”姚明對待生活的態度，啟發我們面對挫折應該()A．怨天尤人，無所適從 B．得過且過，放任自流 C．積極樂觀，勇敢面對 D．自暴自棄，一蹶不振 B 2．2011年1月6日，“安踏2010 CCTV體壇風云人物”評選揭曉，林丹被評為年度男子最佳運動員。林丹成功的一個原因，是無論比賽多么緊張，總能冷靜面對，結果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明()A．人的情緒主要是通過各種表情表現出來的 B．不同的情緒對人正常水平的發揮產生不同的影響 C．對運動員來說，心理素質越好，技術水平越高 D．不同的情緒，決定著體育比賽的名次 B 3．美國研究人員對800多人進行了為期30年的跟蹤研究，發現情緒樂觀的人的生存率遠遠高于預期值。而情緒悲觀的人的實際壽命與預期壽命相比，提前死亡的可能性高達19％。這說明()A．情緒對人的身體產生不利影響 B．樂觀健康的心態至關重要 C．身體健康影響人的情緒 D．疾病會影響人的消極情緒 D 4．鄧小平的女兒鄧榕說：“父親鄧小平的政治生涯遇到的坎坷、不幸或者說磨難是很多的。年輕人不順心的時候，要看看領袖傳記。”上述材料說明，面對生活中的磨難與不幸，我們應該()①通過網絡宣泄自己的情緒 ②學會調節和控制情緒，保持樂觀的心態 ③學習偉人堅韌不拔的品質

④勇敢面對挫折、戰勝自己

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

C 5．有一位雅安地震中受傷的小女孩，她的衣服上沾染著血，但她依然微笑著告訴現場的救災人員：“叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強的。”小女孩的言行告訴我們()A．要善于控制自己的情緒，任何時候都不要哭泣 B．只要樹立積極樂觀的生活態度就能戰勝災難 c．要勇于面對挫折和困難 D．要有一顆善良的心，永遠只能替別人著想 D 6．武漢市實驗外國語學校校長李茵認為，教育的核心是“讓孩子學會愛和感恩”。這是因為()①愛會使我們表現出積極的心態 ②感恩讓我們的心態更加健康 ③只要學會愛和感恩，就能取得成功

④教育的目的就是要讓孩子們學會調控情緒 A．②④ B．①③ C．①④ D．①② C 7．“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。”普希金的這兩句詩告訴我們()①生活處處有煩惱，要永遠忍耐 ②要熱愛生活，以樂觀向上的心態對待生活 ③憂郁和煩惱是不好的心情造成的④要學會調適自己的情緒 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

D 8．自從富士康集團出現了員工自殺式“墜樓”事件后，人們在追問“富士康究竟怎么了”的同時，也分析了這些人“想不開”的原因：高強度的工作，員工之間缺少交流，個人感情受挫等。如果你是一位心理醫生，為富士康員工提出既科學又合理的建議是()①用積極的生活態度調控情緒 ②勇于戰勝挫折，培養樂觀健康的心態 ③學會通過與工友交流來釋放工作壓力 ④學會用科學的方法緩解生活壓力

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

七（上）思品（同步版）2.3課選擇題題專項訓練

（注意答案寫在題目左邊，錯題特別標記，用于建立錯題本）班別： 姓名： 學號： 第1課時 青春的喜悅 青春的煩惱

一、單項選擇題

B 1．進入七年級后，同學們有的個子迅速長高，有的變化不大；有的臉上長出了小痘痘，有的男生的下巴下長出了毛茸茸的胡子??同學們的這些生理變化告訴我們()①這些同學的身體令人擔憂 ②人的身體發育有個體差異 ③同學們正處于青春期 ④應對自己的變化感到手足無措

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

C 2．七年級學生鄧濤在學習上喜歡獨立思考，不再滿足于書本上現成的結論和老師的講解，喜歡進行新的探索和嘗試。鄧濤的表現體現了青春的喜悅的是()A．在思想和行動上都已成熟 B．感覺特別敏銳發達

C．思維特別活躍，善于提出問題和解決問題D．性意識開始萌動 C 3．歌德的《少年維特之煩惱》中有這樣一句話：“英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女哪個不善懷春，這是人性中的至真至純。這句話()A．說明了處于青春期的孩子不正常的心理B．是錯誤的，不利于青少年的健康成長 C．說明這種心理是每個人在青春期必然要經歷的 D．說明青春只有煩惱，沒有喜悅 D 4．以下同學的煩惱屬于青春的煩惱的有()①小東同學為了引起小麗的注意而穿奇裝異服，但小麗卻裝作沒看見 ②林峰同學因為沒有什么特長，所以在班里不受迎，他很煩惱 ③小芳同學自從上中學后，感覺和父母的共同語言越來越少，而且特別反感媽媽的嘮叨④曉玲同學不喜歡和爸媽談心了，有心事寧愿找好朋友聊聊 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

