第一篇：土木工程 社會調查報告

天津廣播電視大學

開放教育“土木工程”專業（本科）畢業實習

題

目：姓

名：年

級：指導教師：時

間：社會調查報告

外墻保溫工程常見質量通病和防治

學號：

09級土木工程（管理）

2011 年 03 月 18 日

天津廣播電視大學

社會調查題目

一、工程概況

天津市--------------------工程是--------------投資興建，天津市津海巖土工程有限公司勘查，天津市寶坻區建筑設計所設計，天津建工建筑工程監理有限公司監理，-----------有限公司施工的公共建筑工程，本工程位于-----------------------，建筑面積為2008.88平方米，磚混結構三層，層高3.6米，建筑物檐高11.6米，條型基礎，由于建筑長度70.48米超過規范要求為防止建筑物溫度變形遂在建筑物距一邊30米左右的部位在基礎上設置后澆帶。建筑物±0.000以下采用燒結頁巖磚、M10水泥砂漿，±0.000以上采用燒結多孔磚、M10混合砂漿；混凝土墊層為C10、基礎為C30、地上部分采用C25；建筑物外墻采用50MM厚阻燃型擠塑聚苯板（XPS）、屋面采用80厚阻燃型擠塑聚苯板（XPS）。我進入該工地時，該工程主體已施工完畢，外墻抹灰已完成，正要進行外墻保溫的施工。

二、調查日記

2011年3月3日 天氣情況：晴

今天來到工程施工現場，開始實地觀察，進入該工程項目工地時，工程剛好開始進行外墻保溫的材料采購等外墻保溫施工的準備工作。今天召開由項目李經理和監理禇工參加，技術員董工對保溫施工班組的交底會議，技術員董工對保溫施工班組詳細的說明了施工的順序、工藝、方法，需要重點注意的事項以及防止質量缺陷手段。下午，由監理禇工見證送檢的保溫材料的復試報告已經取回，檢驗結果為：本工程所采購的保溫料復試材料全部合格，符合施工的要求。

2011年3月4日 天氣情況：晴間多云

由于昨天有詳細的保溫施工交底，所以今天保溫施工班組一上工就開始了保溫施工的準備工作，保溫施工人員用膩子刀和掃把將要施工的基層表面處理干凈，徹底清除基層表面浮灰、油污、脫模劑、空鼓等影響粘結強度的材料。對墻體結構用2m靠尺檢查其平整度，最大偏差控制在小于4mm，超差部分應剔鑿，凹陷過大的部分用1：2.5水泥砂漿修補平整，使之具備粘貼保溫板的平整度。

工人們認真仔細的工作，從一層到三層將整個樓的外墻面疏理一遍，傍晚基層清理完畢，監理褚工對基層清理的情況進行了檢驗，結果符合粘貼保溫板的施工要求。

2011年3月5日 天氣情況：晴間多云

今天要進行保溫板的粘貼了，早晨上工前保溫施工班長小韓向班組成員再次強調了對保溫粘貼施工時容易出現質量問題應該注意的事項，并交待大家在安全方面要嚴守操作規程。散會后，保溫工人先對建筑物的外墻拐角處進行了掛線找平、找方，然后沿±0.000處開始在本教學樓四周粘貼好一圈，粘貼時對平整度和垂直度進行調整。第一圈板材粘貼是后面板材粘貼的基礎，所以班長對第一圈的施工質量格外重視，時不時的檢查工人們的施工質量，對不符合要求的粘貼責令工人返工。下午收工時首層窗下部分已粘貼完畢。

2011年3月6日 天氣情況：晴

昨天工程進展到了窗口部位了，按照設計要求外墻門窗四周不少于300mm范圍部位的保溫使用不燃型的保溫材料，班長小韓要求大家注意不要用混保溫板材，并注意門窗口的尺寸、位置、標高等要注意的細節問題。在施工時項目部李經理抽空來檢查，發現了個別的部位的板材粘貼的上下兩排XPS板豎向錯縫板長不夠，及時的予以了糾正并要求不能再出現類似的問題。

2011年3月7日 天氣情況：多云

這兩天施工進度有點延誤，項目部李經理讓班長小韓加快施工速度并盯囑注意加快進度不能以犧牲施工質量和安全為代價。李經理同時讓工長楊工盡量讓別的與保溫施工有交叉作業的專業施工隊伍配合小韓的班組，給小韓的保溫施工提供條件，到今天收工時外墻的保溫已完工。

2011年3月8日 天氣情況：晴

今天班長小韓安排班組成員對粘貼好的保溫板安裝錨栓，固定件個數為每平方米8套，任何板大于0.1㎡的單塊板必須加固定件。在固定錨固件時應先將圓盤用橡膠錘敲擊進入聚苯板，并要求與聚苯板密實連接，然后用電動螺絲刀擰緊，壓入聚苯板2mm左右；錨固件在門窗洞口及墻體轉角處要進行加密，墻體轉角處，在離墻角100mm處每塊聚苯板加密兩個。

2011年3月9日 天氣情況：晴

屋面的保溫施工比較簡單，抹灰工早就把屋面的找平層作完，早上工人們用物料提升機把80mm厚A級和B1級XPS保溫板運到樓項，在屋面與女兒墻交接處及屋面開洞口的四周500mm范圍內用A級不燃板作防火隔離帶，中心地帶用B1級的板材相互搭接錯縫鋪設。鋪設過一半的時候，工長就安排雜工在鋪好保溫上用珍珠巖顆粒和水泥按一定的比例配合混均做找坡層。

2011年3月10日 天氣情況：晴間多云

抹面膠漿的施工由為重要，因為它即關系到抹面的膠漿不能脫落而出現質量隱患，又不得把墻面做的不平整而影響美觀。因而控制膠漿的調制和使用由為重要，配置時使用一只干凈的塑料攪拌桶倒入干混砂漿，加入凈水，注意應邊加水邊攪拌，然后用攪拌機攪拌約五分鐘，直到攪拌均勻，且稠度適中為止，保證聚合物砂漿有一定的粘度。將配好的砂漿靜置5分鐘，再攪拌即可使用，調好的砂漿應在1小時內用完。將專用面層抹面膠漿均勻地抹在XPS板上，厚度約為2mm左右。將大面積網格布沿垂直方向繃直繃平，并將彎曲面朝向左右兩側，用抹子自上而下地由中間向左、右兩邊將網格布抹平，使其緊貼底層聚合物砂漿，網格布之間水平搭接寬度不小于100mm，垂直搭接不小于80mm，局部搭接處可用聚合物砂漿補充原聚合物砂漿的不足之處，不得使網格布褶皺、空鼓、翹邊。做好以上的工作后，還應該將門窗洞口的保溫板材用預留的網格布包好再抹膠漿。

2011年3月11日 天氣情況：晴

在前幾天保溫外墻及屋面施工的同時，主體施工的工人已把教學樓的外墻與室外地坪交接處的雜物清除，直至設計室外標高。在教學樓的散水部位做好灰土，用蛙夯夯實，這樣就給保溫班組粘貼±0.000以下的保溫提供了工作條件，班長小韓要求大家再接再勵，以優良的施工質量完成最后的掃尾工作。今天的掃尾工作進行的很順利，完工后班組長向工長楊工匯報了保溫施工的工作情況，楊工遂與監理褚工檢驗了整棟樓的保溫施工質量，檢查達到了施工規范的要求。

三、社會調查正文

外墻保溫工程常見質量通病和防治

本人按照學校老師的要求，進行了深入一線施工現場的社會調查活動，為促進社會調查活動，我深入到------------------------工程項目部，深入實際，以了解施工生產技術、開展社會調查、志愿服務等多種形式的實踐活動；并在實踐中受教育、長才干、做貢獻.。我積極響應校領導及老師的社會調查要求，我以外墻保溫工程常見質量通病和防治為課題進行調查，認真把這次調查做好。調研過程

2011年3月3日至2011年3月12日，我在取得我公司在建工程---------------------工程項目李經理同意后，對本區擴建三岔口中學教學樓工程項目進行外墻保溫工程常見質量通病的原因調查，我采取現場觀測、與項目工程師和工程技術管理人員進行虛心請教的方法，該項目是現澆鋼筋混凝土磚混結構工程。通過調查及與項目工程師和工程技術管理有關人員的討論，使我對外墻保溫工程常見質量通病產生的脫落、空鼓、開裂、室內泛潮反霜、結露等若干問題原因、及外墻保溫工程常見質量通病的控制和預防的措施，有了一個清楚的認識，得到了很多技術資料。在施工中究其原因主要以下二個方面引起的：： 1．工程施工質量問題及糾正措施

在引起外保溫工程質量的各種因素中，由施工操作原因而產生的質量問題占大部分，因此，施工質量不能不引起重視。規范外保溫工程施工操作程序與流程，強化施工過程的嚴格質量監控，廠家應根據自己產品的特點進行專業化施工、專業化指導、專業化質量跟蹤與管理是十分必要的，這一切是保證外保溫工程質量的重要控制手段。對于外保溫工程施工中容易出現的問題主要有： 1.1 聚合物砂漿配制問題與糾正措施

目前市場上外保溫系統專用的聚合物砂漿存在形態基本上有兩種：一是工廠化生產的干粉狀的預混砂漿，在施工現場僅加水攪拌成均勻的稠狀漿料即可使用（不可摻入其他任何物料）的單組分；二是廠家僅供應聚合物漿料，在施工現場需要按照規定比例加入水泥、砂子攪拌成稠狀漿料才可使用的雙組分。基于上述的實際情況，保溫系統專用的聚合物砂漿在配制上就存在著可控性的差別。可控制性差別的存在毫無疑問導致固化后成品質量的差異，即性能差異。那么聚合物砂漿配制上不嚴格將直接影響外保溫的質量目標。一般而言，單組分砂漿在性能可控方面明顯優于雙組分。保溫系統專用的砂漿包括界面砂漿、粘結砂漿、抹面抗裂砂漿、保溫漿料膠料等。常見問題有：砂漿攪拌不充分均勻、稠度偏差大，直接影響施工操作性能及成品質量；雙組分配比誤差大也直接影響成品質量。對成品質量的影響表現在粘結強度、強度變化大等，從而導致開裂、起鼓、滲水等異常現象。糾正措施：砂漿配制人員需要進行技術與素質培訓，定人定崗：稠度的控制、攪拌應充分均勻，確保施工操作順暢，配比正確可確保成品性能穩定可靠。

1.2 保溫板安裝問題與糾正措施

保溫板屬于外保溫系統中保溫隔熱材料，是系統的核心。它的安裝質量的好壞直接體現了保溫系統質量的目標實現。保溫板的安裝質量涉及到：板與基層粘結是否穩定牢固；板在墻面上是否排布規范，特別在門窗洞口部位、陰陽角處以及與外飾構件接口處；板粘貼好后看看保溫層在墻面上是否平整。常見問題有：墻面交錯排布不嚴格；板與基層面有效粘結面積不足。達不到40%規范要求，或出現虛粘現象，或達不到個體工程設計要求；板與板接縫不緊密或接槎高差大，或外飾件緊密度太差；板縫接近或與窗邊平齊，不符合規范要求；板面平整度不達標準（≤4mm/2m）等等。糾正措施有：加強施工人員素質與技術培訓：培訓板面布膠、板裁剪、板排布、板拍打擠壓膠料、板縫及板與外飾件間密封、板打磨等操作技能，強調板安裝質量的重要性；加強管理人員的檢查責能；嚴格監理人員驗收，并作好記錄。

1.3 保溫漿料現場攪拌、粘結涂抹問題與防治措施

膠粉聚苯顆粒保溫砂漿一般采用摻加多種添加劑改性的膠粉料與輕骨料（聚苯顆粒）在施工現場按照規定比例加入一定量的水充分混合而成的稠狀漿料，按照設計要求的厚度在基層墻面上分多次成活涂抹成具有保溫隔熱性能的保溫層，其基本特點是：膠粉料容重輕、加水量大、聚苯顆粒輕骨料體積大，同時攪拌成漿料和易性要好—易于施工操作，以及固化成的干態保溫層容重要輕（容重控制在180～250kg/m3）等。因此現場做好保溫層，產品技術要求及施工要求是不低的。由于產品實際特點，施工現場一般采用大體積的機械混合機混合攪拌才能滿足進度施工量需求。配料常見問題有：膠粉料加水量誤差過大；漿料和易性不好、難于操作、易掉漿料；攪拌時間不足或機械功率不大導致攪拌的漿料不均勻；膠粉料與骨料配比誤差大；這些因素直接或間接地影響施工性能及成品性能。防治辦法有：采用大體積的、適合功率的機械混合機混合攪拌；經專業培訓后的專人定崗負責配料與混合。專責人員要求掌握加水量多少、配比正確、混合時間控制、稠度控制等要求及其重要性。

1.4保溫漿料的涂抹操作質量及糾正措施

涂抹常見問題有：界面砂漿未涂抹或涂布量不足導致保溫砂漿與基層咬合不好，導致附著力差；首道保溫砂漿涂抹過厚，導致空鼓與附者力差；保溫砂漿未按設計要求厚度涂抹，存在偷工減料，導致傳熱系統不達標；最后一道砂漿未壓緊及收光質量不好，影響平整度與表面強度；平整度差，采取固化后打磨調整，直接破壞保溫層整體性及表面強度等等。防治辦法有：施工人員經培訓后上崗；做好界面層質量，首道保溫砂漿與之緊密抹壓，咬合好以防空鼓；滿足設計厚度，且厚度宜控制在30～60mm安全范圍內；最后一道要拍打緊壓，在砂漿濕狀態下保證平整度與壓緊收光一次成活；注重陰陽角線、與外飾構件接口處、特殊部位等細活到位。

1.5網格布埋填問題與糾正措施

網格布在外保溫系統中的作用是埋入系統抹面砂漿中，與有效復合組成護面層，以提高系統的機械強度與耐久性——起到增強作用。當然網格布的增強效果與抹面砂漿的性能和埋填質量是分不開的。常見問題有：網格布直接干鋪在保溫層上，用抹面砂漿直接涂抹一網布起不到應有的增強作用，反起隔離副作用，后果可想而知；網布搭接不合格，網布上下、左右間、與外飾件間以及接口收頭處，有一處不合格，就將影響系統整體質量；網布埋入抹面砂漿中，位置不當（應位于砂漿中間，略偏向表面）；網布鋪展質量差，起翹、起褶皺、露網格跡等等。

這些問題的存在將削弱網格布的增強效果，可能引起面層開裂、平整度、粉化等異常現象。防治辦法有：先在保溫層均勻布膠，然后鋪填網布；兩道布膠，一道鋪網，明確工藝程序及規范操作動作，可防止上述問題，同時薄抹灰的厚度控制在3～6mm范圍內。施工人員需要通過實戰操作掌握技能與經驗。1.6 護面砂漿施工問題與糾正措施

兩大系統的護面砂漿都有各自的標準性能要求，性能的達標并不意味著施工能做好—即施工性能也影響成品的性能與質量，特別是外觀質量。這些涉及到拌成漿料的流變性能及施工人員規范操作、技能及經驗的綜合平衡。

