第一篇：陳如煌頒獎詞

學校開展“頌揚孝親模范”活動，請你根據下面材料，為孝親模范陳汝煌寫一段頒獎詞。（字數50字左右）（3分）

家住龍橋的陳汝煌照顧體弱多病的父親的事跡，在全市被傳為佳話。父親多年身患高血壓，冠心病，陳汝煌每天清晨五點鐘就起床陪父親聊天、散步，一下班就回家陪護，經常為父親收拾排泄物，擦洗身子。父親住院37天，他每天都盡心照料，一天最多睡三個小時，父親行動不便，無法上街理發，他就自學理發。在陳汝煌的影響下，全家人悉心照顧老人。答：

（一）“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。他是龍橋山水孕育出的普通兒女，也是道德長空讓人敬仰的平民英雄。他默默無聞，多年如一日，用寸草之心、綿薄之力，悉心照料身患重癥的父親，讓父親心有所依。他就是家住龍橋的普通市民——陳如煌。

（二）剎那間的感動，不及他多年如一日的侍奉；一瞬間的定格，抵不過他的滿腔情懷。父親患病多年，他無怨無悔，始終如一日的照顧，他的事跡在當地家喻戶曉。他，就是家住龍橋的陳如煌。

（三）孝親模范陳如煌，進行照料身患重病的父親，用單薄的肩膀扛起了一個家的責任。不怕吃苦，充不喊累，他的事跡打動了身邊的每一個人。

第二篇：如何為愛國寫頒獎詞

愛國、民族精神最佳范例頒獎詞

林則徐：一份奏章，痛斥的是毒品的罪惡，擔憂的卻是民族的生死存亡；一顆赤心，嚴懲的是中外煙販，企盼的卻是國泰民安；一池熱水，銷毀的是萬斤毒品，彰顯的卻是中華民族的魂。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”道出了一位老人的愛國情懷，這位老人就是民族英雄——林則徐。

關天培：國難當頭，匹夫有責。他，訓水師，修炮臺，勤備戰，可謂老當益壯；老將出馬，敵寇失魂。他，上戰場，揮大刀，怒殺洋鬼，可謂大智大勇；虎門一戰，倒下去的是他血淋淋的身軀，樹起的卻是民族正義的旗！壯哉，天培！烈哉，天培！

鄧世昌：民族多災難，戰起大東溝。身為一名軍人，他比誰都更清楚：什么叫家恥國恨？什么叫捐軀報國？為了捍衛祖國的尊嚴，他懷著“從軍報國”的信念，毅然地將自己的生命和愛犬一起葬入碧波，寫下了可歌可泣的詩篇。濤聲依舊在，甲午風云散。為表其功，光緒奮筆疾書：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威

譚嗣同：他雖然出身豪門，但不曾茍且偷生，虛度年華。滿腔熱血的他，擔憂著民族的榮辱興衰，關注著國家的生死存亡。烏煙驟起，變法厄運。他面對劊子手，臨危不懼，笑迎死神。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”他喊出的是個人的心聲，展示的卻是一代君子的風范！

洪秀全：是誰說他只是一介書生？是誰說他只懂圣賢書？他，一個無畏的勇士，順乎天道，應乎民聲，于金田揭竿而起！他，農民的代言人，批朝廷無道，責官紳劣跡，喊出了百姓的希望！他，一個真正的英雄，胸懷天下，南征北戰，橫掃清兵千萬里！“等待風云齊聚會，飛騰六合定乾坤”他就是太平天國運動的領袖——洪秀全。左宗棠：有詩言：“誰引春風，千里一碧？勿剪勿伐，左侯所植。”他故而得名“左公柳”。他，力排眾議，保家衛國，殿內雄辯幾回合；他，先北后南，收復新疆，塞外征戰幾春秋。“身無半畝，心憂天下”的他就是清朝的封疆大吏——左宗棠。

孫中山：他像大地眷戀太陽一樣渴望“共和”。為了“共和”，他選擇了風雨兼程；為了“共和”，他選擇了鞠躬盡瘁。在他的努力下，共和的種子日益深入人心，而腐朽的帝制卻永遠地被埋葬！因為他的歷史功績，國人尊稱他為“國父”。

周恩來：在戰火紛飛的艱苦歲月里，他以執著的目光和堅定的信念戰勝了一切的困難；在生機勃勃的新中國建設中，他以任勞任怨的工作態度贏得了億萬人民的愛戴；在錯綜復雜的國際舞臺上，他以大智大勇的偉人風范換來了異國他鄉的尊敬。十里長街，一首挽歌；九州同悲，萬人揮淚。他用畢生的精力給“鞠躬盡瘁，死而后已”作出了最完美的詮釋！他就是千古偉人——周恩來！篇二：如何寫頒獎詞

