第一篇：小學(xué)生愛心活動

愛心存折，讓學(xué)生享用愛的利息

——培養(yǎng)小學(xué)生愛心的實踐活動

【活動背景】日常生活中有些小學(xué)生私心較重，關(guān)心和幫助他人的意識淡薄，遇事想到的首先是自己，很少為他人著想。甚至有些學(xué)生認(rèn)為占不到便宜就是吃了虧。如：發(fā)新課本或作業(yè)本時，挑三揀四，若拿到稍微有點褶皺的就不高興，甚至拒絕接受；到功能教室上課時，為了搶到好座位，就一路狂奔；他人有困難時，不愿出手相助，缺少同情心。究其主要原因在于，如今的學(xué)生多為獨生子女，在家中幾代人圍著一個“小皇帝”轉(zhuǎn)，事事讓著、寵著、慣著，長期的嬌生慣養(yǎng)，使其逐漸形成了以我為中心，遇事我為先的心理定勢。這是在現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)條件下，家庭對子女道德教育的嚴(yán)重缺失。針對學(xué)生缺少愛心的實際狀況，本人結(jié)合學(xué)校倡導(dǎo)的獻(xiàn)愛心活動，為激發(fā)學(xué)生的積極性，給每位學(xué)生建立了愛心存折。這項活動的開展，極大地提高了學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，對引導(dǎo)學(xué)生自覺地去關(guān)心和幫助別人起到了重要作用，學(xué)生的思想道德修養(yǎng)有了顯著提高。

【生活活動】 精心設(shè)計愛心存折。針對學(xué)生的心理特點和獻(xiàn)愛心

活動的特點，受銀行儲蓄存折愛心臨朐縣龍泉小學(xué)六年級二班的啟發(fā),以存折的形式記錄學(xué)生的愛行為。在愛心存折的正面印有儲戶須知，提醒學(xué)生有關(guān)注意事項；在愛心存折的反面有愛心活動的記錄表，包括日期、愛心事跡、得分、違紀(jì)現(xiàn)象、扣分、評委簽名等欄目。愛心存折的使用。學(xué)生每人一折，老師在發(fā)放愛心存折之前，講解愛心存折須知，并針對學(xué)生的年齡特點、實踐能力、活動范圍等提出具體的要求。建議從身邊事做起，從小事做起。不要大事做不來，小事又不做。成立以教師為主的“監(jiān)事會”，對學(xué)生所提供的愛心事跡和違紀(jì)現(xiàn)象進行審查和評估，情況屬實后，由專門的記錄員記錄，并簽名確認(rèn)。有愛心事跡的加分，損人利己的扣分。利用每周的班會時間，教師對學(xué)生獻(xiàn)愛心活動的情況加以總結(jié)，以正面教育為主，介紹先進事跡，激勵學(xué)生，使學(xué)生為他人獻(xiàn)愛心的活動成為自覺行動。宣傳教育激發(fā)熱情。為形成良好的班風(fēng)，使愛心存折的使用發(fā)揮應(yīng)有的作育學(xué)生，如：滲透到學(xué)科

用。利用多種形式和渠道教加強課堂教育，把愛心教育的課堂教學(xué)之中；利用黑板

戶主：馬樂賬號：20090901 日期：2009.9.1 單位：元日期存入支出余額備注報、宣傳欄、報告會等多種形式，宣傳先進事跡，充分發(fā)揮榜樣的作用。營造良好的愛心教育氛圍，使學(xué)生的靈魂得到熏陶。

愛心活動的實施。愛心活動的形式多種多樣，人員的組成以個人為主，還有小組和班級體等，也可以是自發(fā)組織。活動的地點可以是學(xué)校、家庭，也可以是社區(qū)。活動的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的不同情況，如：年齡、性別、體力等特點，有所區(qū)別對待，不做統(tǒng)一要求。獻(xiàn)愛心活動主要從身邊事，從小事做起，做力所能及的事。僅僅封閉在學(xué)校和家庭里做文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還走出校門，開辟愛心教育基地。到敬老院為老人服務(wù)，為他人獻(xiàn)愛心。到居民區(qū)揀拾垃圾，清掃街道，為社會獻(xiàn)愛心等。

總結(jié)評選“愛心儲蓄模范戶”。為了使愛心存折充分發(fā)揮作用，以達(dá)到鼓舞先進，促進獻(xiàn)愛心活動進一步深入開展的目的。每個月定期根據(jù)存折上的積分和學(xué)生的自我陳述，由師生共同打出評議分，評選出“愛心十佳”，上教室內(nèi)的光榮榜。學(xué)期末將每個月的愛心得分累積起來，從中評選出“愛心標(biāo)兵”，進行表彰。