常見問題有：漿料和易性不好，稠度不佳—操作吃力，影響抹面速度與質量；與保溫層咬合不好，產生空鼓現象；厚度不均勻，有太厚太薄存在，導致護面層強度不均；在大風（＞5級）、陽光直射下、溫度低（≤5℃）時，施工產生開裂現象；追求表面觀感，采取蘸水刷漿處理，導致骨料暴露、表面返白、強度降低，甚至開裂；在門窗洞口、與構件接口等接縫處，抹面砂漿壓實度、飽滿度不足，易導致該處開裂；過長時間或已初凝漿料繼續使用，導致開裂及影響抹面質量；嚴重結皮，砂漿使用影響施工質量；平整度控制不好，不符合規范要求。

防治辦法有：施工操作需經過嚴格操作培訓上崗；保證漿料是新鮮狀態上墻操作；熟悉工具、聚合物砂漿特性及薄抹灰操作動作要領，特別是了解抹刀不同角度產生不同效果；知道兩道施工要求不同；首道做到要與保溫層粘貼充分牢固，網布鋪展埋入到位，二道做到施工要收光及平整度符合要求（在漿料新鮮濕狀態下及時調整）；抹面砂漿與網布復合一道做到所有保溫層及延伸搭接的部位；了解聚合物砂漿的施工條件及注意事項；加強自檢程序，并及時影響應作修正，監理強化驗收，并作記錄表。2.工程管理問題與防治方法 2.1 施工組織安排問題與防治方法

外墻外保溫工程施工是一項十分復雜的生產過程，它的生產過程即將外保溫系統的功能按照一定程序、一定要求、按照設計要求、執行相應規范賦予到節能建筑上。它涉及管理組織、人力物力綜合平衡、施工培訓上崗、工具設備安排、個體工程技術要求及技術交底、施工上工作進度與時間安排、文明安全施工等等多方面要求與內容。施工組織安排的好壞直接關系到工程的進度與質量。對于管理組織松散或無管理組織；人力、物力安排不當或跟不上；采用新手上陣、無培訓、不知道個體工程設計要求及技術交底不全等問題應對的辦法有：編制并執行施工組織設計，落實施工管理組織；做好施工準備，包括個體工程技術交底、人員必要培訓、現場準備等等；落實施工部署工作，包括施工階段分配、進度時間安排與控制及相應質量驗收、確定施工順序、調節好流水作業分配等。2.2 施工質量監督、驗收問題與防治方法

外保溫施工過程中，施工質量監督與驗收是保證外保溫工程質量的重要措施和必要的手段。因為外保溫工程施工中涉及的隱蔽工程較多，也涉及不同分包單位分項工程交接，再加上工程進度緊，如果管理跟不上、質量監督與驗收不到位，勢必影響工程質量。常見問題有：施工面交接不嚴格，存在各施工段質量與責任模糊，會留下隱患與扯皮問題；質量監督工作與驗收工作不及時與到位，影響工程進度與質量；驗收滯后，有些必要的細部隱蔽項目因施工進度與程序要求被忽略。防治措施有：確定施工面交接與驗收的人員安排；落實好自檢、交接檢、三方檢（總包、監理、分包單位）在程序與時間上緊密安排；強化若干細部部分的監督與驗收，做好不合格處理的響應措施；做好臺面的施工記錄與簽字確認報表。2.3 成品質量防護問題與防治方法

外保溫工程施工中涉及到的成品質量防護主要是施工中對業已完成工序及完成的成品與竣工的成品防護,由于項目工程上存在各分包單位的交叉施工,成品質量防護顯得十分重要。工程上常見問題是：完成的保溫工程施工段工序及成品受到后續的不了解保溫系統的另外分包單位的施工影響，并受到撞擊、穿刺、廢物污染等破壞；完成的工序項目及成品受到外界影響，如成品未達到一定強度，受到暴雨、冷凍、強烈敲擊振動等影響而破壞。防止辦法：落實成品質量防護措施；

綜上所述，我認為在保溫工程實施過程中，應該從正面積極的、全面的、系統化和工程化的觀點來認識與理解保溫系統工程，積極預防保溫工程中的常見問

題，采取一切必要的有利措施來防止與防治問題，加強各項措施保障保溫工程的質量，防微杜漸。

第二篇：土木工程材料調查報告

土木工程材料調查報告

由于本人平時很少關注住宅建筑與公共建筑室內裝飾材料的選用問題，在接觸材料這本書前，甚至很多常見的材料也叫不出名字來，在接到題目時著實煩惱了很久，不過經過一番的調查與研究，結合生活所見所聞及所居住的環境，再結合書本的內容，讓我對室內裝飾材料都有了一個整體的認知和了解。

我了解到，室內各界面一般都具有共同的要求：耐久性、阻燃性、環保性、實用性、保暖性、隔音性、美觀性、經濟性、人文性等，其實住宅與公共建筑的室內裝飾材料的差異還是很大的。在這里，我主要是從室內的地面裝飾材料、墻面裝飾材料和頂棚裝飾材料這三方面來闡述它們的差異。

一、就地面裝飾材料而言，住宅的客廳、臥室、書房和餐廳地面一般使用實木地板、實木復合地板、竹地板等，或者常使用破化磚，玻化磚是所有瓷磚中質地最為堅硬耐磨的一種，光潔度好，能在視覺上增加空間開闊感。廚房、衛生間墻面及地面一般粘貼普通釉面瓷磚、馬賽克、亞光、亮光、有縫磚、無縫磚等。

相較而言，公共建筑的地面則需要根據建筑功能的不同考慮更多的不同的因素。不同功能的公共建筑有不同的地面裝飾材料要求。

小學的教室地面常用水磨石地，因為學生比較頑皮，水磨石地不容易破損，而且摩擦力大,學生不易滑到，是最理想的材質。

在一些舞蹈教室內使用專門的舞蹈塑膠地板來裝飾地板，有著很好的防滑性，彈性，有著很好的緩沖作用。

PVC地板用于教室地面材料也有很好的裝飾效果，同時具有很好的防滑性，腳感舒適性，防火阻燃性保護人們的身體安全，讓人們更好的求學。同時PVC可以說是室內體育館的后起之秀，不僅大量運用于室內籃球館，還可用于室內羽毛球，網球，排球，健身房等多功能場館。PVC材料的室內籃球館相較于運動木地板擁有更好的運動體驗，更高的性價比。

二、就天花頂棚裝飾材料而言，門廳、客廳、臥室、書房、餐廳常用平頂和二級頂，另外頂棚配套的輔助裝飾有石膏裝飾線、石膏板做的裝飾線和木質裝飾線。

廚房、陽臺、衛生間頂棚常用PVC扣板、塑鋼扣板、鋁扣板（條形、方形）、鋁塑板。其中，鋁扣板防火、防潮、易擦洗，同時價格低，施工簡單，再加上其本身所獨具的金屬質感，兼具美感和實用性，是現在室內吊頂制作的一種主流產品。特別是家居中的廚房、衛生間更是被大量應用。

在公共建筑中，一旦發生火災，由于其人數的不確定性和秩序的不穩定性，場面難以控制，因此對于公共建筑而言，材料的防火性能尤為重要，裝修材料按其燃燒性能應劃分為四級：A為不燃性，B1為難燃性，B2為可燃性，B3為易燃性。以醫院為例，頂棚材料要求A級，墻面為B1級。另外，根據建筑的具體功能，墻面也有不同的規范。比如體育館內容易產生混響，聲音在室內“產生-傳播-反射-停止”的時間長，混響時間控制不住，就會使應該清脆、響亮的聲音變成噪聲、雜聲，使人覺得厭煩。故體育館頂棚常使用吸聲噴涂材料。吸聲石膏板就是一種具有較強吸音功能的特種石膏板，它是在紙面石膏板或裝飾石膏板的基礎上，打上貫通石膏板的空洞，再貼上一些能夠吸收聲能的吸音材料制成的，利用石膏板上的空洞和添加的吸音材料能夠達到很好的吸音效果，在一些諸如影劇院、會議室、KTV、家庭影院等空間中非常適合。此外，具有非常優異的吸音性能的礦棉板吊頂也常被廣泛應用于會議室、辦公室、影劇院等公共空間。

三、就墻面裝飾材料而言，住宅的電視和沙發背景墻常用石膏板造型貼壁紙、石膏板造型外飾乳膠漆、木裝飾墻、藝術玻璃等；其他墻面則以乳膠漆和壁紙裝飾最為常見。陽臺則常用乳膠漆和瓷磚做墻面。北方地區北面陽臺的墻面要注意保溫和防凍，常在墻面的基層上貼上保溫磚（苯板），再粘貼防凍磚。相較而言，公共建筑的墻面裝飾則更加靈活多變。

例如，幼兒園墻面有各種裝飾壁紙；KTV等娛樂場所往往追求高貴華麗、新穎別致、夢幻般的裝飾效果；醫院、飯店墻面可使用殺蟲涂料，以達到滅蠅、蚊、蟑螂等效果。音樂教室，音樂廳，會議室，電影院，墻面多采用吸音涂料和材料，這樣可以避免聲音產生諧振，杜絕音染。對于一些大型的，人員密度大的，對防火性能有較高要求的公共建筑，如會議中心、展覽館、體育館、劇院等。常用防火板作為內墻裝飾材料及室內吊頂。

2011年入學的時候，我有幸能夠住進學校的38棟新宿舍，當然不能放過這么好的調查素材了，也許是由于工期趕，住的時間越久，新宿舍的弊端也逐漸呈現。

38棟新宿舍內墻是使用石灰砂漿抹面的，但數月之后，在一些墻面出現了許多不規則的網狀裂紋，甚至出現石灰脫落的現象。

經過分析與調查，我認為有五種墻面裂縫的原因。第一種是原房的保溫層有裂縫，導致裝修后墻面開裂；第二種是墻面開槽后修補涂刷不當，導致墻面收縮出現裂紋；第三種是抹灰時水泥的配比不準確，配比高了就容易開裂；第四種情況是墻面膩子的配比不當或者是刮抹不均勻；第五種就是乳膠漆和水的配比不合適。以上這些不規范的操作都會導致墻面開裂。

防治措施：1.選用好涂料；2.水泥和沙子配比的最佳比例是1比3，配比不當就會影響墻面的韌性和張力；3.找準膩子和乳膠漆的配比，在涂刷乳膠漆時，水加多了就會發生問題。4.氣溫較低時，對涂層膜有影響，尤需注意。

第三篇：土木工程本(調查報告)

天津廣播電視大學 開放教育“土木工程”專業（本科）畢業實習

社會調查報告

題目：天津薊縣農村道路建設施工的調查

姓名：李瑞杰學號：年級：11級土木工程（管理）

指導教師：魏鴻漢（教授）

時間： 2013 年 3 月 17 日

天津廣播電視大學

天津薊縣農村道路建設問題的調查

一、工程概況

在這次社會調查過程之中我在天津薊縣進行了農村道路施工現場的勘查和咨詢活動，發現哪里農村道路的施工要遠遠的簡單與正常道路施工的流程，而是簡單的平路基，壓路基，隨后就直接進行路面的鋪就和壓平壓實過程。并沒有對道路基礎進行各項的檢查和測試，更是沒有對道路建成之后的實際使用情況進行分析，在這個過程之中發現這些問題，我咨詢了他們這些問題的原因，他們告訴我只是因為上面資金不足導致的。而我帶著這些問題進行薊縣其他農村公路的使用情況和現狀進行了實地勘查，發現公路的一些破損和缺陷，并對當地村民進行了調查詢問，最終得到了一些關于天津薊縣農村公路建設中還有管理缺失，以及村民對公路維護和保養的意識薄弱等問題。進一步的思考發現農村公路建設的問題不僅僅局限于我所調查的天津薊縣，而是全國性的問題。最后在發現問題的基礎之上查詢了相關資料和信息提出了解決這些問題的對策。

二、調查日記

2013年X月X日晴

本著學校的要求與我的以學致用之心，今天開始進行了我的調查計劃，懷著不安與喜悅的心，我來到了天津薊縣。薊縣，古時稱為漁陽，春秋時期稱為無終子國，戰國稱無終邑，秦代屬右北平郡，唐朝設薊州，直到民國二年改稱薊縣。位于天津市的最北部，歷史如此悠久，當然少了的是名勝古跡，可惜我今天不是出來游玩的，要記得自己這次出來的調查任務，毅然往施工現場，去請求管理員的批準，以便調查！

2013年X月X日晴

天空依舊晴朗，陽光依然燦爛，可惜我的心情加了一份沉重，印象里的公路建設就如書上所言，有理有序，有質有“量”，但我看到的是他們目前所建設的公路的路基是原來鄉村道路的路基，基本上沒有什么實質的性的改變。而這個路基的明顯的問題就是道路大寬度不夠，僅僅能夠容納一兩車的行駛，如果兩輛車相向而行則需要很小心并且找打合適的地點才能順利的過去。此時，真想直接上報上級更想提出自己的見解，隨后先與委婉地與其管理員說明自己的所想，但管理人員卻笑容可掬，并拍拍我的肩膀說“年輕人，你說的這些見解，其實就算不是專業人士也一樣明白，但是資金的問題呢？又有誰能決解”他這一句子，我也沉默了不語。

2013年X月X日睛

在這個時候，我一般多看，多看別人怎么做；多聽，多聽別人如何做；多想，多想如果是自己該怎么做；多問，多問自己所不懂的東西。而在新環境當中，不管是與領導還是與工人們之間的相處，開始的時候必定免不了互相的碰撞與磨合，這個時候，要少一些埋怨，要以樂觀的態度去看待好的一面。就像工作時他們一般，要始終保持清醒的思路以及熱情持續奮斗繼續工作。

2013年X月X日

現實的生活中存在很多這樣或那樣的例子，許多人在工作當中總是以諸多借口作為推脫，而最慣常的話語便是“這不是我的責任”。但不知以這樣的借口推脫了事情的同時也丟失了自己的那一份責任心。而責任心，不管是對自己還是對他人都同等重要。你有責任心了，別人會更樂于與你相處相交，也樂于將事情交付與你并信任你。這也是我這次調查當中深刻的體會。

2013年X月X日

“活到老學到老”這句話永遠也不會過時。我在學校中所學的專業是土木工程專業，這也意味著在公路建設與管理的這一份工作里所要面對的許多事情與我所學的專業是不對接的。因而假如是我在工作時，肯定會有大所不知，而當我遇到不懂的問題，我想最好的方法就會要虛心向他人學習，以此完善自我的不足之處，提升自我，為自己充值。

2013年X月X日

學習和體驗的過程是緩慢的，尤其是相對于這個轉瞬即逝的時間來講，轉眼間，調查的完成了一半，與這里的人們都算是認識了，他們樸實，他們勤勞，他們含辛茹苦，他們省吃儉用，但他們依然很開心，也就是這樣，我真真實實地感受到了。千個人就有千種生活方式，而每一種生活方式都有各自的開心各自的煩惱。日子真的是開心也過，苦難也一過，何不如抱著最平淡的心應對這平凡的生活。

