第一篇：三年級2班道德講堂實施方案（最終版）

三年級2班道德講堂實施方案

一、“班級道德講堂”工作目標

1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。

2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。

3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。

二、活動目的

圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德 1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2.職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

三、活動安排，利用班會課開展“道德講堂活動”。1.每月統一安排一次班會課開展活動，以“讓普通人成為主角，讓身邊人成為典型”為主題，班主任根據本班情況制作一個“道德講堂”的課件。

2.在開展活動之前，根據本班情況確定一名“典型學生”，并對他的事跡進行故事編寫、拍照或制作成PPT課件，確定一批宣講學生，主持和開展此項活動。

3.規范道德講堂流程：開展“五個一”活動（原則上每月開展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開講前或結束時，要唱一首道德講堂主題歌曲。歌曲根據每次不同的典型學生的事跡特點進行合適的選擇搭配或者自己作詞作曲。歌曲可選擇在開講前唱也可在結束時唱。

（2）看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

（3）講一個故事：講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。對推選出的典型學生編寫相關的事跡故事，可以是老師來講，也可以使身邊的同學來講。

（4）誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句國學經典，或者格言，讓學生學習并熟記。

（5）作一點點評，寫一點感想：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，將自己的感想可作為日記寫下來，升華自身境界。讓學生說一說自己的感受，并寫下來，可以是一句話，一段話或者一篇日記、一篇作文的形式。

第二篇：初二2班《道德講堂》設計方案

天下興亡，匹夫有責

——初二（2）班道德講堂

【講堂背景】響應廈門市委文明辦關于“深入實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心

價值體系建設”的要求，開設道德講堂。【講堂目的】1.弘揚社會主義核心價值理念，促進社會和諧發展；

2.促進班級德育建設，提高學生思想道德水平，促進家庭和諧；

3.通過對學生進行“責任”教育，提高學生的責任意識，激發學生愛家愛校之情，刻苦學習，為進入初三做準備。

【講堂主題】責任

【講堂時間】2013年4月17日下午4:00 【講堂地點】初二（2）班教室 【主講人】【講堂簡要流程】

（1）合唱《學習雷鋒好榜樣》——（2）“感動中國”十大人物郭明義——（3）從自身的周圍環境出發，做一番評議，如何盡職盡責——（4）經典講解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——（5）杭州“最美司機”吳斌的故事——（6）展示更多故事如“最美媽媽”吳菊萍等，結合自身談談我們的責任——（7）自我剖析：自己做過的對班集體負責人的事情和對班級不負責任的事情——（8）學生提供班級里經常見到的不文明、不負責任的現象——（9）有關責任的名人名言——（10）現在學生自己可以做負責的事情——（11）送一份祝福，寫下對他人的期待——（12）班主任總結 【講堂詳細流程】（時間控制在60分鐘內）

附件1【主持稿】

第一環節：合唱《學習雷鋒好榜樣》

合：親愛的同學們老師們，大家下午好。

甲：歡迎來到道德講堂系列活動之---天下興亡，匹夫有責 班會的現場。乙：現在我們的班會活動正式開始。

甲：總的來說呢我們今天的主題就是每個人的責任，接下來請來談談什么是責任。乙：在我看來，我對責任的理解通常可以分為兩個意義。一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。二是指沒有做好自己工作，而應承擔的不利后果或強制性義務。甲：嗯，說的沒錯，接下來進入我們的第一個環節---唱一首歌 《學習雷鋒好榜樣》。??

