第一篇：五年二班五月百星事跡材料

尹彤 女，五年二班學習小組長，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，是同學們的好榜樣。

丁心慈，11歲，五年二班第一小組的學習組長，她先獲得過華翰杯讀寫大賽一等獎和三等獎，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績的名人，是班級里的風景線。

潘琦，女，12歲，五年二班第二小組的衛生組長，她獲得過華翰杯讀寫大賽二等獎，在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。

朱麗會，女，五年二班普通的一名學生。她，學習不是很好，但是她有一顆善良的心，在別人需要幫助的時候，她會熱情的去幫助他人，在班級里，有時不是值日生，也能去掃地，她不是為了老師的表揚，而是為了班級的清潔。

刁蘇婷，女，五年二班語文課代表，是語文老師的得力小助手，她品學兼優，她非常有禮貌，見到老師主動問好，是四月的尊師之星。

第二篇：校園百星

校園百星

感恩之星

胸中一顆感恩的心，溫暖著你我 誠信之星

言而有信是你的招牌

愛心之星

用自己的愛心詮釋著人性最真摯的美

進步之星

進步越來越大，上進心強，關心集體

環保之星

愛護花草，從不浪費任何資源

科技之星

體育之星

書畫之星

表演之星

音樂之星

舞蹈之星

社團之星

勤儉之星

勞動之星

紀律之星

學習之星

勤奮之星

安全之星

管理之星

文明之星

走在科技創新的前沿，讓我們刮目相看

出眾的彈跳能力，讓大家對他的奮力一跳充滿期待

書畫之造詣不亞于大師

出色的演技，讓我們贊嘆不絕

愛好音樂，有良好的樂感

韻味十足的舞蹈，讓我們陶醉

熱愛集體，積極參加社團活動

從小事做起，譜寫著自己的勤儉之風

勞動積極，樂于奉獻，不言回報是他的優秀品質

學習認真，聽話守紀

優秀是一種習慣，這在他身上充分體現

善于鉆研，反應敏捷，活潑靈動

班級安全的中流砥柱，為班級盡心盡責

關心班級工作，在班級管理中發揮著帶頭作用

此學生以最樸實的方式，展現了一文明學生的基本品質

第三篇：五年二班工作總結

五年二班工作總結

金家九年制學校

于蕾

時間飛逝，在上課和放假的交替中，一學期就過去了。雖然本學期班級經歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩步向前。現就本學期的班務工作進行回顧總結:

一、學情轉化

這是我擔任本班班主任的第五個學期，通過五個學期的努力，我與孩子們達成了一定得默契。在教學工作上，本學期的主要目的是在上學期的基礎上，盡量讓每個學生縱向上都有進步，即保優，提中，幫困。但是，具體實施時，并沒有想象的那么容易，學困生底子薄，學習動機弱，家長欠配合為我的工作創設了一層層地阻礙。

二、目標達成

經過一學期的努力，學生的學習習慣和行為習慣在原有的基礎上均有所提升，學生們以愛班級為榮，以為班級做好事為榮，能夠主動幫助生活上和學習上有困難的伙伴，每到星期一學校總結時，他們臉上都會露出緊張的表情，獲得紅旗班稱號他們會歡呼，而與紅旗般失之交臂，他們互沮喪，這無一不見證著班級的凝聚力與正能量班風的真正的形成了。

三、工作落實

（一）教學工作

1、備課

一名合格的教師一定要有準備才能走進課堂。本學期初，我有計劃的把握了整本書的內容，根據內容所占比例及其重難點，進而做出了課時計劃，為后續教學做了有效的準備。每單元新授前，對單元的整體知識有所把握，根據學生原有知識結構，建立新舊知識之間聯系，尋找重點難點，并合理分配課時。每節課前除了要先自己做題了解考點外，還要與同年組教師進行集體備課，突出重點、抓住關鍵，要注重研究和解決教材中的難點，在突破難點時要考慮到學生的實際。課堂練習是課堂教學的重要組成部分，在備練習方面精心設計，有梯度的進行，緊密圍繞教學目的、重點和難點精心設計課堂練習。每節課結束前抽取幾分鐘隨堂測驗，方便我對學生知識掌握程度的了解。而布置課外作業的目的在于使學生進一步消化和鞏固所學的知識和技能，因此應在備課的同時設計出來。作業的布置要少而精，重點應針對學生易混淆、易忽視的教學重點內容，并注意適度。

2、上課

（1）合理進行時間分配

導課的形式是多種多樣的，最主要是要適合本節課內容，盡量做到符合學生的生活實際，可以創造性地使用教材。好的開頭，給人震撼般的感受，可以激發學生的學習興趣。但時間不宜過長，否則會有喧賓奪主的效果。

