第一篇：東芝希望小學申報年度先進班集體材料

團結進取 活潑創新

——東芝希望小學三年級申報年度先進班集體材料

我們東芝希望小學三年級是一個有20名活潑可愛、勤奮好學、團結進取的孩子組成的班集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。團結進取、活潑創新是我們的最大特點。經過不斷的努力，同學們取得了一個又一個成績。

首先，積極向上的班風指引著我們的前進。一個良好的班集體必須以制度為保障，以細節為抓手，只有這樣才能促進健康文明班風的形成。我利用孩子們的天性充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度。制度的制定力求規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。學期初，我利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、兩操集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，去督促做的不夠好的同學。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。學期末檢查公物時所有公物非但沒少反而多了一把掃帚，原因是負責班級掃帚管理的余可同學看見有一把掃帚壞了，就主動將其修好，并且回家后又帶了一個來。問他為什么又帶來一個時，他說修好后感覺還是不太好用，而且遇到班級大掃除時掃帚往往不夠用，干脆就從家帶來了一個。同學們都為他這種大公無私的精神感動。我也利用這件事鼓勵大家向他學習，為班集體多做貢獻。

其次，優秀班干部的培養推動了班級事務的順利開展。剛開始班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠。于是我利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的責任，明確義務，調動他們的主人翁意識和責任意識，培養他們珍惜榮譽的意識。要嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主

人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長張靜、衛生委員王家鑫、課代表陶余榮等幾名同學每天下午放學后，都主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查一遍，做到不留死角。在同學們的共同努力下，我班獲得了“衛生班級”榮譽稱號。

第三，濃厚學風激勵我們不斷提高。我班學生學習興趣高、學風濃厚。學生主動學習的能力強，求知欲非常高。上課時回答問題非常積極，即使下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。為了滿足同學們求知的欲望，提高學習的興趣，我利用中午時間讓學生到我辦公室來問問題，或者讓他們到圖書館找答案，以培養他們主動學習的習慣。

學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，我本著“以點帶面，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成四個學習小組。每組里兩三名優秀生和中等生幫扶一兩個學困生。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮。經過學生自主、合作、交流、討論，各組都出色的完成我所交給他們的任務。互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

結果顯示，“幫扶對子”調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：每個人作業都能按時做完；課堂上講小話的減少了；每個人都能積極踴躍發言；就是老師有事不在課堂，班級紀律也和老師在堂一樣；我班李源和張強同學的數學成績以前就考40多分，上學期期末考試都及格了；全班同學的平均成績在全學區也是名列前

茅。

第四，多姿多彩的活動豐富我們生活。學校組織的豐富多彩的集體活動，是學校生活的重要部分，它可以提高班級的集體榮譽感，促進班集體的團結向上。

上學期我們開展了“慶元旦”文藝比賽，我們班張靜和胡盼盼同學表演的《兩只老虎》繪聲繪色，贏得評委老師一致好評，獲得了“最佳表演獎”。這學期“三八婦女節”我們組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有的同學說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學習，以回報養育之恩。板報比賽我班師生齊上陣，男生負責刷黑板，女生畫花邊，老師和學習委員從網上查資料，字寫的好的同學負責抄粉筆字，最終獲得全校第一名。還有“教師節”“勞動節”我都會不失時機的向同學們講解每個節日的重大意義。在今年的“世界水日”3月22日那天，我和同學們共同了解了我國的水資源嚴重匱乏現狀，認識到節約用水的緊迫性，并帶領他們檢修了學校的水龍頭，檢討了自己的種種浪費水的不好習慣，同時鄭重承諾節約用水從我做起從身邊做起。今年在為西南地區旱災捐款時，同學們積極踴躍，紛紛將平時的零花錢投入捐款箱。同學們在活動中受到了良好的思想教育和行為養成教育。因此，良好的班風離不開思想教育和豐富多彩的實踐活動。這樣，激發了孩子們的愛國主義熱情，培養了學生求異思維能力，文化課也進步極快。我們班同學團結互助，成績優秀，勞動積極，生活儉樸，特長發揮充分。

回顧已過時光同學們經歷著學習、經歷著生活、經歷著成長。今天前進的腳步不停止，因為我們一起進步。進步無止境，因為我們仍有不足。目標就在前方，我們永不放棄。讓我們用努力去迎接每一個朝陽！

第二篇：東芝希望小學申報先進班集體材料

團結進取 活潑創新

——東芝希望小學三年級申報先進班集體材料

我們東芝希望小學三年級是一個有20名活潑可愛、勤奮好學、團結進取的孩子組成的班集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。團結進取、活潑創新是我們的最大特點。經過不斷的努力，同學們取得了一個又一個成績。

首先，積極向上的班風指引著我們的前進。一個良好的班集體必須以制度為保障，以細節為抓手，只有這樣才能促進健康文明班風的形成。我利用孩子們的天性充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度。制度的制定力求規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。學期初，我利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、兩操集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，去督促做的不夠好的同學。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。學期末檢查公物時所有公物非但沒少反而多了一把掃帚，原因是負責班級掃帚管理的余可同學看見有一把掃帚壞了，就主動將其修好，并且回家后又帶了一個來。問他為什么又帶來一個時，他說修好后感覺還是不太好用，而且遇到班級大掃除時掃帚往往不夠用，干脆就從家帶來了一個。同學們都為他這種大公無私的精神感動。我也利用這件事鼓勵大家向他學習，為班集體多做貢獻。