2013年X月X日小雨

隨著人們生活水平不斷的提高，對生活質量的要求也應之提升，便捷安全的出行方式成為了大多數人的首選。然而近幾年的私家車數量的急劇上升，在全國的各個大中小型城市，都不同程度的出行了交通擁擠、交通環境惡劣的情況。面對客觀存在的車輛數量增多和部分群眾遵法意識薄弱等現象，而我們能做的主要還是改善城鎮交通硬件設施，可以給城鎮交通環境的好轉帶來希望。

2013年X月X日小雨

關于資金問題，我切實體驗了一次無能為力，自己感覺改變不了什么。開始的時候我有過怨恨，我恨自己為什么只能做這些，在這期間我體驗的是一種無奈。但是無奈的背后，如果你在思考在反省，你會知道工作的價值，更是會去改進自

己工作的方式和方法。如果你會從正反面的看待問題，那也許自己就不會那么糾結了。而且在這樣一個反思過程之中，你更會發現自己處事更安然。2013年X月X日睛

調查圓滿完成，在這里我要感謝那些領導們，那些工人們，您們不僅僅是幫了順利完成此次的調查，更重要的是期間您們的關照與受予的知識，我只能在這里感謝你們，同時也祝福你們工作順利！時光匆匆，歲月流轉，我在以后的工作生活當中，也將會以更加積極樂觀的心態去面對，懷抱“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念勇往直前！

2013年X月X日睛

短暫的調查時間過去了，我也再次回歸校園的平靜生活當中，然而在不久的將來我也將以畢業生的身份正式走入社會，成為一個社會人。這一次的調查經歷于我而言是次極好的體驗，它讓我感覺到自己能力的欠缺以及知識的匱乏，也讓我了解到現實世界的殘酷競爭，為我將來走出校園做足了心理準備。同時，也在實習當中開拓了我的視野，充實了我的社會閱歷，為我將來步入社會打下堅持基礎。

三、社會調查報告

我根據學校的要求，對社會之中的一些問題進行了現場調查活動。為了能夠順利完成任務，并深入地方進行了實際的現場勘查、尋訪調查以及做了相應的分析研究，對鄉村道路施工的過程，咨詢了一些道路施工的相關問題，分析了目前施工的狀況和導致這些狀況的原因。并對其他已經建設好使用一段時間之后的公路進行了考察分析，綜合調查農村公路建設的問題。

在20**年的**月**號，我在取得施工現場管理員的同意之后，我正式踏上了去天津薊縣進行了農村公路的施工現場的調查。我的調查的內容主要是農村道路施工現場的具體工作流程，以及這些流程和一般城市道路建設的施工流程的差別，以及相關原因的調查和分析。

我到達現場之時，他們已經建好了一段公路，但是我還是可以根據他們在當前的施工情況能夠了解到一些情況。首先他們目前所建設的公路的路基是原來鄉村道路的路基，基本上沒有什么實質的性的改變。而這個路基的明顯的問題就是道路大寬度不夠，僅僅能夠容納一兩車的行駛，如果兩輛車相向而行則需要很小心并且找打合適的地點才能順利的過去。這個問題我并沒有一時就得到了很好的解答，而是繼續的觀察。

他們施工的工作流程是：首先，將原來的路基整平，這里面所用到的材料是

泥土和細石子；然后將整平的路徑進行機器重壓，使得在一定程度上面結實；在后面就是將浸著柏油的石頭顆粒到在路基上面進行人工的、簡單的平鋪；最后就用壓路機將柏油石子壓實、壓平。大致的過程就是這樣，在我看來非常的簡單，因為據我所知一般國家公路的建設流程遠遠要復雜于這個。

我對于這個流程和一般公路建設的流程做了個簡單的對比，首先路基的建設：對公路做一個完整的設計之后，要將公路的路基全部進行勘察，重壓，以便避免隨后使用過程中可能出現的塌陷，并對于路面的坡度進行調整，不達標的坡度要進行人工的改造，然后還要對于周邊進行臺階的開挖工程，制定合理的排水措施。在路基填方壓平、壓實的過程之中也需要厚度和泥土濕度的合理化調節，以及隨后的各個要求的路基基層的鋪就和壓平、壓實等等。路面的建設：整個流程基本是相近的，都是分幾層對于路面進行柏油石子進行平鋪和壓實，一層層最后達到要求的路面厚度最終結束，以及隨后一段時間的維護。

針對這個現象我對一般公路建設的理解，我向施工的管理人員以及施工人員做了一個調查。他們基本上對上述的解釋都是：我們不是不知道質量做到最好的意義，但是我們上面所提供的資金只能達到這樣一個道路建設的最低標準。如果我們按照我國公路建設的標準一步一步的來建設，那我們需要2倍以上的資金才夠，這還僅僅是在我們的路面就按照這個路基的大小，不擴大的前提下。而對于農村的公路建設一般也只能按照這個標準了，而且一般來講農村公路的使用要求也會低一點。

帶著一份感謝也帶著一份沉重，我去了天津薊縣已經修建好，并投入使用的農村公路進行了勘查和咨詢。隨后我來到了一個已經使用3年多的農村公路，在這條公路上，我看到了路面情況千差萬別，有些地方很好，幾乎沒有多大的損壞，但是游戲地方則已經出現了坑洼，有些地方出現了石子散落的情況，更多的是公路旁邊沒有建設一些相關的輔助設施，而出現雜草延伸到路上的情況。我并對以村民進行了咨詢，他說這個公路已經使用了3年多，由于公路的修建，村里面開車的人多了，買車的人多了，路上也繁忙了起來，甚至還有些車拖著很重的貨物等等。但是路這么長時間沒見人維修過，不知道這些道路的維護是誰管理的。針對這個情況，我倒是了解了前面施工現場的一些情況對于現在這種狀況的影響。

帶著這些問題我還走訪了以一些薊縣其他的農村公路，情況基本都是類似的。這似乎也就能說明一個現實的問題。那就是天津薊縣農村的公路建設之中存在著很多的問題，而且這個問題是從道路開始設計以及籌資的時候就開始了，由于籌資不足，設計就能減則減，能省則省，施工則依據資金的投入按照最低標準施工，不勘查，不顧以后的實際情況，更是只建設不維護不修理。更為嚴重的問題是，道路建設之后，似乎所有的人都忘記了這條道路其實跟他們是息息相關的，但是他們卻不知道，這些問題應該歸誰管。

通過上面的的分析，我們發現天津薊縣農村公路的建設致中國存在著很明顯的問題：第一，公路建設工程的資金缺口很大，按照調查結果顯示，資金缺口甚至超過2/3；第二，由于資金缺口的問題，農村公路建設的過程中，偷工減料的情況非常的明顯和直接，真的是做到能省則省、能減則減，施工對公路后面的使用情況不不負多大責任，他們的任務僅僅是將路建起來；第三，農村公路管理混亂，調查發現當地的村民對于公路屬于誰管理都不清楚，道路的維護以及道路的維修無人問津，這足以體現出，農村公路的管理混亂，甚至是完全的缺乏管理；第四，村民作為公路建設的收益者，對公路的使用和維護以及保養并沒有形成意識，他們看著公路出問題，但是他們只是在想著沒有人管理，其實在一定程度上，他們都是公路的主人，這種主人翁的意識淡薄，因而形成了一種對公路的使用不愛惜等情況。

在天津是這樣，而天津是我國相對發達的城市，天津的鄉村是這樣狀況，那么我國其他地區的鄉村將會是如何的情況呢？我們可想而知，肯定絕大多數的地區農村的公路建設問題只會比我們看到的更為嚴重了。而這個全國性的農村公路問題，顯然使我們這個社會需要去關注的內容，因為無論城市化進程如何，我國的農村人口目前還是近半數，也就是近7億的人口，我們不能將我們廣大的7億人民的道路交通問題置之不理。

在這些問題的調查之中，我們發現了天津薊縣農村公路的上述的問題，并從這個局部的問題之中，我們可以想象我國在農村公路建設的問題。針對這些問題，我想經過一些資料的查詢和思考提出以下建議：

1、針對資金缺口問題，我們需要重視，要做到全國上下一心去解決這個資金的缺口，首先國家要根據實際情況提高農村公路建設的補貼，第二地方要發揮宣傳的功效，要在自身政府推行的過程之中，發動當地以及外出經商的老板反哺家鄉建設，對于村民則要根據自身情況努力支持農村公路的建設。

2、針對農村公路施工過程之中的各種問題，我們在解決資金缺口問題之后，更要把好道路施工的管理，堅決按照有關道路施工標準建設，道路是一個長期的投資，不是僅僅建設這個階段的短期投資，質量的關卡必須把握住。

3、對于農村道路管理以及維護和保養，要在村民公路所在的村民之中成立道路管理維護和保養的組織，定期定量對公路進行管理維護和保養，確保公路之上不會出現超載直接損害公路使用壽命的車輛以及人為破壞公路的情況。

4、在公路建設之初，就要在村民之中樹立村民對于公路的主人翁的意識，要使得村民從一開始就能夠形成保護公路的全民意識，要做到全民監督公路建設、全民監督公路使用、全民維護和保養公路的氣氛。

5、最后針對要考慮制定一套農村道路建設的標準，根據農村對于道路使用的實際情況制定一套切實適合農村道路建設的標準，這套標準既能夠考慮農村道路建設資金不足的缺陷，以及農村自然資源豐富等優勢的標準。只有標準化，才能杜絕以資金不足為借口的偷工減料，才能正式的確立一套農村公路使用和維護的標準。也只有這樣才能確實的保證農村公路建設的投資是一項切實有利于農村發展的長期工程。

經過這次的社會調查活動，我了解了農村公路建設工程的困難和無奈，更是發現了這個工程的各種問題，進而發現這個問題的解決的重要性。更是了解到，一個重大問題的解決并不是一個簡簡單單的改變就能解決的，需要我們全國人民的共同努力，需要我們上下一心，需要我們全民對這個問題的重視。而我也理解了學校要求我們進行社會調查的原因，也許我們只有在做這樣的社會調查活動才能發現問題，才能發現自己以后需要奮斗的目標，才能找到為人民服務的立足點。

第四篇：土木工程建設監理調查報告

土木工程建設監理社會調查報告

在學校學習了建設監理的基礎理論知識，為了能更好地運用和鞏固專業知識，將理論與實踐相結合，我們根據土木工程專業課程設計一體化方案對該課程的相關要求，圍繞建設監理課題開展了社會調查實踐活動。活動主要圍繞以下四方面開展：第一，監理規劃如何制定；第二，監理工作實施情況如何；第三，在實施過程中產生了哪些效果；第四，工作中存在的問題及今后如何改進。現通過問卷、參與實踐等調查方式，收集和整理了有關建設監理方面的資料，并形成調查報告。

一、監理規劃的制定

監理規劃是在總監理工程師的主持下編制、經監理單位技術負責人批準，用來指導項目監理機構全面開展監理工作的指導性文件。監理規劃應在監理大綱的基礎上，結合承包人報批的施工組織設計、施工總進度計劃編制，應根據其實施情況、工程建設的重大調整或合同重大變更等對監理工作要求的改變進行修訂。

（一）監理規劃的依據和制定程序

1、依據建設工程的相關法律、法規及項目審批文件與有關的標準、設計文件、技術資料、監理大綱、委托監理合同文件以及與建設工程項目有關的合同文件，開始監理規劃的編制。

2、監理單位在簽訂委托監理合同后，按規定及時組建適宜的項目監理機構，在項目總監理工程師的主持下編制。

3、規劃編制完成后經監理單位技術負責人審核批準，并及時在召開項目第一次工地會議前報送建設單位。

（二）監理規劃的主要內容

監理的工作范圍是指監理單位所承擔的監理任務的工程范圍。如果監理單位承擔全部建設工程的監理任務，監理范圍為全部建設工程，否則應按監理單位所承擔的建設工程的建設標段或子項目劃分確定建設工程監理范圍。監理規劃的具體內容應根據不同工程項目的性質、規模、工作內容等情況編制，格式和條目可以有所不同。通過這次調查，收集了兩家監理企業編制的監理規劃，我們經過分析、比較，發現其最顯著的共同之處是各項目監理規劃的主要內容都符合《建設工程監理規范》規定的內容。主要內容包括工程項目概況、監理工作范圍、監理工作內容、監理工作目標、監理工作依據、項目監理機構的組織形成、項目監理機構的人員配備、項目監理機構的人員崗位職責、監理工作程序、監理工作方法及措施、監理工作制度和監理設施。

（三）監理規劃編寫的要求

通過此次的調查分析，并參考建設監理的相關書籍和資料，總結了監理規劃的制定應遵循以下要求。

1、遵循建設工程的運行規律

監理規劃是針對一個具體建設工程制定的，不同的建設工程具有不同的特點、條件和運行方式。建設工程監理規劃必須與工程運行規律相一致，隨著工程進展進行不斷的補充、修改和完善。只有把握建設工程運行的客觀規律，監理規劃的運行才是有效的，才能實施對該項工程的有效監理。

2、基本構成內容應當力求統一

監理規劃在總體內容組成上要求基本統一，這是監理工作規范化、制度化、科學化的要求。整個監理工作組織、控制、方法、措施的規劃等是監理規劃必不可少的內容。

監理規劃基本構成內容包括目標規劃、監理組織、目標控制、合同管理和信息管理。應考慮以下因素：符合工程建設監理的基本內容要求;能夠發揮監理規劃、指導項目監理組織全面開展監理工作基本作用;根據監理委托合同所確定的監理內容、范圍和深度加以選擇并滿足監理合同的各方面要求。

3、具體內容具有針對性、指導性和可操作性

監理規劃具體內容具有針對性，是監理規劃能夠有效實施的重要前提。監理規劃是指導某一特定建設工程監理工作的技術組織文件，它的具體內容要適合于這個特定的監理組織和特定的工程項目，同時又要符合特定的監理委托合同的要求。針對各個建設工程項目的實際情況，分別明確了項目監理機構工作的具體目標，確定了具體的監理工作制度、方法和措施等，并具有可操作性，真正起到了指導監理工作的作用。

4、監理規劃由總監理工程師組織編制 按照項目總監理工程師負責制的要求，監理規劃應在項目總監理工程師的主持下編寫。同時充分調動整個項目監理機構中專業監理工程師的積極性，廣泛征求各專業監理工程師的意見和建議，“取其精華，去其糟粕”，吸收水平比較高的專業監理工程師共同參與。

5、表達方式應當標準化、格式化

規范化、標準化是科學管理的標志之一。監理規劃的內容表達應當明確、簡潔、直觀。比較而言，圖、表和簡單的文字說明應是采用的基本方式。編寫監理規劃各項內容時應當做出一般規定，以滿足監理規劃格式化、標準化的要求。

6、監理規劃的分段編寫、不斷補充、修改和完善

監理規劃的內容與建設工程進展密切相關，沒規劃信息也就沒有規劃的內容。因此，可以將監理規劃編寫的整個過程劃分為若干個階段，每個編寫階段均可與建設工程實施各階段相對應，從而使監理規劃的編寫符合實際和科學，使對實施該項建設工程的監督管理更有效。

