第一篇：美德少年評選候選人事跡材料

美德少年評選候選人事跡材料

美德少年評選候選人>事跡材料

張**,女，2001年12月出生，現在籍山鎮中心小學五三班就讀，學校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學生”和校級“十好標兵”榮譽稱號。

她，肩負著夢想前行，用四年時間完成五年的課程，每到一個新的集體總能很快地融入、成長。無論在家庭、學校還是社會中總散發自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承并展現中華民族勤儉節約、樂于助人、關心集體等傳統美德，又能踐行新時期少年奮發進取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚著社會美德，用自己的心靈在紙墨書香中感知社會美德，這正如她的名字——張書顏。

該生進取心強，勤奮好學，小學一年級起就表現優異，二年級分班后一直擔任班長職務，每年都被評為校級“三好學生”,三年級分班后很快融入到新的班集體，與老師同學相處融洽并結下了深厚的友誼。僅用半年時間就完成了三年級全部課程和四年級上學期課程，在三年級下學期開學初直接進入四年級就讀，學習效果良好，成績一直位于班級前列。

該生愛好廣泛，積極參加各項文體活動。在惠民書法學校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過國家古箏六級考試，還代表學校參加縣里組織的古詩文經典誦讀表演獲得一等獎。

該生在家庭中孝敬父母，尊敬長輩，力所能及為父母分擔家務，勤儉節約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會說聲謝謝。

該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會設置的捐款點奉獻愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。

該生舉止文明，敬畏自然，愛護環境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課余時間經常和同學一道在校園里拾撿垃圾，維護校園的清潔。

該生從小喜歡閱讀，兒時起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的>故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書，現在已經嘗試閱讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬個為什么》中感知科學的無窮魅力，對科學的孜孜探求養成了活躍敏捷的思維。

該生不但用少年真實的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學校廣播站播音員，時常將校園內外的好人好事進行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。

第二篇：美德少年評選候選人事跡材料（本站推薦）

美德少年評選候選人事跡材料

張**,女，2001年12月出生，現在籍山鎮中心小學五三班就讀，學校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學生”和校級“十好標兵”榮譽稱號。

她，肩負著夢想前行，用四年時間完成五年的課程，每到一個新的集體總能很快地融入、成長。無論在家庭、學校還是社會中總散發自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承并展現中華民族勤儉節約、樂于助人、關心集體等傳統美德，又能踐行新時期少年奮發進取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚著社會美德，用自己的心靈在紙墨書香中感知社會美德，這正如她的名字——張書顏。

該生進取心強，勤奮好學，小學一年級起就表現優異，二年級分班后一直擔任班長職務，每年都被評為校級“三好學生”,三年級分班后很快融入到新的班集體，與老師同學相處融洽并結下了深厚的友誼。僅用半年時間就完成了三年級全部課程和四年級上學期課程，在三年級下學期開學初直接進入四年級就讀，學習效果良好，成績一直位于班級前列。

該生愛好廣泛，積極參加各項文體活動。在惠民書法學校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過國家古箏六級考試，還代表學校參加縣里組織的古詩文經典誦讀表演獲得一等獎。

該生在家庭中孝敬父母，尊敬長輩，力所能及為父母分擔家務，勤儉節約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會說聲謝謝。

該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會設置的捐款點奉獻愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻都能起到帶頭作用。在她的建議下，從前年起，整個家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。

該生舉止文明，敬畏自然，愛護環境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課余時間經常和同學一道在校園里拾撿垃圾，維護校園的清潔。

該生從小喜歡閱讀，兒時起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書，現在已經嘗試閱讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬個為什么》中感知科學的無窮魅力，對科學的孜孜探求養成了活躍敏捷的思維。

該生不但用少年真實的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學校廣播站播音員，時常將校園內外的好人好事進行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。

第三篇：美德少年候選人推薦材料

美德少年候選人推薦材料

推薦詞

李xx同學是一個努力學習、積極向上的小女孩，她有遠大的理想和奮斗的目標。她是一名稱職的班干部，以主人翁的姿態管理三（1）中隊，能做好力所能及的事，處處以小學生守則為自己的行為準則，她那良好的習慣、優秀的道德素養贏得師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模，因此被大家一致推選為 “美德少年”。

主要事跡

自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深全校師生的好評。

在思想方面，我樂于助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班長的我，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!在管理班級上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,并能得到老師們的表揚贊賞。在班里，作為班干部的我，以身作則、嚴于律己，主動地積極地協助班主任和其它班干部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，并取得其它班干部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衛生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕，互相幫助的良好的學習氛圍。在南開鄉統考中，我班語文，數學在同年級中位居首位。盡管這樣，我還是不滿足于現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，我脫穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班干部，得到了全班同學的擁護。