其次，優秀班干部的培養推動了班級事務的順利開展。剛開始班委是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠。于是我利用班會，進行班委培訓，同時宣布班級的責任，明確義務，調動他們的主人翁意識和責任意識，培養他們珍惜榮譽的意識。要嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主

人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。

我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長張靜、衛生委員王家鑫、課代表陶余榮等幾名同學每天下午放學后，都主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查一遍，做到不留死角。在同學們的共同努力下，我班獲得了“衛生班級”榮譽稱號。

第三，濃厚學風激勵我們不斷提高。我班學生學習興趣高、學風濃厚。學生主動學習的能力強，求知欲非常高。上課時回答問題非常積極，即使下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。為了滿足同學們求知的欲望，提高學習的興趣，我利用中午時間讓學生到我辦公室來問問題，或者讓他們到圖書館找答案，以培養他們主動學習的習慣。

學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上，我本著“以點帶面，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成四個學習小組。每組里兩三名優秀生和中等生幫扶一兩個學困生。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮。經過學生自主、合作、交流、討論，各組都出色的完成我所交給他們的任務?；ハ嘀g取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

結果顯示，“-

第四，多姿多彩的活動豐富我們生活。學校組織的豐富多彩的集體活動，是學校生活的重要部分，它可以提高班級的集體榮譽感，促進班集體的團結向上。

上學期我們開展了“慶元旦”文藝比賽，我們班張靜和胡盼盼同學表演的《兩只老虎》繪聲繪色，贏得評委老師一致好評，獲得了“最佳表演獎”。這學期“三八婦女節”我們組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有的同學說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學習，以回報養育之恩。板報比賽我班師生齊上陣，男生負責刷黑板，女生畫花邊，老師和學習委員從網上查資料，字寫的好的同學負責抄粉筆字，最終獲得全校第一名。還有“教師節”“勞動節”我都會不失時機的向同學們講解每個節日的重大意義。在今年的“世界水日”3月22日那天，我和同學們共同了解了我國的水資源嚴重匱乏現狀，認識到節約用水的緊迫性，并帶領他們檢修了學校的水龍頭，檢討了自己的種種浪費水的不好習慣，同時鄭重承諾節約用水從我做起從身邊做起。今年在為西南地區旱災捐款時，同學們積極踴躍，紛紛將平時的零花錢投入捐款箱。同學們在活動中受到了良好的思想教育和行為養成教育。因此，良好的班風離不開思想教育和豐富多彩的實踐活動。這樣，激發了孩子們的愛國主義熱情，培養了學生求異思維能力，文化課也進步極快。我們班同學團結互助，成績優秀，勞動積極，生活儉樸，特長發揮充分。

回顧已過時光同學們經歷著學習、經歷著生活、經歷著成長。今天前進的腳步不停止，因為我們一起進步。進步無止境，因為我們仍有不足。目標就在前方，我們永不放棄。讓我們用努力去迎接每一個朝陽！

先進班級體事跡材料

賀州市平桂管理區西灣初級中學071班

每個人都在以自己優異的表現為他們所鐘愛的班集體增光添彩。歷經不懈努力，汗水鑄就了輝煌，我071班在德、智、體、美、勞等各方面均取得了突出的成績。

1、2008年10月，在學校組織的美化教室評比活動中，本班榮獲優勝獎。

2、2008年12月，周施妙、梁麗、朱麗萍等同學在手抄報比賽中獲一等獎。

3、2009年3月，該班“學雷鋒活動小組”被校團委授予“優秀學雷鋒小

組”。

4、2009年1月，在學校初二年級學生英語口語競賽中，該班參賽選手取得了3個一等獎、5個二等獎的好成績。

5、2008年9月，在學?！靶l生周”活動中，本班榮獲“文明衛生班級”的稱號。本班學生不僅在學習上勁頭足,成績好,在文體方面也表現很好,學生愛好廣泛,積極參與有益身心健康的文體活動,多次獲得墻報比賽一等獎,很多學生在征文比賽手抄報比賽田徑比賽書法比賽中獲獎;集體項目中的評比中總獲一等獎,上屆校運會獲全校團體總分第一名.一、本班狠抓了學生的教育和班級管理，創建了一個文明向上，團結進取的良好班風。

1、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。

二、狠抓了學風建設，創建了一個“自我激勵，篤學互進”的良好學風。

1、營造了一個和諧的學習氛圍，培養了學生良好的學習品質。

學習需要自我激勵。讓每一個學生擬定了自己的“座右銘”，使學生明確了自己學習的目標與方向。堅持早午讀宣言制度:早晨宣言時讓學生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；中午宣言時，告訴自己下午學習開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學生對當天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。

2、大力開展了扶優抓差工作，使學生共同進步。

我對每個學生都一視同仁，讓每個學生在期中、期末等考試中及時對自己的學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，并積極與科任老師溝通聯系，利用周五下午或其它空余時間進行扶優抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的弱科弱項有了很大的提高。

3、大力開展了各種學習活動，激發了學生的學習興趣。他們曾開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；以及開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動；還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報比賽等有利于豐富學生課余生活的各種比賽，積極巧妙的利用每次考試的經驗，大力組織學生開展了學習經驗交流活動......在這些活動中激發了學生的學習熱情，培養了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。