如何寫頒獎詞

頒獎詞是對受表彰的公眾人物頒發獎項時由頒獎活動主持人宣讀的致詞。寫頒獎詞注意以下幾點：（1）高度概括，簡潔精煉。頒獎詞以極其簡潔精煉的語言高度地概括了每一個當選者的崇高精神和閃光點，予以濃墨重彩地展示，既有高度也有深度。（2）詞意吻合，富有特色。頒獎詞根據獲獎者事跡的不同，或明快，或凝重，或平和，或莊嚴，于人于事于情于理都顯得十分和諧得體。（3）語句清新，文筆優美。頒獎詞語句長短結合，風格剛柔并濟，抒情、描寫、議論各有側重，有的還恰當引用了一些名詩名句，尺幅之間，五彩飛揚，讀來朗朗上口，給人以美的享受。（4）言志寓義，飽含深情。頒獎詞贊揚的人和事雖然各不相同，但無論是褒揚還是懷念，都洋溢著崇敬之意，一字一句飽含深情。

例如：

陶校長（陶行知）：

一個偉大的教育家，把自己的一生都融入到了中國下一代的教育上。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他立志用教育去改變中國貧窮落后的面貌，他脫去西裝，穿上草鞋，和師生同勞動、同生活，共同探索中國教育的新路。“每日四問”成為激勵中國廣大青少年學知識、學做人的經典思想，他的為人師者的楷模。

法布爾：

一個從小就摯愛昆蟲的人，他把昆蟲裝進自己的口袋，卻把一整個學科呈現給了人類，他用《昆蟲記》向人們展現了昆蟲世界的絢麗和魅力，他告訴世人，興趣永遠是最好的老師！

恩科西：

一個頑強的艾滋病小斗士，以自己的經歷喚起了無數對艾滋病患

劉翔：

12秒91，他就實現了一次偉大的跨越，100年來的記錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔！這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。

袁隆平：

他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平！篇三：“如何寫頒獎詞”導學案

語文 科學案序號 初一 年級 班教師 學生 “如何寫頒獎詞”導學案

一、請分析下列頒獎詞的內容和結構特點

穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激

情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。2003感動中國人物——巴 金

12秒91,他實現了一次偉大的跨越，一百年來的中國紀錄成了身后的歷史，十重欄桿不再是東方

人的障礙，因為中國有劉翔，亞洲有劉翔。這個風一樣的年輕人，他不斷超越，永不言敗，代表著一個正在加速的民族。他身披國旗，一躍站在世界面前。2004感動中國人物---劉翔

從看到失學兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把所有時間都給了那些需要幫助的孩子，沒

有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸。他曾經用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，今天，他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。2005感動中國人物--叢飛

在他心里，國為重，家為輕；科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。2007感動中國人物---錢學森

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。2011感動中國人物---劉偉

結論： 頒獎詞的構成寫法指導：

一、描寫敘述要精煉概括

（一）要找出人物的多個性格品質側面

（二）要找出人物性格品質的不同表現

（三）描寫敘述的語言：

1．運用比喻、擬人、排比、設問、反問、對偶、反復等修辭手法。2．整體運用排比句或排比段，句子大體整齊,押韻順口。

二、議論評價要挖掘深意

（一）多角度挖掘：

1．議論評價人物行為對國家、人民的意義 2．議論評價人物行為體現的傳統與社會美德 3．議論評價人物行為體現的人格魅力

（二）多句式表達： 1．表現了

2．振奮（激勵）著 3．你是

練筆：

1、本學期華附之星的評比活動已正式拉開帷幕，我班同學xxx學習勤奮刻苦，成績名列前茅，被

評為華附學習之星，請為他寫一段頒獎詞。

2、某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課本人物”評選活動，請從王幾何和海倫 凱勒中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞：②符合人物特征：③語言表達生動、連貫、得體：④至少運用一種修辭手法。

第三篇：陳意如 讀后感

陳意如《中華成語千句文》讀后感

《中華成語千句文》一打開它就讓我眼前一亮。這本書借用傳統蒙學讀本的形式，將以成語為主的四字詞綴連成易于誦記 的韻文，概括中華文明歷史共三十六章、一千余句。全文讀完，也不過一千二百多句，一萬多字。如果再加入理解，就可以知道源遠流長的中華歷史了。