二、監理工作的實施情況

監理工作的實施情況在很大程度上體現了監理企業的實際監理工作水平。建設監理的主要任務是協助業主實現工程質量、安全、進度等項目目標，監理的工作可以歸納為“三控三管一協調”，即進度控制、質量控制、成本控制，安全管理、合同管理、信息管理，與施工單位的組織協調。通過走訪的一個項目工程的具體情況來看，監理工作的實施情況總體還是不錯的，并產生了良好的技術經濟及社會效果。

（一）項目監理機構的組建及人員配備

監理企業能及時監理與工程項目監理活動相適應的監理組織機構，并根據監理任務專業類別以及工程的規模、復雜程度等因素，配備滿足監理工作需要的各類監理人員，基本配置為項目總監、項目總監代表、項目監理員、水電監理工程師等。

通過對監理人員履歷資料翻閱分析，總監理工程師都是取得了國家監理工程師執業資格證書并經注冊的監理人員，且具有多年豐富的同類工程監理工作經驗，符合《建設工程監理規范》的要求。隨著工程項目的進展，各類監理人 員的數量和專業配備基本能做到相應的調整，從而保證了不同階段各項監理工作的實施。

（二）監理進場后至開工前準備工作

1、監理人員進場后，總監應與建設單位負責人取得聯系，遞交總監任命書，介紹監理部組成人員和分工。并與建設單位協商為監理部提供辦公室、辦公用具、食宿等問題。

2、參加由建設單位主持召開的第一次工地會議，會議內容主要有：建設單位負責人宣布監理部總監，并向其授權；介紹各方組織機構及人員職務；項目經理匯報施工現場施工準備情況及存在的問題等。

3、監理進駐現場后檢查業主準備工作和承包單位準備工作，督促設計單位提供測量控制網資料，并在現場由負責測量人員逐個向承包單位移交標樁。

4、設計部門應在開工前將施工圖紙和說明交給建設單位，以便進行圖紙預審。施工單位預審由施工單位上級技術部門組織有關施工人員（項目經理、施工員、技術員、班組長）進行；監理部預審，由總監組織監理人員分別預審。

5、圖紙會審與設計交底由建設單位主持，建設單位有關部門、施工單位及監理部參加。設計交底是在施工單位和監理部對設計圖紙認真預審基礎上進行的，把提出的問題進行歸納，在交底會上討論，決定后應由設計單位限期完成。設計交底由施工單位記錄，形成紀要，各方簽字后，分發各方，作為施工技術文件。

6、要求施工承包單位向監理部報送施工組織設計或施工方案，包括：施工總平面圖、施工總進度、施工程序、施工方法和措施，主要設備、材料計劃、勞動力計劃等。經專業監理工程師審查，總監批準。

7、施工監理交底（可視同第一次監理會）為了溝通監理與施工單位之間日常業務關系，貫徹執行監理規劃，監理交底非常重要。

（三）施工階段進度控制工作的實施情況

1、確定工程項目總工期目標，監理工程師審核承包單位提交的施工組織設計及施工進度計劃。

2、監理工程師應準確記錄實際進度及相關情況，若發現實際進度與計劃進度不符時，及時書面通知承包單位采取措施，并認真監督實施。

3、在監理月報中明確向建設單位報告工程進度和采取控制措施的執行情況，并能提出合理的建議。

（四）施工階段質量控制工作的實施情況

1、隨機檢查施工承包單位的管理體系、質量保證體系是否持續有效運行，檢查施工承包單位管理人員、質檢人員、特種作業人員的資質和持證上崗情況。

2、隨機檢查施工機械設備、測量、檢驗、計量設備的技術狀況。

3、檢查確認運到現場的工程材料、構配件、設備質量，查驗試驗、化驗報告單、出廠合格證是否齊全、合格，有權禁止不合格的材料、設備進入工地和投入使用。

4、檢查施工單位執行已經批準的施工組織設計、技術方案的狀況，監督施工承包單位嚴格按照施工圖紙、施工規范要求施工，嚴格執行施工合同及強制性技術標準條文。

5、實施巡視、平行檢查、旁站監理，對隱蔽工程、關鍵部位、關鍵工序的施工質量進行監督檢查。

6、對施工承包單位報送的檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程的工程質量驗評資料進行現場檢查、審核簽認。

7、參加工程質量事故的調查及處理，監督整改方案的實施。

（五）竣工驗收階段的監理工作

監理單位應督促施工承包單位做好工程收尾工作及竣工驗收資料、結算資料的準備工作；組織施工承包單位對各單位工程的竣工驗收工作，審核施工承包單位的竣工驗收資料及工程結算資料；協助建設單位組織工程竣工驗收及工程質量監督備案申報工作。

（六）施工過程中的安全管理工作

施工現場應建立各級安全管理制度，加強工人的安全生產教育；加強對臨邊洞口的安全防護，臨時用電、防火安全、滿堂腳手架作業、高空作業等的管理；工程項目部在施工過程中應組織定期和不定期的安全檢查，由項目經理帶頭，項目部主要管理人員及班組長全體參與，明確檢查目的、檢查項目、內容及標準，對發現的問題要認真、詳細記錄；對存在的安全隱患，必須下達整改通知書，并按“三定”原則立即進行整改，復查合格后，方可繼續施工。

三、監理工作實施產生的效果 經過本次的監理調查，發現監理實施效果總體上還是不錯的，施工階段質量控制和進度控制工作實施情況比較好，實現了工程質量目標和進度目標，也未出現任何安全問題，建設單位比較滿意。

施工階段進度控制較好，總監理工程師嚴格按施工合同的要求，審批承包單位報送的施工進度計劃，各個節點的工作目標比較明確。發現問題時能及時書面通知承包單位采取糾偏措施，并認真監督實施，工程進度控制良好。

在施工質量控制方面，專業監理工程師對承包單位報送的進場工程材料、構配件的質量證明資料做到了嚴格地審核，基本符合建設需要。

項目監理機構對承包單位在施工過程中報送的施工測量放線進行了認真的復驗和確認，項目監理人員按總監理工程師的安排對施工過程不斷巡視和檢查。對隱蔽工程及下道工序施工完成后難以檢查的重點部位，項目監理人員能實施旁站監理，嚴格執行分部、分項工程和單位工程驗收程序，對施工過程中出現的質量缺陷，及時下達監理通知，承包單位也進行了整改，整體質量控制效果較好。

安全監理實施情況較好，在監理工作的實施過程中，監理單位能嚴格遵守《建設工程安全生產管理條例》的有關規定，履行安全監理職責，并承擔安全監理責任，并未出現安全問題。

四、監理過程存在問題及今后改進措施

經過此次的監理調查，我們對監理規劃的編制、實施情況及產生的效果有了更加全面的認識，理解了監理規劃在監理工作中所起到的重要作用。同時也發現了一些問題。第一、監理規劃在編制完成后，基本不再修改。這種現象比較普遍，應盡快加以改進，監理規劃應當把握住建設工程項目的發展變化，隨著項目的展開，在實際情況或條件發生變化時，需要對監理規劃進行不斷的修改、補充和完善。第二、項目監理組織結構形式的選擇過于單一，有的不切合工程實際。監理組織的形式和規模，應根據建設工程委托監理合同規定的內容，按照有利于合同管理、目標控制、決策指揮和信息溝通等基本原則來選擇確定。

第五篇：社會調查報告

在日常生活和工作中，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的社會調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會調查報告1

一、主題背景

細心的你是否會觀察到這些事情：學生公寓洗完手后水龍頭還在嘩嘩的流過不止；寢室人去上課后燈還在亮著；只寫了幾個字的紙張被丟進垃圾桶；綜合樓，僅僅上兩三層樓還要坐電梯??

隨著我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖銳，群眾對環境污染問題反應強烈。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。

二、研究目的

通過對節能減排的調查，我們可以更加深刻地體會到節能的重要性，從而使環境資源得到充分利用。讓人們擁有一個健康、美好的生活。“節能減排，共享藍天”，讓我們從我做起，從點滴做起，讓節能減排滲透到生活的每個細微之處。

三、調查方法

1.圖書館查閱書籍、報刊數據

2.實地調查

3.大學附近居民

4.上互聯網找資料

四、環境現狀

1. 空氣質量明顯下降

《中國環境狀況公報》顯示，我國城市空氣質量污染狀況十分嚴重，經過近幾年的治理，城市的污染狀況有所好轉，但總體上依然嚴重，全國空氣質量達標城市到底僅占1/3。

2.水體污染十分嚴重

據中國工程院院士、湖泊環境研究主席、科學家劉鴻亮教授對全國55000千米河段進行了研究調查，報告顯示，23.3%的河段水質污染嚴重而不能用于灌溉，45%的河段魚蝦絕跡，85%的河段不符合人類飲用水標準，而且河流自潔等生態功能也嚴重衰退，形勢異常嚴峻。

3.土壤狀況不斷惡化

現在的人口在不斷地上漲，耕地在不斷地減少，僅有的耕地也受到了不同程度的污染，人們大量的使用化肥，農藥，蟲是殺死了，作物是長快了，可土地的壽命卻短了，污染嚴重了。在我國，人均土地面積只有0.771公頃，為世界人均水平的1/3；人均耕地面積才0.106公頃，為世界人均水平的43%。不僅如此，我國耕地的總體質量還不好，全國大于陡坡的耕地有近600萬公頃，有水源保證和灌溉設施的耕地只占40%，中低產田占總耕地面積的79%，更有許多耕地面臨嚴重的水土流失，沙漠化，鹽堿化，風蝕，海蝕。

4.植被狀況令人擔憂

我國歷史上曾是多林國家，可是由于人們不注意環境保護，對森林濫砍濫伐，加上近代史上的多年戰亂，使我國在20世紀40年代成了世界上的少林國，森林資源銳減。植被覆蓋率低的另一個表現是草場退化，我國84.4%的草地分布在西部地區，面積約3.31億公頃，由于不合理的利用，草原的生態系統遭到了嚴重的破壞，草地退化面積不斷擴大。在西北地區草場退化形成的沙漠逐漸擴展，荒漠化日益嚴重，導致沙塵暴頻繁發生。

5.自然災害嚴重

在我國，自然災害頻繁發生，地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪澇災害、干旱、地面沉降、海岸線退化、蟲害等都是自然環境惡化的直接結果。

五、生活中的浪費，高碳現象

1.照明用電

經常忘記關燈，晚上有很多人家是點著燈睡覺的，節能燈并沒有普及，城市小區燈火通明。

2．烹飪

燒菜使用天然氣，鍋內的水由天然氣烘干，炒菜油比較多，煮菜現象少。

3.用水

冬天，要用溫水，一般家庭是打開水龍頭，放掉冷水，等著熱水供應上來。淘米洗菜都是一次性用水，拖地用水量大，反復使用次數少。洗衣次數多，用水量大。洗頭時放著水，冬日洗澡次數多。

4.家用電器

家用電器一般是高能耗，高能耗的買來便宜。電視、電腦不用時經常待機。飲水機整天工作，電冰箱基本不去除霜。

5．循環利用

城市家庭，一般的廢紙，廢棄瓶送給清潔工，農村一般出售給回收的人。一般飲料瓶扔進垃圾箱。

6.健身方式

城市大部分人在家的跑步機上健身，老年人一般去公園，用手洗衣也是一種健身的方式，不過，大部分人都是使用洗衣機。

7.取暖和制冷

冬天，沒到零下就開空調取暖。農村，一般燒火堆取暖。夏日，沒到30度就開冷空調，人離開房間，忘記關門，睡覺前不關空調現象也很嚴重。扇子、電風扇使用少。

8.可在生能源

太陽能使用少，一般家庭都是用電，農村用煤現象也比較多。

9.垃圾處理

一般小區里，垃圾箱很多，但分類的少，一般家庭垃圾不分類。

六、解決措施

1.照明用電

注意隨手關燈。使用高效節能燈泡。美國的能源部門估計，單單使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。

2.低碳烹調法

盡量節約廚房里的能源。食用油在加熱時產生致癌物，并造成油煙污染居室環境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費能源，又容易撲滅灶火，引發燃氣泄漏。調整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會白白消耗燃氣。自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。

3.節水妙招

淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節約清洗時間。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

4.家用電器的節能使用

購買洗衣機、電視機或其他電器時，選擇可靠的低耗節能產品。電視、電腦不用時及時切斷電源，既節約用電又防止插座短路引發火災的隱患。不用時關掉飲水機的電源。保持冰箱處于無霜狀態。

5.循環再利用

靠循環再利用的方法來減少材料循環使用，可以減少生產新原料的數量，從而降低二氧化碳排放量。據統計,回收一噸廢紙能生產800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約一半以上的造紙原料，減少水污染。因此，節約用紙就是保護森林、保護環境。回收塑料及金屬制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。盡量少消耗鋁膜包裝的利樂磚包裝，以及其他一次性用品。

6.節能的健身方式

假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好，安全設施齊備，可以每天做「爬梯運動」，在節電的同時，健身、健心、健性情一次完成。手洗輕便的衣服，也是一種很好的運動。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經常處于緊張狀態的腰部和背部放松。雙手同時搓洗衣服，節水節電的同時鍛煉了手指靈活性和左右腦的協調能力。

7.節省取暖和制冷的能源

大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。只要有效地使用自然通風和避免房間過暖，就能簡單地減少10%的費用和二氧化碳排放量。檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質量。冬季檢查門和窗邊的縫隙是否密閉。夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調。使用

空調時，不要把溫度調得太低。

8.可再生能源

使用各種可再生能源的技術，能大大地減少我們在使用能源的過程中產生的二氧化碳。太陽能可以加熱水和發電。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質采暖系統，還有一些新式的小型風力渦輪發電機已經可以供家庭使用。

9.垃圾分類處理

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進行垃圾分類和回收，不僅是我們應盡的責任，也有利于培養孩子愛護環境的習慣和自覺性。

七、關于節能減排的建議

1.首先控制增量，調整和優化結構。要控制高耗能、高污染行業過快增長，加快淘汰落后生產能力，完善促進產業結構調整的政策措施，積極推進能源結構調整，促進服務業和高技術產業加快發展。

2.加大投入，全面實施重點工程。加快實施十大重點節能工程。實施水資源節約項目。加快水污染治理工程建設。推動燃煤電廠二氧化硫治理。多渠道籌措節能減排資金。

3.創新模式，加快發展循環經濟。深化循環經濟試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產。

4.依靠科技，加快技術開發和推廣。加快節能減排技術研發，加快節能減排技術產業化示范和推廣，加快建立節能減排技術服務體系，推進環保產業健康發展，加強國際交流合作。

5.夯實基礎，強化節能減排管理。建立政府節能減排工作問責制，建立和完善節能減排指標體系、監測體系和考核體系。

6.健全法制，加大監督檢查執法力度。完善節能和環保標準，開展節能減排專項執法檢查。

7.完善政策，形成激勵和約束機制。積極穩妥推進資源性產品價格改革，完善有利于節能減排的財政政策，實行有利于節能減排的稅收政策。

8.加強宣傳，提高全民節約意識。組織好每年一度的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水宣傳日活動。把節約資源和保護環境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養兒童的節約意識。