自開展使用愛心存折的活動以來，學(xué)生遇事只顧自己的少了，先人后己的多了；看到別人有困難，袖手旁觀的少了，主動伸出援助之手的多了。

【活動感言】小小愛心存折，記錄的不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)生愛心成長的足跡。在愛心存折的引導(dǎo)下，學(xué)生由原來的在教師的指導(dǎo)下做，為榮譽而做，逐漸演變成自覺的行動。由量變到質(zhì)變。隨著學(xué)生參加獻(xiàn)愛心活動次數(shù)的不斷增加，在潛移默化中逐漸形成了良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生健康人格的形成和良好的道德修養(yǎng)，促進了其全面的發(fā)展。學(xué)生的顯著變化得到了學(xué)校、家長和社會的普遍認(rèn)可。愛心存折為學(xué)生今后的健康成長儲備了一筆寶貴的精神財富，愛的利息讓學(xué)生享用一生。

第二篇：小學(xué)生愛心進社區(qū)活動總結(jié)

愛心進社區(qū)綜合實踐活動總結(jié) 長清區(qū)石麟小學(xué) 五年級三班 2014.3

本次活動時間長，學(xué)生參與面廣，活動范圍從家庭到學(xué)校到社會，活動內(nèi)容豐富，收到了較好的效果。通過活動，本人深切感受到要組織好綜合性學(xué)習(xí)，必須做到以下幾點：

一、保證時間

本次綜合性學(xué)習(xí)歷時一個月，雖然課堂上集中的時間并不多，但課余所用的時間是很多的:與家庭成員交心談心需要時間，上網(wǎng)查找資料需要時間，翻閱報紙尋找?guī)椭鷮ο笮枰獣r間，采取行動幫助同學(xué)更需要時間??沒有時間保證，這次活動就會流以形式，收不到實效，學(xué)生作文成為無源之水無本之木，無病呻吟的作文將難以避免。

二、以學(xué)生為主

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，尊重他們在學(xué)習(xí)中的主體地位，由他們根據(jù)自己的興趣愛好和特長來組合、選擇活動內(nèi)容，是他們興致所至，所以做起來就比較主動、賣勁、投入。

三、教師始終牢記自己的職責(zé)

活動的參與者和指導(dǎo)者。一方面，在學(xué)生活動的同時，也積極地為開展活動搜集素材查找資料，做好補充活動內(nèi)容的準(zhǔn)備；另一方面，時刻關(guān)注學(xué)生活動的動態(tài)，若有的小組在活動中受阻出現(xiàn)懈怠情緒，則及時想辦法幫他們克服困難，使他們保持活動的積極性。

四、將學(xué)科活動生活化

以本次活動為例，雖然只是一次社區(qū)活動，但必須把它當(dāng)成一次愛心活動來開展，若僅僅只為學(xué)文化而活動，這次活動將是一次失敗的活動。只有用心投入，用心感受他人的關(guān)愛，用心去關(guān)愛他人，這樣，先學(xué)會做個好人、有愛心的人，才能做個會學(xué)習(xí)的人、有學(xué)問的人，而且只有這樣，才能體會到本次活動的真諦，有了真情實感，才寫得出精彩的文章、打動人的文章。

五、評價“肯定”化。對學(xué)生的評價會直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣，對他們的評價應(yīng)該是全面的、客觀的，重點看參與的過程，各小組之間的不平衡是正常的，每個小組都有自己的亮點，教師不僅要看到，還要讓學(xué)生自己也看到，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。即使一次失敗的活動，也有它的價值，關(guān)鍵在于怎么去看它，怎么去用它。肯定學(xué)生活動的結(jié)果、肯定學(xué)生活動的過程、肯定學(xué)生活動的動機、肯定學(xué)生活動的熱情??善用肯定，學(xué)生會越來越愛活動，活動會開展得越來越好。

第三篇：小學(xué)生愛心義賣活動方案

一、活動主旨：傳遞愛心 體驗實踐

二、活動目的：1．通過活動，讓全班學(xué)生樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

2．豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的組織能力，自主管理能力，讓學(xué)生在活動中得到豐富的角色體驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

3．通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣，提倡合理消費、適度消費。

三、活動主題：拋來歡樂 獻(xiàn)出愛心

四、活動形式：拋圈游戲

五、活動時間：4月23日（第10周星期六）上午8：15—9：30

六、活動地點：雕塑廣場近教學(xué)樓側(cè)

七、活動參與人員安排

1、現(xiàn)場推銷：

2、現(xiàn)場發(fā)傳單：

4、現(xiàn)場秩序維護員：

5、負(fù)責(zé)商品管理人員：

6、負(fù)責(zé)現(xiàn)場收款：

八、活動準(zhǔn)備：

1、設(shè)計一個展臺并給展臺起個名稱：拋拋樂“圓”