第三篇：申報先進班集體材料

申報先進班集體材料

我班是一個有著良好班風的班集體,有明確的奮斗目標學生有很強的凝聚力,團結友愛,勤奮樸實,是一個嚴肅活潑,競爭意識強的班集體.一、良好的班級建設，濃濃的學風。學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜談。針對這種情況，班主任經過細心研究，努力調動他們的積極性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。我班的學生張健峰沒有良好的學習和行為習慣，由于家長忙著做生意，孩子缺少關愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關心，對學習有厭煩感。于是，班主任用情和愛感化該生，照顧他的生活和學習。班里的小干部在學習上也給予他很大的幫助。不到半學期，張健峰在各方面都有進步。班級也形成了良好的學習氛圍。另外，從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些小型的競賽，如“菊花開滿堂”、“巧手剪冰花”，發揮學生的想象力，動手能力。使學生在各種活動中端正態度，增長才干。

二、良好的行為習慣，良好的班風。

良好的班風的形成，是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，可以培養優良的學風，促進學習質量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學生良好的行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己。許多學生執筆姿勢和寫字姿勢極不正確，老師就手把手地教他們，長此堅持，學生感動的同時自覺改掉了毛病。老師利用班會、隊會等各種活動對他們進行教育，他們的思想覺悟得到了提高。過去，總有家長反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺全憑家長操心，自從活動以來，孩子們的許多事自己都主動承擔起來，家長說他們懂事了，長大了。剛開始，孩子們早上一到校就下位的下位，講話的講話，從不知利用時間，自從活動開始，孩子們漸漸養成了早讀的好習慣。過去，老師們總為孩子們的家庭作業發愁，許多學生不按時交，不完成，現在，他們有專人檢查作業。老師再也不必為他們完不成作業擔心了。播灑一種習慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運。他們的良好的行為習慣，定會使他們在人生的路上收獲更多。

三、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。

班主任不僅要帶語文課，還要管理日常事務，常使他們分身無術，忙得焦頭爛額。為了解決這一難題，我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，老師總要提醒同學們擦窗臺，擦桌椅，關門窗，送作業，戴紅領巾??事無巨細，都要老師操心?，F在，有了專人負責，同學自己管理自己，老師就可以騰出更多的時間研究學習，學生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每一個月，班級還要評一次崗位能手。把那些在工作中認真負責，兢兢業業的同學評出來，樹為榜樣，讓其他的同學學習。

通過開展各種豐富多彩的活動，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。在學校的常規管理班班行活動中，我班每月都能在年級中名列前矛。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。今后我們會更加努力百尺竿頭更上一步。

第四篇：先進班集體申報

優秀班集體申報材料

我叫xx。是二年二班班主任。從擔任這個班班主任工作的兩年來，我協調統一各方面的教育力量。對學生德、智、體、美諸方面進行全面教育，全面指導。促進了學生在各方面和諧的發展.我班是一個有著良好班風的班集體,有明確的奮斗目標學生有很強的凝聚力,團結友愛,勤奮樸實,是一個嚴肅活潑,競爭意識強的班集體.我將從幾個方面匯報我班取得的成績.一、加強思想品德教育,做社會主義接班人

平時,我班注重對學生進行愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學為基本內容的社會主義道德教育,引導學生樹立正確的世界觀和人生觀.使學生形成了良好的意志品質.通過抓好學生的思想政治和道德品質教育來推動學生的全面發展。無論是在提高學生學習質量方面還是在指導學生開展各種活動等等方面。都將這些建立在思想教育的基礎之上。并貫穿于各項工作的始終。2003年12月，我班開展了我為身邊小伙伴獻愛心的捐贈活動。在班內的反響很大。學生都把自己的零用錢、心愛的文具、學習用品捐出來幫助那些在生活和學習上最需要幫助的小伙伴。使這些同學切身的感受到了集體的溫暖。這次活動還激起了同學們想要捐助貧困山區小伙伴的想法。班上的每位同學都從中受到了教育，也培養了他們關愛身邊人、關注社會的愛心。我還組織學生一道學習名人傳記，將科學家成才的故事，學習、抄錄名人名言作為自己的座右銘。樹立自己學習的榜樣，確立趕超目標。

二、全面提高學生的學習質量

學習是學生的主要任務。促進學生全面發展。使學生牢固掌握，靈活運用科學文化知識，我班通過教學改革、教學研究培養學生觀察能力、邏輯思維能力等各種能力，尤其是在對個別生的輔導方面，教師帶領班委熱心幫助班里的學困生。我班的學生趙慧沒有良好的學習和行為習慣，由于家長忙著做生意，孩子缺少關愛使得她形成了逆反心理，對班集體漠不關心，對學習有厭煩感。于是，班主任用情和愛感化該生，照顧他的生活和學習，放學后親自護送他回家，班里的小干部在學習上也給予他很大的幫助。不到一個學期，趙慧在各方面都有了很大的進步，學習成績上升，性格也變得活潑開朗了起來。我班還開展了班會使學生從這件事情中受到教育，形成了良好的班級學習氛圍。另外，從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些小型的競賽，發揮學生的想象力，開設藝術創想課鼓勵學生用落葉進行小制作活動，使學生在各種活動中端正態度，增長才干。