教學中要做好重點、難點的突破，適合學生的認知水平，在重難點突破時，盡量降低難度，分散難點來突出重點。

教師應有學生的主體意識，充分發揮學生的主觀能動性。數學、語文課都有著自己的特點，上課時老師不必面面俱到，老師有時只須做好引導就行了。老師提問，學生自己解決問題。學生自己得出的結論，才是新課改對學生能力的要求。

充分地利用板書進行教學，將重點難點清晰地展現在黑板上，這樣才有利于學生的模仿、學習及記憶。以往的課堂上我總是洋洋灑灑一黑板，這學期我重點練習自己的板書設計，經過了一學期的努力，自己在板書上的進步與學生在解題步驟上的進步都顯而易見的。

（2）飽有激情的走進課堂

教師的情緒直接影響著學生的情緒。如果教師情緒高昂，那么學生也會因感染而對學習充滿興趣，必定會營造一種和諧，融洽，輕松的氛圍，利于增加學生對新知的渴望，為接下來的學習奠定基礎。

（3）及時評價調動學生激情

積極的利用課堂評價，對待不同的學生評價的內容不同，評價內容變得豐富起來后，學生回答問題的欲望與熱情都高漲了起來，課堂氛圍更加濃厚。

（4）堅持反思

最后，每節課結束要進行教學反思和自我反思。反思的重要性對于教師來說是不言而喻的，通過反思才能發現學生的不足，才能促使自己進步，才能真正的改正錯誤和彌補缺憾。

3、課堂秩序

本學期，我積極響應學校的號召對課堂秩序進行嚴格要求。課上注意寫字姿勢要“三個一”，即握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬，課堂常規要“三個有”，即學具課前有準備、課后有收拾、平時桌內擺放有秩序。

4、提質

針對本班學困生較多的實際情況，我才用了一下抓畫的方法： 課堂是轉化學困生的主陣地，在課堂上我鼓勵學困生發言，啟發他們的質疑、答疑，這不僅僅能集中學困生的注意力，并能讓他們用心思考，而且能使我及時了解學困生對新知識的理解和掌握狀況，以便在課內或課外有的放矢的補救。雖然最開始學困生們有些排斥，但學期末，大部分學困生面對自己會回答的問題能夠主動舉起手來，這讓我倍感欣慰。

學困生的作業一般都較差，對此，我充分利用課堂和課外時間當面為學困生批改作業，教師幾乎每節課都留下8-10分種時間用于面批學困生的作業，發現問題，當面指出，再當面指導學困生訂正，直到做對止。如果課堂上來不及批改或沒有批改完的，我應利用課件、午休等私人時間盡量為學困生面批。

此外對于學困生我多多進行輔導，抓住討論，練習、作業等時機，多巡視、多關注、多指導學困生，當場解決他們在學習中遇到的問題；在課外，我門為學困生“開小灶”，及時彌補他們的知識缺漏。

在班上確立“一幫一”學習小組，讓熱心助人的同學與她結伴，營造良好的學習環境。

與家長加強聯系，爭取家長對學校工作的支持與配合，培養良好的學習與生活習慣。

（二）班級管理

1、養成教育

開學初我就重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。嚴格要求，違者必究，因此學生收心較快，恢復之前形成的良好行為習慣，多次得到校領導的好評。

對于學生的學習習慣和行為習慣。開學初我就提出了明確規定，并及時進行檢查、評價。所以大部分學生所使用的文具用品、教材和教輔材料保持較好。課前準備是本班保持較好的，當老師“下課”口令下達后，學生第一件事并不是沖出教室，而是一拿下節課的書本，二處理腳下衛生，三排好自己桌椅。

每天三次書桌堂檢查，并抓住典型，及時反饋，做的好的進行表揚，并讓稍差的同學進行參觀學習。而對課堂的三個

一、課間、上下學的紀律每天都會強調，學生較為重視。

同時，我充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂三個一”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在班級日志本上，每周五班會進行總結，同時為每名學生頒發“榮譽護照”，對表現優異或有進步的學生在“榮譽護照”中留下痕跡，累積給予物質獎勵。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。學生的成長很快，讓我感到很驚喜。

2、班級建設

本學期我延用了生活班長輪流制。尖子生、中等生、學困生每名同學都擔任了生活班長，經過切身的體驗，他們更加珍惜彼此的勞動成果，是班級的課間紀律保持良好，多次被學校表揚。而其他班委會成員也能各司其職，為班級出一份力量。