9.政府帶頭，發揮節能表率作用。節能減排與我們的生活息息相關。一些簡單易行的改變，就可以減少能源的消耗。例如，離家較近的上班族可以騎自行車上下班而不是開車；短途旅行選擇火車而不搭乘飛機；在不需要繼續充電時，隨手從插座上拔掉充電器；如果一個小時

之內不使用電腦，順手關上主機和顯示器；每天洗澡時用淋浴代替盆浴，每人全年可以減少約0.1噸二氧化碳的排放?? 我們還可以根據不同的環境、地點，進行適當的調整。

八、調查感想

全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰。而現實中的我們，依舊我行我素，按照以前的高碳，高浪費生活，我們要認識到現在的環境狀況。我國工業化進程中，對環境的破壞十分嚴重，現在的環境質量日益降低，哥本哈根氣候大會上，我們中國表明要承擔起我們的責任，要實施低碳生活，所以大家，行動起來吧，用行動告訴世界，告訴自己，我們在為美好生活奮斗。

調查人：wy

20xx年10月15日

社會調查報告2

本次實踐活動是黨中央的精神指導下，深入貫徹黨的十八大精神，踐行社會主義榮辱觀，在校團委及學院的大力號召下如期開展的。

為了讓實踐活動與黨中央的精神指示相一致，弘揚民族精神，牢固并堅定科學發展觀，本著立足當地、就近就便、社會實踐與專業學習相結合的原則我院應用化學專業的同學都會到桐柏進行為期一周的實習。

這樣的先決條件，讓我們在單位聯系方面得到了很大便利，而且，實際活動的開展，無論是參觀、訪問、講座，還是深入廠區的考察，都取得了十分滿意的成效。不僅如此，我們的實踐活動，在加強我校和企業的相互了解、增進友誼方面也做出了一定貢獻。

專業優勢，在本次實踐活動中起著舉足輕重的作用。應化與化工的夢幻組合，使我們從不同的專業入手考慮問題;男女比例的絕美搭配，理性素養與感性思考的有機結合，讓我們站在更有利的位置將實踐問題各個擊破。實踐單位、實踐內容與專業學習的內在緊密聯系，讓隊員在實踐過程中飽含信心、享受樂趣。正在桐柏實習的大三學生，讓我們在第一時間了解了理論學習與實踐操作的相互聯系，化工四男提前進入了實習狀態，應化四女則為次年的實習有了充分的心理準備，相信在明年的實習中，大家都會取得更大的收獲。

本次實踐活動，我們將主題定為“走進企業 了解現狀 把握命脈 科學發展”，意即將社會實踐與專業學習結合起來，親身深入化工企業，了解專業前沿信息和當前就業狀況，以及企業對于人才的需求標準，進而反觀自己，讓我們對就業或繼續深造能有更加清晰的認識和判斷能力，選擇一條更加適合自己的道路和途徑，運用更加有效且及時的方法，更加有針對有目的的加強專業知識的學習，充實自己，壯大自我，提高綜合素質，將個人前途與祖國命脈相聯系，不僅實現個人的良好發展，同時也能促進祖國相關行業的科學發展，為建設資源節約型、環境友好型社會注入新元素。

收獲：神秘面紗背后不再神秘 未來挑戰我們更有信心

桐柏之行，我們最大的收獲就是從自我思想上把化學反應從實驗室搬到了化工生產的現場：把守嚴格的大門，刺耳的噪聲，偌大的倉庫，大規模的反應裝置，高度自動化的計算機生產控制體系，尤其是污水處理站一行，最讓我們收益匪淺。這讓我們在一定程度上了解了化工生產與實驗室化學的內在聯系與區別，此后，化工廠對于我們來說已不再神秘。

實踐活動開展過程中，我們不斷思考、不斷討論總結，寫日志，我們對于學什么、怎樣學以及有何用等問題，都有了更為清晰的認識，作為即將畢業的學生，無論是選擇就業還是繼續深造，我們都有了更加明確的方向，面對未來職業生涯中的種種機遇與挑戰，相信我們也更能從容應對。

除此之外，實物方面，我們收獲也不小，宜化以其具有企業文化特色的書籍、光碟和撲克等相贈，給我們留下了更加深刻的印象。

失望與不足：前期了解不充分 實踐策劃與實際操作脫節

期間，出現最大的問題便是，我們在策劃中，計劃是能夠有機會親身參與生產實踐，切身體驗這一過程，并且將它視為本次實踐活動最為重要的部分。然而，當我們到了宜化才知曉，無論是誰，無論是在哪個化工企業，這種希望成為現實的可能性必然為零。在現在這樣以計算機系統控制為住的自動化生產體系中，都是實行責任制，即使上級領導也不能隨意開動的，而每年大三的實習也都只是通過講解和畫工程流程圖等來達到實習目的的，因此，我們最大的希望之處自然成了最大的失望之處。這應主要歸咎于實踐前的了解不足，分析不周密所致，好在我們及時對方案做了調整，實踐結束，我們每一名隊員也都還帶著收獲與欣喜踏上歸程。

總論：夢幻八人組合+老師精心指導+團隊協作努力+企業積極合作=完美實踐 專業比例：應化：化工= ： ;性別比例：男：女= ： ，此便是我們實踐團隊夢幻八人組合的完美搭配，再加上隊員的積極努力、有機的團隊協作，和老師的大力幫助、精心指導，以及企業的積極配合，我們用盡量短的時間圓滿完成了XX暑期實踐計劃。啟航時，我們帶著疑問、帶著思考、帶著期待出發;歸途中，收獲與喜悅、希望與信心伴隨我們同行。

簡而言之，本次實踐的所有活動可歸結如下：暑期安排，早已成竹在胸——接到通知，今年暑假07級所有同學必須參加社會實踐——苦思冥想，終于有了去向，最能說服自己的地方在于“結合專業”——晝夜埋頭，著手寫策劃并不斷修改、完善，團隊不斷壯大，最終確定為八人的夢幻組合，應化與化工相結合，男女各半——尋助老師，成功與單位取得聯系——分工合作，查閱整理資料，充分做好實踐前準備——抵達宜化，實踐活動逐一展開——遇到問題，及時調整方案——不斷爭取，有了更多更好的機會，意外收獲接踵而至——滿載而歸，圓滿完成實踐計劃。

在此，要特別感謝化學與化工學院老師對我們實踐團隊的關心和厚愛，老師在實踐內容策劃和單位聯系等方面都給予了精心指導和大力幫助。

這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有九天的時間，但是在這段時間里，在老師和工人師傅的幫助和指導下,對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學習和工作有很大的幫助,我在此感謝學院的領導和老師能給我們這樣一次學習的機會,也感謝老師和各位工人師傅的的悉心指導.

(一)、實踐目的：

針對我們這學期開設的化工原理課程，實踐性的了解實際生產中的化學工藝流程、更好的鞏固所學的化工原理知識、提高實際動手能力和操作能力。

(二)、實踐感悟：

實踐的九天時間很快的就過去了，在這短短的時間內，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現在我們已經是大三，馬上就要踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。在實踐時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層!但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

總之，雖然實踐的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實踐的心得時時激勵自己!

社會調查報告3

我在塑料編織廠當工人

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,每天在勞累中度過。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助。哀嘆啊,哀嘆。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,我學的是機電專業,但沒學過什么專業課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧。我點了點頭,同意了。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業的發展,塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業,發展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業提出了一個嚴峻的問題,就是生產出來的塑料產品盡量是環保的,可降解的。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,而國外卻都已向環保靠攏了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環保性能,不可降解。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛生性能,在完成其使用功能后,能在自然環境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致制品的力學性能下降。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,進入自然循環。

我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業的管理人員,連師傅也加入了經濟發展的行業中,步伐真快啊。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

[評語]：塑料制品和人們的生活息息相關,作者選取這樣的題材,很有意義。通過這個視角,作者進行了較有深度的思索。特別是環保問題,作為當前社會的熱點問題,具有較強的現實意義。另外又把中國企業加入wto以后如何適應市場競爭作者也作了恰當的論述,顯得思路既有深度,又不乏廣度。整篇作品的語言流暢,結構清晰,體現了作者較好的寫作能

社會調查報告4

今年暑假，我對小史店鎮的兩所初中學生的學習心理狀況進行了調查、通過調查研究，對農村初中生的學習心理有了初步的了解，現將調查結果分析研究如下：

一調查的具體目標和方法

（一）具體目標

1、農村初中生的學習心理現狀

2、當前農村初中生的學習心理特點

3、當前農村初中生的學習心理成因及對策

（二）調查方法

1、問卷調查

學生問卷，內容涵蓋教育價值觀學習態度學習需求和學習目的四個方面、

2、訪談及個案調查

整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會、這些座談會，不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎、

二調查結果分析

對學生問卷調查分析，以及教師學生訪談結果顯示，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征、

（一）農村初中生的學習心理現狀分析

1、教育價值觀

調查顯示，大部分農村初中生具有較為明確的教育價值觀、74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的初中生沒有考慮、

調查還顯示，農村初中生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特征、他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為高中中專畢業生掙錢多，25％的學生認為初中畢業生掙錢多，8％的學生認為小學畢業生掙錢多，只有2％的學生認為文盲能獲得較高收入、

2、學習態度

調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習、這與他們“考中專或大學”意識淡化是相一致的、值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額、而且，在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”、學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關、調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯系緊實用性強的語文數學物理化學勞技學習熱情較高，而對學術性較強的歷史地理生物英語不感興趣、在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57％的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”、

3、學習習需求

當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題、在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導、同時，78％的學生希望在勞技課活動課上學到較多的實用的農業科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助、

在對調查結果的整理中，得到了一組令人震驚的數據，52％的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，48％的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”、

4、學習目的

調查結果表明，對于初中畢業后的打算，55％的學生選擇讀高中或中專，18％的學生選擇就業，27％的學生還沒有考慮、有讀大學愿望的占37％、

初中學生對于“務農”的態度是調查的重要目標之一、調查結果表明，農村初中生大部分不愿意務農，其比例隨年級變化，且該心態呈現出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69％，初二為58％，初三為72％、

（二）當前農村初中生的學習心理特點

調查顯示，當前農村初中生的學習心理有如下特點：

1、教育價值趨向多元化務實化功利化

自己跳出“農門”，走向城市、他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力、在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力于追求大學教育、

初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化、初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度、他們要求課程教學更多地聯系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術、

我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知分析判斷等能力既不成熟又不穩定、事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的、其原因在于：一是越來越多的中專生和大學生難以就業，從而使他們對考中專或大學失去信心；二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動、這些原因使越來越多的學生厭學、更為嚴重的是，我們在教師座談和學生家長訪談的過程中發現，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延，不可否認，這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀、

2、學習需求的縱向多層次和橫向多目標

在調查中還發現，農村初中生由于個人的學習基礎教育價值觀和對未來的期望等方面的差異、初中畢業后準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平、多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛、他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術、

3、學習目的明確，但具有主觀性和不協調性

對學生的問卷調查表明，73％的學生具有明確的學習目的、但是，通過對調查問卷的對比分析和對個別學生的考察，我們發現，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協調性、學生學習目的主觀性突出表現在：他們已經認識到了未來進入城市就業或在農村非農產業就業的艱難性，但有67％的學生卻表示不準備在農村務農、很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現實的、此外，40％的學生希望自己以后在事業上能取得成功，但他們中48％的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中中專，從而忽視了科學文化知識對于事業的發展所起的基礎性作用、學生學習目的的不協調性主要表現為思想與行動的不協調、

調查結果表明，33％的學生將準備在農村務農，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農業科技方面的資料、同時，37％準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現出相應的積極性，而是呈現出一種消極等待的學習態度、

三對調查結果的思考

（一）當前農村初中生的學習心理狀況成因分析

當前農村初中生的學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視、

1、市場經濟發展的影響

從宏觀角度看，農村初中生深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐，欣喜于輝煌的經濟成就、調查結果顯示，98％的學生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學生對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深、市場經濟在農村的逐步深入，使農業的生產結構生產方式不斷變化，而轟轟烈烈的農民打工隊伍更使農村人的生活發生了質的變化、農村初中生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農村，且想及早結束學業而外出打工、

2、國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學的機會，以至于部分學生對考大學信心十足、但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大、調查結果表明，26％的學生認為家庭難以負擔未來讀大學的高額費用而放棄考大學的愿望；52％的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫，從而在學習上漫無目的、

3、農村教育全面實施素質教育的影響

素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育、其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學一技之長的重要意義，從而要求課堂教學更多地聯系生活實際和生產實踐，并自發地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教學方式、其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的文化課程的基礎性意義、

4、家庭教育的影響

當前，農村初中生中有一部分是獨生子女，處于一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們一般表現為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受、

5、學校教育的影響

在農村教育全面實施素質教育的進程中，農村初中越來越重視特長教育和培養學生的個性、可是，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突、

6、教師的影響

在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接最持久最有效、但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大、

（二）形成健康的學習心理的對策

影響學生學習心理的因素非常復雜，因而幫助他們形成健康的學習心理的任務十分艱巨、為了適應改革開放新形勢的要求，實現由應試教育向素質教育的轉軌，應積極地幫助農村初中生形成健康的學習心理、

1、增加投入，創造良好的教育教學環境

當前，農村學生已經感受到了社會進步的快節奏，初步了解了滲透于社會生活各個領域的高科技、但在日常的學習中，他們接觸的卻是落后的儀器設備簡陋的實驗場所過時的科技知識，這種強烈的反差必然使他們感到厭倦并產生抵觸、因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設備實驗場所科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學生產生求知的誘惑和刺激、

2、幫助學生準確地了解和把握未來

由于主客觀方面的原因，農村初中生對國家市場經濟發展高等教育改革素質教育實施等的了解既不全面也不深入，所以有必要以專題報告的形式，向他們介紹國家市場經濟發展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性科學性，收費制度的公平性保護性，分配制度的靈活性公正性；向他們介紹素質教育實施的具體內容價值和未來取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導、

進行職業指導，幫助學生了解不同職業主要是務農的特點現狀和發展趨勢，從而使他們在學習期間確定自己的學習目標，在畢業時選擇自己適合的就業崗位、

開設心理輔導課程，對學生進行學習動機學習興趣學習能力考試心理學習適應性等內容的輔導是當務之急、

3、在普通教育中滲透職業教育，使農村初中生成長為適應農村經濟發展要求的復合型人才

1986年，原國家教委等四部委聯合召開的全國職業教育工作會議明確提出，農村教育“應該從辦學為了升學轉到以為本地區物質和精神文明建設服務為主，兼顧向高一級學校輸送新生這個方向上來”、我們可以嘗試在農村初中進行初中后職業教育——學期職業培訓或“3＋1”制的培訓、但我們應該引以為鑒的是：傳統的也是落后的農村職業高中教育，當前步入了關停并轉的惡劣境況、那么，在農村初中實施職業教育，則必須致力于追求教學內容的科技化和教學方法的科學化、

