第一篇：《爭當美德新星》少先隊活動課

《爭當美德新星》說課稿

各位評委老師大家好，我是南旺鎮柳林小學大隊輔導員賀連波。今天我說課的題目是《爭當美德新星》。

一、說隊活動課背景及目標

2014年5月30日習總書記對少年兒童如何培育和踐行社會主義價值觀，提出了16字的要求。結合《少先隊活動課程指導綱要（試行）》中的相關要求以及五年級隊員的身心特點和認知水平，我設計了主題為《爭當美德新星》的中隊活動課，并制定了以下目標：

1.通過前期各項活動和陣地建設使隊員懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明是中華民族的優良傳統，是做人必須具備的美德。

2.用少先隊員喜聞樂見的形式，讓隊員們認識了解身邊的一些好的榜樣，使他們受到榜樣的熏陶感染與鼓舞，增強教育的感染力和實效性。

3.結合總書記提出的16字要求，引導隊員認識到要學習榜樣，借用榜樣的力量，不斷約束自我，改變自我，從小做起，從身邊的小事做起，樹立正確的價值觀。

二、說隊活動課相關準備工作

1.活動主題的確定——貼近生活 時代性強 《爭當美德新星》的中隊活動課，主題切合社會主義核心價值觀，符合隊員們希望文明、有德發展的愿望。

2.活動前期的準備——全員參與 自主設計

由中隊長向隊員們征集“《爭當美德新星》”中隊活動課設計方案。全體隊員齊動手，借用班級文化墻創設文明美德環境。組織各小隊抽簽，分配任務。

三、說隊活動課過程

第一環節 接受幫助 修身律己 1.視頻導入，激發興趣。

觀看文明禮儀教育宣傳片——“文明就在我們身邊”視頻。小記者采訪，當場談感受。2.反面教材，對比明理。

讓隊員們在觀看小品《丟棄的文明》后，聯系生活談談自己在生活中做到了哪些文明有道德的行為？哪里還有差距。

第二環節 心有榜樣 記住要求 1.通過講述身邊的美德故事來樹立榜樣。

PPT出示照片，介紹我省勵志好少年——汶上縣軍屯鄉明德小學的二年級一班學生楊洪珍的故事。自從知道爸爸得了嚴重的病后，看著媽媽在醫院和家里兩頭跑，在學習的同時，盡量在家里幫助媽媽做一些農活，以及自己力所能及的事情。這樣的同學不愧為美德少年，也不愧為隊員們的榜樣。

2.尋訪老黨員劉太敏的視頻。聽他講述在黨旗下奮斗的事跡。我校少先隊隊員對老人進行采訪時，老人繪聲繪色的向少先隊員講述了她如何親眼見證了我們偉大的祖國從千辛萬難中走向勝利。

3.通過豐富的活動來幫助隊員們記住要求。

觀看習爺爺參加少先隊活動課的圖片感受習總書記對少先隊員的關愛。通過主持人講解來具體學習社會主義核心價值觀內容。通過學唱歌謠牢記核心價值觀。

第三環節 從小做起 崇德向善

1．通過出示美德小達人的具體要求使美德有了更為確切的含義。讓隊員們明白其實樹立美德并沒有那么難，因為它就融合在我們平時的生活中，體現在我們的一言一行里。

2．通過“爭當美德新星”評選活動啟動儀式將隊活動課推向高潮。

四、說隊活動課輔導方法

1、在關鍵處輔導。幫助孩子確立活動主題，搜集材料，提煉材料。

2、在困難處輔導。在孩子們編寫主持詞、歌謠、演練小品、制作PPT等過程中，我都給予了很大的幫助。

3、在細節處輔導。三級報告、出旗、唱隊歌、小品表演??每個環節我都進行了嚴格、規范的訓練。在落細、落小、落實上下功夫。

4、在生成處輔導。針對課上生成，我有針對性地進行點撥。

五、說隊活動課形式和活動載體 1.活動形式的選擇——活潑多樣

觀看視頻、小記者采訪、小品表演、美德故事會、學唱歌謠、知識競答、“爭當美德小達人”評選表彰活動啟動儀式等生動、活潑的主題表現形式。

2.活動載體的運用——真實有效 活動前：尋訪、搜集整理工作； 活動中：運用PPT、視頻展示榜樣，增強感染力； 活動后：談體會、收獲；“我身邊的榜樣”事跡宣講團；開展“社會主義核心價值觀”手抄競賽報評比；參加“爭當美德新星”評選活動，準備競選演講等。