期末時，我通過不記名投票選舉出班佳昕、馬欣梓、郝云浩三名優秀生活班長，并給他們頒發了獎品。

為了在班級里形成正確的班級輿論，創造出優良的班風，我經常運用典型事例，進行表揚和批評；無論多忙每周五都要進行班會總結，對過去的一周進行總結，并提出優秀的建議。

與孩子們共同走過了兩年多的時間。這個過程中雖很累、雖不易，有坎坷、有荊棘。但同時收獲著孩子們帶給我的滿滿感動與幸福，在今后的工作中我一定會努力克服暴躁，更加富有耐心的對待每一名學生，爭取培育出更優秀的人才來。

2017-12-21

第四篇：心靈雞湯_十佳百星

延遠中學學生“十佳百星”評選方案

為了貫徹落實黨的教育方針，全面推行素質教育，引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀，增強他們的自信心，激發他們的潛能，促進學生全面發展，延遠中學決定開展“十佳百星”評選活動。這次活動意在樹立榜樣，表揚先進，激勵全體同學在學校中形成學習先進，爭做先進的良好風尚。為了扎實、有效地做好學生“十佳百星”評選工作，現制定如下實施方案：

一、總體目標

建立“十佳百星”評價體系，將傳統評價過分強調的成績改變為全方位、多角度、多層面的評價，從而對學生做出更全面、更公正的發展性評價，更好地幫助教師全面地了解學生，更好地服務于學生成長，促進學生的主動發展，全面發展。

二、評價口號

人人爭當校園之星，共建和諧校園、活力校園、實力校園、魅力校園。

三、評價理念

“多一個評價標準，多一批成功學生”，以賞識教育的態度來賞識、激勵、關注每一位孩子發展，使每一位學生體驗到成長、進步的快樂，享受成功的幸福與喜悅。

四、評選內容、標準

1、學習之星：有明確的學習目的，積極的學習態度、正確的學習方法，成績優秀，達到全年級前20名。

2、管理之星：（1）工作能力強，在班主任指導下，積極開展各項工作，以身作則，有極強的工作責任心和組織能力，工作成績突出。（2）綜合素質高。能協調好老師做好學生的思想工作，勇于開展批評與自我批評，熱心為同學服務，在同學中有較高的威信，得到師生的較高評價。

3、孝親之星：在家庭生活中能孝敬、理解、體諒父母的辛勞，主動與父母溝通，在平凡的小事中能讓人懂得感恩。

4、文明之星：時時處處力求表率，語言文明，行為得體，禮貌大方，衣著樸素，儀表整潔，思想高尚，抵制庸俗，模范遵守學校的各種管理制度，不遲到早退、不打架酗酒、不抽煙上網、不過集體生日、不做有損社會、學校、班級的事情。

5、誠信之星：言行一致，不弄虛作假，不說謊話，對家長、老師、同學做出的正確的承諾能夠努力兌現，拾到東西主動交公。

6、進步之星：思想進步，或在學校組織的各種考試中成績較前不斷有很大進步，并且無違紀行為。

7、護物之星：能愛護公物，關愛學校一草一木，大膽揭發、及時制止破壞公物行為，按時開關燈，厲行節約、反對浪費，能主動積極地維護集體公共財產。是校園的小主人，老師的好幫手，同學的好榜樣。

8、環衛之星：衛生認真負責，不但自己不亂扔雜物，而且能阻止和勸說別人愛惜環境，看到雜物能主動撿起放入垃圾箱。

9、自強之星：具有良好的思想品德，學習優異，有夢想，有非同一般的頑強毅力，有感人的自強事跡。

10、才藝之星：愛好文學、體育、音樂、美術，有各種才藝特長，能積極參加各種比賽活動并獲得各種榮譽。

五、實施步驟：

1、教育處公示“十佳百星”評選方案，組織全體師生認真學習方案，大力營造爭做“十佳百星”的濃郁氛圍。

2、班級評選：在班主任廣泛宣傳動員學習的基礎上，每位學生認真對照評選項目和評價標準，向班級提出申請，班主任要組織班委會根據學生的具體情況、平時表現，在規定的時間內進行民主推選，將評選報送教育處。

3、報送要求：每個班級分別報送10名。所上報的學生必須詳實填寫好申報表冊（附照片），所報送的各類之星必須有典型的、感人的事跡，要能激發起其他同學學習的欲望，并附上相應的各種榮譽證書。