唱完。

甲：從短片當中結合你身邊的一些小事談談，如何從自己做起，盡職盡責，做一個有道德的人？

乙：有沒有同學要上來回答一下啊。

（如果沒有同學的話就點）

乙點評

第四環節：讀一段經典

甲：現在我們進入頌經典環節，有沒有同學愿意自告奮勇上來帶頭朗誦一下。

暫定：

?? 第五環節：講一個故事：“杭州最美司機———吳斌”

甲：這是我國北宋著名的文學家范仲淹《岳陽樓記》里的詩句，表達了他憂國憂民的情懷。

不只是在古代，在我們今天的生活中也有很多盡職盡責為大家服務的道德模范，大家知道最帥司機吳斌嗎？有沒有同學知道？

舉手

乙：好，請給大家講一下最美司機吳斌的故事。

甲：相信大家都非常感動于他的行動，因為在他心里，那是他的責任，他用他的生命挽救

了車上的其他乘客，“最美司機”可謂是實至名歸。乙：在我們的現實生活中，這樣的故事還有很多很多：“最美媽媽”吳菊萍用雙手接住了樓上摔下的孩子，自己的手臂卻被傷至多處粉碎性骨折；孝女孟佩杰帶著養母一起上大學；“草鞋書記”楊善洲退休之后義務植樹造林22年等等，在他們的心中，那都是他們應該做的。那我們的責任都有哪些呢？

甲：我覺得得分幾個方面來說，首先對自己負責，那就是要努力學習，塑造自我；

其次要對他人負責，要去關心愛護和幫助他人；同時也要為集體增添榮譽和力量，對集體負責；最終要對社會負責，以良好行為創造美好的社會。第六環節：自我剖析：自己做過或看到過的負責任和不負責任的事情

乙：看來我們得自我反思一下了，我們想一下自己都做過哪些負責任的事和不負責任的事，對班級對個人都可以，（思考時間……）那誰來跟大家分享一下自己的經歷呢？(提問)甲：事實上呢，經常反思自己的所作所為可以不斷的完善自己，也是一種對自己負責任的行為。那在我們班也存在著一些非常不文明、不負責任的現象，比如還有同學會亂扔垃圾，會在教室里吃東西，這些都是對班級對他人不負責任的表現，那在你的周圍還有哪些不好的不負責任的現象呢？大家可以暢所欲言

……

第八環節：名人名言及主持人總結

乙：相信大家都不希望這些不好的事情再在我們班發生，那這就要靠大家一起努力，不能

再做那些不道德不文明的事情。一個人做事，先做應該做的事，再做自己喜歡的事情，這就是責任。有很多的名人也跟我們強調責任的重要性：

（找同學一條一條念）

甲：那現在的我們還可以做些什么呢？針對我們的班級，你有什么好的想法嗎？

3（主持人也可以自行發揮一些）

下面我們一起來看一下我們該如何做一個有道德、負責任的人

(ppt顯示，可以根據ppt念出來，做適當修改)

第九環節：送一份祝福

乙：現在大家心中一定對道德、責任這兩個詞有了更深刻的認識，下面請我們全體同學都

來送一份吉祥：每個人任意挑班里的五個人，分別寫出他們做的好的地方和不好的地方，然后再給他們一些你覺得比較好的建議，然后由老師收集整理，希望我們能幫助彼此成為一個有道德的人。

最后由我們班主任來給大家總結

第十環節：班主任總結

附件2【經典誦讀】：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【解釋】：唉！我曾經探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。這樣在朝為官也擔憂，在野為民也擔憂。既然這樣，那么，什么時候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？

范仲淹幼年喪父，生活貧苦，卻刻苦讀書，少有大志。范仲淹把“樂以天下，憂以天下”的思想進一步發展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也就是要超越個人的憂樂，以天下為己任，以利民為宗旨，補救時弊，積極進取。范仲淹仕途沉浮幾十年，數遭貶黜，但他澄清吏治、憂國憂民之心始終未改。他用自己的俸祿，在家鄉買“義田”千畝，救濟貧窮的族人，而自己卻貧苦一生，以至于死時“身無以為殮，子無以為喪”。為民請命，憂民之憂，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現。