三、充分發揮班委會的作用，民主管理，人人參與。

我班有一支能力很強，工作熱情高，責任感強的小干部隊伍。他們個個都起著帶頭和表率作用。能充分發揮小榜樣的作用，帶領同學們積極參加學校組織的各項活動。我從一年級就注重集體活動中磨練增長他們的才干，使班內小骨干更趨成熟。

建設辦集體除了依靠班干部，還要依靠全體學生，因為他們是班集體的主人。我班實行民主管理，學生個個參與管理，班主任隨時隨地為他們提供參與管理的各種機會和條件。讓學生切身感到集體中也有自己的汗水。我組織帶領學生參觀熱帶植物觀光園和天津自然博物館的昆蟲展，活動后學生寫體會、談感想。充分體現了班及民主管理的氛圍。

通過開展各種豐富多彩的活動，師生共同努力使我班在各方面取得了較為突出的成績。班上有13名學生參加特長班的學習；在03年的文藝比賽中獲二三等獎；03年在語文、英語等學科做區級觀摩課；連續被評為校級文明班級體；我校是全國十五課題研究校，我班是實驗班，在03年11月，校德育課題中起推動會上我班設計的一節主題為“到創想天空摘星星”班會向區德育專家和各校德育領導進行展示匯報。取得成功并受到到專家和領導的好評。為學校爭得榮譽。我本人撰寫的德育論文《當今學生特點與班主任素質》在03年全國班建論文評比中榮獲全國二等獎。今后我們會更加努力百尺竿頭更上一步。

第五篇：小學申報先進班集體材料

我們逐漸走向成熟

——申報先進集體材料

稚嫩的聲音，好奇的眼神，一個個懵懂的孩子滿懷求知欲望，從7歲邁向12歲，隨著年齡的增長，知識的積累，活潑自信的他們逐漸走向成熟。他們的心聲——即將畢業的日子里，好好努力，給母校和自己留下最美好的回憶！

一、這是一個樂學會學，聰明自信的集體

從一年級至今，全班孩子共同營造著濃濃的學習氛圍。課堂上，踴躍發言，師生互動精彩紛呈；課間學生交流課外閱讀的書籍和課外獲取的知識，并靈活運用到課堂中，獲得老師們的多次好評；課后，在老師們的引導下，他們能從各種渠道獲取學習信息，通過各種途徑解決學習中遇到的困難，自然，學習能力也逐漸提高樂。學習形式的多樣化更讓他們養成了良好的學習習慣。十分鐘晨讀持之以恒，或朗讀課文，或欣賞美文，或交流周記，長時間的積累促進了學生語感和理解能力的提高。班級網站發表學生習作，鼓勵學生勇于表達，樹立自信。在這里，有他們對人生經歷的思考，成長的痕跡溢于言表；在這里，有他們自己創作的詩歌，雖然稚嫩，卻是難得！學校文學社需要稿件，便可輕松提供。課余時間到班級網站盡情遨游，欣賞身邊同學的作品，發表自己的閱讀見解，還可以利用表情圖標來表達自己的感受。在這里，師生之間也形成了一種默契，架起了一座心靈溝通之橋！歡迎來綠影在線的六（3）班班級網站盡情瀏覽！綜合實踐活動的積極參與鍛煉了他們的自主學習能力，一張張手抄報，一個個幻燈片，一篇篇文章，形式由簡潔到豐富，內容由簡單到充實。

就這樣，一個個良好的學習習慣養成后，老師們不斷肯定，不斷表揚，不斷強化，他們在快樂學習中學會學習。每個學期，他們都獲得了優異的成績。

一、這是一個團結友愛，有凝聚力的集體

班集體就是一個大家庭，六年來，同學們朝夕相處，團結友愛，建立了深厚的感情。在這個大家庭中，溫暖無處不在。學習優秀的同學在這個集體中倍受欣賞，格外自信，更讓其他學生取長補短，受益匪淺；學習能力弱的同學在這個集體中不受歧視，只要有點滴進步，大家都給予鼓勵的掌聲；身體意外受傷或生病住院的孩子，從一袋袋水果，一束束鮮花，一盒盒牛奶中感受到老師和同學們的關心。平時，有人忘戴紅領巾，有人忘穿校服，有人眼保健操不認真，有人追跑打鬧……這些違規行為一旦發生，隨時隨地都有班干提醒，勸阻并給予幫助。身邊的好人好事也不斷涌現：有人拾金不昧，有人主動清掃班級，有人為班級帶來圖書角的小掛鉤，一本本大家喜愛的書籍懸掛墻上，方便了大家課間閱讀，還有人為班級帶來勞動工具……衛生循環紅旗的獲得，示范班級的稱號，以及被評為溫馨教室這些都與每一個孩子的努力是分不開的。在5.12大地震中，大家紛紛解囊相助，捐出了全校第一的金額 —— 5900元。在熱烈的掌聲中，他們奉獻愛心，快樂自己！除此之外，他們利用課余時間疊了兩千多只千紙鶴，把對災區同齡人的祝福寫在千紙鶴上。

大家的心往一處想，勁往一處使，廣播操比賽期間，每個人都服從集體，克服青春期心理上的障礙，一遍又一遍地訓練，獲得學校第一名的好成績，因此，代表學校參加區級比賽，獲得三等獎的好成績。

最令老師們感動的是上學期的運動會前夕，運動員們每天主動留下來訓練得很晚，催他們早點回家，他們卻說：“要讓最后一個運動會的成績為小學階段畫上一個圓滿的句號！”雖然結果是團體第二，但在大家心目中，他們是第一。