B 5．進入青春期以來，李雷感受到了身體生長的力量，思維也特別活躍，總感覺自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸媽媽老是干預，真煩人。這說明李雷()A．已經長大，不需要父母的管教了B．半是欣喜、半是苦惱地面對青春期的變化 C．對任何事情都能作出正確的判斷 D．已經真正長大了，變成了一個成年人

C 6．小飛平時是一個說話很小聲的男孩。在參加暑期野營活動期間，面對許多陌生的女生，他嗓門變得大起來，動作也變夸張了。對小飛的舉動，下列認識正確的是()A．他對時尚特別敏感 B．他不應該參加這次暑期野營活動

C．他是想引起異性同學的注意 D．他盼望著有一個屬于自己獨立的小天地 B 7．初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信。這說明()A．初中生無法真正獨立 B．初中生青春期心理充滿著矛盾

C初中生應為自己確實長大了而高興 D．青春期心理矛盾阻礙青少年的發展

B 8．小軍是一名七年級的學生。最近，他發現自己的個子長得特別快，而且原本帥氣的臉上開始長了許多小痘痘，聲音也開始變得沙啞了。他經常對父母和老師的嘮叨感到厭煩。盡管有時候會感到一種莫名的孤獨，在還是盼望著有一個屬于自己的小天地。小軍感到煩惱的原因主要是()A．生理上的變化 B．心理上的變化 C．自我期望與現實的沖突 D．以上都對 D9．下列不屬于青春的喜悅的是()A．感覺特別敏銳發達B．興趣廣泛C．思維特別活躍D．有心事寧愿找好朋友聊聊

D 10．進入中學不久，不知為什么，小賢一看到班上的曉霞，心里就怦怦直跳，但總想天天看到她。你認為小賢產生這種感覺的原因是()A．他特別敏感 B．他的思維特別活躍

C．他真正長大、成熟了 D．進入青春期后，我們的性意識開始萌動，對異性產生了別樣的感覺 A 11．下列不屬于青春的煩惱的是()A．對時尚特別敏感 B．有心事寧愿找好朋友聊聊

C．越來越不喜歡爸媽的管教 D．盼望著有一個屬于自己獨立的小天地

C 12．萍萍上中學以后，爸媽覺得她不像小時候那樣聽話了，常常是沒等爸媽說完話，萍萍就說：“真噦唆，我都知道了!”萍萍的態度反映出處于青春期的她()A．確實已經長大了B．思維特別活躍C．越來越不喜歡爸媽的管教 D．盼望著有一個屬于自己獨立的、有“安全保障” 的小天地

第2課時 珍惜青春 C 1．著名作家柳青說過，“人生的道路雖然漫長，但要緊的只有幾步，特別在他年輕的時候”。柳青的這句話告訴我們()A．青春是短暫的，要抓緊時間及時享樂 B．青春存在缺憾，是不完美的 C．要珍惜青春，努力充實自 D．珍惜青春就要從關鍵的大事做起 C 2．放學的路上，小麗對好朋友小芳說：“上中學后，我不大愿意和父母談心了，有心事我寧愿找好朋友聊聊。但又怕父母知道后不高興或傷他們的心。叫、芳說：“我也有同感。”小麗和小芳的想法()A．是女生特有的青春的煩惱，男生就沒有 B．不正常，應該去看心理醫生

C．是我們成長過程中的正常現象 D．是青春期產生的煩惱，必然成為前進的阻力 C 3．古往今來，人們一直在贊美青春，歌頌青春。下列句子體現要珍惜青春的是()①盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人 ②莫等閑，白了少年頭，空悲切 ③青春易逝，人生易老，當及時行樂 ④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時 A．①②③ B．②③④ C。①②④ D．①③④

A 5．下面是小茹平時用來排除煩惱的一些做法，其中可取的是()A．當與同學發生誤會時，與同學進行真誠的交流 B．與父母發生矛盾時，據理力爭

C．考試失利了，把試卷撕得粉碎，以發泄自己心中的不快 D．感到孤獨時，多讀書，只能用知識充實自己

A 6．在青春期，我們總喜歡拿自己的方方面面與他人作比較：比成績、比相貌、比誰更受老師和同學的歡迎??有了比較就會產生一些困惑和煩惱。排解青春期的困惑和煩惱的有效方法有()①向老師和家長求助 ②與同學和朋友交往、溝通 ③學會當自己的“心理醫生” ④相信自己，排斥他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 7．對右邊漫畫《我拿青春賭明天》認識不正確的是()A．這是虛度年華、浪費青春的行為

B．青春就應該及時行樂，這樣的青春才絢麗多彩 C．在青春時期，我們應盡可能地充實自己 D．我們要珍惜青春，把握青春的美好時光

D 8．本來是不想跟老師頂撞的，但是話說出來已經無法挽回了；本來是不想對父母發脾氣的，但還是控制不住；明明知道自己錯了，卻死要面子不肯認錯??這些現象()A．是青春期沖動心理的表現，是不能控制的B．是心理問題的表現，應找“心理醫生”解決 C．說明要多做好事，才能改變老師、父母對自己的不好印象 D．告訴我們應學會疏泄煩惱，調節自己的情緒