附件3：【班主任總結】

通過這個班會，我感觸很多，先給大家講兩個故事，都是發生在我身邊的例子。故事一：我的大學舍友，她是一個凡事都持負責、認真的態度的女孩子。記得

4大二選修排球班，她的排球打的并不好，可是她是我們班上唯一一個考試滿分的同學，教我們體育的年老師后來說：“你們誰有勇氣跟她比態度？她每節課都在很認真的練習，盡管她的基本功不是很好，但是人家有心。”這句話深深地印在了我的心里，我想估計這輩子我都不會忘記這句話。故事二：隔壁宿舍的歷史學院的博士姐姐，她曾經暑假去四川、云南、貴州那一帶的貧窮地方旅游和考察過，回來之后她每個月會把自己和同學不需要的衣服、文具、書籍等收集起來，自掏腰包付郵費寄到那些貧困的地方。我想告訴大家的是：天下興亡，匹夫有責。現在也有一些必須要我們負責任的事情，認真去做的事情。比如從今天開始不亂扔垃圾了、上課不講話了、作業自己認真做了、會主動幫助別人干事情了。在學校里，我們努力學習，這是責任。在家里，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責任。對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這么多人白白喪生嗎？

所以，從今天開始，做一個負責任的人！謝謝大家。

第三篇：道德講堂實施方案

關于下發《XX市 “機關道德講堂”建設實施

方案》的通知

機關各處（室），各二級機構：

現將《XX“機關道德講堂”建設實施方案》印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

二〇一一年三月十八日

鄭州市城鄉建設委員會“機關道德講堂”

建設實施方案

為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，促使道德建設的氛圍更加濃厚、基礎更加扎實、實踐更加深入、成效更加明顯，促進我市城鄉建設事業的全面科學發展，結合本單位實際，就推進我委機關“道德講堂”建設，制定實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，以提升全委干部職工思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，推動先進道德理念入腦入心，外化于行，努力使我委道德建設走在市級機關前列。

二、工作目標

著力加強全委干部職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設，促進干部隊伍整體素質的明顯提高，培養和造就政治堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結

高效、人民滿意的城建干部隊伍。具體為：

（一）黨性觀念有新增強。進一步加深全委干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，更加堅信共產黨的領導，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。

（二）職業道德有新提高。全委干部職工尤其是委機關公務員，道德建設的首要任務是要確立良好的職業道德觀。要通過建設道德講堂進一步樹立機關干部以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。

（三）工作作風有新突破。把轉變機關作風作為建設“機關道德講堂”的重要目標，努力使行政執行力有提升，重點工作、難點工作有突破，機關評議滿意度有提高，真正使建設道德講堂的成果能夠實實在在地體現在推動全委各項工作上。

（四）規劃形象有新提升。通過“機關道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德越來越成為全委干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為干部職工的積極追求，引導干部職工在工作的八小時以內爭做優秀人民公仆，工作的八小時以外爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立城建干部隊伍良好的社會形象。

三、主要內容

社會公德建設以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助

人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等；

職業道德建設以“奉獻”為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于獻身等；

家庭美德建設以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等；

個人品德建設以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

四、講堂形式

（一）授課講堂。委“機關道德講堂”活動領導小組辦公室組織全委干部職工參加大課堂，不定期聘請道德模范和專家授課，通過道德模范講述親身經歷和專家講解文明禮儀、社會道德、行為品德等方面的知識及規范，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵。

（二）輿論講堂。在鄭州市城鄉建設網站和各種宣傳媒體上，開設專欄和專題，刊發文明道德知識，文明道德征文，典型人物的先進事跡等，在全委營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

（三）活動講堂。組織開展寓文明道德規范于其中的具體活動，如舉辦道德模范事跡報告會、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經典等，調動全委干部職工爭做道德楷模的熱情。

五、活動載體

為確保“機關道德講堂”取得扎實成效，將采取委機關統一組織和各單位自行組織方式重點開展以下活動。

（一）“講”—邀請模范宣講。選取委系統內先進典型、模范人物，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事跡，詮釋道德內涵。

（二）“樹”—選樹先進典型。通過從各單位中選樹一批事跡感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，有系統、有步驟地在本單位、本系統中進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

（三）“比”—開展讀書、征文評比。以“書香工程”建設為契機，結合正在開展的“三優”讀書活動，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員干部職工觀看、閱讀，交流感想，開展征文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啟迪心智，促進道德素養的提升。