大家對集體的那份熱愛，相處的那種坦誠，不會因為是好朋友而包庇對方，不會因為對方不聽勸告而放棄，這種友情是美好的。正如高爾基說的那樣：“真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶?！?/p>

三、這是一個興趣廣泛，樂于參與的集體

學習的同時，很多同學在課余時間里都有自己的興趣愛好，并且學有所長。一年一度的六一節，元旦慶?；顒泳褪撬麄冋故撅L采的舞臺。彈撥古箏能扣人心弦；揚琴，電子琴的演奏令人陶醉；頗有氣勢的架子鼓演奏令人震撼；還有那引人注目的優美舞姿……這些藝術形式的表演都給慶?；顒釉龉馓砩蠹覙吩谄渲?，留下了美好的回憶

我們班的査良孺同學還參加了安徽省電視臺七彩路節目的錄制，并獲得了一等獎的好成績！

我們班的陳廣銳同學代表學校參加了市級中小學航海模型競賽和建筑模型競賽，都獲得了一等獎的好成績。不僅如此，他還獲得了市級小制作及創意競賽的三等獎，橡筋飛機比賽的二等獎。在科技節閉幕式上作選手代表發言。為班級為學校爭光添彩！

更可貴的是，他們在這些興趣項目上都取得不少好成績，考級證書，獲獎證書讓其他同學羨慕。除此之外，奧數，寫作，棋類，航模，LOGO語言，計算機等興趣愛好的學習，也為市、區、校各級活動的積極參與打下了很好的基礎。校級數學能力測試中，一部分學生獲得了好成績。市級象棋比賽中，兩位學生分獲二、三等獎。航模比賽中，每個學期都有學生參加，并多次獲得一等獎的好成績。各級各類的征文比賽，同學們都積極參加，也分別獲得過一、二、三等獎的好成績。市級電腦繪畫比賽獲得過二等獎。活動的積極參與鍛煉了學生的實踐能力，增加了自信，促進了他們的全面發展，更為班級為學校爭光。

可是，甘瓜苦蒂，天下物無全美。這個集體中也有性格暴劣，逆反心理嚴重，自控能力差的學生，教育他們是一個長期而不能松懈的過程，雖然特別勞心勞力，但他們在老師，家長，同學們的關心下，也在不斷改變著，因為他們知道這個集體是關愛他們的，一天天的進步讓同學們為之高興，讓老師們感到欣慰，相信他們一定會在最后一階段成為穩重不失靈活，聰明不失勤奮，自信不失謙虛的陽光少年，從幼稚逐漸走向成熟！