方式、載體的選擇貼近五年級學生的心理，能激發隊員樹立培養美德的信心；而尋訪、視頻展示榜樣的形式，則能很好發揮身邊榜樣的示范和效仿作用，幫助隊員樹立正確的價值觀。

六、說隊活動課評價和激勵方法

活動中將自我評價、小組互評、輔導員評價結合起來。激勵方式多樣：可采用評語、鼓掌、頒發獎章等形式。

多樣的評價方式有利于提高隊員興趣，促進隊員的進一步發展。

七、說隊活動課后的反思

隊員們具有崇德向善的發展愿望，“爭當美德新星”的隊活動課主題從隊員關注的話題入手，以隊員身邊熟悉的榜樣來引領所有隊員。有助于未成年人社會主義核心價值觀的培育和踐行，具備了現實的教育意義。

八、說隊活動課后的延伸

《爭當美德新星》主題班隊活動課結束后，我們五（1）中隊牽頭在整個大隊范圍內組建了“我身邊的榜樣”事跡宣講團、開展了“社會主義核心價值觀”手抄競賽報評比、爭當“美德好少年”評選等系列活動。用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導隊員學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。

我的說課到此結束，謝謝大家！

第二篇：《爭當安全小公民》少先隊活動課教案

《爭當安全小公民》少先隊活動課教案

一、活動目的：

1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。

2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。活動準備：

學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。

二、活動過程：

甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當安全小公民”的主題隊會。甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。

（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。

乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風箏》）

乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。

甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當安全小公民。

班主任總結：在生活中我們需要注意自身的安全，爭當一個安全小公民。

第三篇：爭當美德少年

弘揚真善美

老師們、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《弘揚真善美》。

什么是真善美？有人說它是一種社會意識，有人說它是公共汽車上的讓座，有人說它是彎腰撿起一個垃圾，還有人說它是陌生人之間的幫助。

真善美究竟是什么？

在雷鋒的事跡中，我深刻領悟了它的含義。雷鋒這個名字從來不曾從我們的記憶中消失，聽著雷鋒的故事，唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”他的形象早已根植于我們的心里。對于他說的“生命是有限的，為人民服務是無限的”這句話，我們最熟悉不過了。

他的無數事跡使我們感動，但其實更多的是一種肯定，一種信仰，一種腳踏實地的行動。為人民服務應該是有志少年的高尚追求。

在偉大祖國五千年文明歷史長河中，我再次真切感受了真善美的內涵。中華民族素來是真誠正直、胸懷寬廣、樂善好施、謙恭禮讓的文明禮儀之民族。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”華夏兒女的無數杰出代表用他們的言行詮釋了中華民族真善美的優秀文化傳統。

時至今日，值得高興的是有“最美司機”吳斌，面對從天而降的災難，強忍傷痛、用76秒的時間保全一車乘客的安全；“最美教師”張麗麗，面對飛奔而來的汽車，毅然推開學生，把危險留給了自己；“最美媽媽”吳菊萍，面對即將殞逝的小生命，果斷伸出雙手，托舉起幼小的生命……她們是“最美”的人，她們用真善美傳遞人間大愛，她們身上散發著真善美的耀眼光芒。更可喜的是，弘揚真善美不再是一個個個體，而是一個個群體。“感動中國人物”總讓我們感懷不已，“孝心少年”總讓我們揪心動容，“最美鄉村醫生”總讓我們感激不盡……他們是平凡的人，在平凡的崗位上，做著不平凡的事，用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。在他們身上，我們看到了真善美的種子已悄然發芽，我們堅信它必將遍地開花、碩果累累。

同學們，請用手中的筆去歌頌生活中的真善美，為偉大的時代高唱贊歌！行動起來吧，我的演講只為一呼百應，讓我們扛起真善美的旗幟，堅定地弘揚真善美的道德理念。我相信，我們的社會一定會因真善美的傳播而寧靜美麗，溫馨和諧。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：少先隊活動課主要流程