（四）“訓”—充實教育培訓內容。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設的內容，納入機關黨務干部培訓，提高骨干的組織能力；納入領導干部網上學習，拓展覆蓋面；納入中層干部、公務員等各類培訓，充分發揮培訓主渠道在道德建設中的基礎優勢。并將參與“道德講堂”活動情況作為公務員評優考核的依據之一。

（五）“教”—開展反腐倡廉教育。各級基層黨組織借助道德建設，大力開展“三重一大”、黨務公開、四項基本制度、《行政機關公務員處分條例》等學習，并認真開展省級廉政文

化示范點創建活動。以監督檢查機制、考核獎懲機制和查找追究機制為重點，落實黨風廉政建設和反腐倡廉工作責任制，不斷拓寬全委系統機關道德建設的工作范疇，明確了機關道德建設的政治紀律性，推動了組織工作和創先爭優工作不斷邁上新臺階。

六、工作要求

（一）加強組織領導。機關各處室及二極機構要充分認識建設“機關道德講堂”的重要意義，要按照全委總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導干部要帶頭參加“機關道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示范表率作用。

（二）扎實推進實施。機關各處室及二極機構要召開動員會，讓全委干部職工明確建設“機關道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，為建設“機關道德講堂”奠定良好的思想基礎。近期的“學習日”、黨組中心組學習等均以“道德講堂”為主，黨組織生活計劃中要有相應的安排。要按照道德講堂建設“六個一”的標準和以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引大家廣泛參加。要組織本系統本單位的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

（三）注重工作實效。機關各處室及二級機構要從實際出

發，著眼中心任務，將“機關道德講堂”建設與群眾性精神文明創建活動結合起來、與創先爭優活動結合起來，與組織實施“書香工程”結合起來、與加強機關作風建設結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點。要依托各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。通過提升思想道德境界，煥發熱情、激發斗志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾的實踐中勇立新功。

（四）強化督促檢查。委“機關道德講堂”建設領導小組將定期召開聯席會議，研究、部署、督促、檢查“機關道德講堂”建設工作；以實地旁聽、調查問卷、查看臺帳等方式，組織對各部門“機關道德講堂”建設情況進行檢查考核；建立激勵機制，發現培育一批道德講堂建設工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養強、道德素質高、文化修養好”機關干部職工。

第四篇：道德講堂實施方案

寧波市職教中心學校 “道德講堂”建設實施方案

為響應黨中央號召，貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，根據2013全市精神文明建設總體部署和要求，我校特制定如下實施意見：

一、指導思想

圍繞貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以立德樹人作為教育的宗旨，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升職高學生思想道德品質為重點，推動未成年人思想道德建設取得新成效，努力培養德智體美全面發展的職教學子，使每一位職教學生都成為受社會尊重的人。

二、目標任務

弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”道德規范，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，努力培養未成年人社會責任感、創新精神和實踐能力，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把中小學校“道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。

三、主要對象

“道德講堂”主要對象為在校中小學生。

四、形式流程

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大中小學生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。

（一）建設模式

1.微型“道德講堂”。采用學科德育滲透和“碎片化時間德育管理”兩種形式。學科德育滲透強調“短”和“活”。“ 短”一般要求教師在每堂課程中有機融入5分鐘德育內容；“活”是指教師采取的教學形式既可以講解課堂內容，也可以分析學生身邊發生的道德教育熱點、難點問題，但最終落腳點都在學生的“感”或老師的“點”。“碎片化時間德育管理”就是利用學生每天在校期間除課堂教學以外的“碎片化時間”，根據德育主題，采用每周一誦、每周一講、每周一唱、每周一寫、每周一評、每周一行等形式踐行“身邊人講身邊事，身邊事育身邊人”的道德教育模式。微型道德講堂倡導把常規課堂教學和道德講堂結合起來，最大限度地利用學校這一育人場所和時間，實現全員育人的目標。