國家級：

査良孺獲全國拉丁舞“金池杯”單人第一名

潘映雪獲全國第二屆少年兒童書信文化活動二等獎

潘映雪獲全國推選文藝新人繪畫少年組的“十佳”選手稱號

陳廣銳獲第八屆“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型競賽第七名

周綺妍獲全國中小學生科幻畫特等獎

段希羽獲全國中小學生科幻畫一等獎

劉夢辰在第二屆全國少年兒童書信文化活動中獲三等獎

省級：

洪睿敏獲安徽省中小學文學書畫藝術作品大賽文學類一等獎

査良孺獲安徽省中小學文學書畫藝術作品大賽文學類一等獎

劉夢辰獲安徽省第三屆“全球通？卓越”英語大賽三等獎

潘映雪獲安徽省中小學文學書畫藝術作品大賽文學類三等獎

劉夢辰獲安徽省中小學文學書畫藝術作品大賽文學類三等獎

査良孺獲省級馬鞍山公開賽拉丁舞女單雙人第五

王心怡獲安徽省中小學征文比賽三等獎

市級：

陳廣銳獲自制創新船一等獎

陳廣銳獲建筑模型小學男子組城市夢想制作競賽的一等獎

陳廣銳獲陸?？漳Ｐ托W男子銅陵號競賽一等獎

周綺妍獲航海模型水陸船小學女子組的一等獎

周綺妍獲市科幻畫比賽的一等獎

張子珺獲市少兒書畫現場比賽的金獎

潘映雪獲“我心目中的綠色生活”征文比賽的一等獎

董軍獲航海模型水陸船小學男子組的一等獎

董軍獲陸?？漳Ｐ托W男子銅陵號競賽一等獎

琚峰獲市青少年運動會象棋比賽的第一名

潘映雪獲“弘揚紅巖精神，爭做紅巖傳入”征文比賽二等獎

張書寧獲“知榮辱、樹新風”愛國主義讀書征文活動的二等獎

琚峰獲市青少年運動會棋類比賽小學乙組二等獎

段希羽獲自制創新船二等獎

陳廣銳獲第二屆蕪湖市“強強杯”跆拳道比賽29公斤級第二名

陳廣銳獲首屆市青少年科普運動會小學男子組橡筋飛機比賽二等獎

陳廣銳獲2006年市青少年航空模型競賽二等獎

段希羽獲市級電腦制作比賽二等獎

段希羽獲市級攝影比賽二等獎

歐陽靜聞獲市級書法比賽二等獎

胡雨婷獲市級少兒才藝大賽二等獎

段希羽獲市級小制作比賽三等獎

周綺妍獲市級電腦創作小學組電腦繪畫三等獎

周綺妍獲市級少兒書畫現場比賽優秀獎

周綺妍獲市級三好生稱號

劉夢辰獲蕪湖市古詩誦讀三等獎

陳廣銳獲蕪湖市小制作及創意競賽三等獎

歐陽靜聞獲市級象棋比賽三等獎

王心怡獲“飛翔的夢”征文三等獎

區級：

周綺妍獲“我們畫家鄉”首屆青少年英特爾明信片設計一等獎

周綺妍獲2007“親子樂，爭做文明使者”小報設計大賽一等獎

周綺妍獲鏡湖區第八屆學生電腦創作比賽二等獎

周綺妍、潘映雪獲四年級小學生英語手抄報比賽二等獎

周綺妍獲蕪湖市新蕪區現場作文比賽三等獎

周綺妍獲鏡湖區“三好”學生稱號

張書寧獲“知榮辱、樹新風”愛國主義讀書征文活動的二等獎

張書寧獲蕪湖市新蕪區現場作文比賽三等獎

劉夢辰獲“美麗的家” 首屆青少年英特爾明信片設計三等獎

劉夢辰獲蕪湖市新蕪區現場作文比賽二等獎

潘映雪獲2007鏡湖區五年級小學生英語故事創編征集比賽三等獎

王心怡獲2008蕪湖弋磯山街道辦征文比賽三等獎

王心怡獲2006-2007鏡湖區“飛翔的夢”征文三等獎

歐陽靜聞獲蕪湖市新蕪區現場作文比賽三等獎

各項考級證書：

劉夢辰獲2008計算機測評三等C級

劉夢辰獲小提琴專業五級合格水平

張書寧獲電子琴專業六級優秀

洪睿敏獲電子琴專業七級通過水平

周綺妍獲跆拳道五段水平

陳廣銳獲跆拳道九段水平

査良孺獲古箏六級良好水平

査良孺獲民族舞四級良好水平

王倩平獲小提琴六級水平

高融獲古箏八級優秀水平

胡雨婷獲揚琴五級水平

一篇篇文章

細微之處呈和諧

和諧是什么？有人說，和諧是指在事態發展中的一種相對均衡、統一、協調的狀態；也有人說，和諧多半用在比喻環境、氣氛、關系上，比如和諧的氣氛、和諧的人際關系?？晌艺J為，和諧也是身邊的文明風。哪兒有了它，哪兒就會和和睦睦、平平安安。

蕪湖，就擁有這種文明風。無論是在大街還是小巷；無論是在商場還是公園，處處都體現出了蕪湖的和諧。

在一個涼爽而又寧靜的夜晚，香格里拉花園的居民們正聚集在“步行街”——一條供人們休息、散步的街道上，安靜地等待著一場電影。過了一會兒，播放電影的師傅走到了機器前，來回調試著機器，選擇要播放的電影。這時，從遠處走來兩位老人，互相攙扶著，像是一家人?！斑@兒怎么了？怎么這么多人？”其中一位短頭發的奶奶拉著媽媽問道。看來，她們并不知道這兒有一場電影?！芭?，這里待會兒會播放一場電影。”媽媽一邊說一邊指了指幕布。兩位老人溫和地點點頭，向人群走去。可是，由于周圍的人太多，盡管人們很有秩序，兩位老人卻還是看不見屏幕。電影就快開始了，爺爺奶奶仍然沒有找到座位。正在這時，一個身穿藍色運動裝的叔叔把兩位老人拉了過去，小聲說：“阿姨，您先坐這吧！叔叔，我再去找個板凳，您等一下。”哦！原來他是要讓位呀，真是個好人！看著面帶笑容的爺爺奶奶，再看看周圍人們開心愉快的表情，我的心里也綻開了一朵花。涼風習習，和諧在此時定格。叔叔站在兩位老人身后，不是親人，勝似親人！

我覺得，這個世界上美好的事物有很多。其中也包括人們的品德?！拔覟槿巳?，人人為我”的美好境界隨處可見。

在今年5.12汶川地震中，有千千萬萬的人受到地震的影響，失去了親人，失去了愛。而就是在這種特殊時期，讓我們悟出了一個道理：大災有大愛，人民心連心。

“慢點兒！慢點兒！別擠，一個一個來！”聽到這句話，你一定以為是在發放救災物資。錯了！這是在捐款呢！學校里，社區中，哪一處不在進行著捐款？今天，正是咱們綠影小學舉行捐贈儀式的日子。30元，50元，100元，1000元，這些鈔票都是同學們的一片心意呀！下午，老師到班級讀捐款名單。“吳雨，1000元……”王老師面帶微笑地讀著名單。話音未落，班級里就爆發出一陣陣熱烈的掌聲。就這樣，幾天下來，班里全體同學就捐了整整5900元！這真是一個不小的數目！

雖然，這5900元只是這場大災難所需金錢的幾萬甚至幾千萬分之一。但是，這一沓沉甸甸的人民幣，卻凝結著同學們對災區人民的偉大的愛！災區人民是我們的親人，我們和他們永遠在一起，共同創建一個和諧的大家庭。