4、評選階段劃分：審核初評（5—8周）、復核公示（9—11周）、表彰獎勵（12周）、學習宣傳（13周以后）。

5、注意事項：各班主任務必高度重視這項工作，按規定程序做好這項工作，并配合教育處按規定時間上報各種相關材料。延期誤期后果自負。

延遠中學教育處

延遠中學團 委

延遠中學關工委

二00一四年三月八日

延遠中學學生“十佳百星”評選結果公示 各位同學：

今年是我校發展第二個十年的關鍵之年，為了讓每一位學生體會到成功的喜悅，使每個學生的潛能和特長都得到發展，把各層次的學生都培養不同類型的人才。學校決定從開學起，開展以“十佳樹楷模，百星耀延遠”為主題的“十佳百星”評選活動。經過學生本人申請、班委會評選推薦、教育處、團委、關工委評委會審議，對240名候選人通過看上報材料、調查走訪、反復比對等方式，經過認真嚴格地評選，最終推選出了“十佳百星”。這次評選活動，使評委會成員深受感動，也使評選過程成為學習先進、崇尚先進、爭當先進的過程，更讓“見賢思齊、追求高尚、激勵先進”成為延遠人精神追求和自覺行為。所選“十佳百星”有學習之星、管理之星、孝親之星、文明之星、誠信之星、進步之星、護物之星、環衛之星、自強之星、才藝之星。他們擔當責任，創造奇跡，播灑大愛，樹立榜樣，在平凡的學習生活中做出不平凡的貢獻。美哉，“十佳百星”；壯哉，“十佳百星”!現將評選結果公示如下：