第一篇民族神話，最后一句寫著：神話故事，意味深長。民族精神，積厚流光。意思是：神話和故事，意義很深刻，民族精神越積越多最后放出光彩。這個就很深刻。

小時候讀過的《三字經》、《弟子規》，那是一段溫馨的記憶。“成語千句文”與《三字經》等一樣，都是最偉大的教育構想。

同學們，擁有《中華成語千句文》，就是擁有了一筆巨大的精神財富，你將終身受用不盡！《中華成語千句文》真的是一本好書，有時間讀讀它吧。

陳意如《中華成語千句文》讀后感

《中華成語千句文》的作者是豐子愷。他是當代著名畫家、散文家??他的作品很多，深受讀者喜愛。

“少年音樂故事”與“少年美術故事”平易的小故事中，講述風趣，輕微悠然。

他把家里的所有人比喻成音名do,re,mi,fa,sol,la,si。爸爸是do,姆媽是sol,自己是mi,姐姐是re，徐媽是fa，新來的王公公是si。全家人都笑了起來...爸爸要給他的姑母和姑父還有弟弟鎮東照相。姑母姑父卻拘束起來，怕這不好，那不好的。爸爸讓姑母和姑父練習練習，爸爸就趁著練習的時候拍下了照。姑母先是一呆了一會兒，后來說上了你的當，完全不知道呢。姑父說不知道才好呢，這樣拍出來的照片自然。

我看完這本書，不知笑了幾次。這本書別看字多，但真的很有趣。

第四篇：保陳靜 先進班級 頒獎詞

先進班級頒獎詞

仁愛博雅，孜孜不倦，集體的智慧使他們成為優秀的集體；集思廣益，集腋成裘，團隊的精神使他們成為優秀的團隊。把集體的榮譽看得高于一切，把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級的每個角落。

他們班風優良，作風過硬；教風嚴謹，學風濃厚。

老師德高身正，博學儒雅；管如嚴父，愛如慈母。

學生志存高遠，文明守紀；意氣風發，拼搏進取。

他們是一個個溫暖的大家庭，他們是一個個求知的樂園，他們是師生的楷模，班級的典范，他們是文學院的驕傲，和諧社會的希望。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進一步，為西大爭取更大的榮耀。

先進個人頒獎詞

瑯瑯書聲穿越漢唐風雨，歷經宋韻古香；橫溢才華響徹絢彩舞臺，靈動文院廣角。我們的校園有你們這樣的學子，才能風光無限；愿你們舉個人之力，揚優良之風，續寫文明進步新的華章。你們良好的道德素養，扎實的知識功底，廣泛的興趣愛好，彰顯著你們優秀的特質，吸引著莘莘學子欽敬的目光，譜寫著華麗動人的青春樂章，相信有你們的引領，我們的校園將收獲更多的希望。

第五篇：煌上煌先進集體

煌上煌先進集體---物流車隊演講稿

尊敬的各位領導，親愛的工友大家好！

國泰民安的2011年即將過去，2011年是豐收的一年，也是我們煌上煌與時俱進，開拓創新，創造輝煌的一年！

我們物流車隊現有人員也增加到24人，送貨車輛也增加到21輛。在各級領導的正確領導和關懷下，全體人員的不懈努力和奮力拼搏下，認真落實2011年工作計劃，全面執行李總倡導的：“關愛、共贏、高品質、強執行”十字方針。圍繞著：“安全發展，專線發展和優質服務”的宗旨。竭盡全力、優質高效并圓滿完成了全年的配送任務！

一路走來，我們車隊經歷了深圳大運會這樣的特殊時期，逢年過節的晝夜奮戰、安全高效的把產品第一時間送到客戶門店。平日凌晨3點多，我們的車隊就披星戴月整裝出發，不懼嚴寒不懼酷暑。不顧全身汗水的淋滴，圓滿、順利、安全地走過了光輝的2011年！

工作中，我們上下動員，領導員工合力合氣。給我們物流配送全力保障！大家團結協作，每當車隊有車輛故障時，大家爭相救援幫忙。公司全體會議上我們隊伍整齊劃一，精神抖擻！籃球場上矯健的身姿以及啦啦隊嘹亮的吶喊助威聲，無一不體現我們的團結和親密！

2011年我們積極開展爭先創優。經常性的知識競賽極大地豐富和鞏固了我們的各項交通知識和技能。今年我們車隊在公司領導尤其是行政部的大力支持下成功舉辦了第一屆物流部技能大比武。大部分司機熟練的技能贏得了大家贊許的目光！

節能減排，廉潔高效。今年我們制定了科學合理的各車輛油耗指標和線路安排，為員工帶來實惠的同時為公司創造了更多的利潤。今年我們在車輛增加，油價提高的情況下各項費用反而同比去年下降不少，維修費下降30%，費率下降0.066%，燃油費率下降0.02%，路橋費率下降0.056%。車隊2011年費用同比去年共節省了人民幣：222089元。

夏天的炎熱、冬夜的寒冷，配送的及時、食品行業的安全嚴謹，時刻讓車隊面臨著嚴峻的挑戰，但我們司機依然保持煌上煌人的執著、不畏艱辛的精神面貌，正是這種甘于奉獻、積極向上的精神，演繹出了我們車隊質樸無華、團結緊張的樂章！

最后在此我要感謝大家對我們車隊的大力支持和配合，沒有你們的支持和配合，就沒有我們今天的榮譽和成績。謝謝你們！希望你們能為車隊投上莊嚴的一票。

物 流 部 車隊

2011年12月20日