“中國加油，奧運加油！同一個世界，同一個夢想！”在這奧運年里，人們更加重視起了家鄉蕪湖的綠化環境。

二月，正是春意盎然，生機勃勃的時期。趁著這個大好機會，學校組織了一次“綠色土地認領”的活動。這么有意義的活動，同學們當然積極參加。我光榮地成為了本次活動的成員。那天下午，被選上的同學帶上工具，去參加活動了。大隊輔導員老師宣讀完倡議書，帶領各班去看認領的土地。老師發給每個班一個班牌，嚴肅地說：“同學們，以后你們就有自己的綠色土地了，請你們好好保護它，珍惜它。”大家聽后，趕緊拿起勞動工具，熱火朝天地干起來。

勞動中，我發現水桶竟然是壞的。我不得不找別人借了個碗大的水盆，雖然很麻煩，但是總比那漏水的桶好啊！時間就像小馬車，走半圈就是半小時。突然，有人發現掃把不夠了?！鞍パ?！這有什么？回去拿唄！” “不行不行，那樣會吵到同學們上課的！”唉！沒辦法，只好用手撿了。不大一會兒，周圍的同學也紛紛加入行列，幫助我們倒垃圾，澆花……一堂課就要結束了，經過同學的辛勤勞動，學校變得煥然一新，因為每個角落都凝聚著同學們勞動的汗水。

從那以后，每當我走進校園，總會看到綠姑娘的腳印，聞到綠姑娘的氣息。在校園里最顯眼的地方掛著一個牌子，上面寫著：女媧補天是一個神話，今天的環保就是曾經的女媧……

和諧是什么？和諧不只是“文明風”，它還是美好的外在表現！難道，蕪湖人民的所作所為還不足以表達蕪湖的和諧以及蕪湖人的美好嗎？2008年8月8日就快到了，為了中國，為了奧運，讓我們攜起手來，共建和諧蕪湖！

人生明燈

自從老師帶領我們學習了“八榮八恥”之后，我才明白電視、報紙上宣傳的“八榮八恥”原來跟我們小學生的生活也密切相關。讓我懂得了在生活中，要以“八榮八恥”為標準，行榮知恥，做個行為規范的小學生。

我們班的同學都很聰明，性格大都活潑開朗，課堂氣氛甭說多活躍了，可課前準備總是亂哄哄的：講話的，打鬧的，收本子的，值日班干有時都無能為力。老師要我們多讀“八榮八恥”，多想“八榮八恥”，讓我們鄭重地思考擾亂紀律的行為是榮還是恥？一席話說得同學們都低下了頭……現在可好了，課前準備再也不用班長敲桌子叫喊了，同學們井然有序地做好課前準備，安安靜靜地等待老師來上課，科任老師還以為班上沒人呢！就連班級的衛生狀況也好多了，同學們主動地拾紙屑，倒垃圾，灑水，有時比我家還干凈呢！

我是個善良的女孩，可有時有些膽小，看見有人扔雜物，只會悄悄撿起來；看見有人抄作業對答案，我也不敢告訴老師。學了“八榮八恥”后，我知道要勇敢地和不良行為作斗爭，每當我阻止無效的時候，我都義正辭嚴地說：“你這樣做得很不對，希望你立刻改正，不然我就報告老師。”同學們都說我現在是個勇敢的“小辣椒”。

回到家里，我也以“八榮八恥”為準則呢。奶奶邀人打麻將，我會立刻阻止；弟弟不尊重爺爺時，我一本正經地教訓他；就連爸爸媽媽吵架時，我也會“板著臉”“教育”他們要建設和諧家庭。

我記得媽媽曾告訴我一句名言——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我想“八榮八恥”也是扎根于我們生活中的。要從小學起，它時刻提醒我們該做什么，不該做什么。我覺得它就像跳高中用的橫桿，激勵我一次次向上跳，向上跳……

感謝生活中的良師益友——“八榮八恥”，你是我的人生明燈，指引著前進的方向！你是我永遠的人生準則！

春 天 的 征 程

“先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，‘春天的故事’響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷……”《光輝的歷程》這本書講述了建國六十周年和改革開放三十周年的許多偉大事跡，看完后我的腦海里總是會浮現出上學期曾學過的這首詩，同時還有一位老人坐在一輛車上，微笑著向周圍的人群揮手致意，那么親切，那么慈祥，每到這時，總會有一股暖流涌上心頭，這激情燃燒的歲月讓我感動不已。

在這六十年里，中國走國了一段不平凡的路，經歷了前無古人的大建設，克服了無數困難，進行了舉世矚目的改革開放。還記得在1979年有一首歌唱道：“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……”正是那一年的春天，改革開放總設計師鄧小平，決定吧深圳、珠海等幾個城市作為經濟特區，對外開放。似乎在一夜之間，我國的經濟建設便突飛猛進。曾經，我們的農業、工業多么落后，什么東西都要從外國進口來用，而如今，我們中國已經制造了自己的火車、汽車、飛機，在農業上也有了極大的提高，這是多么令中國人自豪的事情??！同樣，在和諧社會的征程中，中國采取了兩大重要舉措，一是種田不用交稅，二是上學不用交費，這讓我們的生活輕松了許多。不光如此，中國的成就，使許多外國人紛紛來到中國學習，大山就是這樣一位，每當看到他，看到外國人和中國人在一起友好地交流時，我總會露出開心的笑容。而總理為民工討薪這件事更是感動了許許多多的人，也拉近了中國人之間的距離，所以在5.12汶川大地震中，我們中國顯出前所未有的團結，表現了我們戰勝災難的勇氣和力量，在最短的時間內進行救災行動，保住了無數人的生命，讓世界刮目相看。這難道不是團結的力量嗎？正是因為這樣，因為我們中國人的勇氣和信心，才讓中國取得了今天的成就，也讓我們交到了更多的外國朋友，使中國加入了世界的大家庭。