4、緊扣素質教育的主旋律，制定科學的課程教學計劃和考核標準，主動適應學生的縱向多層次和橫向多目標需求

為了真正體現素質教育的特點，在普教中滲透職教，促進學生的全面發展，就必須進行課程改革，相對均衡各學科在教學時間上的比重，淡化各學科考核的學術標準，以使學生具有充足的時間和精力去進行各學科的均衡學習和最感興趣的學科的強化學習、

5、改善教師待遇，改革教育系統的人事制度，營造一個合理高效的競爭環境，解決“教師行為滯后”問題

6、從師源上下工夫，提高教師德與能的綜合素質、

社會調查報告5

調研對象：

金陽中天凱悅大酒店、貴州花溪迎賓館

調研目的：

為了給旅館設計增加素材和設計思路，同時也為了增強對酒店建筑在功能、環境、空間、造型等方面要求的認識，我對花溪、金陽地區2家酒店進行了實地調研。

1. 凱悅大酒店

1.1酒店概況

凱悅酒店集團的總部是在美國芝加哥，是全球著名的豪華酒店管理集團。貴陽中天凱悅酒店位于金陽新區的中心地帶，作為貴陽國際會議展覽中心子項目，建筑面積6。8萬平方米，與占地5000畝的金陽觀山湖公園相連，是一個集商務、生態、環保、休閑于一體的城市型酒店。

1.2區位交通及周邊

酒店與占地5000畝的金陽觀山飯店雄踞金陽入口，占據金陽圍環湖公園相連，創造了良好的景觀氣大道與北京西路兩條鏈接主城區的息。建筑與中天201大廈以及生態會主干道，毗鄰世紀城商務寫字樓群境分議中心等毗鄰，可以再會展中心內欣與大型購物中心。析賞良好的建筑儀態。酒店位于金陽中天會展中心內，距市中心較遠，自駕較方便。但它距離機場及一些旅游景點較近，如：龍洞堡國際機場、貴陽市行政中心、會展中心、黃果樹瀑布等。由于飯店位于金陽入口，地理位置優越，交通便利。距噴水池約16公里，距貴陽客車站約15公里，距貴陽火車站約18公里，距貴陽龍洞堡機場約25公里。

1.3室外部分

凱悅酒店外形設計以對稱的形式，中間入口處只設兩層層高且內凹，充分強調了入口處。酒店地面上有8層高，在立面處理上，在對稱的兩棟樓三四五層處設置透明玻璃幕墻，在內種植竹子，給立面增添了貼近自然的氣息。在材質等裝飾方面體現了現代、繁華、大氣。飯店是有45層建筑，在高層部分的造型設計上體現豎向的崇高，干凈利落。在裙房部分，采用了弧墻強調了飯店的入口，顯得既有區別又有活躍的氣息。裙房墻上的橫條窗緩解了高層帶來的壓了，感覺上又富有親和力。

1.4大內堂部分

凱悅酒店室內大廳貫通至二層及金源大飯店的大堂有兩層樓地下一層，裝修現代而大氣，總服務高，裝飾偏中國風，在繁華的商業臺設于進門左側。區，走進這所酒店，感受傳統氣息。

1.5客房部分

凱悅客房：凱悅客房、嘉賓軒客房、凱悅套房、凱悅行政套房、總統套房、主席套房。客房內有最好的一切設施，且無論朝向哪一面的客房都能欣賞到優美的景觀，這是凱悅的一大特色。酒店客房滲透著新中式裝修理念，溫馨家居式裝修風格。客房分為高級樓層、豪華樓層、行政樓層與總統套房。客房都設置在5至45層之間。

1.6餐飲部分

這是位于負一層的餐飲部分，上空與中庭一層，裝修簡約而不失優雅，就餐感受喜悅悠閑。同時可欣賞室外庭院的優美風光。餐飲設有：咖啡廳，中式餐廳，火鍋餐廳，歐式燒烤餐廳，以及茶園等。酒店的餐飲部分設置在一層與二層，分別有：金源自助餐廳，御景苑酒廊，伊甸酒吧，日本料理包房，中餐廳等。用餐環境優雅而富有傳統氣息。公共及康樂凱悅酒店承辦會議，婚宴以及各種活動。宴會廳擁有兩層高的空間，大氣優雅，設有前廳，可觀望室外風景。酒店主席會所設有室內恒溫游泳池、配備先進器械的健身中心及專業的水療中心。以及在負一層內設有金源飯店承辦會議，婚宴以及各種活動。會議廳單獨在一層，分分別為國際會議廳和首長接見廳等會議室。宴會廳在一層。

1.7娛樂部分

該酒店具有較少的'公共活動設施與康樂設施，只在3層與33層風別有棋牌室與倚天閣會所。健身房。在康樂用房的裝修上也充分富有心思，各種面磚都精心設計與定制。貴陽凱悅酒店提供了81輛的地飯店停車場共有500余車位，包其下停車設施。代客泊車的服務是免費括室外停車以及殘疾人停車位。每層設有公共衛生間，男廁6為住店客人。他貴陽凱悅有為身體不便的客人位，女廁6位以及一位無障礙衛生提供特別設計的客房。間。每層設有公共衛生間，男廁6位，女廁6位以及一位無障礙衛生間。電梯旁有消防疏散示意圖。

2.貴州花溪迎賓館貴州

2.1酒店地理位置及概況

貴州花溪迎賓館位于風景秀麗的花溪河畔，是一所按國賓接待標準修建，功能齊全的省委省政府接待中心。賓館總建筑面積26471平方米，館區分為一號樓、二號樓（客房樓）、三號樓（會議中心）、四號樓（康體中心及室外配套專用網球場）及碧云窩、西社（別墅區）。

2.2酒店設施

二號樓客房樓擁有客房158間套，附設各種完善的服務設施；中餐宴會廳可供380人同時用餐；賓館會議中心為您精心準備了12個可容納30—500人不同規格的會議廳，可提供各種先進的會議設施及同聲傳譯系統；康體中心是集室內游泳館、健身房、ktv、桑拿、棋牌、保齡球、沙弧球、壁球、乒乓球、專用室外網球場等各種健身娛樂設施于一體的大型康體娛樂中心。賓館專業化的管理、豐富周全的經營項目和溫馨體貼的高品位服務、優雅華貴的環境，是您舉行會議、商務活動的理想場所。

2.3酒店功能分區及功能變化

整個酒店的功能分區由不同的單體建筑進行劃分，例如二號樓是客房中心，三號樓是會議中心，四號樓是康體中心以及室外配套專用網球場。當然，不同的建筑單體之間也采用了走廊進行相互的聯系，避免了應天氣帶來的影響。例如，二號樓和三號樓之間就是用的空中走廊相聯系的。酒店的客房安排了多種類型，以滿足不同人群的需要。

2.4交通流線

2.4.1汽車流線

由圖我們可以清楚的看到酒店的車流線非常的清晰，通過對于單體建筑的定位分析而修成的道路，使功能和流線之間更加緊密和人性化，也使整個酒店更好的聯系起來，而車流線在整個酒店里也是一個圍繞著酒店建筑迂回的過程。

2.4.2人流線

人流線和車流線在線路上并沒有太大的差別，通過人行道與車道相互分開。除了人行道外，林間小路這是整個酒店的特色之一，由于整個建筑與周圍的環境的相互密切融合，林間小路便成為了客流線的主要流線，伴著潺潺流水和鳥語花香，人們在行走之余也能收獲別樣的樂趣。

2.5環境分析

花溪迎賓館里的綠色環境是整個酒店的重要財富，而整個酒店的設計也是和環境密切聯系的嗎，猶如從整個森林中生長出來的一般，由于整個地形高差分布不均，而每個建筑如同建在一個個小山丘上，加上引流的山泉和人造的小溪以及豐富綠化的層層圍繞，呈現出依山伴水的靜謐的綠色居住環境，讓人流連忘返

調研總結

經過了2天的走訪，我們對2家城市酒店，度假旅游酒店進行了實地調研，在調研過程中我們親身體會到了酒店建筑的氛圍以及建筑周邊和建筑內部的交通流線，并參觀了2家酒店的內部功能分區，對整個酒店的空間設計有了一些初步的了解和自我的認識，我將調研過程的所看所聞運用到將要開展的旅店設計，并通過不斷地查閱資料來完善自我的思想，以便順利完成旅館設計。

社會調查報告6

目 錄

一、調研設計與實施 ..................................................... 1

（一）選題意義 ..................................................... 1

（二）調研方法 ..................................................... 1

（三）調研對象 ..................................................... 1

（四）調研時間及地點 ............................................... 1

（五）調研組成員及分工 ............................................. 1

二、調研結果 ........................................................... 2

（一） ............................................................. 2

（二） ............................................................. 2

（三） ............................................................. 2

（四） ............................................................. 2

三、問題分析 ........................................................... 2

（一） ............................................................. 2

（二） ............................................................. 2

四、應對對策 ........................................................... 3

（一）對策一 ....................................................... 3

（二）對策二 ....................................................... 3

（三）對策三 ....................................................... 3

五、附錄（調查問卷） ................................................... 3

一、調研設計與實施

（一）選題意義

通過調查，分析大學生對于寒假的安排，找到我們對于寒假生活安排的不足之處。通過與學長學姐的交流，了解大學的寒假應該如何度過才合理。讓同學能夠合理、高效的利用好寒假時間。

（二）調研方法

調查問卷與對話訪談相結合

（三）調研對象

12生醫1、12電科1同學，部分11級學長學姐

（四）調研時間及地點

20xx年11月22日~20xx年11月25日

（五）調研組成員及分工

12生醫1 陳智杰 負責對12生醫1同學的調查

12電科1 翟兆成 負責對12電科1同學的調查

12電科1 張雨涵 負責對11級學長學姐的調查

12電科1 趙亞楠 負責信息的匯總和分析

二、調研結果

（一）

通過對于回收的調查問卷進行分析后發現，很多人沒有對即將到來的寒假生活進行有效的規劃，而且所有人都曾經出現過在寒假結束后才后悔沒有利用好時間的現象；

（二）

同時發現，同學大多認為寒假時間是用來進行休閑放松的，而僅有少部分認為寒假應該更多的用在實習實踐或者學習提高上；

（三）

并且，不少同學本學期就在學習上出了問題，卻不利用寒假進行查漏補缺；

（四）

11級的學長學姐向我們提供了一些關于寒假的建議：利用這個時間多閱讀跟專業有關或是對個人修養有提高的書籍；積極參與社會實踐活動，積累經驗；有機會的情況下可以去打工實習。并告誡我們一定不要浪費了這個假期。

三、問題分析

（一）

從調研結果中不難看出，絕大多數同學對寒假的認識不足，沒有意識到這次寒假的寶貴性。他們沒有為自己考慮出一個適合的計劃，可想而知，在這個寒假過去以后，絕大多數人仍然會后悔于自己浪費了時間，沒有做什么有意義的事情；

（二）

我們也看到了，雖然很多同學認識到自己這學期沒有把太多精力放在學習上，但很少有人愿意去補上功課；雖然大家都知道實習經歷對未來的重要性，但對于這類活動有意向參加的人也寥寥無幾。這原因應該在于同學們在寒假失去了學習或者參與活動的熱情和動力，而只想著和親朋好友聚會娛樂。

四、應對對策

（一）對策一

在班級內開展班會活動，讓11級的學長學姐來分享自己對于寒假安排的建議。提高大家對于寒假的認識，努力讓同學們了解到寒假的重要性。

（二）對策二

可以在放假前，由班級統一組織“我的寒假我做主”主題團日活動，為自己的寒假生活進行規劃，同時互相交流。同時可以在班級內部自由組合，在寒假時間一起參與實踐。寒假結束后可以進行班內的讀書交流，討論寒假中自己讀過的書，分享自己的感受

（三）對策三

利用老鄉會聯系同學，在回到家鄉之后，組織小規模的實習實踐活動，體驗社會，深入社會，了解社會。或者集體學習，積累更多知識。也可以通過互聯網，參與網絡上的一系列活動，豐富自己的社會閱歷。

社會調查報告7

炎炎夏日，暑假生活已經開始了，在以前的這個時候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙。此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎？我們快樂嗎？因此經過我們一組的商討，我們決定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是學生的第三個學期？

作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說，面對這個話題首先我們去了常州市第十五中學找了相關部門進行了了解，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些失望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們去了文化宮，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調查，并認識到了教育參事徐琰先生。

我們大致的說了我們來的目的，他很熱情的接待了我們，并對我們在暑假中參加這種活動表示支持并鼓勵。經過半小時的交流，我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內寫好調查問題，我們才能做后面的工作，經過我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務，等待他們的答復，我們信心十足，但又一次的失望：調查問卷沒有得到他們的批準，這等于在告訴我們這幾天的努力都白費了，又必須重頭開始。其實我很能理解他們，作為培訓機構如果接受了我們對學生的調查，很容易影響到他們的教育、利潤問題，這是非常現實的，這給我們的調查又增加了難度，我們不知道接下來應該怎么辦？不知道是否能夠繼續堅持這個主題？

但是我們又非常想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學校讓我們進行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區別是情有可原的。由此我想到了一個非常現實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過各種考試，也許他們能把書上的東西倒背如流，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最后竟然在陰溝里翻了船。

現在的教育是不是一種誤區呢？教育不僅要教給學生知識，更重要的是要讓學生們體會到做人的道理。“誠實、聰明、勤奮”，如果給現在的學生選，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現在的社會善人是做不得的；他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正、公開”，如果沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環境；需要一個屬于自己的天空。現在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學的學生也越來越多。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發出來。記得正衡中學陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發實力的時候！作為學生的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法改變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會，與大自然親密接觸，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內涵。

雖然前期工作以失敗告終，但我們已經朝這個方向努力了，已經盡到自己的最大的能力去做過了，我們并沒有后悔當初定這個話題，也沒有后悔當初做過的努力，有時失敗離成功只有一步。失敗也是一種“成功”，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值！

XX年對于很多人來說都是難忘的一年，在這樣一個難忘的日子里，暑假我來到了中國人壽保險股份有限公司新晃支公司進行暑假后實踐活動。

正式進行實踐活動是在7月22日，這天的天氣不怎么好，一大早下了很大的雨，思想匯報專題但是我還是很準時的來到了公司。

我參加了每天都要開展的晨會活動。一開始是一個勵志的活動——跳晨操。這對于從來沒有參加過這樣活動的我來說很新奇。我也跟著大家做了起來。接下來是“士氣展示”、“今日活動規劃”、“喜訊報道”和“心得分享”。

在這些活動當中我看到了很多在學校和書本上學不到的東西。就如在“心得分享”當中，營銷人員訴說著自己簽這份保單的過程當中有難、也有易，但是他們的成功都是離不開“堅持”、“務實”……這樣一些字眼。這些東西在平常生活當中覺得就是這樣一回事，可是當這一切發生在自己身邊的這些人身上的時候就會發現，原來是這樣的不容易，才能換得成功的。