2、活動前準(zhǔn)備好廣告宣傳語并制作宣傳海報。

3、準(zhǔn)備一個收銀的愛心箱，并且準(zhǔn)備好若干的零錢。

4、學(xué)生把自己看過的圖書，用過的玩具，以及一些小擺設(shè)、小工藝品、手工制作捐贈出來作為義賣品。另外發(fā)動家長力量，廣積貨源。

5、制定游戲規(guī)則。

九、活動過程：

1、上午8：00前，班主任、家長及部分學(xué)生負(fù)責(zé)安排布置好義賣柜臺。

2、8：10，組織學(xué)生在教室門口排好隊行走到本班義賣柜臺后面。

3、當(dāng)學(xué)校廣播響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時，工作人員進行宣傳活動，其他隊員可以到各班的義賣柜臺進行消費。

4、活動結(jié)束后家長負(fù)責(zé)清點義賣所得款項并由班主任上交學(xué)校。

十、注意事項：

1、活動中所有的服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、文明服務(wù)，讓顧客玩得開心。

2、衛(wèi)生：活動后搞好場地衛(wèi)生。

3、收銀臺人員要認(rèn)真清點鈔票，找對零錢，記好帳。

4、對剩下的商品經(jīng)商定后可進行靈活處理，如實在賣不出去的物品讓其物主帶回家。

5、學(xué)生每人寫一份活動體會，并且進行評比。

6、將本次活動的相片及優(yōu)秀文章上傳到班級博客。

第四篇：小學(xué)生愛心活動家長代表發(fā)言稿

各位老師，各位家長：

大家好！

今天，我有幸代表所有的家長，在此和我們的老師，我們的家長以及小朋友向xx災(zāi)區(qū)寄托我的們的哀思，傳遞我們的愛心。

那天，我和我的孩子　一起看了xx災(zāi)區(qū)的相關(guān)報道，我們看到了一幕幕讓人感到無比痛心無限難過的畫面：房子倒塌了，孩子們沒了爸爸媽媽，塵埃滿天，舉國哀泣，同時也看到了讓我們感動，感動得我們熱淚盈眶，心潮澎湃的一幕幕，不計其數(shù)的來自全國各地的消防官兵，武警戰(zhàn)士，解放軍以及志愿者努力克服高原反應(yīng)，不畏艱險，不怕困難，將一個個鮮活的生命從廢墟中找出，幫助他們重建家園，大批大批的救災(zāi)物資，愛心捐款從全國各地乃至世界各國源源不斷運來，孩子們在帳篷里開課了……我的孩子哭了，他說：媽媽，我不想買玩具了，幫幫那些小朋友吧，他們沒了爸爸媽媽，沒有衣服穿，沒有房子住，沒有飯吃……所以我們非常感謝區(qū)直屬機關(guān)幼兒園對孩子們進行的愛的教育，帶動我們大家一起傳遞愛心，哪怕我們的力量很微薄，我們想災(zāi)區(qū)的小朋友說：我們同在！雖然你們受災(zāi)了，但你們有全國人民這個堅實而強大的后盾！多難興邦！我們將更加團結(jié)，更加友愛地共同發(fā)展，愿玉樹早日重建！

一個有愛心的人，一個善良的孩子他必定是個可親可愛的人，他懂得老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，他懂得站在別人的角度去思考問題，懂得推己及人，體恤他人，也會學(xué)著與別人和諧友愛地相處。讓我們一起來發(fā)掘孩子們身上善良的潛力的吧，為其打造健全的人格一起努力！

第五篇：愛心寄語 小學(xué)生

愛心寄語：你是一個聰 明、富有想象力的孩子，課上總能聽到你積極的 回答，但做作業(yè)時，不 免有點粗心，希望你改 掉這種壞毛病，爭取更 大的進步。

愛心寄語：你真是一個 聰明的孩子！老師非常 喜歡你，好好努力吧！

愛心寄語：假若你在課堂上 還能多多開動腦筋，勇敢地 多舉手發(fā)言，相信你會更讓

大家喜歡。盼望你有新的進步。

愛心寄語：每一位老師對學(xué)生都是 一樣的疼愛。在此基礎(chǔ)上，老師會 更喜歡好學(xué)、愛上進的孩子。

愛心寄語：只要肯吃苦、肯多問，也能像其他同學(xué)一樣學(xué)會每個知 識。“今天的知識，放到明天去 學(xué)”，當(dāng)然會越學(xué)越累。

愛心寄語：假若你在課堂上能多 多開動腦筋，勇敢地多舉手發(fā)言，相信你會更讓大家喜歡。盼望你 有新的進步。

你聰明、懂事、乖巧，老師很 喜歡你！希望你在學(xué)習(xí)上要自覺，要積極主動、不懂就問，希望你能有更大的進步！

在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，積極主動、不懂就問，老師相信你，你會取得優(yōu)異成績的。

你頭腦靈活，發(fā)言積極，老師欣賞你。但你要嚴(yán)于律己，才能成為一個更出色的孩子。

聰明加勤奮才會獲得成功的。你是一個聰明、乖巧的好孩子，就是有時候太任性管不住自己，希望你改正不足之處，老師

相信你一定是最棒的！