八年級03班學習之星

惠

珩

七年級04班管理之星

王佳妮 八年級08班學習之星

王曉媛

七年級10班管理之星

劉宇欣

八年級11班學習之星

艾

美

八年級07班管理之星

王

娟

七年級01班學習之星

閆盼盼

七年級03班管理之星

曹超越

八年級05班學習之星

惠

妞

八年級04班管理之星

張

燚

七年級11班學習之星

馬

羽

七年級05班管理之星

許曉萌

七年級05班學習之星

師鳴遙

七年級11班管理之星

辛

玥 七年級03班學習之星

慕好奇

八年級03班管理之星

干雅倩 七年級07班學習之星

任卓陽

八年級11班管理之星

馬

耀

八年級07班學習之星

白

特

八年級02班管理之星

張

棟

八年級11班才藝之星

劉卓然

七年級12班誠信之星

馮勝琴 八年級12班才藝之星

干亞楠

七年級06班誠信之星

康雪琴

七年級08班才藝之星

馮

朵

七年級09班誠信之星

馮慧悅

八年級03班才藝之星

呂欣怡

八年級05班誠信之星

程彩彩 七年級01班才藝之星

王

俠

七年級05班誠信之星

張

也

八年級05班才藝之星

劉一凡

八年級12班誠信之星

楊惠惠 八年級09班才藝之星

郭文潤

八年級06班誠信之星

呼

壯 七年級07班才藝之星

王文淵

八年級11班誠信之星

高子淇 七年級05班才藝之星

雷佳玥

八年級03班誠信之星

王

哲 七年級11班才藝之星

白坤蓉

七年級02班誠信之星

曹

博

八年級05班護物之星

李若楠

八年級05班環衛之星

楊

卓 八年級12班護物之星

王

澤

七年級03班環衛之星

白

帥 八年級04班護物之星

白佳佳

七年級02班環衛之星

白棟棟 七年級04班護物之星

王惠京

八年級11班環衛之星

李

萍 七年級06班護物之星

袁

點

七年級12班環衛之星

郝新龍 七年級07班護物之星

楊星語

七年級07班環衛之星

高智慧

八年級09班護物之星

張

瑜

八年級04班環衛之星

李

武 七年級08班護物之星

魚

剛

七年級09班環衛之星

楊

帆 七年級03班護物之星

馬嬋嬋

八年級08班環衛之星

董鵬飛 八年級10班護物之星

梁剛剛

八年級03班環衛之星

馮驍男

七年級08班文明之星

韓

慧

七年級02班進步之星

宋智杰 七年級10班文明之星

梁雪倩

八年級04班進步之星

馬

博 八年級07班文明之星

楊

凱

七年級04班進步之星

鄭雅倩 七年級09班文明之星

賀

朵

八年級01班進步之星

樊玲玲 八年級05班文明之星

任

靜

八年級03班進步之星

曹欣蕓 七年級03班文明之星

劉雪榮

七年級05班進步之星

劉菲熠

八年級10班文明之星

劉

苗

七年級11班進步之星

花玉嬌 七年級05班文明之星

王

碩

八年級05班進步之星

趙

甜 八年級02班文明之星

馮

玉

七年級12班進步之星

高

遠 八年級11班文明之星

李佳宇

八年級02班進步之星

劉

波

七年級07班自強之星

呼

宇

八年級06班孝親之星

王

玉

八年級03班自強之星

賀佳楠

七年級03班孝親之星

郝

媛 七年級01班自強之星

艾慶華

七年級11班孝親之星

霍雅妮 七年級11班自強之星

梁

鐸

八年級07班孝親之星

賀玉婷 八年級09班自強之星

杜

姍

八年級01班孝親之星

高美艷 八年級11班自強之星

劉

倩

八年級10班孝親之星

張心雨 八年級01班自強之星

閆大勇

七年級10班孝親之星

賀

宇 七年級12班自強之星

李波波

七年級06班孝親之星

田宇航 八年級12班自強之星 王

奮

七年級07班孝親之星

董煜杰 七年級02班自強之星 張長琦

八年級08班孝親之星

劉欣悅

延遠中學教育處

延遠中學團委

延遠中學關工委

二0一四年四月二十三日

延遠中學首屆“十佳百星”評選表彰頒獎典禮活動安排

一、時間

2014年5月23日（星期五）上午9點30分。

二、地點

學校中院

三、活動準備

1、場地劃分：

七、八年級體育教師負責。

2、隊形隊列：

七、八年級每班兩列（家長、學生各一列），七年級靠窯洞，八年級靠家屬樓。（七、八年級體育老師負責）。“十佳百星”及其家長代表在學生隊列前站兩個方陣。（惠軍平書記、賀軍鵬主任負責）。

3、每班選兩名引導員，一名在劃定的區域內舉牌示意，另一名在校門口引導。

4、全體“十佳百星”成員提前到十六號佩戴綬帶和紅花。（白慧、楊毅負責）。

5、獎品準備。（高寶強、白慧負責）。

四、活動程序：

宣布：“延遠中學首屆‘十佳百星’評選表彰頒獎典禮”開始（教育處主任喬志清）第一項：宣布延遠中學首屆“十佳百星”評選決定（由校團委書記惠軍平宣布）。第二項：頒獎。

第一組

學習之星（惠軍平頒獎）第二組

管理之星（劉

濤頒獎）第三組

才藝之星（賀軍鵬頒獎）第四組

誠信之星（蔡宏偉頒獎）第五組

護物之星（呼加艷頒獎）第六組

環衛之星（劉志偉頒獎）第七組

文明之星（劉曉峰頒獎）第八組

進步之星（雷秀峰頒獎）第九組

自強之星（高如軍頒獎）第十組

孝親之星（李抗美頒獎）

第三項：學生代表發言（八年級三班呂心怡同學）第四項：家長代表發言 第五項：宣誓。（八年級三班賀佳楠同學領誓）

第六項：學校領導講話（學校主管教育的副校長高如軍）第七項：閉會

五、活動要求

1、各班主任提前通知家長按時參加會議，會前迅速組織家長、學生進入會場列隊。

2、各班引導員提前到指定位置履行自己的職責。

3、全體同學嚴守會場紀律，不得隨意走動，嚴禁吃東西亂丟亂扔，保持會場干凈。

4、活動結束后，各班保持隊形按序退場。

5、各班主任必須堅守陣地，不得隨意離隊。

6、頒獎領導要統一穿校服，站在指定的隊列中。

延遠中學教育處

延遠中學團委

延遠中學關工委

2014.5.20

延遠中學“十佳百星”頒獎詞 1.學習之星頒獎詞

勤奮刻苦是他們的品質，早來晚走是他們的身影，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書海任他們遨游，藍宇任他們翱翔。在課堂上，可以看到他們對知識渴望的眼睛，在課后，可以看到他們埋頭苦想的身影。在知識的海洋中，他們貪婪地索求，把攻克一道道難題作為自己向往的快樂，他們鏗而不言，鍥而不舍，踏實刻苦一路走來，他們是真心英雄，從不氣餒！他們是天之驕子，永不服輸，是延遠中學當之無愧的學習之星。他們就是：惠

珩、王曉媛、艾 美、閆盼盼、惠

妞、馬

羽、師鳴遙、慕好奇、任卓陽、白

特。

2.管理之星頒獎詞

他們身為班級管理人員，一身正氣，率先垂范，一絲不茍，創新工作，大膽負責，他們用自己的實際行動在老師和同學之間搭起一座溝通之橋，是老師的好幫手，是同學的好榜樣。他們樂為同學服務，再苦再累，無怨無悔，為了集體，他們盡心盡力，選擇了寬容，他們快樂地穿行在工作與學習之間，即使遇到困境，他們也不會停止前進的腳步，他們是延遠中學當之無愧的管理之星，他們就是：王佳妮、劉宇欣、王

娟、曹超越、張

燚、許曉萌、辛

玥、干雅倩、馬耀、張

棟。

3.才藝之星頒獎詞

在學習上，他們或許是一個很平凡的同學，但他們對文體充滿了熱愛，運動場上，他們頑強拼搏，以出眾的能力為班級摘金奪銀，爭光添彩，他們用自己的雙手、用自己的畫筆給校園添加了一筆一筆亮麗的色彩，他們用自己的歌聲、用自己的舞蹈撥動了每一位師生的心弦，班級因有他們而多姿多彩，校園因有他們而美輪美奐，他們是延遠中學當之無愧的才藝之星，他們就是：劉卓然、干亞楠、馮