“春天的故事響徹大江南北，中華啊，展開嶄新的畫卷……”腦海里又浮現出了這首詩，還有一位老人微笑著向周圍的人群揮手致意，那么慈祥，那么親切，在他的身后，是萬紫千紅的春天，同時還有那徐徐上升的五星紅旗……

我眼中的和諧

“砰”隨著一聲巨響，曾經的江邊第一樓——長航微波樓成功爆破。這座大樓的成功爆破，見證了蕪湖科技發展的旅程。其實，成功爆破的大樓也是蕪湖歷史上通過爆破拆除的最高建筑。這預示著蕪湖的科技發展迅速，為大樓爆破帶來便捷，但我認為這次成功爆破更多的讓我感受到蕪湖市民的人文素質在不斷提高，記者的采訪就證明了這一點。報紙刊登了記者叔叔采訪附近居民的一段話，他們是這樣說的：這幢大樓陪伴他們不少年，在他們眼里，大樓就像一位忠實的老鄰居一樣。要把大樓爆破拆除，他們也很舍不得，但拆除這幢樓是為蕪湖的建設和發展，他們堅決支持。看完這則報道后，我十分感動。這些蕪湖市民們多么偉大啊！關心蕪湖發展的他們，難道不是我們學習的榜樣嗎？

諸如此類，我還親眼目睹了團結新村附近保興垾整修的過程。以前，行人路過保興垾都要捂住口鼻匆匆而過，現在政府加大了對保興垾的整修力度，要把保興垾這條“臭名遠揚”的陰溝變成一條美麗的水渠。為了加快速度，不讓附近的住戶受到過多的干擾。挖土機辛苦地勞作，抽水機勤奮地轉動，工人們更是夜以繼日地勞動著。雖然鄰近的住戶晚上休息會受到影響，但我一直沒有聽到過他們的絲毫抱怨。我知道他們都有一個共同的愿望，那就是早日見到煥然一新的保興垾。除此之外，為了不影響市容，保興垾附近賣水果的攤點，賣蔬菜的攤點，賣早點的攤點，都進行了拆違。居民們的這些自發行為，都是對蕪湖建設的一種無言的支持。施工方的工人叔叔們都看在眼里，他們更加勤勞更加用心地去干活了，也更加小心了，總希望減少一些對鄰近居民的干擾。這些可愛的人們是多么令人敬佩啊？這足以證明蕪湖“人美”是名不虛傳的！這時，我想起了那張被我珍藏了很久的報紙，這是一張4月29日的大江晚報，這是一張具有特殊意義的報紙，上面寫著這么一段話“安徽師范大學附屬小學四年級六班學生在該班班主任宋老師的帶領下向許凡捐款三千余元……”上面所說的宋老師就是我的小姨。記得看到這張報紙后，我激動得一蹦三尺高，還情不自禁地叫道：“小姨真是太棒了！小姨萬歲！”晚上回到家，我就把這張報紙放進了我的百寶箱。第二天再看報紙，我發現又有許多人捐了款，看來在小姨的帶動下，不少人奉獻出了自己的一份愛心呢！我真為許凡大哥哥感到慶幸。如果是以前，我想他可能會因為家庭困難而失去救治的最佳時期，甚至會危及到生命。但在今天，飛速發展的21世紀，我們從電視，報紙，廣播中得知許凡大哥哥身患重病的消息，大家紛紛解囊相助，奉獻愛心，在短短的一個半月內就湊齊了一筆昂貴的醫療費，讓許凡大哥哥感受到蕪湖這個和諧大家庭的溫暖，前不久，汶川發生了里氏8.0的大地震，北川整個縣城都被山體掩埋，這讓我想象到逾走24萬人生命的唐山大地震，事隔兩年，那里的災民還住在帳篷里啊。但這次情況比我想象的要好。溫家寶總理在第一時間趕往抗震一線指揮救援，各路救援隊伍火速挺進災區。我市師范附小，王家巷等學校一律無條件接收地震災區的失學兒童。市民們紛紛捐款捐物，血液采集站前排起了長隊，所有人都想為災區盡一點兒力。黨員們還繳納了特殊黨費。各個學校也開展了“我們心連心”的捐助活動。同學們踴躍捐款，我也不例外，把200元的壓歲錢捐獻出來。看到同學們為災區焦心，為被困的災民擔心著急的樣子時，我的心里充滿了一股名叫感動的暖流，擁有一顆善良美好的心是多么可貴啊！而團結互助，富有同情心，不正是構建和諧蕪湖的基石嗎？

和諧的蕪湖我創建！想起奧運圣火在我們江城傳遞，奧運精神也在蕪湖發揚光大，為和諧的蕪湖增添光彩！我們會以嶄新的面貌迎接即將來到的奧運盛事。山美，水美，人更美的江城一定創造出自然和諧的環境為奧運祝福的！我更相信所有蕪湖市民會齊心協力，為構建美好和諧的蕪湖而勇往直前的！蕪湖——這個依山傍水，風景秀麗的江南小城會變成當之無愧的綠色文明城市！蕪湖會變得更加和諧美麗