一、少先隊活動課中組織成員：

1.活動課前，輔導員事先應將本中隊分成幾個小隊（根據班級總人數定小隊的個數。）每一小隊確立一名小隊長。

2.整個中隊應該確立一名中隊長，一名旗手和兩名護旗手。

3.主持人的安排：中高段可以兩名都是隊員；低段有能力的可以兩名都是隊員，也可以一名高段的隊員帶一名低段隊員或者是輔導員帶一名隊員進行主持。

二、少先隊活動課主要流程：

（一）預備部分：整理隊伍，報告人數。1.整隊，報告人數

●中隊長：“全體立正，各小隊整隊，報告人數！”

隨即，各小隊長同時整理各自的隊伍。整隊時，小隊長站立于小隊前指揮位置，面向小隊發出口令。

●小隊長：“第×小隊：立正！”“向右看——齊！”“向前——看！”“報數!”“稍息！”（小隊長跑到中隊長面前，敬禮，中隊長還禮后小隊長再報告。）●小隊長：“報告中隊長，第1小隊應到×人，實到×人。報告完畢。” ●中隊長： “接受你的報告。”（中隊長敬禮，小隊長還禮后返回本小隊。）各小隊依次報告，以此類推，銜接緊湊。2.中隊長向輔導老師報告人數

●中隊長：“全體立正！”（跑到中隊輔導員面前，敬禮，輔導員還禮后中隊長再報告。）“報告中隊輔導員，本中隊原有隊員24人，出席24人。報告完畢。” ●中隊輔導員：“接受你的報告，并預祝本次活動取得圓滿成功！”（中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。）

（二）正式部分：包括隊活動儀式和活動內容。1.宣布活動開始

●中隊長:“全體立正！”宣布：四（1）中隊關愛他人，快樂自己主題中隊活動現在開始。2.出旗

●中隊長：“出旗，敬禮！” 3.唱隊歌

●中隊長：“禮畢，唱隊歌！” ●中隊長：“全體請坐！”

4.中隊長講話（說明隊活動主要內容、意義）。●中隊長：“有請主持人上場。” 5.進行隊活動。（略）

6.輔導員講話（隊活動的簡單總結，應帶有激勵性、鼓動性）。7.全體起立、呼號（輔導員領呼）●中隊長：“全體起立！呼號！”

●領呼人待全場隊員舉拳，呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！” ●全體隊員高聲回答：“時刻準備著！” 8.退旗

●中隊長：“退旗！”“敬禮！”

鼓號齊奏，隊旗退場。全體隊員向隊旗敬禮，禮畢。9.宣布活動結束

●中隊長宣布：“四（1）中隊關愛他人、快樂自己主題中隊活動到此結束！”

第五篇：少先隊活動課工作計劃

闊鄉中學2013-2014學年第二學期一年級（2）班少先隊

活動課工作計劃

一、指導思想

本學期，按照學校少先隊工作思路，加強少年兒童思想道德教育，狠抓養成教育,進一步規范和深化少先隊活動課工作，為少年兒童的健康成長服務，全面為素質教育服務。

二、工作措施：

1、培養隊員良好的道德品質

教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。對學生進行少先隊知識的普及，集體主義教育，社會主義教育，在學生中弘揚和培育民族精神。讓學生在活動中產生民族自豪感。

（1）結合學生生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”等道德規范的養成奠定堅實的基礎。

（2）組織學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》落實到行動中去。引導學生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

（3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，讓學生對少先隊的隊章、入隊儀式等有初步的認識，學習了解少年英雄事跡，感受少先隊集體的溫暖等，促使學生在一系列的教育中實現自我管理、自我約束、自我評價。

2、增強中隊組織自身建設

積極開展監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

（1）加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導。并實行班級值周制度，利用建隊節，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

（2）樹立良好班風.保證中隊陣地功能最大限度的發揮。

3、抓好“養成道德好習慣”活動。

（1）.繼續抓好衛生、紀律、兩課一操活動，學生的禮儀常規教育,努力使每個學生行為規范達到合格。加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

（2）結合各時間節點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

利用各種節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“集成愛國優良傳統”、“學習雷鋒精神”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

通過開展以上中隊活動，教育引導少年兒童從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，積極構建和諧中隊，和諧校園。