朵、呂欣怡、王

俠、劉一凡、郭文潤、王文淵、雷佳玥、白坤蓉。

4.誠信之星頒獎詞

“人無信則不立”這是他們做人的信奉，他們認真做事，踏實做人，拾金不昧，助人為樂，他們不為名利，做好自己，他們人前人后表里如一，他們去除虛榮，從不作弊。生活中，同學們都說他們傻，可他們卻不以為然，用自己的行動詮釋著他們的誠信人生，他們為誠信樹立了一面旗幟，也為誠信譜寫了新的篇章，他們是延遠中學當之無愧的誠信之星，他們就是：馮勝琴、康雪琴、馮慧悅、程彩彩、張

也、楊惠惠、呼

壯、高子淇、王

哲、曹

博。

5.護物之星頒獎詞

他們喜歡把教室里的桌椅擺的整整齊齊，喜歡閑暇時把它們擦得亮亮堂堂；他們喜歡幫助別人，把掉下來的桌腿安裝上去，也喜歡告訴同學們要愛護桌椅板凳。從教室公物到校園公物，他們都能夠精心呵護，不知不覺間，他們已經影響并改變了很多人，班里好多同學效仿他們，一同加入了“愛護公物”的行列，他們是延遠中學當之無愧的護物之星，他們就是：李若楠、王

澤、白佳佳、王惠京、袁

點、楊星語、張

瑜、魚

剛、馬嬋嬋、梁剛剛。

6.環衛之星頒獎詞 “環保行動，從我做起”這是他們環保衛生行動的宣言，他們用一雙慧眼細心查詢者校園的每個角落，用辛勤的汗水保障者校園的美麗與安寧。他們熱愛生活，追求美好，隨手撿起身邊的垃圾已經成為他們自然的習慣，用自己的實際行動感化著身邊的同學，他們是健康的使者，是文明的象征，正是由于他們的辛勤工作，才使我們感受到了學校生活的溫馨與快樂，他們是延遠中學當之無愧的環衛之星，他們就是：楊

卓、白

帥、白棟棟、李

萍、郝新龍、高智慧、李

武、楊

帆、董鵬飛、馮驍男。

7.文明之星頒獎詞

他們是文明中學生，在家里，他們孝敬父母，熱愛勞動；在學校里，他們尊規守紀，尊敬老師，團結友愛，幫助同學，寬容大度，勤儉節約；在公共場所，他們愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序。他們文明禮貌，誠實守信，他們用自己文明的言行、純潔的心靈影響著周圍的每一個人，他們為創建延遠溫馨和諧的學校生活環境做出了巨大的努力，他們是延遠中學當之無愧的文明之星，他們就是：韓

慧、梁雪倩、楊

凱、賀

朵、任

靜、劉雪榮、劉

苗、王

碩、馮

玉、李佳宇。

8.進步之星頒獎詞

他們曾經落后，但他們卻不氣餒，他們堅守點點滴滴的收獲，然后匯聚成一次又一次的提升；他們用目標和信心換取進步，用毅力和拼搏追尋夢想；他們以學習為樂趣，以進步為自豪，以超越為目標，從默默無聞到鋒芒畢露，以優異的成績取得了很大進步，那一滴滴汗水見證了他們的努力，那不斷優異的成績宣告了他們的努力，鮮花和掌聲是對他們最好的褒獎，他們是延遠中學當之無愧的進步之星，他們就是：宋智杰、馬

博、鄭雅倩、樊玲玲、曹欣蕓、劉菲熠、花玉嬌、趙

甜、高

遠、劉

波。

9.自強之星頒獎詞

他們生活樂觀，堅信“陽光總在風雨后”不經歷風雨怎么見彩虹，困難只是自己人生道路上的一塊石子，并不能阻擋自己前進的步伐，無論遇到什么樣的困難，他們總是咬緊牙關超前闖，他們有水滴石穿的恒心與耐心；他們一路顛簸，一路崎嶇，一切都是那么鎮定從容；他們忙碌疲憊的身影，灑下了艱辛與倔強，寫滿了堅毅與頑強，他們向著美好的理想沖刺，他們的生命因自強而美麗，他們是延遠中學當之無愧的自強之星，他們就是： 呼