2．班級“道德講堂”。以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班隊會、綜合實踐活動等途徑，邀請道德模范、最美寧波人、美德少年等先進典型客串宣講，由班主任組織策劃、主持開展班級“道德講堂”活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。班級內“道德講堂”氛圍布置，采取靈活、簡便方式，利用教室的投影、電視等多媒體電教設施設置道德講堂背景，并適當懸掛可移動的背景板、宣傳掛圖等。班級“道德講堂”可借用學校“道德講堂”，采用輪班開訓形式，開展特色班級道德講堂。

3．學校“道德講堂”。利用學校多功能教室、禮堂、會議室等，設立相對固定、專門的道德講堂，開展全校性、大規模的宣講活動。學校“道德講堂”所用場所，要有統一的背景、LOGO標識，以及利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍，場所墻面上要有活動計劃和管理制度。（具體請各部門、學校至寧波市文明網

http://nb.wenming.cn/媒體資料中心下載。）

（二）主要流程

1．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；

2．看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片或中央、省、市“美德少年”事跡短片；

3．誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典；

4．講一個故事。宣講員講一個道德故事，主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例；

5．談一番感想。師生講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界；

6．送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的“道德講堂”小禮物；

7．行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。

五、工作要求

1．高度重視，精心組織。中小學校“道德講堂”是文明單位“道德講堂”和寧波市“青少年德育講堂”建設工作的結合與延續，全市各試點學-3-

校要總結提煉優秀經驗，起好示范輻射作用，其他各中小學要按照統一部署，抓好關鍵環節落實，強化場所、時間、人員、經費等各項保障，確保學校“道德講堂”順利開展。

2．廣泛發動，嚴格落實。各縣（市）區教育局、文明辦要結合實際，制定工作計劃，分階段、分步驟推進建設工作。各中小學校要按照“流程規范、內容豐富、形式多樣、活動經常”的要求，結合“我們的節日”活動，每月確定一個主題，每次活動要有充分的準備，有確實的成效。學校“道德講堂”每季度至少安排一次，班級“道德講堂”根據學校課程安排，符合班級開課條件，每月安排一次，每次時長1個課時。要利用學校宣傳欄、校園廣播等方式，擴大宣傳，吸引全校學生踴躍參與，共同營造良好氛圍。6月21日前，全市各試點學校完成對中小學校“道德講堂”的建設，學校“道德講堂”、班級“道德講堂”按照規范流程開展活動。

3．統籌安排，融合延伸。各地要把中小學校“道德講堂”建設與德育工作有機結合，與“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動相互貫通，注重主體性、實踐性和吸引力、感染力。要做好活動延伸，繼續推進“7+X”系列活動，突出與日行一善、灑掃應對、經典誦讀、美德少年評選等活動相結合，使廣大學生在知行合一中增強道德素質，提升思想境界。

4．一堂一檔案，創新發展。各地要及時總結活動的好經驗、好做法，積極創新、塑造亮點、爭當示范。對每次活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔。市文明辦、市教育局將于6月底前組織一次督促檢查，并納入文明校園、文明單位創建工作范疇，作為未成年人思想道德建設先進單位的評選條件之一。

第五篇：道德講堂實施方案

XX地區道路運輸管理局“道德講堂”

建設工作實施方案

為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全局廣大干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升系統干部思想道德修養和社會文明程度，扎實推進社會主義核心價值體系建設，按照自治區、地區文明辦的工作部署和《自治區文明單位測評體系》要求，經黨組研究決定在XX地區運管系統全面開展“道德講堂”建設。現制定實施方案如下：

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，在新一輪創建自治區文明單位的工作中，結合我局工作實際，開展 “道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，營造“講道德，做好人，樹文明新風、展運政風采”的濃厚氛圍，全面提升干部職工的道德素養和文明素質，推動高尚道德理念入腦入心，外化于行，促進機關作風轉變、提高工作效率，推動我局各項工作再創新佳績、再上新臺階。1

二、工作目標

著力加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設，促進隊伍整體素質明顯提高，培養信念堅定、品行高尚、務實創新、勤政廉潔、團結高效、人民滿意的運管干部職工隊伍。