在公司的第一天，我就被分到了個險科的辦公室里面。這比我當初想的，和營銷人員跑業務有些差別。不過，這樣的安排是更加合理的。

我是一個對保險行業一點都不了解的人，不知道有哪些險種、不知道有哪些條款、不知道怎樣去算一份保單……在辦公室里面對我的幫助或許會更大。

就是在我正式上班的這一天，辦公室里的其中兩個同事要去懷化分公司進行組訓，接受國壽瑞鑫兩全保險（分紅型）這一新險種的培訓。

和他們一同去的還有5個人，是去懷化分公司接受新人培訓。對于這個新人培訓我真的還是很希望能夠去參加的，但是因為名額有限，公司決定讓非實習生參加。雖然有一點小小的遺憾，但是我覺得只要努力，在公司里面還是能學到很多東西的。

社會調查報告8

隨著社會的不斷發展進步，計劃生育和人口平均預期壽命的延長，人口老齡化問題變得日益嚴峻。本次調研，主要就人口老齡化及養老中存在的問題進行了總結和討論，以期為我國養老問題獻計獻策。調研范圍雖然僅限于我所工作在的石河子市東城區鳳凰嘉苑社區，卻在一定程度上反映了現今我國的人口老齡化情況和老年人養老方式情況。報告將從整體和部分角度，社區和個體層次來全面分析鳳凰嘉苑社區人口老齡化及其養老方式情況。

調研目的與意義

當今社會，養老的主要問題包括老年人經濟供養，醫療健康，生活照

料，精神撫慰以及權益保障等。進行此次調研，我們希望人們能對養老問題引起重視，關注身邊老人的身體狀況和精神狀況，讓老人感受到來自家庭和社會的溫暖，為老年人創造一個更好的養老環境，使老年人能安享晚年。

調研對象分布范圍及調查內容

（一）、本次調研，主要集中在鳳凰嘉苑小區內，調研對象的主要以老年人為主，同時兼顧中年人，青年人的態度和認識，做到了調研的客觀性和實際性。采用隨機抽樣的方法，一共調查50名退休老年人。對老人進行問卷調查，調查前講明這次調查的目的，然后對老年人進行現場調查，因考慮到老年人的一些特殊情況，調查問卷由調查人員按調查欄目逐條進行詢問并填寫。

（二）、調查內容包括三部分：老年人的基本情況、老年人的生活現狀、老年人的養老方式。老年人的基本情況包括性別、年齡、文化程度、職業、婚姻現狀、家庭關系、收入來源等。老年人的生活現狀主要調查老年人的生活自理能力、健康狀況、生活支出等方面。老年人的養老方式則包括跟家里人的關系、生理或心理方面的需求。

一、石河子市東城街道鳳凰嘉苑社區人口老齡化基本情況

鳳凰嘉苑社區隸屬于開發區管委會東城街道，地處東城街道最南端，管轄區域：南北方向為鐵路線（不含鐵路林場機關）至北二路，東西方向為東六路至東四路，管轄面積3.83平方公里，社區所轄鳳凰嘉苑、天富康城小區、高中學區一中、二中、管服中心及第九中學。轄區總人口6900人，其中常住人口6816人，流動人口84人。其中，老年人口900多人，

約占轄區總人口的13.04%。社區環境幽靜，空氣清新，適合老年人居住。此外，社區交通便利，社區內大型超市，社區診所，老年人活動中心和居民健身場所等基礎設施一應俱全，為老人便利生活提供了條件。

二、調查結果與分析

（一）老年人的基本情況

有以下幾個特點：一是老人的職業大多以工人、農民為主；二是56歲—65歲的老年人居多，大部分都已婚；三是大部分老年人生活來源都是自己的退休金跟自己勞動所得；四是大部分老年人家庭感情融洽。

此外，老年人生活狀況調查還顯示，老年人對社會各種服務方式的需求是較為廣泛的，但目前社會服務的普及程度還不高，服務宣傳還不夠到位，老年人對本地是否已設有這些服務方式并不了解。老年人閑暇在家，把時間花在看書閱報、看電視聽廣播、體育鍛煉和運動健身方面較為普遍，另外老年人在社區幫子女帶小孩的也較多。

（二）老年人的生活現狀與分析

1、老年人家庭具有養育多子女特征；

在所調查的老年人家庭中，無子女的為0，有1個子女的占27%，有2個子女的占31%，有3個及以上子女的占42%。其中大部分老年人家庭子女數平均為3—4個。

2、多數家庭幸福和睦；

本次調查顯示，有87%老人表示，子女對他們是尊重和關心的。其中有四成的老人認為子女對他們是非常尊重和關心的。有10%的家庭關系一般，只有3%的認為家庭關系不是很好約有六成的老人表示，女兒對他們的

關系更細致一些。

3、身體和醫療狀況；

在本次調查過程中，有接近四成的老人表示自己有需長期治療的慢性病，在常見疾病中，高血壓、高血脂、糖尿病排前三。只有不到兩成的老人每年的醫療機構進行全面體檢。每季度花在醫療上的費用，500以下占73%，500—1000占17%，1000以上的10%。大部分老人認為有病是常事，不必太在意，不想花冤枉錢。

4 、老年服務基礎設施基本滿足老年人活動需求；

調查顯示，老年人住所附近建有的各種活動場所，基本滿足了老年人的活動需求。有些老年人表示，社區的活動場所還不夠大，而且運動設施沒有大量的更新。

5、老年人多數具有較高的生活自理能力；

養老服務按功能可分為自理、半護理和全護理。能自理的老人一般日常生活行為完全自理，不需依賴他人護理；半護理的老人一般日常生活行為需依賴拐杖輪椅等輔助設施；全護理的老人一般日常生活行為需完全依賴他人。調查顯示，有88.12%的老年人能自理和身體健康能照顧家人，需要別人適當幫助的老人占9.77%，完全需要別人照顧的僅占2.11%。

（三）老年人的養老方式

國家的經濟實力、老年人的養老觀念、家庭結構、收入來源和身體狀況等都是決定老年人養老方式的重要因素。目前，老年人養老的形式不再單一，但基本仍以居家養老為主，養老院養老為輔助。在被調查者中，希望居家養老的占79.0%；希望住養老院的占20.0%；希望其它方式養老的

占1.0%。

1、居家養老方式；

（1）傳統家庭養老。老年人由其子女贍養、照顧，是我國傳統養老模式，老人幫助子女做家務、照顧孫輩，子女也方便照顧老人，有利老人身心健康。在被調查者中，與子女同住、一起生活的老年人占75.5%。

（2）單獨生活。由于住房條件、子女生活方式與老人不同、子女去外地工作生活等原因，年齡雖大，促使老人選擇了與子女分開居住這種養老生活方式，并且這種現象正漸漸成為一種發展趨勢。在被調查者中，與子女分開居住，自己或夫妻倆自己料理生活的占14.5%。

（3）請保姆照料。調查顯示，請家政保姆照料的僅占2.0%。這種養老方式較少的原因是多數的老人是認為“養老金收入較低，保姆或護理人員費用較高，負擔不起”；另有一小部分老人是認為“找不到合適的護理人員”。

2、機構養老方式；

（1）收入來源也是影響和決定養老方式的重要原因。隨著年齡增大，老年人自理能力下降，但老人多數仍然愿意居家養老，而不愿意去養老機構的原因是收入較低，養老機構服務收費還不適應老年人的承受能力。在調查的離退休老人中，居家不便而又不愿機構養老的老人中有7.0％是因為養老費用較高，經濟條件窘迫、無力支付費用。

（2）健康因素和不想給子女添麻煩的。隨著年齡的增長，老人的健康狀況開始下降、自理能力減弱而選擇機構養老的占9.5%，不想給子女添麻煩而選擇機構養老的占12.0%。

社會調查報告9

隨著大學生年齡的增長和思想的成熟，以及學習、生活方面的種種原因，大學生兼職已經成為一種普遍的社會現象，越來越多的大學生走上了“學習—兼職”的生活方式。時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

不論是迫于生活，還是自愿體驗，大學期間的兼職對于我們而言都是很有幫助的，甚至是必不可少的。僅僅在課堂上所學到的知識對于即將面臨社會上真槍實戰的我們而言是遠遠不夠的，社會需要的是全面發展的人才，而兼職恰好給我們提供了接觸社會、鍛煉自我的機會。它可以幫助我們了解社會，積累工作經驗、社會經歷以及人際關系，培養實踐能力，增強競爭實力，提高個人素質，同時有利于我們更好的適應社會。但是，兼職過程中不可避免的會出現一些問題，例如，在如何協調兼職與學習之間的關系，如何有效地分配時間和精力這方面，有些同學很盲目，為了兼職而選擇逃課。另外，在兼職過程中，還存在兼職效果不佳、法律意識淡薄、自我保護能力弱等問題，這將影響大學生健康有序的成長。

針對大學生兼職的現狀，我們小組選擇了這個實踐課題，對在校大學生的兼職擇取及其兼職過程中出現的一些問題進行調查，并依據調查結果進行數據分析,總結出大學生的兼職現狀，針對大學生應該如何對待兼職以及兼職過程中需要注意的問題提出我們組的觀點及意見。

一、工作思路

這次的調查問卷我們實行群策群力、集體討論、分工合作、專人撰寫。

首先，我們小組討論分析調查問卷的設計，并由專人負責整理出完整的調查問卷和發放與收回問卷。其次，我們集體討論采訪方式，并派專人分別針對教師態度、學生行為、企業看法等方面去采訪他們。最后，我們共同整理信息，并由專人錄入整理后的信息。

二、調查工作流程及時間安排

20xx年4月12日—20xx年4月26日 具體工作時間安排：

1) 4月11-15日問卷的前期準備階段，集體討論問卷設計并編寫完整的調查問卷。

2) 4月15-17日問卷的發放與回收。

3) 4月18-22對調查問卷取得的數據整理、調查訪問教師與企業人員。 4) 4月22-23資料整理、撰寫調查。 5) 4月24-25設計報告封面，打印成冊。

三、成員分工

1) 組織與實施

2) 調查問卷的設計和執行

3) 采訪與數據整理

4) 調查報告撰寫

根據上述工作的基礎上再進行工作細分，并根據人員的能力與性格進行分工。

四、注意事項

集體討論在方案實施工程中可能遇到的各種問題與需要做到的禮節： 比如：

1) 在問卷發放過程中有些同學可能不夠配合，我們要給予理解不可與其發生爭吵。

2) 采訪他人時我們要注意禮貌，我們要懷著一顆感恩的心去感謝他們能夠在百忙之中擠出時間來幫助并輔導我們。

3) 整理數據與報告撰寫遇到問題后，要向負責人或其他隊員反應。不可脫離組織。

五、討論問題并提出方案

1、我們組成員根據同學企業人員對大學生兼職態度做出分析并認真討論其中利與弊。

2、最后我們根據個人經驗給大家提出一些方案，以供大家參考。

六、內容摘要

本次調研報告就我校大學生兼職現狀的調查研究。我們主要針對學生兼職情況和對于兼職的看法進行數據分析。另外，我們參照教師與企業一些相關人士對大學生的兼職態度總結出大學生兼職現狀。提出一些關于大學生兼職工作中遇到的問題，并給出一些意見與措施。我們主要采用網上和校園內發放調查問卷的方式獲得數據與現狀，并運用采訪教師與企業人員的方式獲得較為準確的思想與建議。對于大學生兼職的利與弊做出全面的分析與總計。

社會調查報告10

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。對于要做什么社會實踐活動的問題我思考了很久，最后在朋友的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動上或者從別的渠道幫農民們找找，如果真的沒有的賣，那下次學校再舉辦創新大賽，我就做這個機器了。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養羊的專業戶，它是全村開始養羊較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。

她家養羊的數目是全村最多的，現在有70只大羊，30只小羊，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的放牧。雖然國家現在正在實施“退耕還林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說不定還會賠上一、兩千呢，所以他們不得不偷著放。

她家有一只母羊的肚子右側偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發現的，請獸醫來看過，做過一次手術，打開后疙瘩里邊是小腸，沒敢動，又給縫上了，其間，這只母羊還生育了小羊，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪，并給那只羊拍了照，打算回來向學校的有關專家教授請教一下。

社會調查報告11

和諧之城的和諧樂章

上世紀80年代，承德還是一個名不見經傳的小城。是什么原因使這樣一個既沒有悠久歷史文化積淀，又沒有得天獨厚的自然條件的新興城市走在了構建和諧社會的前頭?走進這個新興的城市，一股風清氣正、惠民親商、親水親綠的濃濃和風就會撲面而來。在這里，你會體驗到那自然環境的清新和市容環境的潔凈的，感受到經濟發展的強勁勢頭、干部隊伍的團結進取、干群關系的親密融洽和社會環境的安定祥和。你會看到這里：

形成了以加快發展為主旋律的和諧經濟環境。承德把環境建設也是生產力的理念，貫徹到政務環境、法治環境、人居環境、人才基礎、基礎設施、服務體系等方面，構建起了加快發展的制度平臺。

形成了以積極進取為主基調的和諧政治環境。承德按照樹正氣、講團結、謀發展的總要求，著力營造了一個融洽、和諧、進取的政治環境。

形成了以平安穩定為目標的和諧社會環境。承德堅持社會事業全面進步的發展理念，建設了較為齊全的教育、科技、文化、體育、衛生等基礎設施，健全了社會保障體系和醫療救助體系。

形成了以繁榮和發展為主題的和諧文化環境。承德重視文化建設，形成了精品文化不斷涌現、文化設施日益完善、文化生活更加豐富、文化市場繁榮有序、文化產業迅速發展的新局面。

形成了以適宜人居為特色的和諧市容環境。承德以園林式、生態型、現代化為城市定位，貫徹把森林引入城市，把城市建在林中的建設理念，建成了藍天、碧水、凈土、綠色、寧靜的特色城市容貌。

和諧從哪里而來：

構建社會主義和諧社會，是保證社會真正長治久安的根本基礎，體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨,推動和諧承德建設不斷走向深入。

以發展促進和諧。承德始終抓住發展這個最大的要務，搶抓機遇、謀劃自己，乘勢而上，快速發展。他們做大了高新技術產業，做旺了會展旅游經濟。

以基層支撐和諧。沒有基層的和諧，和諧社會就沒有基礎。承德構建和諧社會堅持從基層做起，多干大多數群眾受益的事，多干長遠起作用的事。

以機制成就和諧。健全的制度和完善的機制，是社會有序和諧的保障。承德市堅持用制度管出和諧，靠機制保障和諧，創建了比較完備的和諧機制，并接受社會監督。這些機制覆蓋了社會生活的主要方面，成為承德和諧發展的基礎。

以精細提升和諧。沒有精細精致，精益求精，就形不成和諧完美。承德充分發揚納米精神，從大局著眼，小處著手，從小事抓起，從細微之處做起，以方方面面的精細，提升整體工作的和諧完美。

縱觀今日的承德，不難得出這樣的結論：構建社會主義和諧社會，是保證社會真正長治久安的根本基礎，又是一項長期的偉大事業。承德的實踐表明，構建社會主義和諧社會，我們還僅僅處于起步階段;我們的實踐還僅僅是初步的，我們積累的經驗也是不成熟的和不豐富的。構建社會主義和諧社會的使命神圣、任重道遠。經過長期不懈的努力，不斷解決遇到的新情況、新問題和新矛盾，繼續探索掌握和運用客觀規律，不斷積累豐富的實踐經驗，社會主義和諧社會這個中國共產黨孜孜追求的美好社會理想就會變成中國最廣大人民生活的幸福現實。