我在學習上是一絲不茍的，因為我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領

先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。

在學習工作之余，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳200多個呢。在學校組織的各種活動中，我都是領頭羊，如體操比賽，校園集體舞比賽，《跪羊圖》的手語操比賽，我是領操人，又是同學們的小教練。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。

正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“六盤水美德少年”評選活動中，我脫穎而出。成績代表過去，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。

第四篇：孝心少年評選候選人材料

孝心少年評選候選人材料

孝是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。如果一個人能夠孝順，他（她）就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以幫助影響身邊許許多多的人。王中基同學，是漯河市漯河小學四七班的一名學生，在學校里他是一名品學兼優的學生干部，在家里他是一個孝順懂事的好孩子，他的身上沒有轟轟烈烈的動人故事，他只是用心做好一個孩子應該做的事情，用一顆體貼的心，用烏鴉反哺的情懷，默默踐行著當代孝心少年的故事。

在他的眼中，孝心就是關愛自己的家人。王中基同學在幼兒園的時候就熟練背誦了《三字經》、《弟子規》、《道德經》等一批古文經典?？墒撬钌畹刂?，中國古老的文化經典不僅能在口頭上背誦，更要身體力行在生活中實踐。王中基的父母都從事公安工作，經常出差辦案和在單位加班加點工作。家里常常只有奶奶陪伴他，奶奶年事已高，身體也不好，無法很好的照顧他的學習和生活，可他卻沒有養成嬌氣、懦弱、怨天尤人的習氣，反而在父母無暇照顧的情況下，養成了獨立自主，懂得感恩的個性。2012年4月的一個晚上，王中基同學在家做作業，奶奶因急性膽結石犯病，疼痛難忍，王中基先打電話給父母報告奶奶的病情，在父母還沒有趕回家的情況下，又跑到一個職業是醫生的鄰居請求幫助，在鄰居的幫助下，先控制住奶奶的病情，然后跟著120救護車陪奶奶到第三人民醫院做進一步的治療。在急診室里，當醫生看到是一個小孩陪著老人治病，緊緊拉著奶奶的手，都不住的稱贊。對于父母的工作繁忙，他也顯示出最大的理解和支持。他總是自己一個人寫作業，檢查書包，自己整理房間，每天把自己明天要穿的衣服準備好，從不讓父母操心。對于父母的職業，他既驕傲又擔心。有一次，王中基同學的爸爸要到外地出差抓逃犯，臨行前他緊緊拉著爸爸的手說“爸爸，我會照顧好自己，你一定把壞人抓住，你千萬要注意安全啊”。對于家中的每一個人，特別是老人和孩子，他總是一副熱心腸，常常受到親友們的稱贊。王中基的太姥姥，已年近90歲，每次見她，王中基總是特別能討老人家的歡心。每次家人帶老人去河堤上散心，王中基同學總是要搶著推太姥姥坐的輪椅。在美麗的沙澧河畔，在風景如畫的風景中，王中基推輪椅的行動常常讓過往的老人贊嘆不已，一老一小相攜游河堤的圖面成了這風景中最動人的一幕。

在他的眼中，孝心就是關愛身邊每一個人。在學校里，他常以班級榮譽為重，處處帶頭，遵守紀律，用自己的實際行動去影響其他同學。對老師，他發自內心的尊敬與愛戴，老師對他的評價是“沉著大氣，像個小大人”，一直是老師身邊的好幫手。對同學，他能熱心幫助，誠心待人，被同學親切的稱為是“保護神”。有一次，王中基同學回家后悄悄把媽媽拉到一邊，然后挽起袖子，一個紫紅色的牙印深深的印在他的胳膊上。當時，媽媽問他是不是和小朋友打架了。他說在管理班級紀律時，被一名違犯紀律的同學猛然間咬了一口。媽媽征求他該如何處理，是否應該告訴班主任或是該同學的家長。王中基同學說“媽媽，我想原諒他。他咬了我后，他看起來也很害怕。我想，如果這件事告訴老師的話，老師一定會批評他，他的媽媽知道了，會處罰他，這樣只會讓他更恨我。如果我原諒他，他就會改正了”，他的善良和大度，讓一個成人也自嘆不如。在家屬區里，他是個尊老愛幼，非常有禮貌的好孩子。有一次放學，王中基同學在家屬院的路上撿到一條褲子，褲子的口袋里還有兩百元錢。他先去門衛室把褲子交給保安，又挨家挨戶的詢問是誰丟了褲子，當失主最終發現后，對王中基同學拾金不昧的行為給予了高度的贊揚。家屬院里誰家的太陽能水管漏水了，誰家門上的鑰匙忘記拔掉了，王中基同學總是熱心的通報當事人，所以家屬院里的鄰居都很喜歡他。他不僅關心身邊的人，對于他不認識的需要幫助的人，他仍是熱情的伸出援手。在王中基同學還在幼兒園時，正值汶川大地震，當他看到電視上那一個個需要救助的畫面，他難過的落下淚來，當即決定要為災區奉獻他自己的愛心。他抱著他的存錢罐，拿著媽媽為他存的壓歲錢，一次捐助５００多元，成了他們幼兒園捐款最多的孩子。