宇、賀佳楠、艾慶華、梁

鐸、杜

姍、劉

倩、閆大勇、李波波、王

奮、張長琦。

10.孝親之星頒獎詞

在家里，他們是父母心中貼心的小棉襖；在學校里，他們是暖人心窩的好學生；他們在家孝敬父母，在校尊敬老師，他們做了同齡人一直掛在嘴邊而沒有很好去做的事。骨肉之情乃人之常情，百善孝為先應綿延傳承，他們本著一個“孝”字，為父母做力所能及的事，他們本著一個“敬”字，體溫父母、尊敬師長，他們讓傳統的孝道充滿每一天，這也將是他們要用一生踐行的事業，他們是延遠中學當之無愧的孝親之星，他們就是：王

玉、郝

媛、霍雅妮、賀玉婷、高美艷、張心雨、賀

宇、田宇航、董煜杰、劉欣悅。

延遠中學“十佳百星”宣誓詞 領誓人

賀佳楠

我們是首屆“十佳百星”榮譽稱號的獲得者，也是時代的驕子，我們鄭重承諾： 我們牢記使命，不負眾望，勇于攀登，迎難而上。

我們誠信做人，誠信做事，不說謊不欺騙，爭做時代的先鋒。我們孝親敬長，嚴于律己，寬以待人，為延遠播撒愛的陽光。

我們大膽工作，為同學負責，為學校分憂，用實際行動詮釋中學生的理想。我們保護環境，愛護公物，用自己的行動營造美麗的校園環境。我們努力學習，全面發展，讓我們的校園綻放出炫麗的光彩。我們有責任，能擔當，為延遠的長足發展再創輝煌。

延遠中學首屆“十佳百星”全體學生

2014年5月23日

延遠中學首屆“十佳百星”全體學生倡議書 親愛的同學們：

在各位老師的辛勤培育和扶持下，在大家的高度信任和明確認可下，今天，我們榮幸被評為學校十佳百星。這是一份特別的喜悅特別的收獲，它讓我們倍感欣喜，倍感光榮。在此，我們向各位辛勤的老師和親愛的同學表示深深的感謝！面對父母的期待，面對老師的希望，面對同學的信任，我們深感自己的責任重大。為不辜負大家的厚望，使我們在今后的日子里有一個良好的學習和生活環境，使我們學校的教育教學能夠更上一個臺階，我們將用我們的智慧和力量，用我們的汗水和信念，共筑我們的夢想，共創延遠美好的明天。為此，我們倡議：

一、我們要嚴格遵循國家法律法規，遵守學校規章制度，努力搞好班級各項活動，積極配合學校教育教學工作，從自身做起，從點滴做起，不辜負家長不辜負老師對大家的希望。

二、端正我們的學習態度，尋求我們最得力的學習方法。上課認真聽講，下課充分利用一切可以利用的時間，有疑必問，又問必懂，在失敗中尋找自己的原因，在成績前總結經驗和教訓，以求得我們更大的進步。

三、誠實守信，言行一致。答應別人的事，我們要做到，做不到時，我們要表示歉意，借他人錢物要及時或按約歸還，不說謊、不騙人，不弄虛作假，知錯就改，做一個表里如一的好少年。

四、我們要尊敬老人、尊敬長輩、尊敬老師，尊敬他人的人格和權力，尊重別人的勞動。同學之間互相尊敬、互相幫助；與人為善，待客熱情。不影響鄰里正常生活，給自己樹立榜樣，給學校添彩爭光。

五、我們要生活節儉，不互相攀比，不胡亂花錢，學會自己料理個人生活；經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

六、我們要認真完成自己的學習任務，認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序，力爭為我們營造一個良好的學習、生活、成長環境。

七、我們要懂得欣賞自己的美和保護自己的美，舉止文明，言語得體。不能臟話隨口說，不能惡行任意為。情趣要健康，習慣要妥切。

八、我們遇事要三思而后行，有難要冷靜去面對；堅強、自信，不盲目從事。爭做成熟文明的中學生。同學們，老師的希望就在我們身上，家長的期待就在我們身上，延遠的明天等待我們去描繪，我們的志向等待我們去奮斗。現在讓我們攜起手來，履行我們諾言吧！

遠中學首屆“十佳百星”全體學生

2014年5月23日

在“十佳百星”表彰頒獎典禮上的講話 延川延遠中學副校長

高如軍 各位領導、老師、同學、家長朋友：

大家好！接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。今天我們在這里隆重集會，舉行延遠中學首屆“十佳百星”表彰頒獎典禮，獎勵具有時代特色和進取精神的杰出學生代表。在此，我代表校關工委、團委、教育處向受表彰的“十佳百星”表示熱烈的祝賀！向在本次籌備評選工作中付出辛勤勞動的工作者表示誠摯的問候！向一直關心和支持我校教育事業發展的各位家長和社會各界朋友表示衷心的感謝和崇高的敬意！