社會調查報告12

隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎么走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們想通過了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征。

1．調查目的：大學生對兼職的了解，大學生的兼職情況，關注程度及兼職中所遇到的困難。通過了解大學生課余時間兼職情況，更好地利用限的時間，充分了解大學生就業觀念和就業意識。為學校及學生提供就業信息數據，有利于為學生提供各種兼職中應該注意的問題，指導大學生課余時間分配，提高時間利用率，更好地認識兼職的價值所在，為大學生畢業后就業工作提供依據和支持。

2.調查對象：通過對中國礦業大學銀川學院兼職情況進行問卷調查，發現大學生在兼職中存在一些不容忽視的問題，對這些問題進行分析和思考，并提出了具體的建議及構想；深入研究大學生兼職與學校教育、兼職與專業技能的關系，并針對大學生在兼職過程中所遇到的困難提供相關的建議及解決的方法。

3.調查時間：

二、調查過程

1.調查過程：（1）分發調查問卷 ⑵ 回收調查問卷 ⑶統計回收調查問卷的數量 ⑷ 對調查問卷進行分析 ⑸討論問卷 ⑹ 得出結果

⒉ 調查數據：為了深入了解大學生兼職的情況，本次調查選取了中國礦業大學銀川學院在校學生，采用分層隨機抽樣法，抽取100名學生為調查對象，進行自填問卷式調查：

（1）查人數：100人 ⑵回收有效問卷96份（3）回收率為96% （4）男生53人(55 %)；女生43人(45%)；大一40人（42％）；大二45人（47％）；大三11人（11％） ⒊ 數據整理：小組把回收的問卷進行按不同年級及性別進行整理，從數據上顯示，做過兼職的學生二年級的占較大的比率，兼職中男女比率均衡。

三、調查數據分析

1、大學生兼職情況現狀分析

兼職是當代大學生的一種新的生活方式。當代大學生隨著年齡的增長和思想的成熟以及由于學習，生活的種種原因，越來越多的大學生走上了“學習—兼職”這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費，同時又能積累一些經驗，鍛煉能

力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶，卻又同樣成為他們在校四年無法抹去的人生一筆。

（1）兼職選擇的分析

對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、發傳單、促銷、餐飲服務等行業的工作，所占比例高達66.4%。其中一個重要的原因是，這類兼職在時間上靈活性比較大，適合我們學生，這些行業對于兼職的需求量大，除了家教對求職者有學歷上的要求，一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動可操作性強，因此成為了大學生兼職的首選。

（2）大學生出于什么目的去做兼職現狀分析

經數據統計，出于“賺取生活費用的”占49%；為了“積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占32%；選擇“興趣愛好”的同學占12%；另有7%的同學出于其他目的去做兼職。如圖，

可見，做兼職不僅僅為了賺錢，也是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩解經濟壓力，減少家庭壓力。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接、最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學習與兼職的平衡點，敢于嘗試有一定知識含量的兼職。這才是我們學習知識和實踐知識是兼職的過程和目的。

（3）對于大學生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析

隨著教育體制改革和經濟體制的改革，全國高校普遍實行教育收費制度，上大學已不再是“免費的午餐”，加之社會對于畢業大學生經驗能力的高要求，使得當代大學生更多地選擇了兼職。然而大學的年年擴招使得大學生這一群體的數量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學校勤工助學管理中心，已經不能夠滿足同學們的需要了。于是更多的同學不得不把希望寄托同學和朋友身上。同學、朋友的介紹已成了大學生找兼職的重要渠道。

在我們的調查中，如表顯示，有8%的同學是通過學校找得，有50%的同學是通過同學介紹的，占了總人數的一半，有32%的同學指出社會和學校提供兼職的途徑太少，他們是通過其它途徑來找兼職的。

（4） 看待兼職的態度分析

在大學生做兼職是否有必要的問題上,在被調查的學生中，有50%學生認為大學生很有必要做兼職,有26%的學生認為大學生做兼職無必要,還有24%的學生認為大學生做兼職完全沒有必要。 從上面的分析可知，大多數學生認為大學期間很有必要做兼職。

（5）從事兼職和學習之間的關系分析

要怎樣合理地安排上課和兼職的時間呢？

在被調查同學中，大多數的同學（55%）是“好好上課，放棄工作”，大多數同學還是把學習放在第一位的，“逃課工作”這一方式占了較少的比率，只有8%，為了兼職而去曠課的情況還是存在的。看來如何合理安排兼職和上課時間的關系不容忽視。另外25%的同學選擇“時而上課，時而工作”。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職的同學，一定要處理好兼職與學習的關系，明確自己的主要任務和方向，切不可因小失大。學校也應該加強對學生兼職的管理和指導，并通過增加勤工助學崗位等措施來完善服務，拓寬兼職渠道，引導大學生以一種積極科學的心態對待兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，一定要在不影響學習的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個人的能力什么時候都可以鍛煉，但真正有充裕學習時間的機會只有在學校內，所以一定要珍惜在校的學習機會。

（6）兼職過程中遇到的問題和處理方法分析

遇到困難時，56%左右的同學會自己積極想方設法解決，,29%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有15%同學選擇辭職。

社會調查報告13

摘要：

20xx年末，哥本哈根氣候變化大會的旋風讓“低碳”一詞席卷全國。一時間，低碳經濟、低碳生活、低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時尚生活方式的新標簽。低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。小學生是國家的未來，他們的環保意識怎樣？學校和家庭又是如何對他們進行環保教育的呢？對此，我們對昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及他們的家長以及昌樂小學的老師們進行了此次調研。

關鍵詞:

環保意識 環保家庭教育環保學校教育

調研基本情況

1.1 調查對象：昌樂小學等廣州市十幾所小學的學生及其家長，昌樂小學老師。

1.2 調查方式：對學生及家長采取發放問卷的方式，對老師進行訪談。

1.3 調查問卷派發及回收情況。

派發問卷 回收問卷 有效問卷 回收率 有效率

學生 100 94 81 94% 86%

家長 100 91 85 91% 93%

2 調研結果統計分析

2.1學生們具備一定的環保知識，但仍需加強。

據統計，100%的學生認為當前的環境問題一非常嚴峻，到了迫在眉睫的地步。但是，學生們對環保知識的了解卻出乎我們的預料之外。

在被調查的學生當中僅有約一半的人能確切地知道世界環境日是哪一天，這說明小學生們對當今的環境問題關注不夠。在對可回收物品與不可回收物品的分類問題上，超過80%的學生能正確區分，但仍有部分同學對此并不十分了解，甚至有同學把香蕉皮歸到了可回收物品中去。

大氣中溫室氣體的增加所導致的“溫室效應”是當今困擾世人的重大環境問題之一。對于溫室氣體增加帶來的危害，有約84%的同學選擇了正確答案——全球氣候變暖，只有少數的同學選擇了海平面下降，植物生長緩慢，無線電通訊中斷。由此可見同學們對“溫室效應”了解比較充分。

但對于工業“三廢”具體指哪三廢這個問題，同學們的回答就不那么盡如人意了，除了有約67%的同學選擇了正確答案“廢水，廢氣，廢渣”之外，其余的則選擇了廢銅，廢鐵，廢鋼，甚至是廢電池，廢家電，廢家具。我們還發現部分同學并不是很了解環保的具體做法。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染，節約能源？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車或步行”與“少使用一次性紙杯，木筷”，但這個比例遠低于我們的預期，因為這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有約20%的學生不了解，甚至有3位同學選擇了多使用空調，讓人大跌眼鏡。

了解相關的環保知識，既是我們作為每一個公民義不容辭的責任，也是我們能夠真正地把環境保護訴諸行動的重要保證，因為如果學生們連怎么做能減少污染，節約能源都不知道的話，又怎么能在生活中充當環保小衛士呢？那么，學生們有時怎么樣將環保只是應用到生活當中的呢？

2.2大多數學生在生活中注重環保。

眾所周知，廢舊電池含有重金屬，如果隨便扔回污染土壤，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來特殊處理。在接受調查的學生當中，有92%的學生會把廢舊電池放進專門回收箱，但也有7%的同學會把電池扔到垃圾桶，這些同學的行為令人堪憂。

一次性飯盒，一次性筷子因為方便而被廣泛應用與快餐店中，但他們卻因為難以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環保難題。據調查，有78%的同學只是偶爾使用這些一次性物品，更有20%的學生表示從未用過。

社會調查報告14

在消費品市場中，人們購買的對象雖然迥然各異，但影響其購買行為的因素不外乎以下幾點：第一，價格。為了滿足消費者的需求，商品的種類不盡其數，價格更是差距甚大。受到個人收入水平的限制，價格往往是人們購買決策時最重要的因素。第二，購買頻率。對于日常生活中經常用到的消費品，人們購買的頻率明顯比房車等商品快得多，在選擇購買時的心態也大不相同。第三，顧客讓渡價值。消費者對有些商品愿意進行深入了解，貨比三家；對有些商品則是不太在意，不愿把時間用在挑選商品上，這是由消費品的自身效用決定的。第四，個性。每個人都是一個獨立的個體，都有自己與眾不同的思維方式和行為習慣，在購買決策時的心理也是不同的。第五，品牌。隨著時間的變遷，很多企業都有自己的忠實消費者，打造出了成功的品牌形象，使很多顧客因為對品牌的喜歡和信賴而對某種特定的產品情有獨鐘。因此，我們對消費者的一些消費現狀進行了調查與分析。

1、消費者每月用于服裝的開支情況分析

2、消費者購買服裝地點分析

一般人購買服裝都會選擇在商業街、市內，此次調查結果亦是如此，因此，本學院的商業街，紅豆居家，361，IDF將是我們的重點競爭對手。

3、消費者對各種促銷方式的情況分析

可以看出性別對促銷方式也產生了影響，兩種性別的群體大多還是受打折，降價，買贈等促銷活動的影響較大，同時女性消費群體對試用，附加服務等方式較為接受。原因在于女生一般比較細心，喜歡精打細算，物美價廉的商品對于其更具吸引力，所以女生比男生對促銷方式更關注。因此商家在采取促銷活動方式時可適量對針對女性的產品增加適用，附加服務等促銷方式，對于針對男性的產品可增添一些抽獎類的促銷方式。

中可以看出打折，降價，買贈等方式所占比例較大，特別是20~29歲所占的的比例較大。因為便利品都是非耐用品，消費者對其品牌價格等都熟悉，故在購買時有一定的價格定位，而打折、降價、買贈等促銷活動以同樣的質量且適當低于消費者價格定位的方法，迎合了消費者心理，所以消費者對打折、降價、買贈等方式的促銷反應程度強烈。一般來說，由于青年型的消費者可支配的錢有限，所以盡可能的減少開支，更在意實質性的貨幣的花費。在購買東西時，相關價格的促銷方式成為促使青年型的消費者的主要動力。同時，青少年對試用、附加服務等促銷方式，也表現出一定的興趣。更進一步說明，對青年消費者而言，多樣化，個性化的促銷方式影響尤為顯著。雖然從圖表中看出打折，降價，買贈，試用等促銷方式深受人們的喜歡，但其他的促銷方式對消費群也產生了一定的影響，如附加服務，搶購等。

對于消費群而言，學生占絕大多數。表4是不同職業人群對促銷方式關注的調查結果。顯然對打折方式，各個職業人群的關注度都是較高的。學生作為大的消費群對價格折讓類的促銷方式最為關注，分析原因不難知道學生沒有收入，生活消費自然對價格更為看重。而上班族，自由職業，或其他職業的群體則對打折，降價，買贈等促銷方式較為關注，個體經營者則對促銷方式的關注主要集中于試用，搶購。不同職業的消費群體對促銷方式關注的差異也反應了消費水平的差異對采取差異化促銷方式的多樣性要求。

由于學生占比重較大，故圖4僅描繪了學生人數在選擇不同促銷方式時所占比重。由圖4中可以看出在職業中學生的消費對促銷有重要的影響，在統計學生對促銷方式的影響中打折，買贈，試用的比例所占的份額較大。究其原因：學生收入不是太多，他們會用最少的錢買最多的東西，因而打折，買贈都可以減少支出，而試用又可以不花錢，享受消費。這樣深受學生的喜愛。

圖表6中的數據說明了人們對于商家的促銷活動，主要是抱著偶爾參與、湊熱鬧的心態去參與商家的活動，這不僅是因為消費者對便利品的購買花費的時間和精力較少，而且隨著商家的促銷活動的頻繁，人們對其抱有厭倦和不信任的心態。在調查中可以看出，對買贈換贈活動較為關注的人數較多，進而是聯合促銷，試用贈送活動。通過調查過程進一步了解到，對于某些促銷活動，大多數人不了解接觸不多，而且便利品的購買頻繁，促銷活動的增多，使得消費者對各類促銷方式都產生了懷疑，所以大家參與的積極性也相應降低了。

4、消費者網購服裝價位分析

一般網上購買一些服裝當然是希望越便宜最好，我就喜歡在網上花幾十來塊錢買好幾樣小食品。有32%的人在網購服裝時都會選擇在20-100元，所以，我們的商品價格設置最好能控制在100元以下。

5、消費者網購時所考慮的因素分析

購物者網上購物是最關心的還是商品的價格問題，其次是商品的質量。網店商品的質量、價格以及賣家的信譽度成為了消費者網購時的首要條件，信譽永遠大于謀利！我們一定要堅持我們的自己的特色，把握我們自己的度，堅守我們的質量和信譽。在貨源選擇方面一定要選擇好的進貨渠道，使自己的價格可以相對便宜且更有質量。在開店初期盡可能以批發價出售，以吸引消費者購買，建立起我們的第一批客戶。

6、消費者網購服裝的顧慮分析

目前網絡飛速發展，人們在網上進行購物越來越方便安全，調查結果顯示了人們在進行網購時，他們最擔心的就是網絡安全和商品的質量，最重要的是保證我們產品的質量。

通過此次調查，也能使我們將平時所學的理論知識運用于現實生活中，不但鞏固了我們的基礎知識，而且能為社會主義市場經濟大繁榮貢獻我們一點綿薄之力，實現作為大學生的社會價值。

社會調查報告15

調查目的：

時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打大學生社會實踐調查報告打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是大學生社會實踐調查報告打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生大學生社會實踐調查報告打工的惟一目的，不少同學把大學生社會實踐調查報告打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中廣州大學20名，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的大學生社會實踐調查報告打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）

調查結果：

從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是大學生社會實踐調查報告打工或做兼職占40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、大學生社會實踐調查報告打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或大學生社會實踐調查報告打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或大學生社會實踐調查報告打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將大學生社會實踐調查報告打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過大學生社會實踐調查報告打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在大學生社會實踐調查報告打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或大學生社會實踐調查報告打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或大學生社會實踐調查報告打工實習，19人很贊成兼職、大學生社會實踐調查報告打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過大學生社會實踐調查報告打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了大學生社會實踐調查報告打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷發展演變的。實踐的主體是人民群眾。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，大學生社會實踐調查報告在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。