（一）黨性觀念有新增強。進一步加深全系統對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀、社會主義核心價值體系和道路運輸價值觀的理解、把握，構建學習型運管，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強。

（二）職業道德有新提高。通過學習、弘揚吳斌和彭風武等先進典型，進一步樹立以人為本、民生為重的理念，確立以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。

（三）工作作風有新突破。進一步轉變工作作風，努力使行政執行力有新提升，重點、難點工作有新突破，行風評議滿意度有新提高，真正使道德講堂的建設成果能夠實實在在地體現在推動道路運輸各項工作上。

（四）部門形象有新提升。通過“道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行“核心價值觀”、家庭美德和修養個人品德越來越成為局系統干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為全體干部職工的積極追求，爭

2做優秀人民公仆，爭做優秀家庭成員和社會成員，樹立良好社會形象。

三、主要內容

圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等主要內容，開展“道德講堂”建設。

（一）社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等。

（二）職業道德建設：以“奉獻”為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、奉獻社會等。

（三）家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等。

（四）個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

四、主要形式

道德講堂以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，要緊貼干部職工的道德認同、貼近干部職工的道德實踐、貼牢干部職工的道德需求來設計、開展，以吸引廣大干部群眾廣泛參與，具體有五個環節：

唱歌曲。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲，目前曲目暫定《公民道德歌》。

學模范。圍繞主題，組織群眾組觀看一個道德建設先進人物事跡短片，并宣傳運管系統、運輸企業等涌現出的先進

3人物和道德模范，主要宣講身邊他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡，通過發生在身邊的好人故事，品悟道德力量，升華自身境界。

誦經典。組織全體人員誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言。

獻愛心。號召全體道路運輸行業干部職工為我們身邊的孤寡老人、貧困黨員、貧困學生獻出我們的愛心。

送吉祥。向干部職工贈“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、書簽或者吉祥卡等。

五、工作要求

1、組織機構建設：為保證此項工作能夠順利開展并建立長效機制，特成立“道德講堂”工作領導小組，定期研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作。

局屬各單位要建立相應的工作機構及實施方案，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構，并將實施方案及活動開展情況及時報局政治處。

2、活動地點：XX地區運管局四樓會議室

六、實施步驟

（一）宣傳發動階段（4月上旬）。局黨組對“道德講堂”建設工作進行安排部署，制定下發工作方案，局屬各單位成立機構，加強活動領導。

（二）組織實施階段（4月中下旬至7月底）。根據工作任務，結合工作實際，采取有效措施，局機關及局屬各單位有計劃地開展“道德講堂”活動。

（三）總結提高階段（8月至9月）。檢查各單位“道德講堂”建設工作實施情況，全面總結成績，進一步推動“道德講堂”建設工作深入開展。

七、工作要求

（一）高度重視，加強領導。各部門要以“道德講堂”為主體，有目的開展宣講，擴大社會活動的輻射面。

（二）精心組織，扎實推進。各單位要充分認識建設“道德講堂”的重要意義、指導思想、工作目標，要按照文明辦總體部署，結合各自實際，認真組織實施。要從實際出發，著眼全局中心任務，將“道德講堂”建設與群眾性精神文明創建活動結合起來、與加強作風建設結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、著力點，把講堂工作落到實處。

（三）搞好結合，務求實效。注重培養典型，建立經常化的宣傳機制。注意發現、搜集、整理、編寫道德模范故事，通過局門戶網站、宣傳講義等多種方式，擴大先進典型的影

5響力。要依托各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。局屬各單位要及時發現收集在開展道德講堂活動中涌現的成功做法和先進典型，及時上報局政治處，注意積累總結“道德講堂”建設的實踐經驗，為下一步建設工作提供理論和實踐指導，并對活動開展情況以文字報道、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔。

（四）加強考核，強化督查。局“道德講堂”工作領導小組將定期召開會議，研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作；以實地旁聽、調查問卷、查看臺帳等方式，組織對各單位“道德講堂”建設情況進行檢查考核。

二0一三年四月十八日