延遠的過去十年取得舉世矚目成績，教育教學質量譽滿全市，省內享有盛名，成為西安各省級重點中學優秀生源基地。今年是我校發展第二個十年的關鍵之年，面對日益變革的教育形勢，我們與時俱進，不斷地更新教育理念，努力地探索教育改革以適應新的教育發展需求。為了讓每一位學生體會到成功的喜悅，使他們的潛能和特長都得到發展，把各層次的學生都培養不同類型的人才。學校決定開展“十佳百星樹楷模，群星璀璨耀延遠”為主題的“十佳百星”評選活動。所選的“十佳百星”，有的學習刻苦，成績優異，多才多藝；有的品德高尚，語言文明，行動規范，學習進步；有的尊敬師長，孝敬父母，關心集體，助人為樂；有的家庭貧困，自立自強，微笑面對生活；有的愛護公物，倡導節約，保護環境；有的綜合素質強，組織能力強，管理水平高。這些“十佳百星”能擔當責任，創造奇跡，播灑大愛。學校樹立這些典型，表明了我校在狠抓教學質量的同時，大力推行素質教育，全面強化人文教育，給每個學生提供展示自我的平臺，讓他們在這里都找到生存空間，享受到成功的喜悅，揭穿了一直在社會上流傳的延遠一向是以學習成績論學生成敗的流言蜚語。學校表彰這些先進，肯定他們在平凡崗位上取得優異成績，做出不平凡的貢獻，以真正發揮示范、表率、楷模作用，以更好地推動教育教學工作高層次、高質量、高品位的發展。希望這些“十佳百星”在今后的學習生活中，嚴以律已，寬以待人，當好楷模，做好表率，團結和帶領全體學生在自己平凡的崗位上創造出不平凡的業績，同時也希望在座的廣大學生，嚴格要求自已，努力加強自己的思想道德修養，向這些杰出的學生代表學習，從我做起，從小事做起，從現在做起，勤奮學習，奮發向上，再創佳績，為延遠中學的明天再創輝煌。謝謝大家！

延遠中學教育處

延遠中學團委

延遠中學關工委

二0一四年五月二十三日

在“十佳百星”表彰頒獎典禮上的講話 學生代表

呂心怡

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家好！我是延遠中學八年級三班的呂心怡，作為“十佳百星”的代表在此發言感到非常榮幸。首先請允許我代表的所有的“十佳百星”對延遠中學的各位領導，全體老師對我們的關心表示衷心地感謝！謝謝你們！（鞠躬）

今天，我們這些榮譽的獲得離不開各位的關心指導，在此我很高興與大家一起分享！感謝延遠，讓我們學會了做人，學會了感恩，認認真真學習，快樂做人；感謝延遠，給我們一個展示自我的平臺，給我們撐起了一片自由翱翔的天空;感謝默默奉獻的各位老師，是他們在最需要的時刻給我們指點迷津，在我們最無助的時刻給了我們無私的與關懷；是你們給了我們信心和力量，讓我們在困難面前挺胸，決不低頭！作為“十佳百星”，成績只能代表過去，新的征程在前方等待我們。我們絕不會沉浸在今天的鮮花和掌聲中，絕不會辜負老師和父母對我們的厚望，這只是我們出征的戰鼓，前進的號角。雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質。謝謝！

二00一四年五月二十三日

第五篇：五年二班教學工作總結

五年二班教學工作總結

海浪中心小學劉 源

時光匆匆，一個學期又過去了。在這個學期我擔任五年二班的教育教學工作，在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務，為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：開學前我能根據課程標準的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度。根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標、教學計劃，使整個學期的教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

在教學中，為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養優等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學困生。這當然離不開班里的小干部，實行優幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學困生，幫助他們樹立信心，多給他們創造表現機會，以此激起他們的學習興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學質量。

在教學中我還力爭做到以課堂教學為核心認真備課，認真鉆研教材、教參，對本學期教學內容做到心中有數，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用，思考老師怎樣教、學生怎樣學，學

生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。

課上注重創設各種情境，激發學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力，接著，讓學生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維，最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。為今后更好地學習邁出了堅實的一步。

針對學生作業我一般選擇面批，不同的練習錯誤，個別指出，集體訂正共性問題。批改作業時，對于簡單的問題我就點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生改正之后，及時予以鼓勵。

在教學中我還注意堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，緊緊圍繞學生的探索與創新活動展開，呈現出“樂、實、活、新”的教學情境。讓學生實踐.驗證的過程，極大的激發了學生的興趣，解放了學生的眼睛，嘴巴和手，創造了讓學生操作、實驗的機會，獨立思考的機會，表達自己想法的機會，自我表現的機會,使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。

一學期緊張的工作結束了，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚成績，改正缺點，開拓前進，為教育事業貢獻自己的力量。