在他的眼中，孝心就是尊重身邊每一個生命。在他的眼中，每一個動物，每一株植物，每一處環境都是值得關愛和尊重的。王中基在假期出去旅游時，遇到老人或是孩子他總會主動讓座，看到旅游區有人販賣小松鼠等野生動物時，總是義憤填膺。他說，小動物是人類最好的朋友，我們人類都應該保護它們，而不是獵捕它們。當地的朋友請王中基的家人吃野味時，當知道吃的菜肴是野生動物時，他常常微笑的臉上露出了生氣的表情，毫不留情的批評大家“沒有買賣，就沒有殺害”，雖然大家一再表明，這個動物不是法律上保護的動物，他仍然堅持只吃素菜，讓在坐的大人都自愧不如。當看到美麗的風景，王中基同學都會非常感動，由衷的說“媽媽，這里真美，我用言語形容不出來，但是大自然真是好美麗啊”。為了維護這份美麗，他從不亂扔垃圾。出去玩時，他常常攥著一個垃圾袋，自己吃的零食、果皮都放在里面，不管走多遠，都一直拿著，直到看到有垃圾箱才扔掉。為了讓大樹更蔥郁，讓環境更美好，王中基同學從不使用一次性筷子，而且要求全家人都不用一次性筷子。在他的帶動下，全家出去游玩必不可少行李中就有便攜式的餐具套裝，因為他堅信，大樹是有生命的，多浪費木材，就會有大樹被砍伐。

王中基同學總是相信這個世界是美好的，這一份美好，一定是每個人都從自身做起，懂得奉獻，懂得感恩?！鞍偕菩橄取保挥卸酶卸鞯暮⒆硬哦谩把蚬蛉?，鴉反哺”的道理，王中基的故事其實很簡單，關鍵在于能否心存感恩，踏實去做，去回報那一份愛。愿人人都能成為“尊師孝親”的典范。

第五篇：美德少年候選人事跡材料

山坳里的美德少年

—-美德少年候選人事跡材料

我叫胡洋，今年12歲，是羅平縣馬街鎮扯土明德小學五年級3班一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的女孩。我愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈；我心地善良、追求純真、無私無邪；對親人我是一個孝敬長輩的孩子。由于我們學校是寄宿制學校，只有放星期才能回家。我的爺爺、奶奶年紀很大了，由于一些原因沒有和我們一塊兒住，他們有時很想念我，我也想念他們，所以每個星期，我都一定要去看望爺爺、奶奶，用我力所能及的力量給他們帶去開心和快樂。在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。我也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完后，再用反面做練習，當草稿紙。我還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。對待鄰里，我文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。我與人為善，常常伸出援助之手幫助鄰居做一些力所能及的事情，得到所有鄰居的喜愛和好評。

在學校，我是一個品學兼優的好學生。我刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。我尊重老師，有不會的問題總會打破沙鍋問到底，從不逞能 裝聰明，自以為是。我熱心幫助同學，他們有不懂的問題，我總是詳細地為他們講明白，直到弄懂為止。我熱愛運動，學校的操場上總是能出現我的身影，堅持每天鍛煉一小時。我特別喜愛唱歌、跳舞和彈電子琴，曾在學校的“六一”文藝表演中獲獎。但如此多的愛好，并沒有影響到我的學習，反之，更豐富了我的學習生活，提高了我的學習興趣。我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，有時同學忘了帶課本回家，知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上我主動要求和后進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對于博大復雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

我有一腔勇于負責的精神。在學校里，我力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。我從小學二年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從二年級到五年級都是我管著教室的鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，我總是比其他同學提前到校，放學后最后一個離開，不論是刮風還是下雨，不論是冬天還是夏天，我都常年堅持。在四年級時，有一次，剛放學不久就刮起了大風，我突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎？我覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候我的身上都淋濕了。像這樣的事情我做了很多。但我從沒向別人說過，我知道同學們都看到了眼里。在學校組織的各項活動中我總 是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本，老師常說：“你是全班的榜樣”。所有我一直嚴格要求自己。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來，讓他們知道其利害關系。有同學遇到不懂的問題了我要耐心輔導，直到講清楚為止。對于這些，我從來沒有半句怨言，這樣做不僅幫助了他人，也鍛煉了自己。

在社會中，我是一個稱職的小公民。我遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。我熱愛科學，熱愛勞動，對生活中的科學現象總要弄個明白，希望以后能做個科學家。我積極保護環境，從不隨手扔垃圾，從不隨地吐痰。

這就是我，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己。在家我是個好孩子，在校我是個好學生，在社會我力爭做個好公民，創造更美好的明天的美德少年—胡洋。